万以内数的认识
《万以内数的认识》精品课件
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2509
10000
4.（1）在数位顺序表中，从右边起第三位是 （百）位，第四位是（ 千）位。 （2）一个四位数的最高位是（千）位。
5. 读出下面各数。
名 称 东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山
海拔/米 1533 1300 2155 2016 1492
1533 1300 2155 2016 1492
7. 在算盘上拨出一个数，请你的同桌先读出来， 再写出来。
同桌两人合作，一个拨数，一人读数和写数。 之后互换再玩一玩。
8.
25张面额100元的人民币，
一共是（ 2500 ）元。
10个一百是一千,20个一百就是二千,5个一百是五 百,二千和五百合起来是二千五百,也就是2500元。
9. 写出下面各数。
◎数的中间有一个0或两个0，只读一个 “零”；末尾不管有几个0，都不读。
(三)万以内数的写法
◎从最高位写起，几千就在千位上写几，几 百就在百位上写几……
◎中间或末尾哪一位上一个计数单位也没 有，就在那一位上写0。
练习巩固（教材第85页练习十七）
1. 下面是绘图纸的一部分。
（1）在每个红色的正方形框里各有多少个小方格？ 答 ： 有 100 个小方格。
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2508
由 2 个千，5 个百和 8 个一组成。
3. 先说出算盘上表示的数是多少，再说一说 它们的组成。 注意一个上珠表示5。
4362
2508
9999
由 9 个千，9 个百，9 个十和 9 个一组成。
再在个位拨上一颗下珠，表示的数各是多少？
3. 先说出算盘上表示的数是多少，再说一说 它们的组成。
☆每次多10，也就是从2980开始十个十个地数数。
万以内的认识教案6篇
万以内的认识教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!万以内的认识教案6篇教案可以帮助教师选择适合的教学方法和策略，提高教学效果，只有依据实际的教学进度所写的教案才是有意义的，以下是本店铺精心为您推荐的万以内的认识教案6篇，供大家参考。
《万以内数的认识》教案15篇
《万以内数的认识》教案15篇《万以内数的认识》教案1教学内容第七单元万以内数的认识。
教学目标知识与技能：通过复习，进一步掌握万以内数的读写、组成、比较、估计等有关知识，使认识条理化、系统化。
过程与方法：通过，初步学习知识的方法，形成的意识。
情感态度与价值观：感受数学与实际生活的紧密联系，渗透一定的数学方法，进一步激发学习数学的热情。
教学重点，难点重点：主动参与复习，对知识有个系统的掌握。
难点：掌握万以内数的读写、组成、比较、估计等有关知识。
教学步骤1.读数复习：你认为读数要注意什么？（指名学生回答）追问：“10000”怎么读？为什么读作“一万”？“6006”怎么读？四位数中间的两个0怎么读？在汇报的过程中，巩固了读数的方法。
注意点，复习了读数的方法。
在追问中，结合实例复习读数。
2.写数复习：老师想把9920记录在黑板上，谁能告诉我该怎么写？边倾听边板书：千百十个位位位位9920你们的脑海里是不是都有一张数位顺序表？一起来复习一下：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位…，完整数位顺序表。
3.其它复习：除了读数、写数，你还能介绍9920这个数的哪些知识呢？学生思考片刻后，指名汇报，以下知识点随着学生回答顺势教学：①组成。
生答：它是由9个千、9个百、2个十组成的。
追问：这两个9表示的意思一样吗？为什么？师结：哦！数字所在的位置不一样，表示的意思也不一样！②计数单位。
生答：万位上的记数单位是万，千位上的是千…。
师结：是的，不同数位上的记数单位是各不相同的！③口算。
生答：9000+900+20=9920师结：根据数的组成可以口算整千、整百、整十数。
④近似数。
生答：9920≈9900或10000。
师结：根据实际需要，可以看作接近的整千、整百或整万数。
⑤数数。
生答：9920的相邻数是9919和9921。
