电子设计工程实训任务指导书 - 电子设计工程师认证网
电子工艺实习指导书(一周)(1)
实习指导书电子工艺实习班级学号姓名江苏大学基础工程训练中心说明1．本实习指导书由曾艳明、杨宁川编写，马伟民审核。
2．每名学生实习结束后完成指导书中的习题.江苏大学基础工程训练中心二○一五年九月修订目录电子实习（Ⅰ) 常用电子元器件 (1)电子实习（Ⅱ）手工焊接训练 (4)电子实习（Ⅲ) 实习件装配调试 (6)电子实习(Ⅳ）实习件装配调试 (9)实习小结 (11)电子实习（Ⅰ）常用电子元器件一、目的和要求1．了解电阻器、电容器、电感器、二极管、三极管等常用电子元器件的特性参数、选用及其检测方法。
2．能正确使用检测用仪器、仪表。
二、实习操作1．能识别常用电子元器件，理解其表面标注的含义，并用万用表进行验证；2．对有极性的元器件能正确识别其极性。
三、实习报告1．取五个不同的电阻，记录其色环颜色和阻值后,完成下表。
2．取三个不同的电容，选择万用表的正确档位检测并记录如下表。
3．取三个不同的二极管，选择万用表的正确档位检测并记录如下表。
4．说明如何用万用表鉴别三极管的极性，并简单检测其性能。
答：（1）用万用表电阻档R×100或R×1K可以判别三极管的电极、类型及好坏.判别基极b和三极管类型，先假设三极管的某管脚为“基极b”，将黑表笔接在其上,再将红表笔依次接到其余两个管脚，若两次电阻值都很大（约为几KΩ到几十KΩ）或者都很小（约1KΩ左右)则对换表笔再重复上述测量,若测得两个电阻值与先前的相反（都很小或很大）,则可确定假设的管脚是基极，否则再重新假设另一管脚为“基极"，重复上述检测，以确定基极，如果所有假设测量都无法满足上述结果则表示该三极管已损坏。
当基极确定后将黑表笔接在基极上，红表笔分别接其它两极，如果测得电阻值都很小，则该三极管为NPN型，如果测得电阻值都很大则为PNP型。
判断集电极c和发射极e，如果是NPN型的把黑表笔接到一假设的集电极c上红表笔接到假设的发射极e上，并用手捏住b和c两极（两极不能直接接触)，读出c、e间的电阻值,然后将红、黑两表笔对调后再读出c、e间的电阻值则读出电阻最小的那一次黑表笔所连的那一极为c，另一极为e。
电子实训课程设计任务
电子实训课程设计任务一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握电子实训的基本知识和技能，培养学生的动手能力和创新能力。
知识目标：使学生了解电子元器件的原理和功能，掌握焊接技术、电路图的阅读和分析、电子设备的调试和维修等基本技能。
技能目标：使学生能够独立完成简单的电子产品设计和制作，提高学生的动手实践能力。
情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的兴趣和爱好，增强学生的创新意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子元器件的认识和应用、焊接技术、电路图的阅读和分析、电子设备的设计和制作等。
具体安排如下：第1-2课时：电子元器件的认识和应用第3-4课时：焊接技术第5-6课时：电路图的阅读和分析第7-8课时：电子设备的设计和制作三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、实践教学法、小组讨论法等。
通过讲授法，使学生掌握电子实训的基本理论和知识；通过实践教学法，使学生提高动手实践能力；通过小组讨论法，培养学生的团队协作能力和创新意识。
四、教学资源我们将为学生提供丰富的教学资源，包括教材、实验设备、多媒体资料等。
教材：选用《电子实训》教材，为学生提供理论学习的依据。
实验设备：提供焊接设备、电路实验板等，为学生提供实践操作的机会。
多媒体资料：提供相关的视频、图片等资料，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、团队协作等情况，评估学生的学习态度和积极性。
作业：布置相关的焊接、电路设计等实践性作业，评估学生的实践操作能力。
