万以内数的认识
《万以内数的认识》精品课件

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4.(1)在数位顺序表中,从右边起第三位是 (百)位,第四位是( 千)位。 (2)一个四位数的最高位是(千)位。
5. 读出下面各数。
名 称 东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山
海拔/米 1533 1300 2155 2016 1492
1533 1300 2155 2016 1492
7. 在算盘上拨出一个数,请你的同桌先读出来, 再写出来。
同桌两人合作,一个拨数,一人读数和写数。 之后互换再玩一玩。
8.
25张面额100元的人民币,
一共是( 2500 )元。
10个一百是一千,20个一百就是二千,5个一百是五 百,二千和五百合起来是二千五百,也就是2500元。
9. 写出下面各数。
◎数的中间有一个0或两个0,只读一个 “零”;末尾不管有几个0,都不读。
(三)万以内数的写法
◎从最高位写起,几千就在千位上写几,几 百就在百位上写几……
◎中间或末尾哪一位上一个计数单位也没 有,就在那一位上写0。
练习巩固(教材第85页练习十七)
1. 下面是绘图纸的一部分。
(1)在每个红色的正方形框里各有多少个小方格? 答 : 有 100 个小方格。
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由 2 个千,5 个百和 8 个一组成。
3. 先说出算盘上表示的数是多少,再说一说 它们的组成。 注意一个上珠表示5。
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9999
由 9 个千,9 个百,9 个十和 9 个一组成。
再在个位拨上一颗下珠,表示的数各是多少?
3. 先说出算盘上表示的数是多少,再说一说 它们的组成。
☆每次多10,也就是从2980开始十个十个地数数。
万以内的认识教案6篇

万以内的认识教案6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《万以内数的认识》教案15篇

《万以内数的认识》教案15篇《万以内数的认识》教案1教学内容第七单元万以内数的认识。
教学目标知识与技能:通过复习,进一步掌握万以内数的读写、组成、比较、估计等有关知识,使认识条理化、系统化。
过程与方法:通过,初步学习知识的方法,形成的意识。
情感态度与价值观:感受数学与实际生活的紧密联系,渗透一定的数学方法,进一步激发学习数学的热情。
教学重点,难点重点:主动参与复习,对知识有个系统的掌握。
难点:掌握万以内数的读写、组成、比较、估计等有关知识。
教学步骤1.读数复习:你认为读数要注意什么?(指名学生回答)追问:“10000”怎么读?为什么读作“一万”?“6006”怎么读?四位数中间的两个0怎么读?在汇报的过程中,巩固了读数的方法。
注意点,复习了读数的方法。
在追问中,结合实例复习读数。
2.写数复习:老师想把9920记录在黑板上,谁能告诉我该怎么写?边倾听边板书:千百十个位位位位9920你们的脑海里是不是都有一张数位顺序表?一起来复习一下:从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位…,完整数位顺序表。
3.其它复习:除了读数、写数,你还能介绍9920这个数的哪些知识呢?学生思考片刻后,指名汇报,以下知识点随着学生回答顺势教学:①组成。
生答:它是由9个千、9个百、2个十组成的。
追问:这两个9表示的意思一样吗?为什么?师结:哦!数字所在的位置不一样,表示的意思也不一样!②计数单位。
生答:万位上的记数单位是万,千位上的是千…。
师结:是的,不同数位上的记数单位是各不相同的!③口算。
生答:9000+900+20=9920师结:根据数的组成可以口算整千、整百、整十数。
④近似数。
生答:9920≈9900或10000。
师结:根据实际需要,可以看作接近的整千、整百或整万数。
⑤数数。
生答:9920的相邻数是9919和9921。
