9331及其变式
9331变式
3：1
2：1：1 1：1：2
3:1 1:2:1
现为另一种性状 一种显性基因抑制了另一种显性基 因的表现，如 A 基因抑制了 B 基因
的表现
一对隐性基因对另一对基因起抑制 作用，如 aa 抑制了 B 和 b 的表现
13 ：3 1:4:6:4:1
一对显性基因抑制了另一对基因的 显性效应，但该基因并不控制性状
A、 B 的作用效果相同，但显性基因 越多，其效果越强
图示 9A ＿B＿： 3A＿ bb： 3aaB＿ ：1aabb 9A＿B＿： (3A ＿ bb+3aaB ＿ +1aabb)
9
7
9A ＿B＿： (3A ＿ bb+3aaB ＿ ) ： 1aabb
9
6
1
9A＿ B＿ +3A ＿ bb+3aaB ＿ ： 1aabb
15
1
(9A ＿B＿+3A ＿ bb) ： 3aaB ＿ ： 1aabb
12
3
1
9A ＿B＿： 3A＿ bb ： (3aaB ＿ +1aabb)
9
3
4
(9A ＿ B＿+3A ＿ bb +1aabb) ：3aaB ＿
13
3
1AABB:4(AaBB+AABb):6(AaBb+AAbb+aaBB) :4(Aabb+aaBb):1aabb
测交后代比例 1： 1 ：1 ； 1 1：3
9：3：3：1 及其变式
自交后代比例 9:3:3:1 9:7
9:6:1
15:1 12:3:1 9:3:4
原因分析 一对基因决定一对相对性状
A、 B 同时存存在时表现为一种性状， 只有一种显性基因时表现为第二种 性状，都为隐性基因时表现为第三
9331多种变式
9331多种变式有关基因自由组合定律中9:3:3:1的多种变式一、常见的变式9:6:1就是由于a、b同时存有时，个体整体表现出来一种性状（或是相互强化促进作用构成的性状），而只有a或b时则整体表现出来另一种性状（或是相对强的性状），aabb则整体表现出来一种隐形性状（或是最强的性状）【例1】（2021全国卷）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。
用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲×圆乙，f1为扁盘，f2中扁盘：圆：长=9：6：1实验2：扁盘×短，f1为扁盘，f2中施明德盘：圆：短=9：6：1“汉水丑生的生物同实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的f1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1。
综合上述实验结果，请回答：（1）南瓜果形的遗传受到＿＿对等位基因掌控，且遵从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿定律。
（2）若果形由一对等位基因控制用a、a表示，若由两对等位基因控制用a、a和b、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，扁盘的基因型应为＿＿＿＿＿，长形的基因型应为＿＿＿＿＿。
（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的f2植株授粉，单株收获f2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。
观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系f3果形均表现为扁盘，有＿＿的株系f3果形的表现型及数量比为扁盘：圆=1：1，有＿＿的株系f3果形的表现型及数量比为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
“汉水丑生的生物【答案】（1）2基因的自由组合（2）aabb、aabb、aabb、aabbaabb、aabb、aabb、aabbaabb（3）4/94/9扁盘：圆：短=1：2：1二、常见的变式9:7就是由于两对等位基因掌控同一对相对性状，只有a、b同时存有时，个体才整体表现为显性性状，否则都整体表现为隐形性状。
关于基因自由组合定律中9331的几种变式教师用范文
关于基因自由组合定律中9:3:3:1的几种变式一、常见的变式比有9：7等形式。
例1：（08年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因决定。
显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。
请回答：开紫花植株的基因型有 4 种，其中基因型是AaBb 的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。
基因型为 AaBB 和 AABb 紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。
基因型为 AABB 紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。
跟踪练习；1：某豌豆的花色由两对等位基因（A和a,B和b）控制，只有A和B同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得F2代红花与白花的比例是9：7。
试分析回答：（1）根据题意推断出两亲本白花的基因型： aaBB AAbb 。
（2）从F2代的性状分离比可知A和a；B和b位于两对对同源染色体。
（3）F2代中红花的基因型有 4 种。
纯种白花的基因型有 3 种。
