初中物理新人教版八年级上册导学案及复习学案

三、自主学习： （一）预习导学：
1、_________形成电流， 电流的方向 _____，在电源外部， 电流从电源 ____流经 ____流向 ________
2、在金属导体中，是靠 _ _ 的定向移动产生电流，那么负电荷移动的方向和电流方向
____。
3、电路至少需由 ___、___、___、___几部分组成， 他们的作用分别是 ____、___、______、______。
二、学习目标：
1．识记电流的形成及方向的规定；认识电源、用电器和开关的作用，能画电路元件符号；学
会按实物电路连接画出对应的电路图。
2．能从实验现象中分析归纳出规律的方法。
3．在实验的过程中激发学习兴趣，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。
重点：能动手连接简单电路，画简单的电路图
难点：电流的形成；根据电路图连接电路和根据电路画电路图
第五章 电流与电路
《 5.1 电荷》导学案
一、
信息与评价
小组评价：
，教师评价：
二、学习目标：
1 认识摩擦起电现象，说出电荷的种类及电荷间的相互作用；说出验电器的原理及作用；说出
原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。
2 在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受所用推理方法
3 通过做静电实验，培养探究兴趣
带电的橡胶棒分别去靠近悬挂着的带电的另一根橡胶棒和玻璃棒，你又看到了什么现象？
结论：电荷间的相互作用规律是 ___________________________ 为了验证物体是否带电，实验 室常用 _________ 来检验（展示实物，组内相互介绍验电器构造）
2、电荷在导体中定向移动 演示：取两个相同的验电器 A 和 B，使 A 带电， B 不带电，用金属棒把 A 和 B 连接起来。你看 到了什么现象？为什么会出现这种现象？
8、手拿一根金属棒，用毛皮或丝绸摩擦，金属棒一定（
）
A、不带电 B 、带正电
C、带负电 D 、可能带正电，也可能带负电
四、合作探究： （一）活动与实践：请同学们准备一些碎纸屑，然后用塑料尺摩擦自己的头发
后去靠近碎纸屑，看能发现什么？
1、什么是摩擦起电？
2、如何定义正电荷和负电荷？
3、 _________叫做电荷量，简称 _________，单位 _________，符号 _________ 4、摩擦起电的实质： 思考：毛皮与橡胶棒摩擦过程中，转移的电荷是什么？从哪个物体转移到哪个物体？
思考：验电器是根据什么原理制成的？
3、阅读最后两个自然段完成下列题目并小组内讨论交流。 （ 1）、________________________________ 叫做导体，例如 ________、 ________、 ________。 （ 2） _______________________________ 叫做绝缘体，例如 ________、 ________、 ________。 （ 3）金属导电靠的是 ________________ 。 4、导电和带电的区别：
4、电路有 ________、 ______、 ________三种状态。
5、常见电学器件的符号，如：灯泡 _______开关 ______导线 _______电源 ________
6、电路中有电流的条件是：必须有 ______ ，而且电路是 _________
7、下列元件中，既可以当电源，又可以当用电器的是
（二）问题探究： 1、电荷间相互规律 用带电的玻璃棒分别去靠近悬挂着的带电的另一根玻璃棒和橡胶棒，
你看到了什么现象？再用
《5.2 电流和电路》导学案
一、信息与评价
使用时间：
小组：
姓名：
小组评价： __________________，教师评价： ________________________________________
重点：两种电荷及其相互作用 难点：为什么只存在两种电荷及摩擦起电原因。
三、自主学习： （一）预习导学：
1、如何才能带电？
2、自然界中分为 _____和 _____电荷
3、电荷之间有什么相互规律？ ______________________________
4、原子由 ________和 ________组成， ________带正电， ________带负电。
一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？说明理由
4、有 A、 B、 C、 D四个带电体，若 A 排斥 B，A 吸引 C， C 排斥 D，已知 D带正电。那么 A、 B、 C 物体各带什么电？
5、下列说法正确的是 A．塑料不易导电也不易带电 C．塑料易导电易带电 知识点整理：
（） B．金属易导电也易带电 D．金属易导电不易带电
5、 ________叫元电荷，用符号 ________表示。一个元电荷所带的电量是 6、金属导体中，自由移动的电荷是 ________。
________________
7、有 A、 B 两个带电体，若 A 与 B 相互排斥，而 A 又与带正电的 C 相互吸引，那么 A 一定带
_______ ，B 与 C 一定能相互 __________。
五、课堂检测
1、把一个带电体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这一带电体的带电情况
是
．
2、在干燥的空气里，用梳子梳头发，头发随梳子飘是因为
_______________________ ；头
发越梳越散是因为 __________________________
3、如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？如果一个带电体吸引来自（）A．干电池
B．蓄电池
C．电动机
D．开关
8、如图 5－ 5 所示，开关闭合后，两盏灯同时发光的电路是
（）
A．甲图
B．乙图
C．丙图
D．丁图
四、合作探究： （一）活动与探究： 1、这里有电池、小灯泡、开关和导线，怎样让小灯泡发光呢？如果把小灯泡换成小电动机， 你能让它转动吗？（小组讨论，用课桌上的实验器材验证一下。注意：不能用导线直接将电池两端 连起来，连接时开关要断开） 2、小组内讨论：灯泡为什么能发光，电动机为什么会转动呢？怎样才能得到持续的电流？ 3 、电路有 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 构成。它们的作用分别是 ________ 、