大班绘本故事-我的颜色旅行教案
幼儿园小班综合活动我的颜色旅行(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班综合活动我的颜色旅行(三篇)目录：幼儿园小班综合活动我的颜色旅行一幼儿园小班综合活动我给妈妈穿项链二幼儿园小班综合活动手套宝宝三幼儿园小班综合活动我的颜色旅行一一、教学目标：1.能初步感受色彩在生活中的美，乐于与同伴用语言交往，在游戏中享受交朋友的快乐。
2.养成良好的倾听习惯和注意力。
并能结合自己的生活经验，讲出3—5种与实际生活有密切联系的瓜、果、物等。
3.重点：学会说“你好，我是鸡宝贝，你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子，能又快又准的认识红、绿、黄、蓝、灰、紫、橙颜色。
4.难点：幼儿能结合这六种颜色与自己的生活经验相结合，讲出与我们平时吃的、穿的、用的、玩的常见的东西。
二、教学准备：1.视频《我的颜色旅行2.音乐《找朋友》3.制作ppt将故事内容组合三、教学过程：1.老师用神秘的表情和语气介绍自己，用热情的笑容和声音和小朋友打招呼“万婴东方幼儿园的29班的小朋友你们好，我是曙光幼儿园的路老师，你们愿意做我的好朋友吗？”2.幼儿欣赏视频故事《我的颜色旅行》。
3.提问：1）故事的名字叫什么？旅行什么意思？小鸡交了那些朋友？一共交了几个朋友？（出示动物组合图片）幼儿自由回答。
2）小鸡是怎么交朋友的？“你好，我是鸡宝贝，你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子，（出示动物组合图片）老师根据幼儿的回答逐一出示画面。
语言互动游戏;首先老师和2名幼儿互动示范，老师问幼儿答，并热情拥抱。
全体幼儿相互问答，并拥抱。
3）小鸡的朋友们都是什么颜色的？幼儿自由回答4.游戏《找朋友》游戏规则：幼儿能按口令，在一套6支的水彩笔里又快又准的拿出正确的颜色。
游戏准备：幼儿人手一套六种颜色的水彩笔（红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色、黄色），游戏方法：老师说：小小彩笔手中拿，红红的颜色最美丽。
幼儿一边听一边找出相应的颜色。
游戏结束：1）小结，表扬反应又快又准的幼儿，并请幼儿结合自己的生活经验说说在我们吃的、用的、穿的、玩的有没有这些颜色。
幼儿园彩虹颜色之旅教案
幼儿园彩虹颜色之旅教案教学主题：幼儿园彩虹颜色之旅年级：幼儿园主要内容：1. 让孩子们了解七彩虹的颜色和意义。
2. 学会用颜色来进行分辨和分类。
3. 了解人们在生活中可以通过颜色表达各种情感和意义。
4. 学会用创造性的方式来进行绘画、手工和游戏活动。
教学目标：1. 让孩子们学会识别和分辨七种彩虹颜色。
2. 建立孩子们正确的颜色概念。
3. 发展孩子的手眼协调能力和艺术创造力。
4. 提高孩子的观察能力和语言表达能力。
教学准备：1. 彩纸、颜料、绘画工具等教学材料。
2. 彩虹图案、海报等各种图示。
3. 一些眼花缭乱的彩虹智力游戏。
4. 根据不同颜色儿歌、故事、手语等教材。
教学过程：第一课：认识彩虹的颜色重点内容：学会识别和分辨七种彩虹颜色，并能正确说出它们的名称。
1. 引入活动：谈论“彩虹”这个主题，询问孩子们有什么知识和感想。
2. 演示展示：用各种图示等方式，让孩子们初步认识和区分七种颜色，指出它们在彩虹中的排列顺序。
3. 活动实践：根据颜色及其名称，让孩子们进行游戏和拼图活动，以加强其记忆和学习效果。
4. 巩固提高：通过歌曲、舞蹈等形式，让孩子们加深对七种颜色的识别和记忆。
第二课：认识五种情感颜色重点内容：让孩子们了解红色、黄色、蓝色、绿色和紫色五种颜色所表达的情感和意义。
1. 引入活动：通过聚焦单一颜色或者让孩子们自由想象，结合教材进行情感颜色的介绍。
2. 演示展示：使用图示、实物或画面等方式，让孩子们通过视觉等感官来体验情感颜色的表达。
3. 活动实践：让孩子们通过亲自制作作品或者听取故事、歌曲等方式来进一步探索或了解情感颜色。
4. 巩固提高：用各种形式的游戏和童话来让孩子们加强对五种情感颜色的记忆和理解。
第三课：用彩虹颜色进行分类重点内容：通过各种题材和元素，让孩子们学会用七种彩虹颜色进行分类和区分。
1. 引入活动：通过情境化展示和游戏，让孩子们进一步探究七种彩虹颜色分别属于哪些元素和物品。
2. 演示展示：将各种元素和物品进行分类，并用故事等方式来帮助孩子理解各种分类方式。
2024年幼儿园大班美术活动教案《红叶的旅行》
2024年幼儿园大班美术活动教案《红叶的旅行》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“红叶的旅行”。