追问：谁听得出他是怎么数的？（1个1个数）你还会几个几个数？（2个、5个、10个、100个、1000个…）听清要求数数练习：（开火车数）10个10个地从9920数到10000；1千1千地从10000倒着数到1000。
二年级万以内数的认识知识点
二年级万以内数的认识知识点二年级的数学学习中，万以内的数是一个重要的知识点。
以下是关于万以内数的认识知识点及其拓展：1. 数的读法和写法：学生需要学会识别和读出万以内数的数字，同时也要学会正确地书写这些数字。
比如：1234可以读作“一千二百三十四”，也可以写作“1234”。
2. 数的大小比较：学生需要学会比较万以内数的大小。
可以通过数字的位数、数字的大小等进行比较。
例如，比较123和456的大小，可以发现百位数相同，但百位以下的数456比123大。
3. 数的拆解和组合：学生需要学会拆解和组合万以内的数。
比如，将345拆解为300+40+5，或者将300+40+5组合为345。
这样的拆解和组合有助于学生理解数的结构和数的运算。
4. 数的进位和退位：学生需要学会进行进位和退位运算。
当个位数加1后超过9时，需要进位到十位；反之，当个位数减1后变为负数时，需要退位到十位。
例如，将38加1可以得到39，将39减1可以得到38。
5. 数的加减运算：学生需要学会进行万以内数的加减运算。
可以通过拆解和组合的方法，或者通过进位和退位的方法进行计算。
例如，计算345+267，可以拆解为300+40+5+200+60+7，然后逐位相加得到567。
6. 数的应用：学生需要学会将万以内数应用到日常生活中。
例如，购物时计算金额、计算物品的数量等。
通过实际应用，学生能够更好地理解和运用万以内数的概念。
以上是关于二年级万以内数的认识知识点及其拓展。
通过学习这些知识点，学生能够建立起对万以内数的基本认识，并能够进行简单的数学运算和应用。
二年级数学万以内数的认识教案范文(12篇)
二年级数学万以内数的认识教案范文（12篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二上《认识万以内的数》知识点
认识万以内的数1.数位顺序：（1）从右边起，第一位是（个）位，第二位是（十）位，第三位是（百）位，第四位是（千）位，第五位是（万）位。
（2）相邻两个数位之间是十进率：10个一是（十），10个十是（一百），10个一百是（一千），10个一千是（一万）。
（3）最小的三位数是100，最大的三位数是999；最小的四位数是1000，最大的四位数是9999。
2.万以内数的读写：（1）写数时从最高位写起，按照数位顺序，哪一位上的数字是几，就在哪一位上写几，哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0占位。
写数用阿拉伯数字1，2，3，……（2）万以内数的读法：千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
从高位读到低位，中间有一个或连续两个0，都只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。
读数时用语文汉字：一、二、三……，十，百，千，万1 10 100 10003.认识算盘上的数：在算盘上记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。
4.比较数的大小:（1）数位不同的：数位多的数就大，数位少的数就小。
（2）数位相同的：从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，那么就比较下一位，以此类推直到比较出大小为止。
5.万以内数的近似数：一个数接近几百或几千就近似于几百或几千。
约等号“≈”，读作约等于。
（1）一般接近几百看十位：如果十位上的数小于5，就直接写百位上的数，如果十位上的数大于5，就要把百位上的数字再加1。
（2）一般接近几千看百位：如果百位上的数小于5，就直接写千位上的数，如果百位上的数大于5，就要把千位上的数字再加1。
6.用几个数字组数：可以把数字依据从大到小或从小到大的顺序依次组合排列。
（1）要组成最大的数，就把数字按照由大到小排列；（2）要组成最小的数，就把数字按照由小到大排列。
如果有0，0不能排在最高位。
【知识点汇总】1.数位顺序：万千百十个；2.数的读写都是从高位开始。
《万以内数的认识》教学反思15篇
