最新人教版九年级上册化学课件1《第一单元_走进化学世界》复习课件
取两块干燥的玻璃片（或小镜子），对着 其中的一块呼气
根据木条燃烧情况的不同判断 O2含量不同
根据玻璃片（或小镜子）上 的水雾的不同判断水蒸气的 含量不同
科学是严谨的，来不得半点 虚伪。那么，进入化学实验 室应该注意些什么呢？
一、常见仪器的使用
蒸发皿
石棉网
P151
坩埚钳
锥形瓶 长颈漏斗
药匙
铁架台
胶头滴管
Ⅰ. 固体药品的取用
(1) 块状药品的取用
一横二放三慢竖
① 横放容器，把药品 放在容器口 ②
把容器慢慢竖立起来，使药 品顺着器壁滑到底部
(2) 粉末状药品的取用 一斜二送三直立
Ⅱ. 液体药品的取用
(1) 倾倒液体药品
【思考】 1.细口瓶的塞子为什么 要倒放在桌子上？
答: 防止污染试剂、腐蚀桌面
漏斗 干燥管
试管
酒精灯 集气瓶 水槽 烧杯 量筒
【注意】要遵守实验规则，注意安全。
做好实验的要求 ⑴课前要做好预习准备，明确实验要求。 ⑵实验时要仔细观察，实事求是地做好记录，认 真分析现象并做好实验报告。 ⑶实验后的废物按要求处理，仪器要及时清洗， 保持实验室整洁。
一、药品的取用
药品取用的原则
注意
一般描述物质性质的语言 中有“可、易、能、会”等表示 具有能力的字眼，如镁带可以燃 烧，糖能溶解与水。
中考真题链接
► 区分物理性质和化学性质
命题角度：根据对物质性质的描述，区分是物理性质还是化学性质。 例3 [丽水]下列描述中，属于金属化学性质的是(
B．汞在常温下呈液态 D．钠的质地较软
)
C
【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？ 应该快速倒还是缓慢地倒？ 答: 防止试剂溢出试管外。应该缓慢的倾倒。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体时， 为什么贴标签的一面要朝向手心 处？ 答: 防止瓶口残留的液体流下腐蚀标 签。
【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞， 并把瓶子放回原处？
现象
生产物的物理性质
书写探究报告
三化学学习的特点有什么？
关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过 程及其现象
1、点燃蜡烛，仔细观察，火焰可分为
三层，其中 温度最高，
，
，
温度最低。
2、点燃蜡烛，在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，发现烧杯内壁 有水珠，说明蜡烛燃烧生成了 ，将烧杯迅速倒转过来，倒入 澄清石灰水，发现石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成 了 。 3、化学兴趣小组同学为了探究呼出气体与吸入的空气中氧气、 二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案。
A．铜是紫红色固体 C．铝能与酸反应 [解析]
选项A是描述铜的颜色和状态，选项B是描述汞在常温下的状态，选项D描述的是钠
的硬度，这些性质均不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，只有C选项中铝与酸反应发生
了化学变化，表现出的是铝的化学性质。
中考真题链接
► 知道物质性质与用途的关系
命题角度：从物质的用途中考查对物质性质的理解。 例4 ( ) A．用活性炭除去冰箱中的异味 B．氮气用作保护气 C．用金属铜制作导线 D．干冰用于人工降雨 [2011· 兰 州 ] 在 日 常 生 活 和 农 业 生 产 中 ， 下 列物 质的 用 途由 化学 性 质决 定的 是 B
二，给物质加热 1，加热仪器：酒精灯、酒精喷灯、电炉 2，酒精灯火焰可分为外焰、内焰， 焰心，焰心温度最低，外焰温度最 高，所以加热时应用外焰加热。 3，可以直接加热的仪器：试管、 蒸发皿、坩埚、燃烧匙 4，加热时应垫上石棉网：烧杯、 烧瓶、锥形瓶 5，不能加热的仪器：量筒、 集气瓶、漏斗
想一想下列哪种加热方法是正确的？
课后复习强化练习
中考总复习 P73--79
古代化学 近代化学
三大贡献
原子论和分子学说 元素周期表和元素周期律 合成新分子阶段
现代化学
：环境友好化学
主要核心：利用化学原理从源头消除污染
复习课
第一单元 走进化学世界
• 课题1 物质的变化和性质
• 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 • 课题3 走进化学实验
知 识 网 络
考点1：物质的变化
3，热的试管可否直接放在冷水中冲洗？
不能，热的试管遇冷水容易破裂 4，如何给试管预热？ 来回移动试管均匀受热或移动酒精灯使试管受 热均匀
2、少量液体加热小结
1） 酒精不超过容积的三分之二
2）液体不超过试管容积的三分之一
3）与桌面成约450角 4）手不要拿试管夹的短柄
5）外壁有水，加热前要擦干
6）加热后不能马上用冷水冲洗 7）先预热，试管口不要对着自己或旁人
例题2 [吉林] 下列变化中，属于化学变化的是( ) B
[方法点拨] 是否产生新物质，这是判断物理变化与化学变化的唯一根据，解题时要避免被题
中描述的一些现象所迷惑，注意对变化本质的分析。
考点1：物质的性质
物质的性质 物理性质 化学性质
