信息技术教案——画图
小学信息技术教案认识“画图”软件
小学信息技术教案认识“画图”软件"画图"软件是一种广泛应用于小学教育中的信息技术工具。
通过使用"画图"软件，学生可以轻松地创建图形，进行绘画和设计等活动。
本文将介绍"画图"软件的基本功能以及如何在小学信息技术教案中有效地运用它。
首先，"画图"软件提供了丰富的绘画工具，如铅笔、刷子、橡皮擦等，使学生能够以自己独特的方式进行创作。
学生可以选择不同的颜色、线条粗细和填充效果，实现对细节的精确控制。
这些工具的操作简单直观，适合小学生的认知水平，帮助他们培养审美能力和创造力。
其次，"画图"软件还具有图形绘制功能，学生可以选择不同的图形工具，如直线、圆形、方形等，在画布上轻松绘制图形。
软件提供了对图形的自由调整和变形功能，学生可以随意改变图形的大小、形状和位置。
这样的练习不仅培养了学生对图形的认知和观察能力，也锻炼了他们的几何思维和空间想象能力。
此外，"画图"软件还支持文字输入功能，学生可以在画布上添加文字，并进行字体、大小和布局的调整。
这为学生提供了一个进行文本创作和排版的机会，培养了他们的表达能力和文字处理技能。
学生可以在绘图中加入文字说明，提高作品的可读性和综合性。
另外，"画图"软件还可以作为小学信息技术教学中的辅助工具。
通过在课堂上使用"画图"软件，教师可以生动形象地呈现知识点，激发学生的学习兴趣和注意力。
教师可以利用软件中的绘画工具示范绘制过程，引导学生进行亲自实践。
在小学教学中，"画图"软件可以应用于多个学科。
在数学课上，学生可以利用软件绘制图形，进行几何形状和相似比例的学习。
在语文课上，学生可以通过"画图"软件进行创作，编写小说、诗歌和漫画等，提高写作水平和语言表达能力。
在美术课上，"画图"软件能够提供丰富的绘画工具和特效效果，帮助学生更好地理解艺术概念和技巧。
小学信息技术教案第四课保存“画图”作品
小学信息技术教案第四课保存“画图”作品小学信息技术教案第四课：保存“画图”作品简介：本教案针对小学生开展信息技术教学，主题为“保存‘画图’作品”。
通过本节课的学习，学生将学会使用计算机软件进行基本的绘图，并学会保存自己的作品，以便随时查看和编辑。
教学目标：1. 学习如何使用计算机软件进行简单绘图。
2. 了解保存、查看和编辑绘图作品的方法。
3. 培养学生的信息技术应用能力和创造力。
教学准备：计算机、绘图软件、准备好的绘图示例、保存示例。
教学过程：引入1. 引入与主题相关的问题：你喜欢绘图吗？你有没有使用电脑来绘图？你知道怎样保存自己的绘图作品吗？这些问题旨在激发学生对本节课内容的兴趣。
讲解2. 通过演示绘图软件的基本功能和操作方法，向学生介绍绘图软件的界面、工具栏和菜单选项。
操作练习3. 让学生跟随教师的指导，进行绘图软件的操作练习。
首先，教师演示如何绘制一个简单的图形，例如绘制一个房子的图像。
然后，要求学生跟随教师的步骤，在计算机上绘制同样的图形。
保存作品4. 在学生完成绘图后，引导学生学习如何保存他们的作品。
教师可以演示保存作品的过程，并解释保存的目的是为了能够随时查看和编辑。
强调保存作品的重要性，并提醒学生选择一个容易记住的文件名。
查看和编辑作品5. 学会保存作品后，教师讲解如何打开已保存的绘图文件。
学生将学会找到存储位置，并掌握查看和编辑已保存作品的方法。
巩固练习6. 让学生根据自己的想法绘制一个自由创作的图形，并保存其作品。
学生可以设计自己喜欢的图案、颜色和形状。
扩展应用7. 鼓励学生将所学的绘图技巧应用于其他学科中。
例如，学生可以使用绘图软件在学习地理时绘制地图，或在学习科学时绘制实验设备。
总结：通过本节课的学习，学生学会了如何使用计算机软件进行基本的绘图，并学会了保存、查看和编辑自己的绘图作品。
这不仅增强了学生在信息技术方面的能力，还培养了学生的创造力和思维能力。
绘图作为一种视觉表达方式，也能够在其他学科中起到促进学习的作用。
信息技术教案《画图》
