高一政治必修1全套学案

第一课神奇的货币Array第一课时揭开货币的神秘面纱（一）【学习目标】一、知识目标1、识记货币的本质、基本职能、价格等概念。

2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义。

二、学习重点：1、货币的本质2、货币的两种基本职能【基础自学】一、货币的本质：1、商品：⑴什么是商品？⑵构成商品有哪几个条件？请列举五件商品。

⑶商品的基本属性有＿＿＿和＿＿。

2、货币的产生和本质：⑴货币是如何产生？什么叫一般等价物？⑵货币是（含义）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶货币的本质是＿＿＿＿＿。

二、货币的基本职能：1、货币的职能是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑴＿＿＿＿。

2、货币的两种基本职能是⑵＿＿＿＿。

⑴价值尺度是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

货币之所以能具有价值尺度的职能，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿。

货币执行价值尺度职能，通常表现为＿＿，＿＿＿＿＿的货币表现。

货币在执行价值尺度职能时，只要＿＿＿＿，并不需要＿＿＿＿。

⑵流通手段是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

初期的商品交换是直接的＿＿＿＿，用公式表示为：＿＿―＿＿。

货币出现后，交换就以货币为媒介，这种以货币为媒介的商品交换，叫做＿＿＿＿，用公式表示为：＿＿―＿＿―＿＿。

作为流通手段的货币，必须是＿＿＿＿＿，而不能是＿＿＿＿。

流通中实际需要的货币量是受一定规律支配的，它主要是由商品的＿＿＿＿和货币的＿＿＿＿所决定的。

⑶货币的其它职能还有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

【重、难点解析】一、货币的本质：1、商品及其基本属性：商品是用于交换的劳动产品。

凡是商品首先必须是劳动产品，如果不是劳动产品，就不能成为商品。

其次，劳动产品必须用于交换才是商品，如果不用于交换，也不能成为商品。

〖难点设问〗农民自己生产并用于自己消费的粮食是商品吗？为什么？2、货币的产生和本质：〖重点设问〗货币产生的原因是什么？其动力又是什么？金银为什么能充当货币？货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

随着商品交换的发展，逐渐出现了一般等价物。

一般等价物就是从其他商品中分离出来，可以和其他一切商品相交换并表现其他一切：两个“一切”才构成“一般”)。

商品交换范围的进一步扩大，客商品价值的商品(注意．．观上要求一般等价物能够固定在一种商品上，最后，由于金银具有其他商品所没有的优点，一般等价物就集中由贵金属金、银来充当，这就是货币。

〖注意〗货币也是一种商品，但与其他商品不同，是一种特殊的商品，是可以和其他一切．．商品相交换的商品。

二、货币的基本职能〖学法导航〗货币的基本职能是本课的核心。

教材这部分内容的基本思路是：货币本质与货币职能的关系——货币的一个基本职能是价值尺度――价值尺度是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的职能――用一定数量的货币表现商品价值就是价格――货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币。

流通手段是货币的另一个基本职能，货币执行流通手段职能必须用现实的货币。

1、价值尺度职能：紧扣“衡量”、“表现”、“执行”2、流通手段职能：流通手段与商品流通是两个不同的概念。

流通手段是货币的一种基本职能，而商品流通则是商品交换的一种形式。

〖重、难点设问〗⑴货币产生后的商品交换方式，给商品生产者带来什么样的威胁？⑵货币可以交换一切商品，是不是流通中的货币数量越多越好？【达标检测】一、单项选择题1、（09广东卷）“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。

这表明金银作为货币（）A、从起源看，是和商品同时产生的B、从作用看，是财富的唯一象征C、从本质看，是固定充当一般等价物的商品D、从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能2、货币的职能与货币本质的联系是：（）①货币的职能是货币本质的体现②货币的本质决定货币的职能③货币的职能是指货币在经济生活中的作用④货币的本质是一般等价物A、①②B、①③C、②③D、②④3、中央电视台曾播出过一则广告，“3980，奔四电脑抱回家！”说的是某品牌的电脑售价3980元。

这里的3980元（）①是货币执行价值尺度职能的表现②仅是观念的货币而不是现实的货币③是商品价值的货币表现④不具有一般等价物职能A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④4、李某在大公司上班。

春节前夕，他领了2500元的工资、资金，用其中的1240元为自己购买了一部手机并拿出200元存了定期储蓄。

这里的货币执行的职能有（）①流通手段②价值尺度③贮藏手段④支付手段A、②③④B、②④C、①②③D、①④二、问答题5、人们用1000千克大米交换一两黄金，这种交换活动是不是商品流通？为什么？第一课 神奇的货币第二课时 揭开货币的神秘面纱（二）【学习目标】一、知识目标1、识记纸币等概念。

2、理解纸币与货币的关系、通货膨胀和通货紧缩、纸币发行规律。

3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。

二、学习重点：1、纸币产生的原因2、通货膨胀和通货紧缩3、纸币的发行规律【基础自学】接上一课时 三、纸币：〖学法导航〗纸币代替金属货币是生产力发展的必然趋势。

教材这部分内容的基本思路是：金属货币执行流通手段职能可以用价值符号来代替――纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号――纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度――纸币具有比金属货币更多的优点――制造假币是违法行为――要爱护和正确使用人民币。

1、纸币为什么会产生？2、纸币是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

国家有权＿＿＿＿，但不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

纸币的发行量必须以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为限度，如果不相符，则可能出现＿＿＿＿或＿＿＿＿。

