初中物理第二章声现象单元同步习题(含答案) (105)
八年级物理上册《第二章 声现象》同步练习及答案-人教版
八年级物理上册《第二章声现象》同步练习及答案-人教版学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列关于声音的说法中正确的是（）A．声音只能通过介质传播B．物体只要振动，人们就能听到声音C．声音在一切介质中的传播速度都是相同的D．在声音中，人们可以听到超声波2．如图所示活动中，用来探究声音产生原因的是（）A．用大小不同的力打鼓发现碎纸屑跳动的高度不同B．边说话边摸喉头部分，感觉到喉头在振动C．将响铃闹钟置于密闭玻璃罩中并抽气，听到声音越来越小D．改变钢尺伸出的长度，分别用相同的力拨动钢尺发现振动快慢不同3．图所示，分别用琵琶、二胡、古筝和编钟演奏歌曲《我和我的祖国》，这首歌曲的声音特色一定不同的是（）A．音调B．响度C．音色D．频率4．声既可以传递信息，又可以传递能量，下列事例中属于声音传递能量的是（）A．渔民利用声呐系统探知鱼群B．用超声波清洗眼镜C．工人师傅利用超声波探伤仪进行工件检测D．接收地震、台风产生的次声波，确定其发生的方位和强度5．如图所示的声现象，下列说法中正确的是（）A．用力敲击鼓面，振幅越大响度越大B．我们能听到悠扬的琴声，说明固体可以传播声音C．宇航员在太空交流，说明真空可以传播声音D．用手按压琴弦的不同部位，发出的音调相同6．下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）A．用手捂住耳朵B．禁止燃放烟花爆竹C．马路上建造隔声板D．在居民楼靠近马路的一面植树造林7．如图所示为一种我国自主研发的超声导盲手杖。
它可以发射超声波探测周围5米内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。
该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。
下列说法中正确的是（）A．超声波的频率低于20HzB．超声波信号会对使用者造成很大的辐射危害C．超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象D．该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同8．为了降低噪声对周围居民生活的影响，在绵阳一些穿越住宅区、学校的高架桥上，会安装如图所示的数米高的挡板。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试卷含答案
第二章《声现象》单元测试卷一、单选题(共12小题)1.关于噪声和乐音，下列说法中正确的是（）A．噪声的响度大，乐音的响度小B．噪声的音调高，乐音的音调低C．乐音也能成为噪声D．噪声的音色差，乐音的音色好2.关于声音的响度的大小，下列论述正确的是（）A．只与声源振动的频率有关B．只与声源振动的幅度有关C．只与距离声源的远近有关D．与声源振动幅度、距离声源的远近有关3.如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（）A．发出声音的音叉在振动B．超声波具有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小4.下列属于声波能传递信息的是（）A．医生利用超声波给病人治疗肾结石B．利用超声波清洗精细机械C．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况D．如把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，从而增加室内空气的湿度5.下列各事物中，不属于声源的是（）A．“声呐”探测敌方潜艇B．蝙蝠在黑夜中飞行C．挂在胸前的哨子D．手臂振动6.手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是（）A．手指B．琴弦C．空气D．木7.在“模仿秀”节目中，演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率8.小刚同学将自己的歌声录下来，再放出来听，觉得不一样，下列说法正确的是（）A．都是小刚唱歌，声源相同 C．都是录音机的扬声器振动发声的B．前者主要通过“骨传导”听到，后者通过空气传播听到D．失真的原因仅仅是录音机的质量问题9.将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，如图所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变小，但始终能听到声音.原因是（）A．声源发声太强 C．声源离广口瓶太近B．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声10.在教室里听不到老师讲课的回声，这是因为（）A．回声被学生挡住了 C．回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1sB．根本就没有回声D．声音分散传出去，回声太小，听不出11.在下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为（）A．声音的反射B．多次打雷的原因C．双耳效应D．雷声分裂所致12.