小草和大树 1
9小草和大树 (1)
9 小草和大树教材分析：课文讲述了出生贫困家庭的夏洛蒂勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。
当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。
但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，继续写作。
三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家。
这个故事折射出夏洛蒂和两个妹妹不屈不挠的抗争精神和不懈努力的坚强意志，同时，也让我们感受到，她们在保守观点与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的勇气与胆识。
全文共7个自然段，按事情发展顺序来写，文章有两条线索，一条是夏洛蒂的成长史，一条是以夏洛蒂与保守偏见抗争为线索。
教学目标：2学习课文9个生字，理解7个二类字，理解重点词语的意思。
3理解文中“小草”和“大树”的深刻含义，感受主人公的人格魅力。
品读“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”“他们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血将小草浇灌成大树”。
4领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。
教学重难点：1．深入理解句子的内涵，从字里行间体会夏洛蒂所遭受的苦难和挫折，感受她坚毅的性格和不屈的精神，并以此来激励学生勇敢地面对困难，做生活的强者。
2．文中重点语句，学生理解较为困难，教师要引导学生联系上下文，抓住重点词语理解。
第一课时课时教学目标：1．学会本课9个生字，理解7个二类字，联系课文语境理解重点词的意思2．理清文章脉络：知道夏洛蒂.勃朗特文学创作的经历：写诗—写小说。
3.结合家庭不幸，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。
学习过程：一、预习导学（一）资料链接。
老师的话：阅读下面的资料，相信对你学习本课会有协助。
资料一：夏洛蒂·勃朗特（1816—1855），艾米莉·勃朗特（1818—1848）姐妹俩是英国女作家。
《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特的处女作，也是代表作，她的其他小说有《谢利》《教师》；《呼啸山庄》是艾米莉·勃朗特唯一一部小说，除此之外，她还创作了很多首诗。
苏教版六年级语文上册9 《小草和大树》(1)
单元七主备人李宝升执教人李宝升课时第2课时课题9 小草和大树课型新授教学目标1.学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。
2.能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。
教学要点重点：能正确、流利地朗读课文。
难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络教学准备相关课件教学预案个性设计一、简介人物，激发学习兴趣。
从课题入手，感知课文1.根据生活常识，请学生交流对小草和大树的认识。
2、.课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小草和大树“为题呢？请大家自由朗读课文，交流理解。
在交流过程中，老师相机指导，理清文章的大致思路。
形成板书：小草家庭不幸，艰难谋生立志写诗，遭遇打击反思权衡，开拓新路孜孜不倦，敲开文学圣殿的大门大树二、初读感知。
1.学生自由读课文。
（要求划下不会的地方，自学生字，读顺句子。
)2.朗读思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来为一段。
3.学生默读思考，同桌交流。
4.指名说说全文共写了几个方面的内容，教师适当点拨，并指导分段。
