三观与大学生成才
大学生三观范文
作文,当代大学生如何正确树立三观300字一、当代大学生树立正确的理想观必须爱国。
爱国就是，真爱中华民族。
我们中华民族是有骨气、具有强大凝聚力的民族。
当代大学生作为中国公民、每个大学生都应为实现中华民族伟大复兴而为之奋斗。
这是正确理想观的“基”和“本”，也是追求的远大目标。
二、树立正确的职业观，就是要珍爱自己的工作岗位，对从事的职业有一种自豪感、神圣感和强烈的使命感。
实现人生价值，必须始于足下，从爱岗敬业做起，72行，72000个种类，只要珍重都会有所作为。
当代大学生切忌这山望着那山高，身在“曹营”心在“汉”，否则将一事无成。
三、大家知道，金钱具有两面性，它既能让你快乐，又能使你苦恼。
作为大学生，我们应该采取一种淡泊的态度，无论钱多钱少都不应该影响自己的追求。
古人说：“君子爱财，取之有道。
”凭借劳动和知识得到金钱是无可非议的但是不能不择手段的掠取金钱。
大学生要当金钱的“主人”而不是金钱的“奴隶”。
不论穷富都应该成为精神上的富有者。
四、树立正确的名利观，很重要的一条就是正确对待个人的前途和职位。
当代大学生必须树立无私奉献的精神，辩证的看待得与失，始终保持积极进取、奋发向上的精神状态。
五、无数的事实告诉我们，困苦并不是坏事，他能造就人也能考验人。
怕苦畏难就做不好人，也干不成事。
六、一个人气很正，思想很好，但没有才能，就会成为无用之人，如果有才能，但气不正，品德很坏，就会成为有害之人。
有人说：“缺智的是次品，缺体的是废品，缺德的人是危险品”。
当代大学生作为一个完整的人就要德才兼备。
七、幸福就在身边，只要去奋斗，幸福永远伴随着你。
正像一首诗里所说：“哪里有勇敢的创造，哪里才有幸福的留步；哪里有艰苦的奋斗，哪里就有幸福的永驻”。
当代大学生想要获得欢乐，绝不像摘果子一样轻松，而是要付出辛勤的汗水。
一个不能吃苦耐劳的人，肯定是与幸福和欢乐绝缘的人。
八、当代大学生要达到成才的彼岸，必须要有远大的目标，和追求目标的行动。
大学生如何树立正确的三观
大学生如何树立正确的人生观大学时期是人生观形成的关键阶段，正确的人生观对于大学生的个人成长和社会适应具有重要意义。
以下是一些实用的建议，帮助大学生在学习和生活中树立正确的人生观。
一、自我认知与自我提升大学生首先需要进行深入的自我认知，明确自己的兴趣、特长和职业目标。
通过自我反思和自我提升，不断增强自我价值感。
这包括学习新知识、掌握新技能、参与社会实践等，以提升自身的综合素质。
二、培养责任感责任感是人生观的重要组成部分。
大学生应通过参与社团活动、志愿服务、学术研究等方式，培养对社会、对他人、对自己的责任感。
这种责任感会促使他们在面对挑战时更加坚韧不拔，更有担当。
三、尊重多样性在多元化的社会环境中，尊重多样性是重要的价值观之一。
大学生应学会尊重不同文化、不同观点和不同生活方式，培养包容和理解的心态。
通过与不同背景的人交流和合作，拓宽视野，增强适应能力。
四、诚实守信诚实守信是做人的基本原则。
大学生应在日常学习和生活中坚持诚实守信，无论是对待学业、对待人际关系还是对待未来的职业生涯。
诚实守信不仅能够赢得他人的尊重和信任，也是个人品德的重要体现。
五、追求卓越大学生应树立追求卓越的价值观，不断挑战自我，努力实现自我超越。
无论是学术研究还是个人兴趣，都应以高标准要求自己，不断追求更高的成就。
六、终身学习在知识更新迅速的时代，终身学习是必要的。
大学生应培养终身学习的习惯，不断更新知识和技能，适应社会的发展。
通过阅读、在线课程、学术研讨等方式，保持学习的热情和动力。
七、社会参与积极参与社会实践是大学生培养正确人生观的重要途径。
通过实习、志愿服务、社区服务等活动，大学生可以更好地理解社会，培养社会责任感和奉献精神。
同时，这些经历也有助于他们将理论知识与实践相结合，提升实际操作能力。
八、关注心理健康心理健康是人生观形成的重要基础。
大学生应关注自身的心理健康，学会调节情绪，处理压力。
通过参与体育活动、艺术创作、心理咨询等方式，保持积极乐观的心态。
大学生要把好“三观”总开关
说， 能 否树 立 正确 的世 界 观 、 人 生 观和 价 值 观 ， 把好
