【vb选择结构程序设计】选择结构程序设计

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vb选择结构程序设计

vb选择结构程序设计

If子句部分的嵌套结构
Else子句部分的嵌套结构
使用嵌套语句时应注意以下问题:
(1)如果存在嵌套时,语句中的每一个Else必须和一个If相对应, 应避免产生混乱。在书写时,可以将同一层的If子句和Else子句左 对齐,内层的各语句块相对于外层向右缩进若干空格,以使程序 结构更加清楚,便于阅读和查错。 (2)每一个块结构都必须以If开始,以End If结束。 (3)内层嵌套的块结构中除了满足该层规定的条件外,还必须 首先满足外层结构中相应位置的条件。 (4)VB中对块嵌套的层数没有限制,在嵌套的块结构中仍然可 以继续嵌套其他的块结构,但嵌套时外层的块结构必须完全“包 住”内层的块结构,不能相互“骑跨”。 (5)利用块If语句的嵌套可以解决“多分支”选择的问题。
【例5.6】设计一个口令检测程序,当用户输入的口令正确时, 显示“你已成功进入本系统”,否则,显示“口令错!请重新 输入”。如果连续三次输入了口令仍不正确,则提示“你无权 使用本系统”。
分析:假设使用一个文本框Text1来接收口令,运行时用户输入 完口令并按回车键后系统才对输入的口令进行检查,因此本例 使用了Text1的KeyUp事件。当焦点位于文本框内,按下键盘上 任一键后会产生KeyUp事件,同时返回按键代码KeyCode。回车 键的代码为13,所以程序首先判断用户是否在Text1中按下了回 车键,若KeyCode=13,表示口令输入完。
返回
5.3 ElseIf语句
ElseIf子句的格式: If 条件1 语句块1 ElseIf …… [Else 语句块n+1] End If 条件2 then then
语句块2
对ElseIf子句的格式说明:
(1)可以放置任意多个ElseIf子句。 (2)关键字ElseIf中间没有空格,不能写成Else If。

VB选择结构程序设计的教案

VB选择结构程序设计的教案

VB选择结构程序设计的教案一、教学目标:1.掌握VB选择结构的编程语法;2.理解VB选择结构的原理和应用;3.能够编写简单的VB选择结构程序。

二、教学重点:三、教学难点:四、教学准备:1.讲稿及教学课件;2.VB编程环境;3.相关案例代码和练习题。

五、教学过程:Step 1:导入与探究(10分钟)1.引入话题:假如我们要编写一个程序,根据一些条件的结果来执行不同的代码块,应该如何实现呢?2.提问:在C#编程语言中,有什么语句或结构可以实现这样的效果呢?3.学生回答并引导:C#中的选择结构可以实现这样的效果。

Step 2:学习VB选择结构的基础语法(20分钟)1.讲解VB选择结构的基本语法和结构;2. 介绍VB中的if语句和switch语句的用法;3. 分别对if语句和switch语句展示示例代码并运行讲解。

Step 3:VB选择结构的应用和实例分析(30分钟)1.介绍VB选择结构在实际编程中的应用场景;2.分析实际案例,引导学生思考如何使用选择结构来解决问题;3.讲解并演示实际案例的选择结构实现过程。