物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。 如： 颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥 发性等。 化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、 氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等
注意：读数时，只读出小数点后一位，如： 8.4ml、55.3ml
(3) 用滴管取少量液体药品
滴管
滴瓶 用滴管取少量的液体
用后的滴管的放置
【注意事项】 1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内， 也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。2.取液 后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。3. 用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不 用冲洗）。
物质的变化 物理变化
物理变化:没有生成其它物质的变化。
特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。
化学变化
化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。
特征：①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、 生成沉淀
②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等
两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。 联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。
（1）第一步应如何操作表是他们的探究方案，请你填写完整
探究内容 二氧化碳含量 是否相同
实验方法
将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气 体和空气的集气瓶中
判断依据
根据石灰水变浑浊程度不同判 断CO2含量不同
氧气含量是否 相同
水含量是否相 同
将燃着的木条分别放入盛 有呼出的气体和空气的集 气瓶中
► 判断物理变化和化学变化
命题角度：从具体物质发生的变化过程判断物理变化和化学变化。
例1
[达州]下列变化属于化学变化的是
(
)
B
A．汽油挥发
B．燃放烟花 C．活性炭吸附冰箱内异味
D．分离液态空气制氧气
[解析] 化。 燃放烟花产生了新物质，属于化学变化，其他三种变化均无新物质产生，属于物理变
中考真题链接
中考真题链接
例题5 [泰安] 物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是
(
)
D
中考真题链接
例题6 [ 陕西] 下列物质的用途利用了其物理性质的是( A．生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃 B．农业上常用熟石灰改良酸性土壤 C．工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属 D．化工生产中以煤为原料制取甲醇(CH3OH)
考点1：物质的变化
化学变化与物理变化区分
物理变化 化学变化
概念
根本 区别 现象 区别 微观 区别
指没有生成________的变化
不产生其他的物质
指生成了__________的变化
产生了其他的物质 一般有发光、放热、变色、放出 气体、生成沉淀等现象
一般只发生形状或状态变化
构成物质的分子不变 水结成冰，石蜡熔化等
8、加热时，试管底部不要突然接触灯芯 9、试管夹要由下往上，夹在试管的中上部
注意：“焰心”和“灯芯”的写法
仪器连接
检查装置的气密性
将导管口放入水中， 用手紧握试管的外 壁，若导管口有气 泡冒出，则装置的 气密性良好。
四，玻璃仪器的洗涤
判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴也 不成股流下
答: 防止试剂挥发和避免试剂受到污染
(2) 量取一定量的液体药品 【注意事项】 1.量筒必须放 平稳。 2.读数时视线要与量筒内液 体的凹液面的最底处保持水 平。
正确
俯视读数会使测量值偏大
仰视读数会使测量值偏小
想一想下列读数后果是什么？
1、有10ml、50ml、100ml三种规格的量筒， 如果要量取8ml的水，选择哪种量筒较好？ 2、某同学量8ml的水时，读数时仰视，则该 同学实际量取的水是大于8ml还是小于8ml ？
构成物质的分子发生改变 木柴燃烧，铁生锈等
举例
注意 判断物质变化的种类不能单单依据是否有明 显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判 断原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化学变 化是没有现象的，如一些中和反应，物理变化也可 伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯 通电时发光也放热。
