职业教育面临机遇与挑战
职业教育在全球化背景下的挑战与机遇
职业教育在全球化背景下的挑战与机遇在当今全球化的时代浪潮中，职业教育正面临着前所未有的挑战与机遇。
随着经济的快速发展、科技的不断进步以及国际交流的日益频繁，职业教育的重要性愈发凸显。
全球化使得各国之间的经济联系日益紧密，产业结构不断调整和升级。
在这一过程中，对高素质技能型人才的需求急剧增加。
然而，传统的职业教育模式在一定程度上已经难以满足市场的新需求，这无疑给职业教育带来了巨大的挑战。
一方面，职业教育面临着教育资源分配不均的问题。
在一些地区，职业教育的设施设备陈旧，教学资源匮乏，师资力量薄弱。
这导致学生无法接受到高质量的职业教育，难以掌握先进的技术和技能，从而在就业市场上缺乏竞争力。
另一方面，职业教育的课程设置和教学内容往往滞后于产业发展的实际需求。
许多职业院校的课程仍然侧重于理论知识的传授，而忽视了实践能力的培养。
这使得学生在毕业后无法迅速适应工作岗位的要求，需要企业花费大量的时间和成本进行再培训。
此外，全球化带来了文化的多元性和交流的频繁性。
职业教育需要培养学生具备跨文化交流和合作的能力，然而目前的职业教育在这方面的关注和投入还相对不足。
同时，随着信息技术的飞速发展，线上教育和远程学习模式逐渐兴起，但职业教育在运用这些新技术方面还存在诸多困难，如网络基础设施不完善、教学平台不便捷、教学资源数字化程度低等。
然而，全球化也为职业教育带来了诸多机遇。
首先，国际间的教育交流与合作日益频繁，为职业教育提供了更广阔的发展空间。
通过与国外先进的职业教育机构合作，我们可以引进优质的教育资源、教学理念和管理经验，提升国内职业教育的水平。
其次，随着全球产业链的不断拓展和延伸，新兴产业和职业不断涌现，如人工智能、大数据分析、新能源技术等。
这为职业教育提供了更多的专业方向和就业机会，促使职业教育不断创新和优化课程设置，以适应市场的变化。
再者，互联网和信息技术的发展为职业教育的普及和个性化教学提供了可能。
在线课程、虚拟实验室、远程教育等手段打破了时间和空间的限制，使更多的人能够接受职业教育。
国家职业教育改革背景下高职院校面临的机遇与挑战
国家职业教育改革背景下高职院校面临的机遇与挑战随着中国国家职业教育改革的深入推进，高职院校面临着机遇与挑战。
在这个背景下，高职院校将有更多的机会来发展和提升自身的教育水平和教学质量，同时也会面临着更多的竞争和挑战。
本文将从机遇和挑战两个方面来阐述关于国家职业教育改革背景下高职院校面临的情况。
一、机遇1. 国家政策的支持随着国家职业教育改革的不断推进，政府对高职院校的支持也越来越多。
不仅在资金上给予支持，还有一系列的政策鼓励和扶持，如鼓励高职院校与企业合作，推动产教融合，鼓励高职院校开展技能培训和职业教育等。
这些政策的支持将为高职院校提供更多的机会和可能性，使其能够更好地发展和壮大。
2. 社会需求的增加随着社会经济的不断发展和产业结构的不断调整，对技能人才的需求也越来越大。
而高职院校的优势在于其贴近产业、注重技能培训的特点，使其在社会需求增加的情况下受益匪浅。
高职院校将有更多的机会面向社会，为社会培养更多的技术人才，满足社会的需求。
3. 系统改革的机会国家职业教育改革的推进，意味着对高职院校整个体系的改革和提升。
这将为高职院校提供了一个最好的机会，使其能够审视自身的不足和问题，进行系统的改革和调整，提高办学质量和水平，提升竞争力，从而更好地适应社会和市场的需求。
4. 国际化发展的机遇随着全球化的进程和国际交流的不断深化，高职院校将有更多的机会去开展国际合作与交流。
这将为高职院校带来更多的机会，吸取国外的先进经验和理念，提高学校的教学水平和科研能力，同时也有利于提升学生的国际竞争力，为学生的就业和发展提供更广阔的舞台。
