课外兴趣小组活动调查问卷
对山区孩子课外阅读的调查和研究(行动研究案例)
对山区孩子课外阅读的调查和研究佛山市高明区更合镇中心小学黎群娣【摘要】本行动研究案例研究的问题是新修订的课标最重视，也是我们语文教学热门话题：对山区孩子课外阅读的调查和研究。
首先从国内外对课外阅读的看法以及做法阐述问题提出的意义。
问题提出后，我们就确定了研究范围。
把重点放在第四部分：计划的实施与第五部分：实施过程。
计划的实施从加强课外阅读，优化阅读教学的策略；“趣”字入手，诱导阅读；传授阅读方法，授之以渔；研究的方法四个方面论述。
实施计划分三步进行归纳，其中第二步为重点，分以下4各阶段阐明我们对计划的实施：第一阶段调查实验班参与课外阅读的情况。
第二阶段深入研究提高孩子阅读兴趣行之有效的方法，从要我读变为我要读，我阅读，我悦读。
第三阶段利用学校的流动书架，我们开展“图书漂流”行动，给学生以自由阅读所需要的时间、空间与制度的保障，不断提升阅读的效果。
第四阶段对个别对学习没有兴趣或有学习困难的学生进行跟踪、检查，进行个案分析，采取有效的方法引导他们爱读书。
最后对本研究案例进行分析与思考。
【关键词】课外阅读内容兴趣研究传授阅读方法亲子阅读莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”说明了读书对于一个孩子的成长是多么的重要，密不可分。
新修订的课标引人注意的就是重视课外阅读，提出“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。
提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。
要贯彻落实课外阅读兴趣的培养，我们语文老师有不可推卸的责任，现在我们在这篇行动研究案例剖析自己对指导学生进行课外阅读的一些做法与同行一起学习，共同研究如何落实课标，实现对农村孩子课外阅读的有效指导。
一、问题的提出（一）国内外母语教育的实践证明，只有经过广泛的阅读和大量的积累才能真正学好语文。
国外很重视儿童阅读教育和研究。
美国前总统克林顿早在1998年10月签署了《阅读卓越法案》，超过50万名孩子受惠，美国的儿童每天有一个小时在阅读作业室工作。
小学课外体育活动开展情况学生调查问卷
学生课外体育活动情况调查问卷（学生卷）
亲爱的同学：
为了了解芍药山小学学生课外体育活动的开展情况，促进小学生积极参与体育活动，特此设计此问卷。
本次调查采用不记名形式，请你在填写每个问题之前，先看清每个问题的内容和要求，并根据实际情况认真填写。
请在答案后的方框内打“√”
谢谢你的合作。
祝你学习进步，身体健康！
1.你的性别：
□男□女
2.你的年级：
□一年级□二年级□三年级
□四年级□五年级□六年级
3.你喜欢参加课外体育活动吗：
□非常喜欢□比较喜欢□一般□不喜欢
4.课外时间你参加体育活动的情况：
□经常参见□偶尔参见□一般□很少参加□基本不参加
5.你参加体育活动的主要项目是什么：(可多选)
□篮球□足球□乒乓球□羽毛球□跑步
□健美操□武术□游戏□其他，如
6.你每周参加运动的平均次数是：
□不运动□1次□2-3次□4-5次□5次以上
7.你每次运动持续的时间是：
□半小时以内□0.5-1小时□1-2小时□2小时以上
8.你一般和谁一起参加课外体育活动：(可多选)
□自己□同学□老师
9.学校是否有设立体育兴趣小组：
□是□否
10.你是否参与学校兴趣小组：
□是□否
11.你认为教师在课外体育活动中的指导有必要吗：
□非常有必要□有必要□一般□不大有必要□完全没有必要
12.影响你进行课外体育活动的因素有：(可多选)
□对体育运动不感兴趣□学习任务重，没时间
□缺少场地器材□没人陪同□其他，如
13.学校的体育设施能否满足你的运动需求：
□完全可以□基本可以□不清楚□不能满足
14.你对学校课外体育活动的开展有什么建议：。
学生课外阅读问卷调查报告
