接纳孩子读后感
学习接纳孩子内向不是缺点读后感
学习接纳孩子内向不是缺点读后感读了这篇文章，真的就像有人在我耳边轻轻敲了一记警钟，让我对内向的孩子有了全新的看法。
以前啊，我就像很多人一样，觉得外向的孩子像小太阳，走到哪儿都闪闪发光，热热闹闹的。
内向的孩子呢，就好像总是躲在阴影里，不那么起眼。
可这文章就像是一把小铲子，把我那些错误的观念一点点给挖掉了。
文章里说接纳孩子内向不是缺点，这让我一下子就想到我邻居家的那个小男孩。
那孩子每次见到人都不怎么说话，就低着头，我以前还老在心里嘀咕这孩子咋这么腼腆呢。
现在我才明白，他不是腼腆或者有啥毛病，他就是内向，这是他的性格特点，就跟有人天生头发卷卷的一样自然。
内向的孩子其实有他们自己独特的小世界。
他们可能不太擅长在人群里大喊大叫地表达自己，但他们的内心世界丰富得很呢。
就像宝藏一样，埋得深，但是一旦被发现就超级珍贵。
他们可能更擅长静静地观察，然后在心里默默地思考。
我突然觉得我以前总是想把那小男孩从他的小世界里拽出来，让他变得外向一点，是多么愚蠢的想法啊。
这就好比硬要把一只小松鼠变成小兔子，根本就违背了人家的天性嘛。
而且啊，接纳孩子的内向对他们的成长太重要了。
这就像是给他们的心灵穿上了一件柔软的保护衣。
如果我们总是因为孩子内向就批评他们或者试图强行改变他们，那就好比在他们幼小的心灵上划一道小口子，虽然伤口可能不大，但也会疼啊。
相反，如果我们接纳他们，他们就会在一个充满爱的环境里慢慢长大，然后按照自己的节奏去探索这个世界。
说不定哪一天，他们就会用他们独特的方式给我们一个大大的惊喜呢。
这篇文章还让我意识到，社会对内向的孩子其实存在不少误解。
我们总是把那些能说会道、活泼好动的孩子当成是优秀的标准模板，却忽略了内向孩子的闪光点。
这就像一场不公平的选美比赛，只有一种类型的孩子能被评为“最美”，这多不合理啊。
内向的孩子也可以是聪明的、有创造力的、充满爱心的，他们只是在用自己的方式展现这些美好的品质。
读完这篇文章，我就像是被点醒了的糊涂虫。
接纳孩子读后感
接纳孩子读后感孩子是我们社会的未来，他们的成长和发展至关重要。
而阅读是培养孩子综合素质的一种重要方式。
当孩子读完一本书后，他们常常希望能够与他人分享自己的读后感。
那么，作为成年人的我们应该如何接纳孩子的读后感呢？首先，我们应该倾听孩子的心声。
当孩子主动向我们表达自己的阅读体验时，我们应该给予耐心的倾听。
不管是正面的还是负面的，我们都应该尊重孩子的想法和情感。
不要在孩子说话的时候打断他们，而是要认真聆听，并且展示出对孩子话语的理解和尊重。
这样，孩子才会感到被理解和接纳。
其次，我们应该对孩子的读后感进行肯定和鼓励。
不论孩子的读后感如何，我们都应该给予积极的回应。
如果孩子对书中的情节和人物产生了共鸣，我们可以表达出理解和赞同。
如果孩子对书中的内容产生了质疑和批评，我们也可以表示赞赏，并与孩子一起探讨问题的原因和可能的解决方案。
这样，孩子就会感到自己的想法受到尊重和鼓励。
接着，我们可以与孩子一起深入思考和探讨。
阅读的目的不仅仅是让孩子获取知识，更重要的是培养他们的思考能力和批判性思维。
当孩子表达完自己的读后感后，我们可以提出一些引导性的问题，帮助孩子更深入地思考和理解书中所传达的思想和价值观。
例如，我们可以问孩子为什么会对某个情节感到激动或者不满，以及他们对书中人物的行为是否持有不同的观点。
通过与孩子的深入探讨，我们可以帮助他们提高思维的灵活性和逻辑思维的能力。
此外，我们还可以通过读后感的分享和交流，促进孩子之间的相互影响和启发。
