石膏几何体素描教学文稿
石膏几何体素描写生说课稿
石膏几何题素描写生说课稿一、说教材1、教材分析:《跟我学素描:石膏几何体写生》是选取江苏美术出版社出版的教材，作为本节课的内容。
本课从首先请同学们把自己最喜欢的照片或图片进行描绘，然后通过活动，让同学们给与意见，结合教师所说的理论知识进行修改再创造。
采用学生上台手绘、师生交流的形式教学，既加强了课堂的交互能力，又调动了学生探讨学习的积极性，还可以对他们进行艺术再创作。
2、教学目标：美术绘画课教学的目的是通过美术绘画基础知识的传授，使学生学会运用绘画的理论，进而培养学生动手绘画创作的能力。
根据中职学生心理、智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标为：（1）知识目标：掌握有关石膏几何题素描写生的基础知识（2）能力目标：A.提高学生的观察静物取舍的能力B.培养学生对静物素描动手绘画能力（3）发展目标：A.培养学生的创造性思维B.培养学生自主学习的能力C.培养学生开拓新思维的能力（4）情感目标：A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣B.培养学生以审美之心来感受生活，创造生活3、教学重点和难点：教学重点：(1)石膏几何题素描写生的基本形式(2)石膏几何题素描写生的基本原则教学难点：石膏几何题素描写生的基本形式，如何取景4、教师准备：静物作品图片、写生实物。
5、学生准备：简单的静物：画板，画纸，本子，书籍，笔，橡皮擦，画箱等一些学习用品二、说教法学法：本课的教学过程主要强调师生的互动，在整个教学过程中，教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。
因此本节课的基本设计思路就是教学过程中学生的自主探究知识能力的培养，让学生保持高度的探索欲、尝试欲，并通过与实际生活的联系，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望，绘画欲望。
本课的基本教学程序如下图：生体会生活——总结体会——讨论探究——知识扩展——再创生活互动师引导体会——说出问题——启发点拨——汇总归纳在本节课的教学中，设计了两个活动，让学生通过活动来自主建构自己的知识体系。
石膏几何体素描教案
石膏几何体素描教案1. 教学目标•掌握石膏几何体的基本形状及其构造•学习石膏几何体的素描技法•培养学生对几何体的观察能力和手绘技巧•提高学生审美和创造能力2. 教学内容（1）石膏几何体的基本形状•正方体•矩形立方体•正四棱锥•钝角三棱锥•正五角锥•球体（2）石膏几何体的构造方法•正方体和矩形立方体的构造•正四棱锥和钝角三棱锥的构造•正五角锥的构造方法•球体的构造方法（3）石膏几何体的素描技法•等角投影法•透视投影法•路径透视法3. 教学过程（1）石膏几何体的基本形状和构造方法1.讲解正方体和矩形立方体的基本形状和构造方法，并进行手绘演示。
2.讲解正四棱锥和钝角三棱锥的基本形状和构造方法，并进行手绘演示。
3.讲解正五角锥的构造方法，并进行手绘演示。
4.讲解球体的构造方法，并进行手绘演示。
（2）石膏几何体的素描技法1.讲解等角投影法，重点讲解投影原理和技法，并进行手绘演示。
2.讲解透视投影法，重点讲解透视原理和技法，并进行手绘演示。
3.讲解路径透视法，重点讲解路径原理和技法，并进行手绘演示。
（3）练习和评价1.学生进行手绘练习，先进行简单的石膏几何体素描练习，然后逐步进行难度加大的石膏几何体素描练习。
2.教师进行评价，重点评价学生对基本形状和构造方法的理解和应用。
4. 教学工具1.石膏几何体模型2.铅笔、橡皮、钢笔等绘图用品3.黑板、白板等教学工具5. 教学反思石膏几何体素描虽然是基础绘画技能，但却是非常重要的一部分，能够帮助学生培养对观察和表达的能力。
教师在教学中应该注重学生的实际操作，进行手绘演示和素描练习，并及时进行评价，帮助学生发现和纠正错误，并不断提高绘画技巧和素描水平。
