九年级历史下)日本明治维实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
六.评价 ①性质：明治维新是一次自上而下的资产 阶级性质改革。 ②作用：明治维新成为日本历史上的重大转折 点，通过明治维新，日本迅速走上资本主义到 了，实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义 强国之列。 ③局限：但是改革保留了旧制度残余，军国主 义色彩浓厚。很快走上了对外侵略扩张的道路
3.经济：推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下 ,发展近代经济
促进资本主义发展
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
经济
图为明治政府颁发的地契（允许土地买卖）
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
经济
1872年东京与横滨铁路通车
九年级历史下)日本明治维新实用课件
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使 进入文明开化之域。 ——伊藤博文
明治时期的日本课堂情景
明治维新时期的教育普及率
4.社会 生活:
九年级历史下)日本明治维新实用课件
提倡“文明开化”,即向欧美学习, 大力
发展教育
提高国民素质
九年级历史下)日本明治维新实用课件
社会生活:
明治时期举办的化装舞会
九年级历史下)日本明治维新实用课件
日本赴欧美参观团出港
六、评价明治维新 九年级历史下)日本明治维新实用课件
材料一：
国家
时间
日 1868-1873
英 1851-1873
美 1861-1873
德 1861-1873
年平均增长速度
32.2% 3.3% 5% 3.8%
日本资本主义经济迅速发展
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
3.美国用大炮打开日本国门，导致 了民族矛盾，加剧了幕府统治危机。
1853年，黑船事件 美国海军在日本登陆
幕府允许荷兰商人进行贸 易的唯一地点：长崎
九年级历史下)日本明治维新实用课件
闭关锁国
丧权辱国ห้องสมุดไป่ตู้
九年级历史下)日本明治维新实用课件
社会矛盾
幕 府
（根本原因）
统
治
危
导致
加剧 机
西方列强入侵
民族矛盾
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
四、明治维新
1.背景：(内忧外患） 2、前提条件：
中下级武士倒幕运动成功
3.时间：1868年 4.目的： 富国强兵 5.主要人物：明治天皇
九年级历史下)日本明治维新实用课件
府
对外闭关锁国
已
武士
经济状况恶化 不满情绪增强
成 为 众
农民、城市平民 生活日益贫困
矢
进行反抗斗争
之
新兴地主、商人
经济实力增强,政 治权利较少
的
2.资本主义经济的发展 九年级历史下)日本明治维新实用课件
长州藩主的手工工场 幕府禁令： 除特许船外，严禁其他船只驶往国外。 除特许船外，不得派遣日本人至国外。 禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。
九年级历史下)日本明治维新实用课件
材料二：
1872 年的东京街头 比较 1905 年日本的有轨电车
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
材料三： 早在 1876 年，刚刚走上资本主义道路的日本，
就以武力强迫朝鲜签定《江华条约》…… 1894 年，日 本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜…… 1910 年，正 式吞并朝鲜。
走上了对外侵略扩张的军国主义道路
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
六.评价
明治维新成功的原因： （1）从背景上看：
日本的封建专制统治相对薄弱； （2）从准备过程看：
倒幕派实力较强有自己的武装，得到天皇 的支持； （3）从内容上看： 制定和实施了全面的、行之有效的措施； （4）从国际环境看： 19世纪中期日本又有相对宽松的国际环境。
九年级历史下)日本明治维新实用课件
五、内容
1.政治:废藩置县,加强中央集权
三府七十二县
京
都
东
京
大
阪
加强 国家 统一
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
日本海 军舰队
早在1867年，刚刚走上资本主义道路的日本，就 以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本 挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜……1910年正式吞 并朝鲜。
4、倒幕运动
代表了新兴资产阶级改 革力量
