历史学习调查问卷
世界历史调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的教育程度：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科及以上二、世界历史认知1. 您对世界历史的了解程度如何？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）不了解2. 您认为以下哪些历史事件对世界发展影响最大？（1）古希腊文明（2）罗马帝国（3）文艺复兴（4）工业革命（5）两次世界大战（6）冷战（7）其他（请说明）3. 您认为以下哪些历史人物对世界历史发展有重要影响？（1）孔子（2）亚历山大大帝（3）凯撒（4）拿破仑（5）马克思（6）爱因斯坦（7）其他（请说明）4. 您认为以下哪些历史事件对我国历史发展有重要影响？（1）秦始皇统一六国（2）唐朝盛世（3）宋朝经济繁荣（4）明朝郑和下西洋（5）清朝闭关锁国（6）其他（请说明）三、历史学习方法1. 您通常通过哪些途径了解世界历史？（1）教科书（2）历史书籍（3）电影、电视剧（4）网络资源（5）讲座、课程（6）其他（请说明）2. 您认为以下哪些学习方法对学习世界历史有帮助？（1）阅读历史书籍（2）观看历史纪录片（3）参加历史讲座（4）与同学讨论（5）制作历史手抄报（6）其他（请说明）3. 您在学习世界历史过程中遇到过哪些困难？如何解决？（1）时间跨度大，难以记忆（2）人物关系复杂，难以理解（3）历史事件因果关系不明显（4）其他（请说明）四、历史教育观念1. 您认为学校教育在培养学生历史素养方面应该扮演什么角色？（1）传授基本历史知识（2）培养学生的历史思维（3）引导学生关注历史与现实（4）培养学生的爱国主义精神（5）其他（请说明）2. 您认为以下哪些因素对学生的历史素养培养有重要影响？（1）家庭环境（2）学校教育（3）社会环境（4）个人兴趣（5）其他（请说明）3. 您对我国历史教育的现状满意吗？为什么？（1）满意（2）不满意（3）一般（4）其他（请说明）五、其他1. 您对世界历史的兴趣程度如何？（1）非常感兴趣（2）比较感兴趣（3）一般（4）不太感兴趣（5）不感兴趣2. 您认为我国在世界历史中应该扮演什么角色？（1）世界领导者（2）世界强国（3）世界大国（4）世界重要一员（5）其他（请说明）3. 您对本次调查问卷还有什么建议或意见？感谢您的参与！祝您生活愉快！。
看历史题材电视剧对学习历史的影响问卷调查报告
穿越剧对历史认知的影响问卷调查报告一、调查背景：穿越剧是最近流行起来的一种影视剧形式，鲜明标志是其剧情或多或少涉及到穿越的内容。
穿越是穿越时间和空间的简称，通俗的是指某人物因为某原因，经过某过程（也可以无原因无过程），从所在时空（A时空）穿越到另一时空（B 时空）的事件。
影视剧剧情基本以此为线索展开。
2001年TVB的《寻秦记》可以被追溯为经典 由古天乐扮演的项少龙回到秦朝，帮助秦始皇一统天下。
但穿越剧并没有引起多大的反响和注意。
到了2008年，焦恩俊、舒畅主演的《魔幻手机》被讽为“天雷剧”。
但2010年的《神话》挽回了穿越剧的声誉。
该剧收视成绩堪称“神话”，让各影视公司争先恐后开始制作穿越剧。
这股气势到今年终于累积成连锁反应。
2011年初《宫》尽管背负着“弱智”、“低端”、“山寨”、“抄袭”等种种骂名 却依然连续16天在全国同时段收视称王，最高收视率突破3%。
微博、论坛、贴吧里讨论得热火朝天。
在《宫》大热荧屏之后，不少观众惊奇地发现，《宫》只是一个开头,《步步惊心》紧随其后。
2012年《灵珠》、《梦回唐朝》也完拍上演。
二、穿越剧热播缘由(一)穿越剧可以肆意连接并游走在历史与现实两个时空，创作空间大对中国的影视创作者来说，古装穿越剧或许算得上在重重限制下的突围之举。
现在的穿越往往只是噱头，只是为了让历史玩出更多的可能性。
历史剧不能随意更改史实，但如果套上穿越的壳就可以创造出很多东西，搞笑的、情感的都可以。
不过，穿越题材最难把握的也是想像与历史之间的“度”，穿越剧《宫》中遍地可见的史实错误就广为网友所诟病。