每个孩子都有自己独特的阅读体验和理解，而通过与其他孩子的交流，他们可以从中获得新的观点和想法。
我们可以组织一些读书小组活动，让孩子们可以分享彼此的读后感，并且互相启发。
这样不仅可以增强孩子们之间的友谊，还可以促进他们的互动和学习。
最后，我们还可以与孩子一起制定读后感写作计划，鼓励他们以写作的形式表达自己的阅读体验。
写作是一种很好的表达个人想法和情感的方式，通过写作，孩子们可以进一步整理和深化自己的思考。
学习接纳孩子内向不是缺点读后感
学习接纳孩子内向不是缺点读后感读了这篇文章啊，真的是让我感觉像被人敲了一下脑袋，一下子就通透了不少呢。
以前啊，看到那些外向的孩子在人群里叽叽喳喳、谈笑风生的，就觉得那才是孩子该有的样子。
而自家内向的娃呢，有时候在社交场合里像个小鹌鹑似的，不怎么说话，心里就忍不住犯嘀咕，这孩子咋就这么不合群呢？但是这篇文章就像是一个智者在我耳边轻声说：“你错啦，内向可不是缺点。
”你想啊，内向的孩子就像是一朵静静开放的小花，他们虽然不那么张扬，但有着自己独特的芬芳。
他们可能不太擅长在大庭广众之下表达自己，但他们内心的世界丰富得很呢。
文章里提到，内向的孩子往往更善于思考。
这一点我特别有感触。
我家那内向的小家伙，虽然平时话不多，但你要是跟他讨论一个他感兴趣的话题，比如宇宙啊、恐龙之类的，他能说出好多让你意想不到的东西。
就像他脑袋里有一个小小的宝藏，只是不轻易示人而已。
而且他们也更能专注于自己喜欢的事情，不像有些外向的孩子可能容易被各种新鲜事物分散注意力。
我也意识到，以前我总是试图把孩子往外向的方向去推，想让他变得更活泼、更善于交际，这其实是在违背他的天性啊。
就好比是让一只喜欢在树林里安静生活的小鹿，非得去广场上跳舞一样，多别扭啊。
现在我明白了，我要做的就是接纳他的内向，给他一个舒适的空间，让他按照自己的节奏去成长。
这篇文章还提醒了我，接纳并不意味着放任不管。
我们还是可以引导内向的孩子去适当社交的，只是要用适合他们的方式。
比如说，可以先从一些小范围的、熟悉的环境开始，让他慢慢建立起自信。
就像带着他一步步走出自己的小天地，去看看外面的世界，但又不会让他感到害怕和压力。
总的来说，这篇文章就像是给我打开了一扇新的大门，让我看到了孩子内向性格背后的美好。
我也决定了，以后要好好守护我家内向的小宝贝，让他在自己的世界里茁壮成长，绽放属于他自己的光彩。
说不定哪天，他就会给我一个大大的惊喜呢！。
《接纳孩子》读后感
引言概述：在现代社会中，孩子们往往承受着来自各个方面的压力和困扰。
他们面临的挑战不仅包括学业上的压力，还有来自社交关系和家庭环境的影响。
因此，接纳孩子成为了一个重要的话题。
这篇读后感将围绕着如何主动地接纳孩子展开，介绍一些方法和理念，帮助家长和其他关心孩子成长的人更好地理解和支持孩子。
正文内容：1.学会倾听孩子：肯定他们的感受：孩子们有时会有各种各样的情绪和想法，家长应该尊重他们的感受并给予肯定。
沟通开放：倾听孩子的想法和问题，与他们保持良好的沟通渠道，让他们感到自己的声音被重视。
2.理解孩子的需求：注意身心发展：孩子的成长需要家长关注身体和心理的发展，提供适当的支持和引导。
体验与探索：给孩子提供多种体验和探索的机会，让他们能够发展自己的兴趣爱好和独立思考能力。
3.尊重孩子的个体差异：接纳孩子的天赋和特长：每个孩子都有自己的优势和特长，家长应该接纳并鼓励他们发展这些优势。
理解孩子的个性差异：每个孩子都有自己独特的性格和行为方式，家长需要理解并适应这些差异。
4.给予孩子独立和责任感：培养孩子的自主能力：让孩子学会独立思考和解决问题，培养他们的自主能力。
