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经典辩论赛演讲6篇

经典辩论赛演讲6篇

经典辩论赛演讲6篇经典辩论赛演讲 (1) 文才比口才更重要(辩论赛四辩辩词)谢谢主席,大家好!纵观整场辩论赛,对方辩友犯了以下几个错误:一、偷换概念。

对方辩友将我们的文才简单地定义为写作诗文的才能。

我方一辩早已指出,文才是文学上的才能,主要表现为文学素养。

它包括驾驭文字的能力,文学知识的积累,以及文化价值的提升。

(文才是口才的内涵,口才是文才的表现形式之一。

)我们说唐宋八大家文才斐然,因为他们诗文写得好,更因为他们的博学多才和对中华文化的巨大影响。

对方辩友对文才的定义既违背理论又违背事实啊。

二、本末倒置。

对方辩友认为较之文才,口才以其直接及时等优势更能促进社会交往。

诚然口才优点多多,但别忘了,现代社会需要的口才是言之有物的口才,而这种物的积累,正是培养文才的过程啊。

无数优秀的演讲家、雄辩家之所以拥有非凡的口才,是因为他们博览群书,有着深厚的文学素养。

所以说,再好的口才,若没有文才做内涵,那所谓的口才也不过是耍耍嘴皮子,对社会无益。

对方辩友这种只看现象不看本质的态度,未免有些肤浅了。

三、对方辩友认为,文才需要通过口才才能表达出来,所以口才比文才更重要。

对方辩友是不是在告诉我们,如果今天我是一个哑巴,纵然你满腹锦纶,终究也是一无所成呢?那么让我们看看海伦凯勒吧。

耳聋眼盲、不会说话的她写就《假如给我三天光明》,激励着一代又一代人。

再看看陈景润吧,天生讷于言的天才数学家以论文形式精辟演绎哥德巴赫猜想。

事实胜于雄辩,口才只是表达文才的方式之一。

没有口才,文才依旧精彩。

四、对方辩友认为在历史传承过程中文才与口才同等重要。

我方无法认同。

用口才传承历史,文化精髓会在无形间流失,好比流通中的货币。

而文才却可以完整地记录历史,并且加以不断的创新与突破。

千百年来,人们在书籍中学习历史文化,取其精华,去其糟粕,又以书籍的方式继续传扬。

如果说口才是流星,那么文才就是恒星。

耀眼的一瞬固然夺人眼球,但终将湮灭,惟有长久的光亮才能指引人类前进的方向。

推荐辩论赛辩题(3篇)

推荐辩论赛辩题(3篇)

