2015电子商务 教学计划
电子商务基础教学计划
电子商务基础教学计划一、引言随着互联网的飞速发展和普及，电子商务正成为推动全球经济增长的重要引擎。
为了培养适应电子商务行业需求的高素质人才，本教学计划旨在为学生提供系统全面的电子商务基础知识和技能培训。
二、教学目标1. 了解电子商务的基本概念、发展历程和重要性；2. 熟悉电子商务平台的构成和运作原理；3. 掌握电子商务的商业模式和运营策略；4. 学习电子商务的市场营销和推广技巧；5. 培养电子商务数据分析与决策能力。
三、教学内容第一章：电子商务概述1.1 电子商务的定义和分类1.2 电子商务的发展历程和趋势第二章：电子商务平台2.1 电子商务平台的基本组成和架构2.2 电子商务平台的运作原理和流程第三章：电子商务的商业模式3.1 传统商业模式与电子商务模式的比较3.2 常见的电子商务模式及其特点第四章：电子商务的运营策略4.1 电子商务的供应链管理4.2 电子商务的支付与物流管理4.3 电子商务的客户关系管理第五章：电子商务的市场营销5.1 电子商务的市场分析与竞争策略5.2 电子商务的产品定价与促销策略5.3 电子商务的品牌建设与推广策略第六章：电子商务的数据分析与决策6.1 电子商务的数据收集与整理6.2 电子商务的数据分析与决策支持四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂教学，向学生传授电子商务的基本理论知识；2. 案例分析：以真实案例为基础，让学生分析解决实际电子商务问题的方法；3. 实践操作：组织学生参与电子商务平台的实际运营和管理，提升实践能力；4. 小组讨论：鼓励学生参与小组讨论，分享电子商务的经验和想法。
五、教学评估1. 课堂表现：考察学生对电子商务理论的理解和应用能力；2. 作业和实验报告：要求学生完成相关作业和实验，并撰写报告；3. 期末考试：综合考察学生对电子商务基础知识的掌握程度。
六、教学资源1. 电子商务教材：选用经典教材，提供学生系统的学习资料；2. 电子商务平台：提供在线学习平台和实验平台，供学生进行实践操作；3. 互联网资源：引导学生利用互联网资源，深入了解电子商务行业。
电子商务基础教师教学工作计划
电子商务基础教师教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对电子商务的基本理论和实践操作的掌握能力；2. 提升学生创新思维和实践能力，培养学生对未来电子商务趋势的把握能力；3. 帮助学生了解电子商务的发展历程和相关政策法规；4. 鼓励学生积极参与团队合作和实践项目，培养团队协作意识和实际操作能力。
二、教学内容1. 电子商务的基本概念和发展历程2. 电子商务的分类和模式3. 电子商务的法律政策和安全性4. 电子商务的支付系统5. 电子商务的物流管理6. 电子商务的推广和营销7. 电子商务的创新和趋势三、教学手段1. 讲授：通过课堂教学介绍电子商务的基本概念和相关知识点；2. 实践：通过案例分析和实际操作，让学生对电子商务进行深入了解；3. 讨论：引导学生进行讨论，培养其分析和解决问题的能力；4. 实验：通过实验操作加深学生对电子商务相关知识的理解；5. 项目：组织学生开展电子商务实践项目，提升学生实际操作能力。
四、教学方法1. 结合理论与实践：在讲解理论知识的同时，通过案例分析和实际操作让学生进行实践；2. 注重互动：鼓励学生参与课堂讨论和提问，增强学生学习兴趣和参与度；3. 个性化辅导：针对学生不同的学习特点和需求进行个性化辅导；4. 多样化评价：采用多种形式的考核方式，如作业、实验报告、课堂表现等；5. 合作教学：鼓励学生开展团队合作，通过小组项目等方式培养学生的团队意识和实践能力。
五、教学评价1. 准备明确的评估标准和评价体系；2. 多元化考核方式，包括课堂表现、作业、期中期末考试、实验报告等；3. 及时反馈学生学习情况，帮助学生进行及时调整和改进；4. 积极引导学生进行自我评价和互相评价，增强学生对学习的主动性和参与度。