考试：设置理论考试和实践操作考试，评估学生对电子实训知识的掌握和应用能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学进度安排如下：第1-2周：电子元器件的认识和应用第3-4周：焊接技术第5-6周：电路图的阅读和分析第7-8周：电子设备的设计和制作教学时间：每周2课时，共计8课时。
《电工电子综合实训》任务书
《电工电子综合实训》实训指导书思路和方法每当物体通过光电开关，光电开关的输出电压就发生一次变化，这个变化的电压信号输入至单片机STC89C52，通过软件控制并以LED液晶屏加以显示，便可以实现对物体的计数统计光电转换：R1210kR13182kR1620kR17180m R19200R18180m65412U2OPTOCOUPLER-NPNVCC321411U3:ALM837ALE30EA31PSEN29RST9P0.4/AD4P0.5/AD534P0.6/AD633P0.7/AD732P1.0/T21P1.1/T2EX2P1.23P1.34P1.45P1.56P1.67P1.78P3.0/RXD10P3.1/TXD11P3.2/INT012P3.3/INT113P3.4/T014P3.7/RD17P3.6/WR16P3.5/T115P2.7/A1528P2.0/A821P2.1/A922P2.2/A1023P2.3/A1124P2.4/A1225P2.5/A1326P2.6/A1427AT89C52PROGRAM=SS.hex总电路：九、设计报告格式、内容：1.设计报告的组成报告由封面、中文摘要、目录、正文、参考文献、附录等部分组成。
封面按要求填写。
摘要中文摘要字数应在400字左右，关键词(3至5个)，英文摘要与中文摘要内容要相对应；目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致，主要包括摘要、正文主要层次标题、参考文献、附录等；正文正文包括绪论(或前言、慨述等)、主体(总体方案、系统硬件设计、软件设计)、结论。
报告要求符合科技论文格式，正文文字应在5000字以上；参考文献必须是学生本人真正阅读过的，以近期发表的杂志类文献为主，图书类文献不能过多，且要与报告内容直接相关。
附录电路图及源程序。
2.设计报告的书写（１）报告要用A4纸打印，打印正文用宋或楷体小四号字，版面上空2.5cm，下空2cm，左右空2cm(靠装订线一侧增加0.5cm空白用于装订)。
电子系统设计工程实训任务指导书
电子系统设计工程实训任务指导书电子系统设计工程实训任务指导书二〇一〇年二月前言电子设计工程实训任务指导书是为EDP-MCU-2000实验平台编写的实训配套参考书之一。
本任务书编写的目的在于为采用EDP-MCU-2000实验平台开展实践教学或进行电子设计工程师认证培训的有关院校提供一个参考的教学及培训思路。
本实训任务指导书的定位为电子系统设计类实践课程的教学，紧密结合EDP-MCU-2000实验箱的资源，以一个个独立又相互关联的系统或者准系统设计任务为内容，将相关知识点融合起来，达到电子工程实训的目的。
实训任务指导书按照对实验箱的使用情况分为三个部分。
第一部分的实训可以完全在EDP-MCU-2000实验箱上完成，第二部分是需要利用EDP实验平台的扩展模块才能完成的实验任务，第三部分则是需要学生自己设计制作扩展模块才能完成的任务。
各部分的任务相互独立，由易到难进行编排，尽量覆盖当前电子设计中所遇到的主要知识点。
由于时间原因，先期编写第一部分的任务，后续再陆续给出第二部分和第三部分的参考任务。
第一部分包括9个实训任务，计划参考培训学时40学时，每个培训实验4-6学时。
依据具体情况，可以集中在一周内完成，也可以分散在半个学期甚至一个学期内完成。
每个实验任务的选题既考虑到侧重的知识点，也同时突出实训任务的完整性与综合性，因此需要相关的先修课程如模拟电路、数字电路、单片机原理、C语言等做铺垫。
在开发工具选择问题上，本任务书中的首选工具是Keil和Proteus，不同院系亦可依据自己的实际情况酌情选用。