二、挑战1. 人才培养模式的转变高职院校在改革的过程中将面临人才培养模式的转变。
传统的以教授理论为主的培养方式已经无法满足社会和市场的需求，需要转变为更加注重实践、技能培养、创新能力和综合素质的培养模式。
这对教师队伍和课程设置等方面提出了新的要求，需要高职院校进行全方位的调整和改革。
2. 与企业合作的挑战高职院校与企业合作已经成为趋势，但是如何建立起完善的合作体系和机制，使得合作达到双赢的效果，仍然是一个需要解决的难题。
现代职业教育面临的挑战与机遇研究
现代职业教育面临的挑战与机遇研究一、前言随着社会经济的不断发展，职业教育已经成为现代教育体系中的重要组成部分。
面对复杂多变的市场环境和职业竞争，现代职业教育不断面临着挑战与机遇。
本报告旨在对当前现代职业教育面临的挑战和机遇进行研究和探讨，找出解决问题的途径和方案，推进职业教育的发展。
二、现代职业教育的挑战1、市场竞争激烈当前，随着经济的发展，市场竞争激烈，企业对人才的要求也不断增加。
如何培养具有创新思维、实践能力和专业技能的高素质人才，成为职业教育所面临的重要挑战。
传统的职业教育体系普遍存在着课程过程单一、实践能力不足、学生就业率低等问题，已经不能满足企业对人才的需求，这对职业教育的改革和提升提出了更高的要求。
2、培养模式不适应需求现代职业教育的核心是“工学结合”、实践与理论相结合。
然而，由于学校与企业之间的脱节和信息不对称，导致学生在学习期间很难直接接触到真实的工作场所和企业需求。
教育模式不革新，只靠课堂教学传递知识，学生难以适应现代高速、多样化的职业需求，在实践环节中缺乏适应性和创新性，这已成为现代职业教育的重要挑战。
3、职业教师队伍短缺职业教师队伍是现代职业教育的基础。
教师素质的高低将直接影响到职业教育的质量和特色。
但是，目前职业教师队伍存在着数量不足、素质不高、能力不全面等问题，这导致许多学校和专业缺乏教师的情况。
加之职业教师工作压力大、培训和聘用机制不完善，导致职业教育水平难以提高。
4、文凭与技能认证体系不完善现代职业教育要解决的另一个问题是文凭与技能认证的不匹配问题。
传统的文凭制度往往会忽视学生面临的实际问题，过于强调理论知识的学习，使学生在实践应用阶段面临挑战。
鉴于这种情况，企业认证体系已成为一种解决方案。
然而，目前尚缺乏统一的认证标准和评价机制，导致职业教育毕业生在就业市场上缺乏竞争力。
5、信息化技术不充分应用信息技术的广泛应用使职业教育实现了校企合作，打破了地理和时空的限制，提高了学生的实践能力和创新能力。
国家职业教育改革背景下高职院校面临的机遇与挑战
国家职业教育改革背景下高职院校面临的机遇与挑战随着国家教育事业的不断发展，职业教育作为教育体系的重要组成部分，一直受到各级政府和社会各界的高度重视。
特别是在当前国家职业教育改革的大背景下，高职院校作为职业教育的重要组成部分，面临着前所未有的机遇与挑战。
本文将就高职院校在国家职业教育改革背景下的机遇与挑战进行分析。
一、机遇1. 国家政策扶持当前，国家加大对职业教育的投入已经成为一种趋势。
国家政策出台，职业教育成为了学校体制改革关注的焦点。
国家职业教育发展规划纲要的出台和执行，将为高职院校的发展提供有力支持，为高职院校的办学提供良好的政策保障。
2. 社会需求持续增长随着经济的不断发展和社会的不断进步，对于高素质的技术人才的需求也在不断增加。
而高职院校作为培养技术技能型人才的主要渠道，将受益于社会对技能人才的需求的持续增长，为高职院校的发展提供了巨大的机遇。
3. 教育资源整合国家职业教育改革背景下，各级政府纷纷加大对职业教育的投入，并采取了一系列政策措施来改善职业教育的条件和环境。
