世尔国际少儿英语对家长的建议
家长怎样实施少儿英语家庭教育
家长怎样实施少儿英语家庭教育随着中国经济的快速发展和国际交流的日益频繁，英语成为了必不可少的一门语言。
为了让孩子在未来的竞争中拥有更多的优势，许多家长都开始重视少儿英语家庭教育。
但是，如何实施英语家庭教育才能真正提高孩子的英语水平呢？下面将从家长角度出发，详细介绍如何实施少儿英语家庭教育。
一、培养英语学习的意识1. 家长要先建立英语学习的概念和意识。
首先，家长要认识到英语学习的重要性，明确英语在全球交流和职业发展中的重要地位。
其次，家长要明白，英语学习是一个长期的过程，需要从幼儿时期就开始培养，并且需要坚持不懈的努力才能取得好的效果。
2. 对于幼儿而言，学习英语应该是一种愉悦的体验，并不应该过于强调学习成绩。
因此，家长要在给孩子营造轻松、愉悦的学习环境，让孩子在语言学习中感到乐趣，自然而然的提高语言能力。
二、为孩子选择合适的英语学习资源1. 对于孩子在学校内的英语学习，家长要和老师保持良好的沟通，了解孩子的学习情况，及时发现和解决孩子的学习问题。
2. 选择好的英语学习资源是关键，家长可以选择一些好的英语启蒙读物、英文电影、优秀的英语教材等帮助孩子学习英语。
3. 对于有条件的家庭，可以安排专人教授孩子英语，或者带孩子去国外学习英语，以此提高孩子的英语能力。
三、营造英语学习的环境1. 学习英语最好的方式是身临其境去体验，因此我们要创造一种英语语言环境，比如多与孩子进行英语交流，英语歌曲、英语电影等等。
2. 建立英语学习习惯，让孩子知道英语学习应该成为他们平常生活中的一部分，应该坚持不懈。
四、实践英语学习1. 学习英语不仅停留在课堂上，还要切实实践，在实践中提高英语能力。
2. 鼓励孩子参加英语角、英语营、英语竞赛等实践活动，积极帮助孩子提高英语使用能力。
五、鼓励孩子进行自主学习1. 给孩子创造自己学习英语的机会，比如借助英语学习网站、英语学习软件等工具进行自主学习。
2. 监督孩子的英语学习情况，激励孩子在外在和内在的方面进行自主学习和自我提升。
少儿英语家庭教育
少儿英语家庭教育1、我们最缺的是英语的语言环境有关英语的节目、图书、交流机会都非常少，因此，在家中为孩子创设一个好的英语听的环境非常重要。
每天都要进行，但不用非要正式让孩子老老实实坐在那里一个劲听，可以边玩边听。
如果每天坚持30分钟的英语听的习惯养成，会为孩子打下良好的语言认知能力和语音意识。
2、听歌曲、童谣和故事，看原版英文动画片建议家长不要把英语翻译成中文，这样的辅助翻译其实是对孩子认知的干扰，是负荷。
英语的经验、对话要和孩子当前做的事情、正在进行的活动和理解水平相关。
尤其不要在读故事书时，一字一句的翻译。
要鼓励孩子从绘本中理解猜测。
同时，语言的对话交流和阅读故事要在上下关联的语境中进行，有助于孩子的推理能力。
如果故事很复杂，可以在朗读之前把中文简单概述下内容，而非读一句英文翻译一句中文。
3、把学习中文的方法、经验和理解水平迁移到英语学习中去很多家长追风英语却忽略了我们中文的美妙，其实是适得其反的。
因为语文是任何学科的基础，同样是英语的基础。
孩子良好的阅读习惯、大声朗读和复述故事的能力、乐于交流的勇气、以及喜欢表达的动力，都是英语学习必备的。
6、孩子不说英语还是听的不多，远远不够，事实上，听作为语言的输入是前提，而说是输出——这个功能的要求非常高也对孩子更难。
输入的刺激不够，就不会形成一种自主说的意识。
有可能你听了半年孩子什么都不说，但某天会突然爆发!4、单词串句子孩子当然要学单词，但不能孤立单词，单词必须在句子中应用。
语法对于儿童来说，就可以不用强调了。
听得多，自然会形成语法意识。