追问:谁听得出他是怎么数的?(1个1个数)你还会几个几个数?(2个、5个、10个、100个、1000个…)听清要求数数练习:(开火车数)10个10个地从9920数到10000;1千1千地从10000倒着数到1000。
二年级万以内数的认识知识点

二年级万以内数的认识知识点二年级的数学学习中,万以内的数是一个重要的知识点。
以下是关于万以内数的认识知识点及其拓展:1. 数的读法和写法:学生需要学会识别和读出万以内数的数字,同时也要学会正确地书写这些数字。
比如:1234可以读作“一千二百三十四”,也可以写作“1234”。
2. 数的大小比较:学生需要学会比较万以内数的大小。
可以通过数字的位数、数字的大小等进行比较。
例如,比较123和456的大小,可以发现百位数相同,但百位以下的数456比123大。
3. 数的拆解和组合:学生需要学会拆解和组合万以内的数。
比如,将345拆解为300+40+5,或者将300+40+5组合为345。
这样的拆解和组合有助于学生理解数的结构和数的运算。
4. 数的进位和退位:学生需要学会进行进位和退位运算。
当个位数加1后超过9时,需要进位到十位;反之,当个位数减1后变为负数时,需要退位到十位。
例如,将38加1可以得到39,将39减1可以得到38。
5. 数的加减运算:学生需要学会进行万以内数的加减运算。
可以通过拆解和组合的方法,或者通过进位和退位的方法进行计算。
例如,计算345+267,可以拆解为300+40+5+200+60+7,然后逐位相加得到567。
6. 数的应用:学生需要学会将万以内数应用到日常生活中。
例如,购物时计算金额、计算物品的数量等。
通过实际应用,学生能够更好地理解和运用万以内数的概念。
以上是关于二年级万以内数的认识知识点及其拓展。
通过学习这些知识点,学生能够建立起对万以内数的基本认识,并能够进行简单的数学运算和应用。
《万以内数的认识》教学设计

《万以内数的认识》教学设计(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《万以内数的认识》教学反思

•••••••••••••••••《万以内数的认识》教学反思《万以内数的认识》教学反思身为一名到岗不久的人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编为大家收集的《万以内数的认识》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《万以内数的认识》教学反思篇1学生在二年级上册“角的初步认识”中,已经学会如何辨认角和直角,并已经建立了正确的表象。
本节课在此基础上,进一步拓展角的外延,完善学生对角的认识,让学生认识锐角和钝角,并能够用更准确的、更具体的数学化语言描述生活中的角。
根据小学生好动、精力容易分散的特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,我采用了愉快式教学方法为主。
在本课的教学设计上,我力求做到让学生结合生活实际在具体的情景中学习数学,学生通过在“找锐角和钝角——做角——画角——创造角——设计美丽的图案”等多层次学习活动中,培养学生观察、操作、创新和想象能力。
以下是我的两点体会:一、让学生在富有童趣的生活情境中自主建立锐角和钝角的表象低年级的小朋友学习概念一般都要经过直观感知──形成表象──抽象特征──内化成概念这一过程。
锐角和钝角的教学属于概念教学。
在第一环节的教学中,我就结合生活实际出示情境图,情境图就藏着很多角,你能把它找出来吗?引起学生的学习兴趣,从而使学生知道数学来源于我们的生活。
二、让学生在有趣的活动中巩固和应用锐角和钝角的概念活动化、个性化是课程发展的重要趋势。
为了让学生在活动中“做”数学,我就让学生在“钟面”上找到角,并进行分类,引导学生去独立探究,留给学生独立思考的空间,然后学生在分一分、说一说的活动中感受到成功的喜悦,自然而然地引出本节课的教学内容──锐角和钝角。
学生在操作过程中亲身体验什么样的角是锐角,什么样的角是钝角。
让学生通过找角、折角、比角、动手去量角,感受角的大小。
整个环节充分让学生动手操作、自主学习,体现了新课程的精神。
2023年《万以内数的认识》说课稿

2023年《万以内数的认识》说课稿2023年《万以内数的认识》说课稿1今天我说教材的内容是青岛版小学数学二年级下册第一单元《万以内数的认识》。