第1篇1. 科技发展与伦理道德- 辩题:人工智能的发展是否应该受到严格的伦理道德约束?- 理由:随着人工智能技术的飞速发展,伦理道德问题日益凸显。

这个辩题能够引导参与者思考科技与伦理的边界,探讨如何在科技进步的同时维护人类的道德底线。

2. 教育改革与创新- 辩题:在线教育是否能够取代传统课堂教学?- 理由:在线教育的兴起引发了教育方式的变革。

这个辩题能够促使参与者对教育改革的方向和效果进行深入讨论,探讨教育创新的利弊。

3. 社会公平与正义- 辩题:政府是否应该通过立法来禁止贫富差距的扩大?- 理由:贫富差距问题一直是社会关注的焦点。

这个辩题能够引发参与者对社会公平正义的思考,探讨政府在社会公平中的作用和责任。

4. 环境保护与可持续发展- 辩题:个人在环境保护中扮演的角色是否比企业更重要?- 理由:环境保护是全球性的问题,个人和企业都扮演着重要角色。

这个辩题能够引导参与者思考个人责任与集体行动的关系,探讨如何在日常生活中实践环保理念。

5. 文化传承与现代化- 辩题:传统文化是否应该完全保留,还是应该随着时代发展而有所改变?- 理由:文化传承与现代化之间的矛盾在当今社会愈发明显。

这个辩题能够促使参与者思考如何平衡传统文化与现代化之间的关系,探讨文化发展的未来方向。

6. 媒体与公众舆论- 辩题:媒体应该追求客观真实,还是应该追求受众喜爱?- 理由:媒体在现代社会中扮演着重要的角色。

这个辩题能够引导参与者思考媒体责任与公众需求之间的关系,探讨媒体应该如何履行其社会责任。

7. 青年成长与价值观- 辩题:网络成瘾对青少年的影响是利大于弊,还是弊大于利?- 理由:网络成瘾已成为青少年成长过程中的一大挑战。

这个辩题能够引导参与者思考网络环境对青少年价值观的影响,探讨如何引导青少年健康上网。

8. 公共卫生与个人责任- 辩题:在疫情期间,个人遵守防疫措施是个人责任,还是社会义务?- 理由:疫情爆发期间,个人与社会的责任关系成为焦点。

辩论赛辩词大全6篇

辩论赛辩词大全6篇

辩论赛辩词大全6篇辩论赛辩词大全 (1) [一辩对垒]正方一辩:大家好!人活着总要有个理由。

这个理由便是人要在一生中体验自我意义,提升自我价值,这便是人自我实现的定义。

今天谈人的自我实现有以下几个问题需要论述:第一,自我实现目标的选择和调整更多地蕴含在过程中。

人的目标不可能一成不变,人们要在生命中去调整这个目标。

我敢说在座很多人小时候都想当天文学家,对不对?可是有几个人现在还坚持这一理想呢?这不正是证明了人在人生的历程当中去寻找真正属于自己的目标吗?第二,人自我实现手段的选择和运用更多地印证在过程中,是卑劣的骗术还是高尚的行为,是小人得志还是英雄圆梦。

没有对于手段的考察我们无从谈起人要体验的自我不是没有善恶判断的空壳。

人要提升的价值也不能脱离社会的精神。

第三,人自我实现感情的投入更多地体现在过程中。

人是有情感的动物,如果我们谈人的自我实现,却不谈人的情感问题,就有一点没有人性了对不对?如果在座各位能够允许我把美好的爱情、甜蜜的家庭、慈祥的父母、可爱的孩子也算作人自我实现必须考察的因素的话,那么在座各位您更多的是去哪里体验这种感情的呢?白头偕老的人生之路见证了永结同心的誓言。

第四,人自我实现潜能的发挥更多地在过程中得到证明。

在困难面前,人每一次坚强的努力,人每一滴坚强的汗水向世人证明了你的潜能。

不相信结果刻板的评判,不相信失败残酷的宣告是一个自我实现者不可或缺的精神。

当然,今天我们谈人的自我实现,既要看过程也要看结果。

结果直观地告诉我们什么是输赢成败,体现了过程的完结。

但是如果我们今天探讨的是人的自我实现,那我们是不是更应当坚持一种以人为本的思想?我们是不是更应当看重人自我实现的行为手段,看重人自我实现的感情投入呢?我们是不是更应当采取一种看待一个自我实现者身上那真善美的精神的思路来理解这个问题呢?这便是我方今天判断人自我实现过程重于结果的基点。

走出输输赢赢的怪圈,直面成成败败的世界,永远不变的是人们对自我的肯定和超越,而永不褪色的是人自我实现的人性光芒。

辩论赛辩词大全6篇

辩论赛辩词大全6篇

辩论赛辩词大全6篇辩论赛是一种以辩论为主要形式的学术或政治活动,旨在通过双方辩手的辩论对决来探讨并争议某个主题或问题。

在辩论赛中,辩手需要深入研究所讨论的主题,并提供具有说服力和逻辑性的观点和论据。

本文将为您提供6篇辩论赛辩词,为不同主题的辩论提供参考和借鉴。

篇一:人工智能对就业市场的影响人工智能(Artificial Intelligence, AI)被视为科技进步的重要里程碑,但人工智能的普及也引发了对就业市场的担忧。

