试论当代大学生的“三观”问题

【摘要】在社会主义改革开放的新时期，当代大学生的思想深受各种思潮的影响，其“三观”问题也越来越突出。

本文从“三观”的基本含义及其相互关系入手，分析了当代大学生“三观”问题的现状及其形成因素，在明确提出当代大学生应树立正确“三观”的意义及价值之后，最后为当代大学生树立正确“三观”提出可行的办法。

【关键词】大学生；三观；价值
大学时代是大学生人生的特殊时代，而“三观”问题即世界观、人生观、价值观问题则是大学生在大学期间必须面对的基本问题。

深入开展大学生世界观、人生观和价值观教育是加强和改进大学思想政治工作的核心。

当代大学生正确“三观”的树立不仅关乎大学生自身的健康成长、择业选择和价值追求，而且也关乎祖国的希望与未来。

一、“三观”含义的基本界定及其相互关系
所谓大学生的“三观”是指大学生的世界观、人生观和价值观三个方面。

世界观是指人们对生活的世界以及与世界关系的看法和根本观点。

人生观是指一个人对人生目的和意义的看法和根本观点。

一个人的人生观包括一个人的人生目的、人生态度和人生价值三个方面。

价值观是指人们关于什么是具有价值、如何来评判价值以及如何创造价值等基本问题的看法和根本观点。

世界观、人生观和价值观三者紧密联系、不可分割，构成一个统一的整体。

世界观决定人生观，有什么样的世界观就会有什么样的人生观与之相对应。

人生观是人们的世界观在处理人生问题的具体表现，构成了世界观的主要组成部分。

价值观赋予了世界观、人生观的价值意义，没有价值的世界观、人生观没有实在意义。

二、当代大学生“三观”问题的现状
（一）网络环境下当代大学生“三观”的混乱
近年来，由于互联网技术的发展和互联网的广泛使用，网络已成为人们生活的重要组成部分。

一方面网络给当代大学生带来了海量的咨询和诸多的便利，网络既是大学生获取信息、交流和购物的平台，也是大学生提高自身学习能力、增强自身综合素质的重要途径。

然而，另一方面，网络中充满着大量黄、赌、毒信息和网络暴力活动，宣扬不同的价值理想和观念，甚至某些观念和价值相互矛盾和冲突。

由于大学阶段正是大学生个人人生观、价值观形成的特殊时期，对网络认识不足和自身甄别力不够，在网络面前不能够做到趋利避害，这给当代大学生带来了诸多负面影响，造成了当代大学生世界观、人生观和价值观的混乱。

（二）改革开放转型时期产生的不正之风对当代大学生“三观”形成冲击。

自从中国1978年实行改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化：经济实力不断增强，人民生活水平得到持续改善，人们的思想观念也发生了巨大的变化，各种新景象层出不穷。

但改革开放的中国也出现了区域发展的巨大差距，收入分配的不合理，贫富差距扩大，以权谋私，权钱交易等问题，这些现象和问题引起了人们的不满情绪，自然也对当代大学生的世界观、人生观和价值观产生冲击作用。

（三）市场经济条件下的趋利性导致了当代大学生“三观”的扭曲。

在社会主义市场经济条件下，商品生产与商品交换以利益为主导，人与人之间的关系有时候变成了赤裸裸的金钱关系：有些人为了金钱铤而走险，有些人为了金钱不要亲情、友情和爱情，甚至有些人为了金钱不惜出卖自己的肉体和灵魂。

在评价一个人是否有价值时人们往往以金钱的多少作为唯一衡量标准，市场经济条件下这种趋利性使当代大学生逐步形成了享乐主义、拜金主义和极端个人主义的人生观，严重扭曲了当代大学生的世界观、人生观和价值观。

三、当代大学生树立正确的“三观”的意义和方法
（一）当代大学生树立正确的“三观”的意义
1.当代大学生树立正确的“三观”是加强和改进大学生思想政治工作的需要，也是社会主义精神文明建设的重要内容
对大学生进行世界观、人生观和价值观的教育是适应社会主义形势发展的需要，符合社会主义大学办学的基本规律，是保证社会主义办学方向的根本保障。

大学生正确“三观”的树立也是加强和改进当代大学生思想政治工作的客观需要，有助于提高大学生个人思想政治觉悟，有助于把当代大学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人和社会主义可靠接班人。

当代大学生正确“三观”的树立也是社会主义精神文明建设的重要内容。

2.当代大学生树立正确的“三观”是构建和谐校园的需要
当代大学生只有树立正确的“三观”才能明确自身的人生目的，才能端正自己的人生态度，才能明确人生的真正价值在于为社会和他人做贡献。

在生活中能保持一种乐观向上的心态，能处理好与同学、老师、朋友的关系：在学习中能够刻苦钻研，勇攀科学高峰：在工作中能脚踏实地，兢兢业业，不畏辛劳，这些为构建和谐校园建设打下坚实的基础。

3.当代大学生树立正确的“三观”是个人健康成长的需要
当代大学生只有树立正确的世界观、人生观和价值观才能科学对待人生环境，才能实现个人的健康成长，这是因为通过保持良好的身体与心理健康，才能促进自我身心和谐：通过明确是非标准，确定自身的社会地位，处理好竞争与合作，才能实现个人与他人的和谐；通过正确处理好个人利益与社会利益、个体需要与社会需要的关系，才能实现个体与社会的和谐；通过正确认识人的发展与自然的关系，才能达到人与自然的和谐。

（二）当代大学生树立正确的“三观”的方法
1.全社会应建立健全引导当代大学生树立正确“三观”的良性机制
首先，加强网络管理，抵制丑恶现象。

对网络中不健康、不文明、不道德的语言和行为加以过滤，让大学生有个良好的网络环境，积极倡导健康上网、文明网络。

其次，在全社会形成科学的评价机制和考评体系。

倡导劳动创造价值和劳动致富的观点，树立劳动光荣的思想，强调人生的真正价值在于对社会的责任和贡献而不是个人对社会的索取。

最后，加强法律法规的建设，对各种不良言论和行为用法律法规的方式加以严惩，守住社会道德底线，形成和谐的社会环境，为当代大学生树立正确的“三观”创造良好的社会条件。

2.学校应探索适合大学生特点的“三观”教育的途径
学校应该重视对大学生世界观、人生观、价值观的引导作用，通过建立一支高素质的师资队伍，坚持正面教育为主，不断加强大学生的思想道德建设。

学校要抢占网络思想政治教育的主阵地，大力宣传好人好事和典型事迹，帮助大学生树立正确的理想信念和价值观，从而逐步增强大学生的责任感和使命感。

学校应积极探索适应大学生特点的科学考评体系和奖励机制，引导当代大学生树立正确的“三观”。

3.大学生自身应增强树立正确“三观”的自觉意识
当代大学生要善于吸取社会正能量，自觉抵制各种腐朽思想、错误观念和价值体系：要积极培养和践行社会主义核心价值观，不断增强自身的责任意识和奉献精神：要养成良好的自律习惯，自觉纠正各种错误行为和不正之风；要学习有关心理健康知识，掌握应对心理健康问题的基本方法：要多积极参与学校各种校园文化活动和集体活动，增进同学之间的交往和友谊，从而为自身树立正确的“三观”奠定良好的前提和基础。