二、常见的变式比有9：6：1等形式。
例2：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。
请分析回答：（1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：同时至少具有A 、B 两个基因。
（2）开紫花植株的基因型有 4 种。
（3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为全为紫色 100% 。
（4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是： 1/8 。
跟踪练习2：用南瓜中结球形果实的两个纯种亲本杂交，结果如下图：P: 球形果实×球形果实F1：扁形果实F2: 扁形果实球形果实长形果实9 ： 6 ： 1根据这一结果，可以认为南瓜果形是由两对等位基因决定的。
请分析：(1) 纯种球形南瓜的亲本基因型是 AAbb 和 aaBB （基因用A和a，B和b表示）。
（2）F1扁形南瓜产生的配子种类与比例是 AB: Ab：aB: ab =1：1：1：1 。
关于基因自由组合定律中9331的几种变式教师用范文(可编辑修改word版)
关于基因自由组合定律中9:3:3:1的几种变式一、常见的变式比有 9：7 等形式。
例 1：（08 年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因决定。
显性基因 A 和B 同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。
请回答：开紫花植株的基因型有 4 种，其中基因型是 AaBb 的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。
基因型为 AaBB 和 AABb 紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。
基因型为 AABB 紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。
跟踪练习； 1：某豌豆的花色由两对等位基因（A 和a,B 和b）控制，只有 A 和B 同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得 F2代红花与白花的比例是 9：7。
试分析回答：（1）根据题意推断出两亲本白花的基因型： aaBB AAbb 。
（2）从F2代的性状分离比可知A 和a；B 和b 位于两对对同源染色体。
（3）F2代中红花的基因型有 4 种。
纯种白花的基因型有 3 种。
二、常见的变式比有 9：6：1 等形式。
例2：某植物的花色有两对等位基因 A\a 与B\b 控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得 F2为 9 蓝：6 紫：1 红。
请分析回答：（1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：同时至少具有A 、B 两个基因。
（2）开紫花植株的基因型有 4 种。
（3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为全为紫色100% 。
（4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是：1/8 。
跟踪练习2：用南瓜中结球形果实的两个纯种亲本杂交，结果如下图：P:球形果实×球形果实F1：F2:扁形果实扁形果实球形果实长形果实9 ：6：1根据这一结果，可以认为南瓜果形是由两对等位基因决定的。
请分析：(1)纯种球形南瓜的亲本基因型是AAbb 和aaBB （基因用A 和 a，B 和b 表示）。
关于基因自由组合定律中9331的几种变式
关于基因自由组合定律中9:3:3:1的几种变式遗传题在高考中占有很大的比重，也是教材中的重点、难点，学生对正常的遗传问题比较熟悉，对数据的运用处理也得心应手。
但对于孟德尔比率9：3：3：1 偏离问题的解决略显不足，常常出现差错，对此作一些探讨。
一、常见的变式比有9：7等形式。
例1：（08年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因决定。
显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。
请回答：开紫花植株的基因型有种，其中基因型是的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。
基因型为和紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。
基因型为紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。
跟踪练习1：某豌豆的花色由两对等位基因（A和a,B和b）控制，只有A和B同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得F2代红花与白花的比例是9：7。
试分析回答：（1）根据题意推断出两亲本白花的基因型：。
（2）从F2代的性状分离比可知A和a；B和b位于对同源染色体。
（3）F2代中红花的基因型有种。
纯种白花的基因型有种。
二、常见的变式比有9：6：1等形式。
例2：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。
