最新人教部编版三年级语文下册第六单元知识梳理
部编版三年级语文下册第六单元《习作》知识点
部编版三年级语文下册第六单元《习作》知识点一、写作要求选择一个熟悉的人，也可以是偶尔见到的陌生人，运用本单元学到的描写人物的方法，写出人物的典型特点。
同学们选择的这些典型事例，可要把这个人物的某一方面特点突显出来，给人留下深刻的印象，还需要把这个事例写好，尤其是要把事例中最体现人物特点的地方写好。
本次习作的重点是抓住人物典型特点来习作，属于写人的记叙文。
二、思路导航教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。
如这个人的外这篇习作的要求就是写人时要抓住人物典型的特点来写。
所以选材时注意选择人物性格特点、爱好特长、思想品质与众不同的方面。
1、抓特点。
有的人爱学习、有的人爱帮助别人，有的人爱看书，有的人爱吃零食，有的人喜欢昆虫，等等。
这“爱学习”“爱帮助别人”“爱看戏”“爱吃零食”“喜欢昆虫”就是这些人的主要特点。
写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。
这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。
如《我不能失信》，就是抓住了“宋庆龄”不去伯伯见看最喜欢的鸽子而在家大牛股小珍的事，写出了“宋庆龄”诚实守信性格特点。
2、选好事例。
写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用一、两件事来写一个人）。
选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。
作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。
这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。
所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。
当你读完《剃头大师》后，你对“小沙”的胆小就有了深刻的印象了，你对如何理发就有了全新的印象，这时作文就成功了。
3、运用描写。
最新部编版人教版三年级语文下册第六单元主题阅读 课外阅读含答案解析
第六单元主题阅读吃蝌蚪小时候，田野就是我们的娱乐王国。
大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽子、一起倒立在墙上……但是只有我和少数几个伙伴不能倒立在墙上，大家都说我们的腰身太硬了。
他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。
作为爱美、好胜心又强的女孩子，我们当然不愿服输。
可是我们不管怎么努力，就是不能倒立也不能下腰。
这时，不知是谁告诉了我们一个偏方:吃蝌蚪可以使腰身变柔软！夏天，只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。
它的头部有豆粒那么大，一条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，尾巴快速地摆动。
当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫的丑陋的青蛙联系在一起。
大家跑到河边，有人抓起几只蝌蚪，说:“我之所以能倒立下腰，也是因为之前吃过蝌蚪。
”他这么一说，大家深信不疑。
为了使腰身变柔软，大家就一一捉蝌蚪，迅速吞了下去。
我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，嘴巴张开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。
“这就对了，过几天你们就能下腰了。
”那个同学接着说道。
我们几个仍然深信不疑，还希望苦心不负。
之后，我们学习了一篇课文——《小蝌蚪找妈妈》，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时，想起之前吃蝌蚪的事，我们不禁苦笑。
对于吃蝌蚪使腰身变柔软的说法，这么多年过去了,也早已不攻自破。
1.【理解词语】在文中找出与下面句子意思相同的词语。
（1）不用攻击，自己就溃败了。
形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。