《万以内数的认识》教学反思15篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级《万以内数认识》教材分析及教后反思
二年级《万以内数认识》教材分析及教后反思一、教材分析1. 教材内容简介《万以内数认识》是为二年级学生编写的一本数学教材，旨在帮助学生建立对万以内数的认识和理解。
教材内容主要包括数的读法、数的比较大小、数的表达方式等。
2. 教材特点(1) 渐进性教学教材采用渐进的教学方式，从简单到复杂，循序渐进地介绍数的读法和表达方式。
这种教学方式有利于学生逐步建立对数的认识和理解。
(2) 多元化教学资源教材提供了丰富的教学资源，包括图片、练习题、游戏等。
这些多元化的教学资源能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握教材内容。
(3) 综合性教学任务教材设置了综合性教学任务，通过实际问题的应用，引导学生将所学的知识应用到实际生活中。
这样的教学任务能够培养学生的综合运用能力和问题解决能力。
3. 教学目标分析本教材的教学目标主要包括以下几个方面：(1) 认识和理解万以内数的读法和表达方式通过教材的学习，学生应该能够正确读出万以内数，并能够灵活运用数字与汉字、数字与拼音的对应关系。
(2) 掌握万以内数的比较大小学生应该能够通过比较大小，正确判断大小关系，并能够灵活运用比较符号进行数的比较。
(3) 培养学生的自学能力和综合运用能力通过综合性教学任务的设计，教材旨在培养学生的自学能力和综合运用能力，使他们能够将所学的知识应用到实际生活中去解决问题。
二、教后反思教《万以内数认识》这一教材对于二年级学生的数学学习具有重要意义，但在教学过程中还存在一些问题和不足。
1. 教学方法的选择在教学过程中，我注重了渐进性教学，以及多元化教学资源的应用。
但在实际操作中，我发现有些学生对于数的认识和理解还不够深入。
这可能与教学方法的选择有关。
在今后的教学中，我应该更加关注学生的学习情况，根据他们的实际情况灵活选择并调整教学方法，使教学更加贴近学生的实际需求。
2. 学生的自主学习能力培养在教学中，我发现有些学生对于综合性教学任务的完成能力较弱，他们对于将所学的知识应用到实际问题解决中存在一定的困难。
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万以内数的认识目标：1.认识新的计数单位“千”“万”，熟记数位顺序表计数单位间的十进制。
2.会正确书写和读出万以内的数。
3.能正确说出万以内数的组成。
4.会比较万以内数的大小。
要掌握：1.10个一百是一千，10个一千是一万。
2.数位顺序表：......万位千位百位十位个位3.个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个百，千位上的数表示几个千，万位上的数表示几个万。
4.数的读法：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
末尾的零都不读，中间不管有几个零都只读一个零。
数的写法：从高位写起，哪一位上是几，就在那一位写几，哪一个数位上一个计数单位都没有就写0。
数的组成：万以内的数是由几个千，几个百，几个十和几个一组成的。
哪一位上有几，就表示有几个这样的计数单位。
5.比大小方法：数位不同的，数位多的数就大。
数位相同的，比较最高位，最高位上大的那个数大就大，如果相同，再比较下一位..... 填空1、一千一千地数，10个一千是（）。
2、（）个一百是一千，10个（）是一万，10000里面有（）个千。
3、一百一百地数，九百前面的数是（），后面的数是（）。
4、从8900起，一千一千地数，下一个数是（）。
5、2999前面的一个数是（），后面的一个数是（）。
6、最大的三位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。
7、最大的四位数是（），最小的五位数是（），它们相差（）。
8、一个数加上1是最小的四位数，它是（）。
9、与最大的四位数相邻的数是（）和（）。
10、与1010相邻的两个数是（）和（）。
11、我比最小的四位数多1，我是（）。
12、与2000最接近的四位数是（）或（）。
13、数位顺序表从右到左依次是（）位，（）位，（）位，（）位，（）位。
