国庆节作业

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国庆节特色作业布置活动

国庆节特色作业布置活动

国庆节特色作业布置活动国庆节是我国最重要的节日之一,为了让学生更好地了解国庆节的意义和历史,同时也激发他们的爱国之情和创造力,教师可以针对国庆节的特点和历史,布置一些特色作业,让学生在自由的创作中,进一步了解国家的发展与历史,同时也培养他们的爱国主义情怀。

一、国庆节特点作业1.国庆国防知识测试通过向学生介绍国庆节的起源和意义,加深学生对国庆节的了解,引导学生了解国防知识及其在国庆节中的重要作用,进行一次国防知识测试。

这样既可以激发学生的爱国情感,了解保卫祖国的重要意义,还可以增加学生的知识储备,提高学生自我保护的意识。

2.祖国美景浏览记请学生到外面,根据自己的兴趣和知识,在日记、文章、画稿等形式上记录国庆节期间见到的祖国美丽山河和生动的瞬间,让学生记录下这些美丽的瞬间,不但可以增强学生的观察力、写作能力和绘画技巧,也可以让学生在平常的生活中体验到祖国的美丽。

3.国庆节歌曲词创作请学生自己创作一首国庆节歌曲的歌词,让学生通过吟唱、编曲和演唱等方式,体验祖国的河山、初心。

这个阶段学生可以运用采访调研的方法,到社区广场进行实地调研,获取祖国历史文化资源,让学生在创作过程中加深对祖国的热爱和民族自尊心。

二、国庆节历史作业1.国庆节记忆请学生去图书馆查找国庆节的历史资料、报告材料、新闻电影等,让学生对国庆节的历史和“十一”期间的社会活动有一个深刻的印象,并在阅读后,写下自己的感受和理解,让学生深刻认识到国庆节对于民族的意义,加深对国家历史的认识,增加学生对祖国的热爱。

2.国庆旅游纪实请学生选择一个历史悠久、文化底蕴深厚的旅游景点,或者风景优美、观赏性强的景点进行一次游览,并在游览过程中详细记录下自己看到、听到、感受到的景象,展示出中国大陆的旅游景点和世界的美丽风光。

这个阶段学生除了能够了解到国家的历史和文化,还可以更好地了解各个地方的风俗民情和不同的美食文化。

3.国庆节文化考察在国庆节期间,请家长带领学生到当地博物馆、纪念馆或其他具有历史文化价值的地方进行考察访问,让学生能够更深刻地了解国家的历史和文化,对中国的伟大历史和民俗文化有更加深刻的认识,同时也能提高学生对中国传统文化的认知。

国庆节作业

国庆节作业

35°34′
14、读”北半球某地海平面等压线分布图”,完成下 列问题。(16分) (1)写出气压名称:甲 ,乙 。(4分)
(1)低气压 高气压
(2)图中A、B两处风力较大的是 ,判断理由是
(2)A A处等压线密集,气压梯度力大
14、读”北半球某地海平面等压线分布图”,完成下 列问题。(16分) (3)在图中标出A、B两地的风向。(6分)
下图是”地球表面自转线速度等值线分布图”。读图,完 成8— 9题。
8、图示区域大部分位( A北半球中纬度 B北半球低纬度 C南半球中纬度 D南半球低纬度
A
)
下图是”地球表面自转线速度等值线分布图”。读图,完 成8— 9题。
9、图中a、b两点纬度相同,但地球自转的线速度明 显不同,原因是( A ) Aa点地势高,自转线速度大 Bb点地势高,自转线速度大 Ca点地势低,自转线速度大 Db点地势低,自转线速度大
带。(3分)
二、综合题 13.(2003年高考上海卷)右图XOY为地轴,MN为赤道 ,EF、E΄F΄为回归线,ST、S′T′为极圈。读图回答:(22 分)
下图中P地常年受某风带的影响,读图完成2— 3题。
2、图中P所处风带是( ) A东北信风带 B西风带 C极地东风带 D东南信风带 3、若此时处在右图”三圈环流”所表示的季节,则 N 地( ) A受副热带高气压带控制 B受信风影响 C受西风影响 D受东南季风 影响
4、下图为”世界某地区图”。当太阳直射图中⑤所在纬线 时,下列说法正确的是( ) A悉尼白昼将继续变长 B雅典正值多雨季节 C北京受亚洲低压影响 D伦敦正午太阳高度达一年中最小值
2009年2月22日,山西焦煤集团屯兰煤矿南四盘区 发生瓦斯爆炸事故,截至当天18时,已造成74人死 亡。结合山西某地地质构造剖面图,回答19-20题。 11、下列地点能够露天开采煤炭且比较安全的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 12、在a、b两处采煤,最容易发生的矿难事故分别 是( ) A.瓦斯爆炸和透水事故 B.井喷事故和瓦斯爆炸 C.透水事故和瓦斯爆炸 D.透水事故和井喷事故