请分析回答：（1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：。
（2）开紫花植株的基因型有种。
（3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为。
（4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是：。
跟踪练习2：用南瓜中结球形果实的两个纯种亲本杂交，结果如下图：P: 球形果实×球形果实F1：扁形果实F2: 扁形果实球形果实长形果实9 ： 6 ： 1根据这一结果，可以认为南瓜果形是由两对等位基因决定的。
请分析：(1) 纯种球形南瓜的亲本基因型是和（基因用A和a，B和b表示）。
9331——例析基因自由组合定律地几种变式
9:3:3:1——例析基因自由组合定律的几种变式遗传题在高考中占有很大的比重，也是教材中的重点、难点，学生对正常的遗传问题比较熟悉，对数据的运用处理也得心应手。
但对于孟德尔比率9：3：3：1 偏离问题的解决略显不足，常常出现差错，对此作一些探讨。
一、显性基因的互补作用导致的变式比两对独立的非等位基因，当显性基因纯合或杂合状态时共同决定一种性状的出现，单独存在时，两对基因都是隐性时则能表现另一种性状。
从而出现9：3：3：1偏离，常见的变式比有9：7等形式。
例1：（2005年理综）甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合成。
下列有关叙述中正确的是（）A、白花甜豌豆间杂交，后代不可能出现紫花甜豌豆B、AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中表现型比例为9：3：3：1C、若杂交后代性分离比为3：5，则亲本基因型只能是AaBb和aaBbD、紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例是3：1或9：7或1：0 跟踪练习1：某豌豆的花色由两对等位基因（A和a,B和b）控制，只有A和B同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得F2代红花与白花的比例是9：7。
试分析回答：（1）根据题意推断出两亲本白花的基因型：。
（2）从F2代的性状分离比可知A和a；B和b位于对同源染色体。
（3）F2代中红花的基因型有种。
纯种白花的基因型有种。
（4）从F1代开始要得到能稳定遗传的红花品种应连续自交代。
二、显性基因的积加作用导致的变式比两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时则能表现相似的性状，无显性基因时表达出又一种性状来。
常见的变式比有9：6：1等形式。
例2：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。
请分析回答：（1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：。
生物9331变式表格
生物9331变式表格生物9331变式表格是生物学重要的一部分内容，主要是对生物的分类学进行了详细的描述，为生物学家研究生物提供了非常重要的资料。
生物9331变式表格是由不同的科学家根据不同的观察和研究结果而得出的，其内容丰富全面，对生物分类具有非常重要的意义。
一、什么是生物9331变式表格？生物9331变式表格是一种将生物进行分类的方法，通过将生物根据不同的分类特征，分成不同的类别，以达到更好的研究和了解生物的目的。
其分类的基本原则是将生物划分为不同的类别，而这些类别之间需要具有互斥性和共性，也就是说一个物种只能属于一个类别，并且每个类别内部的物种需要具有相同的特征。
二、生物9331变式表格的分类标准生物9331变式表格的分类标准主要是根据生物体的形态、结构、行为、生态位等不同特征进行分类，常见的分类标准有以下几种：1. 形态分类标准：根据生物体的形态和结构将生物进行分类，例如植物的花序、果实等形态特征，以及动物的体形、器官结构等形态特征。
2. 行为分类标准：根据生物体的行为特征进行分类，例如飞禽走兽的生活习性、捕食方式等行为特征。
3. 生态分类标准：根据生物体在生态中的角色进行分类，例如食草动物、食肉动物、食腐动物等不同生态位的分类。
三、生物9331变式表格在研究中的应用生物9331变式表格在研究中有非常广泛的应用，其主要作用如下：1. 了解物种的生态位：通过生物9331变式表格可以了解不同的物种在生态中的角色和位置，为保护生态环境提供科学依据。
2. 研究物种间的亲缘关系：生物9331变式表格可以根据物种的分类关系，探究物种间的亲缘关系及其进化轨迹。
3. 辅助分类研究：生物9331变式表格为分类学研究提供了重要的资料，辅助学者们对不同物种进行深入研究。
总之，生物9331变式表格在生物学领域中有着十分重要的作用，其丰富的内容和系统的分类方式为生物学家提供了重要的研究材料，对推动生物学的发展具有不可替代的作用。
(完整版)关于基因自由组合定律中9331的几种变式教师用范文
关于基因自由组合定律中9:3:3:1的几种变式一、常见的变式比有9：7等形式。
例1：（08年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因决定。
显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。