中考真题链接
观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
小结： 1、绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精 2、绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只 酒精灯 3、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去 吹 4、万一不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布扑盖
讨论题
1，加热试管里的液体时能否将试管口对着人？
不能，防止液体外溅伤人
2，试管外壁有水能否直接加热？ 不能，防止试管受热不均使试管破裂
)
A
[解析] 镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃，利用了金刚石硬度大的性质，硬度属于物理性质。
课后复习强化练习
中考总复习 P54--58
根据木条燃烧情况的不同判断 O2含量不同
根据玻璃片（或小镜子）上 的水雾的不同判断水蒸气的 含量不同
科学是严谨的，来不得半点 虚伪。那么，进入化学实验 室应该注意些什么呢？
一、常见仪器的使用
蒸发皿
石棉网
P151
坩埚钳
锥形瓶 长颈漏斗
药匙
铁架台
胶头滴管
Ⅰ. 固体药品的取用
(1) 块状药品的取用
一横二放三慢竖
① 横放容器，把药品 放在容器口 ②
把容器慢慢竖立起来，使药 品顺着器壁滑到底部
(2) 粉末状药品的取用 一斜二送三直立
Ⅱ. 液体药品的取用
(1) 倾倒液体药品
【思考】 1.细口瓶的塞子为什么 要倒放在桌子上？
答: 防止污染试剂、腐蚀桌面
漏斗 干燥管
试管
酒精灯 集气瓶 水槽 烧杯 量筒
【注意】要遵守实验规则，注意安全。
做好实验的要求 ⑴课前要做好预习准备，明确实验要求。 ⑵实验时要仔细观察，实事求是地做好记录，认 真分析现象并做好实验报告。 ⑶实验后的废物按要求处理，仪器要及时清洗， 保持实验室整洁。
一、药品的取用
药品取用的原则
注意
一般描述物质性质的语言 中有“可、易、能、会”等表示 具有能力的字眼，如镁带可以燃 烧，糖能溶解与水。
中考真题链接
► 区分物理性质和化学性质
命题角度：根据对物质性质的描述，区分是物理性质还是化学性质。 例3 [丽水]下列描述中，属于金属化学性质的是(
B．汞在常温下呈液态 D．钠的质地较软
)
C
【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？ 应该快速倒还是缓慢地倒？ 答: 防止试剂溢出试管外。应该缓慢的倾倒。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体时， 为什么贴标签的一面要朝向手心 处？ 答: 防止瓶口残留的液体流下腐蚀标 签。
【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞， 并把瓶子放回原处？
现象
生产物的物理性质
书写探究报告
三化学学习的特点有什么？
关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过 程及其现象
1、点燃蜡烛，仔细观察，火焰可分为
三层，其中 温度最高，
，
，
温度最低。
2、点燃蜡烛，在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，发现烧杯内壁 有水珠，说明蜡烛燃烧生成了 ，将烧杯迅速倒转过来，倒入 澄清石灰水，发现石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成 了 。 3、化学兴趣小组同学为了探究呼出气体与吸入的空气中氧气、 二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案。
A．铜是紫红色固体 C．铝能与酸反应 [解析]
选项A是描述铜的颜色和状态，选项B是描述汞在常温下的状态，选项D描述的是钠
的硬度，这些性质均不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，只有C选项中铝与酸反应发生
了化学变化，表现出的是铝的化学性质。
中考真题链接
► 知道物质性质与用途的关系
命题角度：从物质的用途中考查对物质性质的理解。 例4 ( ) A．用活性炭除去冰箱中的异味 B．氮气用作保护气 C．用金属铜制作导线 D．干冰用于人工降雨 [2011· 兰 州 ] 在 日 常 生 活 和 农 业 生 产 中 ， 下 列物 质的 用 途由 化学 性 质决 定的 是 B
二，给物质加热 1，加热仪器：酒精灯、酒精喷灯、电炉 2，酒精灯火焰可分为外焰、内焰， 焰心，焰心温度最低，外焰温度最 高，所以加热时应用外焰加热。 3，可以直接加热的仪器：试管、 蒸发皿、坩埚、燃烧匙 4，加热时应垫上石棉网：烧杯、 烧瓶、锥形瓶 5，不能加热的仪器：量筒、 集气瓶、漏斗
想一想下列哪种加热方法是正确的？
课后复习强化练习
中考总复习 P73--79
古代化学 近代化学
三大贡献
原子论和分子学说 元素周期表和元素周期律 合成新分子阶段
现代化学
：环境友好化学