第一部分(第一自然段)概述《。
简爱》的作者是一位在逆境中成长的典范第二部分(二至四自然段)讲述了夏洛蒂.勃朗特坚持学习、写作，不断遭受着打击与失败。
第三部分(五至七自然段)讲述了夏洛蒂勃朗特姐妹经过慎重思考，从写诗改为写小说，争分夺秒，孜孜不倦，终获成功。
5.请学生概括出全文主要内容(课文讲述了，出生于贫困家庭的夏洛蒂.勃朗特，在沉重地生活压力与巨大的精神打击下，没有失去信心，发奋努力，坚持写作，终于成为震动英国乃至世界文坛的作家的事。
)三、指导写字。
1.师重点指导。
2.学生写字3.展示评议五、布置作业。
1、读熟课文2、抄写生字词板书设计9 小草和大树小草家庭不幸，艰难谋生立志写诗，遭遇打击反思权衡，开拓新路孜孜不倦，敲开文学圣殿的大门大树评价与反思。
小草与大树作文15篇精选
小草与大树作文15篇在一座半山坡上，长着一棵树，周围的小草们都亲切地叫他大树。
它高大威猛、枝叶参天的身姿让小草们羡慕不已。
“大树哥哥，你好伟岸哟！〞“大树哥哥，你真潇洒呀！〞“你是我们的守护神！〞“你是我们的偶像和……〞“和什么？我就是你们的救世主！〞大树听着小草们叽叽喳喳的恭维，一开始感到很自豪，到后来便显得有些不耐烦了。
小草们有些惊讶地看着它，心想，大树哥哥今天是怎么了，碰到了什么不愉快的事情吗？在后来的日子里，小草们小心翼翼地观察着大树的脸色，不知道大树因何说出那句让他们吃惊的话来。
“我说的不对吗，你看，刮风的时候有我挡着，下雨的时候有我遮着，你们享受在我的护佑下，这不是背靠大树好乘凉吗，我不是你们的救世主是什么？〞在又一次对话中，大树对小草们的不理解很生气，大声吼叫道。
“但你也遮住了本应照在我们身上的阳光！〞“你还一次次夺去了我们急需解渴的雨水！〞“你还抢食了土壤中的食物！〞见大树狂傲一切的表现，小草们纷纷还击。
此后，大树和小草们之间的感情越来越疏远，几乎没有什么交流了。
在雨水湍急的时候，小草们划着小船，纷纷寻找更平安快乐的地方去了。
后来，在一次山洪爆发时，没有了小草守护的大树，“轰〞的一声倒下了。
在生活中，小草和大树是有区别的。
是娇小柔弱的，而大树是高大健壮的。
我一直都认为小草的价值根本就提不上什么九牛一毛。
但现在我知道了，“小草〞也是拥有强大意志的！学习了?小草和大树?这篇课文，我被主人公——夏洛蒂·勃朗特所打动了，她用实际行动证实了“不是妇女的事业〞是错误的，是啊！妇女的坚决是打不掉的。
课文的主要内容是这样的：夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹在恶劣的环境下写作，经过了一次沉重打击后，她们并没有放弃，经过姐妹三人的慎重思考，姐妹三人又把创作投入到小说上，向小说的领域前进。
随后，夏洛蒂等人以罕见的精神毅力，孜孜不倦的书写着。
功夫不负有心人，她们这次的路走对了，终于成功了！从这篇课文中，我知道了，在逆境中，只有具有坚强的意志力的人，才能成功。
小草和大树 寓言故事
小草和大树寓言故事
一株小草抬头对大树说：你知道孙悟空吗？他有盖世奇功，一个跟头能翻十万八千里，可是天外有天，山外有山，比他本领强的还有好多好多。
孙悟空再怎么会跳，都跳不出如来佛祖的手掌。
大树听得津津有味。
观音菩萨作为女流之辈，功夫也了不得。
小草继续说道，观音画个圆圈，孙悟空只能呆在圈内，怎么跑也跑不出来。
你是怎么知道这些的？大树羡慕地问道。
我走遍天涯，看到的、听到的还有好多好多，我吃过的可能你听都没听过。
比如山珍海味，乌龟王八。
大树听得云里雾里：你什么时候也带我到外面去走走吧。
可以，当然可以。
小草抿着嘴笑了笑。
这棵高大的大树，遮挡住小草的阳光，而且它的脚还一天一天侵吞到小草这边来，小草早就想除掉这棵大树了。
我带你去游西湖。
杭州可好玩了。
大树被小草说得心痒痒的，使劲挣脱被土壤固定的双脚，跟在小草后面艰难地爬行。
烈日当空，大树逐渐气喘吁吁，口渴难忍，一会儿功夫便爬不动了，最后死在路边。
1。
小草和大树的寓言故事
小草和大树的寓言故事
大树与小草是一对形影不离的好朋友，它们俩在一个公园里面，大树又高又大，而小草却又矮又小。
