中考常考文言文虚词整理(手打)
表感叹语气
虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》）
表祈使（包括请求、命令、劝阻等）
此中人语云，不足为外人道也。（《桃花源
记》）
用于句末，表疑问语气，相当于“吗”“呢”
若为佣耕，何富贵也。（《涉世家》）
则
连词，表示承接关系，可译为“就”
居庙堂之高则忧其民。（《楼记》）
连词，表示假设关系，可译为“如果” “那
万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》）
么”
连词，表示转折关系，可译为“却”
余则蕴袍敝衣处其间（《送东阳马生序》）
表示判断，译作“就”“就是”
此则楼之大观也（《楼记》）
者
助词，跟在动词或动词性短语后面，可译
士卒多为用者、（《涉世家》）
为“……的人” “……的”
助词，跟在形容词后面，组成名词性短语，
择其善者而从之。（《论语十二则》）
译为“大概”。
其真不知马也。（《马说》）
副词，表语气，不译。
其土石如何？（《愚公移山》）
其中的
其一犬坐于前。（《狼》）
为
名词，指心理活动
或异二者之为（《楼记》）
介词，表示动作、行为的对象，可译作“向”
不足为外人道也。（《桃花源记》
“对”等
作动词，译为“是” “做”“成为”“担任”
知之为知之，不知为不知。（《论语十二则》）
潭西南而望。（《小石潭记》）
表示顺承关系，可译为“并”“而且”，或
择其善者而从之。（《论语十二则》）
不译。
表示转折关系，可译为“但是”等。
人不知而不愠。（《论语十二则》）
表示并列，不译。
隶而从者。（《小石潭记》）
连词，与“已”连用，“已而”，不久。
已而夕阳在山。（《醉翁亭记》）
表因果关系
四时之景不同，而乐亦无穷也。（《醉翁亭记》）
副词，或许
或异二者之不。（《楼记》）
有的人。
令或闻无罪。（《涉世家》）
虽
连词，表示假设，可译为“即使
“
虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》）
连词，表示转折，可译为“虽然”
故余虽愚，卒获有所闻。（《送东
阳马生序》）
故
连词，因此
故渔者歌曰（《三峡》）
名词，原因
公问其故（《刿论战》）
的缘故
扶以数谏故。（《涉世家》）
动词，译作“去”“往” “到”
辍耕之垄上。（《涉世家》）
自
用法
例句
自己，自身
名之者谁？太守自谓也。（《醉翁亭记》）
从，自从
有朋自远方来，不亦乐乎。（《论语十二则》）
如果，假如
自非亭午夜分，不见曦月。（《二峡》）
独自
归来倚杖自叹息。（《茅屋为秋风所破歌》）
自然
心远地自偏。（《饮酒》）
而
连词，表修饰关系，不译。
等
介词，表示动作、行为的目的，可译作“因
为宫室之美，妻妾之奉。（《鱼我所欲也》）
为”“为了”。
译作“画”
为蛇足者终亡其酒。（《画蛇添足》）
用在句末，表判断语气，译为“……是……”
小惠未编，民弗从也。（《刿论战》）
也
表示叙述，以加强语气，相当于“啊”或
四时之景不同，而乐亦无穷也。（《醉翁亭
不译
记》）
用于句中，不译，表示停顿。
置人所罾鱼腹中。（《涉世家》）
表示“所……的人” “所……的事物”
故余虽愚，卒获有所闻。（《送东阳马生序》）
所
“所……的情况”
“为”和“所”呼应，组成“为……所•…
仅有“敌船
与“以”连用。“所以”。“所”和“以”
连
此先汉所以兴隆也。（《出师表》）
用，表示原因。
可译为“……的” “……的人”
表示停顿、提示，兼具舒缓语气的作用，
北山愚公，年且九十，面山而居（《愚公移
用在句子中间。
山》）
放在数词后面，可译为“个” “样”等。
或异二者之为。（《楼记》）
前面有“若” “似” “如”等词，译为“像……
言之，貌若戚者。（《捕蛇者说》）
的样子” “……似的”。
用作助词，与动“词构成“所”字短语，
加点词
用法
例句
之
代词，可译为“他” “它”“他们”“这”或
自称等
公与之乘，战于长勺（《刿论战》）
结构助词“的”
威天下不以兵革之利（《陋室铭》）
宾语前置的标志
孔子云：何陋之有。（《陋室铭》）
代词，代指这件事。
闻之，欣然规往。（《桃花源记》）