尽管一些人认为人工智能将取代大量就业岗位,但我们认为人工智能对就业市场的影响将是积极的。

首先,人工智能将创造新的就业机会。

随着人工智能技术的发展和应用,涌现出许多新兴行业和职位,例如人工智能工程师、机器学习专家等。

这些新兴职业将为社会提供更多的就业机会,同时也需要大量的人才进行相关技术的研究和开发。

其次,人工智能将提升就业岗位的质量和效率。

传统的人力劳动岗位往往需要进行重复性的劳动,而人工智能可以完成这些繁重且机械性的工作,从而解放出更多的人力资源用于高级和创造性的工作。

人工智能的应用还可以提高生产效率和工作效率,进一步促进就业市场的发展。

最后,人工智能的发展需要人类的参与和支持。

虽然人工智能的技术日益成熟,但仍然需要人类进行监督和管理。

人工智能技术的开发和维护需要专业人才的参与,这将为就业市场提供更多的机会和需求。

综上所述,人工智能对就业市场的影响是积极的。

虽然人工智能可能会取代部分劳动力密集型的工作,但同时也为就业市场创造了新的就业机会,并提升了就业岗位的质量和效率。

我们应该看到人工智能给就业市场带来的积极影响,并积极应对相关挑战。

篇二:基因编辑技术的伦理问题辩论基因编辑技术是一项引人关注的生物技术,但其伦理问题也不可忽视。

我们辩手将就基因编辑技术的伦理问题展开辩论,探讨其利与弊。

赞成观点:基因编辑技术在改善人类健康和预防遗传病方面具有巨大潜力,可以帮助人们摆脱遗传病的困扰,提高整体生活质量。

经典辩论赛题目大全

经典辩论赛题目大全

辩题1、正方:知难行易反方:知易行难2、正方:学生就业压力大有利于成才反方:学生就业压力大不利于成才3、正方:大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长反方:大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长4、正方:效率必然牺牲平等反方:效率未必牺牲平等5、正方:不破不立反方:不立不破6、正方:不以成败论英雄反方:英雄自以成败论(应以成败论英雄)7、正方:近墨者黑反方:近墨者未必黑8、正方:知足者常乐反方:不知足者常乐9、正方:强将手下无弱兵反方:强将手下多弱兵10、正方:不想当将军的士兵不是好士兵反方:总想当将军的士兵不是好士兵11、正方:好心总会有好报反方:好心未必有好报12、正方:响鼓无需重槌敲反方:响鼓也需重槌敲13、正方:事实胜于雄辩反方:事实未必胜于雄辩14、正方:有志者事竞成反方:有志者事未必成15、正方:万事开头难反方:万事中间难16、正方:有付出就有收获反方:有付出不一定有收获17、正方:笨鸟应当先飞反方:智鸟应也要先飞18、正方:不知者不为过反方:不知者也为过19、正方:“做一天和尚撞一天钟”好反方:“做一天和尚撞一天钟”不好20、正方:不要“自扫门前雪”反方:应当“自扫门前雪”21、正方:不要“见风使舵”反方:应当“见风使舵”22、正方:不可“得寸进尺”反方:应当“得寸进尺”23、正方:不应“吹毛求疵”反方:应当“吹毛求疵”24、正方:不可“异想天开”反方:尽可“异想天开”25、正方:“一意孤行”,应当称赞反方:“一意孤行”,应当批判26、正方:“难得糊涂”好反方:“难得糊涂”不好27、正方:“班门弄斧”不可取反方:“班门弄斧”又何妨28、正方:“嫉妒之心”不可有反方:“嫉妒之心”不可无29、正方:“狂妄之心”不可有反方:“狂妄之心”不可无30、正方:“杞人忧天”不该贬反方:“杞人忧天”实该贬31、正方:人心叵测反方:人心可测32、正方:高枕无忧反方:高枕有忧33、正方:开卷有益反方:开卷未必有益34、正方:应以理服人反方:应以礼服人35、正方:成事在天反方:事在人为36、正方:干一行,爱一行反方:爱一行,干一行37、正方:“做”比“说”重要反方:“说”比“做”重要38、正方:小事也应计较反方:小事不应计较39、正方:从小事做起反方:从大事做起40、正方:机遇出人才反方:机遇未必出人才41、正方:成功靠实力反方:成功靠机遇42、正方:学习比实践更重要反方:实践比学习更重要43、正方:高分高能反方:高分未必高能44、正方:听话的学生是好学生反方:听话的学生未必是好学生45、正方:追求理想与享受生活是矛盾的反方:追求理想与享受生活不是矛盾的46、情在理先/ 理在情先47、技术引导观念/观念引导技术48、狭路相逢智者胜/狭路相逢勇者胜49、人的成功是基础重要/还是机遇重要50、物质追求与精神追求那个更重要?51、高智商是否高品格52、学历与能力那个更重要53、天赋与勤奋那个重要?54、人生的美在于瞬间/永恒?55、现在社会是情商重要还是智商重要56、现在社会更需要通才还是专才57、网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利58、学校该不该对网络限制?59、环境保护应该以人为本,还是以自然为本?60、大学生兼职利是否大于弊?61、思想与行动对我们来说哪个重要62、注重实物与精神哪个重要?63、在校大学生积累知识与塑造人格哪个重要?64、在经济高速发展的今天,我们是注重经济效益还是环境效益?65、自我肯定重要还是社会肯定重要66、机遇与奋斗哪个重要67、时势造英雄/英雄造时势68、大学生广泛社交是否利大于弊/弊大于利69、大学生应先考研再工作,还是先工作再考研?70、做事最重要是过程还是结果71、先成家后立业还是应先立业后成家?72、企业用人以德为先,以才为先。