通过本节课，学生将了解红叶的生长过程和特点，学习用彩笔、水粉等绘画材料创作以红叶为主题的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解红叶的生长过程和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习运用彩笔、水粉等绘画材料进行创作，提高学生的绘画技巧和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：红叶的生长过程和特点的表现，绘画材料的运用。
教学重点：培养学生观察、想象、绘画及审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：红叶实物、图片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、PPT课件。
学生准备：彩笔、水粉、画纸等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红叶实物和图片，引导学生观察红叶的生长过程和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课导入（5分钟）教师通过PPT课件，讲解红叶的生长过程和特点，引导学生了解红叶的形态、色彩等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用彩笔、水粉等绘画材料创作红叶作品，讲解绘画技巧，引导学生学习。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的讲解和示范，动手进行红叶绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和鼓励，引导学生互相学习、交流。
六、板书设计1. 红叶的生长过程2. 红叶的特点3. 绘画材料及技巧七、作业设计1. 作业题目：以红叶为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：作品需表现出红叶的特点，色彩搭配合理，绘画技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然中的其他植物，进行观察和绘画创作，提高学生的审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：红叶的生长过程和特点的表现，绘画材料的运用。
大班绘本故事教案8篇
大班绘本故事教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班绘本故事我的颜色旅行教案
大班绘本故事我的颜色旅行教案大班绘本故事：我的颜色旅行教案教学目标：1.通过故事让幼儿享受交朋友的乐趣。
学会说“你好，我是鸡宝贝，你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子，2.幼儿能情不自禁的被书中的故事情节、色彩及动物所吸引，能养成良好的倾听习惯和好奇的探索兴趣。
3.幼儿在阅读的过程中，自然而然地认识颜色，并能结合自己的生活经验，讲出3——5种与实际生活有密切联系的瓜、果、物等，训练幼儿的发散性思维和对色彩的感知度。
教学准备：1）打开电子阅读和动画《我的颜色旅行》2）制作裙子图片（红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色、黄色）。
图片3）准备幼儿人手一张作业《春天的花》。
图片教学过程：1.老师用神秘的表情和语气，用“旅行”一词导入（你们去旅行过吗？旅行是什么意思？）2.幼儿欣赏电子图书《我的颜色旅行》（或播放ppt）老师根据图书讲故事。
3.提问：1）请幼儿说出小鸡交了几个朋友？它是怎么交朋友的？（“你好，我是鸡宝贝，你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子，）老师和幼儿互动练习。
2）小鸡的朋友们都是什么颜色的？（出示动物组合图片）3）这些动物的颜色你见过吗？在哪里见过？（黄色、红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色）4.幼儿欣赏动画片《我的颜色旅行》5.游戏《找朋友》游戏规则：1.幼儿能按口令，在一套12支的水彩笔里又快又准的拿出正确的颜色。
游戏准备：七种颜色的衣服卡片（红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色、黄色），游戏方法：老师一边念儿歌，幼儿一边听一边找出儿歌里说到的颜色。
小小彩笔手中拿，小朋友们笑哈哈，红红的颜色真美丽，画朵红花送妈妈。
游戏结束：小结游戏。