助词，用在定语和中心语之间，不译。
忘路之远近，（《桃花源记》）
加点词
用法
例句
焉
表疑问语气。
夫子何命焉为。（《公输》）
疑问代词，哪里。
且焉置土石。（《愚公移山》）
句末语气助词。
可远观而不可亵玩焉。（《爱连说》）
兼词，“与之”
必有我师。（《《论语十二则》）
代词，相当于“之”
父异焉。（《伤仲永》）
于
介词，和“是”连用，表示承接关系。
于是入朝见威王。（《邹忌讽齐王纳谏》）
“在”“从”。
介词，译作“到”。
箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）。
以
介词，表示工具或凭借，译为“用”或“凭
大小之狱，虽不能察，必以情。（《刿论战》）
借” “依据”“按照”。
介词，表示运作方式，可译为“把”“用”
咨臣心当世之事。（《出师表》）
“拿” “靠”等。
动词，译为“认为”，有时与“为”连用。
皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）
“所”“以”连用，表示手段或凭借。
吾所以距子矣。（《公输》）
师者，所以传道授业解惑也。（《师说》）
连词，表示递进关系，可译为“而且”
“况
且欲与常马等不可得。（《马说》）
且
且”
表示并列关系，可译为“又”“和”
盖余之勤且艰若此。（《送东阳马生序》）
连词。相当于“而”，表顺承。
近岸，卷石底以出。（《小石潭记》）
连词，因果关系，译为“因为” “以致于”
以中有足乐者，不若口体之奉不若人也。
（《送东阳马生序》）
比得上
不以疾也。（《三峡》）
介绍行为、动作发生的起点、时间，可译
受命以来。（《出帅表》）
为“从” “由”
加点词
用法
例句
或
副词，有时
或王命急宣（《三峡》）
副词，故意。
广故数言欲亡。（《涉世豕》）
名词，旧的知识。
温故而知新。（《论语十二则》）
其
/、
代词，代人或事物，译为：“他（们）的”
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
“它（们）的”；指示代词“这（个）”“那
（《刿论战》）
（个）”等。
语气助词，表反问语气，译为“难
其真无马邪？（《马说》）
道。
语气助词，加强语气，表猜测，
介词，引出对象，可译为“向”“给”“对”。
故天将降大任于斯人也。（《生于忧患，死
于安乐》）
介词，用在形容词后，表比较，译作“比”
皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）
介词，引出动作的对象，译作“对于”。
万钟于我何加焉。（《鱼我所欲也》）
介词，表示动作发生的处所、时间，译为
迁客骚人，多会于此。（《楼记》）
2023年中考文言文复习之重点虚词总结
2023年中考文言文复习之重点虚词总结在2023年中考的文言文复习中，重点复习的虚词包括了许多常用的虚词。
下面是对这些虚词的总结，希望对你的复习有所帮助。
一、介词1.于：表示处所、原因、时间、目的等，常与动词、名词、句子等连用，如于彼，于是。
2.以：表示手段、条件、标准等，常与动词、动态名词、名词等连用，如以学为乐，以某某为例。
3.自：表示动作的发端或起点，常与动词、名词等连用，如自习，自居。
4.由：表示动作的来源、导火索、经由等，常与动词等连用，如由远及近。
5.为：表示目的、状态、原因等，常与动词、名词等连用，如为学也。
6.因：表示原因、理由，常与动词等连用，如因材施教。
7.于、以、自、由、为、因都是常用的介词，理解其用法和搭配是复习的重点。
二、副词1.已：表示动作的完成，常用在动词之后，如已见，已闻。
2.乃：表示结果、原因、让步等，常用在动词前，如乃知。
3.自：表示主动、自然，常用在动词之前，如自谓。
4.不：表示否定，常用在动词、形容词、副词之前，如不可。
5.无：表示缺少、没有，常用在动词、名词之前，如无时。
6.毋：表示禁止、劝阻，多用于古文中，如毋使。
7.已、乃、自、不、无、毋都是常用的副词，熟悉其用法和意义有助于复习。
三、助词1.之：表示动宾关系、用于代词后面，如吾之友。
2.以：用于动词前面，表示手段、条件、方式等，如以学为乐。
3.而：表示并列关系，用于句子中，如吾虽病而思学。