学生课外阅读问卷调查报告•相关推荐学生课外阅读问卷调查报告（精选10篇）希望知晓一个情况、一个事件时，我们务必要去搞清背后真相，调查结束以后，还需要写调查报告。
那么调查报告要注意什么内容呢？以下是小编帮大家整理的学生课外阅读问卷调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生课外阅读问卷调查报告篇1一、调查目的：了解我校教师眼中的小学生课外阅读情况，为小课题《小学生语文课外阅读能力培养的研究》的实施提供有力的实践准备。
二、调查对象：都城镇锦江小学三至五年级语文教师。
三、调查方法：问卷调查法。
四、调查问卷设计：五、调查问卷分析：从回收的问卷来看，98%的教师都非常支持学生读课外书，而且认为小学生的课外阅读非常必要，必须重视和加强，并愿意对学生的课外阅读进行有效性指导。
还有教师建议学校开设课外阅读课，通过各种活动培养学生的读书兴趣。
99%的教师认为班级图书角的设立势在必行，以及时满足学生的读书需求，创设良好的读书氛围。
但学校的条件有限，一些好的想法实施起来可能还面临一定困难，改善学生的课外阅读状况还有相当漫长的路要走。
六、调查问卷引发的思考：从问卷中也看到了我校学生的语文学习状态，这带给了我们教育工作者一定的思考。
长期以来，我校作为一所城乡小学，学校语文教学缺乏对学生的课外阅读系统指导，只有个别教师比较注重，而大量的学生处在放任自流的状态，学生阅读习惯差，阅读不能有效地进行。
虽然多数教师深知课外阅读的重要性，具有指导学生阅读的良好愿望，但由于工作量大，再加上应试教育的影响，往往是心有余而力不足，这些问题都需要在实践中想办法去解决。
吕叔湘先生说过：回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。
我想这个大概是三七开吧，也就是说，百分之七十是得之于课外阅读。
由此可见，要改变我校学生的语文能力，加强对全体学生的课外阅读探索是一条必经之路。
当然，这其中教师要发挥至关重要的作用。
在调查问卷中：有53%的教师在你觉得班里学生喜欢课外阅读吗?一栏中选择了一般。
职工兴趣爱好调查问卷
广东长宏员工兴趣爱好调查问卷姓名：性别：年龄：部门：为丰富广大员工的精神文化生活，给大家创造一个和谐轻松的工作环境及生活圈子，特开展长宏公司全体员工个人兴趣爱好的实名调查活动，此次调查旨在了解各位员工的志趣，便于日后针对需求开展相关的团队活动，从而拉近大家工作与生活的距离。
此次活动本着自愿的原则，希望大家如实填写，并积极反馈，感谢您的配合！1、调查方式实名问卷2、活动组织部门长宏公司企业文化建设小组3、问卷的发放及回收以部门及分公司为发放单位，请同事们于非工作时间填好问卷后，以灵活送交的形式，于调查活动截止日前送至一楼行政部前台处统计归档。
四、活动起止时间问卷于2013年5月21日发放，2013年6月21日之前收回，2013年7月1日之前统计结果并出具分析报告提交审议。
本次问卷调查分为填空、选择和简答题，选择题请您在认同选项前打√，填空题和简答题可选择性作答。
一．选择题1. 您是否赞同公司定期开展员工活动？A YESB NO2. 公司组织员工活动您会愿意参加吗？A 愿意B 不愿意3. 您认为公司间隔多久举办一次全员活动比较好？A 每周一次 B半月一次 C 每月一次 D 每季度一次4. 您认为什么时间组织活动比较好？A 星期一到星期五晚上B 星期六晚上C 星期天D 其他5. 公司组织的哪类活动您会感兴趣参加？（可多选）A. 体育类B.生活类C.文艺类D.讲座类 E 其他6. 如果有下列活动，哪些是您希望参加的？（可多选）□足球□篮球□排球□轮滑□羽毛球□乒乓球□钓鱼□旅游□舞蹈□影视□跑步□游泳□登山□自行车□卡拉ok □乐器演奏□摄影□十字绣/手工□美食/烹饪□绘画□书法□读书□棋牌□花艺盆景其他 _____________7. 您希望在公司找到兴趣相投的同事并与他们一起参加活动么？