主要核心：利用化学原理从源头消除污染
复习课
第一单元 走进化学世界
• 课题1 物质的变化和性质
• 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 • 课题3 走进化学实验
知 识 网 络
考点1：物质的变化
3，热的试管可否直接放在冷水中冲洗？
不能，热的试管遇冷水容易破裂 4，如何给试管预热？ 来回移动试管均匀受热或移动酒精灯使试管受 热均匀
2、少量液体加热小结
1） 酒精不超过容积的三分之二
2）液体不超过试管容积的三分之一
3）与桌面成约450角 4）手不要拿试管夹的短柄
5）外壁有水，加热前要擦干
6）加热后不能马上用冷水冲洗 7）先预热，试管口不要对着自己或旁人
例题2 [吉林] 下列变化中，属于化学变化的是( ) B
[方法点拨] 是否产生新物质，这是判断物理变化与化学变化的唯一根据，解题时要避免被题
中描述的一些现象所迷惑，注意对变化本质的分析。
考点1：物质的性质
物质的性质 物理性质 化学性质
物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。 如： 颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥 发性等。 化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、 氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等
注意：读数时，只读出小数点后一位，如： 8.4ml、55.3ml
(3) 用滴管取少量液体药品
滴管
滴瓶 用滴管取少量的液体
用后的滴管的放置
【注意事项】 1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内， 也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。2.取液 后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。3. 用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不 用冲洗）。
物质的变化 物理变化
物理变化:没有生成其它物质的变化。
特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。
化学变化
化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。
特征：①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、 生成沉淀
②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等
两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。 联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。
（1）第一步应如何操作表是他们的探究方案，请你填写完整
探究内容 二氧化碳含量 是否相同
实验方法
将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气 体和空气的集气瓶中
判断依据
根据石灰水变浑浊程度不同判 断CO2含量不同
氧气含量是否 相同
水含量是否相 同
将燃着的木条分别放入盛 有呼出的气体和空气的集 气瓶中
► 判断物理变化和化学变化
命题角度：从具体物质发生的变化过程判断物理变化和化学变化。
例1
[达州]下列变化属于化学变化的是
(
)
B
A．汽油挥发
B．燃放烟花 C．活性炭吸附冰箱内异味
D．分离液态空气制氧气
[解析] 化。 燃放烟花产生了新物质，属于化学变化，其他三种变化均无新物质产生，属于物理变
中考真题链接
中考真题链接
例题5 [泰安] 物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是
(
)
D
中考真题链接
例题6 [ 陕西] 下列物质的用途利用了其物理性质的是( A．生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃 B．农业上常用熟石灰改良酸性土壤 C．工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属 D．化工生产中以煤为原料制取甲醇(CH3OH)
考点1：物质的变化
化学变化与物理变化区分
物理变化 化学变化
概念
根本 区别 现象 区别 微观 区别
指没有生成________的变化
不产生其他的物质
指生成了__________的变化
产生了其他的物质 一般有发光、放热、变色、放出 气体、生成沉淀等现象
一般只发生形状或状态变化
构成物质的分子不变 水结成冰，石蜡熔化等
8、加热时，试管底部不要突然接触灯芯 9、试管夹要由下往上，夹在试管的中上部
注意：“焰心”和“灯芯”的写法
仪器连接
检查装置的气密性
将导管口放入水中， 用手紧握试管的外 壁，若导管口有气 泡冒出，则装置的 气密性良好。
四，玻璃仪器的洗涤
判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴也 不成股流下