时间：1868年 主力：中下级武士 方式：武力
1868年，倒幕派推翻了幕府的封建统治，确立明治政府
的统治，为明治维新扫清了障碍。
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
三、明治维新的原因
内忧 外患
幕府的封建统治 激化
导致
严重阻碍了资本 主义的发展。
2.军事: 实行征兵制, 建立新式军队
。提倡“武士道”精神。
九年级历史下)日本明治维新实用课件
对外侵略扩张
九年级历史下)日本明治维新实用课件
大凡国之富强系于人民之贫富， 而人民之贫富系于物产之多寡。物 产之多寡，虽依赖于人民致力于工 业与否，但寻其根源，又无不依赖 政府官员诱导奖励之力。
——1874年大久保利通 《关于殖产兴业建议书》
1869年，日本建造的第一艘 轮船“孝明丸”（“横滨丸” ）从筑地驶往横滨 。
富冈缫丝厂于明治 5年(1872年)由明治 政府为实现日本的近 代化而第一次成立的 制纱厂。
九年级历史下)日本明治维新实用课件
1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
天皇
大权旁落
将军
掌握实权
统
治
阶
大名
效忠将军
级
武士
统治基础
被统治阶级
日本幕藩体制下封建等级示意图
实权在将军手中， 政府设在江户 （东京）
天皇为名义上的国家 元首，朝廷设在京都
幕府统治的危机
19世纪中期的幕府统治危机：社会危机
只是傀儡，毫无实权 天皇
掌握政权，组成幕府
将军
幕府
幕
大名 有些从事工商业
第4课 日本明治维新
一、什么是明治维新？
明治
维新
日本天皇睦仁的年号（日 本明治天皇为首的地主阶 级和资产阶级联合专政的 新政府）
改革
明治维新：指日本明治政府向西方学习，使日本 走上资本主义道路的资产阶级性质的改革
二、背景：19世纪中期的日本社会状况 1.封建制度的代表
德川幕府
德川将军
幕府 幕府：原指出征时将军的军营，后 来日本武士的首领---将军控制了 中央政府，就把以将军为首的统治 称为幕府统治。将军幕府实际上是 朝廷之外的政府，在首都的中央政 府名存实亡。从一开始幕府就被一 些实力强大的家族控制。最后一个 幕府是德川幕府。
九年级历史下)日本明治维新实用课件
六.评价 ①性质：明治维新是一次自上而下的资产 阶级性质改革。 ②作用：明治维新成为日本历史上的重大转折 点，通过明治维新，日本迅速走上资本主义到 了，实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义 强国之列。 ③局限：但是改革保留了旧制度残余，军国主 义色彩浓厚。很快走上了对外侵略扩张的道路
3.经济：推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下 ,发展近代经济
促进资本主义发展
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
经济
图为明治政府颁发的地契（允许土地买卖）
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
经济
1872年东京与横滨铁路通车
九年级历史下)日本明治维新实用课件
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使 进入文明开化之域。 ——伊藤博文
明治时期的日本课堂情景
明治维新时期的教育普及率
4.社会 生活:
九年级历史下)日本明治维新实用课件
提倡“文明开化”,即向欧美学习, 大力
发展教育
提高国民素质
九年级历史下)日本明治维新实用课件
社会生活:
明治时期举办的化装舞会
九年级历史下)日本明治维新实用课件
日本赴欧美参观团出港
六、评价明治维新 九年级历史下)日本明治维新实用课件
材料一：
国家
时间
日 1868-1873
英 1851-1873
美 1861-1873
德 1861-1873
年平均增长速度
32.2% 3.3% 5% 3.8%
日本资本主义经济迅速发展
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
3.美国用大炮打开日本国门，导致 了民族矛盾，加剧了幕府统治危机。
1853年，黑船事件 美国海军在日本登陆
幕府允许荷兰商人进行贸 易的唯一地点：长崎
九年级历史下)日本明治维新实用课件
闭关锁国
丧权辱国ห้องสมุดไป่ตู้
九年级历史下)日本明治维新实用课件
社会矛盾
幕 府
（根本原因）
统
治
危
导致
加剧 机
西方列强入侵
民族矛盾
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
四、明治维新
1.背景：(内忧外患） 2、前提条件：
中下级武士倒幕运动成功
3.时间：1868年 4.目的： 富国强兵 5.主要人物：明治天皇
九年级历史下)日本明治维新实用课件
府
对外闭关锁国
已
武士
经济状况恶化 不满情绪增强
成 为 众
农民、城市平民 生活日益贫困
矢
进行反抗斗争
之
新兴地主、商人
经济实力增强,政 治权利较少