4.乎：表示疑问、加强语气等，常用于句末，如何乎。
5.焉：表示疑问、加强语气等，常用于句末，如焉知。
6.耳：表示转折、提醒、忍耐等，常用于句末，如吾诚心而耳不闻。
7.也：表示肯定、疑问、提醒等，常用于句末，如是也。
8.各：表示集合、分散、共同等，常用在名词之前，如各人。
9.皆：表示全部、没有例外，常用在动词、形容词之前，如皆美。
10.复：表示重复、再一次，常用在动词、形容词之前，如复名。
11.而、乎、焉、耳、也、各、皆、复都是常用的助词，掌握其用法能提高阅读和写作的能力。
部编版中考文言文重点虚词
部编版中考文言文重点虚词以下是部编版中考文言文重点虚词，仅供参考：1. 之：表示动作的方向或结果。
常用于名词后面，表示所属关系；也可用在动词前面，表示动作的结果或效果。
2. 乎：表示疑问、迟疑或反问的语气。
常用于动词、形容词、副词后面，表示询问或强调。
3. 者：表示人或物的身份、特征、属性等。
常用于名词、动词、形容词后面，表示某种角色或身份。
4. 以：表示手段、方式或条件。
常用于动词、形容词、副词前面，表示达到某种目的或条件。
5. 不：表示否定、禁止或阻止。
常用于动词、形容词前面，表示否定或拒绝的意思。
6. 于：表示地点、时间、范围等。
常用于名词、动词、形容词后面，表示具体的位置或时间。
7. 为：表示目的、理由或意愿。
常用于动词、形容词前面，表示动作的目的或原因。
8. 也：表示转折、假设或强调。
常用于句首或句中，表示转折或加强语气。
9. 皆：表示全部或共同。
常用于名词、动词、形容词前面，表示所有的意思。
10. 乃：表示转折、肯定或强调。
常用于句首或句中，表示转折或加强语气。
11. 若：表示条件、假设或比较。
常用于动词、形容词前面，表示条件或比较的意思。
12. 自：表示主观、自发或原因。
常用于动词、形容词前面，表示自己的意愿或原因。
13. 而：表示转折、并列或递进。
常用于句中，表示两个相对的概念或者递进的意思。
14. 以：表示目的、方式或条件。
常用于动词、形容词、副词前面，表示达到某种目的或条件。
15. 何：表示疑问、迟疑或反问的语气。
常用于动词、形容词、副词前面，表示询问或强调。
16. 若：表示条件、假设或比较。
常用于动词、形容词前面，表示条件或比较的意思。
17. 故：表示原因、结果或解释。
常用于句首或句中，表示原因或解释的意思。
18. 且：表示补充、递进或并列。
常用于句中，表示补充或递进的意思。
19. 其：表示所属关系、代替或引导从句。
常用于名词、动词、形容词后面，表示所属关系或被代替的意思。
完整版)中考文言文重点实词与虚词归纳
完整版)中考文言文重点实词与虚词归纳中考文言文实词与虚词归纳一、初中常见文言实词集录1.___：(1) 形容词，指安定、安逸。
例如：然后知生于忧患，死于安乐也。
(2) 形容词，指安稳、稳定。
例如：风雨不动安如山。
(3) 疑问代词，表示“怎么”。
例如：安得广厦千万间。
(4) 动词，指养育。
例如：衣食所安，不敢专横，必须分给人。
2.把：动词，指拿、持。
例如：把酒话桑麻。
3.比：(1) 动词，指挨着、对着。
例如：天涯若比邻。
(2)动词，指比作。
例如：每自比于___、___。
(3) 动词，指相比。
例如：___比于___。
4.兵：(1) 名词，指士兵、军队。
例如：可汗大点兵。
(2)名词，指兵器、武器。
例如：兵革非不坚利也。
5.池：(1) 名词，指古代护城河。
例如：城非不高也，池非不深也。
(2) 名词，指水池。
例如：《墨池记》。
6.出：(1) 动词，指出现、露出。
例如：我以日始出时去人近。
(2) 动词，指出去、出来。
例如：不再出现。
(3) 动词，指拿出。
例如：皆出酒食。
(4) 动词，指产生。
例如：江山代有才人出。
7.处：(1) 名词，指地方。
例如：几处早莺争暖树。
(2) 名词，指时候、时间。
例如：乡书何处达？(3) 动词，指处于。
例如：处江湖之远。
8.次：(1) 名词，指层次。
例如：不可计其层次矣。
(2) 动词，指编排。
例如：___、___皆次当行。
(3) 动词，指驻扎、停留。
例如：又间令___之次所旁丛祠中。