总体来说，这样一种颇具创新意味的题材让电视剧作的编创人员大展身手，交错的时空、古代生活环境与现代科技智慧的碰撞与摩擦给创作者以足够的操作空间。
(二)穿越剧不失搞笑桥段，穿插元素众多穿越形式本身内在的魅力，是穿越类题材电视剧红火的根源。
现代人身处过去的时空中，就有了预知能力，这种预知的能力使得主人公在过去的时空中显得格外与众不同，与时空中人物之间思想意识以及行为语言上的差别，永远都是吸引人的戏剧冲突。
小学历史调查问卷模板范文
小学历史调查问卷模板范文亲爱的同学们：大家好！我们正在开展一项关于历史的调查问卷调查。
请你认真阅读以下问题，并根据自己的实际情况进行回答。
请保证你的回答真实可靠，这将有助于我们更好地了解历史对于小学生的重要性。
感谢你的配合！1.你对历史感兴趣吗？（）非常感兴趣（）比较感兴趣（）一般感兴趣（）不太感兴趣（）完全不感兴趣2.你平常会主动学习历史知识吗？（）经常主动学习（）偶尔主动学习（）很少主动学习（）从不主动学习3.你认为历史学习对你的成长有帮助吗？（）非常有帮助（）有一定帮助（）一般有帮助（）不太有帮助（）完全没有帮助4.你最喜欢的历史时期是哪个？为什么？（请简要描述）5.你对以下历史人物有了解吗？（可以选择多个）（）孔子（）李世民（）毛泽东（）爱因斯坦（）航天员杨利伟（）其他：____________________6.你认为历史故事对你的成长有什么影响？（请简要描述）7.你最喜欢的历史故事是哪个？为什么？（请简要描述）8.你在学校里学习历史的方式是什么？（）听老师讲解（）阅读教科书（）看历史动画片（）上网搜索（）其他：____________________9.你觉得学校应该如何更好地帮助你学习历史？（请简要描述）10.你对未来学习更多历史知识的期望是什么？（请简要描述）谢谢你的配合！你的回答对我们的调查非常重要。
我们会根据你们的反馈来改进我们的历史课程，并设计更多有趣的历史教学活动。
希望历史学习能够让我们每个人都更加了解和热爱我们的国家和文化！调查组敬上。
高中生历史学科学习调查问卷
高中生历史学科学习调查问卷前言本问卷旨在了解高中生对历史学科研究的看法和经验。
请认真回答以下问题，谢谢你的参与！个人信息1. 性别：- 男性- 女性- 其他2. 年级：- 高一- 高二- 高三研究历史学科的情况3. 你对历史学科的兴趣程度如何？- 很有兴趣- 有一些兴趣- 不感兴趣4. 你认为历史学科的重要性如何？- 非常重要- 比较重要- 不太重要5. 你通常如何研究历史学科？- 阅读课本- 听课讲解- 独立研究- 制作笔记- 参加讨论- 其他（请具体说明）6. 你觉得历史学科有哪些有趣的方面？- 请以简洁的语言列举7. 你觉得历史学科的难点在哪里？- 请以简洁的语言列举8. 你有参加过历史学科相关的竞赛或活动吗？- 是- 否9. 如果你参加过历史学科相关的竞赛或活动，请分享你的经验或感受。
历史学科教学意见和建议10. 你认为历史学科目前的教学方法有哪些优点？- 请以简洁的语言列举11. 你认为历史学科目前的教学方法有哪些需要改进的地方？- 请以简洁的语言列举12. 你对历史学科的评分是多少（满分为10分）？- 请在此输入评分13. 你对历史学科老师的评分是多少（满分为10分）？- 请在此输入评分14. 如果你有任何对历史学科教学的其他意见或建议，请在此表达。
结尾非常感谢你抽出时间参与这份调查问卷！你的回答对我们非常有价值。
如果你对此调查有任何疑问或需要进一步交流，请联系我们。
谢谢！。
中国近现代史复习调查问卷
中国近现代史复习调查问卷尊敬的调查对象，为了更好地了解中国近现代史的学习和复习情况，我们特邀请您参与本次调查问卷。
请您仔细阅读问题并给出您真实的回答。
对于您的参与，我们深表感谢。