由于政府对职业教育的重视，各种教育资源也将得到更好的整合和统筹，高职院校可以通过与其他教育机构合作，共享教育资源，提升教学质量和教学水平。
4. 产教融合提升教育实践国家职业教育改革背景下，高职院校面临的机遇还包括与产业界的更加紧密合作。
通过与企业合作，高职院校能够更好地了解行业需求，为学生提供更加符合市场需求的实训教育，提升教育的实践性和时效性。
二、挑战1. 课程体系与教学内容的更新高职院校在国家职业教育改革下面临的最大挑战之一是课程体系和教学内容的更新。
随着社会的不断发展和科技的不断进步，高职院校的教学体系和内容需要与时俱进，紧跟产业发展的步伐，为学生提供更加贴近市场需求的教学内容，培养更加符合时代潮流的技术人才。
2. 师资队伍的提升高职院校师资队伍的素质直接影响到学校的教学质量和教育水平。
目前，高职院校师资队伍的结构、数量和水平都存在一定问题，亟待提升。
国家职业教育改革背景下高职院校面临的机遇与挑战
国家职业教育改革背景下高职院校面临的机遇与挑战随着中国国家职业教育改革的不断推进，高职院校作为职业教育的重要组成部分，面临着许多新的机遇和挑战。
本文将从政策、社会需求、科技创新、国际交流等方面分析高职院校面临的机遇和挑战。
一、政策机遇近年来，中国政府对职业教育的重视程度不断提高，逐步完善了职业教育体系，出台了一系列政策扶持高职院校的发展。
2014年，国务院发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，明确提出要发展现代职业教育，构建多层次、多类型的职业技术教育体系。
2016年，教育部发布了《关于深化职业教育教学改革的意见》，提出了一系列改革措施，包括完善职业教育培训体系、推进职业教育与行业需求的对接、加强高等职业院校人才培养等。
这些政策的出台为高职院校提供了更多的发展机遇，也为其发展提供了更加有力的政策支持。
二、社会需求挑战随着经济社会的快速发展，社会对高素质技能人才的需求不断增加。
传统的高等教育模式在一定程度上无法满足广大学生的就业需求。
据统计，中国目前每年约有1000万左右的高校毕业生，但很多学生找不到与自己专业对口的工作。
相比之下，高职院校所培养的技能型人才更容易找到工作，并且受到用人单位的青睐。
高职院校在满足社会对技能型人才的需求方面面临着巨大的挑战，需要加强与企业、行业的对接，更好地了解社会需求，调整人才培养方向，提高教学质量。
三、科技创新机遇随着科技的不断进步和创新，高职院校也面临着更多的科技创新机遇。
当前，各行各业对技术人才的需求愈发迫切，而高职院校正是培养技术技能人才的主要渠道。
高职院校可以加强与企业、科研机构的合作，推动科技成果转化，培养更多的科技创新人才。
高职院校可以通过建立专业实验室、科研中心等途径，提升学生的实践能力和科研能力，为学生提供更多的科技创新平台和机会。
四、国际交流挑战随着全球化的不断深化，高职院校也需要面对更多的国际交流挑战。
培养具有国际竞争力的技术人才已经成为高职院校的重要任务。
职业教育与技能人才培养的挑战和机遇
职业教育与技能人才培养的挑战和机遇
随着经济的发展和技术的进步，职业教育和技能人才的需求愈发迫切。
然而，
职业教育与技能人才培养面临着许多挑战和机遇。
一、挑战
1. 结构性失业
目前职业教育大多数依靠企业提供实习和岗位，而企业收缩或结构调整导致了
很多学生毕业后面临结构性失业。
这种失业可能不仅影响个人，也会影响整个社会。
2. 技能人才短缺
现代经济的复杂性决定了职业教育面临许多挑战，最终关键问题是技能人才的
短缺。
毕竟，技能工人缺失将严重影响经济发展和社会进步。
3. 传统教育模式的局限性
传统教育模式的局限性使得其难以与新技术和发展趋势相适应。