这一“ 总开关 ” ， 直接 关系到国家的前 途和命运 ， 也
是 当前 高 校思 想 政 治 教育 的重 要 任务 。笔 者认 为 ，
要想把大学生培养成信念坚定 的社会 主义事业 的 建设 者和接班人 ， 必须以社会主义核心价值观为指 导， 拧紧“ 总 开关 ” ， 并 将 其 作 为贯 穿 高 校 思 想 政 治 教育全过程 的一条主线 ， 以推动大学生群体的健康
２ ０ １ ５ 年６ 月
中共 山西省 委党校 学报
Ａｃ ａ ｄ ｅ ｍｉ ｃ Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｓ ｈ ａ ｎ ｘ ｉ Ｐ ｒ ｏ ｖ ｉ ｎ ｃ ｉ ａ ｌ Ｃｏ ｍｍｉ ｔ ｔ ｅ ｅ Ｐ ａ ｔ ｒ ｙ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｏ ｆ Ｃ． Ｐ ． Ｃ
义事 业 的建设 者 和接 班人 。
［ 关键词 ］ 大学生 ； “ 总开关” ； 世界观 ； 人生观 ； 价值观 ； 培 育 ［ 中图分类号 ］ Ｇ ６ ４ １ ［ 文献标识码］ Ａ ［ 文章编号 ］ １ ０ ０ ９ — １ ２ ０ ３ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ３ — ０ １ ２ ２ — ０ ３
习 近平 总 书 记 指 出 ： “ 理想 信 念 是 共 产 党 人 的 精神之 ‘ 钙’ ， 必须加强思想政治建设 ， 解 决 好 世 界 观、 人生观 、 价值 观 这个 ‘ 总 开关 ’ 问题 。 ” ［ １ 当前我 国正 处 于社 会 转 型期 ， 社会 生 活 以及社 会 文 化 趋 于
到净 化 、人格 得 到升华 ， 自觉抵 制各 种 不 良社会 行
论大学生的“三观”教育
论大学生的“三观”教育随着中国的改革开放和经济的快速发展，大学生成为了社会发展的中坚力量，他们将接手国家的未来，对于他们的思想观念和价值观的培养尤为重要。
三观教育是大学生教育中的关键环节，它涉及到大学生个人的人生观、价值观和世界观的培养，对于塑造学生优秀的品德和积极向上的精神风貌具有重要意义。
大学生的“三观”教育需要注重培养学生正确的人生观。
大学生作为社会的新生力量，必须要有正确的人生追求和人生目标。
人生追求是人们在生活中所追求的价值和目标，人生目标则是个人根据自己的人生追求所确定的具体行动计划。
在这个过程中，大学生需要认识到自己的优点和不足，明确自己的个人价值和人生价值，同时要学会区分虚浮的人生追求和真实的人生目标。
只有正确的人生观才能够让大学生在面临人生选择和困境时做出明智的决策，避免盲目追逐虚幻的追求而失去真实的生活。
大学生的“三观”教育需要注重培养学生正确的价值观。
价值观是人们对事物的价值判断和行为取向的总体观念，包括了个人价值观、社会价值观和世界观等方面。
在大学生的成长过程中，他们会面临各种各样的价值观的挑战和冲击，如物质至上、功利主义等不健康的价值观念。
大学生需要在校园内培养正确的价值观，包括勤奋刻苦、诚实守信、尊重他人等正面的价值观念。
大学生需要树立正确的社会价值观，关注社会公平正义、尊重他人权益、践行社会责任等，培养他们积极向上的价值追求和行为准则。
大学生的“三观”教育需要注重培养学生正确的世界观。
世界观是人们对世界及其本质规律的总体观念，包括了人生观、科学观和历史观等方面。
大学生需要树立正确的人生观，认识到人生的意义和价值，追求真理、善良和美好；大学生需要具备科学观，认识到科学是世界的普遍语言，唯有科学思维和科学方法才能够推动社会进步；大学生还需要树立正确的历史观，认识到历史是人类经验的宝库，从中吸取教训、砺炼意志，并以史为鉴，推动社会的发展。
大学生的“三观”教育对于他们的成长成才具有重要意义。
大学生应树立正确的三观
大学生应树立正确的三观在当今社会，大学生作为社会的希望和未来的接班人，其思想观念和价值观念的正确与否，直接影响着社会的稳定和发展。
因此，大学生应当树立正确的三观，包括政治观念、价值观念和人生观念，以促进自身的成长和社会的和谐发展。
一、树立正确的政治观念首先，大学生应理解和重视党的领导。