请回答：开紫花植株的基因型有 4 种，其中基因型是AaBb 的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。
基因型为 AaBB 和 AABb 紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。
基因型为 AABB 紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。
跟踪练习；1：某豌豆的花色由两对等位基因（A和a,B和b）控制，只有A和B同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得F2代红花与白花的比例是9：7。
试分析回答：（1）根据题意推断出两亲本白花的基因型： aaBB AAbb 。
（2）从F2代的性状分离比可知A和a；B和b位于两对对同源染色体。
（3）F2代中红花的基因型有 4 种。
纯种白花的基因型有 3 种。
二、常见的变式比有9：6：1等形式。
例2：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。
请分析回答：（1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：同时至少具有A 、B 两个基因。
（2）开紫花植株的基因型有 4 种。
（3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为全为紫色 100% 。
（4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是： 1/8 。
跟踪练习2：用南瓜中结球形果实的两个纯种亲本杂交，结果如下图：P: 球形果实×球形果实F1：扁形果实F2: 扁形果实球形果实长形果实9 ： 6 ： 1根据这一结果，可以认为南瓜果形是由两对等位基因决定的。
请分析：(1) 纯种球形南瓜的亲本基因型是 AAbb 和 aaBB （基因用A和a，B和b表示）。
（2）F1扁形南瓜产生的配子种类与比例是 AB: Ab：aB: ab =1：1：1：1 。
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例 • （2012年上海）30．某植物的花色受不连锁的两对
基因A／a、B／b控制，这两对基因与花色的关系如 图11所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作 用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的 个体杂交得到F1，则F1的自交后代中花色的表现型 及比例是 C A．白：粉：红，3：3 ：10 B．白：粉：红，3：1 ：12 C．白：粉：红，4：3 ：9 D．白：粉：红，6：1 ：9
•根据杂交结果回答问题。 •(1)这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律？ •_________________________________________ •(2)本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什 么？ •_________________________________________
1、基因互作
• 4、A存在时，表现为性状1，A不存在时，B 存在，表现性状2，均不存在时，表现为性 状3（显性上位）。12:3:1 • 5、aa存在时，表现为性状1，存在A时，同 时存在B，表现为性状2，存在A但不存在B 9:3:4 时，表现为性状3（隐性上位）。 • 6、某基因B的存在会抑制基因A的表达（抑 制作用）。 13:3
知识点32、自由组合规律
“9:3:3:1”及其变式
P
AABB
双显纯合
×
aabb
双隐纯合
F1
双显杂合
AaBb
F2 A_B_ aaB_ A_bb aabb
双显 9
单显1 单显2 3 3
双隐 1
自由组合定律的现象和本质： 现象：F2中双显：单显1：单显2：双隐=9:3:3:1
本质：F1形成配子时，等位基因分离的同时，非等位基因表 现为自由组合。
例 •(2011·四川卷)小麦的染色体数为42条。下图表示小麦
的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：Ⅰ、Ⅱ表示 染色体，A为矮杆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑 病基因，均为显性。乙品系和丙品系由普通小麦与近缘 种偃麦草杂交后，经多代选育而来(图中黑色部分是来自 偃麦草的染色体片段)。
结构 •(1)乙、丙系在培育过程中发生了染色体的________变 生物进化 异。该现象如在自然条件下发生，可为________提供原 材料。
3、致死基因
• 由于致死基因的作用，使个体或配子死亡， 杂交后代偏离孟德尔比率。 • A显性纯合致死： 6:2:3:1 • a隐性纯合致死： 9:3 • A/B显性纯合致死： 4:2:2:1
……
4、多对等位基因
• • • • “分离”的观点解决自由组合的问题 Aa (1:2:1)n 3种基因型(1:2:1) n对等位基因 2种表现型(3:1) (3:1)n
• • • •
•(2010·新课标)某种自花授粉植物的花色分为白色、红 例 色和紫色。现有4个纯合品种：1个紫色(紫)、1个红色 (红)、2个白色(白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验， 假设aa上位 结果如下： •1：紫×红，F1为紫，F2为3紫∶1红； •2：红×白甲，F1为紫，F2为9紫∶3红∶4白；
