铅球教学及训练
铅球教案(精选5篇

铅球教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习田径项目中的铅球技术。
教学内容选自教材《田径》第三章第二节,详细内容包括:铅球的起源与发展、铅球技术的分类及动作要领、投掷铅球的技巧及训练方法。
二、教学目标1. 让学生了解铅球的起源与发展,掌握田径项目中铅球的基本技术。
2. 通过实践练习,使学生能够正确掌握投掷铅球的动作要领,提高投掷成绩。
3. 培养学生的团队合作精神,提高他们的运动兴趣。
三、教学难点与重点难点:投掷铅球时的用力顺序和角度控制。
重点:掌握投掷铅球的基本技术要领,提高投掷成绩。
四、教具与学具准备1. 教具:铅球、投掷圈、测量工具。
2. 学具:运动服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示我国优秀运动员在铅球比赛中的精彩表现,激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解(10分钟)介绍铅球的起源与发展、铅球技术的分类及动作要领。
3. 例题讲解(5分钟)以优秀运动员的投掷动作为例,分析其用力顺序和角度控制。
4. 实践教学(10分钟)分组进行投掷铅球的实践练习,教师指导并纠正动作。
5. 随堂练习(10分钟)学生自主练习,教师巡回指导,及时发现问题并解决。
六、板书设计1. 铅球的起源与发展2. 铅球技术分类及动作要领3. 投掷铅球技巧及训练方法七、作业设计1. 作业题目:请结合课堂所学,分析自己在投掷铅球时的用力顺序和角度控制,并提出改进措施。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生参加校内外铅球比赛,提高运动技能,培养竞技体育精神。
同时,关注国内外优秀运动员的表现,学习借鉴其经验。
重点和难点解析:1. 投掷铅球时的用力顺序和角度控制。
2. 实践教学中教师的指导与纠正。
3. 作业设计中的个人实际情况分析。
详细补充和说明:一、用力顺序和角度控制1. 用力顺序:投掷铅球时,用力顺序是关键。
正确的用力顺序应遵循“自下而上、由腿至腰、由腰至肩、由肩至手”的原则。
腿部发力,通过腿部肌肉的收缩,将力量传递至腰部;腰部发力,将力量传递至肩部;肩部和手臂协同发力,将铅球投出。
铅球教案教学重点

铅球教案教学重点铅球作为一项田径运动项目,是一种力量与技巧相结合的运动。
在铅球教案的教学中,要注重以下几个重点:一、基本动作的学习1. 站立姿势:学生站立直立,双脚打开与肩同宽,双脚稍微打开一个小角度,身体重心略微向前倾斜,保持身体平衡。
2. 出手动作:学生将手握住铅球,以手腕为轴心,将铅球抛出。
出手时要放松手臂,保持手部的柔韧性,使铅球旋转起来。
3. 身体姿势转化:经过一段时间的练习后,学生可以学会将站立姿势与出手动作有机结合起来,形成一种流畅的动作。
二、力量的训练1. 腿部力量:铅球运动需要运动员具备较强的腿部力量,因此,腿部力量训练是至关重要的。
教师可以引导学生进行深蹲、踏步等训练动作,以增强学生的下肢力量。
2. 腰腹力量:铅球出手需要通过腰部和腹部的力量,因此,腰腹力量的训练同样很重要。
教师可以让学生进行仰卧起坐、腹部收紧等训练动作,以提高学生的腰腹力量。
三、技巧的掌握1. 步法:铅球运动中的步法是非常重要的技术要素。
教师可以通过模拟示范、反复练习等方式,引导学生掌握正确的步法。
2. 转体动作:铅球运动中的转体动作是关键的技术要素。
教师可以让学生进行跳跃、旋转等练习,以帮助学生掌握正确的转体动作。
四、安全意识的培养在进行铅球教学时,教师还需重视安全问题。
教师要提醒学生注意铅球的重量和惯性,不要随意乱摆铅球,以免发生安全事故。
此外,教师还需在教学过程中加强对学生的指导和监管,确保学生在进行铅球运动时的安全。
综上所述,铅球教案的教学重点主要包括基本动作的学习、力量的训练、技巧的掌握和安全意识的培养。