作为中国共产党领导的大学生，应当积极学习和践行党的理论，加强党性锻炼，增强党的意识，自觉维护党的利益和形象。
此外，大学生还应关注国家大事，关心社会动态，了解我国的基本国情和主要政策，积极参与公民的权利与义务。
同时，大学生也应树立正确的爱国观念，增强民族自豪感和集体荣誉感，为祖国的繁荣稳定贡献自己的力量。
二、树立正确的价值观念其次，大学生应树立正确的价值观念。
首先，大学生要有正确的人生观，明确自己的人生目标和追求，努力实现个人的价值和社会的发展。
同时，大学生还应具备正确的道德观，树立崇高的道德信仰和道德标准，培养良好的品德和伦理道德观念。
此外，大学生还应培养积极向上的人际关系观，倡导友善、互助、合作的人际关系模式，增强社交能力和人际交往的技巧。
三、树立正确的人生观念最后，大学生应树立正确的人生观念。
首先，大学生要树立正确的职业观念，明确自己的职业选择和发展方向，培养专业素养，提高综合素质和能力，为自己未来的就业和事业打下坚实的基础。
同时，大学生还应树立正确的学习观念，注重终身学习，不断提高自己的学识和能力，不断适应社会的发展变化与需求。
此外，大学生还应树立正确的家庭观念，珍惜家庭的温暖和亲人的关爱，尊重和照顾父母，注重家庭与社会的和谐发展。
综上所述，大学生应树立正确的三观，包括政治观念、价值观念和人生观念。
只有树立了正确的三观，大学生才能在成长过程中保持正确的思想方向和行为准则，为社会的发展和自身的成长作出积极贡献。
因此，大学生应当加强自我修养，及时调整和纠正错误观念，树立正确的三观，为自己的未来和社会的发展奉献力量。
论大学生的“三观”教育
论大学生的“三观”教育随着社会的不断变化和发展，大学生的“三观”教育已经成为教育界、家庭、社会的关注焦点。
作为大学生，他们是祖国的未来和希望，他们的正确的价值观念和世界观对于他们的个人发展和社会进步至关重要。
大学生的“三观”教育势在必行。
什么是“三观”教育呢？简单地说，它是指对大学生的思想、道德、法律三方面进行教育，培养大学生正确的价值观念、世界观和人生观。
这是一项系统工程，需要教育界、家庭和社会共同努力。
教育界在大学生的“三观”教育中发挥着重要的作用。
教育界应当将思想教育纳入到教学计划中，通过开设相关的思想教育课程，拓宽学生的思维边界，培养学生的创新思维和批判思维能力。
教师要以身作则，做学生的良师益友，传递正确的价值观念和世界观。
教师作为学生的榜样，他们的言行举止和人格魅力对学生的影响是巨大的。
教育界要注重学生的道德教育，培养学生的良好道德品质和社会责任感。
通过开展志愿者活动和社会实践，让学生从实践中感受到道德的力量。
教育界要加强法律教育，使学生了解和尊重法律，并自觉遵守法律。
通过开设法律知识课程，提高学生的法律素养，防止违法犯罪行为的发生。
家庭对大学生的“三观”教育同样具有重要影响。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭应当注重培养孩子的正确价值观念、世界观和人生观，不仅要注重培养学术能力，更要注重培养孩子的品格和道德素养。
家庭应当主动与学校合作，与教师共同培养孩子的“三观”，共同关心孩子的学习和成长。
社会也应当积极参与大学生的“三观”教育。
社会是大学生接触到的最广阔的舞台，社会氛围会潜移默化地影响大学生的价值观念和世界观。
社会应当创造良好的价值观念和世界观的环境，用正能量去引导大学生，让他们感受到正义与美好的力量。
社会也应当加强法制宣传，提高大学生的法律意识，让他们自觉遵守法律，避免违法犯罪行为的发生。
大学生的“三观”教育是一项长期而艰巨的任务，需要教育界、家庭和社会共同努力。
加强大学生三观教育的意义和途径
加强大学生三观教育的意义和途径一、加强大学生“三观”教育的必要性加强大学生的“三观”教育，是高等学校思想政治工作和精神文明建设的重要内容。
正确的世界观、人生观和价值观能够使大学生沿着正确的人生方向不断迈进，对大学生的未来发展起着至关重要的作用。
