数据库实践总结报告

总结报告是用于指导下一阶段工作的一种书面文体。XX 收集整理的数据库实践总结报告，欢迎大家查阅!

数据库实践总结报告 1 实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际

当中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课

堂上学的理论知识运用到实战中。

我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、

工作当中去，成为对别人对社会有用的人才?我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，

实现自己的人生价值呢?抱着这种想法，我走进了湖南永州

天网电脑公司。在这里我学到了计算机硬件，网络及安全知

识，又增强了我的实战能力，使我们迈出了成功的一步。

湖南永州天网电脑公司成立于XX年3月，是一家集电脑，网络设备组装及销售的私营企业，公司拥有完整规范的

运作模式，营业额逐日增长。

我作为公司的实习技术员，虚心的向老员工学习请教，

获得了丰富而又保贵的他人经验之谈，从中学习提升优化我

的部分知识结构.

组装整机并不困难，然而怎样配置一台性价比高的整机，

对客户及卖家都是非常注重的问题。首先优先考虑主流口碑

好的产品，客户也买的放心，再根据客户需求选择不同价位

的产品，作为卖家当然先考虑盈利多的产品。因为公司起步

不久，现主要赚口碑价格相对于其它商家比较合理适中，回

头客还算多带来了不少生意，薄利多销诚信待人。还推出任

何产品保修一年(有的产品可保三年)，虽然此举风险成本较大，但如今产品日益成熟，货源质量较高，大多数厂家也提

供包换服务，在正常使用情况下出现质量问题的还是占少数，

客户也得到了品质保证少了后顾之忧。

从中还学到了网络构建及安全知识，电脑故障排除，熟

知了一些相关产品性能和使用方法，虽然并不是很深入，可

以应用于个人PC安全防范，解决电脑故障。

例如问题：解决局域网共享?

解决方法：系统的局域网设置条目很多，对此不太熟悉

的用户，可能搞得焦头烂额也未能搞定局域网互访。

局域网互访第一关卡：

操作系统默认:利用ipc$通道可以建立空连接,匿名枚举出该机有多少帐户。显然有一定的安全隐患。黑客可以利

用扫描器，找到开放IPC$共享的电脑，匿名枚举出该机的所有用户帐号，如果用户的帐号不设密码，则容易被入侵。本

系统已禁止空连接。这样，即使用户没设密码，上网也不会

有多大的风险。但影响到局域网互访。

局域网互访第二关卡：

本地安全策略--安全选项--帐户：使用空白密码的本地

帐户只允许进行控制台登录。系统默认值是：已启用。

很多人的帐户并没有加密码。这样，当局域网中别的电

脑访问本机时，会弹出错误提示：登录失败：用户帐户限制。这是XP系统的一条安全策略造成的，防止别人趁你空密码

时进入你的电脑。如果你的电脑是家用的，没必要设密码，

那就应把它设为：已停用。

局域网互访第三关卡：

控制面板--防火墙--例外--文件和打印机共享。系统默认：不选。

解说：所有的策略都设置好了，局域网依然不能访问，

提示：您没有权限使用网络资源，找不到网络路径!真是令人大为光火。这是因为XP还有一道关卡，就是防火墙，必

须要经过防火墙的允许才行。

另：IPC$入侵是黑客惯用的手段。IPC$漏洞不能穿越路由器，所以用路由器上网的用户不必担心开放了局域网共享

会有什么隐患。但要注意：路由器会被人扫描并窃取保存在

里面的ADSL帐号密码。所以也不要大意，赶快把路由器默

认的用户名和密码改掉。

工作中应不断学习，虚心请教前辈，注重细节部分，待

人和善。

做一个优秀的IT精英，更要做一个受欢迎的朋友。

数据库实践总结报告 2 SQL是Structured Query

Language(结构化查询语言)的缩写。SQL是专为数据库而建立的操作命令集，是一种功能齐全的数据库语言。在使用它

时，只需要发出“做什么”的命令，“怎么做”是不用使用者考虑的。SQL功能强大、简单易学、使用方便，已经成为

了数据库操作的基础，并且现在几乎所有的数据库均支持

SQL。

它的强大功能以前就听人说过，所以就选了这门课。经

过一个学期的数据库课程的学习，我们掌握了创建数据库以

及对数据库的操作的基础知识。幸老师的教学耐心细致，课

堂上我们有不理解的地方老师都反复讲解，使我们的基础知

识掌握的比较牢固。数据库这门课涉及到以前的知识不多，

是一门从头学起的课程，即使基础不是很好，只要认真听讲、复习功课，还是一门比较容易掌握的课。

通过学习，我对数据库没有了神秘感，简单的说下我对

数据库的理解吧。我觉得它就是创建一些表格，然后再用一

些语句根据他们之间的关系，把它们组合在一起。最基本的

就是子查询了。我

的子查询经验就是先写出select * 我们要找什么，然后写条件，我们要找的东西有什么条件，然后在写条件，我

们的条件涉及那些表，那些字段，再在这些字段中通过我们

学过的简单select语句选出来，有时候还要用到几层子查询，不过无所谓，只要思路是清晰的就没什么问题了。接下

来，关联查询之类的，学起来也是不难的，但有一点必须注意，那就是上课必须跟着老师的进度走，一定要注意听讲，勤做笔记.这样，你学起来就会得心应手，没什么困难。

总之，这是一门很值得学的课程，自己学过获益匪浅，就算自己将来不从事这个行业，但是至少对数据不再陌生，甚至还略知一二

数据库课程总结报告

xx商学院学年论文题目数据库课程总结报告学生姓名xx 学号xx 学院计算机与信息工程专业班级xx 指导教师xx 职称教授 2017 年 6 月

目录 I目录 (1) II引言 (2) 1第一章绪论 (3) 1.1数据库学习要素 1.2知识清单 2第二章相关理论概述 (13) 2.1数据库的概念 2.2结构化查询语言SQL、SELECT语句 2.3 关系模型与范式 2.4数据建模 2.5实体联系模型……设计、为实体创建表 2.6 触发器级联更改 3第三章学习数据库的态度 (18) 3.1学习态度 4 第四章学习内容理解 (19) 4.1 数据库的学习内容：基于实例的内容理解 5 第五章总结评审表 (32)