通过科学的教学方法和有针对性的训练,学生可以逐步掌握铅球运动的基本技术和动作,提高自身的体能素质,为将来的铅球训练奠定基础。
同时,教师还需注重培养学生的体育意识和团队合作精神,使学生在铅球教学中不仅能够提升个人能力,更能够享受到团队合作的快乐。
铅球教学工作计划

铅球教学工作计划一、教学目标1.使学生了解铅球项目的基本知识和技能,提高学生对铅球项目的兴趣和热情。
2.培养学生的肌肉力量和爆发力,提高学生的身体协调和平衡能力。
3.使学生掌握铅球的基本动作技能,提高学生在比赛中的表现水平。
二、教学内容1.铅球基本知识:铅球的起源、发展、比赛规则等。
2.铅球基本动作:站立扔铅球、转身扔铅球、运动员与铅球的相互作用等。
3.铅球技术训练:提高扔铅球的力量、速度、平衡和精准度等。
三、教学重点和难点1.教学重点:铅球的基本知识和基本动作技能的训练。
2.教学难点:调整学生的姿势和动作,提高学生的扔铅球技能。
四、教学方法1.理论教学:通过讲解、示范、视频展示等方式,让学生了解铅球项目的基本知识。
2.实践训练:组织学生进行铅球基本动作的训练,强化学生的肌肉力量、速度和平衡能力。
3.个别指导:根据学生的不同情况,对学生进行个别指导和辅导,提高学生的技术水平。
五、教学过程1.前期准备:教师要准备好相关教学材料和器材,为学生提供良好的学习环境。
2.理论教学:讲解铅球项目的基本知识,让学生了解铅球项目的起源、发展和比赛规则等。
3.实践训练:组织学生进行铅球基本动作的训练,强化学生的肌肉力量、速度和平衡能力。
4.个别指导:根据学生的不同情况,对学生进行个别指导和辅导,提高学生的技术水平。
5.综合训练:综合学生的铅球技术,进行模拟比赛训练,提高学生在比赛中的表现水平。
六、教学评价1.定期组织测试:通过定期组织测试,了解学生的学习情况和进步情况,对学生进行及时的评价和指导。
2.比赛表现:组织学生参加铅球比赛,评价学生在比赛中的表现水平,及时给予学生肯定和鼓励。
七、教学资源和保障1.教学资源:组织学生观看相关视频,租借铅球比赛器材,提供必要的教学材料和器材。
2.教学保障:确保学生的安全,组织学生进行科学的训练,为学生提供良好的学习环境和必要的保障措施。
八、教学要求1.教师要热爱铅球项目,具有执教资格和相关经验。
最新运动训练——铅球教案(8个教案

最新运动训练——铅球教案(8个教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解铅球运动的历史背景、比赛规则和技术要领。
2. 掌握正确的铅球投掷姿势,提高投掷成绩。
3. 培养学生的团队协作精神,提高运动素养。
三、教学难点与重点教学难点:铅球投掷技术的掌握,尤其是投掷时的力量和角度控制。
教学重点:了解铅球运动的基本知识,掌握正确的投掷姿势,提高投掷成绩。
四、教具与学具准备教具:铅球、投掷圈、测量尺、教学视频。
学具:运动服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 导入:通过展示铅球比赛的视频,激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识学习:介绍铅球的起源、发展、比赛规则和技术要领。
3. 实践教学:(1)投掷姿势讲解与示范:教师讲解并示范正确的铅球投掷姿势,强调投掷时的力量和角度控制。
(2)分组练习:学生分组练习,教师巡回指导。
(3)成绩记录:记录每组学生的投掷成绩,进行比较分析。
4. 例题讲解:分析优秀运动员的铅球投掷技术,讲解其中的关键点。
5. 随堂练习:学生进行铅球投掷练习,教师给予指导和评价。
六、板书设计1. 铅球的起源、发展、比赛规则2. 正确的铅球投掷姿势身体姿势手臂动作腿部力量3. 铅球投掷技术关键点力量控制角度调整七、作业设计1. 课后练习:回家后,学生自行练习铅球投掷,记录成绩。
作业题目:连续三天进行铅球投掷练习,记录每次的成绩。
答案:学生需在课后提交练习成绩记录。