9.从：(1) 动词，指跟从、跟随。
例如：择其善者而从之。
(2) 动词，指依从。
例如：乃诈自称公子扶苏、___，从民欲也。
(3) 形容词，指从前的、以前的。
例如：来自楚国的游客。
(4)形容词，指从容。
10.道：(1) 动词，指说。
例如：不足为外人道也。
(2) 名词，指道路。
例如：古道西风瘦马。
(3) 名词，指道德。
例如：伐无道，诛暴秦。
(4) 名词，指规则、正确的方法。
例如：以谘诹善道。
(5) 名词，指学问。
中考必须掌握的10个文言虚词
中考必须掌握的10个文言虚词之1.代词（1）指代人、事、物。
（默而志之。
《论语》；属予作文以记之。
《岳阳楼记》）（2）指示代词，相当于“这”“这样的”。
（曾不能损魁父之丘。
《愚公移山》）——“魁父之丘”即魁父这样的小山丘）2.结构助词（1）表修饰关系，相当于“的”。
（小大之狱。
《曹刿论战》）（2）宾语提前的标志，不译。
（何陋之有？《陋室铭》）（3）定语后置的标志，不译。
（马之千里者。
《马说》）（4）用在主谓之间，取消句子的独立性。
（镜之新开。
《满井游记》）（5）凑足音节，不译。
（公将鼓之。
《曹刿论战》）3.动词，到。
（《送杜少府之任蜀州》）其1.代词（1）第三人称代词，代人或事物。
代人相当于“他（们）的”，代事相当于“它（们）的”。
（余人各复延至其家。
《桃花源记》）（2）指示代词，相当于“那”“那个”“那些”“那里”。
（复前行，欲穷其林。
《桃花源记》）2.语气助词（1）表劝告、祈使、命令、期望语气，相当于“就”“一定”等。
（其恕乎！己所不欲，勿施于人。
《论语》）（2）表反问语气，相当于“难道”，或者不译。
（其真无马邪？《马说》）（3）表推测语气，相当于“大概”，或者不译。
（其真不知马也。
《马说》）以1.介词（1）用。
（醒能述以文者。
《醉翁亭记》）（2）凭、凭借。
（将何以理天下乎？《强项令》）（3）因为。
（不以物喜。
《岳阳楼记》）（4）拿。
（悉以咨之。
《出师表》）（5）把。
（必以分人。
《曹刿论战》）2.连词（1）表目的。
可译为“来、用来”。
（属予作文以记之。
《岳阳楼记》）（2）表结果。
可译为“以致”。
（以伤先帝之明。
《出师表》）3.其他（1）以为：可译为“认为”。
（孰视之，自以为不如。
《邹忌讽齐王纳谏》）（2）所以：用来之意。
（此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
《出师表》）……的原因。
（此先汉所以兴隆也。
《出师表》）于1.介词，引出动作发生的处所、时间，相当于“在”“从”“到”。
（1）在。
（公与之乘。
(完整版)中考文言文重点实词与虚词归纳
中考文言文重点实词与虚词归纳中考复习一、初中常见文言实词集录1．安：(1)形容词，安定的、安逸的。
如：然后知生于忧患，死于安乐也。
(2)形容词，安稳的、稳定的。
如：风雨不动安如山。
(3)疑问代词，怎么。
如：安得广厦千万间。
(4)动词，养。
如：衣食所安，弗敢专也，必以分人。
2．把：动词，拿、持。
如：把酒话桑麻。
3．比：(1)动词，挨着，对着。
如：天涯若比邻。
(2)动词，比作。
如：每自比于管仲、乐毅。
(3)动词，相比。
如：曹操比于袁绍。
4．兵：(1)士兵、军队。
如：可汗大点兵。
( 2)兵器、武器。
’如：兵革非不坚利也。
5．池：(1)名词，古代护城河。
如：城非不高也，池非不深也。
(2)名词，水池。
如：墨池记。
6．出：(1)动词，出现、露出。
如：我以日始出时去人近。
(2)动词，出去、出来。
如：不复出焉。
(3)动词，拿出。
如：皆出酒食。
(4)动词，产生．如：江山代有才人出。
7．处：(1) chu，名词，地方。
如：几处早莺争暖树。
(2) chu，名词，时候、时间。
如：乡书何处达？(3) chu，动词，处在。
如：处江湖之远。
8次：(1)名词，层次。
如：不可计其层次矣。
(2)动词，编次、编排。
如：陈胜、吴广皆次当行。
(3)动词，驻扎、停留。
如：又间令吴广之次所旁丛祠中。
9．从：(1)动词，跟从，跟随。
如：择其善者而从之。
(2)动词，依从。
如：乃诈自称公子扶苏、项燕，从民欲也。
