储备干部培训计划(详细)

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储备干部的长期培训计划

储备干部的长期培训计划一、培训目标通过长期培训，培养和选拔出一批适合公司各个层面的储备干部，提高组织的领导和管理能力，为公司未来的发展储备人才。

二、培训内容1. 领导力培养1.1 培养储备干部的领导行为和领导力，包括领导者的品质和领导行为特征。

通过课堂教学、案例讲解、角色扮演等方式，培养学员的领导力。

1.2 培养储备干部的沟通、协调、决策、团队建设等能力，提高学员的综合管理技能。

2. 专业技能培训2.1 提高储备干部的专业素养，包括行业知识、市场分析、战略规划等相关技能。

2.2 培养储备干部的创新意识和创新能力，通过创新训练、创新实践等方式提高学员的创新能力。

3. 职业素养培养3.1 培养储备干部的职业道德和职业素养，提高学员的职业素养和良好的职业操守。

3.2 提高储备干部的团队合作能力和团队精神，培养学员的服务意识和团队意识。

4. 拓展训练通过户外拓展、军训、领导力训练等方式，提高储备干部的团队合作能力、抗压能力和适应能力。

5. 媒体宣传通过公司内部媒体、外部媒体等方式，宣传和展示储备干部的学习和成长成果，激励全体员工学习和成长。

三、培训形式1. 理论教学通过专业讲师和业内专家的授课，为储备干部提供专业理论知识。

2. 实践操作通过实际案例分析、实践课程等方式，提高学员的实际操作能力。

3. 案例分析通过真实案例的分析和讨论，培养学员的分析和解决问题的能力。

4. 角色扮演通过角色扮演训练，提高学员的领导力和沟通能力。

5. 拓展训练通过户外拓展、军训等方式，提高学员的团队合作能力、抗压能力和适应能力。

四、培训时间安排1. 长期培训培训周期至少为一年，根据实际情况可延长至两年。

每周设置固定的培训时间，安排专业讲师授课。

2. 周末培训利用周末时间安排集中培训，保证储备干部在工作日能够正常工作。

3. 集中培训设置定期的集中培训时间，进行集中培训和实践操作。

五、培训效果评估1. 考核评定设置定期的考核和评定机制，评估学员的学习成果和综合能力。

储备干部的培训计划

储备干部的培训计划工作目标1.提升管理能力：通过系统的培训，使储备干部能够理解和掌握基础的管理原理和技巧，包括团队管理、项目管理、决策制定等。

这将帮助他们更好地协调和领导团队，提高工作效率和团队绩效。

–学习现代管理理论，如SWOT分析、PESTLE分析等，以更好地理解组织环境和市场趋势。

–实践领导力，通过模拟练习和实际案例分析，学习如何激励和引导团队成员，处理冲突和建立团队合作。

–培养决策能力，学习决策制定的过程和方法，包括数据分析、风险评估和选择最佳方案。

2.增强沟通技巧：储备干部需要具备良好的沟通技巧，以便更好地与团队成员、上级和客户进行有效的沟通。

–学习倾听技巧，包括积极倾听、理解非言语信号和反馈的重要性。

–培养表达清晰、有逻辑性和说服力的沟通方式，包括撰写报告和进行演讲。

–学习跨文化沟通技巧，理解不同文化背景下的沟通习惯和偏好，以更好地与多元团队和客户合作。

3.培养解决问题的能力：储备干部需要具备分析和解决复杂问题的能力，以便在面临挑战时能够快速做出反应和制定解决方案。

–学习问题分析的方法，包括识别问题的根本原因、收集和分析数据、识别关键因素。

–培养批判性思维，学习如何评估不同的解决方案，进行风险评估和预测可能的后果。

–实践解决实际案例，通过案例研究和模拟练习，将理论知识应用到实际问题中。

工作任务1.管理培训课程：安排一系列管理培训课程，包括线上和线下的学习，涵盖管理原理、领导力和决策制定等内容。

–与专业培训机构合作，选择适合的培训课程和教材。

–组织培训活动，包括安排场地、邀请讲师和监督培训过程。

–评估培训效果，通过问卷调查和反馈收集参与者的意见和反馈，不断优化培训内容和方法。

2.沟通技巧工作坊：组织沟通技巧的工作坊，通过模拟练习和角色扮演，提升储备干部的沟通能力和技巧。

–设计工作坊的内容，包括沟通模型、倾听技巧和表达方式等。

–安排专业讲师，进行一对一的指导和反馈。

–组织小组讨论和练习，鼓励参与者分享经验和互相学习。

储备干部培训训练计划安排

储备干部培训训练计划安排一、培训目标1. 确定培养储备干部坚定的政治立场，正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，廉洁自律，勇于担当，勤奋奉献。