（）（2）形容对事或人非常相信，没有半点儿怀疑。
（）2.【梳理情节】认真读文章，梳理文章的内容，再填一填。
文章主要记叙了“我”小时候和少数几个伙伴不能______________，原因是腰身________，后来有人告诉“我们”一个可以使腰身变柔软的偏方——________，于是，“我”和小伙伴们吃下了活蹦乱跳的________的可笑的事。
部编版三年级语文下册第六单元《语文园地》知识点
部编版三年级语文下册第六单元《语文园地》知识点一、交流平台：我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。
1.联系上下文，在语境中理解。
2.结合生活实际或经验理解。
3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。
二、识字加油站读一读，说说你看到的画面。
旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚示例：我看到了一幅美丽而壮观的大海图画：旭日东升，照亮了祖国美丽的岛屿，海滨的沙滩上一片金黄。
驻守海岛的战士站在瞭望塔上极目眺望。
巡航的军舰返航了，战士拴了缆绳，抛下铁锚，静静地停靠在军港里。
三、词句段运用：1、读一读，体会加点词语意思的不同。
米饭没熟，还要再蒸一会儿。
平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
第一句话中“熟”的意思是“食物烧煮到可以食用的程度”，第二句话中“熟”的意思是“因常接触弹琴，而知道得清楚。
这里有熟练的意思“我很喜欢苹果的味道。
这本书越看越有味道。
第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果时所得到的感觉。
”，第二句话中“味道”的意思是“比喻某种感受、情趣、意味。
”2、下面的例句是围绕一个意思来写的。
读一读，再选一个开头照样子写一写。
a、我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
b、他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
第一句话是围绕“我的表弟小沙天生胆小”写的；第二句话是围绕“他们高兴极了”写的。
仿写：a、小丽多才多艺,示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴弹得行云流水，跳舞更是让人连连称赞。
b、雨下得真大……示例：雨下得真大。
哇！雨点一串又一串“劈哩啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。
不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急速地奔向远方。
四、日积月累见善则迁，有过则改。
——《周易》意思是：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。
过而不改，是谓过矣。
——《论语》意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的过错!有谁无过，过而能改，善莫大焉。
第6单元基础复习(知识梳理+检测)三年级语文下册部编版
小伙伴们在水中戏耍时，其中一个孩子钻入水中不见了，突然水面激起一阵水花，他又出现了，调皮地笑着，露出两排洁白的牙齿。
（5）请你结合上下文，谈谈你对“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”这句话的理解。（重点）
一阵雨过后，小蘑菇钻出地面，吸引了山里的孩子们上山采摘。他们呼朋引伴，洒下一路欢声笑语。一个个头戴斗笠的孩子不正像雨后钻出泥土的小蘑菇吗？
（6）课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学交流你的看法。
“剃头大师”本义指的是剃头技艺高超的人。本文中的“剃头大师”指的是“我”。这是一种调侃的说法。用“剃头大师”作为题目，能引起读者的阅读兴趣。
第20课：《肥皂泡》
1.《肥皂泡》的作者是冰心，文章写的是作者怎样吹肥皂泡，以及因这个游戏产生的美好想象，表达了作者对大自然的赞美，对母爱与童真的歌颂。冰心的作品还有《繁心》《春水》《寄小读者》。课文主要写了(做)肥皂泡、(吹) 肥皂泡和(看)肥皂泡，其中重点写的是(吹)肥皂泡和(看)肥皂泡。