2. 知识拓展:了解其他田径项目的起源、发展及比赛规则。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后,教师应反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法。
同时,鼓励学生在课后进行拓展学习,了解田径运动的其他项目,提高运动素养。
重点和难点解析1. 正确的铅球投掷姿势2. 力量和角度的控制3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计及课后反思一、正确的铅球投掷姿势1. 身体姿势:投掷时,身体应保持正直,膝盖微弯,重心稳定。
2. 手臂动作:投掷时,手臂应自然弯曲,手腕放松,投掷过程中手臂迅速伸直,将铅球推出。
小学铅球队教案大全

小学铅球队教案大全年级:五年级教材:《小学体育课程标准》教学目标:1. 让学生掌握铅球的基本投掷技巧。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 提高学生的力量和耐力素质。
教学重点:1. 铅球投掷技巧的掌握。
2. 团队合作意识的培养。
教学难点:1. 铅球投掷力量的掌握。
2. 投掷角度的把握。
教学过程:一、课堂导入(5分钟)1. 教师带领学生做简单的热身运动,提醒学生注意运动安全。
2. 向学生介绍铅球运动的发展历程和基本规则。
二、技能讲解与示范(10分钟)1. 教师讲解铅球的基本投掷技巧,包括握球手法、投掷姿势、用力顺序等。
2. 教师进行示范,让学生直观地了解投掷技巧。
三、分组练习(10分钟)1. 学生分组,每组选出一个负责人,负责组织练习。
2. 学生按照教师讲解的投掷技巧进行练习,教师巡回指导。
四、比赛与评价(10分钟)1. 教师组织学生进行比赛,比较投掷距离。
2. 学生互相评价,教师总结评价,给予鼓励和建议。
五、身体素质训练(15分钟)1. 教师组织学生进行力量和耐力训练,如俯卧撑、跑步等。
2. 学生按照教师的要求完成训练,教师巡回指导。
六、课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课学生的表现,给予鼓励和建议。
2. 学生分享学习心得和收获。
教学反思:本节课通过讲解、示范、分组练习、比赛和身体素质训练等方式,让学生掌握了铅球的基本投掷技巧,培养了学生的团队合作精神,提高了学生的力量和耐力素质。
在教学过程中,要注意关注学生的个体差异,给予每个学生充分的关注和指导,确保教学效果的达成。
同时,要加强安全教育,确保学生在运动过程中的安全。
铅球教案(优秀5篇

铅球教案(优秀5篇一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康教材第八章“田径运动”,第三节“投掷项目”,详细内容为铅球的投掷技巧及其训练方法。
重点围绕铅球的投掷动作要领、训练方法和比赛策略等方面进行讲解和练习。
二、教学目标1. 让学生掌握铅球的基本投掷技巧,提高投掷能力。
2. 培养学生的团队合作精神,提高运动竞技水平。
3. 增强学生的体育锻炼意识,提高身体素质。
三、教学难点与重点难点:铅球投掷动作的连贯性与稳定性,以及投掷力量与角度的掌握。
重点:铅球投掷的基本动作要领,以及训练方法。
四、教具与学具准备1. 教具:体育教学视频、示范用铅球、测量工具(卷尺或测距仪)。
2. 学具:学生每人一个铅球、毛巾、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放铅球比赛视频,让学生了解铅球运动的竞技魅力,激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范(10分钟)(1)教师讲解铅球投掷的基本动作要领,包括站位、握球、预摆、投掷等。
(2)教师示范铅球投掷动作,并邀请一名学生进行现场模仿。
3. 分组练习(10分钟)学生分为两人一组,进行铅球投掷练习。
教师巡回指导,纠正动作错误。