让孩子学好英语的技巧其实最关键的是：让孩子有兴趣，有动机，有自信。
知识来源于生活、生活丰富了知识!贝英友每个故事场景，都来源于我们耳熟能详的真实生活，宝宝在学习的时候，更容易被故事情节所吸引，同时还能学会英语思维的表达方式。
将课程植入家用电脑设备中，全新寓教于乐的教育理念，由浅入深、循序渐进浸入英语的语言环境，宝宝们在兴趣性极强的课件中自主的学习、互动和交流，快速成为英语口语高手。
在英语学习方面给家长的几点建议
在英语学习方面给家长的几点建议1.监督孩子多听：英语毕竟是第二语言的学习，孩子们缺乏一定的英语学习的环境。
这些环境要靠我们来为孩子创造，其中“多听”非常重要。
考试中，听力是30分，占整张试卷的30%，希望家长重视。
学校有英语课本的磁带和同步探究的磁带，希望家长在家能够监督孩子坚持每天听，不要太久15-30分即可，但是希望家长监督，使得孩子养成“多听”的习惯。
2.监督孩子多读：英语的学习是语言的学习，最重要回到读和说上。
“多读”也是学好英语的一个法宝，多读了语感就好了。
多读了，自然就会理解了。
希望家长能够监督孩子多读，可以每天早上读个20分钟，可以每天晚上读个20分钟。
3.监督孩子的背诵：我每天都有背诵的作业，希望家长能够监督，也许家长的英语有所遗忘，孩子的学习内容也比较难。
对于孩子的背诵，也许是心有余而力不足。
但是，我真心邀请家长监督，判断孩子的背诵是否流畅。
4.监督孩子的默写：我每天也有默写的作业，我是要求大家自己进行默写。
自己写下中文，自己默写，自己订正。
第二天，回到学校，我再进行集体默写。
孩子毕竟还是孩子，让他们完全自理，部分同学可能会出现一定的困难。
也希望有条件的家长也希望监督，监督他默写，监督他订正。
@_@我是分割线@_@5.监督孩子的回家作业：家庭作业是巩固学习的重要手段，作业可以反映出孩子的学习情况。
平时孩子的作业情况还好，周末会有一些明显的下降。
我们希望家长坚持检查孩子的作业，并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。
孩子的在校时间只有短短的6个小时，要想出成绩，跟在座的家长的付出是分不开的。
孩子的成长离不开家长的支持，希望家长多关心学生的成长、关心孩子的学习，为他的未来创设各种条件。
最新英语学校家长沟通绝招资料
教师与家长的沟通技巧一．与家长沟通的重要性：家庭和学校是影响孩子身心发展的两大方面,这两大方面对孩子的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。
不少家长说：“孩子在学校各方面表现都不错，但回家后就另一个样了。
”这种现象表明，家庭和学校在教育上存在着不一致，孩子若在家和学校表现不一致，就不能算成功。
为了达到两者同步的配合教育，家庭和学校双方要围绕着孩子的发展经常联系，相互沟通，让家长了解具体教学目标及孩子各方面的发展，与学校取得共识，从而使两者同步教育更有效地促进孩子的发展。
因此，教师如何和家长沟通就成了我们工作中的重要内容。
每天在接送孩子时,总会有家长问:“今天某某表现得怎么样?”或是:“某某这段时间怎么样?”那么，怎样向家长反映问题就摆在我们面前。
很多老师在这方面不太注意，说话直来直去，不讲技巧，结果说了半天不但没有解决问题，反而引起家长的误解,使自己很被动。
意识到了这一点，再和家长沟通的时候，就必须要注意讲话的内容和方法，边摸索、边试验、边总结。
从而取得家长的理解、信任、支持。
在老师和家长的共同努力下,才能使孩子在各方面取得明显的进步。
二．与家长沟通的原则：(热忱、专业、负责)1、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。