A 希望B 不希望C 无所谓8. 如果推出一个“非官方”的员工俱乐部机制，大家自主参与并选出队长，由队长组织大家开展组织活动，您愿意参加吗？A 愿意B 不愿意C 无所谓9. 如果有下面这些俱乐部，您愿意加入哪些俱乐部呢？（可多选）□篮球俱乐部□乒乓球俱乐部□羽毛球俱乐部□桌球俱乐部□轮滑俱乐部□手工艺俱乐部□舞蹈俱乐部□卡拉OK俱乐部□麻将俱乐部□户外拓展俱乐部□足球俱乐部□自行车俱乐部□棋牌俱乐部□读书会□美食俱乐部□影视俱乐部□花卉俱乐部其他 _____________10. 您愿意做活动主持人吗？A 愿意B 不愿意11. 你喜欢哪种类型的电影？（可多选）□战争片□动作片□恐怖片□动画片□喜剧片□爱情片□科幻片□悬疑片□文艺片12. 喜欢看杂志，书籍和报纸吗？A 喜欢B 不喜欢C 一般13. 为保证兴趣小组的正常运转，要规定会员活动的出席率，低于规定的出席率将作自动退会，你觉得最低出席率设置多少合适？A：80% B：70% C：60%二. 简答题1. 您认为您的特长是什么？2. 如果您是组织者，您会组织什么样的活动？3.您对组织员工活动有什么建议或意见吗？问卷调查已全部填写完毕，再次感谢您的支持、配合与参与！长宏公司企业文化建设小组二0一三年五月二十日。
兴趣小组调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解各位对兴趣小组活动的需求和兴趣点，我们特此开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们优化活动内容，提升活动质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：- 男- 女- 其他2. 您的年龄范围是：- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46-55岁- 55岁以上3. 您所在的地区是：- 城市地区- 乡村地区4. 您的职业是：- 学生- 企业职员- 公务员- 自由职业者- 其他二、兴趣小组活动偏好5. 您对以下哪些类型的兴趣小组活动感兴趣？（可多选） - 文艺类（如书法、绘画、音乐、舞蹈等）- 美食类（如烹饪、烘焙、品酒等）- 运动类（如健身、球类运动、瑜伽等）- 科技类（如编程、电子制作、机器人等）- 旅游类（如户外探险、摄影、旅行分享等）- 语言类（如英语、日语、法语等）- 手工类（如编织、刺绣、陶艺等）- 其他（请注明：__________）6. 您更喜欢以下哪种活动形式？（单选）- 实地体验- 线上直播- 线下聚会- 线上线下结合7. 您每周愿意投入多少时间参加兴趣小组活动？- 1小时以内- 1-3小时- 3-5小时- 5小时以上三、活动内容与组织8. 您希望兴趣小组活动的内容包括哪些方面？（可多选）- 技能培训- 交流分享- 实践操作- 比赛竞技- 游戏互动- 其他（请注明：__________）9. 您对以下活动组织方式有何建议？（单选）- 专业教师授课- 行业专家分享- 小组讨论- 互动游戏- 其他（请注明：__________）10. 您认为以下哪些因素对兴趣小组活动的吸引力较大？（可多选）- 丰富的活动内容- 专业的指导老师- 互动性强- 优质的活动场地- 合理的费用- 其他（请注明：__________）四、其他建议11. 您对兴趣小组活动还有什么其他建议或意见？（请在此处畅所欲言）感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将是我们改进工作的动力。
关于小学生美术兴趣问卷调查（1）
关于中学生美术兴趣的调查报告分析人：高文静教育部在其制订的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《新课程》)中明确规定:“美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
