2018年语文一轮复习课件：古诗文阅读+文言文阅读+考点精练二
√
C.“解职”一词，与“致仕”词义恰好相反。 D.“迁”与官职调动相关，在古代还有“左迁”“右迁”的说法，右迁 为升官，左迁为降职。 “解职”与“致仕”词义相近。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
7.下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是 官。
答案
解析
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
6.下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是
答案
解析
A.古时朝廷对官吏有严格的考课制度，考核政绩最差的称“课殿”，最 好的称“课最”，考核结果是任免官吏的重要依据。 B.唐朝所采用的官制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制—— 三省六部制，它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
8.下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是 答案
解析
A.“二千石”为汉郡守俸禄，即月俸百二十斛，故用为代称。“两千石”分
为中二千石、真二千石和比二千石。州刺史和郡太守为真两千石，牧是中
两千石。比两千石低一级的叫“比两千石”。
C.郊祭，犹郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼
仪中的主要部分，祭祀对象分为三类：天神、地祇、人鬼。
D.古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，
士曰不禄，庶人曰死”。《宋史· 侯蒙传》中侯蒙属大夫，故死为
“ 卒”。 20岁成年，行加冠礼，又称“弱冠”，而非18岁。 古代男子
文言文 阅读
考点精练二
了解并掌握常见的古代文化知识
1.下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是 答案
解析
A.贞元，年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年 的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。 B.明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时 期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。 C.谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族(包括其他地位很高的人)、平 √ 民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。 D.乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求 退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
3.下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是 祖先的房屋，如太庙。
答案
解析
A.谒庙，指古时帝后等外出或遇有大事，例须谒告于祖庙。庙指供奉
√
B.稽首，是古代汉族的一种跪拜礼。稽首与顿首、空首不同，一般说
来，稽首是臣拜君之拜，顿首是国君回礼臣下之拜，空首是地位相
朝廷不会给平民封谥号。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A.诸生：明、清两代称考取秀才入学的生员为诸生。
答案
解析
B.乡试：明、清两代在省城举行每年一次的考试，考中的称举人。 √ C.进士：明清时称殿试考取的人，前三名赐“进士及第”称号。 D.世祖章皇帝：“世祖”是皇帝的庙号，“章”是谥号。 乡试：明、清两代在省城举行每三年一次的考试，考中的称举人。