趣味辩论赛辩题

趣味辩论赛辩题

趣味辩论赛辩题
1、正方:唐僧比猪八戒更适合当老公反方:猪八戒比;
2、正方:成功的作品应该翻拍;反方:成功的作品不应该翻拍;
3、正方:现代社会应该鼓励男主外,女主内反方:
现;4、正方:在校大学生一定要恋爱反方:在校大学生不;5、正方:距离是爱情的绊脚石;反方:距离不是爱情的.绊脚石;6、正方:女性比男性更需要关怀反方:男性比女性更;正方:女人事业干得好更重要;反方:女人嫁人嫁
1、正方:唐僧比猪八戒更适合当老公反方:猪八戒比唐僧更适合当老公
2、正方:顺利的作品必须改编
反方:成功的作品不应该翻拍
3、正方:现代社会必须引导男主外,女主内反方:现代社会不必须引导男主外,女主内
4、正方:在校大学生一定要恋爱反方:在校大学生不一定要恋爱
5、正方:距离就是爱情的绊脚石
反方:距离不是爱情的绊脚石
6、正方:女性比男性更须要关怀反方:男性比女性更须要关怀
正方:女人事业干得好更重要
反方:女人嫁人娶得不好更关键
正方:剩女剩下----是男人的错
反方:剩女剩----就是女人的错。