潮湿→湿润
容易→轻易
透明→透亮
圆满→完满
自由→自在
骄傲→自豪
希望→盼望
漂亮→美丽
忽然→突然
坚定→坚决
后悔→懊悔
奇怪→奇异
解释→说明
溶化→溶解
信守→恪守
五、反义词
漂亮→难看
开放→凋谢
清除→保留
分裂→联合
信守→违背
耐心→急躁
痛ห้องสมุดไป่ตู้→欢乐
答应→拒绝
熟练→生疏
时髦→过时
倒霉→走运
随意→刻意
潮湿→干燥
容易→困难
胆：胆子
最新部编版三年级语文下册第六单元知识小结
一、汉语拼音我最棒1.易错音染(rǎn )绿 碎(suì) 溅(jiàn ) 清清爽(shuǎnɡ)爽剃(tì)头 仇(chóu )人 受刑(xínɡ) 廊(lánɡ)子颤(chàn )巍(wēi )巍 山巅(diān ) 婴(yīnɡ)儿道歉(qiàn )2.多音字钻{zuān （钻研）zu àn （钻石） 落{ luò（数落）l à（丢三落四）l ào （落枕）斗{dòu （战斗）d ǒu （漏斗）倒{d ǎo(倒霉)d ào(倒影) 处{ch ù(办事处)ch ǔ（处理） 挨{āi （挨个）ái （挨饿） 扇{sℎàn （蒲扇）sℎān （扇风）二、精品生字归类屋1.易考字水墨画 钓竿 蘑菇 怕鬼 理发店 虽然廊子 娇软 飞越 婴儿2.形近字组词{墨（墨水）黑（黑暗）{竿（鱼竿）杆（杆子）{碎（破碎）粹（精粹）{菇（蘑菇）茹（茹素）{胆（胆子）但（但是）{理（理想）埋（埋没）{付（付出）向（方向）{碗（碗筷）惋（惋惜）{娇（娇嫩）骄（骄傲）{扯（扯断）地（地址）{若（宛若）苦（苦闷）{仰（仰望）抑（抑制）三、精品词语大盘点1.近义词平静—安静梳妆—打扮戏耍—玩耍清清爽爽—干干净净夺门而逃—破门而出时髦—时尚锃亮—明亮冤家—仇人监督—监管耿耿于怀—念念不忘怒视—仇视抗议—反抗摆布—摆弄处置—处理融化—熔化潮湿—湿润破裂—破碎零乱—散乱希望—愿望忽然—突然高兴—快乐忘记—忘怀漂亮—美丽特别—特殊等候—等待2.反义词平静—喧闹开放—闭合冤家—朋友倒霉—幸运坑坑洼洼—一马平川时髦—老套锃亮—灰暗抗议—顺从潮湿—干燥融化—凝固黏稠—稀薄零乱—整齐破裂—愈合透明—混浊娇软—强硬忘记—惦记失信—守信漂亮—丑陋特别—一般高兴—悲伤明白—糊涂3.好词运用(1)量词短语一(只)红蜻蜓一(双)小手一(阵)水花两(排)银牙一(身)清清爽爽一(串)雨珠一(顶)斗笠一(把)木尺一(把)剃刀一(绺)头发一(朵)山花一(声)欢叫一(只)小木碗一(支)竹笔套管一(个)泡儿一(串)梦一(位)朋友(2)修饰性词语(时髦)的发式(轻圆)的球儿(五色)的浮光(轻清透明)的球面(玲珑娇软)的小球(光丽)的薄球(美丽)的梦(尖尖)的嘴巴(红红)的眼睛(3)特殊结构的词语ABB式:颤巍巍轻悠悠软悠悠AABB式:规规矩矩坑坑洼洼清清爽爽明明亮亮AABC式:耿耿于怀四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)拟人句:垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
人教部编版三年级语文下册-第五、六单元-基础积累与应用考点梳理卷(含答案)
人教部编版三年级语文下册第五、六单元基础积累与应用考点梳理卷时间：90分钟满分：100分班级：姓名：考号：一、拼拼写写我最棒。
yǔ zhòu má fɑn tī zi mén línɡ chénɡ fǎ（）（）（）（）（）tái tóu wān yāo dīnɡ línɡ jì xùxínɡ zhuànɡ（）（）（）（）（）mò shuǐ rǎn sè zhú ɡān diǎn bō lànɡ huā（）（）（）（）（）hú lu pò suì chóu rén chà shēnɡ suī rán （）（）（）（）（）tiáo jiàn jiǎ ruò yǎnɡ wànɡ chuàn mén yīnɡ’ér（）（）（）（）（）二、给下面加点字选择正确的读音并画“√”。
流淌．(shànɡtǎnɡ)栋．梁(dōnɡdònɡ)思绪．(xùzhě)米醋．(cùxī) 香肠．(cháng tāng) 丁零．(líng lín)铁锚．(miáo máo) 瞭．望(liáo liào)颤巍．巍(wēi wèi)画廊．(lǎng láng) 打碎．(suìshuì) 庆．祝(qìng qìn)三、给下列生字加上不同的偏旁，组成新字填在括号中。
()脏()小石() ()花钓() ()是()傲新()旗() ()心()气()狗四、选择题。