2、和家长沟通要讲究谈话的策略性和艺术性，把谈话建立在客观、全面的基础上:(1)要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到老师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子。
(2)要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预期的目的。
三.与家长沟通的具体步骤：1.汇报孩子近来的发展情况（进步与问题所在）。
2.了解孩子在家的情况及家长的教育方法，找出问题的原因。
3.提出解决问题的设想和方法及家长需要配合做的事。
小学英语对家长的建议
小学英语对家长的建议尊敬的家长：我通过多年的教学经验，总结出一些对家长的建议，以帮助您更好地辅导和支持孩子的学习。
希望以下的建议能帮助您更好地理解和引导孩子在小学英语学习中的成长。
首先，鼓励孩子培养英语学习的兴趣。
英语是一门语言，兴趣是最好的老师。
您可以与孩子一起玩一些有趣的英语游戏，或者通过观看英语动画片来培养他们的兴趣和爱好。
还可以为孩子选择一本适合他们年龄的英语读物，告诉他们英语的重要性和用途，激发他们学习的动力。
其次，创造一个良好的学习环境。
为孩子提供一个干净整洁、安静舒适的学习空间，确保他们有一个良好的学习氛围。
同时，减少噪音和干扰，让孩子能够专心学习。
另外，定期检查孩子的学习资源，确保他们有足够的教材和学习工具。
第三，鼓励孩子多听多说。
英语是一门语言，听和说是它的基础。
建议您让孩子多听英语音乐、英语故事和英语广播等，帮助他们熟悉英语的语音、语调和句子结构。
此外，与孩子进行英语沟通，如用简单的英语问候、询问他们的一天等，以增强他们的口语表达能力和交流能力。
第四，培养孩子的阅读习惯。
阅读是提高孩子英语水平的最有效途径之一、建议您为孩子提供丰富多样的英语读物，包括故事书、杂志、报纸等，让他们读一些适合自己水平的英语文章。
同时，请您鼓励孩子养成每天都阅读的好习惯，可以与他们一起读书并讨论书中的故事情节和人物。
第五，注重孩子的写作训练。
写作是英语学习的重要组成部分，也是孩子进行思维表达和创造力发展的重要途径。
建议您鼓励孩子写一些日记、作文或者参加一些写作比赛，帮助他们逐渐提高写作的能力和表达的准确性。
最后，给孩子树立一个正确的学习态度和价值观。
英语学习是一个长久的过程，不是一蹴而就的。
希望您教导孩子坚持不懈、勇于挑战，不怕失败并从中汲取经验教训。
告诉他们每一次进步都是成功的体现，鼓励他们相信自己的潜力并努力追求更好的结果。
总之，家长是孩子学习过程中不可或缺的重要力量。
希望以上的建议能够帮助您提供更好的支持和引导，让孩子在英语学习中取得更好的成绩和进步。
小学一年级英语给一年级新生家长的建议
每一模块的重点和每一个活动的要求,打印出来让孩子们贴在书上.(见重点)
及时反思自己的教学行为是否符合孩子的年龄特点.
学困生: 多关注,多交流,多鼓励,多一些耐心.
帮助孩子归纳总结所学内容,入一册书容易混的单词,学过那些主要句式,哪几类单词等.(见句型单词)
告知家长一些培养孩子良好学习习惯的方法.
运用好学具:卡片,光盘和课件.
节课后和爸爸妈妈汇报你的学习成果,这节课学会了什么,以此来复习和了解自己的听讲情况.
给一年级新生的建议
01
听不懂或不明白的地方要敢于问老师和同学.
小老师:给邻居家地弟弟妹妹,奶奶爷爷当老师,锻炼自己的能力.
用英语,只要学过就要多说,多练,和自己的家人,同学及老外.
周复习一次所学内容,做到及时地复习和巩固.
