大手拉小手活动
“大手拉小手”交通安全宣传教育教案5篇
“大手拉小手”交通安全宣传教育教案5篇“大手拉小手”交通安全宣传教育教案篇1情感目标：知道遵守交通规则的重要性，拥有安全意识能力目标：了解基本的交通规则，提高自我保护能力知识目标：通过参与情境游戏活动，理解红绿灯和常见交通标志的作用。
活动准备：红黄绿3色圆灯型纸片，各种交通标志图片，小推车，小车活动过程：导入：问答+情境导入。
1、依次出示红黄绿3色卡片，并提出问题：“小朋友们，看到这种颜色你们想到了什么呢。
”2、同时出示3色卡片，并提出问题：“如果把3种颜色放到一起，你们想到了什么呢？”3、提出问题：“老师这里还有其他卡片，大家想不想知道是什么。
”以此激发幼儿学习兴趣，顺势导入活动主题。
活动步骤：直观+问答+游戏1、初步认知：出示常见的交通标志，如禁止前行、人行道、禁止小车通行、指示标志等，让他们初步认识。
2、加强记忆：采用分组竞赛活动方式，随意出示某一个标志图片，提出问题：“图中是什么标志”。
回答最好的小组给予表扬。
3、游戏巩固：把小朋友分成推车组，行人组，小车组。
老师随机出示交通标志，如向右行驶，向左行驶，禁止小推车行驶，禁止行人通行，红灯，绿灯变换等。
在游戏中让他们对各种交通安全标志有更深的记忆。
4、深入理解：游戏结束后，向小朋友们讲述交通安全的重要，引导它们对交通安全有正确的认识，能在以后日常生活中遵守规则，保护自己。
活动延伸：家园合作。
让小朋友在回家路上看看还有哪些指示牌，然后向自己的父母询问指示牌作用。
第二天跟老师分享新标志。
“大手拉小手”交通安全宣传教育教案篇2活动目的：通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：1、了解一些基本的交通规则。
2、了解一些常见的交通标志。
活动过程：（一）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以通行？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
大手拉小手教案(6篇)
大手拉小手教案（必备6篇）教案是老师进行教学活动的基础,在教学过程中起着举足轻重的作用。
以下是我为大家收集整理的大手拉小手教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
大手拉小手教案第1篇活动目标：1. 幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。
2. 幼儿能积极参加到活动中来，在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。
3. 幼儿养成自发地遵守交通规定的好习惯。
活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。
活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。
活动准备：物质准备：课件，儿童脚踏车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。
阅历准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全学问。
场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。
活动过程：一、幼儿观看课件，老师引导幼儿讨论：1.幼儿观看课件1——《上学路上》，老师提问：刚才的'动画片告知我们上学路上应当注意些什么？哪些行为是违反交通规定的？正确的应当怎么做？对回答问题的小伙伴进行激励，把交通安全小卫士的贴片贴在小伙伴的胸前。
2.幼儿观看课件2——认得一些常见的交通标志，老师提问：你认得这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1. 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。
幼儿认得斑马线、非机动车道，机动车道。
2. 幼儿游戏，模拟看信号灯过公路：两个小伙伴开扭扭车当司机，两个小伙伴骑单车以及四个行人模拟过十字路口。
幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