答: 防止试剂挥发和避免试剂受到污染
(2) 量取一定量的液体药品 【注意事项】 1.量筒必须放 平稳。 2.读数时视线要与量筒内液 体的凹液面的最底处保持水 平。
正确
俯视读数会使测量值偏大
仰视读数会使测量值偏小
想一想下列读数后果是什么？
1、有10ml、50ml、100ml三种规格的量筒， 如果要量取8ml的水，选择哪种量筒较好？ 2、某同学量8ml的水时，读数时仰视，则该 同学实际量取的水是大于8ml还是小于8ml ？
构成物质的分子发生改变 木柴燃烧，铁生锈等
举例
注意 判断物质变化的种类不能单单依据是否有明 显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判 断原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化学变 化是没有现象的，如一些中和反应，物理变化也可 伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯 通电时发光也放热。
中考真题链接
观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
小结： 1、绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精 2、绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只 酒精灯 3、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去 吹 4、万一不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布扑盖
讨论题
1，加热试管里的液体时能否将试管口对着人？
不能，防止液体外溅伤人
2，试管外壁有水能否直接加热？ 不能，防止试管受热不均使试管破裂
)
A
[解析] 镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃，利用了金刚石硬度大的性质，硬度属于物理性质。
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中考总复习 P54--58
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人教版九年级化学上册第一单元《走进化学世界》复习课件 (共33张PPT)
第一单元 走进化学世界
知识网络
走进化 学世界
➢ 化学变化和物理变化
物质的变化与性质 ➢ 化学性质和物理性质
化学实 验探究
➢ 化学实验探究的过程 ➢ 对蜡烛及其燃烧的探究 ➢ 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
化学实验 基本操作
➢ 药品的取用 ➢ 物质的加热 ➢ 实验仪器
知识网络 知识回顾 例题解析
知识网络 知识回顾 例题解析
例题解析
►类型一 物质的变化与性质的判断
命题角度：考查学生对物质的变化与性质的认识。 例1 物质的变化与物质的性质是两个不同的概念，我们必须理解 它们间的联系与区别；请仔细思考，完成下面的题目。 （1）现有①湿衣服晾干②铁锅生锈③轮胎爆炸④镁条燃烧⑤衣 橱中的樟脑丸逐渐变小⑥食物变质⑦电灯发光⑧冬瓜腐烂，八种
知识网络 知识回顾 例题解析
知识点2 化学实验探究
1.实验探究的一般过程
提出问题
猜想与假设
反思与评价
解释与结论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
设计实验
实验验证
收集、整理 实验数据
知识网络 知识回顾 例题解析
2.对蜡烛及其燃烧的探究 （1）点燃前：白色块状固体，__质__软__，无气味，__难___ 溶于水，密度比水__小___。 （2）燃着时：蜡烛的火焰分三层，分别为_外__焰___、 _内__焰__和_焰__心__，其中_外__焰_温度最高，焰__心__温度最低。 在蜡烛的火焰上罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯，内壁 变浑浊，说明蜡烛燃烧时有___二__氧__化__碳___生成。 （3）蜡烛刚熄灭时的白烟是_蜡__烛__蒸__气__凝__成__的__小__颗__粒___。
知识回顾
知识点1 物质的变化与性质 1.物理变化：_没__有_____生成其它物质的变化。 特征：没有其他物质生成，仅是_形__态___的变化。 2.化学变化：_有___其它物质生成的变化（化学反应）。 特征：①有其他物质生成，常表现为_颜__色___变化、放 出__气__体__、生成_沉__淀___等； ②常伴随__能__量__变化，常表现为吸热、放热、发光等。
知识网络
走进化 学世界
➢ 化学变化和物理变化
物质的变化与性质 ➢ 化学性质和物理性质
化学实 验探究
➢ 化学实验探究的过程 ➢ 对蜡烛及其燃烧的探究 ➢ 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
化学实验 基本操作
➢ 药品的取用 ➢ 物质的加热 ➢ 实验仪器
知识网络 知识回顾 例题解析
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例题解析