A.“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级秘书 B.“振恤”，即赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时，各级政府和民间做的
相应的反应和对策。
C.“诏”，先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王
√的文书命令。
D.“致仕”，“致”意为“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指
获得官职。 “ 致仕”指官员辞职回家。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是 “山东”。
答案
解析
A.山东，地理区域名，最早始于战国时期，当时称崤山以东的地区为 B.万世，万代，讳指国君死；讳称死，还有崩、薨、卒、不禄等。 C.睚眦，发怒时瞪眼睛；像被人瞪了一眼那样极小的仇恨也一定要报 复，形容心胸极其狭窄。 D.《史记》，是中国历史上第一部编年体通史，原名《太史公书》， √ 共130篇。 “编年体通史”错，应为“纪传体”。
等者互相之拜。
C.太守，又称郡守，中国古代的一种地方官职，一般是掌管地方郡一
级行政区的地方行政官。
D.檄，是古代写在木简上的官方文书，是官府用于晓谕、征召、声讨 等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书。 应为“顿首是地位相等者互相之拜，空首是国君回礼臣下之拜”。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
4.下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是
答案
解析
√
A.古代男子18岁时举行加冠礼，叫作“冠”，即戴上表示已成人的帽子， 但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”，20岁才为成年。 B.“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一
甲三名，赐“进士及第”的称号，4
15
D.“转”有时指的是“迁官转任”，例“密有才能，常望内转，而朝廷无援， √
乃迁汉中太守”；有时解释为贬官，如“转除”“转任”“转补”。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
9.阅读下面的文言文，完成文后题目。
阮元，字伯元，江苏仪征人。乾隆五十四年进士，嘉庆四年，署理
B.“坟典”是三坟、五典的并称，后转为古代典籍的通称。“三坟”伏羲、
神农、黄帝之书；“五典”即少昊、颛顼、高辛、尧、舜之书，《八索》 (乃八卦之说)、《九丘》(九州之志)等古书。 C.“疏”指奏章，亦指上奏章。又如疏封：奏疏，奏章。疏草：疏稿，奏章 的草稿。疏直：上疏直陈。疏奏：臣下向帝王上本进言。疏陈：上疏陈述。
浙江巡抚，寻实授。十年，元丁父忧去职，十二年，服阕，授兵部侍郎，
复命为浙江巡抚。累迁内阁学士，迁工部侍郎，出为漕运总督。腾越边
外野人时入内地劫掠，而保山等处边民曰傈僳，以垦山射猎为生，可用，
乃募傈僳三百户屯种山地，以御野人，野人畏威，渐有降附者。
(节选自《清史稿· 阮元传》)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
合集下载
高考一轮复习语文优质课件专题 文言文阅读ppt
4
真题文本·读文示范
(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成 1～4 题。 【选文类型】 史传文 【文章主旨】 本文叙述了鲁芝的人生历程，表现了他在治政、军事方面的才能， 彰显了他清忠履正、洁身寡欲、和而不同等美好品格。
5
鲁芝字世英，扶风(郡名，位于陕西省)郿人也。世(世
代)有名德(名望与德行)，为西州(古代泛指神州大地中原之
第二部分 古代诗文阅读
专题七 文言文阅读
研究考情·明确考向
