信息技术教案-在图画中加入文字
给图画添加文字教案范文
一、教案概述给图画添加文字课时：1课时年级：二年级教学目标：1. 让学生掌握给图画添加文字的基本方法。
2. 培养学生观察能力、想象能力和创造力。
3. 提高学生审美情趣，培养学生的艺术表达能力。
教学重点：1. 学会给图画添加文字的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
教学难点：1. 学会合理搭配文字和图画。
2. 培养学生的艺术表达能力。
二、教学准备1. 准备一些图画，可以是动物、植物、人物等，尽量选择具有故事性的图画。
2. 准备一些字体，如宋体、楷体、行书等，以便学生选择。
3. 准备彩笔、铅笔、橡皮等绘画工具。
三、教学过程Step 1：导入展示一些有趣的图画，引导学生观察并讨论图画中的内容。
Step 2：讲解1. 讲解给图画添加文字的基本方法，如在画面空白处、画面上方或下方添加文字。
2. 讲解如何选择合适的字体，如根据图画内容选择字体，使得文字和图画相得益彰。
3. 讲解在添加文字时要注意字体的大小、颜色和位置，以保证画面整体美观。
Step 3：示范教师选取一幅图画，现场示范如何给图画添加文字，边示范边讲解。
Step 4：练习学生按照教师的要求，选择一幅图画进行练习，给图画添加文字。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
Step 5：展示评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
四、作业布置1. 学生课后继续练习给图画添加文字，可以选择自己喜欢的图画。
2. 鼓励学生创新，尝试使用不同的字体和颜色，使画面更具艺术感。
五、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地改进教学方法，提高教学质量。
关注学生的学习进度和兴趣，调整教学内容，使学生能够在愉快的氛围中学习，提高他们的观察能力、想象力和创造力。
六、教学延伸1. 邀请专业的画家或者插画师来进行一次讲座，让学生了解到在图画中添加文字不仅仅是装饰，更是一种艺术表达。
2. 组织学生参观画展或者美术馆，让他们现场体验不同艺术家如何运用文字和画面相结合的方式表达自己的思想和情感。
教案：为图画添加文字
教案：为图画添加文字一、教学目标1.让学生学会观察图画，理解图画所表达的主题和情感。
2.培养学生运用文字描述图画的能力，提高写作水平。
3.激发学生的创意思维，提高审美情趣。
二、教学内容1.教学材料：一幅主题鲜明的图画。
2.教学方法：观察、讨论、创作、分享。
三、教学步骤1.导入（1）展示一幅主题鲜明的图画，引导学生观察并说出自己对图画的初步感受。
（2）邀请学生分享他们所观察到的画面细节，如人物、场景、色彩等。
2.观察与分析（1）引导学生深入观察画面，关注画面的构图、人物表情、场景氛围等。
（2）让学生尝试用语言描述画面的内容，如“画面中有三个人，一个大人带着两个孩子，他们站在一片草地上，笑容满面。
”3.文字创作（1）讲解如何为图画添加文字，包括文字的字体、字号、颜色、位置等。
（2）引导学生思考：如何用文字表达画面的主题和情感？例如，可以描述人物的心情、场景的氛围等。
（3）让学生分组讨论，每组选定一幅图画，尝试为图画添加文字。
4.分享与评价（1）每组学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
（2）邀请其他同学对展示的作品进行评价，提出意见和建议。
（2）引导学生思考：如何将所学知识运用到实际生活中？例如，为家里的照片添加文字说明，为旅行途中的风景画添加文字描述等。
四、教学评价1.学生对画面的观察与分析能力。
2.学生为图画添加文字的创意和表达能力。
3.学生在分享与评价过程中的沟通与合作能力。
五、教学反思1.注重培养学生的观察和分析能力，引导他们关注画面的细节。
2.鼓励学生发挥创意，为他们提供充分的创作空间。
3.分享与评价环节要充分调动学生的积极性，让他们在交流中相互学习、共同进步。
4.教师在点评时要注重激发学生的自信心和创新能力，鼓励他们不断尝试和突破。
5.课后要关注学生的拓展运用，引导他们在生活中发现美、创造美。
重难点补充：1.观察与分析：难点：教会学生如何细致入微地观察画面，尤其是捕捉画面中的情感和氛围。
小学信息技术教案在图画上添加文字
小学信息技术教案在图画上添加文字小学信息技术教案：在图画上添加文字引言：随着现代科技的快速发展，信息技术在我们生活中扮演着越来越重要的角色。
