2017年人教版七年级历史下册第12课宋元时期的都市和文(1)
人教版七年级历史下册第12课-宋元时期的都市和文化 (1)ppt课件
宋元时期的都市和文化
一、繁华的都市生活 二、宋词 三、元曲
一、繁华的都市生活
• 1.开封大相国寺 • 2.瓦子 • 3.宋元时期的杂剧 • 4.传统节日
一、繁华的都市生活
宋元时期城市发展繁荣，社会生活呈现出丰富多彩的 象。北宋的开封，南宋的临安，元朝的大都都是闻名 界的大都市
辛弃疾
辛弃疾：南宋词人，字幼安，别号稼 与苏轼齐名，并称“苏辛”。
辛弃疾继承了苏轼的豪放词风和报国 使词境更为雄奇阔大，抒情、写景、 议论，气势磅礴，震撼人心，进一步 词的社会功能和在文学史上的地位
代表作：《菩萨蛮.书江西造口壁》， 《破阵子.醉里挑灯看剑》
3.辛弃疾
——《破阵子》
三、元曲
• 元朝戏剧空前发达，出现了元曲
1.开封大相国寺
在北宋开封，最为繁华的是大相国寺，场地开阔，可容万 人，每月举办多次庙会。寺庙内外进行着各种商品交易， 还有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演
2.瓦子
• 随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民生活也丰 • 开封城内有许多娱乐兼商业的场所，叫作瓦子
2.瓦子
勾பைடு நூலகம்内说书
• 瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称 栏
情深
D．风格沉郁，悲惨凄凉
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
人教部编版七年级历史下册第12课《宋元时期的都市和文化》教案
12 宋元时期的都市和文化教学目标1 知识与能力：通过本课的学习，了解宋元时期都市生活繁华的主要表现，知道宋朝就有了春节等传统节日，能说出宋词元曲的主要特点及代表作家。
2 过程和方法：了解大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；通过史料知道宋朝就有了春节等传统节日；收集宋词名篇元曲代表作节选，体会其风格特色。
3 情感态度和价值观：宋元时期城市经济和文化繁荣；宋词和元曲是我国古代文学艺术的奇葩。
教学重点：瓦子，宋词和元曲。
教学方法：运用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
课时：1课时课型：新授教学过程一导入新课情景导入，激发学生的学生兴趣教师以五一假期来临为引导，知道中国还有哪些传统节日？中国人最看重哪一个？春节的习俗有哪些？引入宋朝的春节并带领学生穿越的宋朝去看看那里的都市生活和文化。
二讲授新课（一）繁华的都市生活1.在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺，寺庙内外人流如潮。
2.随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。
开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。
其中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。
3.宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧，包含了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内。
元朝建立后,元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起来，后传人南方。
4.今天的传统节日如春节、元宵节、中秋节等，在宋代都有了。
讲授此节内容要使学生认识到文化生活的繁荣是社会经济发展的重大表现。
关于瓦子，教师可以引导学生分析在瓦子里面都有哪些方面的活动，再加以概括，使学生认识在瓦子中有文艺、体育等娱乐活动（也可以根据教学的进度，考虑是否要求学生分析具体有哪些方面的文体娱乐活动），有商品、饮食等买卖交易活动，有服务类的活动等等，表现了大都市的繁华。
引导学生思考:宋代市民生活的特点有哪些？教师归纳:随着南方政治的相对稳定和经济重心的南移，宋代的城镇也得到相当大的发展，城市人口的增长、城市商业的活跃、城市格局的突破都反映出城市面貌发生了深刻的变化。
部编人教版七年级历史下册 第12课 宋元时期的都市和文化
6.宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧，杂剧 不包括（ D ） A.说唱 B.杂技 C.歌舞 D.蹴鞠
7.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒 西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪 杰”一词的创作风格是（ B ） A．风格委婉，感情真挚 B．豪迈奔放，气势磅礴 C．缠绵悱侧，一往情深 D．风格沉郁，悲惨凄凉
顶竿图
耍猴
3.热闹的瓦子
思考：请指出瓦子出现的原因？
答：宋代城市繁荣，商业发展和市民阶层不 断扩大。
• 瓦子中圈出许多专供演出的 圈子，称为勾栏 • 勾栏内商业广告琳琅满目， 各种艺人在这里卖艺谋生， 包括说书、唱曲、杂剧、杂 南宋临安的文化娱乐业更为发达，城 技、蹴鞠等等