下面我将从课程要求、在教材中的地位与作用、教学目标、及重难点的教学策略四个方面来说说本单元教材的内容。
一、课程要求《万以内数的认识》属于数与代数板块的内容,是有关数概念的教学,也是学生必须掌握的重要数学知识。
这一单元包括千以内数的认识,万以内数的认识,比较数的大小、求近似数,估计和整百整千数的加减五个信息窗。
千以内数的认识和万以内数的认识两个信息窗理解意义、数数、读数、写数、组成、数位五个内容。
比较数的大小、求近似数这一信息窗学会比较数的大小、求近似数的方法。
估计这一信息窗理解估一部分推想全体这种估计方法。
整百整千数的加减这一信息窗分为整百整千数加减和几千几百加减几百两个内容。
二、在教材中的地位与作用小学阶段,对整数的认识,分为20以内数的认识,100以内数的认识,万以内数的认识,大数的认识四个阶段,本单元是第三个阶段。
《万以内数的认识》经过学生前面学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”,这一学段的学生对100以内的数建立了初步的数感,理解了10个一是十,10个十是一百的十进制关系,掌握了简单的读写技能,会比较100以内数的大小。
总之,对数的认识,学生已经具有一定的经验积累和理性认识。
这一单元就是学生认数范围的一次扩展。
它不仅是学习万以内数计算的基础,也是以后认识万以上数的基础,对学生的数感,培养学生的估计意识有重要的意义。
三、教学目标根据本教材的结构和内容分析,结合着二年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:1、知识目标能结合具体情景认识计数单位百、千、万,并能说出各数位的名称和顺序,识别各数位上数字的意义,会读、写万以内的数,能够用语言和符号来描述大小,认识近似数、估计,正确口算2、能力目标运用数描述现实生活中的简单现象,在具体情境中把握数的相对大小关系,在进行估计的过程中,发展数感。
万以内数的认识

万以内数的认识万以内数的认识随着我们的日常生活越来越数字化,数学已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
更进一步的说,数学作为一门学科,已经成为了科学、工程、经济、社会学、生物学、医学、计算机科学、心理学等许多领域的必要工具。
在这些基础之上,我们对各种数的认识越来越深入。
其中,万以内数更是我们日常生活和数学学习中不可或缺的部分。
从小到大,我们学习了如何认识和使用万以内的数。
本文将从万以内数的概念、特征、分类和应用等方面进行探讨,旨在对读者的数学认识和应用能力进行提升。
一、万以内数的概念万以内数是指由0~9999这10000个十进制数所构成的一类数字。
其中,0~9的数字称为个位数,10~99的数字称为十位数,100~999的数字称为百位数,1000~9999的数字称为千位数。
我们也可以把万以内的数字分为整数和小数两类,其中,整数是不含小数部分的数,小数是含有小数部分的数。
二、万以内数的特征万以内数的特征主要表现在以下几个方面:1. 数字的性质:万以内的数都是十进制数,由0~9这10个数字组成。
十位数和百位数均由个位数和十位数相加得到,千位数由百位数和千位数相加得到。
2. 数字的大小:整数位数的多少反映了数的位数和数的大小。
由单个数字组成的数位数最少,从个位数逐渐增加到千位数,位数也相应增加。
相同位数下,数越大,其大小也越大。
3. 数字的读法:万以内数的读法按照“逆序读”法则,也就是高位数先读、低位数后读。
如“1234”读作:“一千二百三十四”。
三、万以内数的分类万以内数按照整数和小数分类,分别由以下几类:1. 整数(1)个位数:从0开始,到9结束。
(2)十位数:范围从10开始,到99结束,十位数的个位数字都是0~9之间的数。
(3)百位数:范围从100开始,到999结束,百位数的十位和个位上的数字都是0~9之间的数。
(4)千位数:范围从1000开始,到9999结束,千位数的百位、十位和个位上的数字都是0~9之间的数。