4. 例题讲解(10分钟)教师选取一道典型例题,讲解铅球投掷的力学原理,引导学生掌握投掷力量与角度的运用。
5. 随堂练习(10分钟)学生进行铅球投掷练习,教师测量投掷距离,给予评价和指导。
6. 团队比赛(15分钟)六、板书设计1. 铅球投掷动作要领(1)站位(2)握球(3)预摆(4)投掷2. 铅球投掷力学原理(1)力量(2)角度(3)速度七、作业设计2. 答案提示:从站位、握球、预摆、投掷等方面进行分析,重点阐述力量、角度、速度在投掷过程中的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本次课程的教学效果,反思教学方法,调整教学策略。
2. 拓展延伸:鼓励学生参加校内外铅球比赛,提高竞技水平,锻炼意志品质。
同时,引导学生关注田径运动的其他项目,全面发展体育素质。
铅球教案(精选5篇
铅球教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习《体育与健康》教材中关于田径项目的第五章——投掷运动,第三节的内容,重点聚焦在铅球的基本技术要领和训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握铅球的投掷技术,提高投掷成绩。
2. 培养学生勇敢、自信、协作的体育精神。
3. 增强学生的上肢、腰腹和腿部力量,提高身体协调性。
三、教学难点与重点教学难点:铅球投掷时的力量与角度控制,身体协调性。
教学重点:铅球的投掷技术要领,投掷时的动作规范。
四、教具与学具准备1. 教具:铅球、投掷圈、测量尺、教学视频。
2. 学具:运动服、运动鞋、毛巾、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放我国优秀铅球运动员的比赛视频,激发学生的兴趣,让学生了解铅球运动。
2. 技术讲解(10分钟)讲解铅球的基本技术要领,包括站位、握球、预备姿势、投掷动作等。
3. 示范与模仿(10分钟)教师进行现场示范,学生跟随模仿,教师逐一纠正动作。
4. 分组练习(10分钟)学生分成小组,进行铅球投掷练习,相互交流心得,教师巡回指导。
5. 例题讲解(5分钟)选取一道典型例题,讲解解题思路和技巧。
6. 随堂练习(10分钟)学生进行随堂练习,巩固所学知识,教师进行个别辅导。
六、板书设计1. 铅球的握球方法2. 铅球投掷动作要领3. 铅球投掷技术练习方法七、作业设计2. 课后练习:每组进行三次铅球投掷练习,记录成绩,分析原因。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生参加校内外铅球比赛,提高竞技水平,培养团队精神。
同时,关注国内外铅球运动的发展动态,了解新技术、新方法。
重点和难点解析1. 教学难点:铅球投掷时的力量与角度控制,身体协调性。
2. 教学重点:铅球的投掷技术要领,投掷时的动作规范。
3. 实践情景引入:激发学生兴趣,建立正确的动作概念。
4. 分组练习:学生相互交流,教师巡回指导,确保动作准确性。
一、教学难点解析1. 力量与角度控制a. 投掷时,上肢、腰腹和腿部力量要协调发挥,避免单一发力。
铅球教案训练心得感悟与收获
铅球教案训练心得感悟与收获教案标题:铅球教案训练心得感悟与收获教案目标:1. 了解铅球项目的基本规则和技术要求。
2. 学习铅球的基本动作和技巧。
3. 提高学生的身体协调性和力量水平。
4. 培养学生的团队合作意识和竞争精神。
教学步骤:1. 引入(5分钟)- 向学生介绍铅球项目的背景和意义,激发学生学习的兴趣。
- 展示一段铅球比赛的视频,让学生对该项目有初步了解。
2. 知识讲解(10分钟)- 介绍铅球项目的基本规则和比赛流程。
- 解释铅球的重要技术要素,如起跑姿势、转体动作和出手技巧等。
- 强调正确的姿势和动作对于提高成绩的重要性。
3. 示范与练习(20分钟)- 进行铅球动作的示范,包括起跑、转体和出手等动作。
- 强调正确的身体协调和力量的运用。
- 让学生进行基础的动作练习,逐步掌握技巧要领。