1、下列加点字的读音有误的一项是（）A.溅．落（jiàn）剃．头（tì）执．行（zhí）是否．（fǒu）B.习惯．（ɡuàn）刑．法（xínɡ）代替．（tì）厘．米（lí）C.摸．索（mō）薄．饼（bó）颤．抖（chàn）巍．峨（wēi）D.山巅．（diān）闪耀．（yào）庆．祝（qìnɡ）盼．望（pàn）2．给下列加点字选择正确的解释。
人教部编版三年级语文下册各单元核心知识梳理
课文回顾
1.《宇宙的另一边》是一个充满童趣的故事，文中的“我”仰望星空，想象了宇宙另一边的秘密，使人充分感受到想象的神奇魅力。
2.《我变成了一棵树》讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情，让“我”明白了最爱我们的人其实就在我们身边。
第六单元核心素质梳理
多音字
zhǒng（种子）shāo（稍后）
种稍
zhòng（种树）shào（稍息）
形近字
芬（芬芳）内（内部）寿（长寿）
芳（芳草）肉（吃肉）涛（波涛）
示（表示）辨（分辨）蜜（蜜糖）
元（元老）辩（辩解）密（秘密）
蜂（蜜蜂）阻（阻力）跨（跨越）途（路途）
峰（山峰）组（小组）夸（夸张）除（除法）
重点词语
芬芳迷人欣然苏醒展示修建蜜蜂辨认阻力
课文回顾
1.《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
2.《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
3.《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
日积月累
邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑
人教部编版三年级语文下册各单元核心知识梳理
第一单元核心知识梳理
易错
字音
河豚（tún）翼尖（yì）荡漾（yàng）纤细（xiān）投掷（zhì）缭乱（liáo）
多音字
sǎn（闲散）gān（栏杆）āi（挨个）mà（蚂蚱）
散杆挨蚂
sàn（散步）gǎn（杠杆）ái（挨饿）mǎ（蚂蚁）
形近字
拂（吹拂）掠（掠过）偶（偶然）沾（沾水）瓣（花瓣）
第6单元 多彩童年(课外阅读) 三年级语文下册 (部编版)
三年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）第六单元多彩童年（课外阅读）❆单元主题概述❆✪核心素养阅读训练✪一、（2022·单元测试）阅读短文，完成练习。
二、诗歌《童年的水墨画》，完成习题。
三、快乐阅读。
四、课外阅读。
五、阅读短文，完成练习。
六、（2020·浙江温州·期中）课内阅读。
参考答案及解析一、1.（1）×（2）×（3）×（4）√【解析】本题考查对短文内容的理解和分析。
（1）由“‘笃笃’听见这声音，就一下躲到了树枝间”可知，并没有体现它想跟“吧喳——吧喳”玩捉迷藏的游戏。
故题干表述错误。
（2）由“‘沙沙’哧一下溜进了黑洞“可知，不是“喊啸”听见这声音溜进了黑洞，是“沙沙”。
故题干表述错误。
（3）当“吧喳——吧喳”的声音响起来的时候，小动物们因为害怕被穿着大皮靴的猎人抓住而四处逃窜。
故题干表述错误。
（4）由“穿上大皮靴在林子里走，吧喳——吧喳!”可知，“吧喳——吧喳”不是小动物发出的声音，而是穿大皮靴的人在林子里走动时发出的声响。
故题干表述正确。
2.叽叽喳喳咕咕【解析】本题考查拟声词的运用。
森林里还会出现“叽叽喳喳”的麻雀声音，“咕咕”的鸽子声音。
3.小动物们会想：这“巴喳——巴喳”想干什么呢？它要到哪里去？它会不会伤害我们呢？【解析】本题考查学生的想象力。
写出这种情境下小动物们的心理即可。
比如：小动物们会想：这“巴喳——巴喳”想干什么呢？它要到哪里去？它会不会伤害我们呢？二、1.（1）A （2）B【解析】本题考查了对诗文中句子的理解。
从“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看‘黑旋风’水战‘浪里白条’”可知，①这句诗中引号的作用是引用书中人物的名字。
②联系上下文可知，这句诗的意思是孩子看《水浒传》看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事，对时间流逝一点儿也没有注意到。
2.B C A【解析】本题考查了对诗文中句子的理解。
联系上下文理解，从“黄柏树撑一柄翠绿的大伞，一群白鸽在树荫下跳舞歌唱”可知，“一柄翠绿的大伞”是指“绿色的树冠”，这是运用了比喻的修辞手法。