在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声（）A．在人耳处B．在声源处C．在传播过程中D．在人耳处和声源处二、填空题(共3小题)13.控制环境污染是打造宜居城市的重要举措．城区广场上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的______ （“音调”、“响度”或“音色”），它______ （“能”或“不能”）有效的减弱噪声．14.2015年6月1日，“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉，救援人员将耳朵贴在船体上，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员．这说明不仅气体、液体可以传声，________也能够传声．15.如下图所示，这些现象说明：正在发声的物体都在_______．三、实验题(共1小题)16.吹气球的时候一不小心会把气球吹破，这时会听到很响的“啪”的一声，对于产生很响的“啪”声的原因，小华有以下的猜想：猜想A:这是由于气球被吹破时引起空气急剧振动而发出的声音.猜想B:这是由于橡胶这种材料破裂时发出的声音.（1）你支持________ (猜想A/猜想B).（2）试设计一个实验方案，来验证你的猜想.四、计算题(共3小题)17.超声波在海水中的传播速度是1500m/s．用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过4s收到海底返回的声波，求该处海深是多少？18.校组织春游，他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离．（v）（要求写出计算过程）声=340m/s19.用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐．如果声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？答案解析1.【答案】C．【解析】A，从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声．噪声响度不一定大，乐音响度不一定小，A不正确，不合题意；B，噪声的音调不一定高，乐音音调不一定低，不能从音调的高低来区分噪音和乐音，B不正确，不合题意；C，从环境保护上说，凡是影响人们正常的生活、学习、休息的声音都是噪声，音乐是乐音，但是半夜12点的音乐就影响人们的休息，故也是噪声．所以音乐有时也能成为噪声，C正确，符合题意；D，乐音是发声体做规则振动产生的声音；噪声是由于发声体的杂乱无章的振动而发出的声音，音色反映了声音的品质与特色，噪声和乐音不能比较音色特点，D不正确，不合题意．2.【答案】D【解析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；响度与发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大，距离发声体越远，响度就越小；3.【答案】A【解析】正在振动的音叉放入水中，观察到音叉周围溅起水花，说明发声的物体在振动．4.【答案】C【解析】A，医生利用超声波给病人治疗肾结石，说明声可以传递能量，故A错误；B，工业上利用超声波清洗精细机械的微小部件，说明声传递能量，故B错误；C，医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况，说明声可以传递信息，故C正确；D，声波加湿器的原理是把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，从而增加室内空气的湿度，说明声传递能量，故D错误．5.【答案】C【解析】正在发声的物体叫做声源．声呐、飞行的蝙蝠发出超声波是声源；手臂振动也会发出声音，虽然人耳听不到，但也属于声源．挂在胸前的哨子没有发声，不属于声源．6.【答案】B【解析】手拨琴弦发出声音是琴弦的振动发出声音的．声源是琴弦．7.【答案】A【解析】声音的特征有：音调、响度、音色；音调指声音的高低，响度指声音的大小（或强弱），音色是由发声体本身决定的，不同人声带振动产生的声音，其音调和响度可能相同，但音色一般不同，模仿秀演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的音色；8.【答案】B【解析】前后两次听到声音传播的介质不同．听录音机录下自己的声音，是通过空气传播的；而自己听到自己的声音是骨传导（固体传声），骨传导的传声效果要比空气传声的效果好，所以听起来感觉不一样．9.【答案】D【解析】瓶内的空气被抽出时，里面的空气越来越少，但始终有剩余空气，所以声音仍然可以剩余的空气传声；另外，手机悬挂在广口瓶内，悬挂声源的固体也可以传声．10.【答案】C【解析】声音传播过程中，碰到障碍物会被反射回来，教师周围四壁同样会反射声音，人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s．但是由于距离比较短，回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1s，人耳无法分辨原声和回声．11.【答案】A【解析】雨天，云层之间放电，同时引起了空气的振动，产生雷声，雷声在传播的过程中，经地面、山丘等障碍物多次反射，传来隆隆不断的雷声．12.【答案】C．【解析】隔音板可以在噪声的传播过程中减弱噪声．13.