引言数据库(Database)是按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库，它产生于距今六十多年前，随着信息技术和市场的发展，特别是二十世纪九十年代以后，数据管理不再仅仅是存储和管理数据，而转变成用户所需要的各种数据管理的方式。数据库有很多种类型，从最简单的存储有各种数据的表格到能够进行海量数据存储的大型数据库系统都在各个方面得到了广泛的应用。在信息化社会，充分有效地管理和利用各类信息资源，是进行科学研究和决策管理的前提条件。数据库技术是管理信息系统、办公自动化系统、决策支持系统等各类信息系统的核心部分，是进行科学研究和决策管理的重要技术手段。

第一章绪论 1.1数据库学习要素 1.传统数据库系统可以分成网状数据库。层次数据库和关系数据库三大类。 2.早期的网状数据库模型中以记录为数据的存储单位，每个记录有一个唯一标识他的内部标识符，称为键，它在一个记录存入数据库时由DBMS自动赋予。在查找语句中不但要说明查找的对象，而且要规定存取路径。 3. 层次数据库中最基本的数据关系是基本层次关系，它代表两个记录型之间一对多的关系。数据库中有且仅有一个记录型无双亲，称为根结点。其他记录型有且仅有一个双亲。 4.关系数据库以二维表来表示关系。 5.第三页，数据库系统的体系结构图。 1.2 6.在数据库系统中，可以使用两个描述形式表示客观世界的数据，即物理数据描述和逻辑数据描述。物理数据和逻辑数据之间的转换通过数据库管理系统来实现。 7.逻辑数据包含两个层次：一是对客观世界的描述；二是对数据库管理系统中数据的描述。对客观世界描述的术语包括：实体，实体集，属性，标识符

数据库原理实验报告

南京晓庄学院《数据库原理与应用》课程实验报告实验一SQL Server 2005常用服务与实用工具实验所在院(系):数学与信息技术学院班级：14软工5班学号：14551204 14551206 姓名：花元凯罗文波１.实验目的 (1)了解Microsoft 关系数据库管理系统SQL Server的发展历史及其特性。 (2)了解SQL Server 2005的主要组件、常用服务和系统配置。 (3)掌握Microsoft SQL Server Management Studio 图形环境的基本操作方法。了解使用“SQL Server 2005 联机从书”获取帮助信息的方法；了解“查询编辑器”的使用方法；了解模板的使用方法。 2.实验要求 (1)收集整理Microsoft关系数据库管理系统SQL Server的相关资料，总结其发展历史及SQL Server 2005主要版本类别和主要功能特性。 (2)使用SQL Server配置管理器查看和管理SQL Server 2005服务。 (3)使用Microsoft SQL Server Management Studio连接数据库；使用SQL Server帮助系统获得所感兴趣的相关产品主题/技术文档。

(4)使用Microsoft SQL Server Management Studio“查询编辑器”编辑并执行Transact-SQL查询语句。 (5)查看Microsoft SQL Server 2005模板，了解模板的使用方法。 (6)按要求完成实验报告。 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果 (1) 简要总结SQL Server系统发展历史及SQL Server 2005主要版本类别与主要功能特性。 SQL Server是由Microsoft开发和推广的关系数据库管理系统（DBMS），它最初是由Microsoft、Sybase和Ashton-Tate三家公司共同开发的，并于1988年推出了第一个OS/2版本。1996年，Microsoft 推出了SQL Server 6.5版本；1998年，SQL Server 7.0版本和用户见面；SQL Server 2000是Microsoft公司于2000年推出，该版本继承了SQL Server 7.0 版本的优点，同时又比它增加了许多更先进的功能。SQL Server 2005 是一个全面的数据库平台，使用集成的商业智能(BI) 工具提供了企业级的数据管理。SQL Server 2005 数据库引擎为关系型数据和结构化数据提供了更安全可靠的存储功能。SQL Server 2008是一个重大的产品版本，它推出了许多新的特性和关键的改进，使得它成为至今为止的最强大和最全面的SQL Server版本。目前最新版本是SQL SERVER 2014。 1，SQL Server 2005学习版当保护和管理应用系统内外部的信息变得至关重要时，通过提供一套免费、易于使用和健壮的数据库，学习版帮助开发人员建立强健的和可靠的应用系统。