同时，教师应该注重培养学生的创造能力和审美意识，让学生在学习素描技法的同时，不断发掘自己的艺术潜力。
基础素描石膏几何体教案
一、教案基本信息教案名称：基础素描石膏几何体教案课时安排：共5课时，每课时45分钟教学目标：1. 让学生了解石膏几何体的基本结构和特点；2. 培养学生对线条、形状、比例、空间等方面的观察力和表现力；3. 引导学生运用简单的绘画技巧，表现石膏几何体的立体感和质感；4. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学内容：1. 石膏几何体的基本结构；2. 石膏几何体的比例和透视；3. 线条、形状、明暗的处理；4. 立体感和质感的表现；5. 创新设计和审美评价。
教学准备：1. 石膏几何体模型或图片；2. 素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具；3. 投影仪或白板等教学设备。
二、第一课时：石膏几何体的基本结构教学重点：让学生了解石膏几何体的基本结构教学难点：如何引导学生观察和表现石膏几何体的基本结构教学过程：1. 导入：展示石膏几何体模型或图片，引导学生观察和描述其特点；2. 讲解：讲解石膏几何体的基本结构，如立方体、球体、圆柱体等；3. 示范：教师示范如何绘画石膏几何体的基本结构；4. 练习：学生根据教师讲解和示范，自行绘画石膏几何体的基本结构；5. 点评：教师点评学生的练习作品，指出优点和需要改进的地方。
三、第二课时：石膏几何体的比例和透视教学重点：让学生掌握石膏几何体的比例和透视原理教学难点：如何引导学生运用比例和透视原理绘画石膏几何体教学过程：1. 复习：回顾上一课时所学的内容，引导学生思考石膏几何体的比例和透视关系；2. 讲解：讲解石膏几何体的比例和透视原理，如平行透视、成角透视等；3. 示范：教师示范如何绘画石膏几何体的比例和透视；4. 练习：学生根据教师讲解和示范，自行绘画石膏几何体的比例和透视；5. 点评：教师点评学生的练习作品，指出优点和需要改进的地方。
四、第三课时：线条、形状、明暗的处理教学重点：让学生学会处理石膏几何体的线条、形状和明暗教学难点：如何引导学生运用线条、形状、明暗表现石膏几何体的立体感和质感教学过程：1. 复习：回顾前两课时所学的内容，引导学生思考如何运用线条、形状、明暗处理石膏几何体；2. 讲解：讲解线条、形状、明暗在素描中的作用，以及如何运用这些元素表现石膏几何体的立体感和质感；3. 示范：教师示范如何处理石膏几何体的线条、形状和明暗；4. 练习：学生根据教师讲解和示范，自行处理石膏几何体的线条、形状和明暗；5. 点评：教师点评学生的练习作品，指出优点和需要改进的地方。
石膏几何体素描教案
石膏几何体素描教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本形状和结构。
2. 培养学生运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感和空间感。
3. 提高学生对素描技巧的运用，培养学生的观察力和表现力。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本形状：立方体、球体、圆柱体、锥体等。
2. 石膏几何体的结构：边、角、面、洞等。
3. 线条和阴影的运用：直线、曲线、斜线、渐变阴影等。
三、教学步骤1. 讲解石膏几何体的基本形状和结构，让学生熟悉并了解。
2. 示范线条和阴影的运用，讲解如何表现石膏几何体的立体感和空间感。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 学生独立完成石膏几何体的素描，教师批改并给予评价。
四、教学评价1. 学生能熟练地识别和绘制石膏几何体的基本形状和结构。
2. 学生能运用线条和阴影准确地表现石膏几何体的立体感和空间感。