一、个人基本情况1. 您的性别是：A. 男性B. 女性2. 您的年龄是：A. 18岁以下B. 18-30岁C. 31-50岁D. 51岁以上3. 您的学历是：A. 初中及以下B. 高中/中专C. 本科D. 硕士及以上二、近现代史知识了解情况4. 您对中国近现代史的整体了解程度如何？A. 比较了解，可以回答大部分问题B. 了解，但只能回答部分问题C. 不太了解，只能回答少数问题D. 几乎不了解5. 您选择学习中国近现代史的主要原因是什么？A. 学校课程要求B. 兴趣爱好C. 提高综合文化素养D. 考试需要E. 其他（请注明）6. 您从哪些渠道获取有关中国近现代史的知识？（可多选）A. 学校教材B. 历史书籍C. 网络资源/电子书籍D. 新闻媒体E. 同学/朋友F. 其他（请注明）7. 您认为中国近现代史对于您的日常生活有何影响？（可多选）A. 增加了对历史的了解B. 增加了对国家的认同感C. 对当前社会现象的理解有帮助D. 无太大影响E. 其他（请注明）三、学习与复习情况8. 您是否经常参加中国近现代史的相关课程或学习活动？A. 经常参加B. 偶尔参加C. 较少参加D. 从未参加9. 您在学习中国近现代史时遇到的主要困难有哪些？（可多选）A. 概念理解困难B. 时间安排困难C. 学习兴趣不高D. 学习资源匮乏E. 考试压力大F. 其他（请注明）10. 您通常如何进行中国近现代史的复习？A. 阅读教材/历史书籍B. 做笔记/整理知识点C. 刷题/做习题D. 参加讲座/学习班E. 其他（请注明）11. 您认为哪些学习方法对于中国近现代史的复习效果比较好？（可多选）十、您对中国近现代史的期望17. 您希望学校在中国近现代史的教学中加强哪些方面的内容？A. 深入讲解重要历史事件B. 探讨历史事件的影响和意义C. 增加与当代社会联系的案例分析D. 引导学生思考历史问题和价值观E. 其他（请注明）18. 您参与中国近现代史学习的意愿是否提高了？为什么？十一、意见与建议19. 您对中国近现代史学习和复习过程中的任何建议或意见，请在下方进行详细描述：非常感谢您抽出时间参与本次调查问卷！您的回答对于我们了解中国近现代史学习情况将起到重要的作用。
中学生历史学习情况调查问卷
中学生历史学习情况调查问卷各位同学：你们好！为了提高我们的教学质量，改进我们的教学方法，提高你们的学习成绩，我们特意开展这次高一学生历史问卷调查，对于本次问卷调查，我们将采取匿名的形式进行，所以填写以下选项时不必有任何顾虑，请按真实情况填写。
填写问卷时，没有标准答案，请将你认为符合实际的选项填写在对应的括号内。
谢谢你真诚合作！1、所在学校：A 重点中学B 普通中学2、性别：A 男B 女3、你的初中历史基础如何？A 很差B 一般C 较好D 非常好4、你对今年中考试卷感觉如何？A 很难B 略难C 一般D 简单5、你觉得自己初中历史学习中存在的最大问题是什么？A 兴趣不浓B 态度不端正C 学习方法不科学D 答题技巧不够6、你认为初中历史基础对高中历史学习有影响吗？A 影响很大B 有点影响C 没有影响7、你认为高中历史和初中历史有什么区别？A 书本知识更深更广B 老师讲的更深更广C 自己更注重历史 D没有多大区别8、从开卷转变为闭卷，你能适应吗？A 很快适应 B缓慢适应 C 很难适应 D不适应9、你的初中历史老师使用多媒体教学吗？A 经常用B 偶尔用C 不用10、你对高中历史是否有兴趣？A 很感兴趣B 有一点兴趣C 一般D 没兴趣11、对于现在的历史课本涵盖的知识，你有什么看法？A 很难理解B 一般C 比较容易D 很简单12、你觉得现在的历史课本内容生动吗？A 生动有趣B 一般C 无趣13、老师上完一节课，你的感觉大都是？A 很容易就听懂B 似懂非懂C 上课明白，但做题出错D 听不懂14、你希望老师能布置什么样的作业？A有趣味性的 B针对性强的 C容易完成的 D 具有挑战性的15、当作业完成后，你喜欢老师给你什么样的评价？A 鼓励性的语言B 打等级C 打分数D 在班级表扬16、如果对学过的第一单元测验，你觉得能考多少分（满分100计算）？A 85及以上B 75分左右C 刚及格D 不及格17、你觉得高中历史知识背诵量、记忆量加大了吗？A 加大许多B 略有增加C 没有增加18、你认为在历史课的学习过程中，最重要的是什么？A 自己的努力B 同学的帮助C 老师的指导D 家长的监督19、每天你在课外学习历史的时间大约多长？