小学语文教师实习自我鉴定范文(通用3篇)
小学语文教师实习自我鉴定（三篇）
小学语文教师实习自我鉴定尊敬的领导、教师们：大家好！我是XX大学中文系的一名大四学生，即将毕业并投身教育事业，我通过这次小学语文教师实习，有幸能够回到小学课堂，实践自己所学的知识，体验教育的魅力。
在这段实习期间，我经历了许多挑战和成长，通过努力、反思和总结，我相信我取得了一定的进步，也充实了自己的教育经验。
首先，我认为作为一名小学语文教师，最重要的是要热爱教育事业。
在实习期间，我充分感受到了教育的快乐和责任。
每天与孩子们相处，看着他们在探索中成长，我感到非常开心和满足。
孩子们天真烂漫、充满好奇心，他们是一块宝贵的原石，需要我们耐心细心地打磨，让他们发展出自己的独特之处。
我将始终保持对教育事业的热爱，以饱满的热情投入到教学中，不断提高自己的教育水平。
其次，我在实习期间注重了教学技巧的提升。
我认为好的教师不仅需要深厚的学识，还需要灵活运用各种教学方法，使学生能够愉快、高效地学习。
在语文课堂上，我注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
我通过讲解文本内容、启发思考、讨论交流等方式，让学生更好地理解文本、思考问题，并激发他们的创作欲望。
同时，我也注重与学生的互动，在课堂上积极与他们交流，鼓励他们发表自己的见解，激发他们的学习动力。
实习期间，我还积极参加教学技能培训和教育研讨班，不断学习和提高自己的教学能力。
第三，我注重学生的综合素质培养。
作为一名小学语文教师，我深知培养学生的综合素质至关重要。
在实习期间，我结合课程内容，注重培养学生的观察力、思维能力和创造力。
比如，在教授古诗词时，我引导学生通过观察自然、感受情感，激发他们对古诗词的理解和创作热情。
同时，我也注重培养学生的良好习惯和价值观，通过讲述优秀文学作品、开展班会活动等方式，引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。
最后，我认为作为一名教师，自我反思和不断学习是必不可少的。
在实习期间，我经常和同事们交流，向他们请教教学经验和方法，借鉴他们的经验。
同时，我也积极参加教研活动和教学观摩，通过观摩优秀教师的课堂，不断提高自己的教学水平。
小学语文教师实习自我鉴定范例(三篇)
小学语文教师实习自我鉴定范例尊敬的领导：您好！以一颗热情的心投身到小学语文教育事业中，踏上教师实习的征程，是我人生中一段难忘的经历。
通过这段宝贵的实习经验，我不仅深刻体会到了教师的责任和使命，也不断提高了自己的教育教学能力，我愿意通过这份自我鉴定，向您展示实习期间的学习收获和成长，希望能够得到您的批评和指导。
一、教学实践在实习期间，我积极参与学校的各项教学活动，在教学实践中努力适应及锻炼自己。
我充分利用课余时间准备课件和教案，探索不同的教学方法和技巧，不断提升自己的教学效果。
例如，在教授课文《小兵张嘎》时，我通过观摩其他老师的课堂，参考相关的教学资料，设计了一系列的教学活动来促进学生的阅读理解和表达能力。
课堂上，我将故事背景和情节充分与学生的生活经验相结合，激发了他们的学习兴趣，通过学生之间的小组合作和角色扮演等活动，让学生积极参与到课堂中来，提高了他们的学习效果。
同时，我深知小学语文教育的重要性，注重培养学生的阅读习惯和写作能力。
在教学中，我重视培养学生的阅读兴趣，通过鼓励学生多读好书，编排了丰富多样的阅读活动，例如举办“读书分享会”和“课外阅读活动推荐”，激发学生的阅读热情。
在写作教学方面，我注重启发学生思维，对学生的作文进行点评和修改，帮助他们提高写作技巧和语言表达能力。
在《小猪佩奇》这篇作文教学中，我结合学生的实际生活情境，设计了一系列的写作活动，鼓励学生进行情感体验和创造性思维的发展，提高了他们的写作水平。
二、学科素养语文作为一门学科，要求教师具备扎实的学科素养和教育素养，才能更好地进行教学活动。
在自我鉴定中，我感觉到自己在学科素养方面还存在一定的不足。
首先是对语文专业知识的掌握，虽然我通过大学的学习，对于语文的课程体系有了一定的了解，但是在实际教学中，我发现仅仅依靠书本知识是远远不够的。
所以，我积极参加学校组织的教研活动，深入阅读教材和教学参考书籍，提升自己在专业知识方面的修养和了解。
小学语文教师实习自我鉴定范文（通用3篇）
小学语文教师实习自我鉴定范文（通用3篇）小学语文教师实习自我鉴定范文（通用3篇）自我鉴定是个人对一个时期的学习或工作进行自我总结，它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，因此好好准备一份自我鉴定吧。
自我鉴定你想好怎么写了吗？下面是小编整理的小学语文教师实习自我鉴定范文（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语文教师实习自我鉴定1从去年9月初开始我进行语文教师实习工作，在实习中，在指导老师的认真指导下，我积极且负责任的完成我的授课内容。
这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。
但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。
学生何以如此呢？仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。
课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中，就改进了教学方法，同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。
其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。
最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。
思想政治方面：本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能清醒的意识到自己，作为一名人民教师所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位，并能做到热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。
小学语文教师实习自我鉴定（3篇）
小学语文教师实习自我鉴定在____年___月到___月，我在___二年级十班进行了为期三个月的实习，在期间担任一名语文教师、书法教师等。