由于时间紧迫，任务书中出现的不妥之处，敬请读者批评指正。
电子设计工程师认证项目办公室二〇一〇年二月目录任务一 EDP电子工程实训的硬件开发 1任务二 EDP电子工程实训的软件开发 3任务三字符型LCD接口电路设计及应用 5任务四简易数字钟设计 6任务五简易数字电压表设计 8任务六简易温度监控器设计 10任务七简易正弦信号发生器设计 12任务八简易红外数据传输系统设计 14任务九简易数据采集与传送系统设计 15任务一 EDP电子工程实训的硬件开发1. 任务目的(1) 熟悉EDP-MCU-2000实验箱的结构与使用方法；(2) 掌握线性直流稳压电源的设计方法；(3) 熟悉Proteus软件的基本使用方法；(4) 熟悉电子工程实训硬件开发流程与方法。
电子信息工程专业专业实习指导书
电子信息工程专业专业实习指导书电子信息工程专业专业实习（训）指导书一、实习（训）目的专业实习是我校教学实践环节的一个重要阶段。
通过实习，验证和巩固充实所学理论知识，加深对相关内容的理解，接触课堂以外的实践知识，加深了解社会对本专业的需要。
培养独立处理和解决复杂问题的能力，并开阔眼界及思路，为以后的毕业设计收集资料及酝酿设计方案，也为今后的工作积累经验。
专业实习是”为了让学生更好地走向社会”的办学理念的有力保障。
二、实习（训）要求1、充分认识本次实习的目的和意义，以积极认真的态度完成实习单位分配的任务，把实习和今后就业联系起来。
2、按照本文所规定的实习内容有目的选择实习单位，在实习之前要确定实习单位和实习题目。
3、学生必须认真对待本次实习工作，做到思想上及业务上有所收益和提高。
4、在实习中必须听从所在实习单位的安排和指导教师的指导，严格遵守实习单位的规章制度和安全方面的规定。
5、认识实习结束后，以书面报告形式汇报实习的成果，并由实习单位证明实习的真实性。
三、实习（训）内容1、主要在电子技术，通信工程，测量控制，计算机网络，计算机软硬件系统以及其它公司，机关，企事业的电子信息软硬件部门了解电子信息软硬件的行业概况，工作流程等。
2、了解该单位使用的电子硬件设备（如计算机系统、通信系统，测控系统，输出输入系统，），软件系统（通信软件，测控软件，输出输入软件，管理服务软件及其它增值软件等）。
3、调查用人单位的专业队伍人员构成和知识结构，从而了解用人单位对电子技术各专业设课的需求（包括专业课，专业基础课，及相关的电类，计算机类课程）。
4、努力争取多参加实习单位的软硬件技术工作实践活动，理论联系实际，学习专业技能，了解用人单位对电子技术各专业专业知识，能力，素质的具体要求。
四、实习（训）方法与步骤1、实习方式：以分散和集中相结合的方式进行。
分院组织专题报告、参观实习后组织信息交流和总结。
2、实习单位或场所：（1）当地的电子软硬件设备制造、销售公司；电子信息服务的中国电信、中国网通、中国联通、中国移动通信等中国骨干通信公司，及其下属业务部门，客户服务网点；（2）大唐电信，中兴通信，华为公司，西门子，诺基亚，MOTOROLA等大通信公司，及其在当地的业务部门，客户服务网点；（3）与因特网，信息服务，计算机应用，计算机维护相关的公司，单位，客户服务网点；（4）各种公司，机关企事业单位的局域网，园区网，自动化办公系统的网管部门等。
电子设计课程设计指导书
电子设计课程设计指导书一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电子设计的基本原理和常用电子元件的功能。
2. 学生能了解电子电路图的绘制方法和电子产品的设计流程。
3. 学生能掌握至少一种电子设计软件，如Altium Designer、Proteus等，进行电路图绘制和仿真。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立完成简单的电子电路设计和搭建。
2. 学生能通过实际操作，解决电子设计过程中遇到的问题，提高动手能力。
3. 学生能运用电子设计软件进行电路仿真，验证设计方案的可行性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计的兴趣，激发创新意识，提高学习积极性。