4. 小组合作训练(15分钟)- 将学生分为小组,每个小组由3-4名学生组成。
- 每个小组轮流进行练习,其他小组成员观察并提出改进意见。
- 鼓励学生相互合作,互相帮助,共同进步。
5. 比赛与总结(10分钟)- 组织学生进行铅球比赛,以小组为单位进行。
- 比赛结束后,对每个小组的表现进行评价和总结。
- 分享学生在训练中的心得感悟和收获,鼓励他们互相学习和分享。
教学要点:- 了解铅球项目的基本规则和技术要求。
- 学习铅球的基本动作和技巧。
- 提高学生的身体协调性和力量水平。
- 培养学生的团队合作意识和竞争精神。
教学辅助工具:- 铅球器材- 视频播放设备- 讲解板书评估方法:- 观察学生在训练中的动作是否正确、流畅。
- 评估学生的铅球投掷距离和准确度。
- 评价学生在小组合作中的表现和团队精神。
扩展活动:- 邀请专业教练或运动员进行讲座或示范,给学生提供更多的学习机会和激励。
- 组织学生参加校内或校际的铅球比赛,提供更多的实践和竞技机会。
教案撰写的过程中,我充分考虑了学生的年龄特点和学习需求,通过引入、知识讲解、示范与练习、小组合作训练、比赛与总结等环节,帮助学生全面掌握铅球项目的基本技术和训练方法。
铅球专项动作教学教案
铅球专项动作教学教案引言:铅球是一项具有悠久历史的田径项目,是体现力量、速度和协调性的综合运动。
为了能够正确有效地进行铅球运动,掌握正确的动作技巧和基本力量训练是必不可少的。
本文将结合理论和实践,为大家介绍一份。
一、铅球基本动作介绍:1. 姿势准备阶段:运动员面对投掷区,在出发线后方站立。
两腿分开与肩同宽,将重心放在前脚掌上。
手臂自然下垂,身体保持挺直。
重心位于脚掌正前方。
2. 起始动作阶段:运动员挺胸,屈臂抬手,手背朝外,与肩同高将铅球稳定放于颈下,两手用力抓住铅球。
运动员要保持身体的挺直,并向前倾斜。
3. 脚步节奏阶段:开始起跑时,运动员腿部用力,从出发线冲刺,步幅适中,腿部是驱动铅球向前的关键。
运动员脚底着地瞬间需要配合手臂的使用,将铅球向上推起。
4. 着力与过渡标志阶段:接下来是冲刺与着力的过渡阶段。
运动员需要将脚底贴地,紧绷全身肌肉,尤其是臀部和腿部肌肉。
手臂顺势向前上方挥动,将铅球推离颈部。
5. 铅球离手与投球阶段:在过渡阶段完成后,运动员的腿部肌肉达到最大张力,将这种力转化为铅球的动能。
运动员将铅球向前上方抛出,同时利用自身冲刺速度和力量,使体重向前倾斜,带动铅球加速离地。
6. 落地与收腿完成阶段:在铅球离手后,运动员需要保持稳定的前倾姿势,同时立即地将另一只脚腿拉回,使身体前倾程度适宜。
用于控制身体姿势,防止跌倒。
二、铅球专项训练方法:1. 动作练习:在技术训练中,重要的是逐步培养和完善运动员的动作感知能力和协调能力。
通过反复的基础动作练习,让运动员逐渐熟悉每个阶段的动作要点,不断加强动作的规范性和连贯性。
2. 力量训练:铅球运动需要极高的力量输出,因此力量训练是不可或缺的一部分。
可以通过重量训练、爆发力训练和核心训练来提高运动员的力量水平。
例如,深蹲、推挤和俯卧撑等综合训练,有助于增强臀部、大腿和核心肌肉的爆发力。
三、注意事项:1. 监测训练成果:通过系统的录像和分析,对运动员的动作细节进行监测和改进。
铅球教案(优秀5篇)
铅球教案(优秀5篇)体育铅球教案篇一一、教材分析:推铅球是高中阶段体育检测的主要项目之一,投掷是一项发展力量的体育运动,在教学中能够培养学生良好的纪律性和顽强拼搏的精神。
二、设计思路:本课根据高中《课标》水平五,通过铅球投远练习和游戏争分夺秒,发展学生的力量性、协调性和灵活性,培养学生的组织能力、创新能力,以及团结协作和终身体育的意识,确保“健康第一”的思想落到实处,使学生健康成长。
三、教学目标1、认知目标:了解铅球运动的相关知识,培养经常参加体育锻炼的习惯,发展体能。
2、技能目标:巩固提高投掷铅球的技术,发展学生的力量性、协调性和灵活性。
3、情感目标:激发学生的积极性和创造性,增强学生团结协作和安全保健的意识。