02
本册书共有10个模块，每个模块两个单元，全部内容都要听懂，会读，会背。在家完成作业时，要边指边读，逐步地做到认读。要求认读的单词会在以后发给家长。
03
自第三周起每周将有一份练习题来检查孩子的学习情况，请家长及时了解，帮助孩子查漏补缺。
04
有条件的家庭可以随时和孩子用英语交流，提高孩子运用语言的能力，遇见外国人要鼓励孩子大胆说，老外会非常友好的回答你。
给家长的一封信
更多资源
初一语文 初一英语 初一数学 初一政治 初一历史 初一地理 初一生物
每天坚持听录音带，至少15分钟。如时间紧，可让孩子在早晨起床后或晚上睡觉前，边做事情边听磁带，以养成听的习惯。
01
每周3次的作业，（不包括每天15分钟的听录音时间）要检查记作业本，帮助孩子认真完成，并在相应的地方签字，老师将给予奖励。
孩子确定一个小朋友作为比赛的目标,比学习,比纪律,激发他的进取心.
对家规给家长的意见和建议英语作文
对家规给家长的意见和建议英语作文Some Tips for Parents from a Kid on Making Good Family RulesHi Mom and Dad! I know making rules for the family can be super hard. There's so much to think about and us kids can be a real handful sometimes. But don't worry, I've got your back! As an expert kid who has lots of experience following (and maybe occasionally breaking) rules, I've got some tips that could help make your job easier.First thing's first - let's talk about why rules are important. I know, I know, we kids groan and complain about them all the time. But the truth is, rules help keep everything running smoothly and make sure everyone is safe, healthy and happy. Without any rules, our house would be total chaos! We need a few basic guidelines to follow so we all know what's expected of us. That sense of structure is actually really comforting, even if we don't admit it.So what makes a good rule? In my humble opinion as a very wise child, the best rules are the ones that are clear, consistent and fair. Nothing is more frustrating than a rule that doesn't make any sense or seems to change randomly. We need tounderstand exactly what is allowed and what isn't with no ambiguity.The rules also have to be age-appropriate for your kids. You can't expect a 5-year-old to follow the same rules as a10-year-old. Little kids have shorter attention spans and need simpler rules that are on their level. As we get older, you can make the rules a bit more complex. But in general, rules should be tailored to where the child is developmentally.It's also crucial that rules are applied consistently - to me, my siblings, you parents, everyone! There's nothing worse than seeing one of my siblings getting away with something that I would get in big trouble for. That's just not fair and it breeds resentment. We need to know you are being impartial and even-handed with the rules.Which brings me to my next point - consequences. Having rules is all well and good, but they don't mean much if there aren't any consequences for breaking them. Kids need to understand that rules aren't just empty threats and that there will be penalties for misbehaving. That said, the consequences need to be reasonable and proportionate to whatever rule was broken. Maybe loss of screen time for forgetting to do chores, but not getting grounded for a week. You get what I mean.Where possible, try to involve us kids in making the rules. Obviously you're the parents and you'll have the final say. But letting us provide input makes us feel heard and as though we have a stake in the process. We're more likely to follow rules that we had a hand in creating. Even just explaining the reasoning behind certain rules can go a long way.It's also a good idea to write the rules down somewhere visible, like on the fridge or a whiteboard. That way there's no excuse for forgetting them! You could get creative with visuals, charts, color-coding etc to make them fun and engaging. Maybe have a family meeting periodically to go over the rules and allow us kids to ask