2. 培养学生具备团队协作精神，学会与他人共同解决问题，提高沟通能力。
3. 培养学生严谨的科学态度，关注电子技术发展，了解电子产品对社会和生活的影响。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，培养学生具备实际电子设计能力。
通过课程学习，使学生掌握电子设计的基本知识和技能，提高学生的动手实践能力和创新能力，培养学生具备良好的情感态度价值观。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子设计基本原理：包括电路分析基础、数字电路基础、模拟电路基础等，对应教材第一章至第三章内容。
2. 常用电子元件：介绍电阻、电容、电感、二极管、晶体管等元件的原理和功能，对应教材第四章内容。
3. 电子电路图绘制：讲解电路图的绘制方法、符号和标准，对应教材第五章内容。
4. 电子设计软件应用：学习Altium Designer、Proteus等软件的使用，进行电路图绘制和仿真，对应教材第六章内容。
5. 电子产品设计流程：介绍电子产品设计的基本流程、步骤和注意事项，对应教材第七章内容。
6. 实践操作：结合教材内容，进行实际电路设计与搭建，包括电源电路、放大电路、数字电路等，提高学生的动手能力。
7. 电子产品制作与调试：指导学生完成一个简单的电子产品制作，如电子时钟、温度控制器等，并进行调试和优化。
电子设计自动化实验指导书
电子设计自动化实验指导书实验一：电路原理与实验工具介绍实验目的本实验旨在通过学习和掌握电路基本原理及实验仪器的使用方法，为后续电子设计自动化实验打下基础。
实验内容1.电路基本元件的认识和使用方法2.示波器的基本使用和操作技巧3.信号发生器的使用方法4.实验仪器的连接和调试实验步骤1.了解基本电路元件和其符号表示，如电阻、电容、电感等。
掌握其特性和参数。
2.学会使用万用表测量电阻、电容和电感的值，并记录结果。
3.掌握示波器的基本使用方法，如信号显示、波形测量、观察电路的动态响应等。
4.学会使用示波器进行信号的测量和分析，如幅度、频率和相位等。
5.了解信号发生器的基本原理和使用方法，掌握其波形、频率和幅度调节。
6.学会使用信号发生器产生不同的信号，并观察其在示波器上的显示情况。
7.学习如何正确连接实验仪器到电路，并进行调试和参数调节。
实验要求1.按照实验内容和步骤进行实验，严格按照安全操作规范进行操作，避免发生意外。
2.在实验过程中要认真记录测量结果和实验现象，并进行及时总结和分析。
实验评估1.实验报告中包括实验目的、内容、步骤、测量数据和现象的描述，以及对结果的分析和总结。
2.实验操作规范、仪器使用正确与否、数据准确性和分析全面性将作为评估标准。
3.实验结果应与理论分析相符，分析中应包括对异常结果的解释和修正方法。
实验二：模拟电路设计与仿真实验目的本实验旨在通过设计模拟电路并进行仿真，学习并理解模拟电路的工作原理及仿真软件的使用方法。
实验内容1.配置仿真软件及相关组件2.基于设定要求，设计模拟电路3.进行仿真，并分析电路的性能和特性实验步骤1.下载和安装仿真软件，如Multisim或Proteus等。
2.学习软件界面和工具栏的功能，了解其基本操作方法。
3.根据实验要求，进行模拟电路的设计，包括电源、放大器、滤波器等。
4.使用软件的元件库，选择合适的元件并进行连接。
5.配置电路的输入信号，设置合适的输入条件和参数。
电子系统设计实验课程设计指导书精选全文
可编辑修改精选全文完整版实验教学部分课内实验实验一测量放大电路（前端）一、实验目的1、自行设计与制作一个测量放大器，实现对弱信号的放大。
2、掌握微弱信号放大电路的原理与制作方法；3、在老师的指导下，学会自主完成设计与制作。
二、实验性能要求1、差模电压放大倍数A ud=1～500可调；2、差模输入电阻≥10MΩ；3、最大输出电压为±10V；4、共模抑制比K CMR≥105三、预习内容1、如何来测量放大器输入电阻？2、推导出输出U O和U1、U2的关系表达式？3、电路图图1-1可做那些改进？四、实验内容1、测量放大器的输入电阻：直接测量法和分压测量法。