六、教学资源1. 课本：选用权威的电子商务教材作为主要教学资源；2. PPT：利用多媒体技术辅助教学，呈现生动直观的电子商务案例和相关数据；3. 案例：收集和整理电子商务发展中的经典案例，为学生提供实践操作和讨论素材；4. 实验室：为学生提供电子商务实践操作的场地和设备支持；5. 网络资源：利用互联网资源，寻找最新的电子商务资讯和案例分享。
电子商务实践课程实验教学计划
电子商务实践课程实验教学计划一、教学主题随着互联网的迅猛发展，电子商务已经成为现代商业领域中不可或缺的一部分。
为了培养学生的电子商务实践能力，本课程旨在通过实验教学的方式，使学生能够深入了解电子商务的概念、原理和实践应用，掌握电子商务平台搭建、运营管理等相关技能。
二、活动安排1. 实验室环境准备为了保证实验教学的顺利进行，我们将建立一个电子商务实验室。
实验室将配备相应的硬件设备和软件系统，如电脑、服务器、网站建设工具等。
2. 实践活动（1）电子商务概念与原理讲解通过讲座的方式，介绍电子商务的基本概念、发展历程和主要原理。
讲解内容包括电子商务的定义、特点、分类等。
（2）电子商务平台搭建学生将分成小组，每个小组负责搭建一个电子商务平台。
他们将学习如何选择合适的电子商务平台搭建工具，学习如何设计网站结构和界面，学习如何配置电子支付系统和用户注册系统。
（3）电子商务运营管理学生将利用搭建好的电子商务平台，进行真实的产品运营管理。
他们将负责选择合适的产品，制定促销策略，处理客户订单和退款申请等。
通过实际操作，学生将学习到电子商务运营的各个环节。
（4）电子商务案例分析通过对一些成功的电子商务案例的分析，学生将学习到成功的电子商务运营的经验和教训。
他们将学习到如何制定市场营销策略、建立品牌形象以及提升客户体验等。
三、教材使用1. 电子商务导论（第三版）该教材主要介绍了电子商务的基本概念、原理和发展趋势。
通过学习该教材，学生能够对电子商务有一个整体的认识，并能够了解到电子商务对传统商务的影响和改变。
2. 电子商务平台搭建与运营案例分析该教材通过一些实际的电子商务平台案例，详细介绍了电子商务平台的搭建和运营管理的具体步骤和技巧。
通过学习该教材，学生能够对电子商务平台的搭建和运营有一个清晰的了解，为实践活动提供指导。
四、教学目标通过本课程的实验教学，学生能够：1. 掌握电子商务的基本概念、原理和发展趋势；2. 熟悉电子商务平台的搭建和运营管理的具体步骤和技巧；3. 能够独立完成一个电子商务平台的搭建和运营管理；4. 能够分析电子商务案例，总结出成功的电子商务运营的经验和教训。
电子商务专业教学计划
电子商务专业教学计划一、引言随着互联网的迅猛发展和电子商务行业的不断壮大，电子商务专业日益受到学生和社会的关注和认可。
为了培养具备电子商务领域核心知识和实践技能的专业人才，本文将提出一份全面而实用的电子商务专业教学计划。
二、目标和核心内容1. 目标本教学计划的目标是培养具备扎实的电子商务理论知识、熟悉电子商务实践应用的高素质专业人才，他们能够适应电子商务行业的需要，具备创新思维和解决问题的能力。
2. 核心内容该教学计划涵盖了电子商务领域的核心知识和技能，包括但不限于以下方面：- 电子商务概论：介绍电子商务的基本概念、发展历程、特点和趋势，使学生对电子商务有全面的了解。
- 电子商务平台与技术：涵盖电子商务平台的设计与构建、搜索引擎优化、网站分析与优化等内容，培养学生熟练掌握相关技术和工具。
- 电子商务市场与消费者行为：介绍电子商务市场的分类、特点和规模，讲解消费者在电子商务环境下的行为特点和决策过程。
- 电子商务运营与管理：包括电子商务营销策略、供应链管理、物流与配送、客户关系管理等内容，培养学生掌握全面的电子商务运营与管理技能。