数据库原理与应用教程(尹志宇著)课后习题答案下载

数据库原理与应用教程（尹志宇著）课后习题答案下载尹志宇的著作《数据库原理与应用教程》是xx年清华大学出版社出版的图书，作者是尹志宇。今天要与大家分享的是数据库原理与应用教程（尹志宇著），希望对大家有帮助! 点击此处下载???数据库原理与应用教程（尹志宇著）课后习题??? 《数据库原理与应用教程:SQLServer》全面讲述数据库的基本原理和SQLServerxx的应用，全书以理论够用、实用，以实践为重点的原则，使读者能够快速、轻松地掌握SQLServer数据库技术与应用。数据库原理与应用教程中第1～5章讲述数据库的基本理论知识，其内容包括数据库系统概述、数据模型、关系数据库、关系规范化基础、数据库设计。第6～14章讲述数据库管理系统SQLSetverxx的应用，其内容包括SQLSetverxx数据库基础，Transact-SQL语言基础，数据库和表，数据库查询，索引和视图，存储过程、触发器和游标，事务与并发控制，数据库的备份与还原，数据库的安全管理;第15章利用一个实例介绍基于C#.NET的SQLServer数据库系统开发过程。为便于学习，每章还配有丰富的习题。《数据库原理与应用教程:SQLServer》可作为大学本科生“SQLServer数据库”课程的教学用书，也可以作为培养数据库系统工程师的培训教材，还可以作为数据库管理人员及数据库应用系统开发人员的参考用书。第1章数据库系统概述第2章数据模型

第3章关系数据库第4章关系规范化基础第5章数据库设计第6章SQLServerxx基础第7章Transact-SQL语言基础第8章数据库和表第9章数据库查询第10章视图和索引第11章存储过程、触发器和游标第12章事务与并发控制第13章数据库的备份与还原第14章数据库的安全管理第15章基于C#、NET的数据库系统开发参考文献 1.数据库原理及应用教程试题及答案 2.数据库答案-阳光大学生网 3.数据库原理与实践教程模拟试题及参考答案 4.数据库原理及应用教程试题及答案

《数据库应用实践》实验一：数据库管理系统及其应用开发环境的创建使用

学号：姓名：学院：专业：《数据库应用实践》实验一：数据库管理系统及其应用开发环境的创建使用实验目的：了解数据库应用开发环境的建立与使用；掌握 SQL 语言的使用；通过实践理解关系数据模型的相关概念；掌握数据库应用开发环境的使用；掌握创建、删除数据库的方法；掌握创建基本表、查看表属性、修改属性的方法；掌握向表中添加、删除以及修改数据的方法；掌握查询分析器的使用方法；掌握 SELECT 语句在单表查询中的应用；掌握复杂查询、多表查询的方法；掌握视图的使用方法；巩固数据库的基础知识。实验环境：操作系统: Windows7旗舰版数据库管理系统: Microsoft SQL Server 2005 实验内容： 1. 应用背景：组织管理学生选课系统,一门课程可以由多个老师教授,但一个老师只能教一门课程。 2.设计的数据库名：ST 3. 所设计的各张表结构说明，各表之间关系图说明创建5张表,student表存储学生信息,teacher表存储教师及教师授课信息,course表存储课程信息,score表存储学生选课信息及选课成绩。具体结构与表直接关系见下面SQL语句及关系图。 4.依据前面实验一实验内容(2),(3)的要求,写出实现相应操作的 SQL 语句并给出运行结果的截图。（2）数据库建库、建表及其修改更新以下内容使用 SQL 语句完成： 1、设计一个应用场景，创建符合该应用需求的应用数据库。语句:create database ST 截图: 2、在该数据库中创建若干有关联关系的表，至少 4 个，并创建主键外键约束，创建自定义完整性约束（非空、唯一、默认值、check）。 1）student表 create table student (sno char(9)primary key, sname char(20)unique, ssex char(2),

数据库实践总结报告

数据库实践总结报告总结报告是用于指导下一阶段工作的一种书面文体。XX 收集整理的数据库实践总结报告，欢迎大家查阅! 数据库实践总结报告 1 实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际当中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才?我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢?抱着这种想法，我走进了湖南永州天网电脑公司。在这里我学到了计算机硬件，网络及安全知识，又增强了我的实战能力，使我们迈出了成功的一步。湖南永州天网电脑公司成立于XX年3月，是一家集电脑，网络设备组装及销售的私营企业，公司拥有完整规范的运作模式，营业额逐日增长。我作为公司的实习技术员，虚心的向老员工学习请教，获得了丰富而又保贵的他人经验之谈，从中学习提升优化我的部分知识结构. 组装整机并不困难，然而怎样配置一台性价比高的整机，对客户及卖家都是非常注重的问题。首先优先考虑主流口碑好的产品，客户也买的放心，再根据客户需求选择不同价位

的产品，作为卖家当然先考虑盈利多的产品。因为公司起步不久，现主要赚口碑价格相对于其它商家比较合理适中，回头客还算多带来了不少生意，薄利多销诚信待人。还推出任何产品保修一年(有的产品可保三年)，虽然此举风险成本较大，但如今产品日益成熟，货源质量较高，大多数厂家也提供包换服务，在正常使用情况下出现质量问题的还是占少数，客户也得到了品质保证少了后顾之忧。从中还学到了网络构建及安全知识，电脑故障排除，熟知了一些相关产品性能和使用方法，虽然并不是很深入，可以应用于个人PC安全防范，解决电脑故障。例如问题：解决局域网共享? 解决方法：系统的局域网设置条目很多，对此不太熟悉的用户，可能搞得焦头烂额也未能搞定局域网互访。局域网互访第一关卡：操作系统默认:利用ipc$通道可以建立空连接,匿名枚举出该机有多少帐户。显然有一定的安全隐患。黑客可以利用扫描器，找到开放IPC$共享的电脑，匿名枚举出该机的所有用户帐号，如果用户的帐号不设密码，则容易被入侵。本系统已禁止空连接。这样，即使用户没设密码，上网也不会有多大的风险。但影响到局域网互访。局域网互访第二关卡：本地安全策略--安全选项--帐户：使用空白密码的本地