年份 卷别
出处
题材
体裁 字数 涉及考点
《晋书·鲁芝 治政优能、清忠履正
全国卷Ⅰ 传》
的晋代大臣
601 ①文言断句；
②文化常识；
《后汉书·王 平正居身、宽猛得宜
2018 全国卷Ⅱ 涣传》
的东汉大臣
史传文 587 ③文意概括与
分析；
《宋史·范纯 坚毅刚直、宽大处事
高 考 一 轮 复 习语文 优质课 件专题 文 言文 阅读p pt
13
高 考 一 轮 复 习语文 优质课 件专题 文 言文 阅读p pt
【考点】 本题考查考生识记文化常识的能力。 【应考思路】 第一步，根据积累，初步判断。调动平时积累的文化常识，我们知 道“三坟五典”是一个成语，三坟指伏羲、神农、黄帝的书，五典指少昊、颛顼、高辛、 唐、虞的书。“坟典”是“三坟五典”的简称，“坟典”“坟籍”则常用作古代典籍的 通称。排除 A 项。 第二步，联系推断，排疑解难。联系所学的教材《送杜少府之任蜀州》中的“城阙 辅三秦”和《满江红》中的“待从头、收拾旧山河，朝天阙”，可知 B 项是正确的；联 系选文内容，“践阼”在句中是指晋武帝(司马炎)即位，并没有“用武力打败敌对势力， 登上国君宝座”的意思，可知 C 项是错误的；联系选文内容，“芝以年及悬车，告老逊 位”，此处的“逊位”是指鲁芝的谦让行为，可知 D 项是正确的。
真题文本·读文示范
(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成 1～4 题。 【选文类型】 史传文 【文章主旨】 本文叙述了鲁芝的人生历程，表现了他在治政、军事方面的才能， 彰显了他清忠履正、洁身寡欲、和而不同等美好品格。
5
鲁芝字世英，扶风(郡名，位于陕西省)郿人也。世(世
代)有名德(名望与德行)，为西州(古代泛指神州大地中原之
第二部分 古代诗文阅读
专题七 文言文阅读
研究考情·明确考向
年份 卷别
出处
题材
体裁 字数 涉及考点
《晋书·鲁芝 治政优能、清忠履正
全国卷Ⅰ 传》
的晋代大臣
601 ①文言断句；
②文化常识；
《后汉书·王 平正居身、宽猛得宜
2018 全国卷Ⅱ 涣传》
的东汉大臣
史传文 587 ③文意概括与
分析；
《宋史·范纯 坚毅刚直、宽大处事
高 考 一 轮 复 习语文 优质课 件专题 文 言文 阅读p pt
13
高 考 一 轮 复 习语文 优质课 件专题 文 言文 阅读p pt
【考点】 本题考查考生识记文化常识的能力。 【应考思路】 第一步，根据积累，初步判断。调动平时积累的文化常识，我们知 道“三坟五典”是一个成语，三坟指伏羲、神农、黄帝的书，五典指少昊、颛顼、高辛、 唐、虞的书。“坟典”是“三坟五典”的简称，“坟典”“坟籍”则常用作古代典籍的 通称。排除 A 项。 第二步，联系推断，排疑解难。联系所学的教材《送杜少府之任蜀州》中的“城阙 辅三秦”和《满江红》中的“待从头、收拾旧山河，朝天阙”，可知 B 项是正确的；联 系选文内容，“践阼”在句中是指晋武帝(司马炎)即位，并没有“用武力打败敌对势力， 登上国君宝座”的意思，可知 C 项是错误的；联系选文内容，“芝以年及悬车，告老逊 位”，此处的“逊位”是指鲁芝的谦让行为，可知 D 项是正确的。
2018版高考语文(全国)大一轮复习复习古诗文阅读文言文阅读考点精练二含解析
考点精练二了解并掌握常见的古代文化知识1.下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A.贞元，年号。
年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。
B。
明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期,至宋神宗时期废除.被推举者须明习经学，故以“明经”为名。
C。
谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族(包括其他地位很高的人)、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。
D.乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。