的
2.资本主义经济的发展 九年级历史下)日本明治维新实用课件
长州藩主的手工工场 幕府禁令： 除特许船外，严禁其他船只驶往国外。 除特许船外，不得派遣日本人至国外。 禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。
九年级历史下)日本明治维新实用课件
材料二：
1872 年的东京街头 比较 1905 年日本的有轨电车
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
材料三： 早在 1876 年，刚刚走上资本主义道路的日本，
就以武力强迫朝鲜签定《江华条约》…… 1894 年，日 本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜…… 1910 年，正 式吞并朝鲜。
走上了对外侵略扩张的军国主义道路
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
六.评价
明治维新成功的原因： （1）从背景上看：
日本的封建专制统治相对薄弱； （2）从准备过程看：
倒幕派实力较强有自己的武装，得到天皇 的支持； （3）从内容上看： 制定和实施了全面的、行之有效的措施； （4）从国际环境看： 19世纪中期日本又有相对宽松的国际环境。
九年级历史下)日本明治维新实用课件
五、内容
1.政治:废藩置县,加强中央集权
三府七十二县
京
都
东
京
大
阪
加强 国家 统一
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
日本海 军舰队
早在1867年，刚刚走上资本主义道路的日本，就 以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本 挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜……1910年正式吞 并朝鲜。
4、倒幕运动
代表了新兴资产阶级改 革力量
时间：1868年 主力：中下级武士 方式：武力
1868年，倒幕派推翻了幕府的封建统治，确立明治政府
的统治，为明治维新扫清了障碍。
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
三、明治维新的原因
内忧 外患
幕府的封建统治 激化
导致
严重阻碍了资本 主义的发展。
2.军事: 实行征兵制, 建立新式军队
。提倡“武士道”精神。
九年级历史下)日本明治维新实用课件
对外侵略扩张
九年级历史下)日本明治维新实用课件
大凡国之富强系于人民之贫富， 而人民之贫富系于物产之多寡。物 产之多寡，虽依赖于人民致力于工 业与否，但寻其根源，又无不依赖 政府官员诱导奖励之力。
——1874年大久保利通 《关于殖产兴业建议书》
1869年，日本建造的第一艘 轮船“孝明丸”（“横滨丸” ）从筑地驶往横滨 。
富冈缫丝厂于明治 5年(1872年)由明治 政府为实现日本的近 代化而第一次成立的 制纱厂。
九年级历史下)日本明治维新实用课件
1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯
九年级历史下)日本明治维新实用课件
九年级历史下)日本明治维新实用课件
天皇
大权旁落
将军
掌握实权
统
治
阶
大名
效忠将军
级
武士
统治基础
被统治阶级
日本幕藩体制下封建等级示意图
实权在将军手中， 政府设在江户 （东京）
天皇为名义上的国家 元首，朝廷设在京都
幕府统治的危机
19世纪中期的幕府统治危机：社会危机
只是傀儡，毫无实权 天皇
掌握政权，组成幕府
将军
幕府
幕
大名 有些从事工商业
第4课 日本明治维新
一、什么是明治维新？
明治
维新
日本天皇睦仁的年号（日 本明治天皇为首的地主阶 级和资产阶级联合专政的 新政府）
改革
明治维新：指日本明治政府向西方学习，使日本 走上资本主义道路的资产阶级性质的改革
二、背景：19世纪中期的日本社会状况 1.封建制度的代表
德川幕府
德川将军
幕府 幕府：原指出征时将军的军营，后 来日本武士的首领---将军控制了 中央政府，就把以将军为首的统治 称为幕府统治。将军幕府实际上是 朝廷之外的政府，在首都的中央政 府名存实亡。从一开始幕府就被一 些实力强大的家族控制。最后一个 幕府是德川幕府。
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初中历史九年级下册第4课《日本明治维新》优秀课件
（朝2鲜）。局限性：保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大 起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
三、维新之果
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
在人类历史上，从未有过一个国家 像那个时期的日本发展的那么迅速。
创境明美
俄国：1861年改革 日本？