信息技术活动设计——(第一册)〔2021年3月——2021年6月〕学校：古交一小年级：三年级任课教师：张新民本册教材分析这套?信息技术?(小学版)教材，是根据新课程标准的精神和新一轮课程改革的理念以及信息技术开展的趋势编写的。
教材以培养学生的信息素养为总体目标，在知识与技能方面，要求学生初步了解信息与信息技术的概念，了解计算机是信息处理的强大工具，初步掌握在网络环境下，进行信息的采集、存储、传递、加工和输出的技能，同时要求学生从小就要注意到信息社会的相关道德法规和社会责任；在过程和方法方面，注重以学生为主体，教师为主导的原那么，为学生的自主学习、探究学习、合作学习和创新学习设置了良好的环境，鼓励学生在“任务驱动〞之下，发现问题，探究方法，反复实践，直至获取成功，从而扎实地构建起自己的知识体系；在情感和价值观方面，力求从小学生的兴趣和情感需求出发，用活动的形式展开教学，在活动的开始不仅提出教学任务，而且以故事和童话的方式引入相关的教学情境，以“跟我来〞的形式逐步解决教学中的重点和难点，在完成任务后，以积极的评价形式鼓励学生不断进取。
总之，本套教材最终的目的是将学生的全面素质教育融人到信息技术教材中，以培养出符合时代要求的建设者和接班人。
本套?信息技术?(小学版)教材共3册，每册30课时。
第一册供三年级使用。
第一单元，进入信息王国，2课时；第二单元，亲密接触Windows，13课时；第三单元，魔力画室，15课时。
课程表小课题在多媒体与网络环境下“启发——探究——活动式训练课型的教学途径，到达以下研究目标：第一、研究多媒体与网络环境下教学资源的开发的平台架构与开发过程。
第二、归纳“在多媒体与网络环境下‘启发——探究——活动式训练课型’〞实施方法和根本原那么。
第三、探究网络环境下“多媒体辅助教学‘启发——探究——活动式训练课型’〞的课堂教学模式。
第四、论证“在多媒体与网络环境下‘启发——探究——活动式训练课型’〞的实际作用。
小学信息技术青岛版四年级上册第二单元 第六课 认识《画图》 教案3
课题：认识《画图》教学目标：1．引导学生认识画图软件，探索画图工具的使用，学会保存画图作品。
2．引导学生参与探索画图软件的使用过程，掌握探究学习的方法。
3．培养学生良好的审美观。
教学重点：探究画图软件的初步使用。
教学难点：保存画图作品。
教具学具：ppt课件、计算机教学过程：一、创设情境、激发兴趣：同学们，你们喜欢画画吗？我们用计算机也能够画画，怎么画？用什么画？用计算机画画和我们平时美术课中的画图有什么不一样的地方？这节课我们就能够来研究如何用计算机来画图。
二、探究新知、合作交流：1、打开《画图》程序：①、单击“开始”——“所有程序”——“附件”——“画图”，就可以启动《画图》程序。
②、电脑桌面上有《画图》程序的快捷方式图标，可以直接双击这个快捷图标来启动《画图》程序。
学生活动：尝试打开画图程序。
2、设置显示网格线：点击“查看”选项卡，选中“网格线”前面的复选按钮，就可以显示网格线。
3、设置图像的显示大小：点击缩放按钮或者拖动缩放滑块尅调整图像显示大小，可以查看图像效果。
4、设置图像的实际大小：单击“主页”选项卡中的“重新调整大小”按钮，在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中将“水平”和“垂直”参数分别设置为400和300，“依据”为“像素”。
学生活动：动手操作，尝试设置显示网格线、设置图像的显示大小和实际大小。
5、铅笔的使用：先在窗口上部的工具栏上点选铅笔工具，然后设置铅笔工具的“粗细”（1px，2px，3px，4px四种规格），按住鼠标左键在画布上拖动，就可以开始绘画。
6、橡皮擦的使用：遇到画错的地方，点选“橡皮擦”工具后，按住鼠标左键拖动可以擦除想要擦除的区域的线条或填充色。
7、撤销：按下键盘上的Ctrl+Z键可以撤销刚才的操作。
例如，你哪一笔画错了，用橡皮擦除可能会影响其他区域，可以通过撤销操作来完成。