这是古代官员请求退休的委婉说法.答案C解析朝廷不会给平民封谥号.2.下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A。
诸生:明、清两代称考取秀才入学的生员为诸生。
B.乡试：明、清两代在省城举行每年一次的考试,考中的称举人。
C.进士：明清时称殿试考取的人,前三名赐“进士及第”称号。
D。
世祖章皇帝：“世祖"是皇帝的庙号，“章"是谥号.答案B解析乡试：明、清两代在省城举行每三年一次的考试，考中的称举人。
3.下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是（)A.谒庙，指古时帝后等外出或遇有大事,例须谒告于祖庙.庙指供奉祖先的房屋,如太庙。
B。
稽首,是古代汉族的一种跪拜礼。
稽首与顿首、空首不同，一般说来，稽首是臣拜君之拜，顿首是国君回礼臣下之拜，空首是地位相等者互相之拜.C.太守，又称郡守，中国古代的一种地方官职，一般是掌管地方郡一级行政区的地方行政官.D。
檄,是古代写在木简上的官方文书，是官府用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书。
答案B解析应为“顿首是地位相等者互相之拜，空首是国君回礼臣下之拜”。
4.下列对词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A。
古代男子18岁时举行加冠礼，叫作“冠”，即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮,还比较年少，故称“弱冠”，20岁才为成年.B.“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花. C。
语文高考一轮复习第二部分古诗文阅读专题一文言文阅读课件
优质课件
第二部分 古代诗文阅读
优质课件
专题一 文言文阅读
优质课件
考试大纲 板块 古 代 诗 文 阅 读 能力层 考查内容 级 1.识 记A 默写常见的名句 名篇
全国卷三年考情 2018 年 2017 年 2016 年 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
优质课件
-9整体攻略 学案一 学案二 学案三 学案四 审答规范 学案五 重难特训 学案六 审答规范 学案七 误区规避
2.行文思路 传记的一般结构形如纺锤,头尾细,中间粗。 开头部分都很简短,主要是对传主基本信息的简单介绍,一般包 括传主的姓名、字号、籍贯等,有些还有祖上的简单情况。这些文 字对把握全篇内容很有益处,因为我们往往能从中得到有效的信息。 中间部分是传记的主体部分,一般包括两部分内容:一是作者对 传主的评价,包括对传主的功绩、性格、人品等几方面的评价;二 是传主的生平履历及主要事迹,这部分内容一般按照时间顺序展开。 阅读时要特别注意表示时间、地点、事件起始的词句,这些词句有 助于我们划分主体部分的层次,理解全文内容。 结尾部分一般为对传主的册封奖赏,或死后评价。这些文字特别 有助于我们把握人物的品质或从中看出作者对人物的观点态度。
优质课件
-8整体攻略 学案一 学案二 学案三 学案四 审答规范 学案五 重难特训 学案六 审答规范 学案七 误区规避
整体攻略 古代人物传记阅读须“三读一知” 全国卷文言文阅读的选文是人物传记,这是多年没有改变的命 题习惯。因而高考文言文阅读,实质上是古代浅易的人物传记阅读。 从分析古代人物传记的写作特点入手,是阅读此类文章的一条行之 有效的途径。 一、初读——紧扣文体特点,把握内容大意 1.文体特点 古代人物传记是一种以记叙为主的散文,一般都要写到下列内 容:传主的姓名、字号、朝代和籍贯,传主的官职及其变动情况,传 主的任职地点及其变动情况,传主的主要政绩或成就、特长或特点, 传主生前和死后受到的封赏等。
第二部分 古代诗文阅读
优质课件
专题一 文言文阅读
优质课件
考试大纲 板块 古 代 诗 文 阅 读 能力层 考查内容 级 1.识 记A 默写常见的名句 名篇
全国卷三年考情 2018 年 2017 年 2016 年 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
优质课件