19世纪中期的俄国：走上资本主义发展道路 19世纪中期的日本：德川幕府的封建统治，实行锁国政策
第4课 日本明治维新
日本地图
明治天皇
目标导美
1.结合材料和所学，了解明治维新前的幕府统治和面临的民族危机， 分析日本进行明治维新的背景原因。
2.利用表格梳理明治维新的措施，根据内容分析明治维新的影响，认 识明治维新在日本向资本主义社会转型中的重要作用。
2%支持这次出访。他们了欧美12个国家，写下了长达百卷的考察记录。
二、明治维新
明治维新措施
政治 废藩置县 ，加强中央集权
影响：把全国划分为三府七十二 县，由中央政府任免知事和县令，
军事 实行征征兵兵制制，建立新式军队 “富国强兵”
推出地税改革，以““殖殖产产兴兴业业”” 经济 为口号，大力发展近代经济
被
统农
治 阶
工
级商
武士 将军、大名的家臣，构成统治阶级的基础。 中下级武士经济陷入困境，不满幕府统治。
占全国人口80%的农民和城市手工业者、商人都属 于封建等级的下层，受到统治阶级的歧视和压迫。
一、维新之因 自主寻美
德川幕府的统治
经济：
锁国政策
除特许船外，严禁其他船只驶往国外。不得派遣日本人至国外。禁止官吏 在长崎码头直接购买外国船只货物。只和中国、荷兰进行有限的贸易。
三、维新之果
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
在人类历史上，从未有过一个国家 像那个时期的日本发展的那么迅速。
创境明美
俄国：1861年改革 日本？
19世纪中期的俄国：走上资本主义发展道路 19世纪中期的日本：德川幕府的封建统治，实行锁国政策
第4课 日本明治维新
日本地图
明治天皇
目标导美
1.结合材料和所学，了解明治维新前的幕府统治和面临的民族危机， 分析日本进行明治维新的背景原因。
2.利用表格梳理明治维新的措施，根据内容分析明治维新的影响，认 识明治维新在日本向资本主义社会转型中的重要作用。
2%支持这次出访。他们了欧美12个国家，写下了长达百卷的考察记录。
二、明治维新
明治维新措施
政治 废藩置县 ，加强中央集权
影响：把全国划分为三府七十二 县，由中央政府任免知事和县令，
军事 实行征征兵兵制制，建立新式军队 “富国强兵”
推出地税改革，以““殖殖产产兴兴业业”” 经济 为口号，大力发展近代经济
被
统农
治 阶
工
级商
武士 将军、大名的家臣，构成统治阶级的基础。 中下级武士经济陷入困境，不满幕府统治。
占全国人口80%的农民和城市手工业者、商人都属 于封建等级的下层，受到统治阶级的歧视和压迫。
一、维新之因 自主寻美
德川幕府的统治
经济：
锁国政策
除特许船外，严禁其他船只驶往国外。不得派遣日本人至国外。禁止官吏 在长崎码头直接购买外国船只货物。只和中国、荷兰进行有限的贸易。
部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》课件(共26张PPT)
时间：1868年 主力：中下级武士 方式：武力
代表了新兴资： 富国强兵
5.主要人物： 明治天皇
6、内容
政治:废藩置县,加强中央集权
加强
国家
统一
三府七十二县
京 都 大 阪 东 京
日本海 军舰队
早在1867年，刚刚走上资本主义道路的日本， 就以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894 年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜 ……1910年正式吞并朝鲜。 军事:
1853年和1854年，美国两次强行进入日 本港口，日本被迫签订不平等条约，不 久，西方国家接踵而至，幕府统治发生 动摇。
美国用大炮打开日本国门，导致 了民族矛盾，加剧了幕府统治危 机。
1853年，黑船事件
美国海军在日本登陆
幕府允许荷兰商人 进行贸易的唯一地 点：长崎 闭关锁国 丧权辱国
明治维新的原因
资本主义
允许
明治时期的日本课堂情景
明治维新时期的教育普及率
社会 提倡“文明开化”,即向欧美学习, 提高国民素质 生活: 大力发展教育
社会生活:
明治时期举办的化装舞会
日本赴欧美参观团出港
7、评价明治维新
材料一
：
国家 日 英 美 德
时间
1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
1.近代首先敲开日本大门的西方列 强是
A B C D 法国 英国 美国 德国
C
2.最能体现明治维新性质的改革措 施是
A
3.男士穿西服，女士打洋伞，这是 19世纪中期日本上层人物崇尚的行 头，这里所反映的情景最符合下列 哪一句口号 B A 废藩置县 B 文明开化 C 求知识于世界 D 置产兴业
九下历史 第4课日本明治维新 实用课件
明治维新后日本走上了对外侵略的道路，成 为亚洲和平的新威胁。你能举几个例子吗？
• 1894年发动甲午战争。 • 1900年参与八国联军侵华战争。 • 1931年九一八事变，局部侵华 • 1937年七七事变，全面侵华
本课小结