►类型一 物质的变化与性质的判断
命题角度：考查学生对物质的变化与性质的认识。 例1 物质的变化与物质的性质是两个不同的概念，我们必须理解 它们间的联系与区别；请仔细思考，完成下面的题目。 （1）现有①湿衣服晾干②铁锅生锈③轮胎爆炸④镁条燃烧⑤衣 橱中的樟脑丸逐渐变小⑥食物变质⑦电灯发光⑧冬瓜腐烂，八种
知识网络 知识回顾 例题解析
知识点2 化学实验探究
1.实验探究的一般过程
提出问题
猜想与假设
反思与评价
解释与结论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
设计实验
实验验证
收集、整理 实验数据
知识网络 知识回顾 例题解析
2.对蜡烛及其燃烧的探究 （1）点燃前：白色块状固体，__质__软__，无气味，__难___ 溶于水，密度比水__小___。 （2）燃着时：蜡烛的火焰分三层，分别为_外__焰___、 _内__焰__和_焰__心__，其中_外__焰_温度最高，焰__心__温度最低。 在蜡烛的火焰上罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯，内壁 变浑浊，说明蜡烛燃烧时有___二__氧__化__碳___生成。 （3）蜡烛刚熄灭时的白烟是_蜡__烛__蒸__气__凝__成__的__小__颗__粒___。
知识回顾
知识点1 物质的变化与性质 1.物理变化：_没__有_____生成其它物质的变化。 特征：没有其他物质生成，仅是_形__态___的变化。 2.化学变化：_有___其它物质生成的变化（化学反应）。 特征：①有其他物质生成，常表现为_颜__色___变化、放 出__气__体__、生成_沉__淀___等； ②常伴随__能__量__变化，常表现为吸热、放热、发光等。
人教版(2024新版)九年级化学上学期【复习课件】第一单元 走进化学世界
01 典例
3.（2024·湖北武汉）劳动创造美好生活。进行下列家务劳动时一定 发生化学变化的是（ C ） A．清洗蔬菜 B．沥干蔬菜 C．点火炒菜 D．盛菜装盘 4.（2024·湖南长沙）“雷小锋”爱心义卖活动在各学校开展。下列 制作义卖品的过程中涉及化学变化的是（ C ） A．编手链 B．剪窗花 C．烧火熬粥 D．榨甘蔗汁
电性、导热性、吸附性等
性等
注意
物质的性质受外界条件影响，在描述物质性质时注明条件。 （如液体沸点受大气压影响）
01 典例
1.（2024·云南）下列叙述中，属于C60化学性质的是（ D ）
A．常温下为固体
B．密度为1.68g/cm3
C．熔点高于280℃ D．能与钾等金属反应
2.（2024·山西晋中·三模）宋代名画《千里江山图》流传千年依旧
外焰温度_最_高__
02 重点知识梳理
加液器
取用仪器
漏斗 长颈漏斗 分液漏斗 其他仪器
玻璃棒 水槽 陶土网
药匙
块 状 固 体
镊子
粉 末 状 固 体
胶头滴管
液 体
02 例
现有仪器：量筒、玻璃棒、药匙、托盘天平、酒精灯、胶头滴管、 镊子。请根据下列用途填空。 (1)可用于称量固体试剂的是____托__盘__天__平_____。 (2)可用于取用固体的是___药__匙__、__镊__子___。 (3)用于量取液体体积的是___量__筒______。 (4)可用于搅拌液体的是___玻__璃__棒____。 (5)用于给物质加热的是___酒__精__灯____。 (6)用于吸取和滴加少量液体的是__胶__头__滴__管_____。
01 典例
1.（2024·四川眉山）中华历史悠久，文化源远流长。下列中国传统 节日的活动中发生了化学变化的是（ A ） A．春节放烟花 B．端午赛龙舟 C．中秋赏明月 D．重阳插茱萸 2.（2024·黑龙江）成语中蕴含着丰富的化学知识，下列成语涉及化 学变化的是（ B ） A．木已成舟 B．钻木取火 C．滴水成冰 D．沙里淘金
人教版九年级化学上册课件：第1单元 走进化学世界 复习课
(1)吸取和滴加少量的液体需要用 FF胶胶头头滴滴管管 ； (2)少量溶液相互发生反应时，需要用 BB试试管管 ； (3)溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用 DD烧烧杯杯 ； (4)量取液体时，需要用 A量量筒筒 ； (5)用排水法收集气体时，需要用 EE和和GG集集气气瓶瓶 。
四、能力提升 某同学用托盘天平称取一定量的固体药品，如右图甲所示，当 天平平衡时，游码位置如右图乙所示，则游码的读数为
取药
多量→倾倒（标签、容器口） 少量→用胶头滴管（垂直、悬空， 液体不能横放或倒置） 定量→量筒（平稳、平视） （注意规格的选择）（0.1mL）
走进化 学世界
化学实验基本操作物质的加热酒给精物灯质使注加用意热方事方仪注法项法器意（（（液固事火使试体体项柴用管（（（点前、管都1燃、/蒸3口要使，、发）预用外短皿热时焰柄、、、加、烧外使热移杯壁用）动、擦后、烧干）管瓶等口）））
更旺
C．证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片 上凝结成水珠
D．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮 气不为人体吸收
答案：B
在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊
的气体是( A )