技能人才的培
养需要有更多的实践课程和灵活的教育模式，以满足不断变化的市场需求。
二、机遇
1. 技能人才的高需求
随着数字化、智能化的迅猛发展，行业对高水平的技能人才的需求愈发旺盛。
这为职业教育提供了不同于传统教育的机遇。
2. 培养市场上软实力
职业教育可以着重培养“软实力”，如在沟通性、灵活性、创新能力和领导能力
等方面。
这些能力越来越受到在就业市场的欢迎和尊重。
3. 通过技能教育，人们也可以重获尊严。
职业教育界有一个观点，即成功的技能培训和职业教育不仅仅可以提高生活水平，也可以恢复某些群体的尊严。
结论
随着时间的推移，职业教育将面临更多的挑战和机遇。
职业教育必须与时俱进，紧跟市场的变化和企业的发展，通过创新，来迎接和掌握未来的机遇。
国家职业教育改革背景下高职院校面临的机遇与挑战
国家职业教育改革背景下高职院校面临的机遇与挑战一、国家对职业教育的高度重视，为高职院校的发展提供了前所未有的支持和保障。
国家职业教育改革以提高职业教育质量为核心，着力推进职业教育现代化，全面推进高职教育改革。
在改革方案中，国家鼓励高职院校与企业合作，推广校企合作联盟，探索以产学研合作为主要特征的校企合作模式，打造以行业需求为导向的人才培养模式，更好地为产业发展服务。
二、职业教育日益受到社会和企业的认可和需求。
职业教育走向产业化，越来越多的高职毕业生被社会和企业广泛接受和认可，成为企业中的重要生力军，这也进一步增强了高职院校的社会影响力和地位。
三、高职院校在现代化发展中起到了重要作用，其地位和作用在中国经济转型期越来越凸显。
随着国家经济的快速发展，各行各业对技术技能人才的需求越来越大，高职教育为满足这种需求而应运而生。
高职院校在实践中更加紧密地与产业相结合，注重培养专门化、多元化，具有实际操作技能和企业经验的人才。
然而，高职院校在发展中也面临着许多挑战：一、人才培养质量与产业需求匹配度仍需提高。
高职院校在人才培养中应更加注重企业所需的实际操作技能和工作经验，建立更加完善的人才培养体系。
二、高职院校面临的经费、设施等方面的困难与短板制约了其综合实力的提升。
高职院校需要更多的资金、更好的设施和基础设施，加强师资队伍建设，提高高职院校的整体实力。
三、高职院校的课程设置和教学方式需要根据产业需求和人才培养要求进行调整和升级。
高职院校应采取更加现代化和实践性的教学方式和方法，为学生提供更好的师生互动、实践操作和实际经验获取的机会。
四、高职院校在推进行业教育过程中，需要加强与行业协会、企业以及社会组织的合作，实现产学研一体化，为学生提供更多真实的企业实训和实际经验。
五、高职院校需加强自身品牌宣传和推广工作，打造高职院校的品牌特色，提高高职院校在社会中的知名度和影响力。
总之，高职院校应抓住职业教育改革的机遇，在人才培养、教学质量、产业合作等方面不断取得进展，适应社会经济和产业的发展需求，不断提高综合实力和社会影响力，为中国职业教育的发展作出积极的贡献。
职业教育与人才培养的挑战与机遇
职业教育与人才培养的挑战与机遇随着社会的不断发展和经济的快速增长，人才在各个行业中的作用越来越重要。
而职业教育作为培养人才的重要途径，也随之受到了越来越多的关注。
在这个过程中，职业教育不断面临着新的挑战和机遇。
挑战一：传统思维的束缚职业教育作为一种非传统教育形式，很长时间以来都被视为低端教育，这种传统思维对职业教育的发展带来了很大的限制。
随着社会需求的变化和人才市场的需求，这种看法正在逐渐被打破，职业教育的地位也在不断提升。
然而，许多人对职业教育仍然存在着一些误解，认为它只适合于那些无法在传统教育系统中成功的学生。
这种观点没有考虑到职业教育在人才培养中的不可替代性，也没有意识到职业教育可以为学生提供更多选择的机会。