8、选择颜色：①、用鼠标点击“颜色”栏中的色块，就可以选择相应的颜色。
②、用“颜色选取器”工具可以直接从画面上拾取颜色。
小学信息技术三年级上册第8课《认识“画图”》教案
小学信息技术三年级上册第8课《认识“画图”》教案年级：三年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】《认识“画图”》是小学信息技术三年级上册第8课的内容。
本课是学生首次接触计算机绘图软件，对于培养学生的计算机操作能力和审美观念具有重要意义。
通过本课的学习，学生不仅能够掌握“画图”软件的基本操作，还能在实际操作中发挥创造力，进行简单的绘图创作。
一、教学内容与目标1. 教学内容“画图”软件的启动与退出方法“画图”软件窗口的基本组成及其功能工具箱中常用工具的选择与使用简单的图形绘制与编辑操作2. 教学目标知识目标：学生能够了解并掌握“画图”软件的基本操作，包括启动、退出、窗口组成以及常用绘图工具的使用。
能力目标：学生能够利用“画图”软件绘制简单的图形，并进行基本的编辑操作。
情感目标：通过绘图操作，培养学生的创造力、审美能力和计算机操作的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点“画图”软件的启动与退出方法工具箱中常用工具的选择与使用2. 教学难点工具箱中工具的选择与使用，尤其是对于一些细节操作的掌握学生对于计算机绘图与手绘的区别理解及适应三、学情分析三年级的学生正处于好奇心强、动手能力逐渐提高的年龄阶段。
虽然他们对于计算机操作有一定的新鲜感，但实际操作能力尚显不足。
因此，在教学中需要注重直观演示与引导，通过生动有趣的教学案例激发学生的学习兴趣，同时关注学生的个体差异，因材施教。
四、教学策略与方法1. 教学策略采用任务驱动式教学法，通过设置具体的绘图任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
结合生活实际，设计与学生生活紧密相关的绘图主题，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 教学方法演示法：通过教师的演示操作，让学生直观地了解“画图”软件的基本操作。
实践操作法：让学生在教师的指导下进行实际操作，通过亲身实践巩固所学知识。
小组合作法：鼓励学生之间互相合作，共同完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。
一年级下册信息技术人教版第2课画简单的图画(教案)
《画简单的图画》教案一、标题人教版小学信息技术一年级下册——《画简单的图画》二、引言随着信息技术的普及，电脑绘画已成为儿童喜爱的创作方式之一。
对于一年级的小朋友来说，掌握简单的电脑绘画技能，不仅能够培养他们的艺术兴趣，还能锻炼他们的观察力和动手操作能力。
本节课将带领学生们走进电脑绘画的奇妙世界，学习使用画图软件绘制简单的图画，感受电脑绘画的魅力。
三、学情分析教学对象：小学一年级学生学生特点：一年级学生年龄较小，好奇心强，对新鲜事物有着浓厚的兴趣。
他们通常喜欢涂涂画画，具备一定的绘画基础，但对于电脑绘画还比较陌生。
因此，在教学过程中需要采用直观、形象的教学方法，以吸引学生的注意力并帮助他们快速掌握技能。
学习背景：在前面的学习中，学生们已经初步认识了画图软件的基本界面和功能，掌握了一些基本绘画工具的使用方法。
本节课将在此基础上进一步拓展，引导学生们运用所学技能绘制简单的图画。
四、教学目标1. 知识与技能：-巩固学生对画图软件基本界面和功能的认识。
-学会使用直线、曲线、矩形、椭圆等基本图形工具。
-掌握调整图形大小、位置和颜色的方法。
-能够运用所学技能绘制简单的图画，如太阳、小房子等。
2. 过程与方法：-通过教师演示和学生实践操作相结合的方式，让学生掌握绘制简单图画的方法。
-鼓励学生在操作过程中进行自主探究和合作学习，提高解决问题的能力。