根本原因： 幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展 前提条件： 幕府统治被推翻，明治政府成立 时间： 1868年 人物： 明治天皇 内容 ：政治: 废藩置县；加强中央集权
材料一：德川幕府统治建立后，全国形成了统一的市场，农业生产迅速发展， 使农村手工业也迅速发展，并逐步同农业分离，新的手工业中心和商业中心 也随之形成。商业性农业和手工业的发展引起了农村自然经济的日益解体。 材料二：大阪富商一怒，天下诸侯惊惧。
Q: 根据材料一、二，分析日本明治维新前经济领域出现了什么变化？ 明治维新前日本出现资本主义萌芽，商人地位提高。
材料三：德川幕府严格限制了商业活动，同时对工商业者采取歧视态度，严 格限制手工工场的规模、实行商品专卖，设立关卡、对工商业者财产恣意没 收。
Q: 材料三反映了什么现象？ 幕府统治严重阻碍了日本资本主义的发展。
一、德川幕府与锁国时代
1、明治维新背景
天皇
大权旁落
将军
掌握政权
统
治
效忠将军；
阶
大名
有些从事工商业
教育是强国之本，要重视发展教育，培养人才，增 强国际竞争力。
改革没有固定模式，必须具体问题具体分析，符合 本国国情的改革之路。
日本明治维新和俄国1861年改革的相同点和不同点
背景 资本主义发展受到阻碍； 都面临着统治危机而被
迫进行改革。
领导
方式 都由统治者实行自上而
下的改革。
性质 资产阶级性质的改革
第4课 日本明治维新 课件(15张PPT).ppt
一、德川幕府与锁国时代
内忧 外患
德川幕府推行闭关锁国政 激化
社会矛盾
导 致
策，阻碍社会、经济的发展
幕
府
统
治
导致
以美国为首的西方国家入侵
民族矛盾
加 剧
危 机
内忧外患的日本面临着沦为西方殖民地的危险 一些中下级武士中的革新势力和出身豪农豪商的志士， 在尊王攘夷的口号下 ，展开了要求改革幕政 、抵御外侮的 斗争，并在人民群众推动下，发展为武装倒幕。
核心内容
社会生活上：
提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教育、
文化和生活方式。
影响最深远
性质：明治维新是一次自上而下的资产阶级性质改革。
5、明治维新▪影响
①积极影响 史料实证
明治维新成为日本 历史的重大转折点。 日本迅速走上了发 展资本主义的道路， 实现了“富国强 兵”，开始跻身于 资本主义强国之列。
日本明治维新
学习目 标
01 1.知道日本明治维新的 背景
02 2.掌握日本明治维新的 性质、基本内容
03 3.理解明治维新的历史 意义及局限性
4.比较日本明治维新、
04 洋务运动、俄国农奴制 改革，简单说出三者的 异同点
学习内容
镰仓幕府
源赖朝
德川家康
1147～1199.1.13
1543.1.31～1616.6.1
国家
时间
经济年平均增长速度
日 18681873
32.2%
英 18511873
3.3%
美 1861-
5%
1873
德 18611873
3.8%
5、明治维新▪影响 ②消极影响
日本的改革保留了大量旧制 度残余，军国主义色彩浓厚。 它强大起来后，很快走上了 对外侵略扩张的道路。
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件(共24张ppt)
位于太平洋西岸的岛国是哪 日本 个国家？
这个国家从奴隶社会向封建 大化改新 社会进行的改革是什么？ 这个民族有什么特点？
善于学习，长于模仿
知识整理：
知1、识5点世:纪一初6，世在纪本前州的中日部本兴起的_大__和__政权统一了日本。它 的最高统治者称为“____大_王__”。领地上的居民以_“__部__”_
• 比较项目
时 • 国内 • 代 背 • 国际 • 景
• 明治维新
幕府极端孤立
•
世界正处于自由竞争资本主义时 • 期，日本有机可乘
• 戊戌变法 封建顽固势力掌握着清朝实权
世界资本主义已向帝国主义阶段过渡，开 始瓜分中国，不愿意中国强大起来
• 领导者 • 具有革新精神的中下级武士
• 有资产阶级倾向的知识分子和士大夫
•
方面
提倡“文明开化”，实行强制性 • 义务教育
开办新式学堂培养人才，创办报刊，开放 言论
•
军事 方面
•
实行征兵制，建立近常备军
• 训练新式军队
19世纪中期，美、俄、日各国面临的主要社会问题 是什么？是如何解决的？
1.美国：黑人奴隶制度阻碍了资本主义的发展， 南北双方在奴隶制的存废问题上矛盾不可调和， 通过南北战争，北方胜利，废除奴隶制度。
的形式组织生产。 知识点二 大化改新
2、时间：__6_4_6_年_____人物：_孝__德__天__皇___
3、主要内容：
政治上：建立以天皇为中心的_中_央__集__权__制度，地方设国、
郡、里三级，由中央派官治理。经济上：废除一切私地、私
民，将土地、部民收归_国_有__，成为公地、公民；统一_赋_税__
• 参加者
• 反 商幕 人府 、的 手工强业藩者、组广成大联农合民阵和营市民、• 没有实权的皇帝和少数官僚，力量薄弱
这个国家从奴隶社会向封建 大化改新 社会进行的改革是什么？ 这个民族有什么特点？
善于学习，长于模仿
知识整理：