国庆节假期作业

国庆节假期作业

.该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为又能异株传粉A.4号与1号的基因型相同的概率是B.4号与5号的基因型相同的概率是(1)在该实验的亲本中,父本是A.白:粉:红,3:10:3 B.白:粉:红,3:12:1 C.白:粉:红,4:3:9 D.白:粉:红,6:9:1 A、F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为B、F1与黄色亲本杂交,后代有四种表现型A.家兔的体色是由两对基因决定的,遵循孟德尔遗传定律B.对F1进行测交,后代表现型C.F2灰色家兔中基因型有D.F2表现型为白色的家兔中,与亲本基因型相同的占★8.某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为2:3:4,若该生物进行自交,则其后代出现纯合体的概率为A.30% BC.36% D和基A.上述细胞中有8条染色单体的是①②B.具有同源染色体的细胞只有②和③C.动物睾丸中可能同时出现以上细胞★A.a~e表示初级精母细胞,B.b点表示初级精母细胞形成,C.c~e过程出现联会现象,存在四分体D.d~e过程同源染色体分离,★14.下图是某二倍体动物细胞减数分裂某时期的模式图。

下列相关叙A.该动物的细胞中,染色体数目最多时为B.基因A在1C.该细胞中有D.该细胞可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或极体15.下图中,横轴表示细胞周期,纵轴表示一个细胞核中色体数目的变化情况。

请分析图示,表示有丝分裂中色体数目变化和减数分裂过程中依次分别是A. ④②①③B. ①④②③C. ④①②③D. ①②③④(1)甲图中A、B、C表示的细胞分裂时期分别是:A、;B、;C、。

(2)B细胞是细胞,产生的子细胞A. B. C. D. A.一条染色体上含有多个基因(1)图Ⅱ的细胞叫________。

每个细胞内有____对同源染色体,染色单体数目为_______条。

(2)图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ连续的分裂过程是否为一个细胞周期?为什么?___________。

(3)若图示的果蝇与白眼果蝇杂交,后代中出现了红眼,请在Ⅰ图中标(1)基因和染色体行为存在着明显的(2)绘出果蝇的基因在染色体上位置图的第一位学者是(3)染色体的主要成分是(4)图中染色体上的朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因吗?为什么?★20.(5分)下图是果蝇体细胞模式图,请根据图回答:(1)该图表示的___________________________________.(2)细胞中有_______对同源染色体,有(3)W是红眼基因、w是白眼基因,位于只白眼果蝇交配后,后代中雌性白眼果蝇占总数的17.A 18.C 19.B 20.C 21.,将具有一对相对性状防止外来花粉的干扰X(4)雄性红眼雄果蝇或白眼雄果蝇(19.(1)平行(2)摩尔根(3)DNA 蛋白质(4)不是;等位基因应位于一对同源染色体的同一位置上,而图中朱红眼基因和深红眼基因位于同一条染色体上。