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《万以内数的认识》同步测试(第1课时)安徽省黄山市实验小学陈秀红(初稿)安徽省黄山市实验小学程秋霞(修改)安徽省黄山市教科院高娟娟(统稿)一、填一填。
(1)()个一是十,10里面有()个一。
(2)()个十是一百,一百里面有()个十。
(3)()个一百是一千,1000里面有()个一百,1000里面有()个十,1000里面有()个一。
二、数一数。
(1)从三百九十八起,一个一个地数到四百一十。
(2)从五百七十八起,一十一十地数到六百三十八。
(3)从一百四十起,一百一百地数到九百四十。
三、找一找。
(1)995 996 997(2)990 980 970(3)500 600 800(4)390 395 415四、连一连。
五、说一说。
还可以怎么数?说一说。
一、给四百七十八个小方格涂上颜色。
二、读数、写数,并说说下面各数的组成。
(1)一双轮滑鞋的价钱是五百二十八元。
写作:其中,“5”表示“2”表示“8”表示(2)运动场里的标准跑道全长400米。
写作:其中,“4”表示(3)一台吸尘器的价格是605元。
读作:其中,“6”表示“5”表示(4)一件抓绒上衣需要260元。
读作:其中,“2”表示“6”表示三、判断题。
对的画“√”,错的画“×”。
(1)456读作四五六。
()(2)三百零九写作390。
()(3)3个百和6个十组成306。
()(4)最大的一位数是9,最小的两位数是11。
()(5)998后面第二个数是一千。
()(6)888中的三个“8”表示的意义相同。
()四、我会填。
(1)一百一百地数,数()次是1000。
(2)()+()=1000()+()=1000()+()=1000()+()=1000()+()=1000()+()=1000(3)1000里面有()个一;100个十是();()个一百是一千。
五、请把表示相同的数用线连起来。
530 三百零五 5个百和3个一503 三百五十 3个百和5个一350 五百三十 5个百和3个十305 五百零三 3个百和5个十一、我会填。
(1)数数和拨数可以用计数器和()。
(2)在算盘上记数时,要在算盘上选一档作记号,定作()位。
向左数第二档是()位,第三档是()位……(3)算盘上,一个下珠表示(),一个上珠表示(),空档表示()二、读数后在算盘上拨出下面各数。
75 607 870 700 987 701三、按要求在算盘上拨一拨,再写出来。
(1)百位上是2,十位上是4,个位上是6的数。
()(2)5个百和8个十组成的数。
()(3)9个百和3个一组成的数。
()(4)这个数是由46个十组成的。
()四、根据要求在算盘上拨数。
(1)个位拨4,十位拨7,百位拨9。
(2)百位拨3,个位拨6。
(3)拨一个比最小的四位数少1的数。
(4)拨一个比最大两位数多4的数。
(5)你还想拨什么数?先说一说,再拨出来。
二、填一填,根据表格回答问题。
(1)在数位顺序表中,从右边起第一位是(),第二位是(),第三位是(),第四位是(),第五位是()。
(2)千位的左边是()位,右边是()位。
(3)一个四位数,它的最高位是()位。
(4)一个数是最大的四位数,那么它是(),最少加上()就是一个五位数。
(5)一个数是最小的四位数,那么它是(),最少减去()就是一个三位数。
四、(1)6328里面有()个千,()个百,()个十和()个一。
(2)3005里面有()个千和()个一。
(3)7800里面有()个百。
90个百是(),它里面有()个千。
(4)8213=()+()+()+()(5)5086=()+()+()(6)7009=()+()五、实践活动。
物品55寸液晶电视机笔记本电脑空气能热水器双开门电冰箱空调滚筒式洗衣机价格(元)一、读出下面画线的数。
(1)世界上海拔最高的山峰是我国的珠穆朗玛峰,约8848米。
读作:(2)人的心脏通常每分钟跳动80次左右,每小时大约跳动4800次。
读作:读作:(3)中国的长城是人类文明史上最伟大的建筑工程,全长约7859公里,通称万里长城。
读作:(4)中国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一,全国约有脊椎动物6266种。
读作:三、下面各题正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)3050读作三千零五。