3. 学生的素描作品具有清晰的轮廓、恰当的阴影和丰富的细节。
五、教学资源1. 石膏几何体模型或图片。
2. 素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学时间1课时（40分钟）七、教学重点与难点重点：石膏几何体的基本形状和结构，线条和阴影的运用。
难点：如何表现石膏几何体的立体感和空间感。
八、教学方法1. 示范法：教师通过示范讲解石膏几何体的绘制方法和技巧。
2. 练习法：学生通过实践练习，提高石膏几何体的素描能力。
3. 评价法：教师对学生的作品进行评价，给予指导和鼓励。
九、教学环境教室，配备必要的绘画工具和石膏几何体模型或图片。
十、教学后续1. 学生可以进一步学习石膏几何体的组合和复杂结构的绘制。
2. 学生可以尝试绘制真实生活中的物体，运用石膏几何体的知识。
3. 教师可以组织学生进行素描作品展示，互相学习和交流。
六、教学准备1. 收集石膏几何体模型或图片，准备展示给学生的实例。
2. 准备素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具，确保每名学生都有足够的材料。
3. 制作教学PPT或准备黑板，以便展示石膏几何体的基本形状和结构。
石膏几何体结构素描教案
石膏几何体结构素描教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构，培养学生的空间观察能力和表现能力。
2. 通过石膏几何体结构素描的练习，提高学生的素描技巧和审美能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，促进学生个性的发展。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本结构2. 石膏几何体的透视原理3. 石膏几何体的光影表现4. 石膏几何体的细节描绘5. 学生实践练习三、教学重点与难点1. 教学重点：石膏几何体的基本结构、透视原理、光影表现和细节描绘。
2. 教学难点：石膏几何体的空间表现和光影处理。
四、教学准备1. 教师准备：石膏几何体模型、素描纸、铅笔、橡皮、炭笔等绘画工具。
2. 学生准备：素描本、铅笔、橡皮、炭笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示石膏几何体模型，引导学生观察其形状、结构、比例等特点。
2. 讲解：教师讲解石膏几何体的基本结构、透视原理、光影表现和细节描绘。
3. 示范：教师现场示范石膏几何体的素描过程，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生根据教师讲解的内容，自行练习绘制石膏几何体。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
6. 总结：教师总结本节课的教学内容，布置课后作业。
7. 课后作业：学生回家后，继续练习绘制石膏几何体，提高自己的素描技巧。
六、教学策略1. 采用直观教学法，让学生通过观察石膏几何体模型，直观地了解其结构特点。
2. 运用实践教学法，引导学生动手实践，培养学生的动手能力。
3. 采用分组讨论法，让学生分组讨论石膏几何体的结构、透视等问题，提高学生的合作意识。
4. 运用个别指导法，针对学生的不同需求，给予个别化的指导。
七、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 学生作品评价：对学生的素描作品进行评价，关注作品中的结构、透视、光影等方面的表现。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程中的收获和不足。
素描教案石膏几何形体组合写生
素描教案-石膏几何形体组合写生教学目标：1. 让学生了解石膏几何形体组合的基本特征和结构。
2. 培养学生对石膏几何形体组合的观察力和表现力。