下面我将从实习目的;实习单位及实习岗位介绍;实习内容、过程和完成的任务;实习收获、体会和建议等方面对实习工作做个介绍：一、实习工作的目的本次教育实习工作的目的是，将自己所学的汉语言文知识和教育学、心理学理论运用到教育教学中去，向指导老师和前辈老师们学习探索更多更好的教学教法和班主任工作的经验，在实践中勇于创新，积极实干，使自己成长为一名优秀的小学语文教师。
实习单位及实习岗位介绍我本次实习的单位是___，该校是一所中国西部基础教育名校。
学校开设有一年级到六年级，学校现有___个教学班，___名学生。
专任教师___人，其中有___名中学高级教师，___名市级骨干教师，___名市级骨干教师培训对象，___名区级学科带头人，___名区级骨干教师;本科学历教师___人，专科学历教师___人，中专学历教师___人。
校园环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人氛围。
学校着力建设“生态教育”特色，依托“生态教育提升办学质量、特色文化促进品牌发展”的办学思路，响亮地提出了“为生命成长奠基”的办学理念，构建“多样、共生、平衡、发展”的教育生态共同体，努力打造具有辐射性、示范作用的生态教育特色品牌。
我今次实习的对象是该校二年级十班的语文教学，该班学生共___人，是一个好学上进，基础良好的班级。
三、实习内容、过程和完成的任务在实习期间，我积极配合老师做好工作。
实习效果显著，受到实习单位的好评。
主要表现为：(一)、教学工作方面：自入校开始，就投入到教学工作当中，教授品德与生活课程，虚心听指导老师的授课，认真学习并接手语文、书法等课程。
我积极备课，不断向指导老师请教，认真上课。
批改作业精确记录学生书写等错误，为孩子纠错及毕业论文的撰写做好素材。
区优秀教师赛课活动我都抽时间去听，学习优秀教师的授课经验。
2024年小学语文教师实习自我鉴定（3篇）
2024年小学语文教师实习自我鉴定在____年____月至____月期间，本人于____市二年级十班完成了为期三个月的教育实习。
在此期间，我担任了语文教师、书法教师等职务。
以下将从实习目的、实习单位与岗位、实习内容与任务、实习收获与建议等方面，对本次实习经历进行系统的阐述：一、实习目的本次教育实习的主要目的是将所学汉语言文学知识以及教育学、心理学理论应用于教学实践，向经验丰富的指导老师和前辈学习，探索创新的教学方法和班主任工作经验，以培养自身成为一名优秀的小学语文教师。
二、实习单位及实习岗位介绍实习单位为____，该学校是中国西部地区的一所知名基础教育名校，设有一年级至六年级共____个教学班，拥有____名学生。
教职工队伍共计____人，其中包括____名中学高级教师，____名市级骨干教师，____名市级骨干教师培训对象，____名区级学科带头人，以及____名区级骨干教师。
教师队伍学历结构均衡，其中本科学历教师____人，专科学历教师____人，中专学历教师____人。
校园环境优美，教学设施齐全，具有浓厚的育人氛围。
学校秉承“生态教育”理念，致力于打造具有辐射性、示范作用的生态教育特色品牌。
我在该学校的二年级十班担任语文教学，该班共有____名学生，学习氛围良好，学生积极性高。
三、实习内容、过程和完成的任务在实习期间，我积极协助指导老师完成各项教育教学任务，实习成果得到了实习单位的认可，具体表现在以下几个方面：1. 教学工作：我积极参与课程教学，教授品德与生活课程，聆听指导老师的授课，认真学习并承担语文、书法等课程的教学任务。
我认真备课，向指导老师请教，确保教学质量。
我细致批改作业，记录学生的错误，为毕业论文积累了宝贵素材。
我还利用空余时间参加区优秀教师赛课活动，汲取优秀教师的经验。
2. 班主任工作：实习第二周，我便能叫出全班学生的名字，了解他们的学习和家庭情况。
在实习期间，我协助班主任完成早自习、升旗、课间操、眼保健操等日常工作，初步具备了一名班主任的能力。
小学语文教师实习自我鉴定（5篇）
小学语文教师实习自我鉴定___月伊始，我和本班其他___位同学到北碚区实验小学开始了为期两个月的分散型实习。
所谓分散，就是每周星期四到实习学校参加实习工作。
光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了!回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。
在实习期间，我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。
不过与此同时，我也深深地觉得儿童是真可爱、真单纯。
与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。
虽然我离准教师这个标尺还差着十万八千里，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。
做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。
在实习过程中，我更是得到了辅导教师——吴老师的耐心指导和同组同学的细心指点，让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。
在实习学校接近两个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。
尽管自己也当了近___年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。
但初次以一名小学教师的身份重回小学去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。
第一，来谈谈我的实习总体感受。
由于本次实习是分散型的模式，因此我们与孩子们接触的时间较之以前减少了很多。
不过，在实习期间，我还是深感到了作为实习老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。
近两个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。
自进入大学校园以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“老师”。
这次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。