(3)形容词，从前的，以前的。
如：来从楚国游。
(4)形容词，从容。
10.道：(1)动词，说。
如：不足为外人道也。
(2)名词，道路。
如：古道西风瘦马。
(3)名词，道德。
如：伐无道，诛暴秦。
(4)名词，规则、正确的方法。
如：以谘诹善道。
(5)名词，学问。
如：既加冠，益慕圣贤之道。
(6)名词，道义。
如：大道之行也，天下为公。
11.得：(1)动词，得到。
如：既出，得其船。
(2)动词，达到。
(3)动词，能够，可以。
如：余因得遍观群书。
(4)通“德”，动词，感激。
九年级语文文言文虚词实词整理
九年级语文文言文虚词实词整理一、实词。
1. 通假字。
- “故患有所不辟也”中“辟”通“避”，躲避。
- “万钟则不辩礼义而受之”中“辩”通“辨”，辨别。
- “所识穷乏者得我与”中“得”通“德”，感恩、感激；“与”通“欤”，语气词。
- “邹忌修八尺有余”中“有”通“又”，连接整数和零数。
- “必能裨补阙漏”中“阙”通“缺”，缺点。
2. 古今异义。
- 【等死】古义：同样是死。
“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”；今义：等待死亡。
- 【卒中往往语】古义：到处。
“卒中往往语，皆指目陈胜”；今义：常常。
- 【虽然】古义：即使这样。
“虽然，受地于先王，愿终守之”；今义：表转折关系的连词。
- 【长跪而谢之曰】古义：道歉。
“长跪而谢之曰：‘先生坐！何至于此！’”；今义：感谢。
- 【卑鄙】古义：身份低微，见识短浅。
“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”；今义：品质恶劣。
- 【痛恨】古义：痛心、遗憾。
“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”；今义：深切地憎恨。
3. 一词多义。
- 【因为】“先帝不以臣卑鄙”。
- 【用来】“以光先帝遗德”。
- 【把】“故临崩寄臣以大事也”。
- 【做、干】“今为宫室之美为之”。
- 【为了】“乡为身死而不受”。
- 【是】“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”。
4. 词类活用。
- 【大楚兴，陈胜王】“王”，名词用作动词，称王。
- 【尉果笞广】“笞”，名词用作动词，用鞭、杖或竹板打。
- 【天下苦秦久矣】“苦”，形容词的意动用法，以……为苦。
- 【轻寡人与】“轻”，形容词用作动词，轻视。
- 【请广于君】“广”，形容词用作动词，扩充。
- 【亲贤臣，远小人】“亲”“远”，形容词用作动词，亲近、疏远。
- 【攘除奸凶】“奸凶”，形容词用作名词，奸邪凶恶的人。
二、虚词。
1. 之。
- 【助词，的】“此诚危急存亡之秋也”。
- 【宾语前置的标志】“何陋之有”（同样为补充例句）。
- 【代词，代指人、事、物等】“愿陛下亲之信之”。
初中必考的11个文言文虚词（附课本原句及翻译）
初中必考的11个文言文虚词（附课本原句及翻译）学习文言文，最重要的就是要掌握每个词的含义，这是我们了解文言文含义的基础。
昨天，我们学习了50个常考的文言文实词。
今天，我们整理出了初中必考的11个文言文必考虚词。
1、之“之”可以作代词，多为第三人称代词；也可以作动词，是“到”“往”的意思。
“之”作代词、动词时是实词，这里只说明其作虚词时的用法及意义。
“之”为虚词时常作助词。
①结构助词，译为“的”。
例如：予尝求古仁人之心。
小大之狱，虽不能察，必以情。
②结构助词，放在主谓语之间，取消句子的独立性，不译。
例如：予独爱莲之出淤泥而不染。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
妻之美我者，私我也。
③音节助词，用来调整章节，无意义，一般不翻译。
例如：公将鼓之。
久之，日似瞑，意暇甚。
怅恨久之。
④结构助词，是宾语前置的标志。
例如：何陋之有？宋何罪之有？⑤结构助词，是定语后置的标志。
例如：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