-9整体攻略 学案一 学案二 学案三 学案四 审答规范 学案五 重难特训 学案六 审答规范 学案七 误区规避
2.行文思路 传记的一般结构形如纺锤,头尾细,中间粗。 开头部分都很简短,主要是对传主基本信息的简单介绍,一般包 括传主的姓名、字号、籍贯等,有些还有祖上的简单情况。这些文 字对把握全篇内容很有益处,因为我们往往能从中得到有效的信息。 中间部分是传记的主体部分,一般包括两部分内容:一是作者对 传主的评价,包括对传主的功绩、性格、人品等几方面的评价;二 是传主的生平履历及主要事迹,这部分内容一般按照时间顺序展开。 阅读时要特别注意表示时间、地点、事件起始的词句,这些词句有 助于我们划分主体部分的层次,理解全文内容。 结尾部分一般为对传主的册封奖赏,或死后评价。这些文字特别 有助于我们把握人物的品质或从中看出作者对人物的观点态度。
优质课件
-8整体攻略 学案一 学案二 学案三 学案四 审答规范 学案五 重难特训 学案六 审答规范 学案七 误区规避
整体攻略 古代人物传记阅读须“三读一知” 全国卷文言文阅读的选文是人物传记,这是多年没有改变的命 题习惯。因而高考文言文阅读,实质上是古代浅易的人物传记阅读。 从分析古代人物传记的写作特点入手,是阅读此类文章的一条行之 有效的途径。 一、初读——紧扣文体特点,把握内容大意 1.文体特点 古代人物传记是一种以记叙为主的散文,一般都要写到下列内 容:传主的姓名、字号、朝代和籍贯,传主的官职及其变动情况,传 主的任职地点及其变动情况,传主的主要政绩或成就、特长或特点, 传主生前和死后受到的封赏等。
2018版高考语文(全国)大一轮复习复习古诗文阅读教材文言文考点化复习2含解析
必修2——《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》一、了解并掌握常见的古代文化知识1.岁在癸丑．．癸丑：古人常用“天干”(甲、乙、丙、丁等）十个字和“地支”(子、丑、寅、卯等)十二个字循环相配来表示年月日的次序.这里指永和九年.之初2.暮春．．暮春：春季的末一个月。
孟、仲、季表示每季月份的顺序，孟表示每季的第一个月，仲表示第二个月,季表示最后一个月即第三个月，如孟春指春季的第一个月。
也3。
修禊事．．禊事:古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉游,以祈福消灾。
禊，一种祭礼。
古时以三月上旬的“巳”日为修禊日；三国魏以后用三月三日,不再用“巳"日。
4.七月既望．．既望:过了望日（农历十五日）之后,指农历十六日.古代对农历一个月中某些特殊的日子有特定的称谓。
如每月第一日为“朔”，十五日为“望”，十六日为“既望"，最后一天为“晦”。
5.徘徊于斗牛之间．．斗牛:斗宿和牛宿,都是星宿名.中国古代天文学家把天空中可见的星分成二十八组，称二十八宿，其中北方七宿为斗、牛、女、虚、危、室、壁。
斗和牛都在其中。
斗宿,就是北斗七星，大熊星座的七颗最亮的星，勺子状.牛宿，有星六颗,即摩羯座六星，因其星群组合如牛角而得名。
6.寄蜉蝣于天地．．蜉蝣：一种小飞虫，夏秋之交生在水边,生存期很短,古人说它朝生暮死。
这里用来比喻人生短促。
7。
唐浮图慧褒始舍于其址．．浮图：梵语(古代印度语)音译，也写作“浮屠"或“佛图”,本意是佛或佛教徒，这里指和尚。
8.以其乃华山之阳．名之也阳：山南水北为阳，山北水南为阴。
我国许多地名与此有关，如“江阴”“淮阴"“汉阳”“汉阴”“华阴”“河阳”等。
《愚公移山》：“指通豫南，达于汉阴。
"“汉阴”指汉水南面.《登泰山记》：“泰山之阳,汶水西流；其阴,济水东流。
”9.临川王某．记某：古人作文起稿，写到自己的名字，往往只作“某”，或在“某”上冠姓，以后誊写时才把姓名写出.根据书稿编的文集，也常保留“某”的字样。
2018年高考语文一轮复习第二板块古诗文阅读专题二古代诗歌阅读讲学案新人教版
专题二古代诗歌阅读高考对古代诗歌阅读的考查，从2017年起，一改过去沿循多年的两个主观题的考查形式，变为一个客观题(五选二)和一个主观题。
对广大考生而言，这一变化无疑是一个重大“利好”，因为考点的覆盖面扩大，而整体难度相对降低。
不管考查形式如何变化，古代诗歌阅读的考查点没有变化，把诗读懂仍然是古代诗歌阅读的基础和关键，因为读懂诗才能答好题。