挑战二：行业需求的变化职业教育一直以来的目标是培养符合行业需求的人才，但随着经济的快速发展和技术的不断进步，行业需求也在不断变化。
这意味着职业教育需要不断调整课程设置，确保能够满足行业对于人才的需求。
此外，随着人工智能和自动化技术的不断发展，许多传统职业正在经历着巨大的变革，这也对职业教育带来了新的挑战。
职业教育需要能够适应这些变化，为学生提供切实可行的学习方案，以确保他们能够适应未来的工作环境。
机遇一：政策的支持在过去几年中，职业教育一直受到政府的特别支持。
政府出台了一系列政策，包括加强职业教育的师资队伍建设、优化职业教育的课程设置、鼓励社会资本进入职业教育领域等等，这些政策的出台极大地促进了职业教育的发展。
政府对职业教育的重视，也带来了各个方面的支持，包括资金的投入、政策的指导、企业的合作等等。
这些支持为职业教育的发展带来了不少机遇，促使职业教育能够更好地服务于社会。
机遇二：技术的创新现代技术的创新不仅带来了全新的产业和职业，也为职业教育提供了更多的机遇。
职业教育可以通过应用先进的技术手段，不断创新教学方式和方法，提高教学效果和教育质量。
值得注意的是，随着移动互联网和在线教育的迅速发展，线上职业教育也正在快速崛起。
当前职业教育面临的挑战与发展
当前职业教育面临的挑战与发展一、背景随着中国国家经济的不断发展，职业教育作为培养技能型人才的一种重要途径，受到了越来越多的重视和关注。
目前，全国职业教育学校的总数已经超过4万所，学生人数超过2500万，其中三分之一的学生来自贫困地区。
虽然职业教育的发展取得了显著成绩，但是，也面临着一系列的挑战。
二、挑战1. 传统观念的束缚在中国社会中，文凭和学历一直被视为评价个人和职业能力的重要标准。
所以，在一些地方，职业教育常常被人们看作是“次等”的教育，从而导致了许多家长和学生对职业教育的误解和不信任。
2. 缺乏高素质教师高素质的教师是职业教育发展的重要保障。
但是，目前职业教育师资队伍的素质还需要进一步提高。
职业教育师资队伍的年龄结构偏大，年轻的优秀人才不愿进入职业教育领域，从而导致了职业教育师资队伍的缺乏。
3. 素质与能力不匹配当前的职业教育大多数为培训型教育，其培养出来的学生普遍存在素质与能力不匹配问题。
学生在学校学到的理论知识与实际应用能力之间没有有效的对接，从而导致了学生毕业后在就业市场上表现不佳。
4. 财政投入不足长期以来，职业教育在财政投入上常常处于被动地位，而高校则得到了更多的资源。
这种不公平的分配导致了一些职业教育学校在硬件设施、师资队伍等方面存在较大的差距。
三、发展1. 宣传职业教育的利益和价值要改变人们对职业教育的传统观念，需要宣传职业教育的利益和价值。
职业教育应当成为学生自主选择和社会认可的一种优质教育。
2. 建设高素质教师队伍建设高素质教师队伍是职业教育发展的重要保障。
要加大师资队伍建设力度，优化教育教学体系，吸引年轻优秀人才加入职业教育领域。
3. 加强职业教育与产业对接将职业教育与企业产业对接，是改善学生素质与能力不匹配问题的有效途径。
建立校企合作平台，对学生进行实践教学，让学生在学校即可接触实际工作，从而有更好的就业准备。
4. 加大财政投入要推动职业教育的发展，必须加大财政投入。
职业教育发展趋势与机遇
职业教育发展趋势与机遇目录：1. 职业教育发展趋势与挑战2. 融合教育—职业教育的未来方向3. 技术发展与职业教育4. 职业教育的国际化发展5. 创新与创业教育的兴起6. 职业教育的政策支持与机遇7. 社会需求与职业教育的关系1. 职业教育发展趋势与挑战当今社会，职业教育正面临着许多新的挑战和机遇。
面对技术进步、经济转型等各种因素的影响，了解职业教育的发展趋势是至关重要的。