-培养学生的观察力、想象力和创新能力，引导学生发挥想象进行创作。
3. 情感态度与价值观：-激发学生对电脑绘画的兴趣和爱好。
-培养学生的审美能力和创造力，引导他们欣赏美、创造美。
-教育学生正确使用电脑和网络资源，养成良好的信息素养。
五、教学重难点重点：学会使用基本图形工具；掌握调整图形大小和位置的方法；能够运用所学技能绘制简单的图画。
难点：熟练操作画图软件中的各种工具；发挥学生的想象力和创造力进行个性化创作；培养学生良好的信息素养和审美观念。
六、教学准备1. 硬件：配备有多媒体教学软件的电脑教室，确保每台电脑都能正常运行画图软件。
信息技术教案《画图》优秀4篇
信息技术教案《画图》优秀4篇信息技术教案《画图》篇一一、教学目标1.能够说出画图程序的界面并能运用铅笔工具绘画。
2.通过观察教师演示、小组合作等认识画图的过程，提高动手操作能力以及绘画能力。
3.通过像素画的绘制，掌握铅笔工具的基本操作，体会计算机的魔力。
二、教学重难点【重点】认识画图，铅笔工具和橡皮工具的运用。
【难点】铅笔工具和橡皮工具的灵活应用三、教学过程(一)导入新课教师创设情境“青苹果”想要学习用计算机画出一副小树的画向“机器人”老师求助。
教师提问学生：“如何用计算机画出小树呢？”“Windows家族有哪个朋友可以帮助我们呢？”从而引入本节课题。
(二)新课讲授1.打开画图程序教师提示学生Windows家族里有个“绘画小能手”但是它却藏在了Windows附件的“大森林”里，请学生进行探究打开画图程序。
教师找学生回答画图程序的打开步骤。
【单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”】教师可以评价学生是发现小能手，能够帮助老师找出“绘画小能手”。
教师打开画图程序，然后让学生观察画图程序的组成。
教师说明画图程序界面由功能区、绘图区、状态栏三部分组成的。
然后教师可以强调“绘图区”就是平时所用的“画布”。
教师提问：如何设置看到的图像的大小呢？教师演示让学生观察，并总结操作步骤。
【单击“查看”选项卡设置显示网格线，单击页面缩放按钮或拖动缩放滑块设置显示图像的大小】教师可以评价学生观察的。
很仔细，能够把操作记得这么清楚。
教师继续引导：“如何设置图像的实际大小呢？”这一部分可以选择让学生同桌两人为一组进行小组讨论时间为3分钟，教师进行巡视指导。
讨论结束后教师可以找小组代表汇报。
教师进一步归纳总结：单击“主页”选项卡中的“重新调整大小”在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中将“水平”和垂直参数分别进行设置。
2.开始绘画教师提问学生“如何在画布上进行绘画呢？”学生能够想到实际生活中用笔进行绘画。
教师说明学生可以用画图中的“铅笔”工具进行绘画。
小学信息技术动物图案画画图工具的使用教案
小学信息技术动物图案画画图工具的使用教案信息技术在小学教育中的应用越来越广泛，其中一项重要的内容就是教授学生使用图画工具进行绘图。
而在这篇文章中，我们将聚焦在小学信息技术课程中使用图画工具来绘制动物图案的教学案例。
引言：绘画是小学生艺术教育的重要内容之一，通过画画，学生能够培养观察力、想象力和创造力等多种能力。
而借助信息技术中的图画工具，学生可以更加便捷地进行绘图，进一步提升他们的学习效果和艺术水平。
本教案将通过简单易学的图画工具，教授学生如何利用这些工具绘制各种动物图案。
一、教学目标：1. 学会使用图画工具绘制简单的动物图案；2. 发展学生对色彩、线条和形状的感知与表达能力；3. 提高学生观察力、注意力和想象力；4. 激发学生对艺术创作的兴趣。
二、教学准备：1. 一台计算机或平板电脑；2. 安装了适合小学生使用的图画工具软件或网页；3. 绘图模板或素材图片，包含各类动物形象；4. 投影仪（可选），以便将教学内容展示给全班学生。