【答案】响度；不能【解析】噪声监测装置显示的是噪声的响度，它不能减弱噪声，只是监控噪声的大小．14.【答案】固体【解析】救援人员将耳朵贴在船体上，听到船内有呼救声，说明固体也可以传声．15.【答案】振动【解析】敲击鼓面，我们听到鼓声时，看到鼓面上方的小纸片在跳动，说明鼓面在振动；发声的音叉放入水中溅起水花，说明发声的音叉在振动，可以归纳出：正在发声的物体都在振动．16.【答案】气球被吹破时发出的“啪”的声音是由空气急剧振动而发出的声音.实验方案：先将一个气球吹破，并仔细听吹破时的声音；然后用剪刀在这个破气球上剪下一小块橡皮，用力拉断橡皮，再听此时的声音，第二次产生的声音比第一次产生的声音小的多，所以气球吹破时应该是空气剧烈振动产生的声音．【解析】气球被吹破时发出的“啪”的声音是由空气急剧振动而发出的声音.实验方案：先将一个气球吹破，并仔细听吹破时的声音；然后用剪刀在这个破气球上剪下一小块橡皮，用力拉断橡皮，再听此时的声音，第二次产生的声音比第一次产生的声音小的多，所以气球吹破时应该是空气剧烈振动产生的声音．17.【答案】解：超声波在海水中的传播速度是v=1500m/s，超声波传到海底的时间由得，此处海水的深度：答：海底的深度是3000m．【解析】利用回声计算海水深度：先找到超声波从水面传到海底的时间，再利用公式计算海水的深度．18.【答案】解：（1）声音传播到第一个峭壁的时间t1==1s，由，可得人到该峭壁的距离s1=vt1=340m/s×1s=340m；（2）声音传到第二个峭壁的时间人到该峭壁的距离s2=vt2=340m/s×2.5s=850m；答：他离山谷一边较近的距离为340m，较远的距离为850m．【解析】根据题意，由速度的变形公式s=vt即可分别求出人到两个峭壁之间的距离．19.【答案】解:声音从水面到达海底时间：，海水的深度答：水深为600米．【解析】计算回身测距类的问题，关键注意往返路程是距离的两倍．。
人教版八年级物理上册第二章声现象同步测试(含答案)
第二章声现象单元测试班级：姓名：成绩：一、单选题1、夏季，泸州市江阳公园的音乐喷泉随音乐舞动，供市民欣赏。
以下关于声现象说法正确的是（）A．音箱发出的音乐不是振动产生的B．声音在传播过程中，可以传递信息C．区别吉它和小提琴的声音是因为它们的音调不同D．声波在不同介质中传播时，速度保持340m/s不变2、中考期间，考场附近禁止喧哗，是为了在哪个环节控制噪声（）A．声源处B．传播途中C．人耳处D．考场门口3、生活中经常用“高”来形容声音，以下的“高”描述音调的是A. 男高音歌唱家B. 请勿在公共场合高声喧哗C. 引吭高歌D. 不敢高声语，恐惊天上人4、学完声现象后某同学归纳出下列知识结构，其中错误的是（）A．B．C．D．5、如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A. 拨动张紧的橡皮筋B. 关闭的立体声收音机C. 敲击水瓶琴D. 真空罩中响铃的闹钟6、图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明（）A. 声音只能向一个方向传播B. 声音的响度与距离无关C. 声音可以在空气中传播D. 声音不能传递信息7、如图所示,号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。
当队员用手按住正在发声的鼓面时,鼓声就消失了,其主要原因是（）A.手不能传播声音B.手吸收了声C.手能使鼓面停止振动D.手把声音反射回去了8、如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。
此现象可以说明（）A.声音能够传递能量B.声音的传播不需要介质C.声音的传播不需要时间D.物体不振动也可产生声音9、李霖同学读八年级了，下列是他日常生活中的一些数据，其中不符合实际的是（）A．李霖同学步行的速度大约是1 m/sB．李霖课桌的高度大约是78 cmC．李霖同学心跳一次的时间大约是0.8 sD．李霖能够听见频率为10 Hz的声音10、如图是疫情期间，利用无人机携带喇叭进行空中呼喊和转达指令的场景。
人教版 初中物理八年级上册 第二章 声现象 同步练习(含答案)
人教版初中物理八年级上册第二章声现象同步练习（含答案）一、选择题（本大题共12道小题）1. 关于声现象，下列说法正确的是()A. 声音可以在固体中传播B. 声音传播的速度与温度无关C. 声音在真空中传播得最快D. 只要物体振动，我们就一定能听到声音2. 关于声现象的描述，以下说法错误．．的是()A. 深夜跳广场舞时将音响的音量调小是在声源处减弱噪声B. 发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生C. 人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声D. 声音在固体中的传播速度是340 m/s3. 如图所示，小芸将一支正在发声的音叉触及面颊感觉到音叉在振动。