2. 提高人文素养和专业技能，熟悉党和国家方针政策，具备高层次的综合素质，能够适应党和国家工作需要。

3. 培养未来领导干部的领导能力、组织协调能力、决策能力和执行能力，成为一名优秀的领导者。

二、培训对象本次培训对象为各部门各单位选拔的储备干部，包括基层组织和中层单位，招收院校毕业生、年轻干部等。

三、培训内容1. 理论学习通过党的历史、党的路线方针政策、理论知识等方面的学习，加深对党的理论知识的理解，提高储备干部的政治认识和政治水平。

2. 专业知识针对不同部门、不同职务设置相关专业知识的学习，其中包括政治理论、经济管理、组织协调等方面的知识，全面提高储备干部的专业素养和综合素质。

3. 能力培养培养储备干部的领导能力、组织协调能力、决策能力和执行能力，包括领导力训练、组织协调能力的培养、决策模拟演练等。

4. 实践锻炼在培训过程中，进行各项实践锻炼，包括社会调研、实地考察、专题研讨等形式，提高储备干部的实际操作能力。

四、培训方式1. 班内学习每周安排一定时间进行专业理论知识的学习，由专业教师授课并配有必要的专业书籍，以提高储备干部的专业素质。

通过网络平台进行学习，包括各种线上课程、论坛交流、在线辅导等形式，为储备干部提供丰富的学习资源。

3. 实践培训每年组织一定规模的实践培训，通过实地考察、社会实践等形式提高储备干部的实际操作能力。

4. 导师制辅导建立储备干部与优秀领导干部的一对一导师制辅导，为储备干部提供个性化的指导和培养。

五、培训安排1. 开学典礼每年开学典礼，邀请领导干部和优秀校友出席致辞，宣布培训计划和目标。

2. 学习期间培训为期一年，包括专业学习、理论学习、实践培训等，其中分为春、夏、秋三个时段，每个时段安排不同形式的学习内容。

3. 结业典礼每年举行结业典礼，对各学员进行总结评价，并颁发结业证书和荣誉证书。

社区储备干部上岗培训计划

社区储备干部上岗培训计划一、培训目的社区储备干部是社区党建工作中的骨干力量，他们需要具备一定的理论素养和实际操作能力，才能够胜任日常的工作任务。

本次培训旨在提高社区储备干部的理论水平和实际工作能力，使其更好地贯彻落实党的路线方针政策，服务群众，发挥好基层党组织的作用。

二、培训内容1、党的基本知识和党建理论——加强党建理论学习，提高干部的思想觉悟和政治素养。

2、社区管理知识——包括社会管理、社区规划、社区建设等方面的知识，使干部对社区管理工作有一定的了解和把握。

3、社会服务技能——包括社区服务、社区宣传、群众工作等方面的技能培训，使干部具备服务群众的能力。

4、基层工作实践——安排实地考察和实际操作，使培训者能够在实际工作中运用所学知识。

三、培训安排1、学习时间：本次培训为期一个月，每天工作八小时，周末休息。

2、培训形式：理论学习、案例分析、实地考察、实际操作等形式相结合。

3、培训内容：（1）第一周：党的基本知识和党建理论学习（2）第二周：社区管理知识学习（3）第三周：社会服务技能培训（4）第四周：基层工作实践四、培训教材1、《中国共产党章程》2、《中国共产党历史》3、《社会管理学》4、《社区规划与建设》5、《社区服务手册》6、《群众工作指南》五、培训方式1、专家授课：邀请党建理论专家、社区管理专家、社会服务学者等进行授课。