三、教学步骤：1. 简要介绍图画工具的使用方法：a. 打开电脑或平板电脑，启动图画工具软件或网页；b. 熟悉各种绘画工具，如画笔、刷子、橡皮擦等；c. 学习如何改变画笔的大小、颜色和透明度；d. 了解如何复制、粘贴、剪切和删除图案。
2. 展示动物图案绘制的基本步骤：a. 选择一个合适的动物形象素材或绘图模板；b. 使用画笔工具勾勒出动物的基本轮廓；c. 分别填充动物的主体和细节部分的颜色；d. 添加眼睛、嘴巴、爪子等细节，并修饰背景。
3. 指导学生绘制简单的动物图案：a. 展示一个简单的动物形象，并解释如何使用图画工具完成绘制；b. 将步骤分解，引导学生逐步进行绘制；c. 鼓励学生发挥创造力，自由选择画笔颜色和形状；d. 提供个别辅导，确保每个学生都能完成绘制。
4. 学生绘画展示和评价：a. 预留一定时间，让学生展示他们的绘画成果；b. 鼓励学生相互欣赏和评价，提供积极的反馈意见；c. 选择一些优秀的作品进行展示，并分享其创作过程；d. 对整体表现进行肯定和鼓励，强调练习的重要性。
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信息技术教案——画图第一课美妙的“画图”世界一、教学目的1、掌握启动“画图”程序的方法2、初步认识“画图”的功能与窗口的名称二、教学重难点1、“画图”程序的启动与退出2、认识“画图”程序窗口的组成和画图工具三、教学地点：教室四、教学过程引言：看书上这些美丽的图画，都是同学们使用Windows操作系统提供的画图工具完成的。
使用计算机画图，既节约了纸和笔，又省去了调配颜料的麻烦，而且绘画方法很简捷，功能强大。
相信经过学习，同学们都会成为出色的“电脑小画家”。
（一）启动“画图”步骤：“开始”→“程序”→“附件”→“画图”如果我们经常使用画图程序，也可以将它设为快捷方式，放在桌面上。
（二）认识“画图”窗口1、标题栏：用来显示当前所画图画的文件名。
2、菜单栏：提供了对“画图”程序进行各种操作的命令，单击某一项都会拉出相关操作的下拉菜单。
3、画板：可以画画的区域，相当于平时画画的画纸。
4、工具箱：包含了画图时所用到的16种工具。
5、状态栏：提供了当前画画时所选工具的作用。
分为三部分：①提示信息栏：提示当前工作状态的信息说明。
②绝对坐标：指出鼠标在画板中的坐标位置。
③相对坐标：提示鼠标当前位置距前一个绘图点的坐标方向的距离。
注意：1、如果窗口较小，可以最大化窗口。
2、如果画板较小，可以选择“图像”菜单中的“属性”选项，在弹出的对话框中宽度和高度的值改为720和450；或者把鼠标指针移到画板右下角处，用拖拉鼠标的方法将画板拉至满意的位置为止。
（三）选择画图的工具在程序的工具箱中提供画画的工具有16种，默认的工具是铅笔工具。
如果想选择哪一个工具就用鼠标单击这一项即可。
被选中的工具的按钮被按下去，呈现出“凹下”状态，同时，鼠标指针也变成工具符号。
工具箱的下边也会出现所对应的工具状态框，给出当前所选工具的几种状态。
提示：在“画图”程序中如果没有工具箱时，可以从“查看”菜单中选“工具箱”选项，如果“工具箱”没有在窗口左侧，可以双击“工具箱”标题处，此项内容就会回到窗口左侧，或者用拖动的方法将“工具箱”拖动到任意的位置。
（四）退出“画图”窗口步骤：1、“文件”→“退出”2、弹出类似图1－7的对话框，如果做好的画要保存，选择“是”，将结果存盘并退出“画图”窗口；如果退出“画图”窗口，不保存结果就选择“否”，如果选择“取消”将返回“画图”窗口。
五、操作园地1、启动“画图”窗口。
2、指出“画图”窗口各部分的名称。
3、选择不同的画图工具。
4、退出“画图”窗口。
六、课后小结第二课多彩的铅笔一、教学目的1、掌握“铅笔”工具的使用方法2、掌握选择颜色的操作方法二、教学重难点1、用“铅笔”工具自由地画画2、颜色的选择方法3、画板背景色的转换三、教学地点：机房四、教学过程（一）用铅笔工具画图方法：选择铅笔工具，将鼠标指针移到画板中，在绘画的起点处进行操作。