分担家庭责任：给孩子适当的责任，如家务事和学习任务，让他们学会承担责任，并感受到自己的价值和能力。
5.创造支持性的家庭环境：提供情感支持：孩子需要得到家人的情感支持和安全感，家长应该与孩子建立紧密的情感联系。
建立积极的家庭文化：创造积极乐观的家庭氛围，培养互助合作、尊重和包容的家庭文化。
总结：接纳孩子是教育中的一项重要任务。
这篇读后感主要从倾听孩子、理解孩子的需求、尊重孩子的个体差异、给予孩子独立和责任感以及创造支持性的家庭环境这五个大点进行详细阐述。
通过这些方法和理念，我们可以更好地支持孩子，帮助他们成长为独立、自信和幸福的人。
在接纳孩子的过程中，一定要始终保持耐心和理解，与孩子一起探索和成长，共同构建良好的家庭教育环境。
《接纳孩子》读后感
《接纳孩子》读后感引言最近，我读了一本名为《接纳孩子》的书籍。
这本书给我留下了深刻的印象，引发了我对家庭教育的思考。
书中的观点和案例揭示了家长与孩子之间正面互动的重要性，以及接纳孩子的重要性。
通过这篇读后感，我想与读者分享我对这本书的理解和感悟。
了解孩子的需求书中首先强调了解孩子的需求的重要性。
当孩子表现出困扰和挑战时，我们作为家长应该试图理解他们的内心世界，并帮助他们找到解决问题的方法。
相比于用强硬和惩罚的态度来对待孩子的行为，接纳孩子的需求能够建立起家长与孩子之间的信任基础。
接纳孩子的独特性书中还提到了接纳孩子的独特性。
每个孩子都是独立且独特的个体，他们有自己的思维方式、兴趣爱好和性格特点。
作为家长，我们需要尊重和接纳孩子的个性，不能试图让他们完全按照我们的期望来行动和思考。
通过接纳孩子的独特性，我们可以帮助他们发展自信、独立思考和解决问题的能力。
培养积极的自尊心书中还强调了培养孩子积极的自尊心的重要性。
孩子在成长过程中面临各种挫折和困难，他们需要父母的支持和肯定。
家长可以通过给予孩子鼓励和赞美，帮助他们建立起积极的自尊心。
同时，我们也应该尊重孩子的努力和成就，而不仅仅关注他们的表现。
这样可以让孩子在成长过程中形成稳固的自尊心，从而更加自信地面对挑战。
建立良好的沟通渠道为了有效地接纳孩子，书中提到了建立良好的沟通渠道的重要性。
孩子需要有一个可以表达自己想法和感受的安全空间。
家长需要倾听孩子的意见和建议，并鼓励他们表达自己的想法。
通过与孩子的真实互动，我们可以更好地了解他们的内心需求，帮助他们解决问题和成长。
实践案例书中还介绍了一些实践案例，让我们更好地理解如何接纳孩子。
例如，书中讲到了一个孩子因为在学校成绩不好而产生自卑心理的案例。
父母通过引导他们关注孩子的进步和成长，以及帮助他们寻找适合自己的学习方法，最终帮助孩子建立起积极的自尊心。
结论通过阅读《接纳孩子》，我认识到了接纳孩子的重要性。
这本书提供了很多有用的指导和案例，帮助我更好地理解了如何与孩子进行有效的沟通和正面的互动。
接纳孩子读后感(精选6篇)
接纳孩子读后感（精选6篇）接纳孩子读后感篇1孩子是我们心上的花、梦里的笑、未来的希望、今朝的奉献。
孩子一天天的成长，逐渐接受着自然的阳光、风雨，人世的爱育、自强。
在他们身上我们看到他们的喜怒哀乐，是那么的天真和率直。
如何和孩子走在一起，带着他们走向社会的挑战，是我们今天奉献的宗旨。
接纳孩子。
孩子每天都给我们新的认识，有让我们开心快乐的，有让我们担忧困惑的。
无论怎样他们都是我们心中的最爱，要认真的接纳他们的优点和缺点。
对于优点我们鼓励发扬，对于缺点我们正确引导，以健康、平安、快乐为前提，尊重儿童的天性，循循善诱，引导他们走向天天向上的成长之路。
鼓励孩子。