中有大瓦、中瓦、小瓦、南瓦等多处， 勾栏内说书 城外还有十几处瓦子。
基础巩固 3.两宋之交最著名的女词人是（ A 陶渊明 B 王昭君 C 李清照 D 辛弃疾
【历史】部编人教版七年级下册：第12课宋元时期的都市和文化(1)
材料一：《东京梦华录》卷二记载北宋首都开封店铺林立，“屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动即千万，骇人闻见”。
材料二：《梦梁录》卷十三记载南宋首都临安“万物所聚，诸行百市”，“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。
材料三：应知汗八里城（即元大都）内外人户繁多，有若干城门即有若干附郭。
此十二大郭之中，人户较之城内更众。
郭中所居者，有各地来往之外国人，或来入贡方物，或来售货宫中。
所以城内外皆有华屋巨室，而数众之显贵邸舍尚未计焉……”——《马可·波罗行纪》由一组学生展示宋元时期都市的基本情况（宋元时期有很多大的城市，在社会生活方面呈现出丰富多彩的景象。
北宋东京（大相国寺）、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。
）（二）瓦子2.（多媒体出示材料）材料一：瓦舍者，谓其“来时瓦合，去时瓦解”之义，易聚易散也。
不知起于何时。
……其杭之瓦舍，城内外合计有十七处，如清泠桥西熙春楼下，谓之南瓦子；市南坊北三元楼前谓之中瓦子；市西坊内三桥巷名大瓦子，旧呼上瓦子……石碑头北麻线巷内则曰旧瓦子。
——（南宋）吴自牧《梦梁录》卷十九材料二：汴京粱家瓦子（戏场）有大小勾栏50余座，最大的可容纳数千人。
纵贯南北的御街两侧，酒楼、茶馆、商店、香药铺等鳞次栉比，常常营业到三更。
——岳麓版教材必修Ⅱ《经济成长历程》材料三：元洪洞县广胜寺水神庙南宋戏剧剧本《张协状元》宋代杂剧雕砖读材料，由二组同学展示市民生活丰富的表现，材料：什么叫“瓦舍”呢？吴自牧在《梦梁录》卷十九中说：“瓦舍者，谓其‘来时瓦合，去时瓦解’之义，易聚易散也。
”3.（多媒体出示问题，瓦子的基本情况介绍）读材料，学生抢答瓦子的基本情况答案提示：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。
瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。
4.（多媒体出示问题，瓦子兴起的原因）结合教材分析讨论瓦子兴起的原因答案提示：随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。
人教版七年级历史下册第12课 宋元时期的都市和文化课件 (共19张PPT)
李清照
宋词
1.时期：南宋时期 2.特点：继承了苏轼以来的豪放词
风和报国情怀，使词境变得更为雄 奇阔大，气势磅礴，进一步提高了 词的社会功能和在文学史上的地位。 辛弃疾
三、元曲
元曲四大家 关汉卿、马致远、郑光祖、 白朴、王实甫
学习与 1.元曲是一种什么样的文学形式？ 探究 2.元代最优秀的剧作家及代表作？
现形态，千百年来经久不衰，历久弥新。它以寓教于乐的 形式，展示着中华民族的精神世界。
中国传统节日文化内涵丰富，留存着华夏民族独特的文化记 学习与 宋朝的传统节日有哪些传承下来？你如何看待 忆。因而，我们对祖先创造的历史文化遗存，必须高度重视、加 探究 中国的传统节日？ 以保护，并使其发扬光大，这是我们历史的责任。
二、宋词
学习与 1.宋代杰出的词人有哪几位？ 探究 2.他们的代表作及其风格特点是什么？
宋词
豪放派：
苏轼 辛弃疾
婉约派：
李清照
宋词
1.时期：北宋 2.作品：《念奴娇 • 赤壁怀古》 3.特点：词风豪迈而飘逸，把写景、
苏轼
抒情和议论结合在一起，收到引人入 胜、激发情感的艺术效果。
宋词
1.时期：两宋之交 特点：词风委婉、细腻、清秀。
一、繁华的都市生活
1、著名的大都市
宋元时期有很多大的城市，北宋时的开封、南宋时 的临安、元朝时的大都，都是当时世界上著名的大都市 。
北宋的开封，最为繁华的是大相国
2、市民生活丰富多彩的具体表现
①瓦子
材料
说书
猴戏
木偶戏
背景：随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大，随之市民文化生 学习与 上图反映的是什么场所？这种场所出现的 活需求增强。 探究 背景是什么？
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课堂小结
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课堂小结,提炼升华
如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝！ ——英国学者汤因比
13世纪（宋元时期）的中国……在社会生活、
艺术、娱乐、制度、工艺技术诸领域……具
有一切理由把世界上的其他地方仅仅看作蛮
夷之邦。
——法国谢和耐
你愿意生活在宋元时期吗？说说理由？
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随堂训练
1．瓦子在宋代城市的盛行，主要是因为（ B）
• 血溅白练，六月飞 雪，三年大旱
• 窦娥死后，誓愿一