辩论赛范文3篇

辩论赛范文3篇

辩论赛范文3篇1. 辩论赛范文:是否应该禁止学生使用手机正方观点:尊敬的评委、各位辩手,我代表正方发言。

我们认为,应该禁止学生在校园内使用手机。

首先,手机对学生的学习和身体健康都有不良影响。

学生在上课时玩手机,会分散注意力,影响学习效果。

长时间低头看手机,容易导致颈椎病、近视等问题。

此外,手机还会对学生的交际能力产生负面影响,让他们变得孤僻、沉默。

其次,手机的使用也会给校园带来安全隐患。

学生在使用手机时容易受到网络暴力、色情信息等的侵害,甚至会被骗子利用。

此外,手机还会对学生的行为产生不良影响,比如在校园内拍照、录像、传播不良信息等。

因此,我们认为应该禁止学生在校园内使用手机,以保证学生的学习和身体健康,同时保障校园的安全。

反方观点:尊敬的评委、各位辩手,我代表反方发言。

我们认为,不应该禁止学生在校园内使用手机。

首先,手机是现代社会的必需品,禁止学生使用手机会影响他们的生活和学习。

学生需要使用手机联系家长、朋友,获取信息等。

如果禁止使用手机,学生将无法及时获得必要的信息,影响他们的学习和生活。

其次,禁止使用手机也无法解决学生在校园内的安全问题。

学生可以通过其他方式获取不良信息,比如电视、电脑等。

禁止使用手机只是治标不治本,无法真正保障学生的安全。

因此,我们认为不应该禁止学生在校园内使用手机,而是应该加强对学生的教育和管理,让他们正确使用手机,避免产生不良影响。

2. 辩论赛范文:是否应该实行无偿献血制度正方观点:尊敬的评委、各位辩手,我代表正方发言。

我们认为,应该实行无偿献血制度。

首先,无偿献血可以保证献血者的健康和安全。

如果献血者是为了获得报酬而献血,可能会出现不合格献血者,对受血者的健康造成威胁。

而无偿献血可以保证献血者的动机纯粹,减少不合格献血者的出现。

其次,无偿献血可以提高社会公益意识。

献血是一种无私的行为,可以帮助需要帮助的人,提高社会公益意识。

如果实行有偿献血制度,可能会让一些人把献血当成一种赚钱的手段,降低了献血的社会意义。

中学生辩论赛辩题7篇

中学生辩论赛辩题7篇

中学生辩论赛辩题7篇辩题一:是否应该禁止学生使用手机尽管手机在生活中起到了一定的便利作用,但是否应该禁止学生使用手机仍然是一个争论不休的话题。

一方面,反对禁止学生使用手机的人认为,手机可以提供即时的信息和沟通渠道,有助于学生获取知识和解决问题;另一方面,支持禁止学生使用手机的人则指出,过度使用手机对学生的注意力和学习效果有不利影响,容易造成沉迷和社交隔离。

辩题二:是否应该实行学生网络课程近年来,随着技术的发展,网络课程在教育领域的应用越来越广泛。

一些人主张实行学生网络课程,认为网络课程可以提供更多的学习资源和个性化教育;然而,另一些人则反对学生网络课程,认为传统的面对面教学更具有效性,有助于培养学生的交流和合作能力。

辩题三:是否应该取消中小学统一校服中小学统一校服一直是一个备受争议的话题。

支持取消中小学统一校服的人认为,取消可以提高学生的个性和自由,减少压力;然而,反对者则认为统一校服可以减少校园内的社会差异,有利于培养学生的纪律和团队意识。

辩题四:是否应该对学生进行性教育性教育一直是一个备受争议的话题。

一些人主张对学生进行性教育,认为性教育可以帮助学生正确理解性和情感,预防青少年性问题;然而,另一些人则认为性教育应该由家庭进行,学校不应干涉家庭领域。

辩题五:是否应该实行全年级同步考试全年级同步考试是一项备受争议的教育政策。

支持者认为全年级同步考试有利于提高学生的竞争意识和学习效果,有助于发现学生存在的问题和不足;然而,反对者则认为全年级同步考试过于注重分数,忽视了学生的个性和发展,容易造成严重的学习压力。

辩题六:是否应该实行学校爱国主义教育爱国主义教育一直是学校教育的重要内容之一。

支持者认为学校应该加强爱国主义教育,培养学生的家国情怀和社会责任感;然而,反对者则认为学校应该注重培养学生的批判思维和独立思考,而不是盲目灌输爱国主义观念。

辩题七:是否应该改革学科设置和教学内容学科设置和教学内容一直是教育改革的热点问题。

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正方一辩发言(刘铮律师):我方的观点是王某应该受到处罚。