孩子做的事都是凭着天性出发，但孩子们都有显示自己特长的性格，喜欢受到家长和老师的肯定和赞扬，更喜欢家长和老师少批评自己。
针对这一性格特点，我们把表扬和批评有效的结合到一起，发挥他们自然向上的心理特点，培养出孩子自信、自强的性格特点。
比如：孩子表现好的事情给她记录好，待做错事的时候就拿出做好的事的记录和他研究，鼓励他扬长避短。
这样既不粗暴，又讲道理。
用鼓励的方式造就孩子天真自信的童年心境。
以身作则。
家长是孩子的榜样，老师是孩子的偶像，所以家长和老师要言行一致，以身作则。
真善美我们要言传身教，只有我们以身作则，孩子的世界里便会是蓝天白云，孩子们成长才能健康快乐。
以上是我们的一点感想，与各位家长、老师共勉！接纳孩子读后感篇2在所有宝贝们的身上，有着他们的可爱天真率直，有着情绪的喜怒哀乐。
他们每天都给我带来新的认识，带来成长，让我体验孩子们和自己的各种快乐；悲伤；担心；困惑。
但无论如何他们都是我心中最爱的那群宝贝天使。
书本上其中有一段话让我映像最为深刻，“无论他们的行为在我们看来是多么的荒谬，都是孩子对周围环境的一种正常反应。
如果想改变孩子的某些异常行为，必须改变他们所处的环境，只要成年人改变了，孩子也会改变的。
”这段话我最为感触。
在没有读这本书，没有进入爱如是学习之前，对于自家的小侄女我一直以为是非常接纳的。
接纳,给孩子一个好性格的读后感
接纳,给孩子一个好性格的读后感示例文章篇一：《读〈接纳，给孩子一个好性格〉有感》我读了《接纳，给孩子一个好性格》这本书后，心里就像打翻了五味瓶，各种滋味都有。
书里讲了好多关于孩子性格养成的故事呢。
有一个故事说的是一个小男孩，他特别调皮，在学校总是闯祸。
他的老师就老是批评他，他爸妈也总是骂他，说他怎么就不能乖一点呢。
结果呢，这个小男孩越来越叛逆，就像一只被困住的小野兽，总想挣脱束缚去捣蛋。
这就像我们平时看到的那些被一直打压的小树苗，它本来可以长得直直的，可要是老有人去折它的枝桠，它就只能歪歪扭扭地长了。
我就想啊，这小男孩多可怜呀，难道他不想变好吗？还有一个小女孩的故事。
这个小女孩很害羞，不敢跟别人说话。
她爸爸妈妈就特别着急，一直逼着她去跟别的小朋友玩。
可是小女孩呢，就像一只胆小的兔子，每次都躲在爸爸妈妈身后。
我就觉得她爸爸妈妈这样做不太对，这就好比你把一只本来就怕水的小猫，直接扔到水里，它能不害怕吗？小女孩需要的是慢慢被引导，而不是被强迫。
我自己呢，也有类似的经历。
我有个好朋友，他成绩不太好。
每次考试没考好的时候，他爸爸妈妈就特别生气，说他怎么这么笨，为什么别的小朋友能考好，他就不行呢。
我朋友就特别沮丧，他跟我说他其实很努力了，可是那些题目就是很难。
我当时就想，如果我是他的爸爸妈妈，我就会抱抱他，跟他说没关系呀，这次没考好，我们下次再努力就好了。
这就像是爬山，不可能一下子就爬到山顶的，中途会累，会摔倒，但是只要坚持下去就好了。
书里还提到，接纳孩子就是要看到孩子的闪光点。
就像我们班有个同学，他体育特别好，但是学习成绩一般。
可是他的爸爸妈妈只看到他学习不好的地方，总是说他要把更多的时间放在学习上，别老想着运动。
我就觉得他爸爸妈妈看不到他在体育上的厉害之处，这就好像你有一颗钻石，可你只看到它上面的一点灰尘，却忽略了它闪闪发光的本质。
我们小孩子呀，其实都很渴望被大人接纳的。
我有时候做错了事，我就特别希望我爸妈能先听我解释一下，而不是上来就批评我。
不教的教育完整的接纳孩子读后感
不教的教育完整的接纳孩子读后感不教的教育完整的接纳孩子读后感篇一在暑假里，我读了小巫的《接纳孩子》，这本书主要是通过各种各样不同的个案，针对家长常犯的急躁、焦虑情绪，结合家长提问最多的儿童安全感、自主意识、认知模式、社会交往、规则规范以及性意识问题做了详细的论述和劝解。