国庆节作业太多

国庆节作业太多

国庆节作业太多篇一:国庆节作业参考答案国庆节作业参考答案一、锻炼距离堡垒垃圾鞭策激励否则滋润殿堂协调二、引人入胜专心致志身临其境凶相毕露鸟栖虫居名副其实三、正确的字为:棵娇躯端的挺境实四、aaBc、津津有味井井有条恋恋不舍息息相关aaBB、高高兴兴干干净净平平安安五、袁枚活泼机灵、天真可爱意欲捕鸣蝉,忽然闭口立把大自然说成绿色的课本的原因是:因为大自然里蕴藏着丰富的知识,绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩,同时绿色象征着生命,象征着活力,所以把大自然说成绿色的课本。

5、(1)法布尔终于找到了"歌唱家"纺织娘;(2)法布尔放鸭子后经常去观察昆虫,虽遭父母责骂,依然痴迷于昆虫。

坚持不懈持之以恒细心观察热爱科学追赶风筝的孩子参考答案精心原理飘荡1、莱特兄弟2、两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝。

3、人们能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔4、从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。

他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。

5、我们只要有梦想和目标,想着目标坚持不懈地去努力就一定可以取得成功,实现梦想.伞花参考答案1、去掉:装扮津津有味飘动2、左右R饣6画竖提①丰富;多3、川流不息五彩缤纷4、姑娘,三位女学生,小朋友,老人们姑娘,5、我沉思了:是谁绘就这雨中奇景?是谁引来这独特的花朵?哦,是滋润人们心田的春雨,是这造就色彩的时代。

6、这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。

第5页参考答案1、云锦敞开垃圾殿堂抽搐判断介绍搜索协调闪烁2、liànjīnqīzhanrúqiào二、津津有味井井有条息息相关生机勃勃金光闪闪喜气洋洋自由自在无忧无虑一心一意高高兴兴开开心心干干净净2、画缤聚副繁茂三、各显神通一个愿打一个愿挨愿者上钩功到自然成摸不着头脑(1)(5)(4)2、尽管。