数据库原理实验报告

数据库原理实验报告系别电子信息系专业计算机科学与技术班级学号4080522 姓名龚敏指导教师李爱英

一．概要设计 1．教学数据库各表的关系模式：（加下线的属性为主键）学生 (学号,姓名,性别, 出生日期,所在系) 英文缩写对照：student(s_no,s_name,s_sex,s_age,s_birthday,s_department) 课程 (课程号,课程名,学分) 英文缩写对照：course(c_no,c_name,c_score) 教师 (职工号,姓名,性别,职称) 英文缩写对照：teacher(t_no,t_name,t_sex,t_duty) 选课 (学号,课程号,成绩) 英文缩写对照：choice(s_no,c_no,score) 讲授 (职工号,课程号) 英文缩写对照：teaching(t_no,c_no) 2．教学数据库E-R 图：实体：课程，学生，选课联系：选课(学生同课程之间多对多的联系m:n)，讲授(教师同课程之间多对多的联系m:n)。二．逻辑设计代码： use master go create database stu go use stu go n m m n 课程教师讲授选课学号姓名性别出生日期成绩职工号姓名性别职称学分课程号课程名学生

create table student (s_no char(8) not null primary key, s_name char(8) not null , s_sex varchar(8) not null, s_birthday smalldatetime not null, s_department varchar(13) not null) drop table student use stu go create table teacher (t_no char(8) not null primary key, t_name char(8) not null, t_sex varchar(8) not null, t_duty char(8) not null) create table course (c_no char(8) not null primary key, c_name char(8) not null, c_score varchar not null) create table choice( s_no char(8) not null primary key, c_no char(8) not null primary key, score varchar not null) create table teaching( t_no char(8) not null primary key, c_no char(8) not null primary key) insert student values('101','袁敏','女','1982-2-3','机电') insert student values('102','李志强','男','1983-4-5','计算机') insert student values('103','张亮','男','1984-10-9','建筑') insert student values('104','李平','女','1984-5-6','计算机') insert student values('105','王丽','女','1983-2-1','机电') insert student values('106','刘明耀','男','1982-4-16','计算机') select* from student insert course values('1011','C语言','6') insert course values('1012','数据结构','4') insert course values('1013','微机原理','6') insert course values('1014','数字电路','5') insert course values('1015','高等数学','6') select* from course insert teacher values('0511','张大维','男','副教授') insert teacher values('0512','林楠','女','讲师') insert teacher values('0513','韩晓颖','女','副教授') insert teacher values('0514','李辉','男','讲师') insert teacher values('0515','孙丽','女','助教') select* from teacher insert choice values('101','1011','82.5') insert choice values('101','1012','79') insert choice values('102','1012','92.5') insert choice

福建工程学院《实验指导书(数据库系统原理及应用)》

数据库系统原理实验指导书（本科）

目录实验一数据定义语言 (1) 实验二SQL Sever中的单表查询 (3) 实验三SQL Serve中的连接查询 (4) 实验四SQL Serve的数据更新、视图 (5) 实验五数据控制（完整性与安全性） (7) 实验六语法元素与流程控制 (9) 实验七存储过程与用户自定义函数 (11) 实验八触发器 (12)

实验一数据定义语言一、实验目的 1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。 2.掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表的定义、删除与修改，掌握索引的建立与删除方法。 3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。二、实验内容 1.启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。 2.创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹） 1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库：有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:\db\S tuDat.mdf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB；有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:\db\StuLog.ldf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10% 2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作：设有如下关系表S：S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)，其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S； (2)刷新管理器查看表是否创建成功； (3)右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁； 95101班10号王丽，女性，20岁； 95031班座号为30，名为郑和的学生记录； (4)将年龄的数据类型改为smallint； (5)向S表添加“入学时间（comedate）”列，其数据类型为日期型（datetime）； (6)对表S，按年龄降序建索引（索引名为inxage）； (7)删除S表的inxage索引； (8)删除S表； 5.在StuDB数据库中，（1）按照《数据库系统概论》(第四版)P82页的学生－课程数据库创建STUDENT、COURSE 和SC三张表，每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。并输入相关数据。（2）将StuDB数据库分离，在D盘下创建DB文件夹下找到StuDB数据库的两个文件，进行备份，后面的实验要用到这个数据库。 6.（课外）按照《数据库系统概论》(第四版)P74页习题5的SPJ数据库。创建SPJ数据库，并在其中创建S、P、J和SPJ四张表。每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。要作好备份以便后面的实验使用该数据库数据。三、实验要求：

数据库应用实验指导书

实验指导书院系：专业：课程：大学计算机II-Access数据库应用编者：大学计算机基础教研室

目录实验一建表 (1) 实验二简单查询 (5) 实验三创建分组查询 (7) 实验四报表的设计 (10) 实验五利用窗体控件手动设计窗体 (12) 实验六设计嵌入式条件宏 (14) 实验七创建一个“跑动的字母”的窗体程序 (16) 实验八实验七的改进程序 (18)