1、当前的市场经济环境要求必须加强“三观”教育当前的市场经济环境使当代大学生积极主动地思考他们的生存生活方式，他们会树立竞争、效益、时间观念，发扬自强、自尊、自立精神，激励大学生奋发进取，同时，市场经济的本质是一种利益关系，一种金钱关系，在市场经济条件下容易滋生拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想，一些大学生把“有利当理想”，把“有钱当前途”，把金钱作为衡量个人价值的唯一标尺，作为唯一的人生目标，共产主义理想观念淡漠，崇尚资本主义制度，向往他们的“民主自由”的生活方式，这种西方腐朽的思想、文化对我们国家与大学生自身都是极其有害的。
因此，在大力发展社会主义市场经济条件下，必须加强对大学生的“三观”教育，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观，只有这样，才能使坚持无产阶级的政治观点、政治方向成为大学生中大多数人的自觉意识和行为，使他们在市场经济竞争面前立于不败之地，完成自己的历史使命。
2、“三观”教育可以帮助塑造大学生思想观念大学阶段是人的世界观、人生观和价值观形成的关键时期。
大学生认识接受事物的能力较强，但是对复杂的社会生活缺乏必要的亲身体验和心理准备，在复杂的事物面前是非不明、善恶不分，所以特别需要用马克思主义理论来武装、来塑造。
历史和社会实践告诉我们：马克思主义世界观、人生观、价值观不可能自发产生，“只能从外部灌输进去”，灌输原则是马克思主义的一个重要观点。
大学生缺乏正确的世界观、人生观和价值观的理论修养，通过“三观”教育能帮助他们把人生的理想追求同建设有中国特色的社会主义的伟大事业统一起来，把坚定社会主义方向的信念建立在科学的理解和认识基础上，提高他们认识和鉴别是非、善恶的能力，使他们健康成长，顺利成才。
大学生理想、信念与“三观”教育之我见
大学生理想、信念与“三观”教育之我见大学生理想、信念与“三观”教育之我见商学院郁杨内容提要：中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育等，这凸显了理想信念教育在大学生思想政治教育中的地位和作用。
本文阐述了在深化改革开放、全面建设小康社会、推进社会主义和谐社会建设的新时期，如何加强大学生理想信念教育及“三观”教育的问题。
关键字：大学生理想、信念教育世界观、人生观和价值观教育中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，把以理想信念为核心，深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观教育，作为加强和改进大学生思想政治教育的核心任务之一。
其主要目的就是通过理想信念教育使大学生弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚定社会主义信念，使全体大学生始终保持积极进取的人生态度、昂扬向上的精神状态和不屈不挠的坚强意志。
一、理想信念与“三观”教育的内容1、教育大学生树立中国特色社会主义的理想。
建设中国特色的社会主义、实现中华民族的伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。
这个共同理想集中体现了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望，是保证全体人民团结奋斗、克服困难、争取胜利的强大精神武器。
当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。
2、教育大学生确立马克思主义的信念。
马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想，是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。
“欲成才,先成人”三观理念渗透班主任工作中探析
“欲成才，先成人”三观理念渗透班主任工作中探析1. 引言1.1 引言“欲成才，先成人”这句话是我们工作中常常听到的一句警句，它强调了一个人在成长和发展过程中，首先要注重个人品德修养和人格塑造。
作为班主任，我们肩负着对学生的教育和引导责任，如何在工作中贯彻这一三观理念，成为我们需要思考和探讨的问题之一。
在班主任工作中，三观理念的重要性不言而喻。