引导幼儿讨论：小伙伴，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。
幼儿园大手拉小手主题活动
幼儿园大手拉小手主题活动幼儿园大手拉小手主题活动是一种非常有趣和有意义的活动，旨在让幼儿们学习团结合作的重要性，以及如何与他人友好相处。
此活动通常在幼儿园中举办，让幼儿在游戏和互动中学习和成长。
该主题活动具有多个好处，如增强幼儿的社交技能，培养幼儿的自信心和个人表现能力。
一般而言，该主题活动包括以下几方面内容和要求：1. 活动主题幼儿园大手拉小手主题活动的主题通常是团结合作和友善相处。
这个主题旨在让幼儿们在互动的过程中建立起友好的关系，学会与别人分享和合作。
通过这种互助的方式，幼儿们可以在互动中感受到彼此之间的爱与关爱。
2. 活动目标该活动的目标是培养幼儿的社交技能、自信心和个人表现能力。
通过这个互助的主题活动，幼儿们可以互相协助，在伙伴的帮助下解决问题和完成任务。
这些经历可以帮助幼儿们在未来的生活中更加成功地与他人交往和合作。
3. 活动安排活动的安排通常是在教学楼、操场或游戏室中进行，以确保足够的空间和环境。
在活动开始之前，教师应先让幼儿们了解活动规则和主题，然后分成小组进行活动。
小组的大小根据幼儿的人数和安全情况来决定。
在活动过程中，教师应确保每个小组都有能力参与。
4. 活动内容这个活动的内容主要包括游戏和互动。
游戏的目的是让幼儿更好地互相认识，并在互动中学习。
常见的游戏可以包括传球游戏、踩气球、跳绳等。
而互动的目的是通过分享和协作来完成任务或解决问题。
幼儿可以分配任务，在彼此的帮助下完成任务或解决问题。
5. 活动要求在活动过程中，教师应保持活跃和鼓励，以保持幼儿们的参与。
同时，教师可以在活动后回顾和评估，以使幼儿对自己的学习和表现有更深入的了解和认识。
在幼儿园大手拉小手主题活动中，家长的支持和参与同样非常重要。
家长可以帮助幼儿们练习任务，并鼓励他们在交流和互动中寻求帮助。
最后，大家在活动结束后可以互相分享自己的经历和感受，以便我们能更好地学习和成长。
幼儿园大班《大手拉小手》教案
幼儿园大班《大手拉小手》教案一、教学目标1.培养幼儿学会合作、分享、关爱他人的品质。
2.培养幼儿的动手操作能力，提高手眼协调能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
4.培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会合作、分享、关爱他人，提高动手操作能力。
2.教学难点：如何引导幼儿在活动中自然地表现出合作、分享、关爱他人的品质。
三、教学准备1.教具准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、废旧物品等。
2.环境准备：布置温馨的教室环境，营造愉快的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿一起玩“大手拉小手”游戏，引导幼儿体验合作、分享的乐趣。
（2）教师邀请幼儿分享自己与家人、朋友间的合作、分享故事。
2.教学活动（1）教师出示废旧物品，引导幼儿思考如何利用这些物品进行创作。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组选定一个废旧物品作为创作素材。
（3）教师引导幼儿展开想象，讨论如何将废旧物品变成有用的物品。
（4）教师协助幼儿进行创作，指导幼儿运用画笔、颜料、剪刀、胶水等工具完成作品。
3.展示与评价（1）教师组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。
（2）教师邀请其他幼儿对作品进行评价，培养幼儿的审美能力和鉴赏能力。
4.活动延伸（1）教师引导幼儿关注生活中的环保问题，如垃圾分类、节约用水等。
（2）教师组织幼儿进行环保主题活动，如制作环保标语、宣传环保知识等。
五、教学反思1.教师在活动中要关注每一个幼儿，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
2.教师要善于发现幼儿的闪光点，及时给予表扬和鼓励。
3.教师要引导幼儿在活动中自然地表现出合作、分享、关爱他人的品质，避免生硬的说教。