积极利用信息技术教学资源，可以促进学生的学习兴趣和想象力的发展。
本篇文章以小学信息技术教案中在图画上添加文字为题，探讨了在小学信息技术课堂中如何利用图画添加文字来丰富学生的学习体验。
一、背景介绍随着小学信息技术课程纳入学校教学大纲，学生必须学习一些基本的信息技术知识和技能，如图画编辑、文字处理等。
在此背景下，借助图画编辑软件等工具，在图画上添加文字可以帮助学生更好地了解和掌握信息技术课程的内容。
二、教学目标1. 了解图画编辑软件的基本操作；2. 掌握在图画上添加文字的方法；3. 培养学生的信息技术创新思维。
三、教学准备1. 计算机或平板电脑；2. 图画编辑软件（如PPT）；3. 课堂所需图画素材。
四、教学步骤步骤一：介绍图画编辑软件基本操作1. 向学生简要介绍图画编辑软件（如PPT）的界面和功能；2. 演示基本操作示范，包括添加图画素材、调整大小和位置等。
步骤二：在图画上添加文字1. 选择一幅简单的图画，如一只猫的图画，以示范的形式向学生展示如何在图画上添加文字；2. 说明需要在图画上添加文字的原因，如帮助观众更好地理解和解释图画的意义；3. 指导学生使用文字编辑工具，在图画的合适位置添加相应的文字描述。
步骤三：练习与巩固1. 提供多个图画素材供学生选择，要求学生根据图画内容添加适当的文字描述，表达图画的主题或情感；2. 引导学生思考如何选择文字的字体、大小、颜色等，以使文字与图画相匹配；3. 鼓励学生发挥创意，在图画上添加自己的想法和解释，培养学生的信息技术创新思维。
步骤四：分享与评价1. 学生互相展示自己设计的图画和文字，并对彼此的作品给出反馈；2. 鼓励学生就他们所添加的文字分享设计理念和表达意图，促进学生之间的交流和思维碰撞。
五、教学延伸1. 鼓励学生参考现实生活中的图画或图片，进行自主设计并添加文字；2. 学生可以尝试在PPT幻灯片中添加图画和文字，制作形象生动的课堂演示；3. 引导学生使用其他图画编辑软件或在线工具，如Canva等，进一步培养学生的图画编辑能力。
小学信息技术三年级上册第14课《给图画添加文字》教案
小学信息技术三年级上册第14课《给图画添加文字》教案年级：三年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】《给图画添加文字》这一课的主要教学目标是让学生掌握在图片中添加文字的基本操作方法，并能够根据需要调整文字的字体、字号、颜色等属性。
通过这一课程的学习，学生不仅能够提升他们的信息技术操作能力，还能够培养他们的审美意识和创新能力。
教学内容分析1. 文字工具的使用：教材首先会介绍如何在绘图软件中找到并使用“文字”工具，这是给图画添加文字的基础。
2. 文字的输入与编辑：学生需要学习如何在图片中输入文字，并对文字进行编辑，包括修改文字内容、调整文字位置等。
3. 文字属性的设置：教材会进一步介绍如何设置文字的字体、字号、颜色等属性，以便让文字与图片更好地融合，达到美化图片的效果。
一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解并掌握在图画中添加文字的基本方法，包括文字工具的使用、文字属性（字体、字号、颜色等）的设置以及文字框的调整与定位。
2. 过程与方法：通过教师演示、学生观察、自主练习与小组合作等学习方式，使学生能够逐步掌握添加文字的技巧，并能在实践中灵活运用。
3. 情感态度与价值观：培养学生运用信息技术美化生活、表达思想的意识，同时增强学生的审美情趣和创造力。
二、教学重难点1. 重点：掌握文字工具的基本使用方法和文字的输入与编辑技巧。
2. 难点：文字的修饰和美化，包括如何选择合适的字体、字号和颜色，以及如何让文字与图片协调一致。
三、教学方法与手段建议1. 示范教学：教师可以通过示范操作，让学生直观地了解文字工具的使用方法和文字的编辑技巧。
2. 实践操作：学生可以通过亲自动手操作，加深对文字工具的理解和掌握。
3. 分组合作：教师可以组织学生进行分组合作，共同完成一幅带有文字的图画作品，培养学生的协作能力和创新意识。
四、教学评价与反馈1. 过程性评价：教师可以通过观察学生在课堂上的操作过程，了解他们的掌握情况，并及时给予指导和帮助。
给图画添加文字小学信息技术教案
给图画添加文字小学信息技术教案一、教学目标：1. 让学生掌握给图画添加文字的基本方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。
3. 提高学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养。