还不但。

而且既然。

就4、B声东击西调虎离山擒贼擒王五、父母的责骂难道能阻止法布尔对昆虫的迷恋吗?我发现了蝉虫。

国庆节实践作业活动内容

国庆节实践作业活动内容

国庆节实践作业活动内容国庆节是中华人民共和国的一个重要的节日,也是全国人民庆祝祖国生日的节日。

为了更好地弘扬爱国主义精神,加深孩子们对国庆节意义的理解,很多学校会开展一些国庆节实践作业活动,以下就是一些常见的活动内容。

一、参观革命历史纪念馆、博物馆等家长和老师们可以带领孩子们一起前往本地的革命历史纪念馆、博物馆等进行参观,让孩子们亲身感受我国的历史变迁,领悟国家的光荣与伟大。

在观看历史文物、珍贵文献、图片和视频资料时,根据孩子们的年龄和认知水平逐步进行解读、讲解,使孩子们更好地理解国家的内涵和精神。

二、国庆升旗仪式在国庆节这一天,每个城市都会举行升国旗仪式,其氛围十分庄严肃穆,人们在场上共同唱响国歌,共同祝福祖国富强、人民幸福。

父母可以带孩子们去观看升旗仪式,重温家国情怀,激发孩子们的爱国热情。

如果没有机会去现场观看,也可以打开电视、互联网等媒体,一同观看升旗仪式,增强国家意识。

三、赠送国旗小礼品在国庆节前后,父母可以为孩子们准备一些国旗小礼品,如小国旗、小扇子、纪念章等等。

这些小礼品可以让孩子流露出对祖国的热爱之情,同时在日常生活中也可以常常看到,提醒孩子们爱国是常态,也可以传递于家庭、亲友之间。

四、编写国庆主题小作文孩子将自己的思想与国庆主题统一到一起,通过写作的方式来表达自己的爱国情怀。

可以由学校发放组织孩子们写作,老师则可以表彰优秀作品,并在班级内进行分级比赛。

也可以由家长组织,和孩子们一起分享国庆节的内涵。

五、挂国旗在国庆期间,家长也可以让孩子在家门口、阳台或其他醒目的地方挂上国旗,表达对祖国的热爱之情,并鼓励孩子积极参与家庭的爱国行为。

总之,国庆节实践作业活动内容多种多样,可以根据不同的年龄段和观察,对孩子进行宣讲、讲解、引导,让孩子充分感受到祖国的历史和文化积淀,增强他们的爱国主义情感,增强国家意识,提升国民素质。

语文国庆节假期作业

语文国庆节假期作业

语文假期作业:
1.1-2单元字词(易读错字带拼音),写两遍,写在周作本上。

(要求写工整,无错别字,家长对本检查,若有错字订正两遍)
2.阅读《中学生学习指导报》(优秀文段可以摘抄),做第期习题。

3.每天写日记或摘抄,每篇不低于150字。

其中两篇写作文。

(题目及要求在课本65-66页)。

检查要求:
开学当天下午到校小组长检查,按完成情况小组计分评比。

(按要求完成任务,每人记2分;量达到但不认真每人记1分;没完成任务扣2分)没完成任务的同学,组长落实名单,老师请家长来陪写。

二年级国庆节作业的答案

二年级国庆节作业的答案

二年级国庆节作业的答案科目:国庆节作业题型:选择题1. 以下哪个是中国的国庆节?A. 七夕节B. 元宵节C. 重阳节D. 国庆节2. 每年的国庆节是什么时候?A. 10月1日B. 11月11日C. 12月12日D. 9月9日3. 在庆祝国庆节时,人们会悬挂以下哪个物品表示祝福国家繁荣昌盛?A. 灯笼B. 纸鹤C. 国旗D. 鞭炮4. 在国庆节期间,人们有哪些颜色的衣服来表达庆祝祖国生日的心情?A. 蓝色和白色B. 黄色和黑色C. 红色和黄色D. 绿色和红色5. 在国庆节时,哪里会举行大型的升旗仪式庆祝祖国?A. 教室B. 体育场C. 百货商场D. 公园题型:填空题1. 国庆节是每年的__月__日。

(请填写正确的日期)2. 在庆祝国庆节时,人们会看__游行,听__音乐会和观看__晚会。

(请填写正确的词汇)3. 在国庆节期间,人们喜欢在家里和朋友们__聚餐,__购物和__旅游。

(请填写正确的词汇)4. 国庆节是祝福我们的祖国__,__。

(请填写正确的形容词)5. 明年的国庆节是__年__月__日。

(请填写正确的日期)题型:判断题1. 中国国庆节是每年的10月1日。

( )2. 在国庆节期间,人们会放鞭炮来增添节日的氛围。

( )3. 在国庆节期间,人们喜欢走亲访友,相互问候,表达庆祝祖国的心情。

( )4. 国庆节是一个法定假日,大家会放假三天。

( )5. 每年国庆节期间,各地举办庆祝活动,例如升旗仪式、文艺晚会等。

( )题型:简答题1. 你在国庆节期间最喜欢做什么?2. 国庆节对于你意味着什么?3. 在国庆节期间,你打算做些什么来庆祝祖国的生日?4. 你觉得在国庆节期间最难忘的事情是什么?5. 你知道国庆节有哪些传统的活动吗?答案:选择题:1. D2. A3. C4. C5. B填空题:1. 10月 1日2. 阅兵、音乐会、晚会3. 聚餐、逛街、旅游4.繁荣、昌盛 5. 年月日请根据实际上下文填写判断题:1. √2. √3. √4. √5. √简答题:1. 答案不固定2. 答案不固定3. 答案不固定4. 答案不固定5. 答案不固定。