14、（）、（）、（）、（）......都是计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率都是（）。
15、从右起，第五位是（）位，百位是第（）位，千位是第（）位，第二位是（）位。
16、与千位相邻的两个数位是（）和（）。
17、百位的右边是（）位，左边是（）位。
18、数出9800后面的5个数：（）（）（）（）（）。
19、数出1198后面的5个数：（）（）（）（）（）。
20、三千零三写作（），它是由（）个（）和（）个（）组成的。
21、由3个千，4个百，5个一组成的数是（）；由7个千，8个十组成的数是（）。
22、由2个千，7个百，4个一组成的数是（）。
23、6个千和4个一组成的数是（）。
24、千位上是1，百位、十位、个位上都是最大的一位数，这个数是（）。
25、7个千和8个一组成的数是（）。
26、由6,0,4,5四个数字组成的最小四位数是（），最大的四位数是（）。
27、一个四位数，它的最高位是（）位。
28、一个四位数最高位上的数字是9，最低数位上是2，其他数位是0，这个数是（）。
29、一个数千位上和个位上都是9，其余各位上都是0，这个数是（），读作（）。
和它相邻的两个数分别是（）和（）。
30、一个数千位上和个位上都是5，其余数位上是0，这个数是（）。
31、7654是（）位数，最高位是（）位。
32、208是（）位数，最高位上的数是（），表示（）个百。
33、2846是（）位数，最高位是（）位，它里面有（）个千，（）个百，（）个十和（）个一组成的。
34、5252是一个（）数，最高位是（）位，左边的5在（）位上，表示（）个（），右边的5在（）位上，表示（）个（）。
35、一个四位数，如果只由7个千，8个一组成，那么应在（）位和（）位上写0；如果它只有百位上是0，这个数最大是（），最小是（）。
36、一个（）位数，它的最高位是百位。
37、4000里面有（）个百，也可以说有（）个十。
38、800里面有（）个百，再加上（）个百是一千。
39、3500里面有（）个百，5000里面那有（）个十。
40、由200个10组成的数是（）。
41、30个百是（）。
42、8002中的两个0（都读出来只读一个都不读出来）。
43、5060中的两个0（都要读出来只读第一个零都不读出来）。
44、0,2,4这三个数可以组成（ 3 2 4 6 ）个不同的三位数。
45、一万是（最大的数最大的四位数最小的五位数）46、最接近6000的数是（ 5998， 6001， 6002 ）47、一个四位数中间有一个零或两个零时（只读一个零，读两个零，一个零也不读）48、3652 = （）+（）+（）+（）5734 = （）+（）+（）+（）4306 = （）+（）+（）6058 = （）+（）+（）6070 = （）+（）4700 = （）+（）49、找规律填数。
376,377，（），（），（），（），382.3450,3460，（），（），（），（），3510.5600,5700，（），5900，（），（）.4003,4002，（），（），（），3998.2095,2096,2097，（），（），（）.（），7000，（），5000,4000，（）.470，（），（），（），510,520.5900,5700,5500，（），（），（）.1234,2345,3456，（），（），（）.109,208,307，（），（），（）.9010,9020,9030，（），（），（）.985，975,965，（），（。
），（）.9010,9030,9050，（），（）.1950,1960，（），（），1990.3079,3089,3099，（），（）.10000,9000，（），（），（）.5396,3965,9653，（），（）.2498，（），（），（），（），2603.2020,2010，（），（），1980.5480,5485,5490，（），（），（）.150，（），（）,450，（）.7730，（），（），7700，（），（）.620,600,580，（），（），（）.9010,7030,5050，（），（）。
能力填空。
1、一个数千位上是最大的一位数，它是十位上的数字的3倍，百位上的数字比十位上的数字多2，个位上是0，这个数是（）。
2、一个三位数，各个数位上的数字之和等于24，符合这个条件的三位数有（）。