二、教学内容：1. 学习使用绘画软件（如：画图、彩绘等）。
2. 学习在图画中添加文字的方法。
3. 创作一幅图画并添加合适的文字。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握给图画添加文字的方法。
2. 难点：如何选择合适的文字和字体，使画面更加美观。
四、教学准备：1. 准备绘画软件安装在教学电脑上。
2. 准备一些简单的图画素材。
3. 准备字体库，以便学生选择合适的字体。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些精美的图画，引导学生观察图画中的文字，激发学生对给图画添加文字的兴趣。
2. 讲解：教师讲解如何使用绘画软件，以及在图画中添加文字的方法。
3. 示范：教师示范如何在图画中添加文字，选择合适的字体和颜色，使画面更加美观。
4. 练习：学生根据教师的要求，自行创作一幅图画，并尝试添加合适的文字。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给出改进意见。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调给图画添加文字的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用信息技术进行创意表达。
六、教学拓展：1. 让学生学习更多绘画软件的高级功能，如：layers（图层）、filters（滤镜）等。
2. 引导学生尝试使用其他字体库，寻找更多有趣的字体。
七、课堂小结：1. 回顾本节课的学习内容，让学生明确给图画添加文字的方法和技巧。
2. 强调学生在日常生活中多运用信息技术进行创意表达，提高信息素养。
八、课后作业：1. 让学生运用所学知识，回家后创作一幅图画，并添加合适的文字。
2. 鼓励学生分享自己的作品，互相学习和交流。
九、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
2. 对学生的作品进行评价，了解学生对知识的掌握程度，针对性地给出改进意见。
给图画添加文字小学信息技术教案
给图画添加文字小学信息技术教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解和掌握给图画添加文字的基本方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。
过程与方法：1. 引导学生通过观察、实践、交流等方式，学会给图画添加文字。
2. 培养学生合作学习、探究学习的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生信息技术素养。
2. 培养学生敢于创新、积极表达的精神风貌。
二、教学内容：第1节：了解给图画添加文字的意义1. 导入：展示一些美丽的图画，引导学生观察图画中是否有文字。
2. 讲解：向学生介绍给图画添加文字的目的和意义。
3. 实践：让学生在电脑上打开一幅图画，尝试给图画添加文字。
第2节：学习使用文字工具1. 讲解：向学生介绍文字工具的使用方法。
2. 实践：让学生在电脑上打开一幅图画，使用文字工具添加文字。
3. 讨论：引导学生交流添加文字的技巧和心得。
第3节：学习调整文字样式1. 讲解：向学生介绍如何调整文字的字体、大小、颜色等样式。
2. 实践：让学生在电脑上打开一幅图画，调整文字样式。
3. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价。
第4节：学习对齐文字1. 讲解：向学生介绍如何对齐文字。
2. 实践：让学生在电脑上打开一幅图画，对齐文字。
3. 讨论：引导学生交流对齐文字的方法和技巧。
第5节：创作属于自己的图画作品1. 讲解：向学生提出创作要求，如主题、内容等。
2. 实践：让学生开始创作自己的图画作品，并添加文字。
3. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价。
三、教学资源：1. 电脑、投影仪等硬件设备。
2. 教学课件、图画素材、文字工具等软件资源。
四、教学过程：1. 导入：展示一些美丽的图画，引导学生观察图画中是否有文字。
2. 讲解：向学生介绍给图画添加文字的目的和意义，以及本节课的学习内容。
3. 实践：让学生在电脑上打开一幅图画，尝试给图画添加文字。
4. 讲解：向学生介绍文字工具的使用方法，并示范操作。
给图画添加文字教案范文