四、教学的重难点重点:提高投掷铅球的兴趣。
难点:拓展、合作、探究。
五、教学方法与手段:根据铅球的特点与练习形式,总体思路力求“新、活”,采用师生共同参与、自主学习、合作探究的教学方法与手段。
六、教学过程:本节课我将充分利用二十五个实心球、两个篮球场地,四幅图片,一台录音机,来完成本课的各项任务。
1、常规导入阶段:(二分钟):铃响后,同学们在场地中央成四路纵队站好,师生问好后,我富有激情的说:“非常高兴与同学们一起来上这节投掷课,希望通过本节课每名同学都有所收获,我相信每位同学都能做的非常好,同学们有没有信心?”(生答)通过轻松自然的方式,不仅做了课的导入,而且激发了学生的学习兴趣。
2、激发兴趣阶段:(六分钟)“首先让我们一起跟音乐的节奏来做一下热身,希望同学们大胆的表现自己”。
在音乐《动起来》的伴奏下,老师带领学生在篮球场的边线、端线、三分线、罚球线做热身跑练习及双人操。
(此环节主要是使学生愉悦身心、充分热身)3、运动参与体验阶段:(二十六分钟)(1)回忆体验:首先分组,每一列为一组,由小组长带领本组队员到对应的场地,结合初中所学的投掷铅球的姿势,在线后两人一组做对投练习。
同时提出练习要求:1、注意安全2、小组长口令指挥统一投球捡球。
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一推铅球的技术1握球和持球握球手的手指自然分开,把球放在食指、中指和无名指的指根上,大拇指和小指支撑在球的两侧(图),以防止球的滑动和便于控制出球的方向。
掌心不触球。
★握好球后,身体左侧对投掷方向,两脚左右开立比肩稍宽,左脚尖指向斜前方并与右脚弓在一直线上;右膝弯曲,上体向右倾斜扭转,重心落在右腿上;左臂微屈于胸前,使球的垂直线离开右脚外侧,以加长用力距离和拉紧左侧肌肉。
推球时,右脚迅速用力蹬地,脚跟提起,右膝内转,右髋前送,使上体向左侧抬起,朝着投掷方向转动。
当身体左侧接近于地面垂直一刹那,以左肩为轴,右腿迅速伸直,身体转向投掷方向,挺胸、抬头,右肩用力向前送,右臂迅速伸直将球向前上方约40-42度角左右推出(图)。
球离手时手腕要用力,并用手指拨球。
与推球的同时,左腿用力向上蹬直,以增加铅球向前和向上的力量。
球出手后,,右腿迅速与左脚交换,左腿后举,降低身体重心,缓冲向前的力量,以维持身体的平衡。
2滑步推铅球的技术★高姿势:持球后,背对投掷方向,站在圈内靠近后沿处,两脚前后站立,相距20-30厘米左右,右脚尖靠近投掷圈内沿(脚也可稍向内转),左腿在后并自然弯曲以前脚掌或脚尖着地,上体正直放松,左臂自然上举,体重落在伸直的右腿上(如图)。
★低姿势:持球后背对投掷方向,站在圈内靠近后沿处,两脚前后站立,相距50-60厘米左右(根据身高和下蹲的程度而定)。
左脚在后,以前脚掌或脚尖着地,右脚尖贴近圆圈指向投掷相反方向(脚也可稍内转)。
左臂自然下垂,左肩稍向内扣,两腿弯曲,上体前屈(如图)。
★方法:★圈外徒手滑步练习:摆动腿的摆动练习:左手拉住同肩高的固定物或同伴的手。
左腿回收接近右腿时,快速向抵趾板方向摆出。
方法同上,但左腿向投掷方向摆动前身体重心略向后移,接着左腿摆动,右腿蹬伸,推动身体向投掷方向移动。
拉收右腿的练习:两腿前后直立(两脚肩宽),体重在两腿之间。
上体稍前屈。
从这个姿势开始,迅速将小腿收至重心下负担身体重量,并保持平衡。
当右脚收至重心下快着地时,左腿快速向后撤步,形成最后用力前的姿势。
徒手滑步练习:高姿站立,摆动腿摆到一定的高度后,在回收过程中,同时右腿逐渐弯曲,降低重心。
当左腿回收到接近右腿时,完成屈膝团身,待身体稳定后,立即开始作滑步动作,动作熟练后可作连续滑步。
★持较轻铅球滑步:教学实践中,学生虽然已初步掌握徒手滑步的技术,但是持球后往往由于负荷了一定重量,较难完成。
为了保证动作的协调,开始持球滑步时,可用较轻的铅球,以后逐渐增加重量。
滑步推铅球:滑步推铅球是在初步掌握了滑步和最后用力的基础上进行的。
★最后用力滑步结束时,右脚比左脚先着地。
右脚着地后,右腿积极蹬伸,推动右髋向投掷方向转动。