虽说《接纳孩子》是一本关于家庭教育的书，但是对于我们教育工作者来说更具有启发意义！在这里，结合自己的经验，谈一谈读了这本书之后一些浅薄的感受！一、接纳并尊重孩子的天性。
我们接触到的孩子来自不同的家庭，有着不同年龄段、有着不一样的家庭教育，个性千差万别！作为老师就要用爱的目光关注孩子，用爱的微笑面对孩子，接纳他们的个性尊重他们的人格！一方面我们要用欣赏得眼光发现孩子的优点，每一位孩子都是天才宝贝都有他们的可爱之处，我们要以发现“美”的目光欣赏每一位孩子身上的闪光点，不能够让孩子的不足遮住我们的眼光，只见沙子不见金子！另一方面我们要以宽广的胸怀接纳孩子的“错误”。
据书本所说，孩子“黏人”、不听话、发脾气、贪玩、“自私”、“没规矩”等等表现其实都是对外界环境做出的正常反应，都有其合理性，我们要学会去接纳孩子的各种表现，宽容孩子的过错，让孩子体验各种各样的情绪特别是宣泄坏情绪（我们总是在压抑坏情绪，殊不知越是不让宝宝体验，他意犹未尽，下一次只会让他的情绪更加夸张，因为他想要彻底体验）、鼓励孩子说出不同的意见、提出不同问题。
二、鼓励孩子。
孩子做的事都是凭着天性出发，但孩子们都有显示自己特长的性格，喜欢受到家长和老师的肯定和赞扬，更喜欢家长和老师少批评自己。
针对这一性格特点，我们把表扬和批评有效的结合到一起，发挥他们自然向上的心理特点，培养出孩子自信、自强的性格特点。
比如：孩子表现好的事情给她记录好，待做错事的时候就拿出做好的事的记录和他研究，鼓励他扬长避短。
这样既不粗暴，又讲道理。
用鼓励的方式造就孩子天真自信的童年心境。
总之，我们教育的目的，不只是教学生书本上的知识，更重要的是推动学生的人格成长，维护学生的心理健康，假如我们善于接纳每一个学生，那么每个学生都会心理健康，于是他们就都会成为社会的有用之才，违法乱纪的人就会越来越少了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
接纳孩子读后感
接纳孩子读后感（一）
一个屡遭劫难、饱经沧桑的民族；一个颠沛流离、很长时间没有自己国家的民族；一个为人类贡献了无以计数杰出人才的民族；一个对世界产生重大影响的民族。
马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、洛克菲勒、毕加索、海涅……为什么犹太人中产生了这么多杰出人物呢？
专家们一致认为：犹太人对教育的高度重视，是犹太人获得如此巨大成就的根本原因。
重视教育，是犹太民族最为突出的优良传统。
犹太人的教育不但使犹太人精明富有，而且还使犹太民族中每一个流落于世界任何一个地方的人，都能如鱼得水般地开创他们的事业。
犹太人相信，良好的儿童教育是世界的希望所在，因此他们极为重视孩子的家庭教育。
在读这本书的过程中，给我感受最深的是犹太人的教育观。
犹太人明白：最初对孩子进行良好的家庭教育是成就天才的前提，一个人的早期教育决定孩子的一生。
犹太人的教育特点是全方位地教育孩子，如尊重智慧，犹太人认为学者国王伟大、认为知识胜过财富，智慧胜过知识；突出独立教育；重视对孩子思维和才能的培养等。
犹太人把智慧教育放在首位，以特有的方式努力发掘孩子的智慧潜能。
对孩子进行智慧教育的同时，犹太人还不忘对孩子的性格、美德、创富、
社交，以及抗击苦难与挫折等方面进行教育，全面培养和发展孩子的综合素质。
在犹太人那里认识到一个真理：要生存只能靠自己！犹太人在孩子很小的时候就给孩子进行独立性格培养。
在犹太法典上说：“５岁的孩子是你的主人；10岁的孩子是你的奴隶；到了15岁，父子平等，就没有孩子了。