”也就是说,美术教育是我国基础。
那么现在小学生对美术的兴趣会是怎样的呢？鉴于此，为了探寻中学美术教育的现状，进行了一次调查探究。
本次调查共发放了50份问卷，回收50份问卷。
美术兴趣的调查回收统计结果如下：1、你觉得美术课重要吗。
28%的学生认为美术课非常重要，46%的学生认为美术课比较重要，26%的学生认为美术课一般，0%的学生认为美术课不重要。
2、你喜欢什么类型的美术课。
36%的学生喜欢绘画（国画、水彩等），10%的学生的喜欢名画鉴赏，28%的学生喜欢手工制作，24%的学生喜欢卡通动画，12%的学生选择了其他。
3、周末或者假期你参加美术培训吗？20%的学生参加多次，44%的学生参加一两次，36%的学生从不参加。
4、对学校组织的美术或书法兴趣小组，你怎么看。
40%的学生认为对素质拓展很重要，有必要参加下，42%的学生有参与的想法，但时间不够，14%的学生认为和升学无关，不感兴趣，8%的学生随大众，周围同学参加我也参加。
5、在现在每周一节美术课的基础上，你希望增加美术课的学习时间吗？增加2节的学生占到26%，增加1节的学生占到50%，不增加的占到22%。
6、在空余时间你去看过美术或书法展览吗？6%的学生经常去，42%的学生偶尔去，38%的学生很少去，14%的学生一次都不去。
7、你能说出几位美术家。
2%的学生能说出10位以上的美术家，22%的学生能说出5位到-10位美术家，60%的学生只能说出5位一下，一位都不知道的占到16%。
8、你是否会为了学校主科而放弃美术。
52%的学生肯定不会，40%的学生有可能会，8%的学生肯定会。
分析报告一、大部分六年级学生的并不认为美术为主科六年级学生大多数对美术课的热情不是很高。
小学生课外活动参与情况调查表
小学生课外活动参与情况调查表为了更好地了解小学生参与课外活动的现状，以便学校和家庭更好地指导孩子全面发展，我们特制定此调查表。
请您认真填写，感谢您的参与！基本信息1. 学生姓名：_______2. 性别：_______3. 年龄：_______4. 所在学校：_______5. 所在年级：_______6. 家庭地址：_______课外活动参与情况1. 您孩子每周参加课外活动的频率是多少？- 从未参加：_______- 偶尔参加（每周1-2次）：_______- 经常参加（每周3-4次）：_______- 每天参加：_______2. 您孩子参加的课外活动类型有哪些？请多选。
- 学科类辅导班：_______- 艺术类培训（如绘画、舞蹈、音乐等）：_______ - 体育活动（如篮球、足球、游泳等）：_______ - 科技创新活动（如编程、机器人等）：_______ - 社会实践（如志愿者、社区活动等）：_______ - 其他（请说明）：_______3. 您孩子参加课外活动的目的是什么？请多选。
- 提高学习成绩：_______- 培养兴趣爱好：_______- 增强身体素质：_______- 提升社交能力：_______- 丰富课余生活：_______- 其他（请说明）：_______4. 您认为课外活动对您孩子成长的影响是什么？- 非常有益：_______- 有一定帮助：_______- 影响不大：_______- 不确定：_______5. 您孩子在参加课外活动中遇到过哪些困难？请多选。
- 时间安排紧张：_______- 经济负担较重：_______- 学业压力大：_______- 接送孩子不便：_______- 课外活动质量参差不齐：_______- 其他（请说明）：_______6. 您对孩子参加课外活动的建议和期望是什么？{content}感谢您花时间填写这份调查表，您的反馈对我们非常重要。
(完整版)小组合作学习情况调查问卷
小组合作学习情况调查问卷亲爱的同学，你好！本次调查是为了了解大家课堂上真实的学习心态、学习方法、学习过程以及存在困难等内容。
调查结果不公布，不评比，只为老师研究提供依据。