3、什么是通货膨胀？什么是通货紧缩？二者有什么区别？4、货币有什么新的发展？导致其发展的原因是什么？【重、难点解析】接上一课时三、纸币：1、纸币产生的原因：一方面由于磨损的金属铸币并不影响它的正常使用（可能性），另一方面，纸币具有金属货币所不具有的优点（必要性），纸币能代替金属货币来执行流通手段的职能，这样就出现了纸币。

〖重点设问〗⑴ 纸币有哪些优点？⑵ 是不是流通中的货币数量越多越好？2、关于含义的理解：⑴ 纸币价值符号，本身没有价值。

(2)还要注意两点：①必须是由国家（或国家授权）发行，所以制造假币的行为在各个国家都是犯罪行为；②国家正在强制使用的，国家以前强制使用的而现在不再强制使用的，则不能在市场上流通。

这两方面是缺一不可的。

3、纸币的发行规律：纸币的发行量是受货币流通规律支配的，即必须以流通中所需要的货币量为限度。

在一定时期内，流通中所需要的货币量（纸币量）同商品价格总额(即待售商品量与价格水平的乘积)成正比，同货币流通速度(即货币在买主和卖主之间转手的次数)成反比。

流通中的纸币过多或过少，会引发通货膨胀或者通货紧缩。

4、通货膨胀与通货紧缩的关系：归根到底，它们是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的（实质与原因）；都会影响正常的经济生活与经济秩序（危害与影响）；都需要国家的宏观调控，保持经济总量平衡与结构优化（对策）。

这是两者的共性。

它们的不同点可从下述两个方面来认识：重量、成色与面额价值的铸币；后来又产生了作为价值符号的纸币；随着信息技术的发展，出现了用电子计算机进行储存、转账、购买、支付的“电子货币”。

即：金属货币——铸币——纸币——信用货币——电子货币。

6、如何正确对待金钱（可结合本单元综合探究正确对待金钱来理解）：（1）什么是金钱——货币的起源、本质、职能。

（2）为什么重视金钱——①从一定意义上看，货币是财富的象征；②在社会主义初级阶段，仍然存在商品货币关系，生产、交换、分配、消费等各种经济活动，都离不开货币。

（3）如何对待金钱——从获取金钱的手段来讲，要取之有道；从金钱的使用方面来说要用之有益，用之有度。

（4）树立正确金钱观的意义。

【达标检测】一、单项选择题我国现在流通使用的人民币1元纸币，是中国人民银行于2004年7月30日起在全国发行使用的第五套人民币1元纸币。

据此回答1～2题。

1、第五套人民币1元纸币：（）①是我国发行的强制使用的价值符号②是使用价值和价值的统一体③其本质是一般等价物④是我国的合法货币A、①②B、③④C、②③D、①④2、1元纸币所代替的货币的主要职能是：（）A、价值尺度B、流通手段C、贮藏手段D、世界货币3、纸币是由国家发行的强制使用的货币符号，这就是说：（）①在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的②纸币的面值是由国家决定的③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的④每种面值的纸币各代表多大价值是由国家决定的A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③4、假定市场上待售商品1000亿元，且待售商品的价值都得到实现，若发行纸币500亿元，纸币在一定时期内平均流通两次，此时，l元纸币相当于：（）A、0.5元货币购买力B、1元货币购买力C、2元货币购买力D、4元货币购买力二、问答题5、辨析：“市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好”第一课神奇的货币Array第三课时信用工具和外汇【学习目标】一、知识目标1、识记信用卡、支票、外汇、汇率等概念。

2、使用信用卡有什么优点3、保持人民币币值稳定有什么的意义。

二、学习重点：1、外汇、汇率的含义，汇率升高或跌落对一国经济有何影响2、掌握两种信用工具的使用方法3、为什么要保持人民币币值稳定。

【基础自学】一、信用工具：〖学法导航〗在上一节课的学习中，曾涉及到货币的发展历史，即随着商品经济的发展，货币经历“金属货币——铸币——纸币——信用货币——电子货币”等阶段。

两种信用工具中，支票属于典型的信用货币，信用卡同时兼有信用货币、电子货币的特点，是信用货币向电子货币的过度。

在学习时可用历史分析的方法，注重对前后知识之间的把握。

此外，两种信用工具在日常生活中大量运用，所以，一定要联系实际，同时要运用比较分析法对二者进行比较。

1、在核算经济往来时，人们通常使用的结算方式有哪几种？2、常见的信用工具有哪些？你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？你对使用信用工具有什么感受？二、外汇：〖学法导航〗外汇对同学们来讲较为陌生，一定要注意区别外汇与外币。

汇率的形成因素较为复杂，汇率的变动对相关国家的经济有极为重要的影响，要同时运用归纳和演绎的思维方法来把握，同时要多做相关试题，以真正掌握该知识点。

１、外汇是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、汇率又称＿＿，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

如果用100单位外币可以兑换成更多人民币，说明外币的汇率＿＿；反之，说明外币汇率＿＿。

3、保持人民币币值稳定包括几方面的稳定？保持人民币币值稳定有何重要意义？【重、难点解析】一、信用工具：1、信用卡做为银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证是区别于借记卡的。

使用信用卡好处多多：对待有者──方便、安全，外出购物、旅行不必“腰缠万贯”，携带大批现金，并可超出自己的存款数支付（透支）；对收款方──可省大量收付、清点、保管押运现金的工作；对银行──不但节省大量印刷、发行、收付、清点、保管现金的劳动，而且可以从使用信用卡的双方收取一定手续费，当持卡者超支时银行还可收到较高利息。