有一天早上，小熊到公园里来玩，大树看见了小熊，就问小熊：“小熊，你看我漂亮吗？”小熊说：“你又高又大，当然漂亮了，我可以跟你拍几张照片吗？”大树说：“当然可以，你尽管拍吧！”这一切都被小草看见了，小草想：大树长得又高又大，它只要说句话就有人欣赏它，那我呢，假如我说句话有没有人欣赏我呢？第二天，小熊又来公园玩，小草看见了小熊，就问小熊：“小熊，小熊，你看我漂亮吗？”小熊说：“你当然不漂亮，像个丑八怪，人家大树才漂亮呢！”小熊说完就去观赏大树去了。
小草很伤心，直到有一天，小山羊到公园来玩，看到了一大片草地，情不自禁地吟出了一句“野火烧不尽，春风吹又生”。
小草听见了，觉得很开心，因为它觉得终于有人夸奖自己了。
小草终于明白了，任何东西都会有优点。
大树和小草阅读答案 小草和大树阅读理解
《大树和小草阅读答案小草和大树阅读理解》摘要：相反秋腐烂草还能给(īgě)你提供(gǒggg)量有机肥，⑦我不信!专横跋扈树坚持驱走了草，、()孤寡人()心旷神怡(3)声色俱厉树与草都扎根土壤天树对草发了脾气要草远离树?这是什么呢?让我们起这《树与草》答案吧下面由编你带关树和草答案希望对你有助!树和草材①山丘上棵树像巨伞树下是片绿茵茵草地人们这里憩聆听鸟歌唱觉得心旷神怡天树心想己向受人(遵、尊)重今可不能与草伍了以免(影响、印象)己声誉是树便声色俱厉地对草说限你三天全部离开地②你这是干什么呀?草发怒了③这这是因你遮住了我阳光树想不出理由支支吾吾地搪塞道④这怎么可能呢草笑道太阳咱们头上我这么矮能遮住你吗⑤树感失言立即改口道那那是你们偷吃我肥害得我营养不足这总是事实吧⑥你根又多又粗而且扎得很深可我们细根只享受到地皮上营养(绝、)不会影响你健康相反秋腐烂草还能给(īgě)你提供(gǒggg)量有机肥⑦我不信!专横跋扈树坚持驱走了草结丘失了草(保护、保卫)水土流失非常严重雨水冲刷下树根不断地裸露地面没几年孤寡人树次暴风雨倒下了树和草题目、把括里使用不正确拼音、词划、根据思从短出相应成语()脱离群众孤立无援人( )()心境开阔精神愉快( )(3)说话语气和脸色都很严厉( )3、四然段空格加上恰当标、什么没几天树就次暴风雨倒下了?5、了上你想对树说什么?请写下树和草答案、画遵印象ǐgg保卫、()孤寡人()心旷神怡(3)声色俱厉3、??、因土丘失了草保护水土流失非常严重树根不断地裸露地面终导致了树倒下5、略猜你喜欢树与草故事树和草对邻居有天树像往常样和草聊起了天树说"你确实应该抱怨不是吗?你是那样单薄即使是只麻雀你也没办法担得起甚至是阵微弱清风也能吹得你颤抖得像遇上了场灾害你总是摇摇欲坠俯首帖耳十分卑微瞧你多可怜呀!"草听了哭笑不得她回答道"你错了我像高加山脉样威严我不怕太阳炎热也不怕狂风暴雨更不怕雷电隆隆""啊你吹牛了吧对你丝风就是场风暴;对我场风暴就像丝风只要你愿和我挨得近我繁茂枝叶就可以借给你浓荫遇到天气险恶我就可以保护你什么不长得离我近些呢?""谢谢你慈悲"草鄙视地说"可是不用你担心我命运我己能够掌握我能够平安无恙!假如我害怕风暴我就不会这样了而且你也知道直到现止我依然能够猛烈风暴依然挺立着而你呢?我还不能肯定你能不能抵挡得了风吹雨打!"草刚刚说完突然暴雨交加风神以无可抵挡势力把树连根拔起而草呢俯倒地上躲了这场灾难风停雨止她又挺立起!草对树说你瞧我是对树只得重重叹了口气猜你喜欢描写秋天树段对树赞美句子3给树草封信5草答案5描写树和草作。
【童话寓言】小草和大树
【童话寓言】小草和大树
在宽广的草原上，不但有满山遍野的花花草草，还有一棵棵高大的树木，更有鲜艳美丽的彩蝶在翩翩起舞，这边的景色非常迷人，彷佛来到世外桃源一般，让人有置身画中的感觉！
当我来到丛林的一个角落时，我看到大树和草正在为这片土地争吵。
当他们吵架的时候，小草突然匆忙地说：“大树大哥，我们不要再吵架了。
如果有人出了什么事，我们会互相帮助的，好吗？”大树高兴地点了点头，但网站的问题还没有解决。
大树和小草不会轻易放弃，因为这与它们的生长空间有关！如果一侧空间较小，则会导致另一侧更拥挤
会使得大树的根较难生长，所以无论如何都要坚持到底，直到永远！
然而，他们达成了协议。
大树更是委屈了，小草说：“大树兄，谢谢你的让步。
总有一天，我会报答你的。
”大树笑着说：“你怎么能报答像你这样的小草呢？真有趣！”
直到有一天，有一堆人来砍树，大树很恐慌，小草立刻急速生长，杂草丛生，使大树不容易被攻击，大树这才躲过一劫，大树因此十分感激小草。