”在五旬节内，年满13岁的人都要参加隆重的成丁仪式，表示自己是真正的犹太人了，开始承担宗教义务。
此外，犹太人是一个举世公认酷爱读书的民族。
据联合国科教文组织1988念得一次调查证明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书；在每人平均拥有的图书馆和出版社数，以及每年每人平均读书的比例上，高居世界之首，而且每一个村镇都有布置典雅、藏书甚丰的图书馆和阅览室。
正是由于犹太人酷爱读书，使这个民族在亡国两千年以后又能复国，在颠沛流离中孕育出无数杰出的科学家、思想家、艺术家，使得犹太人不仅在全世界的富豪中名列前茅，而且在历届诺贝尔奖得主中占有惊人的比例。
犹太人的教育方式是非常独特的，这使得犹太人创造了世界奇迹，独具特色的犹太教育，蕴含着足以启迪全人类的教育智慧。
我们通过解读犹太人的家庭教育，从中发掘这个伟大民族的内涵，从而获得启示。
接纳孩子读后感（二）
在这个暑假里，我有幸读到了小巫的《接纳孩子》，流着汗，读着书，能量剧增，实在令人心旷神怡，深入浅出的写法，道出富有深刻哲理的教育方法。
我作为一名教育工作者，来谈谈自己一点微薄的
看法。
学生来自不同的家庭，有着千差万别的环境影响和生活经验，教师爱学生就要接纳尊重关心每一个学生，不论有什么缺点都要用爱心陶冶他，用耐心转变他，用正确的方法诱导他，使每个学生都能感受到老师的呵护和关爱，力争每个学生在原有的基础上有所发展提高。
我们教育的目的，不只是教学生书本上的知识，更重要的是推动学生的人格成长，维护学生的心理健康，假如我们善于接纳每一个学生，()那么每个学生都会心理健康，于是他们就都会成为社会的有用之才，违法乱纪的人就会越来越少了。
我想，越善于接纳学生的老师，在学生心中的威信就越高，一个善于接纳学生的老师，会营造和谐健康的班风，接纳有益于培养孩子们的优良品德和行为。
不接纳学生，寸步难行，接纳学生，万事亨通。
我要把它作为我的座右铭，时刻提醒和对照自己的工作。
相信我学会了接纳学生，我的教学工作一定要更出色。
接纳孩子读后感（三）
孩子是我们心上的花、梦里的笑、未来的希望、今朝的奉献。
孩子一天天的成长，逐渐接受着自然的阳光、风雨，人世的爱育、自强。
在他们身上我们看到他们的喜怒哀乐，是那么的天真和率直。
如何和孩子走在一起，带着他们走向社会的挑战，是我们今天奉献的宗旨。
接纳孩子。
孩子每天都给我们新的认识，有让我们开心快乐的，有让我们担忧困惑的。
无论怎样他们都是我们心中的最爱，要认真的接纳他们的优点和缺点。
对于优点我们鼓励发扬，对于缺点我们正确
引导，以健康、平安、快乐为前提，尊重儿童的天性，循循善诱，引导他们走向天天向上的成长之路。
鼓励孩子。
孩子做的事都是凭着天性出发，但孩子们都有显示自己特长的性格，喜欢受到家长和老师的肯定和赞扬，更喜欢家长和老师少批评自己。
针对这一性格特点，我们把表扬和批评有效的结合到一起，发挥他们自然向上的心理特点，培养出孩子自信、自强的性格特点。
比如：孩子表现好的事情给她记录好，待做错事的时候就拿出做好的事的记录和他研究，鼓励他扬长避短。
这样既不粗暴，又讲道理。
用鼓励的方式造就孩子天真自信的童年心境。
以身作则。
家长是孩子的榜样，老师是孩子的偶像，所以家长和老师要言行一致，以身作则。
真善美我们要言传身教，只有我们以身作则，孩子的世界里便会是蓝天白云，孩子们成长才能健康快乐。
以上是我们的一点感想，与各位家长、老师共勉！
接纳自己，是对自己最大的仁慈接纳不完美的自己读后感毕淑敏：接纳自卑，感悟幸福。