游戏作业：1）今天小朋友和小鸡宝宝一起都交到了许多的好朋友，也认识了这些朋友们的颜色，现在园长妈妈就请小朋友下课后像小鸡一样，用“你好，我是***你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子和小朋友玩《交朋友》的游戏。
2）准备幼儿作业《春天的花》带回家。
幼儿园综合教育大班绘本故事：我的颜色旅行教案
幼儿园综合教育大班绘本故事：我的颜色旅行教案一、活动目标：1. 引导幼儿理解故事内容，了解颜色的变化和混合。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 让幼儿感受色彩的魅力，激发对艺术和科学的兴趣。
二、活动重难点：1. 重点：理解故事内容，认识颜色的变化和混合。
2. 难点：通过观察和想象，用语言表达自己对颜色变化的理解。
三、活动准备：1. 物质准备：绘本《我的颜色旅行》、颜色卡片、调色盘、颜料、画笔。
2. 经验准备：幼儿已认识一些基本颜色。
四、活动过程：1. 导入：教师出示颜色卡片，让幼儿说出颜色名称。
然后引出绘本故事《我的颜色旅行》。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述绘本故事，引导幼儿观察画面，理解颜色的变化和混合。
3. 讨论与分享：让幼儿分享自己在故事中看到的颜色变化，以及对这些变化的感受。
4. 艺术创作：给幼儿提供调色盘、颜料和画笔，让他们尝试调色，体验颜色的混合变化。
5. 总结：教师总结活动内容，强调颜色变化的神奇和美丽，鼓励幼儿在生活中继续观察和发现颜色的奥秘。
五、活动延伸：1. 在美术区提供更多的颜色材料，让幼儿自由创作。
2. 让幼儿在日常生活中观察周围的颜色，如自然景物、服装等，并与家长分享。
3. 可以开展关于颜色的科学实验，如观察光的折射现象等。
六、活动反思：本次活动通过绘本故事和艺术创作，让幼儿深入了解颜色的变化和混合。
在活动中，教师可以关注幼儿的参与度和表达能力，及时给予指导和鼓励。
同时，活动可以结合实际情况进行调整，如增加幼儿自由调色的时间等，提高幼儿的兴趣和参与度。
自己的颜色绘本教案及反思
自己的颜色绘本教案及反思活动意图：绘本《颜色》这是一个关于颜色的故事，一本经典无字书。
我们的生活是丰富多彩的，大千世界是美丽奇异的。
借助准确生动、色彩鲜明的词语来表达情意。
学习这些色彩词，准确体会它的内涵，领悟它所表达的情感，并学会运用色彩词来表现我们的生活。
结合讲解、图片、赏析、实例讨论中认识色彩。
加强对色彩的理解力、掌握力、判断力。
并能有意识的组合色彩，进而运用于平时的美术创作中去。
另一方面，则是提升幼儿视觉感受力。
活动目标：1.感受故事内容，了解文学作品的美。
2.尝试翻一页、多页画面进行理解表达故事。
3.感受三原色反应带来的美感。
活动准备：1.绘本《颜色》的PPT、视频转换仪、电脑。
2.红、黄、蓝颜料、画笔、调色盘、洗画笔用的水。
教学重点：介绍三原色结合图片、视频等加深印象且能运用于具体的图片中加以分析。
教学难点：实际运用中加入色彩知识点加以欣赏。
活动过程：（一）游戏导入。
1.带领幼儿模仿小老鼠进活动室。
2.带幼儿入座。
喵——猫来了，快回家吧。
（二）推测绘本内容。
1.封面的猜想。
2.扉页推测。
这只小老鼠和颜色会发生什么事情呢？3.推测第一跨页。
你觉得小老鼠在想什么？4.推测第二跨页。
接下来小老鼠会怎么做呢？请小朋友们发挥你们的想象力，看谁能续编出最完整最好听的故事来。
（三）集体阅读。
1.阅读桌上有什么？这是什么？小老鼠会怎么做？小老鼠拿着颜料做了什么？3.示范蓝+黄=绿，感受颜色变化。
（四）带着问题自主阅读P10至最后。
小老鼠用完了东西就随便乱扔，我们可不要学它哟，用过的东西要收拾摆放整齐。
（五）教师演示PPT，完整地讲述一遍故事。
活动延伸：看完了小老鼠五彩的世界，让我们也到外面去寻找我们的五彩世界吧！活动反思：艺术活动是引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
活动以幼儿喜爱的颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，每一种色彩都向幼儿诉说着不同的情感，需要幼儿用心去体验，去观察，运用色彩词恰如其分的表现生活。
自己的颜色绘本教案
自己的颜色绘本教案自己的颜色绘本教案教学目标：1. 让学生能够认识并说出自己喜欢的颜色。
2. 让学生学会运用简单句型描述颜色。
3. 通过阅读绘本，帮助学生提高阅读理解和语言表达能力。
教学准备：1. 自己喜欢的颜色绘本（例如《红绘本》、《蓝色的天空》）。
2. 彩色铅笔或彩色粉笔。
教学过程：Step 1 导入（5分钟）1. 和学生打招呼，引导学生回忆一下上一节课学的内容（描述动物的外貌）。