2. 融合教育—职业教育的未来方向融合教育是职业教育的重要方向之一。
通过将职业教育与普通教育、终身教育等相结合，培养更全面的人才，满足社会多样化的需求。
3. 技术发展与职业教育技术的发展对职业教育产生了深远的影响。
在信息技术、人工智能等领域的应用，为职业教育提供了更广阔的发展空间和机遇。
4. 职业教育的国际化发展随着全球化进程的推进，职业教育也面临着国际化发展的机遇。
通过与国际教育机构的合作与交流，拓宽学生的视野和就业机会。
5. 创新与创业教育的兴起创新与创业教育的兴起为职业教育带来了新的机遇。
培养学生的创新精神和创业能力，为他们未来的职业发展提供更多选择。
6. 职业教育的政策支持与机遇政府对职业教育的政策支持是职业教育发展的重要保障。
相关政策的出台为职业教育创造了良好的环境和机遇。
7. 社会需求与职业教育的关系职业教育的发展必须与社会需求相结合。
了解社会的需求和趋势，调整职业教育的方向和内容，才能更好地培养适应社会发展的人才。
通过以上几个方面的分析，可以看出职业教育的发展趋势与机遇。
融合教育、技术发展、国际化、创新与创业、政策支持以及与社会需求的关系，都将为职业教育提供更广阔的发展空间和更多的机遇。
只有抓住这些机遇，职业教育才能更好地适应社会的需求，培养更多优秀的人才。
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职业教育面临的机遇与挑战
摘要：随着近几年国家“大力发展职业教育”口号的提出和经济体制的不断完善及技能型人才普遍短缺的现状，加强高技能人才的培养，是当代中国社会发展的迫切需要和任务，毫无疑问，中国职业教育又迎来了光明的春天，正面临着空前的发展机遇，然而，机遇愈大，挑战也愈烈。
关键词：职业教育机遇挑战
中图分类号： g642.0 文献标识码： a 文章编号：1672-1578（2011)07-0067-02
职业教育作为我国的教育事业的组成部分，为社会主义现代化建设培养了许多高素质劳动者和实用人才，其地位和作用毋庸置疑。
后来由于经济结构调整，加上高校的扩招，教育经费的减缩等原因，职业教育出现了从未有过的危机。
近几年来，随着国家“大力发展职业教育”口号的提出和经济体制的不断完善及技能型人才普遍短缺的现状，加强高技能人才的培养，是当代中国社会发展的迫切需要和任务，毫无疑问，中国职业教育又迎来了光明的春天，正面临着空前的发展机遇，然而，机遇愈大，挑战也愈烈。
本文就职业教育发展面临的机遇与挑战谈几点看法：
1 我国职业教育的发展历史
中国最早的职业教育，以十九世纪六十年代的实业教育算起，已经有130多年的历史。
清末的职业教育以学习西方技艺，培养实用人才为主要内容。
但在旧中国，由于经济发展缓慢，现代工业不发
达，影响了职业教育的发展。
在1949年中华人民共和国成立之后的50年里，中国职业教育经历了调整、整顿、充实、改革、完善、提高，不断发展壮大。
五十年代为适应大规模经济建设的需要，发展了上千所中等专业学校和技工学校，六十年代加速培养各地各业急需的人才，技工学校和其他职业中学发展迅速。
但在后来，由于发生了“文化大革命”，职业教育遭到很大破坏,造成中等教育结构单一化及教育水平低下,与国民经济发展和社会生活需要极不适应，给中国的教育事业和国家建设带来了严重的恶果。
1976年粉碎江青反革命集团以后，政府特别强调改革中等教育结构，大力发展职业教育，以适应社会主义现代化建设的需要。
改革开放以后，我国中等职业教育事业有了很大发展，各类职业学校教育和职业培训取得显著成绩，为社会主义现代化建设培养了许多高素质劳动者和实用人才。