2、以“以”作动词时，是“认为”的意思，如“皆以美于徐公”。
下面着重讲“以”作虚词时的用法。
（1）介词①介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”、“由于”。
例如：不以物喜，不以己悲。
是以先帝简拔以遗陛下。
（前一个“以”表原因，因为；后一个“以”表目的，来）②介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”、“按照”、“依靠”等。
例如：以残年余力，曾不能毁山之一毛。
（凭借）策之不以其道，食之不能尽其材。
（按照）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（依靠）③表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。
例如：屠惧，投以骨。
（把）徐喷以烟（用）以衾拥覆。
（拿）（2）连词①表示目的，相当于现代汉语里的“来”。
例如：无从致书以观。
属予作文以记之。
令辱之，以激怒其众。
杀之以应陈涉。
以光先帝遗德。
②表示结果，可译作“以致”、“因而”。
例如：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
以伤先帝之明。
③有时相当于连词“而”，表修饰。
文言文18个虚词整理
文言文18个虚词整理文言文是中国古代的一种文学语言，其特点是使用较多的虚词。
虚词是文言文中的一类词语，通常没有词义，起到连接句子和短语的作用。
下面是对文言文中常见的18个虚词进行整理。
一、助词：1. 之：用于名词或代词前面，表示所属或关系，相当于现代汉语中的“的”或“之”。
例如：先秦时期出现了诸子百家之说。
2. 乎：用于句末，表示疑问或加强语气，相当于现代汉语中的“吗”或“呢”。
例如：此言差乎其实。
3. 何：用于疑问句中，相当于现代汉语中的“什么”。
例如：何为道？4. 而：用于句子中，起连接作用，表示转折、并列或承接关系。
例如：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言而训之。
5. 乃：用于句首或句中，表示因果关系，常与“是”搭配使用。
例如：非礼也乃人之常情也。
二、连词：1. 若：用于条件句中，起连词作用，相当于现代汉语中的“如果”或“假如”。
例如：若有人问我，我当如何回答？2. 以：用于连词前，表示手段、方式，相当于现代汉语中的“用”或“以便”。
例如：以此为根据，可以得出结论。
3. 曰：用于连词前，表示说话的动作，相当于现代汉语中的“说”。
例如：曰：“学而时习之，不亦悦乎？”三、副词：1. 矣：用于句末，表示肯定或加强语气，相当于现代汉语中的“了”或“呢”。
例如：已过目矣，不复责之。
2. 其：用于句中，表示指代前面的名词或代词，相当于现代汉语中的“它的”或“他的”。
例如：天下兴亡，匹夫有责，其如何？3. 皆：用于句中，表示全体或没有例外，相当于现代汉语中的“都”或“全部”。
例如：明君能以忠言救沉溺之臣，仁者必皆称其为圣。
四、介词：1. 于：用于介词后，表示时间、地点、对象等，相当于现代汉语中的“在”、“到”等。
例如：生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。
困而不学，民斯为下矣。
2. 乘：用于介词后，表示通过或利用某种方式，相当于现代汉语中的“利用”或“通过”。
例如：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
初中中考必须掌握的20个文言虚词.doc
v1.0可编辑可修改中考必须掌握的20 个文言虚词而夫盖何乎乃其若且然所为焉也以于与则者之1.而 ( ér)连词。
① 表顺接，可译为“然后”“就”。
温故而知新（《论．语·为政》）② 表并列，可译为“并且”，或不译。
a. 中峨冠而多鬓者为东坡（《核舟记》） b. 与之论辩，言和而．．色夷《送东阳马生序》）③ 表转折，可译为“却”“可是”。
千里马常有，而伯乐不常有（《马说》）．④ 表修饰，可译为“地”，或不译。