三年级国庆节作业

三年级国庆节作业

三年级国庆节假期作业语文作业:1、词语表1——8课词语写2遍。

2、写一篇日记(国庆见闻)。

3、以“我的成长故事”为主题写一篇调查报告。

4、读语文主题学习丛书第一本。

数学作业:1、数学一张。

刚刚学完的第三单元的测试题,请同学们认真做。

放假回来后,我们要进行第二单元的单元检测,希望你好好准备,考一个好的成绩。

2、口算题片天天练。

老师给每一个同学都发了一张口算题卡,希望你在家的时候每天都把上面的题练习一遍,不用写下来,可以说给家长听或是哥哥姐姐帮你一块做都可以。

口算是计算的基础,口算的正确率直接关系到笔算的速度和正确率。

每天练习完后,请家长签字。

如XXX同学练习口算题一遍或两遍,家长签字。

3、有个别同学的数学配套练习册至今也没包上皮,已经磨得有点破了。

利用假期时间,赶紧把书皮包上,以免破损严重,影响使用。

英语作业:1、英语试卷一张。

希望家长督促孩子认真独立的完成。

2、英语课本第一至第三模块的课文每天读一遍,尤其是每个单元的活动二,是每课的重点,一定要读。

3、英语单词在第66页,1——4模块要求每天带汉语读一遍,例如,red red红色。

每天读英语是一种习惯,希望假期的这几天,也要保持。

请家长认真检查监督学生完成各科作业,并签字。

学生:家长:三年级国庆节假期作业语文作业:1、词语表1——8课词语写2遍。

2、写一篇日记(国庆见闻)。

3、以“我的成长故事”为主题写一篇调查报告。

4、读语文主题学习丛书第一本。

数学作业:1、数学一张。

刚刚学完的第三单元的测试题,请同学们认真做。

放假回来后,我们要进行第二单元的单元检测,希望你好好准备,考一个好的成绩。

2、口算题片天天练。

老师给每一个同学都发了一张口算题卡,希望你在家的时候每天都把上面的题练习一遍,不用写下来,可以说给家长听或是哥哥姐姐帮你一块做都可以。

口算是计算的基础,口算的正确率直接关系到笔算的速度和正确率。

每天练习完后,请家长签字。

如XXX同学练习口算题一遍或两遍,家长签字。

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俯视图
侧视图
正视图
E D
C B
A
P
国庆节作业
1、下图是一个物体的三视图,根据图中尺寸(单位:cm ),计算它的体积为 cm 3. 364256cm π+
2、如图,一个空间几何体的主视图、左视图、俯视图为全等的等腰直角三角形,如果直角三角形的直角边长为1,那么这个几何体的体积为C A.1 B.
12
C.16
D.
13
3、如果一个几何体的三视图如图所示(单位长度: cm), 则此几何体的表面积是( A )
A. 2(20cm +
B. 221cm
C. 2(24cm +
D. 224cm 4、如图,一个空间几何体的正视图、侧视图、俯视图为全等的等腰直角三角形,如果直角三角形的直角边长为1,那么这个几何体的表面积为 ( A )
A .
23
3+ B
.3+ C .
6
1 D .
2
3
5、已知一四棱锥P -ABCD 的三视图如下,E 是侧棱PC (1)求四棱锥P -ABCD 的体积;
(2)是否不论点E 在何位置,都有BD ⊥AE (3)求四棱锥P -ABCD 的侧面积.
(1)解:由该四棱锥的三视图可知,该四棱锥P -ABCD 的底面是边长为1的正方形,
侧棱PC ⊥底面ABCD ,且PC=2. ∴
123
3
P A B C D A B C D V S P C -=⋅=
(2) 不论点E 在何位置,都有BD ⊥AE 。