- 电子商务法律与伦理：介绍电子商务环境下的法律法规、网络安全与隐私保护等问题，培养学生具备法律意识和伦理素养。
三、教学方法和导向1. 教学方法本教学计划采用多种教学方法，注重理论与实践相结合，包括但不限于以下方法：- 讲授：通过课堂授课传授理论知识。
- 实践：组织实训项目、实地考察等活动，让学生亲身体验和实践电子商务的相关技能。
- 案例分析：引导学生分析真实案例，培养解决问题的能力和思维方式。
- 团队合作：组织学生分组合作完成项目或任务，培养学生的团队合作和沟通能力。
2. 教学导向本教学计划以培养学生的综合素质和实践能力为导向，注重知识与技能的结合，倡导学生主动学习、实践探索和创新思维的发展。
四、评估与考核方式为了确保教学效果和学生能力的全面提升，本教学计划将采用多种评估和考核方式：- 学科考试：组织针对基础理论知识的考试，包括单项选择题、简答题等。
电子商务师教学计划
电子商务师教学计划一、引言随着互联网的普及和电子商务的快速发展，电子商务师成为当今社会所需的专业技能之一。
为了培养具备电子商务相关知识和技能的人才，本教学计划将深入探讨电子商务的基本概念、实践技巧、市场趋势以及应用案例等内容。
二、课程目标1. 理解电子商务的基础概念和核心原理；2. 掌握电子商务平台的搭建与管理技巧；3. 熟悉电子商务的市场运作流程与策略；4. 学习电子商务的安全与法律规范；5. 分析电子商务的发展趋势与挑战；6. 运用所学知识解决实际电子商务问题。
三、课程安排本教学计划将分为六个模块，每个模块围绕不同的主题展开。
模块一：电子商务基础本模块将介绍电子商务的起源、概念、分类以及关键技术。
学生将了解电子商务的基本原理和相关的国内外著名案例，并能够分析其成功之处。
模块二：电子商务平台建设本模块将重点讲授电子商务平台的搭建与管理技巧。
学生将学习到网站规划、设计、数据库管理等关键内容，并通过实践项目加深理解。
模块三：电子商务市场与策略本模块将深入研究市场运作流程与策略。
学生将学习市场需求分析、目标客户定位、市场推广和竞争分析等关键技巧，并通过团队作业提升解决问题的能力。
模块四：电子商务安全与法律本模块将介绍电子商务安全与法律规范。
学生将学习到安全风险管理、防范措施以及电子商务相关法律法规，使其具备基本的安全意识和法律素养。
模块五：电子商务的发展趋势本模块将关注电子商务的发展趋势与挑战。
学生将学习到移动电子商务、大数据应用和人工智能等前沿技术，并对电子商务未来发展进行展望。
模块六：案例分析与实践项目本模块将进行电子商务案例分析，并组织学生参与实践项目。
学生将运用所学知识解决实际电子商务问题，提升实践能力和创新思维。
四、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践项目等。
通过理论与实践的结合，学生将获得全面的电子商务知识和技能。
五、考核与评价学生的综合评价将基于平时表现、课堂参与、作业与项目完成情况以及期末考试。
电子商务教学计划
电子商务教学计划工作目标1.培养学生的电子商务理论素养通过本课程的学习，学生应掌握电子商务的基本概念、原理和运作机制。
深入解析电子商务的发展历程，对比传统商业模式的差异，让学生领会到电子商务的核心竞争力和未来发展趋势。
2.提升学生的实践操作能力通过模拟电商平台的建设、运营和管理，学生将亲手实践电子商务的各个环节，从商品上架、营销推广到客户服务等，确保学生能够将理论知识转化为实际操作技能。
3.增强学生的创新思维本课程将激发学生的创新意识，通过案例分析、团队讨论等方式，培养学生在电子商务领域的创新思维和问题解决能力，以适应不断变化的市场需求。
工作任务1.电子商务理论教学详细讲解电子商务的基本框架，包括电子商务的定义、种类、交易模式等。
深入分析电子商务环境下的市场营销策略，探讨网络安全、法律问题及物流配送等支撑体系。
2.实践操作教学利用模拟电商平台，指导学生进行实际操作。