基于此，本专题先以总启课的形式教给考生读诗的方法，再以形象、语言、表达技巧、思想内容四大考点和选择题、比较鉴赏题两大特色题型为突破口，提升考生解题的技巧和能力。
从读懂诗歌开始——一判一审读文准一、熟知8大题材，初步判断诗歌情感古代诗歌虽说浩如烟海，但从题材角度看，总有一些题材相同、情感相近、手法相似。
我们阅读诗歌，完全可以从题材入手，“读一首诗，知一类诗”。
根据题材分类，中国古诗大致有咏史怀古诗、咏物言志诗、羁旅思乡诗、送别怀人诗、边塞征战诗、山水田园诗、爱情闺怨诗、政治讽喻诗等八种。
(一)咏史怀古诗——历览古今通得失，观景知人论兴衰[针对训练]1．阅读下面这首元曲，回答问题。
[双调]折桂令·宣城怀古[元]卢挚对江山吟断高斋，想甲第①名园，棠棣花开。
晓梦歌钟，高城草木，废沼荒台。
快吹尽陵峰暮霭，等麻姑②空翠飞来。
渺渺予怀，天淡云闲，万事浮埃。
[注] ①甲第：豪门贵族的宅第。
②麻姑：据《神仙传》记载，她貌似十八九岁，而自谓“已见东海三次变为桑田”。
这首元曲抒发了诗人怎样的情感？结合全曲简要分析。
答：解析：要扣住“情感”二字，须从“景色”着手；最好逐句考虑，才不会有所遗漏，回答得全面细致。
凄凉之景与优美之景的对比，盛衰无常的感慨与超脱闲逸的情怀，这二者都比较鲜明，容易把握。
重点在于答题时表述的清晰与完整。
答案：①诗人首先描写昔日甲第名园、高城沼台业已荒芜、草木丛生的凄凉景象，抒发了盛衰无常的感慨；②进而想象空翠飞来、天淡云闲的优美画面，直抒胸臆，表达了超脱闲逸的情怀。
全程复习构想2018高考语文一轮复习专题七文言文阅读知识储备02课件
11．于乱石间择其 一二扣之__________(《石钟山记》) ．
指示代词“其中的”。 12．其 信然邪？其梦邪？其传之非其真邪__________(《祭 ．
十二郎文》) 13．其 皆出于此乎__________(《师说》) ．
12～13表示推测、估计语气“恐怕、大概”。
14．尔其 无忘乃父之志__________(《伶官传序》) ． 表示祈使语气“应当”。 15．竟以此而陨其 生乎__________(《祭十二郎文》) ．
连词，表并列，“和”“并且” ___________________________(《游褒禅山记》) 8．赵尝五战于秦，二败而 三胜 ___________________ 连词，表并列，“和”“并且” ．
(《六国论》) 9．惜其用武而 不终也__________________________( 《六 连词，表转折，“却”。 ． 国论》)
7～8副词：表程度，常用在形容词前。译作“怎么”“多 么”“怎么这样”。
9．今日之事何 如__________(《鸿门宴》) ． 10．其辱人贱行，视五人之死，轻重固何 如哉 ． __________(《五人墓碑记》)
9～10构成复音虚词。“何如”即“如何”，常用于疑问句 中，表疑问。译作“怎么样”“什么样”。
比得上 4．以为莫己若 者______________________( 《庄子· 秋水》) ．
13．邹忌修八尺有余，而 形貌昳丽 ． 连词，表递进，“而且”。 ________________________________( 《邹忌讽齐王纳谏》) 14．河曲智叟笑而 止之曰________________________( 连接状语和动词，表修饰。 《愚 ． 公移山》) 15．盛以锦囊，负而 前驱________________________( 连接状语和动词，表修饰。 《伶 ． 官传序》)
2018年高考语文一轮复习第二板块古诗文阅读专题一文言文阅读基醇点一文言实词课件新人教版 共73页
7．与 (1)与．嬴而不助五国也 (2)夫人之相与． (3)合从缔交，相与．为一 (4)恐年岁之不吾与． (5)吾与．点也
信物 确实 实在 随意 可靠 使者，送信的人
结交，亲附 交往 援助 等待 许可，同意
8．致
(1)其致．一也 (2)尤致．思于天文阴阳历算 (3)而致．千里 (4)以致．天下之士 (5)乃能衔哀致．诚
5．我有亲父兄，性行暴如雷
偏义复词： 父兄
6．便可白公姥，及时相遣归
偏义复词： 公姥
7．以先国家之急而后私仇也 偏义复词： 国家
8．寻常巷陌，人道寄奴曾住 偏义复词： 巷陌
9．孰与君少长 偏义复词： 少长