A 一小时以上B 半小时~一小时C 半小时以内D 没有20、在业余时间比如寒暑假，会阅读历史方面的课外书籍吗？A 经常会B 偶尔会C 从不21、在历史学习中，你认为什么记忆方法最重要？A 理清线索B 死记硬背C 理解记忆D 反复看书E 其他方式22、历史成绩不好的原因主要是什么？A 对历史不感兴趣B 没有认真学C 认真学了，学不会D 其他原因23、你认为你在历史学习中，最应该改进的是什么？A 学习态度B 学习方法C 多请教老师 D其它24、你认为网络在历史学习中有什么作用？A 查资料B 问问题C 看小说D 抄答案E 其它25、你认为高一每周开设两节历史课A 根本不够用B 太多了C 比较适中26、你作业遇到问题时的解决方式是A找有关参考书 B与同学讨论C完全靠自己思考D请老师讲解27、你是否自己梳理历史知识及归纳A总是如此B不会，除非留作业C偶尔总结，据时间情况D偶尔总结，据学习情况28、文理分班后，对你学习历史的积极性有无影响？A 较大B 一点点C 没有29、在高中的历史课上你的注意力一般能持续多长时间A 整节课B 三十分钟左右C 二十分钟左右D 十分钟左右30、进入高中后，刚开始时你在历史学习上是否有所放松A 有B 没有C 一样31、你觉得历史老师在教学过程中进行学法指导A 很有必要B 应该需要C 无所谓D 没必要32、高中与初中相比，高中历史老师在教学过程中的师生互动情况是A 学生主动配合老师，师生互动多B 老师留给学生思考的时间减少，师生互动少C 还是和以前一样，老师讲授，学生接受D 个别同学有配合，师生互动面不大33、你喜欢什么样的历史老师A 知识渊博B 和蔼可亲C 教学方法新颖的D 严格要求的E 以上各项都具备34、如果没有人督促，您是否会主动学习历史A 会B 有时会C 不会35、你在学习高中历史过程中关于课后作业A 独立按时按质完成B 能按时完成，但有抄作业的行为C 有时不完成作业D 经常不完成作业36、在解答历史习题的时候，你经常（可多选）A 读不懂题目的意思或找不出题目的隐含意思B 虽能读懂题目，但语文表达能力不行C 对历史时间记忆不牢，经常感觉似是而非D 老师分析能听懂，但是自己做题就不行37、你认为造成你学习历史困难的最主要原因是A 历史知识点掌握不牢固B 历史时空观太差，历史情景无法建立C 语文能力差D 理解能力不好，语文表达能力有限38、你在高中历史习题讲评时的状态是A 一听就懂，并举一反三B 会听得懂，但常不会解同类型题C 听得吃力，过后找机会慢慢弄懂D 听得吃力，过后不了了之39、在高中历史题型中，你认为自己最没把握的是（ ）A 选择题B 材料题40、最后希望你把你对历史老师上课存在的问题以及应该如何改进的建议如实写在这里，我们会认真阅读，并努力完善自己的教学，再次对您真诚合作表示感谢！中学生历史学习状况调查报告一、调查目的随着历史新课程改革的深入进行，我校历史教师积极践行新课改的基本理念。
历史史料教学调查问卷
3、尽量多一些从历史文献中节选的文字资料，使对某个历史问题的说明更有信服力。
4、可以实地参观历史遗址或文物，感受气氛，增进了解。
5、强调要适当引入史料，史料的补充切勿过多，过繁，会冲淡课堂效果，太多太少都不好。
您主要从哪些地方获取文献史料？（可多选）
A．教学参考书：76.7%
B．互联网：61.7%
C．学校图书馆：45%
D．其它：28.3%
你参加过哪些历史课外活动？（可多选）
A：人物访谈：18.3%
B：实地考察：20%
C：参观历史博物馆：38.3%
D：收集或欣赏历史文物（或图片）：53.3%
E：没有进行过：35%
历史问卷调查统计表
调查内容
调查结果
你认为“史料”是指什么？
A．与历史学习有关的一切资料：27%
B．人类历史发展过程中遗留下来的痕迹：32%
C．人类社会发展中保留下来的文献材料Biblioteka 41%你喜欢的教学方法是什么？
A．主要是以讲为主的方法：40%
B．指导学生进行自学：8%
C．设计问题情境，师生共同进行探究：52%
你认为下列说法不正确的是什么？
A．对同一事件的记载，不同的史料可能完全不同：13%
B．对同一个史料，可能会有多种解释：19%