给图画添加文字教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握给图画添加文字的基本技巧。
2. 培养学生运用文字描述图画内容的能力。
3. 提高学生观察力和想象力，培养他们的审美情趣。
二、教学内容：1. 图画分析：让学生观察图画，了解图画的内容和主题。
2. 文字描述：引导学生运用生动的语言描述图画中的场景、人物、动作等。
3. 文字添加：学会在图画中合适的位置添加文字，使画面更具表现力。
三、教学重点与难点：重点：学会给图画添加文字的基本技巧。
难点：如何运用恰当的文字描述图画内容，使画面更具表现力。
四、教学方法：1. 示范法：教师示例，引导学生模仿。
2. 讨论法：分组讨论，互相交流学习心得。
3. 实践法：学生动手实践，教师指导。
五、教学步骤：1. 导入新课：展示一幅图画，让学生观察并描述图画内容。
2. 讲解示范：教师讲解给图画添加文字的基本技巧，并进行示范。
3. 学生实践：学生分组讨论，互相练习给图画添加文字。
4. 作品展示：选取部分学生作品进行展示，让大家共同评价。
六、教学评估：1. 通过学生实践作品，评估学生对给图画添加文字技巧的掌握程度。
2. 通过课堂表现，评估学生在描述图画内容和添加文字时的创造力和想象力。
3. 通过学生互评和自评，促进学生之间的交流和学习。
七、扩展活动：1. 邀请学生展示他们的文字添加作品，并分享创作心得。
2. 组织一个小型展览，将学生的作品放置在学校的公共区域，让更多师生欣赏。
3. 鼓励学生将他们的作品发布到社交媒体上，获取更多反馈。
八、课后作业：1. 学生回家后，选择一幅自己喜欢的图画，尝试为其添加文字。
2. 要求学生在文字中融入自己的情感和想象，使画面更具故事性。
3. 提交作业时，学生需附上简短的作品介绍和创作灵感。
九、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，考虑教学方法的有效性。
2. 分析学生的作品和课堂表现，思考如何更好地引导学生发挥创意。
3. 根据学生的反馈和学习效果，调整后续的教学计划和活动。
小学信息技术三年级上册第14课《给图画添加文字》教案
-创作过程中，如何将文字与图画内容紧密结合，表达出学生的创意和情感。
举例：针对难点，教师可以通过分步骤的演示和指导，帮助学生掌握文字工具的高级操作。同时，提供多个示例，让学生观察和分析文字布局的优劣，培养他们的审美和设计能力。在创作实践中，鼓励学生尝试不同的文字设计，并通过小组讨论和教师反馈，帮助学生优化作品。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文字工具的使用技巧和文字属性的设置这两个重点。对于难点部分，如文字布局设计，我会通过示例和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个如何在图画中添加文字的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。学生们将亲自使用文字工具在图画中添加文字，并尝试调整文字的大小、颜色和字体。
-能够运用所学知识创作一幅具有个性的图画，并为其添加文字描述，表达创作意图。
举例：在教学过程中，重点讲解如何通过文字工具添加文字，并通过实际操作演示文字属性的修改过程，强调文字与图画风格的一致性。
2.教学难点
-文字工具的使用技巧，如文字框的调整、文字的选取与移动等；
-文字属性的设置，尤其是字体和颜色的选择，需要学生具备一定的审美能力；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解画图软件中文字工具的基本使用方法。文字工具可以帮助我们在图画中添加描述性的文字，使作品更具表现力。它是连接图画内容和观众理解的重要桥梁。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在一幅画中添加合适的文字，以及文字如何增强图画的意义。
注意：由于字数限制，上述内容并未达到2000字，但在实际教案编写中，每个重点和难点可以进一步详细展开，提供更多的教学策略和具体实施步骤。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学重点：“文字”工具的使用方法。
教学难点：“文字工具栏”的使用。
板
书
设
计
在图画中加入文字
一、使用文字工具添加文字二、美化文字
1、加入文字字体
字号
文字效果
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、预习展示，目标定向：