81/256=(3/4)4
Hale Waihona Puke • 思考：另外，用“分离”的观点可以解决 很多的问题，比如：当两对等位基因自由 组合时，某一对显性表现非完全显性，而 是不完全显性？共显性？
5、非自由组合
例 豌豆的红花对白花是显性，长花粉对圆花粉 • 是显性。现有红花长花粉与白花圆花粉植株 杂交，F1都是红花长花粉。若F1自交获得200 株F2植株，其中白花圆花粉个体为32株，则 F2中杂合的红花圆花粉植株所占比例是 B A．7％ B．8％ C．9％ D．10％
A
BB/BO/OO
•(3)甲和丙杂交所得到的F1 自交，减数分裂中Ⅰ 甲 与Ⅰ 丙 因差异较大不能正常配对，而其他染色体正常配对，可 20 观察到________个四分体；该减数分裂正常完成，可产 生 ________ 种 基 因 型 的 配 子 ， 配 子 中 最 多 含 有 4 22 ________条染色体。 A为矮杆基因 B为抗矮黄病基因 E为抗条斑病基因 均为显性
• • • • • •
当两对等位基因控制同一性状？ 当这两对基因之间存在相互作用？ 当出现类似81:175这样的怪异比例？ 当比例数加和既不等于16，也不等于任何4n？ 当显性表现形式并非完全显性？ 当非等位基因并非自由组合？
1、基因互作
基因互作类型 显性互补 累加作用 重叠作用 显性上位 隐性上位 抑制作用 比率 相当于自由组合比率 9∶7 9∶(3∶3∶1) 9∶6∶1 9∶(3∶3)∶1 15∶1 (9∶3∶3)∶1 12∶3∶1 (9∶3)∶3∶1 9∶3∶4 13∶3 9∶3∶(3∶1) (9∶3∶1)∶3
•(2011·全国课标，32)某植物红花和白花这对相对性状 同时受多对等位基因控制(如A、a；B、b；C、c……)。 当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基 因时(即A_B_C_……)才开红花，否则开白花。现有甲、 乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交 组合、后代表现型及其比例如下：
例（2012上海）小麦粒色受不连锁的三对基 • 因A／a、B／b、C／c控制。A、B和C决定 红色，每个基因对粒色增加效应相同且具 叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和 最深的植株杂交得到F1。F1的自交后代中， 与基因型为Aabbcc的个体表现型相同的概 B 率是 • A．1／64 B．6／64 • C．15／64 D．20／64
AAbb aaBB AaBb
AABB AAbb AABb
•3：白甲×白乙，F1为白，F2为白；
•4：白乙×紫，F1为紫，F2为9紫∶3红∶4白。 •综合上述实验结果，请回答：
aabb
AABB AaBb
aaBB
aabb
aaBb
• 综合上述实验结果，请回答： • （1）上述花色遗传所遵循的遗传定律是 自由组合定律 。 • （2）写出实验1(紫×红)的遗传图解(若花色由一对 等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控 注意aa上位和bb 制，用A、a和B、b表示，以此类推)。 上位同时考虑。 • （3）为了验证花色遗传的特点，可将实验2(红×白 甲)得到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结 的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一 个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有 株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比 AaBb A-B为 。AAbb aaBB 2：红×白甲，F1为紫，F2为9紫∶3红∶4白；
•(2)甲和乙杂交所得到的F1自交，所有染色体正常联会， 同源染色体 则基因A与a可随________的分开而分离。F1自交所得F2 9 中有________种基因型，其中仅表现抗矮黄病的基因型 aaB有________种。 2 A为矮杆基因 B为抗矮黄病基因 E为抗条斑病基因 均为显性
AA/Aa/aa
1、基因互作
• 1、A/B同时存在时，表现为显性性状，A/B 不同时存在时，表现为隐性性状（显性互 补）。 9:7 • 2、A/B同时存在时，表现为显性性状，只 存在一个时，表现为中间性状，均不存在 9:6:1 不时，表现为隐性性状（累加作用）。 • 3、A或B存在时，均表现为显性性状，都不 15:1 存在时，表现为隐性性状（重叠作用）
紫：红：白=9:3:4 AABB AaBB AABb AaBb
1 2 2 4
• 思考：基因互作后测交的比例？
– 如显性互补？隐性上位？
2、数量遗传
• 任何一个显性基因的存在均会增加性状的表现度
0 1 2 3 4
1aabb 2 Aabb 1 AAbb 2 AABb 1AABB 2 aaBb 1 aaBB 2AaBB 4 AaBb 1 : 4 : 6 : 4 : 1
•(4)让(2)中F1与(3)中F1杂交，若各种配子的形成机 会和可育性相等，产生的种子均发育正常，则后代 3/16 植株同时表现三种性状的概率为________。
AB
A
AO
aB
aO
AO
×
E^aO
AE^aO OO