4.教师要关注幼儿的环保意识培养，将环保教育融入日常教学活动中。
本次教学活动通过“大手拉小手”这一主题，让幼儿在愉快的氛围中学会合作、分享、关爱他人，提高动手操作能力。
同时，活动还培养了幼儿的观察力、想象力及创造力，以及环保意识。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的全面发展，为幼儿创造更多有趣、有益的教学活动。
小班大手拉小手教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在家庭教育中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地发挥幼儿园教育的作用，提高家庭教育质量，我们幼儿园特开展了“大手拉小手”教研活动。
本次活动旨在通过教师与家长之间的互动，共同探讨家庭教育与幼儿园教育相结合的方法，促进幼儿的全面发展。
二、活动目标1. 帮助教师了解家庭教育的重要性，提高教师对家庭教育指导工作的认识。
2. 增强教师与家长之间的沟通，促进家园共育，共同关注幼儿的成长。
3. 培养家长正确的教育观念，提高家长的教育能力。
4. 通过活动，使幼儿在家庭和幼儿园的教育环境中得到全面发展。
三、活动内容1. 家长讲座邀请专家为家长讲解家庭教育的重要性，以及如何与幼儿园教育相结合，共同关注幼儿的成长。
2. 教师与家长互动交流教师与家长面对面交流，了解家长在教育过程中遇到的问题，共同探讨解决方案。
3. 亲子活动组织家长与幼儿共同参与各类亲子活动，增进亲子关系，促进幼儿全面发展。
4. 家长观摩课邀请家长观摩幼儿园的课堂教学，了解幼儿园教育特色，增强家长对幼儿园教育的信任。
5. 教师培训针对教师开展家庭教育指导工作培训，提高教师的教育能力。
四、活动安排1. 活动时间：为期一个月2. 活动地点：幼儿园活动室、教室、户外活动场地3. 活动流程：（1）家长讲座：邀请专家为家长讲解家庭教育的重要性，以及如何与幼儿园教育相结合。
（2）教师与家长互动交流：教师与家长面对面交流，了解家长在教育过程中遇到的问题，共同探讨解决方案。
（3）亲子活动：组织家长与幼儿共同参与各类亲子活动，增进亲子关系，促进幼儿全面发展。
（4）家长观摩课：邀请家长观摩幼儿园的课堂教学，了解幼儿园教育特色，增强家长对幼儿园教育的信任。
（5）教师培训：针对教师开展家庭教育指导工作培训，提高教师的教育能力。
五、活动预期效果1. 家长对家庭教育的重要性有了更深刻的认识，能够积极配合幼儿园开展教育工作。
2. 教师与家长之间的沟通更加顺畅，家园共育取得明显成效。
大手拉小手活动方案
⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案 ⼤⼿拉⼩⼿，⼀起做亲⼦活动，⼀起成长。
下⾯是⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案，希望对你有帮助。
⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案【篇⼀】 活动意图： 马上就要到孩⼦们最快乐的节⽇“六⼀”⼉童节了，爸爸妈妈们是不是正在为给孩⼦准备⼀件什么礼物⽽发愁呢?买件漂亮⾐服早已不能满⾜孩⼦们的期待，吃顿丰盛的⼤餐⼜太落于俗套，那么，什么样的礼物才能表达⽗母对孩⼦的那份⼼意呢? 别急，看专家是怎样建议的： “现在，⼈们能给孩⼦们很富⾜的物质条件，因此，孩⼦们其实并不缺礼物，⽽且，少数孩⼦对礼物的要求也不⼀定合理。
”教育专家认为，家长不能把节⽇简单地等同于各种消费，这样孩⼦们不仅不会感受到快乐，还容易养成攀⽐消费的不良习惯。
家长应该多花⼀些时间陪伴孩⼦：玩玩亲⼦游戏、⼀起运动运动⾝体、折折纸、画个画等，通过这些活动去了解孩⼦的所思、所求。
这样，孩⼦才能感受到家长的爱，才能真正地快乐”。
因此，在这个特殊的⽇⼦⾥，实验幼⼉园将举办“⼤⼿拉⼩⼿，共绘七彩梦”----⼤型亲⼦百⽶长卷绘画活动。
希望通过这次活动为孩⼦和家长搭建⼀个沟通感情的平台，让孩⼦们过⼀个真正快乐⼜有意义的节⽇。
活动时间： 201x年5⽉31⽇上午8：30：学前班、⼩班组 201x年5⽉31⽇下午4:00：⼤班、中班组 活动地点： 幼⼉园橡胶操场 绘画主题： 学前班、⼩班组：“快乐的节⽇” ⼤班、中班组：“美丽的海底世界” 活动准备： 1、幼⼉园为每位⼩朋友准备⼀盒油画棒及绘画长卷。