实验一建表一、实验目的 1.认识Access数据库的基本功能，学会如何利用和不利用模板创建数据库。 2.练习数据表创建的方法，并能根据需要灵活的创建数据表。 3.能够为建立的表添加表关系。二、实验要求 1.启动Access,2010，利用“罗斯文”模板建立Access数据库，观察数据库的主要功能与主要组成部分。 2.新建空白数据库，并在该数据库中新建“客户”表、“员工” 表，“产品”表、“订单”表和“订单明细”表。 3.为建立的5个数据表建立关系。三、实验原理利用Access,2010创建一个数据库，并将其保存。创建表和表的关系。四、实验步骤 1.利用“罗斯文”模板，建立Access数据库，命名为罗斯文1。

2. 新建空白数据库，命名为MyDB1。 3. 在MyDB1中创建4个表：客户、员工、订单、订单明细。客户表设计视图客户表各字段及其属性员工表各字段及其属性

产品表各字段及其属性订单表各字段及其属性订单明细表各字段及其属性 4.为“客户”表、“员工”表，“订单”表和“订单明细”建立表间关系。通过数据库工具-关系-显示表，选择以上四个表，将“客户”表的“ID”字段拖动到“订单”表的“客户ID”处，松开鼠标后，系统弹出“编辑关系”对话框。勾选“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”和“级联删除相关记录复选框”。

sql数据库设计心得体会1000字

第一篇、学习数据库心得体会 sql数据库设计心得体会1000字心得体会通过这次的系统设计，我在很多方面都有所提高。综合运用所学知识的理论知识实际训练从而培养和提高学生独立工作的能力，巩固所学的知识，掌握系统程序的编排和运行，使自己的独立思考能力有了显著提高。在设计过程中，体现出了自己的能力与团队配合的重要。综合运用所学的知识，真正体会到学以致用，突出自己劳动成果的喜悦心情，从中也发现了自己的不足和薄弱环节，从而进行弥补和学习。在这次设计过程中我的收获非常大！王晶 20120402436 随着计算机技术的发和普及，各行各业的管理机构需要由计算机处理大量的信息，而选择一个优秀的数据库管理系统作为开发平台，将给日后的信息处理带

来极大的方便。通过学习vf，让我认识到了他的神奇，而与团队和作更让我见识到了他的魅力，它能够管理大量的数据信息。能够实现数菊的存储加工。刚开始设计感觉一头雾水，什么都不懂，觉得很乱，不知如何下手，于是借阅书籍，向人求助，一步一步来，慢慢的报表、封面等都有了头绪，最后程序经过大家的女力基本完成，尽管他依然存在缺点，以前在写一些控件的事件时，只看老师在哪儿讲演，自己什么都不会，通过此次设计让我学会了好多，也让我明白了一个完整的程序是由许多小小的枝干连接而成。薛艳勤 20120402440 通过上数据库这门课程，我才发现在电脑方面我真的知之甚少，这在之前不曾意识到的问题如今全都暴露无遗，但庆幸的是我选了这门课。因此，从这门课程的学习中我初步对vfp软件有了了解，并且学到了如何利用vfp去建表、表单、菜单、报表、以及数据库等，此外，我也会使用select-sql命令在命令窗口下执行查询，我也知道了如何用查询设计器去建立查询，以及最令我头疼的程序设计和那些以前对我来说如甲骨文般的各种命令都在这门课程中有所涉及，我也很高兴去学习并使用我所学到的每一点知识。当然，经过了这次小组作业我才发现我学到的远远不够，因为在这过程中我们真的碰到了很多很多问题，但经过我们小组人员的团结协作再加上我们对相关资料的查阅绝大多数

数据库原理实验报告分析

2013级数据库原理实验报告专业：_______计算机___ 班级：________________ 学号：______________ 姓名：_______________ 2015年5月

实验一 SQL Server 2005基本操作一、实验目的了解SQL Server 2005组件；了解SQL Server数据库组成；掌握SQL Server 2005界面基本操作。二、实验内容（1）开始->程序->Microsoft SQL Server 2005-> SQL Server Management Studio，打开后进入到SQL Server 2005主体界面（2）点击?数据库?前面的?+?，可以展开查看数据库，并且可以继续展开下级目录，查看数据库中的表、视图等。（3）了解SQL Server 2005菜单栏的一些主要工具的使用。（4）学生动手操作SQL Server 2005，打开数据库，打开表，打开查询界面；查看数据库的属性、表的属性等。三、实验总结进行这次实验有遇到什么问题？怎么解决的？答：此次实验我们一步一步按照实验内容操作的，基本上没有遇到问题。

实验二数据定义一、实验目的掌握SQL Server 2005的数据库创建；掌握SQL Server数据定义语言；掌握SQL Server 2005数据定义的SQL语言定义与管理器定义两种方式。二、实验内容（1）创建、修改、删除数据库。创建要求：数据库Employee中包含一个数据库文件Empdat1.mdf和一个日志文件Emplog.ldf。其中，数据文件大小为10MB，最大为50MB，以5MB速度增长；日志文件大小为5MB，最大为25MB，以5%速度增长。修改要求：增加第二个数据库文件Empdat2.ndf，其中，数据文件大小为5MB，最大为25MB，以2MB速度增长。（2）利用SQL创建人员表person、月薪表salary及部门表dept。见上页图要求：按表2-1、表2-2及表2-3中的字段说明创建。