理由如下:第一,我国宪法第五十一条规定,中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

王某开着汽车闯红灯恰恰违反了本条规定,因为他的这一行为对公共道路安全造成了危害,极易造成人行横道上人员的通行安全,也对其他车辆造成威胁,所以一个违反宪法的行为,还不受到处罚,那宪法的尊严何在?第二,我过是一个实行制定法的国家,能否维护制定法的权威关系着我国能否建立法治国家。

我国《道路交通安全法》第四十六条规定:“机动车通过铁路道口时,应当按照交通信号或者管理人员的指挥通行;没有交通信号或者管理人员的,应当减速或者停车,在确认安全后通过。

”本案中,王某所经过的道路是有信号灯的,有信号灯就应该依据本条合法行驶,可是王某并没有这样做,而是不顾车内孕妇的安全和斑马线上行人的安全以及其他车辆的通行安全,连闯六个红灯,其违法行为是极其严重的,这么严重的违法行为却不会受到处罚,请问,我国的制定法还有权威吗?第三,我国的众多法律并没有这样的规定:如果车内有要急着生孩子的孕妇,那司机可以驾车闯红灯,以确保孕妇能安全地到医院生孩子。

因此,法律没有为人们确立这一权利,任何人就不得如此行为,如果这样做,就违反了法律的禁止性规定;同时,王某闯红灯带急着要生孩子的孕妇到医院,看似道义,实则是极大的不道义,为什么?因为,法律是最低的道德,违法就是违反了最低的道德,王某连最起码的道德都没有,还能谈的上品德高上吗?对这样一个既违法又违德的行为还要免予处罚,那造成的社会负面影响会久久回荡在道路、医院的上空,成为人们心头永远抹去的伤痛,要知道,城市内绝大多数的交通事故都是因为违法行驶造成的!反方一辩发言(杨春玉):我方认为王某的行为不应受到处罚,理由如下:第一.在法的价值位阶中,生命的价值高于一切,也高于秩序。

法的适用过程中必须注意的价值位阶原则。

价值位阶原则指在不同位阶的法的价值发生冲突时,在先的价值优于在后的价值。

法的价值包括自由、秩序、利益、正义、效率等,其中,自由、正义、利益、秩序通常被认为是法的最基本的价值。

生命——自由代表了人的最本质的人性需要,它是法的价值的顶端;它是制约其他价值的法律标准;而秩序则表现为——为实现生命和自由所必需的基石,它的目的必须是为了实现生命和自由,故秩序必须接受生命和自由标准的约束。

法律不应当或者只关注公共利益,或者只倾向于保护私人利益。

本案中维护交通秩序固然是社会的利益,孕妇的母子平安虽然为个人利益,但显然,在孕妇母子的生命利益面前,维护交通秩序这一社会利益是可以暂时退让的。

第二,执法应当首先符合人性一切法律的各项条款都是针对着具体的某种人性拟订的。

人性在前,法律在后。

法律就象是人性的影子一样随之不离左右。

近年来人们认识水平逐渐提高,政府与社会都在提倡人性化,这意味着法律将朝向人性化深入发展。

既然人性与法律有如此关系,那么人性问题不重要吗?尤其我国政府已经确立了建设法制或法治社会的宏伟目标,那么现在执法者不考虑人性吗?让我们以大局为重,以百姓的生命健康为重,将执法的目光投到人性上面去吧。

第三,鉴于成文法的滞后性,应在执法实践中得到善意的修正虽然成文法具有相对的既定性和明确性,但鉴于法律规范的滞后性、法律条款的僵硬性及其不断变动性,尤其行政法律规范,政出多门,效力层次各异,在具体操作过程中难免出现法律冲突,同时,法律概念、原则规定,笼统抽象,具有一定的模糊性,容易产生歧义,往往令适用者深感困惑。

上述情况的客观存在,这便赋予了执法者解释法律的难辞之责。

解释法律的含义就在于,依照已确定的案件事实,在适用法律的过程中,当法律概念或术语、法律条文或规则相冲突或者适用法律规则将导致不公正的结果时,执法者基于对法律的逻辑分析和立法目的、精神的深刻理解,抑或法律价值的充分判断,以及社会经验、职业道德的衡量等诸多因素的整合,对其作出尽可能公正合理的裁判。