Step 4:讲解与实践结合(20分钟)1.提供一些简单的练习题和案例代码;2.让学生在教师指导下尝试编写和修改代码;3.教师现场辅导和解答学生的问题。

Step 5:巩固与实践(20分钟)1.给出一道综合性的编程题目;2.学生尝试独立完成;3.学生展示和演示自己的解答过程。

六、教学反思:通过本节课的教学,学生能够理解和掌握VB选择结构的基本语法和应用。

在教学过程中,结合实际案例和编程练习,能将所学知识应用到实践中,提高学生对VB选择结构的理解和运用能力。

同时,解答学生的问题,帮助学生克服困难,巩固所学内容。

整个教学过程设计得紧凑而有逻辑性,能有效引导学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。

VB选择结构程序设计

VB选择结构程序设计
下一条语句

语句块2
Ch4-1
选择结构程序设计
开始 从3 个文本框中 读取数值a,b,c 真 m=a a>b 假
例1
输入3个数a、b、c,求其中的最大数
m=b 假
c>m 真 m=c
在Text4中 显示m值
结束
Ch4-1
选择结构程序设计
单条件选择语句
单行结构条件语句 教材示例4-1 语法格式为: If <条件> Then [<语句序列1>] [Else <语句序列2>] 1+x (x>=0) 示例3:输入x,计算y的值。其中: y= 1-2x (x<0) 设计步骤如下: ◇建立应用程序用户界面并设置对象属性,如下图:
Ch4-1
选择结构程序设计
If…The
VB提供了两种格式的条件语句:If … Then 和 If … Then … Else ◆ If … Then语句 ◇ 单行结构格式:If <条件> Then <语句> ◇ 块结构格式: If <条件> Then <语句块> End If 功能:若<条件>成立(值为真),则执行 假 条件 Then后的<语句>或<语句块>,否则直接执行 真 下一条语句或“End If”后的下一条语句
Like Is
不等于
比较样式 比较对象变量
3<>6
“abc” Like “?bc”
True
True
◇ ◇ ◇ ◇ ◇
关系运算符的运算级别相同,运算时按其出现的顺序从左到右执行 关系运算符两侧可以是数值、字符或日期表达式,但类型必须完全一致 字符型数据按其ASCII码值进行比较 日期型数据将日期看成“yyyymmdd”8位数字,再按数值比较 Like用于判断一个字符串是否属于某一种样式(内有通配符)

VB选择结构程序设计的教案

VB选择结构程序设计的教案

VB选择结构程序设计教案一、教学目标:1. 理解选择结构的概念和作用。

2. 学会使用VB中的If语句进行简单选择。

3. 学会使用VB中的Select Case语句进行多分支选择。

4. 能够运用选择结构解决实际问题。

二、教学内容:1. 选择结构的概念和作用。

2. If语句的语法和用法。

3. Select Case语句的语法和用法。

4. 选择结构的嵌套。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:选择结构的概念和作用,If语句和Select Case语句的语法和用法。

2. 教学难点:选择结构的嵌套,以及如何运用选择结构解决实际问题。

四、教学方法:1. 采用案例教学法,通过实际案例让学生理解选择结构的概念和作用。

2. 使用代码演示和调试,让学生掌握If语句和Select Case语句的语法和用法。

3. 设计练习题和课后作业,巩固所学知识。

五、教学安排:1. 第一课时:选择结构的概念和作用,If语句的语法和用法。

2. 第二课时:Select Case语句的语法和用法,选择结构的嵌套。

3. 第三课时:运用选择结构解决实际问题,练习和总结。

【教学环节1】1.1 导入:通过一个简单的例子引入选择结构的概念,让学生感受选择结构的作用。

1.2 讲解:讲解选择结构的概念和作用,介绍If语句的语法和用法。

1.3 演示:通过代码演示If语句的执行过程,让学生理解其工作原理。

1.4 练习:让学生编写简单的If语句程序,巩固所学知识。

【教学环节2】2.1 导入:讲解Select Case语句的语法和用法。

2.2 演示:通过代码演示Select Case语句的执行过程,让学生理解其工作原理。

2.3 练习:让学生编写使用Select Case语句的程序,巩固所学知识。

【教学环节3】3.1 导入:讲解选择结构的嵌套。

3.2 演示:通过代码演示选择结构嵌套的执行过程,让学生理解其工作原理。

3.3 练习:让学生编写使用选择结构嵌套的程序,巩固所学知识。

VB程序设计 习题及答案第4章 选择结构程序设计

VB程序设计 习题及答案第4章 选择结构程序设计

第4章选择结构程序设计4.1 写出数学式|x|<2.5×10-2对应的Visual Basic表达式。

【答案】x<2.5e-2 and x>-2.5e-24.2 逻辑运算符And、Or和Not的优先级最高的是哪一个。

【答案】Not4.3 已知 W=10 X=9 Y=8 Z=7 ,求下列表达式的结果。

(1) W>X And Y<=Z OR X>Y(2) X>Z Or W=Y AND Y<X(3) Not (W>Y And X=Z)(4) Not (Y<>X Or W*3>Z)【答案】(1) True(2) True(3) True(4) False4.4 写出下列十进制整数逻辑运算的结果:(1) X = 23 And 14(2) X = 23 Or 14(3) X = -1 And 19(4) X = -1 Or 10(5) X = Not -1【答案】(1) 6(2) 31(3) 19(4) -1(5) 04.5 已知变量X和Y的值分别为5、6,编写程序,交换变量X和Y的值。

【参考答案】程序代码设计Private Sub Form_Click()x = 5: y = 6t = x: x = y: y = tForm1.Print "x="; x, "y="; yEnd SubPrivate Sub Form_Load()Form1.AutoRedraw = TrueForm1.Print "x = 5", "y = 6"Form1.Print "单击窗体交换x,y的值"图4-1 程序运行结果End Sub程序运行结果如图4-1所示:4.6 从键盘输入一个学生的三科成绩,计算总分,并找出最高分。

【参考答案】(1)用户界面设计(2)控件属性设置(略)(3)程序代码设计Private Sub Command1_Click()g1 = Val(Text1.Text)g2 = Val(Text2.Text)g3 = Val(Text3.Text)Var = (g1 + g2 + g3) / 3g = g1If g < g2 Then g = g2If g < g3 Then g = g3Text4.Text = VarText5.Text = gEnd Sub图4-2 程序运行结果程序运行结果如图4-2所示。