2、每组家庭⾃备⽔彩笔1-5⽀(画轮廓)。
3、⾃备⼤⼀点的报纸若⼲张(垫在画布下⾯，⽅便涂颜⾊) 4、参加活动时，为孩⼦带上太阳帽。
5、幼⼉园还准备了⽔粉颜料，如若需要请到办公室登记申领，⽤完归还。
本次绘画的主要材料为油画棒(涂⾊)和⽔彩笔(画轮廓)，如需其它材料请家长⾃备。
活动流程： 1、各班召开家长会 2、亲⼦绘画 3、⾃由参观 4、活动结束 活动要求： 1、我们的主题是“⼤⼿拉⼩⼿，共绘七彩梦”，⽬的是让家长陪伴孩⼦过⼀个有意义的节⽇。
大手拉小手策划书3篇
大手拉小手策划书3篇篇一《大手拉小手策划书》一、活动主题“大手拉小手，快乐成长一起走”二、活动目的1. 增强大学生的社会责任感和奉献精神，提高他们的社会实践能力和综合素质。
2. 为小学生提供丰富多彩的课外生活，拓展他们的视野和知识面，激发他们的学习兴趣和创造力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、活动对象[学校名称]大学生志愿者、[学校名称]小学生六、活动准备1. 与[学校名称]小学联系，确定活动时间、地点和参与人数，并了解小学生的兴趣爱好和需求。
2. 招募大学生志愿者，进行培训和分工，明确各自的职责和任务。
3. 准备活动所需的物资和设备，如文具、书籍、玩具、体育器材等。
4. 设计活动内容和流程，制定详细的活动计划和安排。
5. 宣传活动，吸引更多的大学生志愿者和小学生参与。
七、活动内容1. 主题班会：大学生志愿者与小学生一起开展主题班会，如“我的梦想”、“文明礼仪”、“环保小卫士”等，通过讲解、讨论、互动等方式，引导小学生树立正确的价值观和人生观。
2. 兴趣小组：根据小学生的兴趣爱好，成立不同的兴趣小组，如绘画、书法、音乐、舞蹈、科技等，由大学生志愿者担任指导老师，帮助小学生培养兴趣爱好和特长。
3. 课外辅导：针对小学生的学习情况，开展课外辅导活动，如语文、数学、英语等，帮助小学生解决学习中的困难和问题，提高学习成绩。
4. 游戏活动：组织小学生开展各种游戏活动，如拔河比赛、跳绳比赛、接力比赛等，增强小学生的体质和团队合作精神。
5. 参观学习：带领小学生参观博物馆、科技馆、图书馆等，拓展小学生的视野和知识面，激发他们的学习兴趣和创造力。
八、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目的、流程和注意事项，欢迎大学生志愿者和小学生的到来。
2. 主题班会：大学生志愿者与小学生一起开展主题班会，引导小学生树立正确的价值观和人生观。
3. 兴趣小组：小学生根据自己的兴趣爱好选择参加不同的兴趣小组，由大学生志愿者担任指导老师，帮助小学生培养兴趣爱好和特长。
“大手拉小手”交通安全班会教案5篇
“大手拉小手”交通安全班会教案5篇“大手拉小手”交通安全班会教案篇1活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。
其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
教学反思：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。
特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
“大手拉小手”交通安全班会教案篇2设计意图《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过马路也不肯拉着大人。
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大手拉小手活动
小山片区“学在农家、小手拉大手、智力扶贫工程”学习作业
第一次作业：
1、抄写下面的生字：（每字写三遍）
中华人民共和国
-----------------——————————————————————————————————————————
2、按要求填空
“贵”字共有（）画结构是（）
“州”字共有（）画结构是（）
“威”字共有（）画结构是（）
“宁“字共有（）画结构是（）
3、组词
回（）苗（）威（）
4、把下面的数字抄写一遍：
1＿2＿3＿ 4＿ 5＿ 6＿ 7＿ 8＿ 9＿0＿
第二次作业：
1、写出下面各字的笔顺：
自：
治：
县：
回：
苗：
彝：
2、组词：