C．历史事件当事人的记载是完全真实和可信的：54%
D．所有的历史结论都必须依靠史料才能得出：14%
在学习《解放战争》这一单元时，下列哪些可以作为史料加以利用？（可多选）
A．当时出版的报刊：45%
对于教师课堂上展示的历史资料：
A：大都看得懂：18.32%
历史教学专业调查问卷模板
尊敬的历史教育工作者、教师及教育工作者：为了深入了解我国历史教学现状，分析教学过程中存在的问题，进一步提高历史教学质量，我们特设计此问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况如实填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）A. 男B. 女2. 您的年龄：（）A. 25岁以下B. 26-35岁C. 36-45岁D. 46岁以上3. 您所在的学校类型：（）A. 普通高中B. 职业高中C. 中专D. 中学E. 其他4. 您所教授的年级：（）A. 初中B. 高中C. 小学D. 其他5. 您的历史教学经验：（）A. 1-3年B. 4-6年C. 7-10年D. 10年以上二、教学现状6. 您认为目前历史教学的主要问题有哪些？（多选）A. 教学内容枯燥，缺乏趣味性B. 教学方法单一，缺乏创新C. 师生互动不足，学生参与度低D. 教学评价方式单一，难以全面评价学生学习成果E. 其他7. 您在教学过程中，如何激发学生的学习兴趣？（多选）A. 运用多媒体教学手段B. 设计生动有趣的教学活动C. 引导学生进行自主探究D. 鼓励学生进行合作学习E. 其他8. 您认为目前历史教学中，学生时空观念的培养现状如何？（）A. 较好B. 一般C. 较差D. 不了解9. 您在教学过程中，如何帮助学生掌握历史知识？（多选）A. 传授历史知识B. 引导学生进行历史思考C. 培养学生历史思维能力D. 帮助学生建立历史知识体系E. 其他10. 您认为目前历史教学中，乡土历史教育的重要性如何？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要E. 不了解三、课程资源与教学评价11. 您所在学校的历史课程资源丰富程度如何？（）A. 丰富B. 较丰富C. 一般D. 较匮乏E. 缺乏12. 您认为目前历史教学评价方式是否合理？（）A. 合理B. 较合理C. 一般D. 较不合理E. 不合理13. 您认为如何改进历史教学评价方式？（）A. 增加过程性评价B. 引入多元化评价方式C. 加强对学生历史素养的评价D. 其他四、教师个人发展14. 您认为目前历史教学对教师个人发展的要求有哪些？（多选）A. 提高教学能力B. 丰富历史知识C. 培养科研能力D. 提升综合素质E. 其他15. 您认为如何提升自身的历史教学能力？（多选）A. 参加培训和学习B. 与同行交流C. 阅读相关书籍D. 参与教学研究E.。
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中学生历史状况调查问卷
1、你喜欢哪类形式的历史读物可多选
A、小说、传记
B、正史
C、连环画或漫画
D、音像制品电影、电视课余时间
2、你是根据什么来选择以历史读物的可多选
A、老师推荐
B、家长推荐
C、自己的兴趣
D、同学介绍
E、媒体传播
3、你主要通过哪些方式获得历史知识可多选
A、教辅资料或练习册
B、课外书刊
C、电视
D、网络
E、参观博物馆或游览名胜
F、其他
4、你知道如何在网上搜索你要的历史信息吗
A、知道
B、不知道
C、知道一点
D、没机会
5、你手中拥有的与历史有关的书籍多吗?除课本外
A、没有B 、少量辅导书C、少量D、较多
6、你经常浏览关于历史方面的网站吗
A、从不
B、经常
C、偶尔
D、不知道
7、你喜欢的有关历史的电视栏目是
A、历史剧
B、《百家讲坛》等文化栏目
C、两者都喜欢
D、都不喜欢
8、困惑的历史问题你会想办法搞清吗
A、会
B、不会
C、看情况
9、你上历史课前会预习吗
A、每次课都预习
B、从不
C、偶尔预习
D、多数课预习。