VB选择结构程序设计教案设计技巧

VB选择结构程序设计教案设计技巧

VB选择结构程序设计教案设计技巧选择结构程序设计教案设计技巧Visual Basic(VB)是一种流行的集成开发环境(IDE),用于开发桌面应用程序。

VB程序设计中,选择结构是控制程序流程中最基本的一种结构。

它根据条件的真值选择不同的路径,使得程序运行更加灵活、高效。

在设计VB选择结构程序教案时,需要注意以下技巧。

一、基础知识在进行VB选择结构程序设计教学前,学生需要掌握VB程序设计的基础知识,如变量、数据类型、运算符、控制结构、函数等。

只有掌握了这些基础知识,才能更好地理解选择结构的作用和实现方式。

二、教学目标教学目标应该具体、清晰,以学生为中心,包括知识、技能和态度三个方面。

例如,教学目标可以包括以下内容:理解选择结构的概念和作用;掌握IF语句、SELECT语句等选择结构的语法和使用方法;能够编写包含选择结构的程序;能够通过实例理解选择结构在程序设计中的应用。

三、案例分析在教学过程中,应该包括案例分析环节。

通过分析常见的VB程序设计案例,学生可以更加深入地理解选择结构在程序设计中的应用。

例如,可以通过分析一个计算器程序来介绍IF语句的使用方法。

在此过程中,教师应该注重引导学生思考、分析,帮助学生深入理解选择结构的原理和应用场景。

四、方法讲解在教学选择结构的使用方法时,教师应该采用简单易懂的方法讲解。

例如,可以通过讲解实际问题(如输入成绩判断等级)的解决方案来介绍选择结构的实际应用。

在讲解方法时,教师应该注重使用图表、演示、例子等多种方式,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

五、练习题目在教学的最后一部分,需要提供一些练习题,以帮助学生巩固所学知识。

练习题可以包括选择题、填空题、编程题等多种形式。

例如,可以设计一个从键盘读入学生的期末成绩,根据成绩给出成绩等级的程序,并要求学生通过编写程序实现该功能。

VB选择结构程序设计教案设计技巧包括基础知识、教学目标、案例分析、方法讲解、练习题目等多个方面。

实验四、VB 选择结构程序设计

实验四、VB 选择结构程序设计

实验四、选择结构程序设计实验目的:1、了解选择结构的结构特点2、掌握IF条件语句的使用方法3、掌握Case语句的使用方法实验内容:例1、税务部门征收所得税,规定如下(用IF语句实现):①当收入为200 元以内(含200元)时,免征;②当收入为200 ~ 400 元(含400元)时,将超过200 元的部分纳税3% ;③当收入为400 ~ 5000元(不含5000元)时,将超过400 元的部分纳税4% ;④当收入为5000 元或5000元以上时,将超过400元的部分纳税5% 。

程序运行后,单击窗体,在输人对话框中输入收入数,程序将输出纳税金额,运行情况如图4.1 所示。

图4.1提示:因为该程序的条件分支较多,故可采用多分支的条件语句进行编写。

多分支条件语句格式如下:If 条件1 Then语句块1【ElseIf 条件2 Then语句块2 】【ElseIf 条件3 Then语句块3】……【Else语句块n+1】End If例2 将上题用SELECT CASE 多分支结构设计。

提示:Case语句的一般格式为Select Case 测试表达式Case 表达式列表1【语句块1】【Case 表达式列表1【语句块1】】……【Case Else【语句块1】】End Select【上机参考练习题】要求:利用空余时间设计调试出来,并将设计方法及代码写入试验报告。

1.(基本设计题)在购买某物品时,若所花的的钱x 在下述范围内,所付钱Y 按对应折扣支付:提示:此例可以多分支结构或者选择结构实现,注意计算公式和条件表达式的正确书写。

图4.22.(基本设计题)编一程序根据上网时间计算上网费用,同时为了鼓励多上网,每月收费最多不超过150 元。

计算的方法如下:图 4.3提示:此题用可以用多分支结构或者选择结构实现,但请特别注意有个条件“每月收费最多不超过150 元”3.(基本设计题)输入一个数字(1-7) ,用英文显示对应的星期一到星期日。