《数据库系统原理》实验报告

《数据库系统原理》实验实验1 表和表数据的操作一、实验目的掌握在SQL Server 2000环境下，利用SQL语言创建和管理表的方法。二、实验要求 1、学会利用SQL语句建立自定义数据类型； 2、掌握使用SQL语句建立数据表的方法； 3、掌握数据表的修改及删除方法（界面方式及语句方式）； 4、掌握T－SQL中的INSERT、UPDATE及DELETE语句的使用方法；三、实验内容 1、创建数据库利用“查询分析器”创建“stuscore”数据库。 CREATE DATABASE stuscore 2、创建数据表（1）用“查询分析器”建立stuscore数据库中的学生表（Student）、班级表（Class）、课程表（Course）及成绩表（Grade），结构如下： create table student (sno char(8) primary key, sname varchar(10), sex char(2), clsno char(6), stuaddr varchar(20), birthday char(20), height DEC(4,2), foreign key(clsno) references class(clsno) );

create table class (clsno char(6) primary key, clsname varchar(16), dorector varchar(10), specialty varchar(30) ); create table course (cno char(4) primary key, cname varchar(16), pcno char(4), credit tinyint ); create table grade (sno char(8), cno char(4), scorce int, primary key(sno,cno) );

数据库原理及应用实践考核试题

14年下半学期数据库（管理类）课程设计题目习题一：给定的newdb表中数据库表结构及样本记录数据如下： s(sno，sname，age，sex) c（cno，cname，tname） sc（sno，cno, score）上述属性中,age和score为smallint型,其余均为char型。在表s中，主键是sno；在表c中，主键是cno；在表sc中，主键是（sno，cno），外键有两个：sno和cno。请分别为这三个表输入下列记录： s表：c表：sc表：题目： 1.建立统计学生平均成绩的视图。 2.向SC表中插入一条记录（‘S4’，‘C3’,‘68’）。 3.查询未选课的学生的信息。 4.查询至少选修了两门课程的学生信息。 5.修改一条选课记录：将数据库这门课程的成绩增加5分。

6.为score表创建一个窗体，要求表中所有属性都反映在窗体中。题目二：给定的运动商品销售数据库中数据库表结构及样本记录表1-表4，数据如下：表1“商品信息表”的数据结构表2“商品销售记录表”的数据结构表3 “商品信息表”记录表4 “商品销售记录表”记录

要求：使用ACCESS2000，建立数据库及表，并向数据库中输入数据，然后完成下列应用。（1）将商品标识为101的商品记录的产地改为山东。（2）查询各球拍的信息。（3）向“商品销售记录”表中插入一条记录（105，，8，380.00）. （4）查询进货价在100到400之间的商品信息。（5）查询“商品销售记录表”，显示销售价格最大和最小的销售记录。（6）查询“商品信息表”，按商品名称分组统计商品的平均进货价。

数据库应用实验

《数据库应用》课程实验一 1.实验目的 (1)了解系统数据库的作用。 (2)学会使用图形化方法和T-SQL创建用户数据库。 (3)学会压缩和扩充数据库。 (4)学会查看和修改数据库选项。 (5)学会给数据库改名和删除数据库。 (6)了解SQL Server的数据类型。 (7)了解数据表的结构持点。 (8)学会使用图形化方法和T-SQL创建数据表。 (9)学会使用图形化方法和T-SQL对数据表进行插入、修改和删除数据的操作。 (10)学会定义约束、使用默认和规则。 (11)掌握Select语句基本语法。 (12)学会使用ORDER BY子句进行排序，使用Group BY子句进行分组统计 (13)学会数据汇总、连接查询、子查询的方法。 2.实验内容 (1)使用SQL语句创建一个数据库。数据库名称为student，主数据文件的逻辑名称为student_data，操作系统文件的名称为D:\mssql\data\student_data.mdf，大小为20MB，最大为50MB，以25％的速度增长。数据库的日志文件逻辑名称为student_log，操作系统文件的名称为d:\mssql\data\Student_log.ldf，大小为3MB，最大为10MB，以1MB的速度增长。 (2）使用T-SQL语句将数据库student空间扩充到40MB (3)分别创建学生信息表(stud_info)、教师基本信息表(teacher_info)、学生成绩表 (stud_grade)、课程信息表(1esson_info)、课程安徘表(teach_schedule)、院系代码表 (dept_code)、专业代码表(specialty_codc)、教研室信息表(staffroom_info)和教室信息表(cIassroom_info)。同时完善各表的主键、外键约束。 (4）使用T-SQL完成以下各题： a)将teacher_info表中的teacher_id列长度从6个字符改变到8个字符。 b)向student_info表增加“入学时间”列，其数据类型为日期型。 c)为student数据库的student_info表中的mark列建立CHECK约束(560<=mark<=600)。 d)为表stud_info的telcode列建立UNIQUE约束。 e)向学生信息表(stud_info)中插入数据，分为一次插入一条和一次插入多条数据 f)将赵明同学的入学成绩更新成与学号为“0801040123”的江荣同学的入学成绩相同。 g)删除学号为“0801020201”的学生记录。 h)查询stud_id为"0801010634"的学生的地址和电话. i)查询stud_info表中性别为“女”的学生的地址和电话。使用AS子句将结果中指定目标列的标题分别指定为地址，电话。 j)找出所有姓“王”的教师所对应的技术职称。 k)查询所有电话号码中含有“3460”的教师所担任课程的编码。 l)查找计算机工程系中所有担任“计算机导论”的教师编号和姓名。 m)写出课程安排表(teach_schedule)与课程信息表(1esson_info)等值内连接的SQL命令。 n)写出教师信息表(teacher_info)与课程安排表(teach_schedu1e)右外连接的SQL命令。