3. 提高学生运用素描技巧表现石膏几何形体组合的能力。
教学内容：一、石膏几何形体组合的基本概念1. 石膏几何形体组合的定义2. 石膏几何形体组合的分类3. 石膏几何形体组合的作用二、石膏几何形体组合的观察方法1. 整体观察与局部观察2. 正面观察与侧面观察3. 俯视观察与仰视观察三、石膏几何形体组合的表现技巧1. 线条的表现技巧2. 阴影的表现技巧3. 质感的表现技巧四、石膏几何形体组合写生的基本步骤1. 确定构图2. 画出轮廓3. 逐步深化4. 调整完成五、石膏几何形体组合写生练习1. 简单石膏几何形体组合写生2. 复杂石膏几何形体组合写生3. 创意石膏几何形体组合写生教学重点与难点：重点：石膏几何形体组合的基本概念、观察方法、表现技巧和写生步骤。
难点：石膏几何形体组合的表现技巧和写生练习。
教学准备：1. 教具：石膏几何形体组合模型、素描纸、画笔、颜料等。
2. 课件：石膏几何形体组合的图片、视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍石膏几何形体组合的基本概念。
2. 引导学生关注石膏几何形体组合在日常生活中的应用。
二、观察与分析（10分钟）1. 组织学生观察石膏几何形体组合模型，引导学生掌握观察方法。
2. 分析石膏几何形体组合的结构特点，引导学生理解其内在联系。
三、表现技巧讲解（10分钟）1. 讲解线条的表现技巧，如直线、曲线、粗细线等。
2. 讲解阴影的表现技巧，如光影关系、明暗对比等。
3. 讲解质感的表现技巧，如光滑、粗糙、透明等。
四、写生步骤讲解（10分钟）1. 讲解确定构图的方法，如寻找视觉焦点、调整画面平衡等。
2. 讲解画出轮廓的技巧，如准确描绘形状、注意比例关系等。
3. 讲解逐步深化的方法，如细化线条、添加阴影等。
4. 讲解调整完成的方法，如修正错误、加强表现力等。
石膏几何素描教案
石膏几何素描教案教案标题：石膏几何素描教案教案目标：1. 了解石膏几何素描的基本概念和技法。
2. 培养学生对于形体、光影和比例的观察和表现能力。
3. 提高学生的艺术创造力和审美意识。
教学目标：1. 学生能够正确使用石膏几何素描的基本材料和工具。
2. 学生能够观察和描绘石膏几何素描的形体、光影和比例。
3. 学生能够通过石膏几何素描表达自己的创造力和审美观点。
教学重点：1. 理解石膏几何素描的基本概念和技法。
2. 培养学生对于形体、光影和比例的观察和表现能力。
教学准备：1. 石膏模型或石膏素描板。
2. 铅笔、橡皮擦、修正带等绘画工具。
3. 教师准备好的示范作品或石膏几何素描图片。
教学过程：引入：1. 向学生介绍石膏几何素描的定义和作用，以及其在艺术创作中的重要性。
2. 展示一些优秀的石膏几何素描作品，激发学生的兴趣和好奇心。
探究：1. 解释石膏几何素描的基本材料和工具的使用方法，如铅笔的运用、橡皮擦的运用等。
2. 指导学生观察石膏模型或石膏素描板，注意形体的特点、光影的变化和比例的关系。
3. 示范一些基本的石膏几何素描技法，如线条的运用、阴影的表现等。
实践：1. 让学生根据自己的观察，选择一个石膏模型或石膏素描板进行绘画实践。
2. 鼓励学生运用所学的技法，表达自己对于形体、光影和比例的理解。
3. 提供个别指导和建议，帮助学生改进作品。
总结：1. 邀请学生展示自己的石膏几何素描作品，并进行互相欣赏和评价。
2. 总结学生在这堂课中所学到的石膏几何素描的基本概念和技法。
3. 引导学生思考如何运用所学的知识和技巧创作更加出色的石膏几何素描作品。
拓展：1. 鼓励学生在课后继续练习石膏几何素描，并尝试运用不同的材料和技法进行创作。
2. 提供更多的石膏几何素描资源和参考资料，帮助学生拓宽艺术视野和提高技巧水平。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画表现，给予针对性的评价和反馈。
2. 对学生的石膏几何素描作品进行评估，注重对于形体、光影和比例的准确性和表现力的评价。