这个实验是用来探究()A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音的传播是否需要时间4. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了()A. 使音叉的振动尽快停下来B. 把声音的振动时间延迟C. 把音叉的微小振动放大，便于观察D. 使声波被多次反射形成回声5. 用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为()A．音叉的振动停止了B．声音的速度变小了C．空气不再传声D．声音太小，我们听不到了6. 人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的()A. 音调B. 响度C. 音色D. 声速7. 如图所示,下列说法正确的是()A.人的听觉频率范围是85~1100 HzB.狗的听觉频率范围是15~50000 HzC.蝙蝠能听到次声波D.大象能听到超声波8. 下列现象中，不是依靠声获得信息的是()A．小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里水的多少B．夏天人们买西瓜，要拍两下听听声音来分辨西瓜的生熟C．人们利用超声波清洗钟表等精细的机械D．有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜9. 声音从空气传到水中，它的传播速度将()A．变大B．变小C．不变D．不能确定10. 如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了()A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声11. 在纪念“五四运动”100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。
八年级物理第二章声现象单元测试题及答案
八年级物理第二章声现象单元测试题及答案一、填空题1.“星光大道”年度总冠军XXX仿照XXX、XXX等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要仿照声音的音色。
现场观众观赏听到的歌声是通过空气传播的。
2.XXX用手机往家里打。
他听出是妈妈在接，主要是根据声音的音调不同来推断的。
妈妈让他说话大声些，这是要求增大声音的响度。
3.XXX把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的振动产生的。
把戏游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明声音可以传声。
4.超声清洗与超声碎石是利用声能传递声波的性质工作的，而回声定位则利用了声能传递的反射的性质。
5.为了保证城市正常供水、削减水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工经常在凌晨一点左右，大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水。
选择在凌晨且车辆稀少时段是为了防止噪声的干扰。
利用听音棒可以使听到的声音更大些。
6.在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪。
它是利用声音可以在液体中传播来工作的。
假设海水的深度是6.75 km，声音在海水中的传播速度是1 500 m/s，那么测位仪发出信号后需经过9秒才能接收到信号。
7.如下图，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。
使音叉发出不同响度的声音，重做上述实验。
说明声音的响度与幅度有关。
8.教室的楼道上张贴有如下图的标记，提倡同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明惯。
从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音的大小；从限制噪声的角度分析，这是在减弱噪声。
9.如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。
他们所发出的声音都是由于发声部位振动而产生的。
地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是次声波。
10.2016年5月29日，南宁市获评为“国家生态园林城市”。
市区里，大量的绿化带和公园，为市民提供了一个休闲娱乐的好去处。
树木可以在声源处传播过程中减弱噪声，从而创造更宁静的生活环境。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试试题(含答案)
第二章《声现象》单元测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．做广播操时，操场上各年级的同学们听到声音的强弱不同，这主要是因为响度与（）A.发声体的振幅有关 B.距离发声体的远近有关C.发声体的振动频率有关D.发声体的材料、结构有关2．“洋装虽已穿在身，但我心依然是中国心，…”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的（）A．音调B．响度C．音色D．音速3．高强听到楼下的小李大声喊他去踢球，对此分析正确的是（）A．高强能听到楼下小李的喊声，说明声音不需要介质就可以传播B．小李的喊声越大，他声音的音调越高C．小李的喊声越大，他声音传播的速度越快D．高强根据喊声的音色判断出是小李4．我们能听到蜜蜂飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．振幅不同5．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就知道是熟瓜．