释义： 兄长 释义： 婆婆 释义： 国 释义： 街巷 释义： 年龄大
10．去来江口守空船 偏义复词： 去来
文言实词是文言文阅读考查的重点。考生对文言实词掌握 的多寡，直接影响答题的质量，所以对文言实词的复习，应本 着实用、高效的原则，做到重积累，多训练，以取得最佳效果。 常考文言实词主要包括通假字、一词多义、古今异义、偏义复 词、词类活用等五大类。
一通假字
“通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意
类别
释义
示例
假 借 字
两个读音相同 或相近、意义 毫不相干的字， 古代有时也可 以借代
《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢 项王”的“蚤”，本义是跳蚤，因为 它和“早”读音相同，被借用了“早” 的意义。“早”是本字，是“蚤”的 假借义；“蚤”是“早”的假借字， “蚤”通“早”
古 今 字
一个汉字(古字) 原有几个意义，
阅读下面的文言文，完成后面的问题 (2016·山东高考，改编)景公问晏子曰：“吾欲服．(1)圣王之服， 居圣王之室，如此，则诸侯其．至乎？” 晏子对曰：“法其节俭则可；法其服，居其室，无益也。三王①
信物 确实 实在 随意 可靠 使者，送信的人
结交，亲附 交往 援助 等待 许可，同意
8．致
(1)其致．一也 (2)尤致．思于天文阴阳历算 (3)而致．千里 (4)以致．天下之士 (5)乃能衔哀致．诚
5．我有亲父兄，性行暴如雷
偏义复词： 父兄
6．便可白公姥，及时相遣归
偏义复词： 公姥
7．以先国家之急而后私仇也 偏义复词： 国家
8．寻常巷陌，人道寄奴曾住 偏义复词： 巷陌
9．孰与君少长 偏义复词： 少长
释义： 兄长 释义： 婆婆 释义： 国 释义： 街巷 释义： 年龄大
10．去来江口守空船 偏义复词： 去来
文言实词是文言文阅读考查的重点。考生对文言实词掌握 的多寡，直接影响答题的质量，所以对文言实词的复习，应本 着实用、高效的原则，做到重积累，多训练，以取得最佳效果。 常考文言实词主要包括通假字、一词多义、古今异义、偏义复 词、词类活用等五大类。
一通假字
“通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意
类别
释义
示例
假 借 字
两个读音相同 或相近、意义 毫不相干的字， 古代有时也可 以借代
《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢 项王”的“蚤”，本义是跳蚤，因为 它和“早”读音相同，被借用了“早” 的意义。“早”是本字，是“蚤”的 假借义；“蚤”是“早”的假借字， “蚤”通“早”
古 今 字
一个汉字(古字) 原有几个意义，
阅读下面的文言文，完成后面的问题 (2016·山东高考，改编)景公问晏子曰：“吾欲服．(1)圣王之服， 居圣王之室，如此，则诸侯其．至乎？” 晏子对曰：“法其节俭则可；法其服，居其室，无益也。三王①
2018届高考语文文言文阅读专题复习(通用版)完美版.ppt
(三)语言特点 传记的语言通常凝练概括,间有传神的细节描写,尤其是对传主的评价或用 “春秋笔法”,或用最概括的几个字词点到为止。这些特点告诉我们要细 读文本,不放过每一个字。 传记中惯常出现的词语有国名、朝代名、人名、地名、官职名、庙号、谥 号及重要的典籍名称。对于这些词语 ,一方面平时要积累一些常用语 ,尤其 是官职方面的;另一方面,在阅读时这些文字一般都是“死字”,可以不必 理会,更不必拆开硬译(这种做法很危险)。 还要注意古人的用语习惯,如称人一般只称“名”,如“王祎”称 “祎”籍检寻。休烈奏曰 : 一任:秘书省正字。
“《国史》《实录》 ,圣朝大典 ,修撰多 二任:比部员外郎、郎中。
时,今并无本。伏望下御史台推勘史馆所 三任:中部郡太守 ;时间:杨国忠辅政期间。