上体在转动中逐渐抬起,同时躯干的肌群积极收缩。
左臂和左肩高于右肩,铅球尽可能保持较低位置,体重大部分仍在弯曲而压紧的右腿上(如图)。
右腿蹬伸,进一步将右髋向投掷方向送出,右臂迅速而有力地将球推出(如图)。
铅球快出手时,手腕稍向内转同时屈腕,快速而有力的拔球,使铅球从手指离开。
铅球离开后,两腿弯曲或交换,降低重心,缓冲向前的冲力,维持身体平衡,防止出圈犯规。
★滑步推铅球在具体教学步骤上,首先要反复练习滑步后右腿蹬伸与左腿支撑的协调动作,解决滑步后与推球动作的衔接,其次采用较轻的铅球在圈外进行滑步推球。
二铅球力量训练①铅球运动是全身性的肌肉活动,参与投掷运动的肌肉群包括上肢肌(即手指屈肌和三角肌)、躯干肌(即胸大肌、背阔肌、腹直肌、腹斜肌)和下肢肌(即股四头肌、小腿和脚的屈肌和伸肌)等。
1小腿三头肌位于小腿后面浅层,特别发达,使小腿后部隆起,它由腓肠肌和比目鱼肌组成。
比目鱼肌位于腓肠肌的深层。
近固定时,能使小腿和足屈。
远固定时,使股骨远侧端和小腿骨拉向后方,使膝关节伸直,从中维持人体的直立。
采用负重提踵、足尖行走、后蹬跑、原地纵跳、跳绳和蛙跳等练习可发展该肌的力量。
2胫骨前肌位于胫骨的外侧。
近固定时,使足伸(背屈)、内收和外展,如勾脚动作。
远固定时,拉小腿向前,以维持足弓。
采用负重勾脚等练习可发展该肌的力量。
3股四头肌位于大腿前表面皮下,有四个头,即股直肌、股中肌、股外肌、股内肌。
近固定时,使大腿屈、小腿伸。
远固定时,使大腿在膝关节处伸,即牵拉股骨向前(如由下蹲到站立的动作),保持股骨垂直,维持人体直立姿势。
采用负重深蹲和负重伸小腿等练习可发展该肌的力量。
4股二头肌位于大腿后面外侧皮下,有长短两头。
近固定时,使小腿屈和旋外,小腿伸直时可使大腿伸,如后踢腿跑和后蹬跑动作。
远固定时,使骨盆后倾。
采用负重腿屈伸,深蹲起和后蹬跑可发展该肌的力量。
5缝匠肌这是大腿前细长的肌肉,贯穿大腿至小腿,常涉及交叉或合并的肌肉,对大腿前群肌起加固作用和用于腿的整体动作。
近固定时,使大腿屈、旋外,小腿屈、旋内。
采用仰卧“剪腿”,负重深蹲和负重半蹲等练习,可发展该肌的力量。
6臀大肌这块肌肉很发达,直接位于骨盆后外侧面,维持人体直立姿势。
近固定时,使大腿后伸和旋外,如后摆腿和后踢腿动作。
该肌上半部使大腿外展,下半部使大腿内收。
远固定时,一侧收缩,使骨盆向对侧转动,如转体动作,两侧收缩使骨盆后倾,维持人体直立姿势。
采用俯卧“背腿”,负重腿屈伸和负重体屈伸等练习可发展该肌的力量。
7腰肌位于脊柱腰部两侧和骨盆内。
由腰大肌和髂肌两部分组成。
近固定时,使大腿屈和旋外。
远固定时,两侧肌肉同时缩,能使躯干前屈和骨盆前倾,如仰卧起坐动作。
采用悬垂举腿、高抬腿跑、仰卧“剪腿”和仰卧起坐等练习可发展该肌的力量。
8腹直肌位于腹前壁正中线的两侧。
上固定时两侧收缩,可使骨盆后倾或保持较高水平位置,即收腹。
下固定时使脊柱前屈。
采用仰卧起坐、仰卧举腿、仰卧直角坐等练习可发展该肌的力量。
9腹外合斜肌位于腹前外侧浅层,为扁阔肌。
下固定时,两侧同时收缩使脊柱前屈。
一侧收缩可使脊柱向同侧屈和向对侧回旋。
上固定时,两侧同时收缩使骨盆后倾。
采用负重体侧屈和负重体侧转等练习可发展该肌的力量。
10腹内斜肌位于腹外斜肌深层,与腹外斜肌形状相同,走向相反。
下固定时,两侧收缩与腹外斜肌作用相同,一侧收缩时除使脊柱向同侧屈外,还使脊柱向同侧转动,此作用与腹外斜肌相反。
所以,体侧转的运动实际上是同侧腹内斜肌与对侧腹外斜肌协同作用的结果。
采用负重体侧屈和负重体侧转等练习可发展该肌的力量。
11背阔肌位于腰背部和胸部后下外侧的皮下,是全身最大的阔肌。
上部被斜方肌遮盖。
近固定时,使上臂伸,如向后摆臂动作,还能使上臂内收和旋内。
远固定时,可拉引躯干向上臂靠拢,如单杠引体向上等动作。
由于背阔肌部分纤维起于肋骨,在远固定时,可提起肋骨,所以也称吸气辅助肌。
采用单杠引体向上、向后拉力器、捬立划船等练习,可发展该肌的力量。
12骶棘肌背部一细长的肌肉称为骶棘肌。