石膏几何体、静物素描教案
一、石膏几何体素描基础1. 教学目标：了解石膏几何体的基本概念和特点，掌握石膏几何体的观察方法和素描技巧，培养学生的空间感知能力和绘画表达能力。
2. 教学内容：a. 石膏几何体的基本概念和特点b. 石膏几何体的观察方法c. 石膏几何体的素描技巧3. 教学过程：a. 导入：展示石膏几何体作品，引导学生关注石膏几何体的特点和美感。
b. 讲解：讲解石膏几何体的基本概念、特点和观察方法，示范石膏几何体的素描技巧。
c. 实践：学生分组合作，选取石膏几何体进行观察和素描，教师巡回指导。
d. 展示：学生展示作品，评价和改进。
4. 教学评价：以学生的素描作品为主要评价依据，关注学生的观察能力、绘画表达能力和空间感知能力。
二、静物素描基础1. 教学目标：了解静物的基本概念和特点，掌握静物的观察方法和素描技巧，培养学生的空间感知能力和绘画表达能力。
2. 教学内容：a. 静物的基本概念和特点b. 静物的观察方法c. 静物的素描技巧3. 教学过程：a. 导入：展示静物素描作品，引导学生关注静物的特点和美感。
b. 讲解：讲解静物的基本概念、特点和观察方法，示范静物的素描技巧。
c. 实践：学生分组合作，选取静物进行观察和素描，教师巡回指导。
d. 展示：学生展示作品，评价和改进。
4. 教学评价：以学生的素描作品为主要评价依据，关注学生的观察能力、绘画表达能力和空间感知能力。
三、石膏几何体与静物素描的对比与融合1. 教学目标：通过对比和融合石膏几何体和静物素描，帮助学生深入了解两者之间的联系和区别，提高学生的空间感知能力和绘画表达能力。
2. 教学内容：a. 石膏几何体和静物的联系和区别b. 石膏几何体和静物的融合方法3. 教学过程：a. 导入：展示石膏几何体和静物素描作品，引导学生关注两者之间的联系和区别。
b. 讲解：讲解石膏几何体和静物的联系和区别，示范石膏几何体和静物的融合c. 实践：学生自由选择题材，进行石膏几何体和静物的融合创作，教师巡回指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
排
线
是
初
学
画
画
线的画法是落笔轻，中间
应
重，收笔轻，整个动作一气呵
特
成，形成两头虚中间实的线。
别 注
带钩的线和两头齐的线在
意
素描当中都是忌讳的.
的．
三、素描的姿势及运笔
写生中的角度选择及画面构图
角度选择和构图是一 幅优秀作品的关键和灵魂， 你所选择的角度一定是最 能说明物象特征的。你所 设计的构图也是最能体现 绘画艺术魅力的，所以， 你必须要多思考、多学习， 掌握构图的原则，构图的 方法，基本型所带给画面 的美感。
2、各个面中因为形体的变化和光照的不同，还有一些层次变 化称为：“五调”即：高光、明暗交界线、暗部、反光、投影。 如图：
18
执笔和画板的摆放
• 1、画画的握笔方法是和平 时写字有区别的．通常的 握笔方法是拇指、食指和 中指捏住铅笔小指作支点 支撑在画板上(或悬空)， 靠手腕的移动来画出线 条．
三 基本透视原理
一、常见的透视
1、平行透视：当一个立方体有一个面与可视画面平行，立方体和
画面所构成的透视关系透视就叫“平行透视”。它只有一个消失点 ， 又叫一点透视。
2、成角透视：如果立方体仅有垂直轮廓线与画面平行，而另外的
面，均与画面斜交，在此情况下，建筑物的两个立角均与画面成倾斜 角度，称为成角透视。此时画面上有两个灭点，并且这两个灭点都在 视平线上，故又称为两点透视。
铅笔、炭笔、木炭条、素描纸、橡皮、 画 板、等。
二、石膏几何形体写生的目的和意义
素描是绘画的基础，石膏几何体是基础的基础。石 膏在一定的光线下，因其质地洁白，会呈现出不同的黑、 白、灰色调，结构比较简单,轮廓比较明确。石膏是静止 不动的，作画者有足够的时间冷静的分析对象结构的穿 插，衔接、体面的转折关系，表现其体积结构、比例、 空间、质感、明暗等因素。