知1、识5点世:纪一初6，世在纪本前州的中日部本兴起的_大__和__政权统一了日本。它 的最高统治者称为“____大_王__”。领地上的居民以_“__部__”_
• 比较项目
时 • 国内 • 代 背 • 国际 • 景
• 明治维新
幕府极端孤立
•
世界正处于自由竞争资本主义时 • 期，日本有机可乘
• 戊戌变法 封建顽固势力掌握着清朝实权
世界资本主义已向帝国主义阶段过渡，开 始瓜分中国，不愿意中国强大起来
• 领导者 • 具有革新精神的中下级武士
• 有资产阶级倾向的知识分子和士大夫
•
方面
提倡“文明开化”，实行强制性 • 义务教育
开办新式学堂培养人才，创办报刊，开放 言论
•
军事 方面
•
实行征兵制，建立近常备军
• 训练新式军队
19世纪中期，美、俄、日各国面临的主要社会问题 是什么？是如何解决的？
1.美国：黑人奴隶制度阻碍了资本主义的发展， 南北双方在奴隶制的存废问题上矛盾不可调和， 通过南北战争，北方胜利，废除奴隶制度。
的形式组织生产。 知识点二 大化改新
2、时间：__6_4_6_年_____人物：_孝__德__天__皇___
3、主要内容：
政治上：建立以天皇为中心的_中_央__集__权__制度，地方设国、
郡、里三级，由中央派官治理。经济上：废除一切私地、私
民，将土地、部民收归_国_有__，成为公地、公民；统一_赋_税__
• 参加者
• 反 商幕 人府 、的 手工强业藩者、组广成大联农合民阵和营市民、• 没有实权的皇帝和少数官僚，力量薄弱
第4课 日本明治维新 课件(共29张PPT)
夯实基础
2．“1868年，在欧洲的造船厂，活跃着日本人的身影，他们对西 方文明‘始惊’‘次醉’‘终狂’。1871年，岩崎弥太郎创办三菱 公司，公司依靠雄厚的资本和政府的扶持，开办银行、造船厂、炼 铁厂等，后来成为世界著名的跨国财团。”与这一现象的出现直接 有关的是（ ）
（3）改革内容：④社会生活上：提倡文明开化 (教育、文化、生活方式)
3、影响： （1）性质：一场自上而下的资产阶级性质的改革
（2）积极：使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富
国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。
（3）消极：保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，走上
了对外侵略扩张的道路。
第4课 日本民治维新
初中历史·九年级下册
日本古代史链接
早期文明
弥生时代 古坟时代 （250年—593年）
倭奴、大和出现 改称天皇
飞鸟、奈良、平安时代
（593年—1185年）
大化改新、天皇掌握实权
镰仓时代
（1185年—1333年）
幕府执政时代
室町时代
（1336年—1573年）
江户时代（德川幕府）
（1603年—1867年）
岩仓使团历时l年零10个 月访问了欧美12个国家
教学视频：岩仓使节团出访
（3）改革内容：①政治上:废藩置县，实现中央集权；
三府七十二县 ②军事上：实行征兵制，建立新式军队；
凡年龄达20岁以上的成年男子必须服兵役及预备役 ——1873年明治政府《征兵令》
1883年建立的日本陆军大学
1888年建立的日本海军大学
严重阻碍了日本社会、经济的发展。
日本江户时代幕府执行的锁国政策所建造的人工岛：德川
幕府于17世纪30年代多次颁布锁国令，不准已出国之日本人回国， 禁止与葡萄牙、西班牙等贸易，今后只容许荷兰人及中国人在长 崎出岛进行贸易。
人教版九年级历史下册第4课 日本明治维新【课件】(共19张PPT)优质课件
一纸空文
失败，民族危机依旧严重
相 时代 同 点 背景
性质
影响
不 背景 同 点 核心
内容
俄国1861年改革与日本明治维新的异同
俄国1861年改革
日本明治维新
都发生在19世纪中期（均受工业革命影响）
都是资本主义发展遇到阻碍而被迫进行的改革。
都是自上而下的资本主义性质的改革。
都走上资本主义道路，促进了资本主义的发展；改革都不彻底， 都保留了大量的封建残余；都走上对外扩张道路。
武士 统治基础
级
幕府禁令：
除特许船外，严禁其他船 只驶往国外。
不得派遣日本人至国外。
被统治阶级
禁止官吏在长崎码头直接 购买外国船只货物。
德川幕府统治之下等级森严（幕藩体制）
一、日本明治维新的背景
明治维新前的日本
外患：西方列强的侵略,面临严重的民族危机。
一人、教版日九年本级上明册 治维新的背景
1、根本原因：幕府的封建统治
对社会进步和可持 续发展最为关键
三、日本明治维新的影响
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
积极影响：明治维新成为日本历史的重大转 折点。日本迅速走上了发展资本主义道路，实 现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。
2、军事上： 实行征兵制， 建新式军队， 提倡“武士道” 精神。
实现军队近代 化，但保留封 建残余，走上 对外侵略扩张 道路。
二、日本明治维新（1868年）的内容 性质：自上而下的资
本主义性质的改革