从店铺设置、商品上架到交易处理，每一个环节都进行详细讲解和实操演练，确保学生能够熟练掌握电子商务的运营技巧。
3.创新思维培养通过组织团队项目、案例研究和创业模拟等教学活动，鼓励学生在电子商务领域提出创新想法，培养他们独立思考和团队协作的能力，最终形成具有创新性和实用性的商业计划。
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任务措施1.建立系统的教学体系结合国内外优秀的电子商务教学资源，构建一套系统全面的教学大纲。
定期更新教学内容，确保学生能够接触到最新的电子商务知识和行业动态。
2.采用多元化的教学方法结合线上线下的教学资源，采用案例分析、小组讨论、项目实践等多种教学方式，增强学生的参与感和实践经验。
3.加强师资队伍建设定期组织教师参加电子商务相关的培训和研讨活动，提升教师的专业水平和实践能力，从而更好地指导学生。
风险预测1.技术更新迅速电子商务领域技术更新换代速度极快，可能导致教学内容与实际应用之间存在差距。
电子商务师教学计划
电子商务师教学计划一、教学目标。
本教学计划旨在培养学生对电子商务的理论和实践能力，使其具备成为一名优秀电子商务师的基本素质。
通过本课程的学习，学生应能够掌握电子商务的基本概念、发展历程、相关法律法规、市场营销策略、电子商务平台运营和管理等方面的知识，具备独立开展电子商务业务的能力。
二、教学内容。
1. 电子商务基本概念与发展历程。
1.1 电子商务的定义和特点。
1.2 电子商务的发展历程和趋势。
2. 电子商务法律法规。
2.1 电子商务相关法律法规概述。
2.2 电子商务合同与知识产权保护。
3. 电子商务市场营销策略。
3.1 电子商务市场分析与定位。
3.2 电子商务营销策略与实施。
4. 电子商务平台运营与管理。
4.1 电子商务网站建设与运营。
4.2 电子商务物流与支付方式。
5. 电子商务安全与风险管理。
5.1 电子商务安全技术与措施。
5.2 电子商务风险管理与应对策略。
三、教学方法。
本课程将采用多种教学方法，包括但不限于课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等。
通过理论教学和实践操作相结合的方式，引导学生深入理解电子商务的相关知识，并培养其分析和解决问题的能力。
四、教学手段。
为了更好地实现教学目标，本课程将充分利用现代化教学手段，包括多媒体教学、网络资源、电子商务平台模拟操作等，为学生提供一个全方位、多角度的学习环境。
五、教学评价。
为了全面评价学生的学习情况，本课程将采用多种评价手段，包括平时成绩、课堂表现、作业完成情况、实践操作能力以及期末考试等。
通过综合评价，对学生的学习情况进行全面、客观地评定。
六、教学保障。
为了保障教学质量，本课程将配备专业的教学团队，包括教授、副教授和行业专家，他们将为学生提供专业的教学指导和学术支持。
同时，学校将提供必要的教学设施和资源支持，确保教学活动的顺利进行。
七、总结。
通过本教学计划的实施，相信学生们将在电子商务领域获得全面的知识和能力提升，为将来从事电子商务相关工作打下坚实的基础。
电子商务教学计划_5
教学工作计划教学总体说明:一、《电子商务基础》课程是一门新兴的交叉性课程, 它融合了计算机技术、网络通信技术, 涉及到了金融、管理、物流等多门学科, 是一门学科综合, 文理渗透, 理论和实际应用相结合的课程。
二、中专学生知识结构相对简单, 基础比较薄弱, 尤其对计算机技术, 网络通信技术领域的专业知识还比较陌生, 对经济, 贸易, 法律等社会领域的认识还很模糊, 因此在教学过程中存在一定的难度。
1、教学目的与要求:2、通过对该课程的学习, 是学生掌握电子商务的基础知识,基本概念, 基本理论；同时对电子商务所涉及的相关问题有一个总括性的了解, 并对电子商务学科的交叉性、综合性、系统性、先进性和实践性有一个了解和认识。