2、实地考察：安排参观各种社区相关机构，让干部能够亲身感受社区管理和服务工作。

3、实际操作：实地操作社区事务，在实践中学习和提高。

六、培训考核1、学习考核：每周进行知识测验，及格方可继续培训。

2、实习考核：培训结束后，要求干部进行一段时间的实习，并做出实习报告。

七、培训评价1、学员评价：学员将对本次培训进行评价，以提供下次培训的参考。

2、专家评价：邀请专家对本次培训进行评价，并提出改进建议。

八、结业总结1、颁发结业证书：对通过培训考核的干部进行结业，颁发结业证书。

2、总结报告：总结本次培训，分析培训效果，为下次培训提出建议。

储备干部岗位流程培训计划

储备干部岗位流程培训计划一、培训目的储备干部是企业未来发展的重要力量，他们需要具备全面的岗位素质和能力，才能更好地适应企业的发展需求。

本培训计划旨在通过系统化的培训，培养储备干部在岗位流程管理、团队协作、沟通技巧等方面的能力，使其成为企业未来的骨干力量。

二、培训对象本次培训对象为企业内部的储备干部，他们是企业未来的潜在领导者和管理人才。

三、培训内容1. 岗位流程管理- 熟悉并掌握所在岗位的工作流程和标准操作流程，了解各环节之间的关联和依赖关系。

- 学习如何合理安排工作流程，优化工作效率，提高生产质量。

- 掌握流程调整、优化和改进的方法，提升岗位管理和工作流程的灵活性和适应性。

- 培养储备干部在岗位流程管理上的领导能力和协调能力，使其能够独立负责相关工作。

2. 团队协作- 学习团队协作的重要性和方法，了解如何搭建高效的团队合作机制。

- 培养储备干部在团队协作中的领导能力和组织能力，使其能够有效地带领团队完成工作任务。

- 学习如何解决和处理团队内部的冲突，提升团队凝聚力和稳定性。

3. 沟通技巧- 学习有效的沟通技巧，包括口头和书面沟通，以及非言语沟通。

- 培养储备干部在沟通中的领导能力和谈判能力，使其能够在各种场合下进行有效的沟通和协商。

- 学习如何处理紧急情况下的沟通问题，包括如何应对突发事件等。

4. 管理技能- 学习基本的管理知识和技能，了解人力资源管理、财务管理、营销管理等方面的基本概念和方法。

- 培养储备干部在管理技能方面的领导能力和决策能力，使其能够在未来的工作中更好地承担管理职责。

5. 其他- 学习未来发展趋势和企业战略规划，了解企业的业务发展方向和目标。

- 培养储备干部的综合素质和职业道德，提高其对企业的认同感和责任感。

四、培训方式1. 理论教学- 由企业内部的管理专家和外部的培训机构进行理论教学，包括课堂授课、工作坊、研讨会等形式。

2. 实践操作- 将理论知识应用到实际工作中，进行岗位实践操作和案例分析，以加深学员的理解和掌握。

储备干部培养方案4篇

储备干部培养方案4篇储备干部培养方案1一、培训思路以培育德才兼备的领导干部为主题，将现代人才测评的新理念——“无领导小组讨论”贯穿于培训全过程，课程设置、培训形式、活动安排、测评方式均围绕“无领导小组讨论”展开。

讨论的主题主要围绕“理论武装的必要性”、“加强党性修养的途径办法”、“解决实际问题的能力”三个方面来设计，同时依据学员在培训期间的表现，综合测评学员的德才情况，以此起到夯实理论基础、提高政治水平、锤炼党性修养、强化德才素质、推动科学发展的培训目的。

二、培训对象中青年副处级储备干部58人。

原则上40岁以下前学历大专以上。

培训学员名单附后。

三、时间地点1、时间：本期培训班从5月18日(星期二)开始至7月16日(星期五)结束，学制2个月。

2、地点：区委党校办公楼四楼远程教学厅。

四、课程设置结合“无领导小组讨论”的测试内容，按照“理论武装、世界眼光、战略思维、党性修养”的培训目标，围绕中国特色社会主义理论、党性教育、全区中心工作分别开设“理论课”、“党性课”、“专业课”，突出提高储备干部推动科学发展的素质和能力。

培训实行单元式教学，突出每个单元主题。

整个培训分为5个单元：理论学习、党性锻炼、能力提升、社会实践和素质测评单元。

五、培训形式1、采取校内培训和社会实践两段式培训方式。

2、采取多种形式丰富培训内容，深化培训效果。

(1)开展“唱读讲传”活动(课前10分钟由支委组织);(2)开展“联帮带”活动;(3)开设“学员论坛”;(4)开展文体活动(由支委适时组织);(5)丰富支部活动(由支委适时组织);(6)进行团队拓展训练;(7)编发《学训动态》专刊(由各小组组织编发5期);(8)安排学员挂职实践并撰写调研论文;(9)发放学员自学书籍。