殖 产 兴 业 ： 就 是 运 用 材料一：大凡国之富强系于人民之贫 国 家 政 权 的 力 量 ， 以 富，而人民之贫富系于物产之多寡。 各 种 政 策 为 杠 杆 ， 以 物产之多寡，虽依赖于人民致力于工 国营军工 企业 为 主导 ，业与否，但寻其根源，又无不依赖政 移植西方的样板企业 ，府官员诱导奖励之力。 大 力 扶 持 日 本 资 本 主 ——1874年大久保利通《关于殖产兴 图义为的明成治长政。府颁发的地契 业建议书》
失败，民族危机依旧严重
相 时代 同 点 背景
性质
影响
不 背景 同 点 核心
内容
俄国1861年改革与日本明治维新的异同
俄国1861年改革
日本明治维新
都发生在19世纪中期（均受工业革命影响）
都是资本主义发展遇到阻碍而被迫进行的改革。
都是自上而下的资本主义性质的改革。
都走上资本主义道路，促进了资本主义的发展；改革都不彻底， 都保留了大量的封建残余；都走上对外扩张道路。
武士 统治基础
级
幕府禁令：
除特许船外，严禁其他船 只驶往国外。
不得派遣日本人至国外。
被统治阶级
禁止官吏在长崎码头直接 购买外国船只货物。
德川幕府统治之下等级森严（幕藩体制）
一、日本明治维新的背景
明治维新前的日本
外患：西方列强的侵略,面临严重的民族危机。
一人、教版日九年本级上明册 治维新的背景
1、根本原因：幕府的封建统治
对社会进步和可持 续发展最为关键
三、日本明治维新的影响
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
积极影响：明治维新成为日本历史的重大转 折点。日本迅速走上了发展资本主义道路，实 现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。
2、军事上： 实行征兵制， 建新式军队， 提倡“武士道” 精神。
实现军队近代 化，但保留封 建残余，走上 对外侵略扩张 道路。
二、日本明治维新（1868年）的内容 性质：自上而下的资
本主义性质的改革
殖 产 兴 业 ： 就 是 运 用 材料一：大凡国之富强系于人民之贫 国 家 政 权 的 力 量 ， 以 富，而人民之贫富系于物产之多寡。 各 种 政 策 为 杠 杆 ， 以 物产之多寡，虽依赖于人民致力于工 国营军工 企业 为 主导 ，业与否，但寻其根源，又无不依赖政 移植西方的样板企业 ，府官员诱导奖励之力。 大 力 扶 持 日 本 资 本 主 ——1874年大久保利通《关于殖产兴 图义为的明成治长政。府颁发的地契 业建议书》
部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》课件(共26张PPT)
A.日本
C.美国
B.英国
D.法国
2.近代首先敲开日本大门的西方列强
是（
C）
B.英国
D.德国
A.法国
C.美国
3.最能体现明治维新性质的改革措施是
（
A）
B.努力发展教育
D.废藩置县
A.发展近代工业
C.文明开化
4.一位历史学家说：“推翻德川幕府的人一旦
掌政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学
习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，
明治维新成为日本历史的重大 转折点。日本迅速走上了发展 资本主义的道路，实现了“富 国强兵”，开始跻身资本主义 强国之列。
保留了大量旧制度的残余， 军国主义色彩浓厚。日本强大 起来后，很快走上了对外侵略 扩张的道路。
相同点 性质 方式 积极作用 消极作用 资产阶级改革 自上而下 促进了资本主义的发展，是本国历史的重大转 折点 都保留了大量的封建残余 不同点
学习目标
1.通过引导学生分析明治维新的背景、内容、 影响、性质，培养学生的分析、归纳能力、 理解能力和概述能力； 2.通过对明治维新的评价，使学生能初步学会 运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历 史事件。
新课探究
目标导学一：日本明治维新前历史背景（历史条件）
1.了解幕府时代政治状况
封建专制统治
背景：内忧外患 改革者： 明治天皇
日本
明治维新
1868年开始
改革性质： 资产阶级性质的改革 政治上：废藩置县 内容 军事上：建立新式军队 经济上：发展近代经济 社会生活上：文明开化 影响 1.自上而下的资产阶级改革（性质） 2.有利于资本主义的发展（进步性） 3.保留大量旧制度的残余（局限性）
1.下列国家中，走上资本主义发展 道路的方式与俄国相似的是（ A ）
统编版历史九年级下册第4课《日本明治维新》课件(20张PPT)
九年级下册第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第4课 日本明治维新
课标要求：通过了解日本明治维新等史实，初步 认识世界资本主义体系的形成
奴隶制时期
课前和政权基 大化改新 个小国 本实现统一 开始
源赖朝设 幕府于镰仓
幕府将军把持 着国家大权
德川幕府
1—2世纪 5世纪
性质：自上而下的资产阶级性质的改革