VB选择结构程序设计

VB选择结构程序设计

VB选择结构程序设计在VB程序设计中,选择结构是一种常用的程序设计结构,用于根据不同的条件执行不同的代码块。

在本文中,我们将探讨VB选择结构的基本语法和一些实际应用。

选择结构主要有两种形式:IF-THEN和SELECTCASE。

IF-THEN结构是最基本的选择结构,它根据条件的真假来决定是否执行特定的代码块。

它的语法如下:```If condition Then'执行的代码块Else'执行的代码块End If```其中,condition是一个返回布尔值的表达式。

如果condition为True,那么执行if后的代码块;否则执行else后的代码块。

下面是一个简单的例子,根据用户输入的成绩判断是否及格:```vbDim score as Integerscore = InputBox("请输入成绩:")If score >= 60 ThenMsgBox("及格")ElseMsgBox("不及格")End If```SELECTCASE结构类似于多重IF-THEN结构,它根据不同的条件选择执行特定的代码块。

它的语法如下:```Select Case expressionCase value1'执行的代码块Case value2'执行的代码块Case Else'执行的代码块End Select```其中,expression是一个可以返回一个值的表达式。

根据expression的值,选择执行相应的代码块。

Case后跟着的是可以匹配expression的值的值。

如果expression的值与一些Case后的值匹配,那么执行对应的代码块;否则执行Case Else后的代码块。

下面是一个简单的例子,根据用户输入的数字判断是星期几:```vbDim day as Integerday = InputBox("请输入数字(1-7):")Select Case dayCase 1MsgBox("星期一")Case 2MsgBox("星期二")Case 3MsgBox("星期三")Case 4MsgBox("星期四")Case 5MsgBox("星期五")Case 6MsgBox("星期六")Case 7MsgBox("星期日")Case ElseMsgBox("请输入1-7的数字")End Select```在实际应用中,选择结构经常用于根据用户的选择执行不同的操作。

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【vb选择结构程序设计】选择结构程序设

[1]教学目的:
1、让学生了解选择结构程序
2、掌握逻辑量的概念
3、掌握关系表达式和逻辑表达式
4、了解IF 语句
[2]教学重点:选择结构程序和关系表达及逻辑表达式
[3]教学难点:选择结构程序的掌握
[4]教学方法:引入法
[5]教学工具:
[6]教学内容:
教师活动
学生活动
引入:
例子1、从键盘输入一个数,如果是正数则输出这个数,否则输出信息“这个数是负数”。

例子2、用程序编写一个求学生的六门课程六课程的的平均成绩和总分的程序。

例子3、用程序编写一个二元一次方程的根(△>=0)
例子4、把10个职工的工资和打印出来
提问5:如果求1+2+3+4+5+……+100的和怎么办呢?
提问6:如果求一个班所有学生的六门课程的平均成绩
提问7:如果所求方程的没有实根又怎么办呢?
提问8:如果要我们打印100个职工的工资又怎么办呢?
老师得出答案:这就不是顺序结构程序所能解决了。

我们在前面已经学过选择结构,提醒学生回忆一下选择结构的流程图图略:
为了能很好的掌握选择程序结构的设计,先了解一些选择程序的基础。

学生做1
学生做2:
学生做3:
学生做4:
学生回答5
学生回答6
学生回答7
学生回答8
一、关系表达式和逻辑表达式
1、逻辑量的概念
逻辑量:在QBASIC中用-1,0,即真和假的表达法。

何时用到:在关系表达式中和逻辑表达式中用到。

当结构为真时是-1,结果是假时为0
例1:X+Y>Z当成立时为真即为-1,
当不成立时为假,即为0
例2:在例中:
IFX>0 THEN PRINT X
2、关系运算符和关系表达式
关系:即运算量的关系。

六种。

>=
关系表达式:即用关系运算符把运算量联接起来的式子。

例:A>B, X>=Y, MN等。

例:X=Z
注意:赋值符号和关系符号要区分开。

LET A=5
B=A
PRINT B=A,B,A
3、逻辑运算符号和逻辑表达式
逻辑运算符:NOT非AND与OR或
1)NOT即对某个运算量的逻辑值取反。

如:A>B为真时,则 NOT A 等于假
程序:
A=3
B=4
PRINT A,B,NOTA>B,NOT AB THEN PRINT A
IFNOT A>B THEN PRINT B
END
2)AND相当于数学里的交集,即两个运算量取交集如:A={1,2,3,4,5,6,7}
B={1,2,66,54,34,5,3}
A交B={1,2,3,5}
即AAND B=-1如AANDB没有值则为0
例:IFA AND B THEN PRINT A
3)OR相当于数学里的并集集
A={1,2,3,4,5,6,7}
B={1,2,66,54,34,5,3}
AUB={1,2,3,4,5,6,7,66,54,34}
即AOR B=-1,如A或B为空时则为0
逻辑运算符的运算规则为真值表:
真值表为(略)
逻辑表达式:用逻辑运算符联接起来的式子。

例1:A AND B OR C OR NOT A
A>B NOT A等。

4、IF 语句的格式:
IF逻辑表达式THEN 语句1 ELSE 语句2
学生写出程序运行的值:
小结:略
教效果
教后感。

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