2、共模放大倍数的测量改变电位器RW的数值，观看对共模输出的影响。
3、差模放大倍数的测量①调节RW的值，使得电压放大倍数A ud为10，记下此时RW的阻值并完成下列表格。
ud表格。
五、实验报告要求1、根据实验结果，整理实验数据，计算出共模抑制比K CMR；2、将实验过程中测得的电位器RW阻值代入U O和U1、U2的关系表达式，验证一下差模放大倍数理论值。
3、如果在测量差模放大倍数的操作中，输入为正弦波信号，该怎样测量？应注意哪些问题？实验二电压/频率转换电路一、实验目的理解压控振荡器（VCO）的原理和含义。
按照图2-1连接电路，该图实际上就是锯齿波发生电路，只不过这里是通过改变输入电压Vi的大小来改变波形频率，从而将电压量转换成频率参量。
二、预习内容1、指出图2-1中电容C的充电和放电回路。
2、定性分析用可调电压Vi改变Vo频率的工作原理，并推导出输出频率的表达式。
3、电阻R2、R4、R5和C的数值如图2-1中所示，求输出信号幅值为多少？当输入电压值为3V，输出频率为多少？4、改变稳压管的稳压值对电路会有何影响？图2-1 电压/频率转换电路三、实验内容按图2-1接线，用示波器监视V o波形。
按表2-1内容，测量电压——频率转换关系。
可先用示波器测量周期，然后再换算成频率。
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电子设计工程实训任务指导书（可编程器件应用部分）二〇一一年六月前言电子设计工程实训任务指导书是为EDP-MCU-2000实验平台编写的实训配套参考书之一。
本任务书编写的目的在于为采用EDP-MCU-2000实验平台开展实践教学或进行电子设计工程师认证培训的有关院校提供一个参考的教学及培训思路。
本实训任务指导书的定位为电子系统设计类实践课程的教学，紧密结合EDP-MCU-2000实验箱的资源，以一个个独立又相互关联的系统或者准系统设计任务为内容，将相关知识点融合起来，达到电子工程实训的目的。
实训任务指导书按照对实验箱的使用情况分为三个部分。
第一部分的实训可以完全在EDP-MCU-2000实验箱上完成，第二部分是需要利用EDP实验平台的扩展模块才能完成的实验任务，第三部分则是需要学生自己设计制作扩展模块才能完成的任务。
各部分的任务相互独立，由易到难进行编排，尽量覆盖当前电子设计中所遇到的主要知识点。
可编程器件应用是针对EDP实验平台上的CPLD扩展模块开展的教学培训任务，分为9个实验项目，基于Altera公司的复杂可编程器件，使用Verilog硬件描述语言，内容覆盖数字逻辑与数字系统设计的基本内容。
所有实训项目均在QuartusⅡ和ModelSim开发平台上开发，计划参考培训学时40学时，每个培训实验4-6学时。
依据具体情况，可以集中在一周内完成，也可以分散在半个学期甚至一个学期内完成。
由于时间紧迫，任务书中出现的不妥之处，敬请读者批评指正。
电子设计工程师认证项目办公室二〇一一年六月目录任务一门电路与VerilogHDL门级描述 (1)任务二组合逻辑与VerilogHDL数据流描述 (2)任务三触发器与VerilogHDL行为描述 (3)任务四计数器与VerilogHDL参数化模块设计 (4)任务五序列检测器的设计与仿真 (5)任务六简易PWM信号发生器设计 (6)任务七 8155并行接口功能设计 (7)任务八简易DDS工频信号发生器设计 (8)任务九简易数字频率计设计 (9)任务一门电路与VerilogHDL门级描述1.任务目的(1)熟悉EDP-CPLD实验扩展板的结构与使用方法。
(2)掌握VerilogHDL的基础语法、模块及门级描述。
(3)熟悉QuartusⅡ软件的基本使用方法。
2.实验内容(1)功能设计：使用VerilogHDL，采用门级建模方法，实现对基本逻辑门电路（与非门、异或门等）的描述。
(2)逻辑综合：通过QuartusII开发环境，完成对设计代码的逻辑综合，查看RTL级原理图。