正方二辩发言(刘国辉律师):请问对方,闯红灯是否违法?法律对闯红灯的行为是如何规定的?反方三辩回答(丁玲律师):闯红灯违法,法律规定闯红灯一次扣三分并且罚款二百元。

但是,鉴于王某驾车闯红灯是为了行义举,站在鼓励好人好事的立场上,法外容情又为何不可呢?反方二辩发问(关键律师):请问生命是不是法律最应该保护的**?秩序和生命那个更重要?正方三辩(李晓刚律师):生命是法律最应该保护的**,法律也要以人为本,所以,我国道路交通安全法禁止机动车闯红灯。

没有秩序的世界必然是生命得不到保护的世界,为了保护每一个人的生存权和生命权,请我们不要闯红灯,闯红灯的行为就和在食物里下毒(比如三聚氰胺)没什么区别,即使这种行为貌似道义和合理;特别是那些以拯救人命为名义的行为危害性更大,因为善良的人们容易被这样的行为所蒙蔽,走在斑马路上的人们猛然回头:“原来红灯是可以驾着车乱闯的!哈哈,明天我就要学学这种做法,往奶粉里加点人造蛋白多好,这样是多么地保护生命啊,因为孩子的成长太需要高蛋白的食品了!”正方三辩发问(李晓刚律师):请问对方律师,闯红灯是否对更多人造成生命的不安全呢?是不是闯红灯是唯一拯救孕妇生命的措施?闯红灯果真就能顺利把孕妇送到产房吗?反方二辩(关键律师):其他人的不安全不过是潜在的不安全,而孕妇却就要生产,大家可想而知其面临的危险是多么地迫切!而且我国许多法律对父女的权益特别是孕妇的权益是重点保护的,重点保护就要体现在各个方面,请问一个痛苦万分的孕妇社会各界不应该抱以宽容和忍让,为其搭建一条由人的善良之心铺就的绿色通道吗?灯可以红,可人心更应该红!正方一辩攻辩小结(刘铮律师):我方仍然坚持我方的观点,王某的行为严重违反道路交通安全法,是对路上行人的生命和其他驾乘人员生命的极大漠视,有关部门理应对其违法行为做出严肃处理。

我国的法治原则之一是“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”,我们有宪法,有道路交通安全法,有民法通则,有道路交通法安全法实施条例,所以,处罚王先生有法可依;既然有相关法律法规,王先生行违法之事,必须依法处置,此谓有法必依;面对王先生的违法行为,执法部门应该严肃追究其相关责任,这样才能确立法律的尊严,促使人们遵法守法,这叫执法必严;如果违法者得不到追究,那制定法律还有什么意义。

所以,一旦有违法行为,必须加以法律制裁,否则就会因为法律之外的特例太多而使得守法者也不愿意守法,结果社会秩序就会遭到严重的破坏,所以要违法必究!反方一辩攻辩陈词(杨春玉):我方也继续坚持我方观点,王先生尽管驾车违法,但是他这样做是为了孕妇能够及时赶到产房生产。

诚然,闯红灯会给其他路面人员带来潜在的危险,但是相比孕妇的现实危险,潜在的危险应该让道与现实的危险最先得到救助。

这也是法律所追求价值的重要体现,法律首先在于生命的保护,生命得不到保护的世界势必秩序大乱,翻翻中国历史就可以看到,哪个时代生命备受漠视哪个时代便也是秩序大乱的时代,军阀混战时期如此,文革时期更是如此!所以,保护生命不只是最根本的法理价值,也是立法、行政、司法机关所应具体执行的,特别是行政执法机关更是如此,面对一个冒着被重罚的危险而仍然坚持把一个疼痛待产的孕妇送到医院,其善良的人性和纯洁的良知难道不值得执法者在执法的时候动恻隐之心吗?即使违法了,但是也不应该对其“打板子”,如果坚持维护法律既定的秩序,一板子打下去不只是打掉了一个善良百姓的善良之心,也打掉了全社会的良知!所以,王先生不应该受到处罚。