请同学们依据各自的实际情况如实填写。
填表时不要讨论，填完后不必署名。
谢谢你的参加！1、你对小组合作学习这种形式感兴趣吗? （）A．感兴趣B．有时C．没有兴趣2、你愿意和谁分在同一小组? （）A．水平相近 B．学习水平差异C．共同爱好3、在组中，你愿和谁结对？（）A．学习好的 B．水平相当的C．学习吃力的4、你乐意向小组成员提供帮助吗？（）A．非常乐意 B．一般C．不乐意5、你们小组的成员帮助过你吗？（）A．帮助过 B．我不需要 C．没有6、组内研讨时，你们的纪律怎样？（）A．自觉程度高B．有纪律监督员C．人云亦云7、一堂课上，你们有几次合作学习的机会？（）A．三次以上B．一次C．没有8、你怎样在组中解决自己的疑问？（）A．问组长B．问全体组员C．不懂装懂9、你认为你的小组成员组合合理吗？（）A．很合理 B．还可以 C．不是很合理 D．不清楚10、你独立思考自主学习时间约占课堂的几分之几？（）A．三分之二B．三分之一C．没有11、小组内成员展示的机会均等吗？（）A．轮流均等B．自愿C．无所谓12、小组发言时，你的（你们小组的）展示机会多吗？（）A．很多B．举手但机会少C．几乎没有13、代表小组展示成果时，你的收获？（）A．悟到了解决问题的方法 B．重复组长的讲解 C．没有启发14、小组没有讨论出结果时，你怎么办？（）A．举手问老师B．组长决定C．老师不说答案就算了15、实行小组后，作业检查上效果怎样？（）A．公平严格B．和原来一样 C．出现包庇16、你们小组学习合作成员有明确的责任分工吗？（）A．有 B．没有 C．不清楚17、你觉得你在课堂上最欠缺什么？（）A．缺少站起来的勇气B．缺少分析问题的能力C．其他（补充）18、你如何评价你的课堂效率？（）A．课堂效果很好 B．一般般啦 C ．基本上没收获多少，很郁闷19、在本学期的小组学习上，你与同学之间有过交流合作吗？（）A．经常B．偶尔有C．只有在上公开课时才有D．没有20、在小组学习中或课堂上你会主动和同学交流吗？（）A．不会，那些都是小孩子们玩的B．不会，我担心说错被他们取笑C．会，刚好可以借鉴他们的学习经验和思想21、你认为小组合作讨论的效果如何（）A ．对问题掌握很清楚B ．纯属浪费时间C．每次都是那几个人讨论，没有全员参与22、你们小组在课外经常按老师的要求进行合作学习吗？（）A．没有 B．偶尔有 C．经常23、你认为学习经验交流采取那种方法更好？（）A．让小组长上去介绍经验 B．跟同学一起上台介绍 C．在组内交流 D．私下交流24、在小组合作学习过程中，如果对某个问题大家有争论，你们会（）A．听学习优秀的同学的 B．记录下来全班讨论 C．找老师讨论D．不了了之25、你认为应怎样分组更有助于你的学习？（）A．按座位分组 B．按学习成绩分组 C．按爱好，性格分组 D．无所谓26、小组合作学习更有助于你什么水平的提高。
关于大学生课外活动的调查报告
社会实践调查报告报告题目：大学生课外娱乐生活调查与分析学院：浙江理工大学法政学院班级：公共管理类12（3）班成员:2013年 5 月 6 日目录一、摘要： (3)二、关键字： (3)三、前言 (3)四、调查设计流程 (4)五、调查结果显示及分析 (4)六、对策与建议 (7)七、结语 (9)八、附录 (9)一、摘要：随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。
如何充分利用自己的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
很庆幸我们能够参与到这次的调查。
这只是大学生们生活的一个缩影，但是却很重要。
如何安排课外时间考验了我们对学习的态度怎样，而我想说的是，态度往往决定了一切。
身为21世纪的当代大学生，更应该通过积极参与大学的课余活动，获得知识的同时，增强自主创新意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善素质，掌握一定的劳动技能，增强实际动手能力。