(3)引脚分配：利用EDP-CPLD实验扩展板上的拨码开关和LED资源，按照其接口设定，完成引脚分配。
(4)下载验证：将编程文件下载到扩展板的CPLD芯片上，然后验证所设计的逻辑功能。
3.实训要求(1)掌握可编程器件开发的基本流程，熟悉QuartusII开发环境与基本使用方法。
(2)熟悉EDP-CPLD实验扩展板的板载资源及其功能。
(3)掌握VerilogHDL的基本语法与门级描述方法。
(4)记录测试结果并撰写实验报告。
4.发挥部分(1)实现对三态门的VerilogHDL建模。
(2)实现双向输入输出端口的VerilogHDL建模。
5.训练过程(1)课前学生依照任务书自行预习。
(2)4个课内计划教学学时，先简要讲解并演示，后由学生验证与测试。
可以安排在一次连续的时间单元内完成。
(3)分散教学时，要求写出实验报告，在下次实验时上交。
任务二组合逻辑与VerilogHDL数据流描述1.任务目的(1)掌握VerilogHDL的数据流建模方法。
(2)掌握典型的组合逻辑电路的VerilogHDL描述。
(3)进一步熟悉QuartusⅡ软件的使用方法。
2.实验内容(1)功能设计：使用VerilogHDL，采用数据流建模方法，实现对典型组合逻辑电路（编/译码器、数据选择/分配器、数值比较器等）的描述。
(2)逻辑综合：通过QuartusII开发环境，完成对设计代码的逻辑综合，查看RTL级原理图。
(3)引脚分配：利用EDP-CPLD实验扩展板上的拨码开关、LED及数码管等资源，按照其接口设定，完成引脚分配。
(4)下载验证：将编程文件下载到扩展板的CPLD芯片上，然后验证所设计的逻辑功能。
3.实训要求(1)进一步熟悉QuartusII开发环境与使用方法。
(2)掌握VerilogHDL的数据流描述方法和典型组合逻辑单元电路功能。
(3)记录测试结果并撰写实验报告。
4.发挥部分(1)实现奇偶校验发生器的VerilogHDL设计，综合后下载验证。
(2)实现一个BCD-7段数码管译码器的VerilogHDL设计，综合后下载验证。
5.训练过程(1)课前学生依照任务书自行预习。
(2)4个课内计划教学学时，先简要讲解并演示，后由学生验证与测试。
可以安排在一次连续的时间单元内完成。
(3)分散教学时，要求写出实验报告，在下次实验时上交。
任务三触发器与VerilogHDL行为描述1.任务目的(1)掌握VerilogHDL的行为建模方法。
(2)掌握RS锁存器、D触发器和JK触发器的VerilogHDL描述。
(3)掌握触发器同步及异步清零和复位的建模方法。
(4)进一步熟悉QuartusⅡ软件的使用方法。
2.实验内容(1)功能设计：使用VerilogHDL，采用行为建模方法，实现D触发器和JK触发器的描述，并完成同步或异步清零或者置位功能。
(2)逻辑综合：通过QuartusII开发环境，完成对设计代码的逻辑综合，查看RTL级原理图。
(3)引脚分配：利用EDP-CPLD实验扩展板上的按键、拨码开关及LED等资源，按照其接口设定，完成引脚分配。
(4)下载验证：将编程文件下载到扩展板的CPLD芯片上，然后验证所设计的逻辑功能。
3.实训要求(1)进一步熟悉QuartusII开发环境与使用方法。
(2)掌握锁存器与触发器的区别。
(3)掌握VerilogHDL的行为建模方法和典型触发器的功能描述。
(4)记录测试结果并撰写实验报告。
4.发挥部分(1)实现一个8D锁存器并实际验证其功能。
(2)实现一个8D触发器并实际验证其功能。
5.训练过程(1)课前学生依照任务书自行预习。
(2)4个课内计划教学学时，先简要讲解并演示，后由学生验证与测试。
可以安排在一次连续的时间单元内完成。
(3)分散教学时，要求写出实验报告，在下次实验时上交。
任务四计数器与VerilogHDL参数化模块设计1.任务目的(1)掌握同步计数器的VerilogHDL建模方法。
(2)掌握VerilogHDL的参数化模块设计方法。
2.实验内容(1)功能设计：使用VerilogHDL，采用参数化建模方法，设计模N（实现时取N=10）的二进制计数器，计数结果通过数码管显示。