2. 引入新课，并询问学生他们自己最喜欢的颜色是什么，为什么喜欢这种颜色。
Step 2 学习新知（15分钟）1. 引导学生认识绘本，介绍绘本的故事大意。
2. 分成小组，每个小组给一本绘本，鼓励学生浏览绘本中与自己喜欢的颜色相关的内容。
3. 叫学生用彩色铅笔或粉笔在彩色绘本中找出和自己喜欢的颜色相关的内容，并标记出来。
4. 学生用简单句型描述所找到的颜色。
例如：“这是一个红色的拖拉机。
”5. 分组展示并分享他们所标记的颜色。
Step 3 绘本阅读（20分钟）1. 教师朗读绘本，并鼓励学生跟读。
2. 引导学生理解绘本中的故事情节，然后回答问题，检查他们的阅读理解。
3. 学生分组朗读绘本中感兴趣的部分。
Step 4 扩展活动（15分钟）1. 用彩色铅笔或粉笔给学生分发一张可以涂色的图片。
2. 叫学生根据自己的喜好，用自己喜欢的颜色给图片涂色，然后用简单句型描述涂色的内容。
3. 学生互相交流并展示自己的涂色作品。
Step 5 总结与评价（5分钟）1. 让学生总结今天课堂上学到的新知识，例如说出自己喜欢的颜色，以及描述颜色的简单句型。
2. 教师对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
Step 6 作业布置（5分钟）1. 让学生回家继续阅读绘本，并写一篇关于自己喜欢的颜色的短文。
2. 提醒学生在短文中运用简单句型来描述颜色。
教材评价：1. 这个教案通过绘本的方式引导学生认识并描述颜色，能够激发学生的学习兴趣。
2. 教案中设置了多个互动环节，能够帮助学生巩固所学知识并提高口语能力。
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大班绘本故事:我的颜色旅行教案
教学目标：
1. 通过故事让幼儿享受交朋友的乐趣。
学会说“你好，我是鸡宝贝，你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子，
2.幼儿能情不自禁的被书中的故事情节、色彩及动物所吸引，能养成良好的倾听习惯和好奇的探索兴趣。
3.幼儿在阅读的过程中，自然而然地认识颜色，并能结合自己的生活经验，讲出3——5种与实际生活有密切联系的瓜、果、物等，训练幼儿的发散性思维和对色彩的感知度。
教学准备：
1）打开电子阅读和动画《我的颜色旅行》
2）制作裙子图片（红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色、黄色）。
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3）准备幼儿人手一张作业《春天的花》。
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教学过程：
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1.老师用神秘的表情和语气，用“旅行”一词导入(你们去旅行过吗？旅行是什么意思？)
2.幼儿欣赏电子图书《我的颜色旅行》（或播放ppt）老师根据图书讲故事。
3.提问：
1）请幼儿说出小鸡交了几个朋友？它是怎么交朋友的？（“你好，我是鸡宝贝，你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子，）老师和幼儿互动练习。
2）小鸡的朋友们都是什么颜色的？（出示动物组合图片）
3)这些动物的颜色你见过吗？在哪里见过？（黄色、红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色）
4.幼儿欣赏动画片《我的颜色旅行》
5.游戏《找朋友》
游戏规则：
1.幼儿能按口令，在一套12支的水彩笔里又快又准的拿出正确的颜色。
游戏准备：
七种颜色的衣服卡片（红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色、
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黄色），
游戏方法：老师一边念儿歌，幼儿一边听一边找出儿歌里说到的颜色。
小小彩笔手中拿，
小朋友们笑哈哈，
红红的颜色真美丽，
画朵红花送妈妈。
游戏结束：小结游戏。
游戏作业：
1）今天小朋友和小鸡宝宝一起都交到了许多的好朋友，也认识了这些朋友们的颜色，现在园长妈妈就请小朋友下课后像小鸡一样，用“你好，我是***你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子和小朋友玩《交朋友》的游戏。
2）准备幼儿作业《春天的花》带回家。
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