法（）家（）人（）
口（）年（）牛（）3、按要求填空：
农民进城务工要达到的法定年龄是（）。
4、比一比在○里填上“﹤”“﹥”或者“﹦”
3○5 4○7 6○6 8○1 9○6
5、计算：
1+2= 3+3= 7+1=
3+2= 4+1= 8+1=
第三次作业：
1、抄写下面的词语每个两遍
职业：————社会：————
中国：————贵州：————
就业：————法律：————
计划生育：————————
2、填空题
农民进城务工要带上＿＿证，如果遇到不法侵害应该拨打＿＿。
3、把下面的数字加起来是10的连起来
4 5 8 3
2 7 6 5
4、计算:
9-4= 7+2= 8-1=
5+1= 4+4= 6-1=
第四次作业：（法律社会基础知识）
填空
（1）我国的根本大法是＿＿法，又被称为＿＿法。
（2）中国是一个统一的＿＿＿国家，有和睦相处的＿＿民族。
（3）根据宪法在各个国家的性质和地位不同可以分为＿＿＿宪法和＿＿＿宪法。
（4）中华人民共和国家共有＿＿个省、＿＿个直辖市、＿＿个自治区、＿＿特别行政区。
（5）中华人民共和国家的首都＿＿，＿＿是贵州省的省会。
（6）根据中华人民共和国《婚姻法》规定，公民结婚男的不得早于＿＿周岁，女的不得早于＿＿周岁。
（7）家长对未成年子女有＿＿义务，成年子女对父母有＿＿义务。
（8）威宁是＿＿＿＿＿＿＿＿自治县。
第五次作业：
1、组词
关（）财（）诚（）级（）鸡（）鸭（）鹅（）猪（）力（）人（）保（）成（）
2、造句
安全＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
卫生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
工资＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、计算
3-2+6= 5-1-3= 9+4-2=
3+3+2= 8-2+4= 7-1+6=
10-1+2= 5+8-1= 3+2-5=
第六次作业：
1、请根据你的实际情况写一张借条：
2、计算
4×3= 5×4= 2×7=
9×5= 8×8= 7×9= （4+3×2= （8-2）×7=
1、造句
计划生育：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
保护：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、填空
“建”字的结构是（），笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿组词（）
“解”字的结构是（），部首是（），总笔画是（）
3、计算题
80÷2= 44÷4= 24×3=
72+4÷2= 88-20×2=
22×5-2= （69+21）÷5=
4、张三今天买化肥2包、每包54元，又买了玉米种10斤、每斤3元。
问张三一共要用多少钱？
1、填空
汇款单金额要＿＿写。
汇款单应该包括＿＿人和＿＿人。
2、选字填空。
快块一（）钱（）乐
下虾上（）大（）
平苹（）果水（）
3、解决问题
（1）、商场里上午卖出青菜100千克，下午卖出200千克，一天共卖出青菜多少千克？
（2）、邮票8角一张，小红有4元钱，可以买几张邮票？
第九次作业：
1、按要求写字
请各写出5种树木、花卉、牧草名称。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
请各写出5种农机、家用电器名称。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
请写出5种动物名称。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、用竖式计算
135+24= 265+78= 789-237= 122×3= 45×3= 96÷8=
第十次作业：
1、组词
休（）己（）圆（）
技（）厂（）辛（）
体（）已（）园（）
枝（）广（）幸（）
2、选词填空
开放发展请求交流坚持
技术（）对外（）农业（）
（）原则（）任务
3、应用题：
（1）王伟家今年种玉米收入2506元，土豆收入6400元，其他收入1689元，王伟家今年一共收入多少元？
2）李明家今年共收入7585元，买了6袋化肥，每袋80元，还剩多少元？.。