3、培训时间2个月左右，其中校内培训15天，社会实践45天。

参加社会实践的办法是：由组织部和党校在参考学员校内培训期间的初步表现，及学员的个人特点和专长，并征求学员个人意愿的基础上，以组织部发文，相应安排到有关区级部门、镇街、开发区(新城、风景区)或全区中心工作、重点项目等岗位，以“领导助理”的身份参加社会实践。

学生储备干部培训计划方案

学生储备干部培训计划方案一、培训目的学生储备干部培训计划的目的在于培养和选拔具备优秀领导力和管理能力的学生干部，为学校未来的发展和建设培养一支优秀的管理团队。

通过培训，使学生干部具备良好的领导能力、组织管理能力和团队协作能力，能够在校园内发挥积极作用，为学校的进一步发展做出贡献。

二、培训对象本培训计划主要面向学校各级各类学生干部，包括班级委员会成员、社团负责人、学生会成员等。

培训对象应具备一定的组织管理经验和潜力，以及参与学校管理和活动的意愿和能力。

三、培训内容1. 领导力培训通过领导力培训，使学生干部了解自己的领导潜能，学习如何有效地激励和引导团队成员，建立良好的领导风格和能力，同时培养责任心和执行力。

2. 沟通与团队协作学生干部需要具备良好的沟通能力和团队协作能力，通过培训学习如何与团队成员有效沟通、协同合作，解决团队内部的矛盾和问题，发挥每个成员的潜力。

3. 组织管理能力学生干部需要具备良好的组织管理能力，通过培训学习如何有效地制定目标、规划资源、安排任务、监督执行，并及时调整和改进工作计划，实现团队的高效运作。