通过培养学生正确的人生观、价值观和世界观，可以帮助他们树立正确的人生目标和价值取向，引导他们走向健康、积极的成长之路。
三观理念也是班主任工作的核心内容之一，只有将其融入到日常工作中，才能更好地引导学生，帮助他们解决成长中遇到的问题和困难。
本文将围绕概述三观理念、三观理念在班主任工作中的作用、如何在班主任工作中贯彻三观理念、应对困难和挑战的方法、以及如何培养学生的三观意识等方面展开探讨，希望可以给广大班主任提供一些参考和启发。
2. 正文2.1 概述三观理念三观理念是指对世界、人生和价值的认识和态度，包括对事物的认知、对道德的看法和对人生的态度。
在教育领域，三观理念被视为培养学生成才的基础，强调了作为教育工作者应该具备的人文素养和职业操守。
三观理念强调对世界的正确认识。
教育工作者应该有客观、科学的态度看待世界，理性分析问题，避免盲从和偏见，引导学生树立正确的世界观和人生观。
三观理念注重对道德的重视。
作为班主任，要以身作则，做学生的楷模，注重道德教育，培养学生的品德修养和社会责任感，引导他们做一个有道德、有素养的人。
三观理念关注人生的意义和价值。
教育工作者要引导学生树立正确的人生观，明确自己的追求和目标，勇敢面对挑战和困难，努力实现自我提升和成长。
三观理念是教育工作者在班主任工作中的指导思想，是培养学生成才的根本途径，需要班主任深刻理解和践行，为学生的成长和发展提供坚实的思想和道德支撑。
2.2 三观理念在班主任工作中的作用三观理念在班主任工作中的作用非常重要。
三观理念可以帮助班主任树立正确的人生观、价值观和世界观，使其在指导学生时能够做出正确的示范和榜样。
论大学生的“三观”教育
论大学生的“三观”教育随着社会的不断发展，大学生在成长过程中也面临着许多新的挑战。
大学生的“三观”教育成为了一个备受关注的话题。
所谓“三观”，就是指一个人的世界观、人生观和价值观。
这三个方面相互关联，互相影响，彼此交织在一起，构成了一个人的思想和行为模式。
对于大学生而言，良好的“三观”教育具有至关重要的意义。
大学生的世界观教育是“三观”教育的基础。
一个人的世界观是对整个世界的认知、理解和看待的方式。
大学生处于成长的关键时期，他们正在经历由高中转型到大学的过程，对自己、对他人、对社会都有了更深入的了解。
他们的世界观也需要相应地进行调整和完善。
大学教育应该注重培养大学生的宏观思维能力，让他们能够站在更高的角度去看待问题，对待世界和解决问题有更全面、更正确的认识和认知。
这样，大学生才能够树立正确的人生观和价值观。
大学生的人生观教育对于他们的成长和发展至关重要。
人生观是一个人对自己的一生的态度和看法，是价值观和人生哲学的具体体现。
大学生正处于人生规划和定位的阶段，他们需要对自己的未来有一个清晰的认识和规划。
大学教育应该帮助大学生明确自己的人生目标和追求，培养他们的自尊、自信、自立、自律等品质，让他们能够认识到自己在社会中的角色和责任，树立正确的人生观。
大学教育还应该注重大学生的职业规划和就业观念教育，帮助他们摆脱功利主义的思维和观念，树立正确的职业追求。
大学生的价值观教育是“三观”教育的重点和关键。
价值观反映了一个人对好与坏、美与丑、善与恶等事物的评判准则和取舍标准。
大学生是社会的中坚力量，他们的行为和价值观对社会的发展和进步起着至关重要的影响。
大学教育应该注重大学生的价值观培养，引导他们树立正确的价值取向。
大学教育应该弘扬社会主义核心价值观，让大学生内化为行为准则和行事原则。
大学教育还应该注重培养大学生的社会公德、家庭观念和道德观念，使他们具备健康的人际关系和良好的社会责任感。
大学生的“三观”教育是大学教育的重要任务之一。
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思想汇报
今天我们聆听了天津师范大学王辅成教授的《“三观”与大学生成才》的讲座。
作为一个71岁高龄的老人，他那种不计报酬，无私奉献的精神感动着整个礼堂的学生，他慷慨激昂发自肺腑的演说更是让在场的每一个人动容。
王教授作报告，对自己“约法三章”：“一是站着讲，只要他还能站立，以体现对大家的尊重；二是脱稿讲，以体现对自己的严格要求；三是不计报酬讲，如果实在推辞不下，就将这些钱用于扶危济困、助弱帮残。