questions.I would suggest having a mix of general household rules that apply to everyone, as well as some individualized rules for each child based on our specific needs, ages and behavior issues. My little brother who has trouble staying focused might need reminders about paying attention, while I could use rules around screen time limits.Some good general rules could be things like:Treat others with kindness and respectNo hitting, kicking, biting or hurting othersClean up after yourselfDo your chores without being askedBe honest and don't lieUse your manners ("please," "thank you," etc.)No whining or talking backYou could also have categories of rules for different areas, like:• Mealtime rules• Technology/screentime rules• Bedtime rules• Rules for when friends come over• Homework/chore rulesAnd then you can go into specifics under each category that are tailored to our household and family values.Mom, Dad, I know this whole rules thing isn't easy. But I really think if you follow some of my tips like keeping it simple, being consistent, involving us kids and having fair consequences, it'll go a lot smoother. The key is creating an environment ofclear expectations and accountability. That's how we'll learn to be respectful, responsible and well-behaved.Don't getme wrong, we'll still slip up sometimes - we're just kids after all! But having a solid foundation of good rules will make a huge difference. Not only will it make your lives easier as parents, it'll help us develop crucial life skills that we can use forever. So let's work together to come up with a rule-system that works for our whole family!What do you think? I'm just a kid but I've given this a lot of thought. Let me know if you need any other advice! I'm happy to provide my humble wisdom wherever I can. Thanks for listening!Phew, that was a lot of writing! I hope these suggestions are helpful for you guys. See you at home!Love,Your Kiddo。
双语教学致家长的一封信
双语教学致家长的一封信第一篇：双语教学致家长的一封信为了适应社会发展，儿童英语教育已经逐步发展成为一门重要的学科。
英语，作为最为一门国际语言，也越来越受人们的重视。
作为启蒙教育的奠基石，幼儿英语教育也成为了社会所关注的热点。
让孩子早期接触英语并接受正规的英语学习，不但可以开发孩子的大脑学习潜力，而且会让孩子在今后的社会激烈竞争中占据优势。
为了不让您的孩子输在起跑线上，我园决定本学期利用英语教师较多的优势探索双语教学教学模式。
打造双语幼儿园特色，营造双语氛围。
将英语教育贯穿于幼儿园一日生活中三、特色发展目标：1、打造双语幼儿园特色，营造双语氛围。
2、将英语教育贯穿于幼儿园一日生活中。
具体措施：1、全员教职员工均按英语名称呼，并学习简单的英语口语。
2、将英语歌曲贯穿于一日各环节。
3、加强英语教师半日口语的应用及对班级教师的指导监督。
将英语口语贯穿于一日各环节，以半日为主。
实施半日英语试点班，以点带面。
4、加强幼儿教师的英语口语水平，每月1次培训。
5、继续利用英语小广播、晨间接待等形式，为幼儿搭建想说、敢说、会说、能说的英语学习环境。
五、活动目标：1及时开展丰富多彩的俱乐部活动，调动幼儿学习英语积极性。
2 积极开展与主题相关的英语活动，提高幼儿学习英语的兴趣。
具体措施：1、本学期围绕主题单元开展英语活动，继续开展英语歌曲晨唱活动，2开展丰富的教师活动：英语自制教玩具比赛，英语才艺show show show 3开展丰富的幼儿活动：红黄蓝首届幼儿英语卡拉OK大赛，复活节—创意DIY，英语嘉年华，英语夏令营等俱乐部活动。
教学质量也是我校常抓不懈的首要工作。
为了在2011年取得更好的成绩，学校提出“将教学效果再上一个新台阶”，这是对全体英语教师的一次考验，也是学校高端品质的再一次飞跃。
更是家长们大力支持配合工作的体现。
只要付出就有回报。
学历代表过去，能力代表现在，学习力代表未来，追求创新永无止境。
幼儿园英语教学之我见本文Tag标签：近些年，幼儿园兴起了英语热，许多幼儿园纷纷尝试把英语教育作为幼儿园教育的有机组成部分，究竟如何开展英语教学，笔者根据在幼儿园进行的杨文幼儿英语教学实践与探索，谈谈自己的见解。
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世尔国际少儿英语对家长的建议
在孩子3到15岁的时候，家长的对孩子的教育尤为重要，那我们教育孩子的时候，什么话该说，什么话不该说，作为家长的您知道吗？下面我就给大家分享下我认为不该说的一些话。
It's my way or the highway
你爱听不听
According to a study done at the University of NewHampshire, children of authoritarian parents-oneswho demand compliance from children without anexplanation of why they've established rules andstandards-are more likely to be disrespectful andget themselves into trouble. They say having rules isfine, but respectful, two-way communication withyour kids is also important.