反方四辩总结陈词(崔波律师):闯红灯是受处罚是理所应当的。

但是像王某这样的闯红灯,却也是为了产妇的生命安全。

我方认为,王某不仅是可以从轻处罚的问题,而且应该给予见减免处罚。

同时,我方认为,北京市见义勇为方面的组织应该站出来,褒扬王某敢于救人的行为。

可以想象,如果王某受到了处罚,哪怕是轻微的,他以后再遇到类似情况,还会不会再做好事,恐怕就要拍拍脑袋考虑考虑了。

我们总不能一面呼吁设立“见死不救罪”,一面要铁面无情地处罚愿意做好事的好人吧?如果像某些人所说的,遇到这种情况,当事人应喊急救车,或打122向民警求助。

他的这番话貌似有理,其实经不起一驳。

那些办法总要经过一段时间啊!人的生命非常脆弱,也许就在这一段时间了就被倏忽了,那该怎么办?所以,我方认为,王某不仅是可以从轻处罚,而且应该给予减免处罚。

正方四辩总结陈词(于伏海律师):我方坚持认为法律必须遵守,违法必须受到处罚。

闯红灯是道路交通上非常严重的违法行为,是社会危害性相当巨大,给公共安全造成严重威胁,直接威胁到道路其他行人和驾乘人员的安全,如果连这么大的危害行为我们都能容忍的话,那我们每个人宝贵的生命如何得到安全的保护?我们的生命都没有安全可言,秩序还将存在?我们的宪法要保护生命,我们的道路交通安全法也要保护生命,驾车闯红灯连孕妇都保护不好,怎么能说是为了孕妇而不予处罚呢?孕妇的生命是何等地重要,她的生命不只是一个人的生命,她的生死还关系着胎儿的生死,而王先生明知驾车闯红灯是严重威胁乘车人员的生命安全的行为,其仍然驾着车连闯六个红灯,大家想像一下连闯六个红灯的壮观场景,肯定是横冲直撞,左躲右闪,结果极有可能增加车内孕妇的痛苦,从本案事实来看,孕妇为什么没有来得及到达产房就在车上生下了孩子,其中原因不能排除因为闯红灯造成的巨大痛苦所知,而在车上生产,没有任何医护人员在场协助,其危险性就更巨大!所以,违法(良法,我们的道路交通安全法就是良法)的行为肯定是对生命构成一定威胁的行为,产品质量违法,生命会受到威胁,食品质量违法,生命会受到威胁,医院违规操作,生命会受到威胁、、、、、、,闯红灯违法,生命依然受到威胁,刚才对方律师说,王先生的违法行为不能和一般的闯红灯的行为相提并论,原因就是王先生是善良的违法,而事实上一旦违法行为,好心也不会有好的结果,善良也就变成邪恶,道德也就不在,正义也缺少根基,因为,法律是最低的道德。

连最低的道德都不遵守,还会有什么正义可言正方观点王某应该受处罚正方代表:江苏华海中天律师事务所任洁律师(副主任,合伙人)、郭茜律师、张智峰律师任洁律师:我国宪法对于公民权利的行使有这样的规定(51条):公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

在这一案例中,王某开着汽车闯红灯的行为就违反了这条规定。

因为他的行为会对公共道路安全造成威胁,既有可能危害到人行横道上行人的通行安全,也对其他车辆安全造成威胁,损害到社会和其他公民的合法自由和权利。

我国《道路交通安全法》第四十四条规定:“机动车通过交叉路口,应当按照交通信号灯、交通标志、交通标线或者交通警察的指挥通过;通过没有交通信号灯、交通标志、交通标线或者交通警察指挥的交叉路口时,应当减速慢行,并让行人和优先通行的车辆先行。

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