点——按一下鼠标左键。
线——在起点处按下鼠标左键不松，拖动鼠标到画线的结束处，然后松开鼠标左键。
注意：当我们在工具箱中选择一种工具时，这个工具箱中的按钮则向下凹，这种形式表明当前这一工具正在使用中。
教你一招：直线的画法水平线：按下键盘上的Shift键不放，拖动鼠标指针水平移动。
垂直线：按下键盘上的Shift键不放，拖动鼠标指针垂直移动。
45°斜线：按下键盘上的Shift键不放，拖动鼠标指针向任意方向移动。
（二）颜料盒的使用在“画图”中，我们可以选择工具的颜色，如红色的笔、蓝色的笔等。
前景色：使用画图工具时画出的内容的颜色。
背景色：画板的颜色，使用橡皮工具也会出现背景色。
每次进入画图时，计算机自动设置背景色为白色，前景色为黑色。
要改变画图工具的颜色时，移动鼠标指针到颜料盒中选定需要的颜色，单击左键，同时看到前景色方块中的颜色随着发生变化。
（三）用蓝色铅笔工具写一个“李”字步骤：1、打开“画图”程序。
2、将鼠标指针移到颜料盒中的蓝颜色处，单击左键，前景色已经变成蓝色。
3、用鼠标单击铅笔工具。
4、用鼠标写“李”字。
（四）将背景色变为红色步骤：1、打开“画图”程序。
2、将鼠标指针移到颜料盒中的红色处，单击鼠标右键，背景色已经变为红色，但前景色并没有改变。
3、单击“图像”菜单下的“清除图像”命令。
练习：1、画一条红色的线。
2、用蓝色的铅笔工具画一个圈。
3、将画板颜色变为绿色。
五、操作园地1、画一个小房子。
2、画一棵河边的小柳树。
3、画一只天空飞翔的小鸟。
六、课后小结第三课圆圆的世界一、教学目的掌握圆和椭圆的画法和技巧二、教学重难点1、掌握圆和椭圆的画法和技巧2、学会利用“编辑”菜单下的“撤销”命令三、教学地点：机房四、教学过程引言：圆在绘画中用的较多，如太阳、汽车、气球等。
（一）椭圆工具的使用步骤：1、选择椭圆工具。
2、选择画椭圆状态，与画矩形状态的选择方法类似。
3、选择颜色。
4、画椭圆。
移动鼠标指针到画椭圆处，按下鼠标左键，确定椭圆的位置，不松手，移动鼠标，随着移动有一个椭圆随着变化，直到椭圆达到要求，松开鼠标就完成了。
提示：画椭圆时，如果按下“Shift”键，就可以画出正圆。
（二）“撤销”的使用引言：有时刚刚进行了某种操作，却又后悔了，这时我们可以点击“编辑”菜单中的“撤销”来撤销刚进行的操作。
提示：“撤销”操作只能进行三次。
（三）操作园地1、动手画几个不同的椭圆和正圆。
2、分别画出四个圆，练习“撤销”命令的使用。
3、阳光下的紫球。
要求：使用喷枪工具表现事物的明暗。
步骤：（1）画出一个正圆并在其右下方用横椭圆画出其阴影。
（2）分别给正圆和椭圆填色。
（3）在正圆的左上方喷上白色代表朝光的一面。
（4）在正圆的右下方喷上深灰色代表背光的一面。
五、课后小结第四课多边形和圆角矩形一、教学目的掌握多边形和圆角矩形工具的使用方法二、教学重难点1、掌握多边形和圆角矩形工具的使用方法2、会画综合图形三、教学地点：机房四、教学过程引言：前面，我们已经学过矩形和椭圆的画法，多边形和圆角矩形的画法和它们有许多相同的地方。
例如，这四种工具边线的粗细和直线工具的“粗细线”状态有关，它们本身都有三种画图的状态。
（一）画多边形步骤：1、确定工具的颜色，确定工具的粗细，选择多边形工具。
2、移动鼠标到画图的第一个位置，按下鼠标左键不放，确定第一个点，接着拖动鼠标到第二个点，随着鼠标的移动有一条线变动，到达第二个点后，松开鼠标按键，多边形的第一条边就画成了。
3、移动鼠标到第三个点，只要按下鼠标左键，就会在第二个点与第三个点之间自动连一条线。
如此，当在第四个点单击鼠标左键，就会在第三个点和第四个点之间连一条线。
4、画最后一条边时，只要双击鼠标就可以自动画出。
（二）画圆角矩形步骤：1、选择画圆角矩形工具。
2、和画方角矩形一样，在画板上画圆角矩形的起始位置处按下鼠标左键，并拖动即可画出圆角矩形。
提示：与画方角矩形一样，选择不同的颜色和状态可以画出不同的圆角矩形。