• 一般来讲画线的手法很多，首先要练习的就是水平、垂直的线条，线一定要 直，下笔要轻盈，收笔要利落，一定不要打“勾”，长直的线条可以以肘部 或者肩部为轴画线，短线以腕部为轴即可。
• 线组 1、排线时，要方向一致，一笔一笔地画，疏密适当， 2、要轻起轻收，使线头两头轻，中间重，不要连笔， 3、排线主要还是多练习，没有什么捷径可寻，抓住明暗交接线，就很 容 易把物体的层次和立体感表现出来，排线最忌讳打十字线，要让线 条像井 字交叉，切忌连线，要一笔一笔的耐心的画。
• 3．逐步深入塑造 通过对形体明暗的描绘(从整体到局部，从大到小)逐步深入塑造对象 的体积感。对文要的、关键性的细节要精心刻划。
• 4．调整完成 深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。这时要全面予以调整( 主要指形体结构还包括色调、质感、空间、主次等等)，做到有所取 舍、突出主体。源自 26一、确立构图27
二、画出大的形体结构
28
三、逐步深入塑造
29
四、调整完成
30
作业
• 根据上面的绘画方法，画一张圆锥石膏素 描。
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
谢谢大家！
41
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
1
石膏几何体素描
一 概述
（一）素描的基本概念
在绘画艺术中素描一般地说就是单色画，是用线条， 明暗来表现物象的形体、结构和空间。
（二）素描的基本分类和学习的意义
1、分类：写实素描和写意素描 。 2、意义：素描是绘画艺术造型语言的基础，
包含了绘画造型艺术的一切基本法则、 规律和要素 。
（三）素描的工具材料
• 2、只在细部刻画时才会采 用象平时写字的握笔姿势， 但依然是靠小指的支点来 移动手腕完成．
线的画法
• 素描中：线条除了表现轮廓外，一组规则排列线条还可以表现物体表面的明 暗关系，恰当的运用还可以表现物体的质感等等；
• 画素描之前要充分做好各种线条的练习。练习直线（长横线、长竖线下同）， 平涂（一条线挨一条线，成块），弧线（半月牙形状，成组），回环线练习 （一笔连续，成组），还要做线条的由浅入深、由深到浅的成组练习。
3、圆的透视：垂直于画面的圆的透视形一般为椭圆。它的形状由
于远近的关系，远的半圆小，近的半圆大。垂直于画面的水平圆位于 视平线上下时，距离视平线越过越宽。
4、三点透视：三点透视除了左右宽度的进深之外，还加入了上下
高度的 进深，用于绘制有生动立体感的空间。此外，构成立体结构 的线条几乎都是斜线了。
三 基本透视原理
25
几何体素描的画法
• 科学、严格的方法步骤不仅能够保证作业顺利进行，更可以培养我们 的整体观察能力和描绘能力。
• 1．确立构图 推敲构图的安排，使画面上物体主次得当，构图均衡而又有变，避免 散、乱、空、塞等弊病。
• 2．画出大的形体结构 用长直线画出物体的形体结构(物体看不见部分也要轻轻画出），要 求物体的形状、比例、结构关系准确。再画出各个明暗层次(高光、 亮部、中间色、暗部，投影以及明暗交接线)的形状位置。
二﹑透视在绘画的特性
近大远小 近长远短 近实远虚 近高远低 近宽远窄 近粗远细
近疏远密
平行透视: 一个立方体 只要有一个 面与画面平 行，透视线 消失于心点 的作图方法， 也称为一点 透视。
成角透视
为什么在 画结构素描 圆柱体时上 中下三个结 构圆的弧度 要一个比一 个大？
圆的透视
三点透视
11
12
13
什么叫素描
• 1. 简单的讲，素描就是一种单色绘画。 • 2. 文学上指简洁朴素、不加渲染的描写 • 3.原本是西方绘画的一种基础能力，简单地
说就是用各种方式，材料来表现空间和体 积的绘画形式。
14
15
素描的基本理论
1、三面，即：黑、灰、白三面。 (黑白灰)由于光源照射的 角度不同，面向光源的部分稍亮一些，即“白”面，背对 光源部分稍暗一些，即“黑”面；中间的过渡部分呈现“ 灰”的效果。如图：