二、关键字：大学生课外活动如何安排三、前言大学是人生的黄金时段，是逐渐走向成长成熟的关键时刻。
离开了紧张的高中校园，大家步入大学的校门。
由于大学与高中不同的教育模式，大学生不再像高中那样会有满满的时间安排表，大家有了更多自己的时间。
也许他们可以上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；也可以开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；还可以选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。
在这个过渡时间可能有很多同学不能及时适应，并且自己处理好学习、生活、工作、娱乐之间的关系，这意味着大学生需要有较好的自控能力，时间规划能力，才能充分利用时间，使自己在大学里能够合理利用时间去做一些有意义的事，能够锻炼自己，提高自己的事，而不是浪费大学时光，肆意挥霍。
对此，我们针对大学生课外活动的问题，展开了这次调查，了解一下大学生课外活动情况，以便提出一些建议与意见。
学生兴趣爱好调查问卷
学生兴趣爱好调查问卷亲爱的同学们：为了真实反映你们课余文化生活的情况，，使你们的课余文化生活更加丰富多彩，希望同学们如实填写以下内容。
一、校园文化局部1、你喜欢你的学校吗（）A 喜欢B 一般C 不喜欢D 讨厌2、你在学校生活快乐吗（）A 快乐B 一般C 不快乐D 说不清楚3、你在学校的课余时间通常做的事情（可多项选择）（）A 体育活动B 游戏活动C 看书D 做作业E 与老师或同学谈心F 其他4、学校经常展开哪些活动（可多项选择）（）你喜欢哪些活动（可多项选择）（）A 体育活动B 文艺活动C 科技活动D 竞赛活动E 班队（团）活动F 社会实践活动G 其他5、你是否喜欢你班的班级环境布置（）A 喜欢B 一般C 不喜欢6、你是否喜欢你校的校园环境（）A 喜欢B 一般C 不喜欢7、假如你是住宿生，你对住宿生活的感受（）A 满意B 一般C 不满意8、你喜欢读哪类课外读物（）A 小说B 卡通漫画C 报刊D 百科知识 E其他 F 都不喜欢9、你在学校有被同学殴打、勒索钱物的情况吗（）A 有多次B 偶尔有C 没有10、你在学校有好朋友吗（）A 有多个B 有个别C 没有11、学校有各类社团（或兴趣小组）活动吗（）A 有B 没有 C不知道12、学校注重通过各种活动发展学生的个性特长吗（）A 注重B 不注重C 不清楚13、你的课余文化活动的形式是（）A 班级组织B 学校组织 C社区组织 D自发参与14、教室内是否设有读书角（）A 有B 没有C 不知道二、网络文化局部：1、你平时喜欢上网吗（）A 喜欢B 不喜欢C 一般2、你一般什么时间上网（）A 几乎每天 B偶尔上网 C 只有周末上网 D没上网3、你每次上网大约多长时间（）A 一小时以下B 一小时以上C 没上网4、你上网的主要目的（可多项选择）（）A 查阅资料B 看新闻C 看影视作品D 聊天 E玩游戏 F 无聊，打发时间 G 其他5、你的QQ或MSN等即时通信软件上的朋友主要是（）A 理解的朋友B 不理解的朋友C 各占一半6、你对现在语音聊天室、论坛、贴吧存有骂人现象怎么看（）A 非常反感B 没什么，很好玩C 别人都在骂，所以我也骂D 无所谓7、你对互联网上的信息看法是（）A 相信所有信息B 依据自己经验，理智辨别C 几乎不相信D 持怀疑的态度三、家庭文化、时尚文化局部1、你的家庭情况( )A 完整B 父母离异C 父母在外打工或一方外出打工D 与父母一起生活E 与婆婆爷爷或外公外婆一起生活F 其他2、你家里书房设置情况( )A 有单独的书房B 无书房C 书房兼卧室3、你最喜欢的明星是( )A 体育明星B 电影演员C 演唱明星D 主持人E 小品演员4、你家里藏书 ( )A 没有B 少量C 100—200册D 500册以上5、你一般多久读一本新的课外读物( )A 