（三）操作园地1、画出书P31的图8－3。
2、画出书P33的图8－7。
3、利用多种工具作画——远航。
步骤：（1）在直线工具状态下选择中号的线，画出海面和轮船框架。
（2）选择多边形工具，画轮船上部的客舱。
（3）选择矩形工具，画出客舱上的窗户和烟囱等。
（4）选择椭圆工具，画太阳、冒出的烟等。
（5）选择颜色填充工具，选择颜色将各部分填上适当的颜色。
（6）选择直线工具画出轮船上的桅杆等。
（7）选择刷子工具，选择适当的线，画出飞翔的海鸥。
五、课后小结第五课完美的作品一、教学目的了解放大镜、取色工具的使用并学会在作品中加入汉字二、教学重难点1、放大镜和取色工具的使用2、学会在作品中加入汉字三、教学地点：机房四、教学过程引言：要想更细致地完成一幅图画，需要做认真的操作。
例如，可以利用放大镜修改整理图形，用取色工具来设置颜色。
（一）放大镜工具的使用选择放大镜工具后，在工具箱下面的工具状态有四中方式，选8是放大到最大，选1是恢复原状。
经过放大后，可以进行细节的修改，最后再还原。
放大时，可以移动放大框以选择放大后的显示区域。
（二）给作品加汉字步骤：1、选择文字工具。
2、选择工具颜色，这就是字体的颜色。
3、移动鼠标到画板上要输入汉字的位置，按下鼠标左键，拉出一个长方框，这就是汉字的位置。
4、在汉字输入框出现的时候，文字工具栏就出现了，我们可以通过改变字体、字号、样式来装饰文字。
单击文字工具栏中字体右边的下拉按钮，选择适当的字体，单击字号右边的下拉按钮，选择适当的字号，选择样式，文字的样式可以相互组合，如：既选择粗体，又选择斜体等。
5、进入中文输入模式，选择一种中文输入法，然后输入汉字。
6、汉字输入完成，单击鼠标左键或按键盘上的回车键。
提示：进入中文输入模式后，想要回到英文输入模式，只要按Ctrl＋空格键即可，如果想回到中文输入模式，只需再按Ctrl＋空格键就可以回到原来的输入法状态。
（三）取色工具的使用步骤：1、选择取色工具。
2、移动取色工具到画中或颜料盒中，当要取某一颜色时，单击左键，前景色就会变成刚取定的颜色。
（四）操作园地1、画出漂亮的蘑菇房。
步骤：（1）用曲线工具画出“蘑菇”的轮廓。
（2）用椭圆和直线工具加上门窗和其他花纹。
（3）用橡皮工具擦除多余部分。
（4）用放大镜工具仔细检查图案是否封闭。
（5）给蘑菇房填上漂亮的颜色。
2、在画好的图上加上汉字“漂亮的蘑菇房”。
3、以“预防非典”为主题创作一幅图画。
五、课后总结第六课画图小编辑一、教学目的学会保存图画和复制、删除部分图画。
二、教学重难点1、保存画好的图画2、复制和删除部分图画三、教学地点：机房四、教学过程引言：当我们完成一幅图画时，应将它及时的保存下来。
（一）保存作品步骤：1、移动鼠标指针到菜单栏中的“文件”处，单击左键。
2、单击下拉菜单中的“保存”，出现“另存为”对话框。
3、先在对话框中设置保存文件的位置，然后在“文件名”处输入图画的名字。
4、单击“保存”按钮。
（二）打开保存好的作品步骤：1、单击菜单栏的“文件”，弹出下拉菜单。
2、移动鼠标指针到下拉菜单中的“打开”处，单击左键，弹出“打开”对话框。
3、选择要打开文件所在的位置，选择要打开的画图文件的名字，单击“打开”即可。
（三）复制部分图画步骤：1、画好一条鱼。
2、选择工具箱中的选定工具或任意裁剪工具。
3、拖动鼠标将画好的一条鱼选中。
4、选择操作选项。
如果移动选定的区域，用鼠标拖动选定区域，可以将选定的区域移动到另一个位置；如果复制选定区域，可以用鼠标左键单击“编辑”菜单，在展开的下拉菜单中单击“复制”。
5、如果第四步选择复制选定的区域，单击“编辑”菜单，选择“粘贴”，结果，图上就出现了两条鱼，在复制过来的区域上，拖动鼠标可以将复制过来的内容移动到合适的位置。
提示：放大和缩小选区。
如果将鼠标指针指向选定区域虚线框的四个角中任意一角，当再出现倾斜的双箭头时，拖动鼠标左键，可以改变复制出的图画的大小。