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第六单元知识梳理
一、易读错的字
中断．(duàn) 楚．国(chǔ) 至．于(zhì) 孤．单(gū) 帆．船(fān)
镜．子(jìng) 磨．刀(mó) 遥．远(yáo) 银．河(yín) 富．饶(fù)
优．美(yōu) 错．字(cuò) 岩．石(yán) 挺．好(tǐng) 鼓．气(ɡǔ)
宝贵．(guì) 脑．子(nǎo) 显．示(xiǎn) 严．实(yán) 视．线(shì)
花坛．(tán) 松软．(ruǎn) 遍．地(biàn) 靠．岸(kào) 扫除．(chú)
灰．色(huī) 躺．下(tǎnɡ)
二、易写错的字
孤：右边是“瓜”，不要写成“爪”。
初：左边是“衤”，不要写成“礻”。
未：注意第二横比第一横要长。
视：左边是“礻”，不要写成“衤”。
洁：右边上面是“士”，不要写成“土”。
三、多音字
参 cān 参加舍 shè宿舍臂 bì手臂相 xiāng 相互
cēn 参差不齐 shě舍不得 bei 胳臂 xiàng 相貌
shēn 人参
四、形近字
断断开楚楚国至至于孤孤单帆风帆饮饮料
斩斩除梦梦想到到达抓抓住凡平凡软柔软
初当初镜眼镜未未来磨磨炼遥遥远银银河
切关切竟竟然末末尾魔魔术摇飘摇很很久
盘磁盘优优秀错错误岩岩洞虾鱼虾挺挺立
盆水盆忧忧愁措措施崖山崖吓吓人廷朝廷
数默数宝宝贝贵贵重脑脑力袋纸袋严严肃
教教育室卧室责负责恼恼怒装服装产物产
挡抵挡视视觉线光线坛花坛显明显刮刮风
档档案祝庆祝钱金钱运运动湿润湿乱混乱
渔渔夫遍遍布躺躺椅靠依靠亚亚洲除根除
鱼金鱼扁扁担倘倘若菲芳菲业作业涂涂料
洁洁白
结团结
五、近义词
绽开—绽放威武—威风收藏—珍藏宝贵—珍贵富饶—富有
欣赏—观赏鲜嫩—新鲜来临—来到浩瀚—辽阔理睬
—理会
寂寞—孤单喧闹—喧嚷五光十色—五颜六色
六、反义词
丰富—贫乏富饶—贫瘠融化—凝结浩瀚—渺小寂寞—热闹喧闹—寂静休息—工作茂密—稀疏威武—软弱成群结队—形单影只
七、词语搭配
1．填入恰当的动词
(建设)海岛 (抽出)枝条积雪(融化) (俯下)身子(挡住)视线落叶(飞舞) (散发)香味(打扫)干净
2．填入恰当的量词
一(棵)榕树一(顶)大伞一(片)落叶一(座)宝库一(簇)红缨一(片)沙滩
3．填入恰当的修饰词
(茂密)的树林 (宝贵)的肥料 (厚厚)的鸟粪 (绿色)的海洋(美丽)的大花坛 (酸甜可口)的山葡萄 (又香又脆)的榛子
(又肥又厚)的脚掌 (巨大)的宝库(浩瀚)的大海(灰色)的海鸥(淙淙)地流着 (呼呼)地刮过(咯吱咯吱)地响
八、词语归类
ABB式：懒洋洋圆溜溜
ABCC式：银光闪闪
AABB式：飘飘摇摇密密层层祖祖辈辈葱葱茏茏严严实实来来往往
“又……又……”式的词语：又香又脆又松又软又肥又厚
成语集锦：密不透风成群结队五光十色
九、句子积累
1．海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分
枝的鹿角。
(比喻)
2．有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
(排比、比喻)
3．太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
(比喻)
4．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
(比喻)
5．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
(拟人)
6．凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
(拟人、比喻)
7．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
(比喻)
十、考点提示
1．背诵《古诗三首》中的三首古诗，默写《望天门山》，常以补全诗句、理解词句的形式考查。
2．《富饶的西沙群岛》一文中第④段写海中各种各样的鱼，常以课内阅读的形式考查。
3．《海滨小城》要求掌握文中描写的每个场景的特点，常以根据课文内容填空的形式考查。
4．《美丽的小兴安岭》一文中，你最喜欢小兴安岭哪个季节的美景，说说理由，常以简答题的形式考查。
5．掌握并背诵《语文园地》“日积月累”中的《早发白帝城》一诗，常以诗句默写、词句理解的形式考查。