①空气 ②人体呼出的气体 ③蜡烛燃烧后生成的气体 ④
氧气
A．①④
B．②③
C．③④
方法（水洗、刷洗、酸洗或洗涤剂） 注意事项（热的玻璃仪器不能用冷水洗、
洗涤仪器不能用力刷洗等）
玻璃仪器洗涤干净的标准： 不聚成水滴、不成股流下
一、物质的变化和性质
化学研究的核心内容是( C )
A．物体的运动规律和光电现象 B．生命有机体的形成及功能 C．物质的组成、结构、性质和变化规律 D．矿产资源、地域分布和自然环境
人教版九年级化学上册第一单元复习课件(25张PPT)
单元总结提升
考点四 化学实验基本操作
题目通常以操作图的方式考查实验的基本操作，解题时先仔 细看图，确定是哪种操作，然后回忆相关的操作要点、注意 事项，从而作出判断。
单元总结提升
例4 规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是
()
C
［解析］ A中的操作容易打破试管；B中瓶塞没有倒放，会污染试剂；D中称 量物和砝码位置颠倒且移动了游码，会使称量结果偏小。
增加或减少药品，而不是移动游码或增减砝码。
_____________________________________________________
单元总结提升 4．下列操作正确的是(C)
单元总结提升
我的答案：( B ) 我的讲评： 用__量_筒__量_取__液_体__时_，__视_线__应_与__凹_液__面_最__低_处__保_持__水_平__；_胶__头_滴__管_取__液_后__不_能__倒_持_ ， 否__则_会__导_致__残_液__流_进__胶_帽__，_腐__蚀_胶__帽_；__熄_灭__酒_精__灯_应__用_灯__帽_盖__灭_。___________
检查气密性：用手紧握试管的外壁，观察水中的导管口____有__气__泡__冒__出_____， 说明装置不漏气
界操
作 玻璃仪 刷洗或水洗
器的洗 涤
干净标志：仪器内壁上的水既不__聚__成__水__滴___，也不__成__股__流__下___
单元总结提升
核心考点突破
考点一 物理变化和化学变化的判断
判断变化类型的唯一标准是看在变化中是否有新物质生成。 若题中给出的知识背景陌生，则需要对比变化后和变化前的 物质是否相同来加以判断。
单元总结提升
例1下列实验室中的交流，属于化学变化的是( ) A．锥B形瓶：“同学们不爱惜我，我被摔碎了” B．铁架台：“我好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了” C．酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了” D．胆矾：“我在研钵中被研碎了，不漂亮了！”
新人教版九年级化学上册复习PPT课件
第三页，共66页。
课题2 化学是一门以实验为根底的科学 一、化学的学习特点〔科学探究 课本P 9〕 〔1〕关注物质的性质〔反响物、生成物〕 如颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否 燃烧、燃烧产物的状态等
第四页，共66页。
〔2〕关注物质的变化
如物质受热时是否熔化，燃烧时有没有 “一光二热三生成〞
〔3〕关注物质的变化的过程及其现象
〔
〕电子形成具失有去相对稳定结构的
〔 〕离子；非金属原子阳的最外层电子
数〔
〕个，在化学反响≥中4〔
〕
电子，形成具有相对稳定得结到构的〔
〕
离子。
阴
第二十九页，共66页。
4、说出以下符号中“2〞的意义。
〔1〕2H
〔2〕Fe2+
(3)2NH4+
〔4〕2H2O
第三十页，共66页。
二、物质与其构成粒子之间的关系：
素必是种氧元素。素
数
种
数
第三十二页，共66页。
四、几个常用化学用语的意义：
1、元素符号的意义?
表示一种元素
宏 观
表示一种物质 〔〔金什属么、情固况态？非〕金属〔除I2〕
和稀有气体〕
表示该元素的一个原子
微 在元素符号前加数字，表示该元素的 观 几个原子
以“Fe〞为例说明其具体意义？
第三十三页，共66页。
A. MgCl2
B. KClO2
C. HClO3
D. Ca(ClO)2
第三十九页，共66页。
六.质量守恒定律和化学方程式
1、质量守恒定律？ 参 后 就. 加生叫. 反成质. 响的量.的的守各各恒物物定质质律的的。质质量量总总和和，。等这于个反规响律
注意：〔1〕概念中的“参加〞和“生成〞； 〔2〕质量守恒定律只能应用于化学变化， 而不能用于物理变化。
课题2 化学是一门以实验为根底的科学 一、化学的学习特点〔科学探究 课本P 9〕 〔1〕关注物质的性质〔反响物、生成物〕 如颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否 燃烧、燃烧产物的状态等
第四页，共66页。
〔2〕关注物质的变化
如物质受热时是否熔化，燃烧时有没有 “一光二热三生成〞
〔3〕关注物质的变化的过程及其现象
〔
〕电子形成具失有去相对稳定结构的
〔 〕离子；非金属原子阳的最外层电子
数〔
〕个，在化学反响≥中4〔
〕
电子，形成具有相对稳定得结到构的〔
〕
离子。
阴
第二十九页，共66页。
4、说出以下符号中“2〞的意义。
〔1〕2H
〔2〕Fe2+
(3)2NH4+
〔4〕2H2O
第三十页，共66页。
二、物质与其构成粒子之间的关系：
素必是种氧元素。素
数
种
数
第三十二页，共66页。
四、几个常用化学用语的意义：
1、元素符号的意义?