证明如下:连结AC ,∵ABCD 是正方形 ∴BD ⊥AC ∵PC ⊥底面ABCD 且BD ⊂平面A B C D ∴BD ⊥PC-
又∵AC PC C = ∴BD ⊥平面PAC ∵不论点E 在何位置,都有AE ⊂平面PAC
∴不论点E 在何位置,都有BD ⊥AE (3) 由(1)知PC ⊥CD,PC ⊥BC,CD=CB, ∴R t△PCD ≌R t△PCB ∵AB ⊥BC,AB ⊥PC, BC PC C = ∴AB ⊥平面PCB ∵PB ⊂平面PBC ,∴AB ⊥
PB
左视图
侧视图
正视图
俯视图
同理AD ⊥PD ,∴四棱锥P -ABCD 的侧面积
2PC D PAD PAB S S S S ∆∆∆=++=11122
2
2
C D P C A B P B A D P D ⨯
⋅+
⋅+

--
6、如图,已知正方形ABCD 和矩形ACEF 所在的平面互相垂直,AB =2,AF =1,M 是线段EF 的中点. (1)求证AM //平面BDE ;(2)求二面角A -DF -B 的大小;
(3)试在线段AC 上确定一点P ,使得PF 与BC 所成的角是60︒. 解: (1)记AC 与BD 的交点为O,连接OE, ∵O、M 分别是AC 、EF 的中点,ACEF 是矩形,∴四边形AOEM 是平
行四边形,
∴AM∥OE.∵⊂OE 平面BDE , ⊄AM 平面BDE ,∴AM∥平面BDE . (2)在平面AFD 中过A 作AS⊥DF 于S ,连结BS ,∵AB⊥AF, AB⊥AD, ,A AF AD = ∴AB⊥平面ADF ,∴AS 是BS 在平面ADF 上的射影, 由三垂线定理得BS⊥DF.∴∠BSA 是二面角A —DF —B 的平面角. 在Rt ΔASB 中,,2,36=
=
AB AS
∴,60,3tan ︒=∠=∠ASB ASB ∴二面角A —DF —B 的大小为60º. (3)设CP=t (0≤t≤2),作PQ⊥AB 于Q ,则PQ∥AD,
∵PQ⊥AB,PQ⊥AF,A AF AB = ,∴PQ⊥平面ABF ,⊂QE 平面ABF ,∴PQ⊥QF.在Rt ΔPQF 中,∠FPQ=60º,PF=2PQ . ∵ΔPAQ 为等腰直角三角形,∴).2(2
2t PQ -=又∵ΔPAF 为直角三
角形,∴1)2(2
+-=
t PF
,∴).
2(2221)2(2t t -⋅
=+-所以t=1或t=3(舍去),
即点P 是AC 的中点. 7、如图,在四棱锥P A B C D -中,P D ⊥平面A B C D ,A D C D ⊥,D B 平分A D C ∠,E 为的P C
中点,1,AD C D D B === (1)证明://PA 平面BD E (2)证明:A C ⊥平面PBD (3)求直线B C 与平面PBD 所成角的正切值
【解析】 证明:设H BD AC =⋂,连结EH ,在AD C ∆中,因为AD=CD ,且DB 平分ADC ∠,所以H 为AC 的中点,又有题设,E 为PC 的中点,故
PA EH //,又BDE PA BDE HE 平面平面⊄⊂,,所以BDE PA 平面//
(2)证明:因为A B C D PD 平面⊥,ABCD AC 平面⊂,所以
AC PD ⊥
由(1)知,AC BD ⊥,,D BD PD =⋂故PBD AC 平面⊥
(3)解:由PBD AC 平面⊥可知,BH 为BC 在平面PBD 内的射影,所以CBH ∠为直线与平面PBD 所成的
角。

由CD AD ⊥,2
23,22,22,1=
=
====BH CH DH DB CD AD 可得在BHC Rt ∆中,
3
1t a n ==
∠BH
CH CBH ,所以直线BC 与平面PBD 所成的角的正切值为3
1。

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