我实习的班级是六年级一班，这个班级非常优秀，“优秀”主要体现班上大部分同学是教师子女，教师对自己的子女要求均比较高，很多同学都有自己明确的爱好特长，并且知识面都比较广。
但他们仍有作为孩子的天真，永远清晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我和潘长江同姓时，报以的爽朗笑声。
2024年小学语文教师实习自我鉴定范例(5篇)
2024年小学语文教师实习自我鉴定范例《通往广场的路不止一条》告诉我们，生活中华遇到了失败，发现眼下的路到大不了目的地，我们可以多找几条其他的路试试。
《落花生》告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
《珍珠鸟》告诉我们，信赖，往往创造出美好的境界。
实习期间我也经常阅读读小学课本，几多收获，几多感慨。
在实习期间，我也经常登上讲台给学生上课。
印象最深的就是讲的一堂哲理短文课，为了讲好这篇哲理小短文，我从几天前就开始准备了。
但真正讲下来，并不是那么如意，我也对此进行了深刻的自我反思。
在导入部分，整体来说，还是比较满意的，但对于同学们对:“条条大路通罗马”的理解估计错误，还好有少数同学理解，没有影响教学的正常进行。
在字词教学时，出现了一个错误，就是在生字教学上，新的生词我也组了词，这样束缚了孩子们的思维，应该给他们更大的空间，让他们自己进行组词，我应该充当引导的角色。
在对课文讲解和对中心思想进行升华时，我的总结过少，以至于感觉没有讲透，应该进行总结和引导。
在整个教学中，我发现了自己一个很大的问题，就是对课堂的掌控能力不足。
当然，这其中有主、客观两个方面的原因。
当然主观原因是主要原因，和我的能力有关，和自己的经验有关。
总结了这次的教训，我在以后的教学中慢慢改进，取得了很大的进步。
通过这次的小学语文教师实习，我发现了自身的不足之处，也积极的在改正，为将来正式步入教师行业奠定坚实的基础。
2024年小学语文教师实习自我鉴定范例（2）从去年9月初开始我进行语文教师实习工作，在实习中，在指导老师的认真指导下，我积极且负责任的完成我的授课内容。
这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。
但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。
小学语文教师实习自我鉴定例文（三篇）
小学语文教师实习自我鉴定例文一年的见习期即将结束。
在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好班主任和语文教学工作，积极完成学校布置的各项任务。
下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从安排，人际关系融洽。
另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。
以身作则，才能为人师表。
要求学生做到的，自己必须先做到。
如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。
我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
二、班主任工作学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。
通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。
班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。
在工作中注意：1、制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。
鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
2、充分利用课间谈话和班会课。
抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。
或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。
3、关怀后进生、行为偏差生。
后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。
对此，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。
现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体靠拢。
班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。
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小学语文教师实习自我鉴定范文（通用3篇）
小学语文教师实习自我鉴定范文（通用3篇）
自我鉴定是个人对一个时期的学习或工作进行自我总结，它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，因此好好准备一份自我鉴定吧。
自我鉴定你想好怎么写了吗？下面是小编整理的小学语文教师实习自我鉴定范文（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语文教师实习自我鉴定1 从去年9月初开始我进行语文教师实习工作，在实习中，在指导老师的认真指导下，我积极且负责任的完成我的授课内容。
这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。
但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。
学生何以如此呢？仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。
课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷
和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中，就改进了教学方法，同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。
其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。