3、通过课程的学习, 使学生认识电子商务与传统商务的区别于联系, 认识到电子商务是一种大趋势, 所有企业都有一个信息化的问题, 即不论专门从事电子商务的企业还是传统企业都要或多或少的涉及电子商务。
4、通过本课程的学习, 使学生具有从事电子商务活动的基本技能。
三、通过本课程的学习, 加强学生的信息素质教育, 提高他们利用互联网的能力和兴趣。
四、通过对本课程的学习, 强化学生实践技能, 让学生学会把握理论知识与现实的经营活动实践相结合, 培养学生利用所学的理论知识和方法解决生产实践中的具体问题的能力。
五、主要内容与进度1、四、主要措施与方法:2、采用课堂理论讲授、案例分析、课堂分析、学生自主学习研究等多种方式相结合的教学方法, 其中课堂讲授, 案例分析采用多媒体教学。
安排必要的作业和实训, 给学生接触实际、亲身参与、动手动脑分析的机会。
灵活使用课本教材, 案例资料及网上资源等多种教学资源。
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2015级电子商务专业教学计划一、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有英语应用能力、计算机技术应用能力，掌握网络技术、网络营销、网络销售与客服等基本知识和基本能力，具备网络推广、网页设计、商品编辑、网店装修、店铺运营与管理等专业技能，能胜任中小电子商务企业“网络推广、网络客服、美工设计、电商仓储配送、电子商务运营”岗位需要的，具有创新精神和较强实践力的高素质技术技能型专门人才。
二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（一）政治思想基本要求热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的品质。
（二）基本知识、能力、素质要求具有本专业大专层次学历的基础理论知识和较强的工作技能，具有本专业所适用的英语应用能力和计算机应用能力，具有诚实守信、爱岗敬业的职业道德素质，具有一定的创新能力、转换职业的能力、文化修养以及健康的身体素质。
具备商务沟通与礼仪基本知识、电子商务企业经营管理和市场营销的基本知识和计算机应用基本知识和技能。
（三）专业知识、能力、素质要求1．专业知识要求在社会经济发展对电子商务人才需求调研的基础上，参考国家助理电子商务师资格要求，结合电子商务专业人才培养目标，学生必须掌握下列专业知识：（1）电子商务基本理论知识；（2）网络应用基本知识（常用网络工具、互联网知识）；（3）网络营销、网上交易及客户服务等基本知识；（4）商务网站设计、网店装修美化、运营、推广等业务流程知识；（5）网络产品采购与商品信息化基本知识。
2．专业能力（技能）要求表一：3．专业素质要求（1）脚踏实地，爱岗敬业，对企业较高的忠诚度与责任意识；（2）具有强烈的团队意识、协作精神；（3）具有较高的信息技术素养，对信息技术的变化有高度的敏感性；（4）具有较强的法制观念和技术安全意识；（5）对电子商务的热爱、执着精神吃苦精神；（6）拥抱变化，快速适应变化的创新精神;（7）较强的学习意识和良好的学习态度。
三、就业面向（工作岗位）根据电子商务企业人才需求特点，结合高职院校人才培养目标，本专业主要培养服务于中小企业电子商务运营人才。
从事的岗位主要有：1.电子商务推广运营方向：（1）网络推广专员（2）网络客服专员（3）网络仓储与配送（4）数据分析专员2.电子商务网站美工设计方向：（1）网络编辑与文案专员（2）美工设计专员（3）电子商务网站架构与设计专员3.电子商务运营助理4.电子商务创业四、招生对象和修业年限（一）招生对象：普通高中毕业生或职业高中、中专、技校毕业生。
（二）修业年限：2~3年。