(2)逻辑综合：通过QuartusII开发环境，完成对设计代码的逻辑综合，并查看RTL级原理图。
(3)引脚分配：利用EDP-CPLD实验扩展板上的数码管等资源，按照其接口设定，完成引脚分配。
(4)下载验证：将编程文件下载到扩展板的CPLD芯片上，然后验证所设计的逻辑功能。
3.实训要求(1)进一步熟悉QuartusII开发环境与使用方法。
(2)掌握VerilogHDL的参数化建模。
(3)掌握计数器的VerilogHDL描述方法。
(4)记录测试结果并撰写实验报告。
4.发挥部分(1)实现一个篮球竞赛30秒定时器设计。
(2)实现一个N位（N=4）格雷码计数器。
5.训练过程(1)课前学生依照任务书自行预习。
(2)4个课内计划教学学时，先简要讲解并演示，后由学生验证与测试。
可以安排在一次连续的时间单元内完成。
(3)分散教学时，要求写出实验报告，在下次实验时上交。
任务五序列检测器的设计与仿真1.任务目的(1)掌握有限状态机的VerilogHDL建模方法。
(2)熟悉ModelSim的基本使用方法。
2.实验内容(1)功能设计：使用VerilogHDL，采用三段式的有限状态机描述方法，完成序列110的检测。
(2)逻辑综合：通过QuartusII开发环境，完成对设计代码的逻辑综合，并查看RTL级原理图。
(3)功能仿真：使用ModelSim，仿真验证逻辑功能。
3.实训要求(1)熟悉ModelSim仿真环境及其使用方法。
(2)掌握VerilogHDL的有限状态机建模。
(3)记录测试结果并撰写实验报告。
4.发挥部分(1)使用结合CPLD板载的拨码开关、按键及LED资源模拟序列的输入，下载代码至CPLD扩展板，实际运行验证。
(2)使用有限状态机方法，设计一个交通灯的控制器，并用ModelSim仿真其功能。
(3)使用有限状态机方法，设计一个汽车尾灯控制器，使用ModelSim仿真其功能后，下载至CPLD上模拟运行。
5.训练过程(1)课前学生依照任务书自行预习。
(2)4个课内计划教学学时，先简要讲解并演示，后由学生验证与测试。
可以安排在一次连续的时间单元内完成。
(3)分散教学时，要求写出实验报告，在下次实验时上交。
任务六简易PWM信号发生器设计1.任务目的(1)理解PWM信号产生的机制。
(2)熟悉时序约束与时序分析方法。
2.实验内容(1)使用VerilogHDL，设计产生一个载波为40kHz，占空比从1%~99%可调的PWM信号。
(2)编写按键驱动的VerilogHDL代码，实现对占空比的任意值设置或者步进调节，调节精度均为1%。
(3)编写数码管驱动的VerilogHDL代码，实现对占空比的实时显示。
(4)采用ModelSim，仿真验证逻辑功能。
(5)下载编程文件至EDP-CLPD扩展板，并用示波器观察运行结果。
3.实训要求(1)进一步熟悉ModelSim仿真环境及其使用方法。
(2)按键处理需要考虑去抖。
(3)记录测试结果并撰写实验报告。
4.发挥部分(1)可以在一定范围内设置PWM载波频率。
设置方式可采用多档步进设置键来实现。
(2)提高占空比的调节精度至0.1%，即占空比的调节范围为0.1%~99.9%。
(3)扩展一低通滤波器，滤除PWM的交流分量，留下直流分量测量其大小，并比较其直流分量与占空比之间的关系。
5.训练过程(1)课前学生依照任务书自行预习。
(2)4个课内计划教学学时，先简要讲解并演示，后由学生验证与测试。
可以安排在一次连续的时间单元内完成。
(3)分散教学时，要求写出实验报告，在下次实验时上交。
任务七 8155并行接口功能设计1.任务目的(1)掌握8155并行接口的功能及其使用方法。
(2)掌握8155基本功能的VerilogHDL设计方法。
2.实验内容(1)参考EDP实验箱的综合测试例程，熟悉8155的使用方法以及在EDP实验系统中所承担的功能。
(2)使用VerilogHDL，编写8155模块的功能仿真代码。
(3)实现对8155模块的透明替换，即使用EDP-CPLD模块取代EDP实验箱上。