()(2)一千七百写作1000700。
()(3)9999是最大的四位数,它中间的每个“9”表示的意义相同。
()(4)4个千、9个十和5个一组成的数是4095。
()(5)数位顺序表中,从左边起,第四位是千位。
()四、看看红心后面藏着谁。
(找规律数数。
)(1) 896 897 898(2) 2280 2320 2330(3) 8600 8700 8800(4) 7000 8000(5)7657 7658 7659五、用下面的三张数字卡片,可以排成几个不同的三位数?。
1.在里填上“>”或“<”。
757775 500049999851000 10000999934863482 785978952.按要求填数。
2981 998 108 1200 5 321 8793.按照从大到小的顺序排列下列各数。
(1)1090 1009 1900 1909(2)999 8900 9990 8909 100004.小明收集的邮票比小刚多一些,小刚收集的邮票比小兰少得多。
在下表中填入三人的名字。
5.方框里最大能填几?720<4920 326<3729352<3581 6876>0006.从给出的数字中找出合适的数字,组成只读一个零的最小四位数和最大四位数。
6 8 9 3 01.估一估。
梨树约有棵。
苹果树约有棵。
桃树约有棵。
2.下面是准确数的在后面的()里画,是近似数的在后面的()里画。
(1)希望小学有学生636人。
()(2)小红从家到学校约有600米。
()(3)三月份百货大楼售出电视机283台。
()(4)迎宾大道全长1800多米。
()3.填一填。
(1)光明小学师生为汶川地震灾区捐款7806元,约是()元。
(2)小明家的电脑价格是4388元,约是()元。
(3)空调的价格是2098元,约是()元。
4.根据下面的统计表回答问题。
时间第一天第二天第三天售出册数401559724993(1)哪一天售出的书最多,哪一天售出的书最少?(2)哪一天售出的书大约有5000册?哪一天售出的书的册数接近6000?5.在合适的数后面打“”。
(1)下面哪个数最接近3000?3078() 3003() 2999()(2)哪个数在645和654之间?642() 650() 670()(3)下面哪个数最接近600?605() 598() 650()6.猜一猜。
小明家买了一台新彩电。
它的价格是一个四位数,大约是7000元,百位上的数字是最大的一位数,十位上的数字是个位上数字的4倍。
这台彩电的价格可能是多少元?。
1.口算下列各题,并说说你是怎样想的。
(1)800+200=想:()个百加()个百得()个百,也就是()。
(2)3000-1000=想:3个()减去1个()得()个千,就是()。
2.口算。
300+500= 700+200= 800+600=900-400= 1000-600= 1500-800=1400-900= 6000-5000= 900+800=3.写出每张卡片上两个数的和与差。
和:差:4.女子10000米决赛。
5.下面是新苗书店四、五、六三个月图书的进货情况。
种类四月五月六月儿童图书2000本3000本4000本成人图书3000本4000本3000本合计(1)算出每个月进书的合计数,填在表中。
(2)四月份进的儿童图书比五月份少多少本?(3)你还能提出其它数学问题并解答吗?6.—=600,——=100,那么和各代表什么数?1.下面各数各接近几百?621() 385() 523() 803()498() 712() 241() 179()2.在里填上“>”或“<”。
3600-20001000 500+6001000 1800-7001100 500-300250 2000+18008000 4600-80040003.一台空调3650元,一辆摩托车4120元,买这两件商品,7000元够吗?(2)棵数最多的树苗比最少的树苗大约多多少棵?(3)银杏树苗和桂花树苗大约一共有多少棵?5.服装厂收到一张订单,要求在两个月内赶制1800套服装。
该厂实际每月生产885套,服装厂能按时交货吗?6.电影院有1200个座位,育才小学三个年级去观看影片,三个年级各有三百多名学生。
能同时坐下吗?。