五、学生应修学分最低要求六、课程设置及时间分配（一）课程设置及主要课程简介本专业课程分为公共基础课、职业基础课、职业技能课、职业实践课、职业选修课和公共选修课课。
前四者为必修课程，后二者为选修课程。
其中，电子商务基础与应用、网页设计与网店装修、网络营销策划与实务、电子商务运营、网络客服与客户关系管理等为专业核心课程。
1.电子商务基础与应用总课时：2学分开设学期：1课程目标：能够在校内电子商务实训室中完成B2B、B2C、C2C、EDI等电子交易的操作流程；初步掌握网上交易与网上支付、电子商务安全实现等技术，能够针对企业或市场或产品进行调研，在专业电子商务平台（如阿里巴巴中国站和淘宝站）上实践B2B/C2C电子商务业务。
教学内容：电子商务的基本概念、功能、特点，物流、信息流、资金流三流的关系；电子商务、电子商业、网上交易、企业信息化（OA）几者之间的关系；电子商务的几种模式与特点；网上支付与网络银行的基本知识与功能，电子支付的几种形式与特点；电子商务的安全要素与防范知识。
认证中心在电子商务活动中的重要性；电子商务在企业应用中的现状、优劣；电子商务的现状与发展趋势。
网络店铺开设的流程。
2.图形图像处理总学分：5学分开设学期：3课程目标：熟练掌握photoshop软件进行图片处理，能够对商品进行恰当准确的描述，制作商品数据包，掌握商品图片处理与视频制作的基本技能。
教学内容：photoshop软件基本应用；photoshop软件高级应用；网络商品描述、文案编辑；网络视频制作。
3.网络推广实务总学分：6学分开设学期：4课程目标：通过本课程的学习，掌握网络营销的基本知识，熟悉网络营销工具如博客营销、E-mail营销、网络广告等的使用，学会运用网络营销手段进行营销方案策划，具备整合营销传播能力与网络推广的能力。
教学内容：网络市场调研模块（网络市场调研的基础知识、网络消费者的行为特征）；网络推广实务模块（网络推广的基础知识、淘宝站内常用的网络推广工具的使用、站外网络推广工具的使用）。
4.网页设计与网店装修总学分：3学分开设学期：3课程目标：树立基于客户体验的网页设计理念，掌握HTML文件的基本结构和常用标签的使用；掌握表格、表单、框架的使用；掌握装修淘宝网店的相关技巧；掌握Dreamweaver开发网页的技术和技巧；掌握CSS样式；掌握网站设计和页面布局的相关技术。
教学内容：HTML文件的基本结构和常用标签、表格、表单、框架、淘宝网店装修、Dreamweaver开发网页的技术和技巧、CSS样式、网站设计和页面布局。
5.网店客服与客户关系管理总学分：3学分开设学期：4课程目标：让学生掌握客户关系管理的相应知识；CRM客户中心理念、客户让渡价值及客户忠诚、客户商业价值、CRM下的营销策略；网店客服日常工作任务、流程。
教学内容：客户关系管理的基本知识、基本原理和基本技术；网店客服结合网络交易和客户特征，讲授网店售前客服沟通技巧与售后客服的工作内容与要求，以及网络客户关系管理的方法。
（二）各学期教学活动时间安排（按周计）（见附表一）（三）独立实践教学环节的设置说明（见附表二）七、指导性修读计划表（见附表三）八、必要的说明（一）教学计划编制依据及特点1.行业背景分析（1）我国电子商务的发展电子商务是网络化的新型经济活动，是人类社会继农业、工业革命后的第三次产业革命——商业革命。
电子商务显著提高了企业的整体经济效益和参与国内外市场的竞争能力,也有力地推动着信息产业和信息服务业的发展壮大，从而促进国民经济结构的调整和优化。
电子商务业已成为全球各国及地区增强经济竞争实力，赢得全球资源配置优势的战略选择。
“十二五”期间，电子商务将被列入国家战略性新兴产业的重要组成部分，作为新一代信息技术的分支成为下一阶段国家信息化建设的重心。
2013年中国电子商务市场交易规模突破10万亿，同比增长率达22.6% 48.9%的网民参与网购。
其中中小企业B2B电子商务交易规模达5.2万亿元，渗透率稳步提升，达到13.7%。