位于脊柱两侧,像两根大立柱从头部的枕骨到脊柱的最末端(骶骨),脊柱置于骶棘肌之间明显的凹形槽内,是一块强大的脊柱伸肌。
下方固定时,两侧同时收缩,使头及脊柱伸,如抬头、挺胸、塌腰动作,一侧收缩时使躯干向同侧屈,如体侧屈运动。
13斜方肌位于颈部和背部的皮下,一侧成三角形,左右两侧相合构成斜方形,称为斜方形肌。
近固定时,上部下行纤维收缩,使肩胛骨上提、上回旋、后缩,中部横纤维收缩,使肩肿骨后缩(靠近脊柱),下部上行纤维收缩,使肩胛骨下降和上回旋,上下两部纤维同时收缩,则使肩胛骨向上移动,如臂上举动作。
远固定时,使头向同侧屈。
两侧斜方肌收缩使头和脊柱伸直。
采用提拉杠铃耸肩、负重直臂侧上举、负重扩胸等练习。
14肱二头肌位于上臂前面皮下。
近固定时,使上臂在肩关节处屈,前臂在肘关节处屈和旋外。
在屈肘时,前臂先旋外再屈。
才能发挥最大的力量。
远固定时,使上臂向前臂靠拢。
如单杠引体向上动作。
采用负重弯举、引体向上等练习可发展该肌的力量。
15肱三头肌位于上臂后面皮下。
近固定时,使前臂在肘关节处伸。
有长头、外侧和内侧三个头。
采用倒立臂屈伸,负重臂屈伸等练习可发展该肌的力量。
16三角肌位于肩部皮下。
它是一个呈三角形的肌肉,肩部的膨隆外形即由该肌形成。
两侧肌肉纤维呈梭形,中部肌纤维呈多羽状,这种结构肌肉体积小而具有较大的力量。
近固定时,前面肌纤维收缩,使上臂屈和旋内。
中部收缩,使上臂外展,后面收缩,上臂伸。
外旋,前、中、后三部分同时收缩,使上臂外展,如臂侧举动作。
采用负重直臂平举和侧平举等练习,可发展该肌力量。
17胸大肌位于胸前皮下,为扇形扁肌,其范围大,分为锁骨、胸肋和腹三部。
近固定时,可使上臂屈,内收和内旋。
远固定时,拉引躯干向上臂靠拢,如跳绳和爬杆等动作。
此外,该肌还能提肋,是吸气辅助肌。
胸肌发达时。
胸脯高挺,呼吸更为充分和畅通。
采用双杠支撑摆动臂屈伸、卧推和引体向上等练习可发展该肌力量。
18尺侧腕屈肌位于前臂前面的全部浅层肌的最内侧,有两个头,能使手屈和内收。
采用正缠重锤和正握负重腕屈伸等练习可发展该肌的力量。
19尺侧腕伸肌位于前臂的背侧皮下,能使手伸和内收。
采用反缠重锤和握负重腕屈伸可练习该力量.另外:一定要加强各关节的练习,如踝关节,膝关节,髋关节,肩关节等。
它们是力量的传递者,只有加强它们的灵活性,才能更好地完成力量的传递,也才能取得更好的成绩②训练手段与方法(1)负功训练法国内外一些力量专家认为:负功锻炼能更快地增强肌肉力量和速度。
运动员锻炼肌肉的正式形式(举起重物,肌肉主动收缩)完成后,接着就是负功形式(放下重物,肌肉被动拉长)。
通常运动员是在力量练习时,正功形式所用的时间比负功形式变长。
肌肉的紧张度也大的多。
负功锻炼时则要求回复到预备姿势的时间比将重物举起时的时间长一倍。
例如,在发展运动员股四头肌的杠铃蹲起旱,下蹲的时间要比蹬起的时间长一倍。
这样可以高强度的刺激股四头肌。
而且,有助于其初长度的增加。
通常大家只注视蹲起,而忽略了下蹲对肌四头肌的良好刺激。
慢慢地蹲下本身就是很好的负功练习手段。
所以,应当重视运动员在进行下功练习的同时,也要注意巧妙的利用负功练习,这样,可以使所练习的肌肉得到充分刺激。
从而,收到良好的练习效果。
负功练习的优点是,在与肌肉接力反向运动中,肌肉被动拉长,由做正功的缩短状态逐渐回复到静止时正常长度,有利于肌肉收缩前初长度的增加。
从而使肌肉速度和力量都大大增强。
而且,负功锻炼还能发展对抗肌群的力量和韧性,使各部位肌肉均匀得到发展。
负功训练有两种方式,(以杠铃深蹲为例)1、与正功锻炼相结合,训练与一般训练相同,只是注意让运动员蹲下的时间比蹬起的时间长一倍。
也就是说让运动员慢慢蹲下,快速蹬起。
2、纯负功训练。
先将杠铃置于架上,然后运动员肩负杠铃缓缓下蹲到最大限度,这时,由同伴将杠铃快速取下放回架上。
注意纯负功练习的重量要比平时训练的重要多约40%,放下的时间至少4秒,最多8秒,动作次数为4-6次,纯负功训练一定加强保护帮助,以免发生伤害事故。