数据库学习心得体会

数据库学习心得体会数据库学习心得体会1 在大二的下学期刚学了数据库这门课，对这门课的第一印象是书本蛮厚的，感觉学起来应该会很难很累。在学习这门课的过程中，在对数据库的了解过程中，慢慢对数据库有了感观。数据库这一词并不是很难想象，并不是像外人看来很神奇。作为计算机专业的学生，这样的专业术语或者专业知识是最基本的。学习的时候没有想象中的那么难，只要上课能听懂就基本还可以。但是问题还是出在书本有点厚，有的时候上课的内容都要找很久才能找到，甚至有的时候老师讲的知识书本上是找不到的，是另外补充而且是相当重要的内容。有的时候开小差，没有听到老师讲的知识点，这就导致了以后的学习无法顺利进行，使得学习起来十分困难。所以在数据库这门课的学习中，上课一定要听牢，就像老师说的那样，这样的专业课如果想凭考试前几天突击是行不通的，必须是日积月累的知识才能取得好成绩。通过对数据库的学习，我也明白了各行各业都离不开数据库，就算是一个小型的超市也离不开它。可见数据库这门课的广泛性，如果能够认真学好它将来必有成就。我就是抱着这种信念去学习数据库的。第一次接触数据库，第一次接触SQL语言，虽然陌生，但是可以让我从头开始学，就算没有基础的人也可以学得很好。刚开始练习SQL语言的时候，并不是很难，基本上都是按照老师的步骤来做，还

很有成就感。后来学了单表查询和连接查询后，就慢慢发现越学越困难了，每个题目都要思考很久，并且每个题目基本上不止一个答案，所以必须找出最优的答案。后面的删除、插入、修改这些题目都变化蛮大的，书本上的例题根本无法满足我们，好在老师给我们提供了大量的课件，通过这些PPT，我们可以巩固课内的知识，还可以学习内容相关的知识，更好地完成老师布置的作业。除了老师布置的一些基本作业外，还有一份大作业。就像我们小组的是杂货店的销售管理系统，在完成这一作业的过程中，我们可以通过网络实现一家杂货店。过程是很复杂的，杂货店需要员工，还有百来种商品，不仅需要大量的数据，还要完成需求说明，数据词典，还有E-R图等，虽然想象起来并不是很难，但是要转化成文字，转化成人们能够读懂的文字就显得十分困难。特别是一个完整的销售系统，对我们来说都是第一次接触，在做大作业的时候经常是前面改改，后面改改，因为一些数据不能很好地对应起来，经常会遗忘一些，所以出现了这样的情况。一个完整的数据库系统也就是在这样修修改改的状态下完成的，也给了我很大的反思。第一、一个数据库的完成一定要考虑各方面的因素，包括现实因素。第二、在完成这类作业时，修修改改是很正常的，不要因此而厌倦。第三、一个完整的数据库一定不能出现错误，否则会在现实生活中带来不必要的麻烦。通过本学期数据库的学习及大作业的完成，很有去作项目的冲动，但深知自己的能力水平有限，还需要更多的学习。

数据库原理实验报告(5)

南京晓庄学院《数据库原理与应用》课程实验报告实验五嵌套子查询设计实验所在院(系):数学与信息技术学院班级：学号：姓名：

1.实验目的 (1)掌握多表查询和子查询的方法。 (2)熟练使用IN、比较符、ANY或ALL和EXISTS操作符进行嵌套查询操作。 (3)理解不相关子查询和相关子查询的实现方法和过程。 2.实验要求 (1)针对“TM”数据库，在SQL Server查询分析器中，用T-SQL语句实现以下查询操作： a)查询选修了数据结构与算法的学生学号和姓名。 b)查询07294002课程的成绩低于孙云禄的学生学号和成绩。 c)查询和孙云禄同年出生的学生的姓名和出生年份。 d)查询其他系中年龄小于数学与信息技术学院年龄最大者的学生。 e)查询其他系中比数学与信息技术学院学生年龄都小的学生。 f)查询同孙云禄数据库原理与应用课程分数相同的学生的学号和姓名。 g)查询选修了07294002课程的学生姓名。 h)查询没有选07294002课程的学生姓名。 i)查询同时选修了07295006和07295007课程的学生的学号。 j)查询所有未授课的教师的工号、姓名和院系，结果按院系升序排列。扩展实验： a)查询和10060101选修的全部课程相同的学生的学号、课程号、期末考试成绩。 b)查询至少选了10060101选修的全部课程的学生的学号。 c)查询年龄比所在院系平均年龄小的学生的学号、姓名、年龄、院系，按院系和年龄升序排列。 d)查询每门课都在80分以上的学生的学号和姓名。 (2)在SQL Server Management Studio中新建查询，尽可能用多种形式表示实验中的查询语句，并进行比较。 (3)按要求完成实验报告。 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果将调试成功的T-SQL语句写在下方（标明题号）。

上海市高等教育自学考试数据库系统原理(实践)