尽管如此，长期以来职业教育却一直是游离于正规教育体系之外的一种“等外”的或“边缘化”的教育，在”一条龙”的从小学到大学的教育发展“主线”之外，它是所有学习者无奈的选择，只有到了无法继续升学的时候，人们才会迫不得已的转入职业教育体系。
近十几年来，随着高校的不断扩张，生源越来越少，中等职业教育从边缘化走向了生存危机。
直到近几年，国家提出要大力发展职业教育，党和政府对职业教育的关注达到了前所未有的程度，同时，社会经济快速发展对技能型人才需求日益旺盛，高技能人才到了千金难求的地步，至此，职业教育终于又焕发了生机。
2 职业教育面临的发展机遇是现实的必须
2.1旺盛的社会需求是职业教育发展面临的最大机遇
目前我国经济发展迅速，不仅需要大批的拔尖创新人才，而更需要大量的“蓝领”即技术工人。
其中先进制造业与现代服务业高技能型人才紧缺问题十分突出现有技术工人仅占全部工人的1/3左右，其中技师和高级技师约占4%，走新型工业化道路，转变经济增长方式，只依靠科学家、工程师和经营管理人才是不行的。
劳动和社会保障部对全国89个城市劳动力市场的一份最新调查资料表明，高级技术工人的需求量继续攀高，复合型技术工人需求更旺。
以近年为例，企业数千元月薪招聘技能型人才、学生入校就已被企业“预订”的报道屡见不鲜，很多未升学的高中毕业生又重返职业学校的大门以求一技之长，就这样毕业生还是供不应求。
今后几年，中国企业对高级技术工人的需求将增长25%以上，其中“高级蓝领“的需求将翻一番，介时，“高级蓝领”的缺口可达700万以上。
2.2现实使人们越来越认识到学历再高不如一技在身的道理
近几年来，本科生、研究生就业难问题日益凸显，由于近几年高校不断扩招，全国普通高等学校应届毕业生人数激增，就业难问题日益突出。
有调查结果显示，2010届本科毕业生签约率为42%，大学生的工资水平也呈下降趋势，使投入了大量教育资金的大学生及其家庭面临一个投入产出失衡的窘境；另一方面，中等职业学校毕业生就业率连续几年都在95%左右，数千元月薪招聘技能型人才、学生入校就已被企业“预订”的报道屡见不鲜，很多大学毕业生甚
至留学回国人员又重返职业学校的大门以求一技之长。
职业技能教育悄然成为社会的热点。
2.3党和政府的坚定态度、明智决策是职业教育发展的推动力
近几年，从党的十六大报告提出建设学习型社会到十六届五中全会明确指出大力发展职业教育，扩大职业教育招生规模；从国家总理就职业教育问题的多次重要讲话到省级领导“抓经济就要抓职业教育，抓职业教育就是抓经济”；从国务院决定“十一五”期间投入100亿元用于支持职业教育到各级政府给职业教育松绑和资助……足以说明，党和政府对职业教育的关注与投入是有史以来少有的。
3 职业教育面临的严峻挑战是客观存在的无情现实
尽管目前是我国职业教育发展的最好时期，但是它同时也面临着严峻的挑战。
挑战来自主观认识上的认识缺憾和客观上的现实差距。
3.1社会上菲薄职业教育的旧观念依然存在，这是制约职业教育发展的内在因素
虽然近几年人们的观念不断在改变，但职业教育对于大部分的学生和家长来说始终难以成为其主动和满意的选择，更多是权衡之下的无奈之举。
曾有调查显示，全国只有4%的家长愿意让孩子上高职或技校。
为什么本应具有巨大和多元化的职业教育会面临如此尴尬的局面？这源于人们根深蒂固的择业观。
中国人长期受“学而优则仕”“劳心者治人，劳力者治于人”等观念的影响，重脑力劳动，
轻体力劳动，也逐渐形成了“轻薄职业教育”的文化传统和价值观念，这种传统和观念不仅对职业教育的发展不利，也严重影响着中国工业化的进程。
受传统择业观的影响，职业学校的招生工作和对职校生的培养工作始终处于较为被动的地位。
3.2生源逐年下降是影响职业教育发展的直接因素
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