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
在人类历史上，从未有过一个国家 像那个时期的日本发展的那么迅速。
—【英】H.G.韦尔斯
摆脱民族危机
积极性：
奴隶 社会
根本原因
性质
都发生在19世纪中期
都是资本主义发展遇到阻碍而被迫进行的改革。
都是自上而下的资产阶级性质的改革。
影响
不 背景
同 点
核心 内容
都走上资本主义道路，促进了资本主义的发展；改革都不彻底，都保留了大量的封 建残余；都走上对外扩张道路。
农奴制阻碍了资本主义发展，封建统 治面临危机。
幕府统治阻碍了资本主义发展，面临外 国侵略的民族危机。
国家教育经费占财政总预算的８％；地方教育经费占地方总预算的２５％；国家教 育经费其中５０％都用于义务教育。
影响： 培养了资本主义发展所需要的人才，提高国民素质。
小组合作：阅读教材，归纳明治维新的措施；最有远见的措施是哪项？ 最能体现改革性质的是哪项？
项目 政治 军事
经济
社会 生活
内容
影响
废藩置县，加强中央集权
为日本资本主义的发展提供了 稳定的政治环境
第4课 日本明治维新
课标要求：通过了解日本明治维新等史实，初步 认识世界资本主义体系的形成
奴隶制时期
课前和政权基 大化改新 个小国 本实现统一 开始
源赖朝设 幕府于镰仓
幕府将军把持 着国家大权
德川幕府
1—2世纪 5世纪
性质：自上而下的资产阶级性质的改革
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
在人类历史上，从未有过一个国家 像那个时期的日本发展的那么迅速。
—【英】H.G.韦尔斯
摆脱民族危机
积极性：
奴隶 社会
根本原因
性质
都发生在19世纪中期
都是资本主义发展遇到阻碍而被迫进行的改革。
都是自上而下的资产阶级性质的改革。
影响
不 背景
同 点
核心 内容
都走上资本主义道路，促进了资本主义的发展；改革都不彻底，都保留了大量的封 建残余；都走上对外扩张道路。
农奴制阻碍了资本主义发展，封建统 治面临危机。
幕府统治阻碍了资本主义发展，面临外 国侵略的民族危机。
国家教育经费占财政总预算的８％；地方教育经费占地方总预算的２５％；国家教 育经费其中５０％都用于义务教育。
影响： 培养了资本主义发展所需要的人才，提高国民素质。
小组合作：阅读教材，归纳明治维新的措施；最有远见的措施是哪项？ 最能体现改革性质的是哪项？
项目 政治 军事
经济
社会 生活
内容
影响
废藩置县，加强中央集权
为日本资本主义的发展提供了 稳定的政治环境
人教九年级历史下册第4课-日本明治维新课件-(共16张)
国家ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
时间
年平均增长速度
日 1868-1873
32.2%
英 1851-1873
3.3%
美 1861-1873
5%
德 1861-1873
3.8%
使日本走上了发展资本主义的道路
评价
①性质：明治维新是一次自上而下 的资产阶级性质改革；
②作用：明治维新成为日本历史上 的重大转折点，通过明治维新，日 本迅速走上资本主义到了，实现了 “富国强兵”,开始跻身于资本主义 强国之列。
结果
甲午中日战争的失败标志着 其破产
走上发展资本主义的道路，摆脱 民族危机，成为亚洲强国
说明：单纯引进西方技术不彻底变革封建制度，在中国 封建统治者的自救运动走不通。
日本明治维新给我们什么启示？
1.改革是社会发展的动力，我们 要坚持改 革开放；
2 改革要顺应历史进步的潮流，与时俱进, 3.向先进国家学习，引进先进的技术（制度、
殖产兴业，大力发展近代经济
20 、有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。 13 、用冷静的目光去看待人世间的一切，才能活得坦荡，活得超然。 9 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 3 、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾! 16 、没有承受困难的能力，就没有希望了。 19 、当我们搬开别人脚下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。 6 、大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。 4 、人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。 10 、即使被遗弃了，也不要伤感下去。 2 、一个人的出路，是在工作当中寻找的，而不是坐在那里想出来的。 15 、有人感激过你的善良吗，貌似他们只会得寸进尺。 1 、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 15 、有人感激过你的善良吗，貌似他们只会得寸进尺。 4 、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。