(二)形式特点 高考试题所选人物传记阅读文本一般呈“纺锤形”结构 ,头尾细,中间 粗。开头部分都很简短,主要是对传记主人公(简称“传主”)基本信息 的简单介绍,一般包括传主的姓名、字号、籍贯等,有些还有祖上的简 单情况。中间部分是传记的主体部分 ,一般包括两部分内容:一是作者 对传主的评价,包括对传主的功绩、性格、人品等几方面的评价;二是 传主的生平履历及主要事迹。结尾部分常交代人物或事件的结局。 通常说来,人物传记文本中出现的人物主次分明。文段开篇一般先介绍 主要人物的“姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行”等 ,后文写到的 其他的人物都是为写这个主要人物作的陪衬。人物传记主要通过人物 的语言(对话)、所做的事件来表现人物的个性特征。
3.跨“难” 通读时难免会碰到一些一下子理解不了的词句 ,正确的做法是先“跨” 过去。因为可能文后有注释,还有可能题目中有暗示,或者命题回避了这 一难点。因此,一般不要在个别词句上多作推敲,以免浪费时间;即使答 题时非得弄清这一难点,到最后也可以根据尽可能多的信息来答题。 4.借助 对通读全文、整体感知中碰到的问题 ,能够借助上下文和试题来解决 ,是 很重要的方法和能力。有时也可以借助阅读材料的出处或注释理解。
2018年高考语文一轮复习第二板块古诗文阅读专题一文言文阅读基础考点(二)文言虚词课件新人教版
[6.于]下列句子中的“于”同“寡人之于国也”中的“于”用法相 同的一项是 A．于 其身也，则耻师焉 ． B．皆以美于 徐公 ． C．则无望民之多于 邻国也 ． D．不拘于 时，学于余 ． ( )
解析：A项，介词，对，对于，与例句相同；B、C两项，都 是介词，表比较；D项，介词，表被动。 答案：A
基础考点(二)
文言虚词
最新《考试大纲》对本考点的能力要求是：理解常见文言虚词 在文中的意义和用法。“常见”即《考试大纲》规定的18个常见文 言虚词(而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、 于、与、则、者、之)；“在文中”强调具体语境；“意义和用法” 指的是该词在文中的具体解释、词性和作用等。 本考点的复习，一要结合课内例句切实掌握常见文言虚词的意 义和用法，二要把握结合语境推断文言虚词意义和用法的方法。
文言虚词是高考与课本联系最直接、最明显的考点之一。 备考过程中，注重课本，系统积累，由课内到课外，是应对文 言虚词考点的最佳方法。
一常考虚词而、以、其、为、之、于
[1.而]下列句子中加点的“而”字的意义和用法，与例句相同的一 项是 例句：吾尝跂而 望矣，不如登高之博见也 ． A．蟹六跪而 二螯 ． B．弃甲曳兵而 走 ． C．君子博学而 日参省乎己 ． D．死而 有知，其几何离 ． 解析：A项，连词，表并列；B项，连词，表修饰，与例句相
[9.则]下列句子中加点的“则”字的意义和用法，与例句相同的一 项是 例句：故木受绳则 直 ． A．则 知明而行无过矣 ． B．美则 美矣 ． C．以五十步笑百步，则 何如 ． D．于其身也，则 耻师焉 ． ( )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解析：A项，表承接关系，就，与例句相同；B项，表示让步 关系，相当于“倒是”；C项，表结果，那么；D项，表转折 关系，却。答案：A
2018届高考一轮语文复习：文言文阅读ppt (2)
高三一轮总复习
专题十三
文言文阅读
上一页
返回首页
下一页
高三一轮总复习
第一节
整体感知
真题剖析
——研透高考真题，探讨阅读规律
上一页
返回首页
下一页
高三一轮总复习
考查年份 考查点 2012 2013 2014 2015 2016 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 考查频率 2017 预测
上一页
返回首页
下一页
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
专题十三
文言文阅读
上一页
返回首页
下一页
高三一轮总复习
第一节
整体感知
真题剖析
——研透高考真题，探讨阅读规律
上一页
返回首页
下一页
高三一轮总复习
考查年份 考查点 2012 2013 2014 2015 2016 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 考查频率 2017 预测
上一页
返回首页
下一页
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快