医生常用叩诊术来检查人体内器官是否正常，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少．上述事例中都是根据声音的哪个共同特征来判断的？（）A．响度 B．音调 C．音色 D．声速6．声音在下列物质中传播最快的是（）A．空气 B．湖水 C．煤油 D．钢轨7．如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出（）A．甲、乙两种声音的音调相同B．甲、乙两种声音的响度相同C．乙声音的音调高于甲声音的音调D．甲声音的响度高于乙声音的响度8．如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则( )A．甲图声音尖利，音调高B．甲图塑料梳子的齿疏，振动快，音调高C．乙图声音尖利，音调高D．乙图塑料梳子的齿密，振动慢，音调高9．下列关于声音的说法中，不正确的是（）A．响度越大的声音在空气中的速度越大B．女高音中的“高”是指音调C．从电话听筒中，能听出对方是哪位熟悉的朋友，这是根据音色来判断的D．“高声大嗓”指的是响度大10．物理知识渗透于生活的方方面面。
人教版八年级物理第二章声现象单元测试题 含答案
人教版八年级物理第二章声现象单元测试题含答案一、填空题(每空1分,共12分)1.地震产生的声波属于＿＿＿＿(选填“超声波”或“次声波”),因此地震前人们并没有感觉。
倒塌房屋中的一些被困人员,通过敲击物体使其＿＿＿＿发出声音,以便被及时救出2.为了减少噪声污染,很多市区禁止机动车鸣喇叭。
从声学上讲,这是从＿＿＿＿处减弱噪声。
人们以＿＿＿＿为单位表示噪声强弱的等级。
3.如图甲所示,蝙蝠靠发出＿＿＿＿发现昆虫。
如图乙所示,从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小,此现象可推理得出＿＿＿＿不能传声。
4.学校在举行防震逃生演练时,同学们听到广播中的警报声迅速离开教室,说明声波可以传递＿＿＿＿(选填“信息”或“能量”),声波是通过＿＿＿＿传到同学们的耳朵中。
5.清晨,一觉醒来,听到窗外各种鸟儿欢快地鸣叫,有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声,这是根据声音的＿＿＿＿进行辨别的;雄鸡的叫声能够传得比较远,这是它声音的＿＿＿＿比较大的缘故。
6.小平对着山崖大喊一声,经过2s听到回声,那么小平与山崖之间的距离大约是＿＿＿＿m(空气中声速取340m/s),这种方法＿＿＿＿(选填“能”或“不能”)用来测量地月之间的距离。
二、选择题(本题共8小题,每小题2分,共16分。
第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求,第13~14题每小题有两个选项符合题目要求,全部选对得2分,选对但不全得1分,有错选的得0分)7.关于声现象,下列说法正确的是（）A.声音是由于物体振动产生的B.声源的振幅越大,音调越高C.声音在真空中的传播速度是3×108m/sD.人耳不能听到超声波,但能听到次声波8.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）A.大象的“声音”交流B.蝙蝠的“回声”定位C.外科医生对结石病人的超声”排石D站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮9.(宜宾中考)如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔,耳罩的作用是（）A.防止噪声的产生B.在传播过程中减弱噪声C.在人耳处减弱噪声D.防止风吹到头部10.一场大雪后,大地披上了银装,这时你会发现周围特别宁静,这是因地的微孔能吸收声音,根据上面的描述,你认为把会堂、剧院的四壁和屋顶都做得凹凸不平,或采用蜂窝状的材料,主要是为了（）A.减弱声波的反射B.增强声波的反射C.增强声音的响度D.装饰得美观些11.(绵阳中考)在门窗关闭的空教室里说话,会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮,原因是（）A.声音的响度大些B.声音的音调高些C.声音与回声分开了D.声音与回声混在一起了12.在实际生活中,人们常常利用回声来测量距离。
人教版物理八年级上册 第二章 声现象 单元训练题 含答案
第二章声现象1. 调节手机的音量是改变声音的()A．音调B．音色C．频率D．响度2. 下列现象中属于利用超声波传递能量的是()A．超声波清洗精密机械零件 B．蝙蝠确定目标的位置和距离C．大象用次声波进行交流 D．医院用“B超”为病人检查身体3. 如图是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是( )A．太空中噪声太大 B．太空是真空，不能传声C．用通讯设备对话更方便 D．声音只能在地面附近传播4. 如图所示，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是( )A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C．观众距离鼓越远，感觉声音越大D．观众听到的鼓声主要是靠大地传入耳朵的5. 关于乐音和噪声的叙述，不正确的是( )A．乐音的振动是规则的，而噪声的振动是不规则的B．乐音使人心情舒畅，而噪声使人烦躁不安C．乐音是由乐器发出的，噪声是机器发出的D．从环境保护角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声6. 城市里部分道路设计成如图所示，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( )A．防止车辆产生噪声 B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声 D．在传播过程中减弱噪声7. 如图所示是童谣《小蜜蜂》的歌词与乐谱，在小萍唱到“大家一起”这四个字的期间，声波的音调逐渐升高。