网络购物市场达1.84万亿，占社会消费品零售总额的7.9%。
《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《工业与信息产业部电子商务“十二五”规划》，电子商务被列入到战略性新兴产业的重要组成部分。
国家十二五规划纲要提及的十六项战略任务中，有九项是电子商务可以直接发挥作用的，电子商务已然成为区域经济发展、企业能力创新提升、内需扩大创新满足的推动力。
2013年11月21日，商务部发布了《促进电子商务应用的实施意见》，推出十大措施促进电商发展。
浙江省将电子商务作为战略性先导产业，提出“电商换市”战略，出台扶持发展政策。
省级层面，一是基本理顺电商工作机制。
理顺省电商工作领导小组31个成员单位的职责，增设了电子商务处，11个地市成立了电商工作领导小组，是全国第一个基本理顺电子商务工作机制的省份。
二是积极创新工作载体。
实施电子商务拓市场工程、跨境电子商务试点、电子商务进万村工程、电商示范创建。
三是建立电商行业管理机制。
包括统计和数据发布制度、电子商务地方标准体系建设、电商人才培训和评价方案、电商服务体系建设指导意见、电商立法等。
（2）义乌电子商务发展现状2013年，义乌电子商务得到了快速发展，政府提出了“电商换市”战略，启动了电子商务人才培训“230工程”（2年培训30万人）。
2013年底，全市各类卖家20余万家。
在电子商务交易额方面，2013年，全市电子商务实现交易额856亿元，同比增长64%。
其中，内贸网购交易额380亿元，同比增长118%；内贸B2B交易额125亿元，同比增长20%；外贸网购交易额107亿元，同比增长110%；外贸B2B交易额244亿元，同比增长16%。
国内快递日均出货63万票，业务量位居全国城市第6位，国外快递日均出货25万票，其中在义e邮宝日均出货量1.3万余票，占全省57.64%，位列全国城市第4位。
2.人才需求分析区域电子商务的发展，对各类电子商务人才提出了需求。
通过企业调研，我们发现电商业态变化：基于第三方平台的 B2C,C2C成为主流，B2C将成为最主要的业态。
企业运营模式向专业化分工、团队运作方向发展，急需专业人才。
同时，跨境电子商务的快速发展，也需要大量的有一定语言能力，又懂得电子商务操作技能的人才。
目前义乌电子商务发展对人才需求层次主要有：高层次人才：网站架构师、系统分析师、系统设计师；中层管理人才：网络营销主管、电子商务运营主管、网络贸易主管、网络客服主管；基层实战人才：网络贸易人员、网络营销人员、网络客服人员、仓储配送人员、店铺设计、美工、文案编辑人员等。
3.人才知识、技能、素质需求特点在机遇与挑战并存的义乌电子商务发展道路上，急需大批量的电子商务人才。
据了解，在企业招聘的电子商务类岗位中，美工、文案编辑、网络推广、客服等非常缺乏。
本教学计划是基于上述人才需求调研而确定人才培养目标和具体实施方案，按照电子商务运营人才的推广运营方向和美工设计方向及电子商务创业三个方向设置课程，并突出专业技能培养和职业综合能力培养，加大实践环节的力度，通过课程实训、专题实训、综合实训及选修拓展实训等方式，培养学生的综合职业能力。
（二）各类学分的分配（见附表四）（三）毕业条件1．具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准；2．完成本专业教学计划规定的毕业学分数；3．参加毕业实习全过程，毕业综合实践环节符合规定要求；4．获得浙江省高校计算机等级考试一级证书；5．通过大学英语应用能力B级（含）以上；6．获得助理电子商务师（三级）职业资格证书或阿里巴巴相关职业资格认证证书。
附表一：各学期教学活动时间安排附表二：独立实践教学环节的设置说明向限选课10学分，职业选修课17学分（经济数学B班需选修29学分）；公共选修课6学分，共计33学分。
专业核心课程需要在课程名称后面用”★”标注附表四：各类学分的分配。