上海市高等教育自学考试计算机信息管理、网络、软件专业 (独立本科段) 《数据库系统原理》实践性环节考核大纲一、考核目标 1. 具有熟练使用PowerBuilder 9.0建立本地数据库和基本表、视图的能力。 2．掌握使用PowerBuilder 9.0建立数据库应用程序的方法。二、运行环境 1. 平台：Windows 2000 2. PowerBuilder 9.0 软件三、考核方式实行闭卷考核。四、考核时间和日期上机考核每次为1小时；考核日期另行规定。五、考核范围 1. 数据库的基本操作建立数据库；连接数据库；建立表、主键、外键；数据插入、查询、删除和修改；建立视图。 2. 建立数据库应用程序建立工作空间、目标、应用；建立数据窗口对象；建立主窗口（含数据窗口、命令按鈕、静态文本框和单行编辑器等控件）；书写脚本；运行应用程序。六、上机参考书籍及内容《数据库系统原理》，全国高等教育自学考试指导委员会组编，丁宝康主编，经济科学出版社2007年版。教材“第8章 PowerBuilder 9.0简介及应用”中 8.2节（“学生选课系统”开发过程）中“‘数据操作’窗口”的有关内容。具体上机样题见下面内容七。七、上机样题（一）上机题目在PowerBuilder9.0环境中完成下面两个任务： ·建立一个有关学生、课程、选修等有关信息的数据库； ·建立有关数据浏览、插入、查找、修改和删除等操作的应用程序及界面。（二）操作步骤（应严格按照下列步骤操作） 1. 建立数据库newdb （数据库文件newdb.db必须保存在C:\temp目录下）。（自动连接数据库，ODBC数据源名也为newdb）。 2. 在数据库newdb中建立三张表： s(sno，sname，age，sex) c（cno，cname，tname） sc（sno，cno, score）上述属性中,age和score为smallint型,其余均为char型。

东北大学数据库应用程序设计实践报告

课程编号：B080109004 数据库应用程序设计实践报告东北大学软件学院

1.问题定义银行代收费系统给电力公司开发的一套缴费系统，方便用户通过网银支付电费。主要的用例图：图1 银行代收费系统用例图根据用例图得出主要的业务需求：（1）抄表系统管理员把抄表记录录入系统，抄表记录包括当前电表数、抄表日期、抄表人等信息，根据抄表记录，系统自动计算每个计费设备当月的应收电费。每个计费设备有唯一编号。（2）查询用户随时查询欠费金额。一个用户名下可能多个计费设备，查询欠费时，将所有计费设备欠费总和输出。需要考虑设备的余额问题。如果余额大于欠费，则欠费为0，更新余额，修改receivable中flag标志。（3）缴费在当月电费清单生成完毕后，用户可进行电费缴纳，缴纳金额可是任意金额。系统将缴费金额存入设备余额中，再次查询则欠费应该减少。（4）冲正用户在缴费过程中如果给其他用户缴费了，在当日0点前可以冲正，即把钱收回，放入余额，向payfee表中添加一个负数金额、相同银行流水号的记录。并且修改设备余额，此时查询欠费应该有改变。（5）对帐每个银行每日凌晨给电力公司的代缴费系统发送对账信息，代缴费系统记录对账结果，对账明细，对账异常信息进行存储。错误信息为100银行没有此记录。101企业没有此流水号.102银行企业金额不等。 2．数据库设计

（1）ER图设计：自己设计的ER图：经过老师修正统一的ER图：（2）建表语句 -- Create table create table Bank ( id number(4), name varchar2(20), code char(2) )

数据库课程工作总结

数据库课程工作总结导读：本文数据库课程工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。数据库课程工作总结(一) 对实验过程中用到的软件、实现技术的评价以及对于实验过程遇到的一些问题做的总结：本次实验我们是在windows操作系统平台下完成的，应用了数据库建表，触发，删除插入;powerdesigner实现数据库的概念模型、物理模型的转化;java语言中的的GUI图形用户界面、与数据库连接(jdbc)等技术。较好的在规定时间内完成了老师安排给我们的任务，实验过程中尽管遇到了不少问题，但最后经过与同伴互相探讨，借阅资料，请教老师等都使问题得到了解决。总的来说感觉数据库、powerdesigner、java语言面向对象等编程技术应用起来灵活，容易理解。短短的两周课程设计让我对java语言等编程技术产生了浓厚的兴趣，更重要的是增强了我学习的自信心。对两周的课程设计过程中老师引导的对软件开发的分配时间的分析评价在第一阶段：20xx.1.2--20xx.1.6 我们做的题目是《小型餐饮管理系统》按照老师的安排，我们先进行系统需求和系统功能设计，在确定了我们要做的小型餐饮管理系统应具有哪些功能后利用powerdesigner汇出了数据库的物理模型(ER图)，并且进一步利用powerdesigner的强大功能由ER图继而

生成了物理模型图以及数据库，完成了数据库设计阶段。在剩下来的几天里我们主要把精力集中在应用程序的调试及课程设计报告的书写上。个人负责的工作部分 1.与组员一起探讨分析所做项目(小型餐饮管理系统)的需求分析部分，共同完成需求部分的设计。 2.通过网络、书籍等查找所需的资料。 3.数据库部分的书写(包括数据库、表、触发器、索引、存储过程等的创建)以及完成ER图，物理模型图的设计转换部分。经验与教训在实验验演示给老师看的时候，自我感觉做的挺好，能得到老师的好评和赞许，没想到的是老师看完我们的演示后提出的一系列问题让我们一时目瞪口呆。听了老师的讲解后才发现我们做的系统根本就是个废品，没有任何一家厂商愿意用我们的东西，即使免费相赠。和现实中的《餐饮管理系统》相比，我们的系统最大的不足体现在安全性方面，主要表现为以下两个方面： 1.顾客点菜时由于没有考虑到库户绑定问题，及设置相关的口令，从而导致点菜时乱套，无章法的问题，不方便饭店管理，严重的会出现店家亏损问题。 2.缺少工作人员的业绩考核环节的设计。通过这次教训，我相信在以后的学习实践当中，我一定会更加认真的对待实验中的每一个环节，尤其是开始时的基础阶段。学习，成