表示一种元素
宏 观
表示一种物质 〔〔金什属么、情固况态？非〕金属〔除I2〕
和稀有气体〕
表示该元素的一个原子
微 在元素符号前加数字，表示该元素的 观 几个原子
以“Fe〞为例说明其具体意义？
第三十三页，共66页。
A. MgCl2
B. KClO2
C. HClO3
D. Ca(ClO)2
第三十九页，共66页。
六.质量守恒定律和化学方程式
1、质量守恒定律？ 参 后 就. 加生叫. 反成质. 响的量.的的守各各恒物物定质质律的的。质质量量总总和和，。等这于个反规响律
注意：〔1〕概念中的“参加〞和“生成〞； 〔2〕质量守恒定律只能应用于化学变化， 而不能用于物理变化。
九年级化学复习：第一单元—走进化学世界(29张,人教版)精品PPT课件
点拨
正确称量→左物右码→ 药品质量＝砝码质量＋游码所指刻度 托盘天平的使用错 药误 品称 质量 量＝ →砝左码码质右量物－→游码所指刻度
第一单元┃ 走进化学世界
典例4：判断化学基本操作的正误
例4 下列实验操作错误的是( B)
第一单元┃ 走进化学世界
[解析] B 闻气体药品气味时，要特别注意安全，切不可将鼻子凑到 容器口闻药品的气味，以免吸入过多有毒气体，导致中毒，正确闻气体气 味方法是用手轻轻扇动，仅使极少量气体飘进鼻孔。 选项B仰视凹液面读 数，读出数值比实际液体体积偏小。
第一单元┃ 走进化学世界
典例3：常见仪器的识别与使用
例3 某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图1－1所示，该
同学称取烧杯的实际质量为( B )
A．23.0 g C．32.3 g
B．27.4 g D．32.6 g
图1－1
第一单元┃ 走进化学世界
[解析] B 分析题给称量图示可知，此种称量方法是错误的，但是也能 称出药品的实际质量，图中砝码质量为30 g，游码所指的刻度为2.6 g，故 实际称取的质量为30 g－2.6 g＝27.4 g。
化学·新课标（RJ）
第一单元┃ 走进化学世界
2．“氨气是具有刺激性气味的气体”叙述的是氨气的(B ) A．物理变化 B．物理性质 C．化学变化 D．化学性质
3．用来判断镁条燃烧是化学变化的依据是( C ) A．镁条迅速变短 B．发出耀眼白光 C．生成了一种白色固体 D．放出热量
第一单元┃ 走进化学世界
4．下列仪器不．能．加热的是( D )
A．燃烧匙 B．试管 C．蒸发皿 D．量筒
5．下列玻璃仪器名称错．误．的是( D )
图1－3
第一单元┃ 走进化学世界
正确称量→左物右码→ 药品质量＝砝码质量＋游码所指刻度 托盘天平的使用错 药误 品称 质量 量＝ →砝左码码质右量物－→游码所指刻度
第一单元┃ 走进化学世界
典例4：判断化学基本操作的正误
例4 下列实验操作错误的是( B)
第一单元┃ 走进化学世界
[解析] B 闻气体药品气味时，要特别注意安全，切不可将鼻子凑到 容器口闻药品的气味，以免吸入过多有毒气体，导致中毒，正确闻气体气 味方法是用手轻轻扇动，仅使极少量气体飘进鼻孔。 选项B仰视凹液面读 数，读出数值比实际液体体积偏小。
第一单元┃ 走进化学世界
典例3：常见仪器的识别与使用
例3 某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图1－1所示，该
同学称取烧杯的实际质量为( B )
A．23.0 g C．32.3 g
B．27.4 g D．32.6 g
图1－1
第一单元┃ 走进化学世界
[解析] B 分析题给称量图示可知，此种称量方法是错误的，但是也能 称出药品的实际质量，图中砝码质量为30 g，游码所指的刻度为2.6 g，故 实际称取的质量为30 g－2.6 g＝27.4 g。
化学·新课标（RJ）
第一单元┃ 走进化学世界
2．“氨气是具有刺激性气味的气体”叙述的是氨气的(B ) A．物理变化 B．物理性质 C．化学变化 D．化学性质
3．用来判断镁条燃烧是化学变化的依据是( C ) A．镁条迅速变短 B．发出耀眼白光 C．生成了一种白色固体 D．放出热量
第一单元┃ 走进化学世界
4．下列仪器不．能．加热的是( D )
A．燃烧匙 B．试管 C．蒸发皿 D．量筒
5．下列玻璃仪器名称错．误．的是( D )
图1－3
第一单元┃ 走进化学世界