4. 领导者品格培养以品格教育为核心，培养学生干部具备良好的道德品质和行为规范，建立正确的人生观、价值观、责任感和使命感，树立积极向上的形象和榜样作用。

四、培训形式1. 线下课堂培训安排专业的培训师进行领导力、沟通、团队协作、组织管理等方面的课程教学，结合实例和案例进行讲解和讨论，使学生干部有机会学习和交流。

2. 实践活动通过各学生组织和活动安排一定的实践活动，如组织一次大型活动、申请项目资金、策划社团发展方案等，让学生干部通过实践经验增长和锻炼领导和管理能力。

3. 学习分享安排一定的学习分享环节，邀请校外专业导师、成功人士或前辈学生干部进行分享和交流，引导学生干部学习他人的成功经验和教训，提高领导层次。

五、培训环境培训计划应提供良好的学习环境和条件，包括宽敞明亮的教室、先进的多媒体设备、实践活动场地和资源，以及专业的培训师和督导，确保培训效果和质量。

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制作学员手册
1、组织委员会名单； 2、学员名单； 3、课程大纲（课程时间表）； 4、学员守则（纪律要求）； 5、学员作业评分表格式； 6、学员出勤请假表； 7、学员签到表格式； 8、学员评估表格式。
《学员手册》
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1、确认年度内培训课程需要使用的场地及住宿年度比外租场地及学员住宿酒店比较审批较申请确认。 1、开学典礼场地确认； 2、开学典礼背景装饰确认－－联系营企协助； 3、文具物料申请（学员名卡、白板笔、油性笔、三角纸）； 3、开学典礼PPT主持稿（含典礼流程图）； 4、领导出席名单确认（含翻译担当）； 5、领导致辞名单确认； 6、典礼当天实施及用餐安排（待定）。 1、每月课程时间发文； 2、每月课程组织工作实施（参考AU 模式）； 3、课后总结跟进（参考AU模式）。
A、GMS店长/副店长业务知识和技能 B、SSM店长业务知识和技能 C、时装经理、家居经理、街市经理通用及专属业务知识和技能； D、行政经理业务知识和技能
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三
明确培训课程
培训课程名称内部讲师名单
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四
制定2010年度“店铺储备干部”培训方案
2010年度“店铺储备干部”培训方案
建立公司“店铺储备干部”培训体系工作进度表
2010年序号工作项目具体说明负责人最终审核人阶段目标
月份
2011年 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月
4月
5月
6月
7月
8月
上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬 ◎ ★
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2、根据任职资格定义岗位技能和知识分类； A、确认面谈名单
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二
明确店长、经理岗位需要具备的业务知识及技能
B、明确面谈方法指引和记录表格 C、组织座谈会－讨论店长、经理岗位的基本知识与技能要求。备注：提供“美世”项目成果《行 3、组织座谈会面谈为评价指标描述》及《JUSCO级别描述》 D、整理岗位基本知识和技能培训需求； D、确认“储备干部培训”的业务知识和技能培训需求。 1、确定课程名称大纲； 2、确定课程目标； 3、确定内部课程讲师人选。内容包括： 1、广东吉之岛“店铺储备干部”的培训理念； 2、人才培养的目标（能力提升，岗位胜任）； 3、组织及委员会名单（含评审委员，内部讲师成员，常务负责人）； 4、学员名单； 5、培训课程大纲（含课题、大纲、时间表、讲师）； 6、培训考核安排； 7、岗位实习考核安排； 8、费用预算； 9、学员守则（纪律要求）。
课程作业成绩
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培训成果考核
考核成绩
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人才库名单 1、实习导师名单； 2、岗位实习目标职责；完成课题报告★◎○○○
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岗位实习
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岗位实习合格名单
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1、2010年：目前永旺大学毕业未晋升为店长有3人、经理有18人，日本研修2010年7月回国后10人，即储备的经理级员工31人，2010年继续开(1GMS＋3SSM),需求经理级员工为16人，预定完全胜任岗位的储备人员60％，刚好满足2010年的需求。 2、2011年至2012年开（9GMS+8SSM),需求70名经理、17名店长；参考AU的毕业率，计划：①入学人数98名经理，24名店长，②培训考核合格人数（合格率80％）即78名经理，19名店长；③人才库人数(岗位实习合格率90％)即70名经理，17名店长。 1、◎代表起始时间、○代表过程、★代表结束时间；备注： 2、公文框的意义：在限定的时间内，完成对一整套模拟反映公司实际工作中面临的业务操作、文件处理、情景应对的文件包，从中考核人员的除了业务知识掌握水平以外的综合管理素质能力（主要包括：时间管理、信息处理、问题解决、风险管控、责任承担、领导力等） 3、2010年度培训实施周期为今年7月份至次年8月份为期一年，2011年度培训实施周期调整为5月份至次年4月份。人事部 2010年4月9日
1、成立学员选拔委员会
选拔委员会名单 1.录取标准 2.招生人数
2、确认招生录取标准和人数；一确定人选 3、收集推荐人员名单表（暂定模式）； 4、设计面试评审表格（各个人基本资料及技能特长） 5、安排入学考核（面试）
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公布面试名单
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6、确认录取人员名单并发文。
公布录取名单
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1、拟定店长、经理任职资格（即培养目标）；
场地比价申请签核
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五
2010年度“店铺储备干部”培训方案实施开学典礼仪式及场地布置
场地、嘉宾物料、设备交通、用餐
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实施培训
依照方案时间表实施
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1、各培训课程作业评审； 2、公文框文件审批模拟考核－－（参照工作职责说明有关审批文件设立模拟测试） 3、第一阶段面试考核－－（参考资格考试面试） 1、经培训考核合格后，进入公司人才库储备，公司依照岗位需求，择优安排6个月岗位实习； 2、完成课题研修（第一阶段面试时已确认课题）； 3、第二阶段面试（面试采取N对1模式，面试包括课题报告发表。）招生需求
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建立公司“店铺储备干部”培训体系工作进度表
2010年序号工作项目具体说明负责人最终审核人阶段目标 1、内部培训讲师开发内部课程教材（发邀请函）； 2、外聘课程的招标； 1、讲师 2、课件外聘课程合作公司及讲师名单
月份
2011年 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月
4月
5月
6月
7月
8月
上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬上旬中旬下旬 ◎ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ★
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教材资料开发
3、制作“公文框”培训及测试文件 A、确定公文框测评的能力素质及目标（HUGO/LEO/AIMEE）； B、店铺适用公文表格资料及案例信息收集； C、文件资料整理； D、培训用课件开发（业务流程，文件类别，操作规范说明）； E、测试用文件开发（； F、测试评分标准确认。
公文框培训课件及测试文件