从此以后小草和大树和乐融融的生活在一起，大树再也不会看不起小草了，因为小草真是小兵立大功啊！。
小草和大树作文10篇
小草和大树作文10篇小草和大树作文10篇导语：大树与小草的寓言故事给大家带来怎样的启示，下面是为大家的小草和大树，欢送大家阅读！小草和大树生活在一个地方，本来是和和睦睦，偏偏大树自傲自大看不起小草。
于是，小草和大树理论评说。
也许，你觉得自己如何高大挺拔，可我不愿循你的枝叶攀顶，我喜欢用温柔染绿大地，不愿与争抢你头顶的空间，你以为人们如何对你投一青睐，可是没有我的陪伴，怎么能显示出你的高大，瞧看细细的尖间，我已疲倦无休止的仰望，也讨厌你那幅自大的尊容。
但我倾心与你的伟岸，你用绿枝展示勃勃的生命，我用温柔和娇小昭示和谐。
大地说，我和你一样美丽，春天说，你们供同给人间新绿。
于是，大树羞的满脸懊悔，小草和大树握手讲和，我们都是大地的孩子，高大与娇小相伴，温柔和粗暴相恋，世界因小巧玲珑而也丰富，人间因挺拔伟岸而多彩。
《简爱》，一本震动了英国乃至世界文坛的著作；夏洛蒂勃朗特，一个有着钢铁般意志的“大树”，有着艰辛而壮丽人生的英国女作家！夏洛蒂出生于一个穷牧师家庭，从小生活贫困，母亲早逝，使她过早地承当一些家务和工作。
但是，尽管如此，她却依然没有放弃文学。
然而，她并没有得到前辈的指点，还受到了前辈充满偏见的挖苦。
她经过权衡，改写了小说，她成功了！成为了大名鼎鼎的女作家！沉重的打击只能使弱者叹息。
在逆境中成才的并不单单只有夏洛蒂，还有：张海迪。
张海迪1955年9月16日出生于济南。
是中国著名的残疾人作家，哲学硕士。
命运对张海迪十分残酷，5岁时，张海迪患上了脊髓血管瘤从而导致高位截瘫，。
从此，她开始了她独特的人生。
张海迪虽然生活在逆境之中，但是她和夏洛蒂一样，都没有悲观退缩。
她发奋学习，自学完成了小学、中学的全部课程，而且还自学了大学英语，日语和德语，并且还攻读了硕士研究生！由此可见，在逆境中成才并不是不可能的。
想想张海迪与夏洛蒂的逆境成才，我不禁惭愧起来。
记得有一次，天气晴朗，我和父母一起去爬山。
一开始我还是笑容满面，精神抖擞的，可越往上爬，我的笑容便越来越淡，甚至还变成了苦脸—都体力不支了，怎么还会笑得出来呢？累得满头大汗的我对爸爸妈妈说：“爸爸，妈妈，我们下山吧！别爬了，累死我了！”“不行！做事怎么能半途而废呢？再说了，你瞧，这儿风景多好啊，在往上爬一会吧！”父母一开始是竭力反对下山，可终究还是经不住我的软磨硬泡，终于同意下山。
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教学目标
1、正确、流利，有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解词语。
3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。
第一课时
一、谈话引入：
1、齐读课题
学生交流对大树和小草的认识。
课文所写的夏洛蒂.勃朗特成材的故事为什么要以“小草和大树”为题呢？请大家自由朗读课文，交流理解。
二、自读课文：
1、读课文，划出生字词，读准字音。
2、再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。
三、检查自学情况
1、检查词语：指名读生字，找出生字所在的词以及新词。
说说对词语的理解。
齐读词语。
嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食脱颖而出寥寥无几惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎
2、读后交流不理解的问题：
四、理清课文层次，分段。
1、默读课文。
2、给课文分段，说说段意。
一（1节）：概述了《简.爱》的作者夏洛蒂.勃朗特是以为在逆境中成材的典范。
二（2-4）：讲述了生活在极度贫困家庭的夏洛蒂.勃朗特坚持学习、写作，不断遭受着打击与失败。
三（5-7）：讲述了夏洛蒂.勃朗特姐妹经过慎重思考，从写诗改为写小说，争分夺秒、孜孜不倦终获成功。
五、归纳课文主要内容。