此期间声波音调逐渐升高，主要是因为下列何种变化()A．声波的振幅逐渐增加B．声波的频率逐渐变低C．小萍声带来回振动一次的时间逐渐增加D．小萍声带每秒来回振动的次数逐渐增加8. 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并现察它的振动情况，然后减小钢尺伸出长度约为尺长的四分之一，再次实验，得到的结论是()A．声音变大 B.频率变高 C．响度变小 D. 振动变慢9. 甲声音波形如图甲所示，把音调比甲高的乙声音输入同一示波器，乙声音的波形是图乙中的哪一幅()10. 甲同学在一根长18 m的已供水的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在水管的另一端贴近管壁，可听到(已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5 200 m/s、1 500 m/s和340 m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1 s)()A．一次敲击声 B．两次敲击声C．三次敲击声 D．无法确定11. 声音是由物体的振动产生的，风吹树叶哗哗响，是____在振动；笛子等管乐器发出动听的声音，是由__ __振动产生的。
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初中物理第二章声现象单元同步习题（含答案）
如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由________产生的；如图甲、乙所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声波传递________。
【答案】物体振动能量
【详解】
[1]用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由振动产生的。
[2]如图甲、乙所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声波传递能量。
47．细心的展图同学在往保温瓶里灌开水的过程中，发现声音的______会随着水位的上升而升高，此时声音主要是由于______振动而发声的。
【答案】音调空气
【详解】
[1][2]往保温瓶中倒水时，是保温瓶内的空气振动发声，水越来越多，空气柱的质量越来越小，体积越来越小，越容易振动，频率越高，音调越高。
48．我国自主研发的深海水声学探测器，安装了包括导航、水声通信测速、图象信号传输等多种不同功能的声呐，由此可以说明声音可以传递_____，声呐使用时发出的是_____（填“超声波”或“次声波”），这种声波在水中的传播速
度_____（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
【答案】信息超声波大于
【详解】
[1]深海水声学探测器利用声音实现了导航、水声通信测速、图象信号传输等多种不同功能，说明声音可以传递信息。
[2]声呐是利用超声波来实现探测、定位、通信等功能的电子设备。
[3]声音在不同介质中的传播速度不同，一般在固体中的速度最快，其次是液体，再是空气，故在水中的传播速度大于空气中的传播速度。
49．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉。
如图，甲、乙两曲线为科考船声纳系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中，___曲线是蓝鲸发出的波形图。
【答案】甲
【解析】
【详解】
由信息知：海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，由图象知：甲的振幅大，频率低，故甲是质量大的蓝鲸的叫声的波形图，相反乙是海豚的叫声的波形图。
50．蝴蝶扇动翅膀时，3min内振动了900次，那么它振动的频率是_________，人听不到它发出的声音。
晚上睡觉蚊子振动翅膀飞近时，却能发出“嗡嗡”的讨厌声音，主要原因是______________；对声音特征的描述有“音调、响度、音色”，
“震耳欲聋”是描述声音的_________。
“未见其人，先听其声”是根据声音的________差别他是谁。
【答案】5HZ 蚊子翅膀振动频率高响度音色
【解析】解答：频率是指物体每秒钟振动的次数，蝴蝶的翅膀3min内振动了900次，根据频率的定义可知它振动的频率是5Hz；晚上睡觉蚊子振动翅膀飞近时，却能发出“嗡嗡”的讨厌声音，主要原因是蚊子飞行时，频率在20HZ-20000HZ之间且有一定的响度，所以人耳能听到；对声音特征的描述有“音调、响度、音色”，“震耳欲聋”是指声音很大，根据概念可知是描述声音的响度.不同的人发出声音的音色不同“未见其人,先听其声”是根据声音的音色差别判断他是谁。