”据不完全统计，17年来他先后为贫困家庭和困难学生捐款近20万元，用自身实践着马克思主义的世界观、人生观、价值观，用身体力行见证一个老党员坚实的“三观”。
胡锦涛主席在建党九十周年纪念大会上的讲话中提出：“每一个共产党员都要把人民放在心中的最高位置”。
各届领导人也一直强调作为一个共产党员，每个人应该做到“情为人民所系，权为人民所用，利为人民所谋”，但是随着经济的快速发展，一些党政领导干部责任意识淡薄，没有真正树立科学的“三观”，没有把人民放在心中最高位置，受落后文化和腐朽文化的影响，致使综合素质不高，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想严重，导致唯利是图、权钱交易、损人利己的现象时有发生，不能很好地履行领导责任。
大学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，我们大学生的“三观”还是存在向自我倾斜的问题，重金钱实惠、轻理想追求，法律意识淡薄和感恩文化缺失是这一问题的主要表现。
“三观”教育，对我们走什么路，做什么样的人有着不可低估的影响。
新形势下，用马克思主义教育大学生，是思想政治教育的根本任务。
因为马克思主义是大学生提高思想觉悟的指南，是大学生提高认识能力的锐利武器。
通过教育使大学生树立科学的发展观。
世界观是人们对整个世界的根本看法。
辩证唯物主义是无产阶级的世界观和方法论，是无产阶级对世界一切事物的最根本看法和态度，是人们认识世界和改造世界的强大武器。
在新的世纪学生如能掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对于形成他们的科学世界观具有十分重要的意义。
教育学生坚持辩证的观点，就是教育我们从实际出发，实事求是，按事物的本来面目认识世界，学会全面地看问题，了解一切事物都是发展变化的，彼此都是有联系的。
克服孤立的、静止的、片面的看问题的思路和方法。
同时还要教育学生坚持实践第一的观点，敢于坚持真理，修正错误，提高思想觉悟。
只有具有科学世界观的人才崇尚科学，反对迷信。
亚里士多德曾经说过：“我爱我师，但我尤爱真理”，我们只有用科学知识、科学精神、科学思想、科学方法分析思考才能识别伪科学，真正的做到与真理为友。
人生观是对人生目的和意义的根本看法。
具体表现在幸福观、生死观、苦乐观、荣辱观、恋爱观方面。
它是世界观在人生问题上的表现。
它影响并在一定程度上决定人们的道德行为和道德品质。
为此，要进行正确人生理想教育和社会理想教育，教育学生勤奋学习，立志成材，树立全心全意为人民服务思想。
还要进行生活方式教育，生活方式应文明、健康、科学，确立正确的生活目标和态度，善于利用闲暇，通过有益活动，使个性和谐发展。
社会主义价值观的重点是集体主义。
要让学生明确在社会主义初级阶段建立市场经济仍需要提倡集体主义。
教育学生正确处理个人与集体、与国家的关系，发扬对集体、国家、人民的奉献精神。
要帮助学生正确对待社会上的各种消极现象，提高辨别善恶能力，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。
要使学生明确，我们提倡集体主义并不否认个人利益，也不反对个性发展。
我们讲的集体，严格讲是指国家的、民族的、社会的全局利益，不是小团体利益。
现在不少学生的弱点之一是只顾自己不顾别人；只愿别人为自己服务而不愿自己为
别人服务；只愿享受权利而不愿为社会尽职尽责。
如果不克服这些是很危险的，这样的人多了，对社会进步是个威胁。
人生的道路虽很漫长，但是紧要处往往只有几步，尤其是当你年轻的时候。
一个人有什么样的世界观、人生观、价值观，就会确立什么样的事业观、工作观、政绩观。
进步、正确的事业观、工作观、政绩观，必然引导人们确立服务社会、奉献人民、关心集体的人生目标；落后、错误的事业观、工作观、政绩观，则会导致拜金主义、享乐主义和极端个人主义的人生追求。
所以，我们要积极树立坚定正确的政治信念，确立正确的世界观、人生观、价值观。
让马克思列宁主义及马列主义中国化的科学理论成果的光辉旗帜飘扬在我们每一个大学生的心中。