1、同学们，以前我们学习了使用画图工具来创作一幅画，现在，老师请大家欣赏二幅作品。你能发现他们有什么地方不一样吗？（用电子教室展示两幅画在学生机上）
单击“查看”菜单→文字工具栏，文字工具栏马上出现了。
（打开预先输入古诗“静夜思”的“月夜”图画，演示文字的修饰。）
1改变字体
教师：单击文字工具栏中的字体框，弹出一个字体列表，从中可以选择各种字体，现在我们选择楷体。
学生操作，相互讨论。
学生上机练习。
认真观察教师的操作方法。
互助互学，增强团结意识。
锻炼动手能力。
● 教学流程图：
学生认真观看两幅画，回答：
（一幅画有字，一幅画没有字）
调动学生的学习积极性，激发学生求知欲望。
二、新授：
（一）、使用“文字”工具添加文字。（板书）
学习任务：1、打开“月夜”图画，给它加上文字。
（屏幕广播）：教师边操作边讲解
1启动“画图”软件，打开“月夜”这幅图画。
2选择前景色为白色。
教师：这是所添加文字的颜色，要与背景色区分开。我们可以利用颜料盒来选择不同的颜色。
5选择一种汉字输入法，输入文字。
【练一练】
学生上机在图画中输入文字《静夜思》。
教师巡堂指导，发现问题及时解决。
（二）修饰文字
教师：我们刚才输入文字时，用到了文字工具栏，我们在修改已输入的文字时，也要用到文字工具栏。有时窗口中的文字工具栏没有了，怎样把它找出来呢？老师有一个好办法。
（屏幕广播）教师边演示边讲解
4改变文字的颜色
教师：用鼠标左键单击调色板中的某种颜色，文字就立即变成这种颜色。
（教师讲解注意事项：虚线框）
2、学生练习：（退出屏幕广播）
打开“修饰文字”图画，输入古诗“静夜思”，选择合适的字体、字号、颜色，并设置文字为竖排。
▲教师巡回指导。
▲展示几个学生的作品。
▲让其他学生发表意见，指出作品的优点和不足。
2、（一幅画有字，一幅没有字）真棒！同学样，如果你们想在画好的图画后，也像后面这幅画加上文字，怎么做呢？
3、在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这个“文字”工具可以给图画添上文字，使画面图文并茂。今天我们就一起来学习如何为图画添加文字。（板书课题）
●板书：在图画中加入文字
▲展示互联网上的一些画图作品：
网页作品一，网页作品二
学生认真观看，按钮按下去的变化。
学生上机练习。
掌握基本操作技能。
三、课堂小结
今天我们一起学习了如何在图画中添加文字，以及如何对图画中的文字进行简单的修饰，使得图画图文并茂。希望同学们把今天所学的知识掌握好，并运用到实际生活中。
四、家庭作业
自己设计制作一幅画，并给它加上合适的文字，文字用不同的字体、字号、颜色和效果设置，看谁做得最漂亮。
3单击工具箱中的“文字”工具按钮。在工具样式选择一种样式。（通常选择透明样式）
教师：文字工具有“透明”和“不透明”两样式，这两种样式有什么区别呢？
学生认真观察教师的操作过程
通过观看教师的操作，了解操作过程。激发学生的动手欲望。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
“不透明样式”：输入的文字会挡住后面的图。
科目：信息技术
课题：在图画中加入文字
授课教师：
年级：四年级
课时：1课时
课型：新授
教学目标：
知识目标：通过学习，使学生知道添加文字的作用，掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。
能力目标：培养学生的实践能力和审美意识，在探索中不断丰富其求异创新的思想和小组合作的能力，进一步激发学生的学习热情。
“透明样式”：输入的文字不会挡住后面的图。
4在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。
教师：我们看到文字框是一个虚线框，并且有插入点光标。同时窗口中还会出现一个文字工具栏。
“文字工具栏”包括字体、字号的选择，还可使文字进行加粗、变斜、加下划线的修饰，并可使文字竖向排列。教师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进行比较。
通过观察教师的操作，掌握操作方法。
教学过程
教师动
学生活动
设计意图
2改变字的大小
教师：单击文字工具栏中的字号框，弹出一个字号列表供你选择字号的大小。字号越大字越大。现在我们把文字的字号设置成“18”。
3改变文字效果
教师：文字工具上还有几个用来改变文字效果的按钮。我们来看一下笔画加粗按钮，单击这个按钮，它会变成凹下去的样子，文字的笔画被加粗。再单击一次，按钮恢复原状，笔画又恢复成原来的粗细。