“有日月朝暮悬，有鬼神掌著生死 权，天地也，只合把清浊分辨，可怎 生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷 更命短，造恶的享富贵又寿延。天地 也，做得个怕硬欺软，却元来也这般 顺水推船。地也，你不分好歹何为地？ 天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落 得两泪涟涟。
故 垒 西 边
大 江 东 去
念 奴 娇
·
，，，当，，，，
一多谈年一惊人浪赤
樽情笑，时涛道淘壁
还 酹 江
应 笑 我
间 ， 樯
小 乔 初
多 少 豪
拍 岸 ，
是 ， 三
尽 ， 千
怀 古
月 。
， 早 生
橹 灰 飞
嫁 了 ，
杰 ！
卷 起 千
国 周 郎
古 风 流
苏 东
华烟雄 发灭姿
堆 雪
赤 壁
人 物
坡
。。英 。。。
瓦子
商业活动
瓦舍者，谓其‘来时瓦合，去时瓦解’之义， 易聚易散也。
——吴自牧《梦梁录》
精品课件
热闹的瓦舍
瓦舍中……百戏杂陈，伎艺繁多。奇术 异能，歌舞百戏，鳞鳞相切，乐声嘈杂数 十里。
——（南宋）吴自牧：《梦粱录》
部编人教版七年级历史下册第12课宋元时期的都市和文化
第12课 宋元时期的都市和文化 应 是 绿 肥 红 瘦 。 知 否 ？ 知 否 ？
却 道 海 棠 依 旧 。
试 问 卷 帘 人 ，
浓 睡 不 消 残 酒 。
昨 夜如 雨梦 疏 风令 骤 ，
第12课 宋元时期的都市和文化
辛弃疾发扬宋词的豪放风格
《破阵子》
辛弃疾南宋词人。 与苏轼齐名，并称 “苏辛”。
动 脑 筋:
1．穿越时光隧道，来到北宋东京城。 想一想，你怎样改变自己的衣食住行， 才能适应当时人的生活。
这是一个开放性的探究题，发挥 自己的想像力，依据教材上提供的北 宋衣食住行的情况，凭自己的喜好选 择组合。注意选择的衣食住行方式必 须是北宋时期中原地区出现过的。
动 脑 筋:
2．想一想，现代的春节和宋代的元 旦有什么相同和不同的地方? 这也是一个开放性的问题。全国各地 过春节的风俗不尽相同，列出本地过 春节的风俗习惯，再与教材上描述的 宋朝的情况相对照，找出相同点和不 同点来。
第12课 宋元时期的都市和文化
元洪洞县广胜寺 水神庙满墙元代 壁画,内容没有天 界的神秘,却充满 人间生活气息。
水神庙内的“元代杂剧”壁画，充 分反映当时社会生活富裕的情景。
第12课 宋元时期的都市和文化
一、繁华的都市生活 5、传统节日
今天的传统节日当中,那 些节日在宋代时已有了? 春节（元旦）元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
D
第12课 宋元时期的都市和文化
河南开封大相国寺
第12课 宋元时期的都市和文化 大相国寺，原名建国寺，位于开封 市自由路西段，是中国著名的佛教寺院， 始建于北齐天保六年（555年），唐睿宗 因纪念其由相王登上皇位，赐名大相国 寺。北宋时期，相国寺深得皇家尊崇， 多次扩建，是京城最大的寺院和全国佛 教活动中心。后因战乱水患而损毁。清 康熙十年（1671年）重修。现保存有天 王殿、大雄宝殿、八角琉璃殿、藏经楼、 千手千眼佛等殿宇古迹。
人教部编版七年级历史下册第12课 宋元时期的都市和文化 (共22张PPT)
欢乐竞猜——这是什么节日？
春节
一位白发老人用红色、火光和炸响驱走了“年”这头怪兽
，以后每到过这个节日的时候，家家户户都要贴对联，放爆 竹，并且灯火通明。你知道这是什么节日吗？
宋代称春节为元旦
引导探究：猜猜这是什么节日？
元宵节
汉高祖刘邦的第二个儿子刘恒在平定了“诸吕之乱”后登基。他深感太 平盛世来之不易，便把平息“诸吕之乱”的正月十五定为了与民同乐的节日， 那天家家要张灯结彩，以示庆祝。你知道这是什么节日吗？
李清照
引导探究：宋词代表人物——辛弃疾
《破阵子•醉里挑灯看剑》
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里 分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天 下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 ——辛弃疾
该词是作者失意闲居信州时所作，无前人沙场征战之苦，而有沙场征 战的激烈。词中通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、 建立功名的壮怀。结句抒发壮志难酬的悲愤心情。
——李清照
南宋婉约派词人，词风委婉、细腻、清秀。
《声声慢· 寻寻觅觅》节选
前期：多写自然风光夫妻感情后期：作 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨 品充满血泪，反映战乱带来的灾难，书 戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。 写忧患情怀。
三杯两盏淡酒，怎敌他，晚 代表作 来风急。雁过也，正伤心，却是 《声声慢》《醉花阴》 旧时相识。
独立自学2：阅读课本57-58页，找到下列 问题的答案，并在课本上划下了。3分钟
1、什么是词？词有什么格式？宋代出现了哪些著名的 词人？ 2、什么是元曲？元代最优秀的戏剧家是谁？他的代表 作是什么？
引导探究：可以唱的文学——宋词
词是一种新体诗歌，句子长短不一，唐朝时已出现，流行于宋。 每首词按照乐谱的要求，有一定的格式，叫词牌，常用的词牌有《念