新罕布什尔大学所做的一项研究表明，独裁父母所教出来的孩子--
不解释自己为什么设立这样的规则和标准就要求孩子遵守的父母--更有可能不尊重他人，或者惹上麻烦。
研究员说设定规则没问题，但一定要尊重他人，与孩子的双向交流也很重要。
You should be ashamed of yourself
你该为自己感到羞耻
Not only is shame unhealthy for people of all ages, it can make kids who have high self-esteem act aggressively, according to researchers at the University of Michigan. Narcissistic kidsfeel more threatened when they're shamed, leading them to lash out and respond defensively.
密歇根大学的研究员表示，羞耻感不仅不利于任何年龄段人群的健康，而且还会让自尊心强的小孩充满攻击性。
感到羞耻时，自恋的小孩会感到更多的威胁，从而导致他们带有攻击性的回击、反应。
You're perfect
你很完美
If your child has low self-esteem, you might think it's a great idea to praise them highly whenthey do something well. Not so, says Brad Bushman, professor of communication andpsychology at Ohio State. Instead, it might make them anxious about having to meet highstandards, which can lead to avoiding new challenges.
如果你的孩子自尊心低，那你可能会觉得在他们表现优异时大肆表扬他们是个好方法。
但事实并非如此，俄亥俄州立大学传播与心理学教授布拉德·布希曼说道。
相反，这样做可能会让他们焦虑，觉得自己一定要达到高标准，从而不想迎接新挑战。
You're so special
你很特别
Naturally, many parents think their children are special. But telling a child they are better ormore deserving of success than other kids can turn them into a little narcissist, according toresearch done at Ohio State University. Narcissism isn't just garden-variety high self-esteem, but the belief that others are not as good.
当然，很多家长都认为自己的孩子很特别。
但告诉孩子他们比其他孩子更棒，或者更值得成功却会让他们变得有点小自恋，俄亥俄州立大学的研究表示。
自恋不仅仅是一般的自尊心强，而且还认为其他人没那么好。
You'll always be my little girl/boy
你永远都是爸妈的小公主/小王子
It's natural for parents to want to protect their kids from harm. But it's important to help themdevelop the skills needed to grow into independent adults. Otherwise, say University ofGranada researchers, they may develop "Peter Pan syndrome": the desire to stay inadolescence forever, avoiding life's responsibilities and challenges.
父母想要保护自己的小孩不受伤害，这很正常。
但帮助他们学习独立成年人所需的技能也是很重要的。
否则，格拉纳达大学的研究人员说道，他们可能会发展"彼得潘综合症"：希望自己一直停留在青春期，逃避生活中的责任和挑战。
Everything's OK-I'm not upset
一切都很好--我没有不高兴
Parents are often advised not to let their children see when they're upset. But a new studyfrom the University of Toronto says hiding feelings can impede a "high quality parent-childbond" and also make the parent feel worse. Researchers say gently acknowledging the feelingsin terms a child can understand may be the better approach.
家长经常听到这样的建议：不要让孩子看到自己不高兴的一面。
但多伦多大学的一项新研究表明：隐藏情感会阻碍"浓厚的亲子关系"，也会让父母的感受更糟。
研究员说，以孩子能懂的方式委婉的承认自己的感受可能会更好。
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以上就是美国世尔国际英语小编给家长分享的教育孩子时注意什么相关内容，如果大家还想了解其他英语小知识可以关注我们的微信公众号或者点击我们的官网进行咨询，或者拨打我们的免费电话，我们都会及时回复您。
美国世尔国际少儿英语培训中心是一家专业从事儿童英语培训和少儿英语培训教育与服务的中美合资集团公司，世尔国际少儿英语致力于引进美国先进教育模式及教学资源，开设有精品学科英语班、全外教美式浸入式教学精品小班、青少年儿童寒暑假英语培训班、幼儿学前教育班、儿童英语口语培训班、美国原版教材编辑出版的少儿英语教材，与海外教育研究中心为一体的多元发展，让孩子通过英语接触更广泛的世界，成为一个具有独立人格魅力的国际人。