3、一个四位数，最高位上的数字是3，十位上的数字是5，任意相邻的3个数字的和都是12，这个四位数是（）。
4、有一个三位数，百位数字是个位数字的3倍，十位数字是百位数字的2倍，这个三位数是（）。
5、有一个四位数，个位数字是7，任意相邻的两个数位上的数字之和都是12，这个四位数是（）。
6、明明家买了一台电冰箱，明明问它的价钱是多少，爸爸说：“它是一个四位数，各个数位上的数字之和是17，十位上是最大的一位数，千位上和百位上的数字之和是8，百位上的数是千位上的数的3倍。
”明明知道这台冰箱的价钱是（）元。
估一估一头水牛的体重是492千克，约是（）千克。
陈芳到学校有2503米，约是（）米。
估一估，填一填。
（十、百、千）（1）一本书大约有二（）页。
（2）一列火车大约有乘客一（）人。
（3）一辆汽车大约做四（）人。
图书馆有文艺书1032本。
科技书比文艺书多得多，工具书比文艺书少一些。
（1）科技书可能有多少本？用 v 标出。
（1000本 1950本 308本 1100本）（2）工具书可能有多少本？用 v 标出。
（2030本 1050本 245本 990本）贝贝学校有800名学生，文文学校比贝贝学校人数多得多但不到1500人，贝贝学校可能有多少人？（1800人 799人 1403人 890人）在正确的数量下面画 v 。
（1）妈妈这个月的工资比2210多，比3000少，妈妈这个月的工资可能是（3027元 2159元 2420元）（2）我们学校的人数接近1300人，我们学校人数可能是（1284人 1729人 1012人）（3）一本书有1293页，这本书大约有多少页？（1200页 1300页 1400页）（4）一台电脑4385元，这台电脑大约是多少钱？（4300元 4400元 4500元）（5）哪个数最接近10000（9900 9999 9000 8896 999）（6）我比870大些（850 980 2000）（7）我比8400少一些（8300 6500 9000）（8）我比3500多一些，比6000少得多（3090 5300 4000）（9）从学校到广场大约2000米，有三个人用测量工具分别得到学校到广场的距离，哪一个是正确的？（1214米 945米 1896米）读出下列各数。
3070读作（） 3007读作（）3700读作（） 302读作（）320读作（） 684读作（）6058读作（） 5008读作（）5620读作（） 8754读作（）写出下列各数。
七千三百零三写作（）五百二十写作（）一万写作（）九千零九十写作（）九千零九（）一千一百六十六写作（）四百六十八写作（）六千三百写作（）二千写作（）九百零六写作（）三千七百九十六写作（）七千五百二十六写作（）判断1、303中的两个3都表示3个一。
（）2、889后面的数是900。
（）3、与999相邻的两个数是998和1000.（）4、在数位顺序表中，从左起第五位是千位。
（）5、66852中的两个6表示的意义相同。
（）6、计数单位之间的进率都是十。
（）7、5003读作五千零零三。
（）8、7070读作七千七十。
（）9、读4080时，要读两个零。
（）10、两个数比较大小，最高位上的数大的那个数就大。
（）11、读书和写数都从高位开始。
（）12、从左起，第四位是千位。
（）13、读5400时，一个零也不读出来。
（）14、由8个千和9个一组成的数是8090.（）15、7003的近似数是7000.（）16、九百九十九再添一就是1000.（）17、一百去掉就是999.（）18、一个一个地数，389后面是400.（）19、与1000相邻的两个数是999和1001.（）20、3060 = 30 + 60 ( )21、6430 = 6000 + 400 + 30 （）22、100个百就是1万。
（）23、8889从高位起，第二个 8 表示8个十。
（）24、读数时，数中间有几个零就读几个零。
（）25、四位数一定比三位数大。
（）26、小明的爷爷今年八百岁了。
（）27、一个数比5000大而比7000小，这个数一定是6000.（）28、5个百合8个百结果是1300.（）29、八千零六写作80006.（）30、1000里面有100个十。
（）31、读数和写数时，都从低位开始。
（）按要求写数。
1、用2,5,8能组成多少个不同的三位数，请写出来。
2、用5,0,0,7组成四位数。
（1）最大的四位数是（）。
（2）最小的四位数是（）。
（3）一个零也不读的是（）和（）。