最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。
思想政治方面：本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能清醒的意识到自己，作为一名人民教师所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位，并能做到热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。
业务学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所在单位和新教师的的各种学习，又广泛地开展自学，加强专业知识增加砝码，见习期间本人积极参加各种继续教育培训。
小学语文教师实习自我鉴定2 一、实习目的
通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教
学方法和技能。
了解现今小学生和教育的现状。
实习单位为永安市大湖中心小学，班级为五年（1）班。
二、语文学科实习内容
课堂教学，包括备课、上课、批改作业、批阅试题。
做一个语文教师所做的事情。
三、实习效果
在实习学校有关领导和指导老师赖祥达老师的悉心指导下，认真开展语文教学工作。
在整个语文学科的实习阶段，我从一个没有授课经验的大学生到略有经验的小学语文教师。
在实习过程中，通过教师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及开展各项与语文教学有关的工作。
四、实习总结及体会
初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。
20xx年11月正式语文学科的实习。
实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、认真做好实习前期工作
首先是把自己的心态放正，因为“心态决定一切”。
学做师者就得像师者，严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
我也主动把实习班级的’每个学生的基本情况有个初步的了解。
有了这一切的统筹安排，我的实习才
能进行的顺利。
2、名师指导按步骤提高教学水平
教学实习的开展，指导我的赖祥达老师是本校的高级教师，教育前线工作者，也是一个非常负责的教师。
我们将实习分为两个阶段：
第一阶段为见习阶段。
在这期间里，我全面熟悉小学五年级的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。
学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节和各个细节中所蕴含的意思。
因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的，我还自己经常在网上看些公开课、竞赛课、优质课等，让自己不断向名师学习，吸取他人优秀成份为自己所用，这是模仿与学习相结合的阶段。
第二阶段是上课阶段。
我的指导老师是本校的高级教师，也是一位平易近人的教师，他经常鼓励我大胆尝试上课，给我很多锻炼自己的机会。
我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞。
我也会在课后反思课堂的各个环节，努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教
学中不出现同样的错误。
经过赖老师的悉心指导和我自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了明显的提高。
我还向全校语文老师开了节公开课，在准备公开课期间，赖祥达老师也进行悉心指导，多次对我的教案提出修改意见，并对我在平行班上进行的试上的各个环节提出改进建议，肯定闪光点。
当然，学校里的其他老师也会在生活上和教学上给予我帮助和指导，才让我在实习期间成长了许多。
当然我还有很多地方仍需努力，比如调控课堂纪律的能力，需要在今后的教学工作中不断改进。
虽说我的实习生活即将结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。
争取做一名优秀的人民教师。
小学语文教师实习自我鉴定3 在这次短暂的小学语文教师实习中，我有很多的心得和体会，我也收获了丰富的教学经验，是一次受益终身的实习经历。
经过小学语文教师实习我明白了要想了解小学生对课文的理解程度，有一个不错的办法，让他朗读课文，带给自己对课文的理解有感情的去朗读。
小学的课文在选择时是很讲究的，每一篇课文我们都能学到好多东西，不只是对小学生，对于每一个人，尤其是经历了许多人情世故的人，更需要学习一下小学的课文。
《钓鱼的启示》告诉我们，道德只是个简单地是非的问题，实践
起来却很难。
生活中有很多条那样大的“鱼”，而没有几个人能正确处理这条“鱼”。
《通往广场的路不止一条》告诉我们，生活中华遇到了失败，发现眼下的路到大不了目的地，我们可以多找几条其他的路试试。
《落花生》告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
《珍珠鸟》告诉我们，信赖，往往创造出美好的境界。
实习期间我也经常阅读读小学课本，几多收获，几多感慨。
在实习期间，我也经常登上讲台给学生上课。
印象最深的就是讲的一堂哲理短文课，为了讲好这篇哲理小短文，我从几天前就开始准备了。
但真正讲下来，并不是那么如意，我也对此进行了深刻的自我反思。
在导入部分，整体来说，还是比较满意的，但对于同学们对：“条条大路通罗马”的理解估计错误，还好有少数同学理解，没有影响教学的正常进行。
在字词教学时，出现了一个错误，就是在生字教学上，新的生词我也组了词，这样束缚了孩子们的思维，应该给他们更大的空间，让他们自己进行组词，我应该充当引导的角色。
在对课文讲解和对中心思想进行升华时，我的总结过少，以至于感觉没有讲透，应该进行总结和引导。
在整个教学中，我发现了自己一个很大的问题，就是对课堂的掌控能力不足。
当然，这其中有主、客观两个方面的原因。
当然主观原因是主要原因，和我的能力有关，和自己的经验有关。
总结了这次的教训，我在以后的教学中慢慢改进，取得了很大的进步。
通过这次的小学语文教师实习，我发现了自身的不足之处，也积极的在改正，为将来正式步入教师行业奠定坚实的基础。
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