忽悠庞然大物，拔山倒树而来（《幼时记趣》）．2.夫( fú)（ 1）指示代词。
可译为“那” “那个”。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一．湖（《岳阳楼记》）（ 2）语气助词。
多用于句首，表示将要发表议论，用来引出议论，不必译出。
夫．环而攻之，必有得失天时者矣（《得道多助，失道寡助》）3.盖 ( gài)（1）连词。
①一般放在句首，连接前一分句或句子，表示前一事情产生的原因，可译为“原来”“是因为”。
乃悟前狼假寐，盖．以诱敌（《狼》）② 用于句首或句中，表推测语气，相当于“大概”“也许”。
盖余之勤且艰苦此（《送东阳马生序》）．（ 2）语气词。
用于句首，引出下文，可不译。
盖大苏泛赤壁云（《核舟记》）4.何( hé)（1）代词。
①译为“什么” 。
问今是何．世，乃不知有汗，无论魏晋（《桃花源记》）② “何用”连用，译为“怎么样”“怎样”“什么样”。
欲将高于莅事者，更若役，复若赋，则何如《捕．蛇者说》）（2）副词。
①何必。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉”（《曹．刿论战》）② 怎么能，哪里。
若为佣耕，何．富贵也。
（《陈涉世家》）③ 询问时间，什么时候。
何．当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（《夜雨寄北》）④ “一何”连用，译为“多么” 。
妇啼一何苦（《石．壕吏》）5.乎( hū)（1）介词。
①介绍动作发生、出现的处所或范围，译为“于”。
醉翁之意不在酒，在乎．山水之间也（《醉翁亭记》）②介绍动作发生的原因，译为“在” 。
中考常用文言文虚词整理
中考常用文言文虚词整理一、之（一）代词（1）作人称代词，能够代人，代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”。
如：①公与之乘，战于长勺。
（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。
（《陈涉世家》）③孔文子何以谓之“文”也（《 <论语 >十则》）（2）指示代词，指代事物，可译作“它（它们）”。
或直译事物名称。
①学而时之，不亦说乎（《 <论语 >十则》）②屠自后断其股，亦毙之。
（《狼》）③子曰：默而识之，学而不厌，不厌其烦。
（《 <论语 >十则》）④肉食者谋之。
（《曹刿论战》）⑤复投之，后狼止而前狼又至。
（《狼》）（3）有时也作第一人称，译为“我”。
如：太尉苟认为可教而辱教之，又幸矣。
（《上枢密韩太尉书》）（二）助词1．构造助词，译为“的”，有的可不译。
如：①予尝求古仁人之心。
（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不可以察，必以情。
（《曹刿论战》）③君之病在肠胃，不治将益深。
（《扁鹊见蔡桓公》）④以君之力，曾不可以损魁父之丘。
（《愚公移山》）2．构造助词，放在主谓之间，撤消句子的独立性，不译。
如：①医之好治不病认为功。
（《扁鹊见蔡桓公》）②于偏爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（《公输》）④日月之行，若出此中。
（《观沧海》）⑤予偏爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）3．音节助词。
用来调整音节，无义，一般不翻译。
如：①公将鼓之（《曹》）②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③ 恨久之（《涉世家》）4．构助，是提早的志。
如：①何陋之有（《陋室》）②宋何罪之有（《公》）③菊之，陶后有。
（《》）5．构助，是定后置的志。
如：①居堂之高其民，江湖之其君。
（《岳阳楼》）②北黄河之奔腾。
（《上枢密太尉》）（三）作可“到”、“往”。
如：①吾欲之南海，何如（《学》）二、而主要作用，能够表示以下关系：l．并列关系，一般不，有可“又”。
如：①温故而知新，能够矣《（）十》）②中峨冠而多髯者坡（《核舟》）③永州之野异蛇，黑而白章。