经常B 一个月C 一学期D 一年E 不6、你读课外书的时间一般( )A 不确定B 每天20分钟左右C 有时间有兴趣就读7、你对你家庭的业余文化生活现状( )A 满意B 不满意8、你最大的业余爱好是( )A 唱歌跳舞B 体育运动C 读书D 旅游E 玩耍F 其他9、父母是否参与以下课余活动（）（1）一起阅读书籍（2）一起看电视节目（3）一起玩游戏（4）其他A经常 B 偶尔 C 从来没有10、对经典诗词歌赋的态度（）A 喜欢B 一般C 反感11、你看电视新闻节目吗（）A 经常B 偶尔C 从来不看12、家长（监护人）是否干预你的课余活动（）A 干预B 偶尔干预C 从不干预13、你的父母业余生活怎么安排(可多项选择)（）A 读书看报B 看电视C 唱歌跳舞D 打麻将E 体育锻炼 F上网 G 下棋 H 聊天14、你的业余生活怎么安排(可多项选择)（）A 读书看报B 看电视C 上网D 写作业E 玩15、你最不满意的业余文化生活方式(可多项选择)（）A 经常打麻将B 在你家周围唱卡拉OKC 在小区里跳坝坝舞D 在你家附近喝夜啤酒并猜拳行令16、你喜欢穿着打扮吗（）A 喜欢B 不喜欢C 不在乎四、社区文化、影视文化局部1、社区是否有一个阅览室提供书籍报刊类给社区居民阅览（）A 有B 无C 不确定2、是否参与社区组织的文化类活动（）A 有B 没有3、与邻居交往的话题一般是什么(可多项选择)（）A 生活方面B 工作方面C 人生感想D 谈趣E 社会新闻4、一般与朋友或邻居做些什么活动(可多项选择)（）A 旅游B 体育活动C 文艺活动D 去舞厅或酒吧E 购物F 其他5、你喜欢看哪个地区的电影电视（）A 欧美B 日韩C 港台D 内地6、你喜欢什么类型的电影电视（）A 历史B 生活C 军事D 偶像E 体育F 卡通G 文艺H 其他7、每天会花多少时间看电影电视剧（）A 一小时以下B 2—3小时C 3小时以上五、传统文化与文化追求局部（直接书写内容）1、你最崇拜的中国历史人物2、你最崇拜的现代人物3、你认为你的城市最迫切需要的文化场所是如：体育健身场所、展览馆、博物馆、图书管、电影院、儿童乐园4、你读过哪些中外名著，请写出4部以上：5、平时你喜欢唱哪些歌6、你平时都喜欢看哪些书：7、比平时喜欢看哪些电影电视剧：8、你平时喜欢听哪些讲座：9、你平时喜欢看哪些网站：10、你平时喜欢交哪些朋友：11、你平时喜欢参加什么体育活动：。
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课外兴趣小组活动调查问卷
家长朋友您好：
许多家长急切希望孩子在校期间能参加一些兴趣活动。
更广泛培养孩子多方面能力。
为此我们了解更多家长的想法。
1.您认为孩子在校进行兴趣培养的好处有哪些？
⑴孩子对环境、人员熟悉，安全可以保证。
⑵孩子与熟悉的同伴共同活动，可调动积极性、兴趣性。
⑶由学校配备经验丰富的教师进行授课，确保教学效果。
⑷由班级老师辅助指导，使孩子学习更专注。
⑸学校与家长能及时进行沟通，确保教学质量。
您的选择：__________________________________（请填写序号）
2.您希望课外兴趣小组给孩子带来的改变？
⑴有自己的兴趣爱好，掌握一定专长。
⑵促进孩子与他人交往、表达表现等综合能力，提高孩子情商。
⑶希望孩子在玩中学，丰富课余生活。
⑷开阔孩子的视野，培养更加广泛的学习兴趣。
⑸锻炼孩子的体质，让孩子的身体更加健康。
⑹其他________________
您的选择：__________________（请填写序号）
3.如果在校期间开设兴趣活动，您希望孩子学习那些内容。
（可多选）
⑴艺术修养：国画舞蹈儿童画古诗词
软笔书法硬笔书法手工制作
⑵强健体魄：篮球腰鼓
其他：____________________________
您的选择：__________________（请填写序号）
学生姓名：（）家长姓名：（）
所在班级：（）。