7的乘法口诀
7
14 21 28
29
30
31
我会编
1个矮人捡7粒豆，2个矮人捡14粒豆,
7×7＝49（个） 七七四十九
答：一共有49个黑点。
一 共 有 多 少 个 黑 点 呢？
医生说，每个 人一天需要喝6杯 水，一个星期需 要喝多少杯水？
6×7 = 42( 杯 ) 7×6 = 42( 杯 )
答：一个星期需要喝42杯水。
7的乘法口诀
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
看指针说口诀和算式 : 1
7 6
2
7
3 5 4
7
42
21
35
14
28
看着数字 Байду номын сангаас口诀
49
目录
1个星期有
7 天，
2个星期有（14）天， 3个星期有（21 ）天，
4个星期有（28 ）天， 5个星期有（35 ）天， 6个星期有（42）天， 7个星期有（49 ）天， 一 1 8 15 22 二 2 9 16 23 三 3 10 17 24 四 4 11 18 25 五 5 12 19 26 六 6 13 20 27 日
李渡小学：陈晓平
你知道这四句 诗一共有多少 个字吗？
床 前明 月 光 ， 疑 是 地 上 霜 。 举 头望 明 月 ，
低 头 思 故 乡 。
远上寒山石径斜， 白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
七
巧
板
鱼
船
猫
人
探索新知
图案个数 块数
1
2
3
4
5
6
7
7
14
21
28 35 42
49
几个7相加 1个7相加 2个7相加 3个7相加 4个7相加 5个7相加 6个7相加 7个7相加
乘法算式 乘法口诀 1×7=7 7×1=7 一七得七 2×7=14 7×2=14 二七十四 3×7=21 7×3=21 三七二十一 4×7=28 7×4=28 四七二十八 5×7=35 7×5=35 五七三十五 6×7=42 7×6=42 六七四十二 七七四十九 7×7=49
《7的乘法口诀》评课稿
《7的乘法口诀》评课稿《7的乘法口诀》评课稿「篇一」我校李老师在深入钻研与把握教材的基础上，力求创造性地开发课程资源，合理运用教学方法，发挥学生已有的2－6的乘法口诀的基础知识迁移作用，引导学生自我完成对7的乘法口诀的探究、编制，在初步经历"观察、尝试、操作、交流、欣赏"等数学活动中形成相关的活动经验，体验数学创造的乐趣。
在课堂上，力求创建一种开放的、浸润的、积极互动的课堂文化，让学生学得轻松愉快、扎实有效。
把学习的空间还给了学生，不仅培养了学生自主学习的能力，同时体验了成功的快乐。
李老师采用了：情景教学法――让学生在情景里观察，感受知识的形成过程不过如此简单，享受成功的喜悦，激发学生学习数学知识的兴趣。
游戏教学法――是新课改的教学理念"做中学、玩中学"的体现。
因为小学生学习活动不再是教师的“说教"，应该更多的时间是在学生自主探索的过程中。
这样的.教学，更能体现了”“学生是学习数学的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者"的功能。
以小组合作的形式来组织教学――体现了"自主探索、合作交流、实践创新"的数学学习方式，培养了学生互相合作交流的意识，在共同讨论中完成学习任务。
这充分调动了学生的主人翁地位，既提高了学生的学习兴趣，又培养了学生的能力，取得了明显的效果。
归纳起来本课主要特色有以下几点：一、创设情境引入新课，激发学生的学习兴趣。
本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动（飞机――汽车――轮船），学生们非常感兴趣。
兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
一只小船由7个三角形拼成的，让学生根据数字的规律，接着写出后面的数，这样在课的一开始就让学生初步感知了7的乘法口诀所有得数，分散了后面的教学难点，同时学生发现这些数字在用几个几表示时都与数字7有关系，从而顺利地引入新课，也使学生在课的一开始就积极地投入到课堂教学之中。
7的乘法口诀说课稿
《7的乘法口诀》说课稿
一、说教材
1、教学内容
《7的乘法口诀》是小学数学教材人教版二年级上册第六单元乘法口诀部分内容。
在前面，学生已经学习了2～6乘法口诀，并知道了乘法口诀是怎样来的，掌握了编制乘法口诀的策略和方法。
2、教学目标
①通过观察、探索，使学生知道7的乘法口诀的形成过程和意义，并初步熟记7的乘法口诀。
②通过教学活动，培养学生观察能力、判断能力、合作交流和语言表达能力。
③让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。
3、教学重点和难点
重点：让学生理解7的乘法口诀的形成过程。
难点：熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。
二、说学生
二年级学生的思维仍处于形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。
在兴趣浓厚的状态下，学生有了较强的自信心和强烈的表现欲望。
三、说教学方法、过程
根据教材及学生的特点，主要采用学生自主探究教学方法，通过四个大环节来完成教学：
1、导入
学生按小组摆七巧板，合作交流，尝试编写七的乘法口诀。
7的乘法口诀表(青松学堂)
学堂A
12
一个星期有 天？
学堂A
13
一个星期有 7 天。
两个星期有 14 天。 2×7＝14 或 7×2＝14 四个星期有 28 天。 4×7＝28 或 7×4＝28 七个星期有 49 天。 7×7＝49
学堂A
14
学堂A
15
你能根据图上的信息 提出一个乘法问题吗？
七星瓢虫
7个
学堂A
16
7×5= 35 7×6= 42
学堂A
7
学堂A
8
你能帮小动物找家吗？
四七 四十二
六七 七七 二七
二十八 十四 四十九
学堂A
9
再做个小练习行吗
学堂A
10
根据图形列算式你会吗？
（ 5 ）×（ 7 ） 或 （ 7 ）×（ 5 ）
学堂A
11
你会做吗?
7×3＝21 7×5＝35 7×6＝42 7×4＝28 7×7＝49 7×2＝14
每多一个图形是多了1个7。
学堂A
6
7的乘法口诀
1×7= 7
口诀：
一七(得七 )
7×1= 7
2×7= 14 3×7= 21 4×7= 28
二七(十四 ) 三七(二十一) 四七(二十八)
7×2= 14 7×3= 21 7×4= 28
5×7= 35 6×7= 42 7×7= 49
五七(三十五) 六七(四十二) 七七(四十九)
快乐有趣的 数学课
学堂A
1
学堂A
2
学堂A
3
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 块 数 7 14 21
每多一个图形Hale Waihona Puke 多了几个几？学堂A4
数学教案：7的乘法口诀
数学教案：7的乘法口诀一、教学目标1.让学生掌握7的乘法口诀，并能熟练运用。
2.培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.培养学生数感，提高计算速度。
二、教学重点与难点1.教学重点：7的乘法口诀的记忆和应用。
2.教学难点：7的乘法口诀的推导过程。
三、教学准备1.教学课件2.7的乘法口诀卡片3.小组讨论记录表四、教学过程1.导入新课同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是7的乘法口诀。
在此之前，我们已经学习了1到6的乘法口诀，那么，7的乘法口诀又会有怎样的规律呢？就让我们一起来探索吧！2.探索7的乘法口诀（1）请同学们拿出7的乘法口诀卡片，观察一下，你能发现什么规律？（3）每组选代表分享讨论成果。
通过观察和讨论，我们发现了7的乘法口诀的规律：从7×1开始，每一行的积依次增加7。
也就是说，7的乘法口诀的积是7的倍数。
4.巩固练习①写出7的乘法口诀。
②根据口诀，计算下列各题：7×1=？7×2=？7×3=？……7×9=？（2）同学们，你们完成了吗？现在我们来核对一下答案。
5.小组合作游戏（1）将全班分成若干小组，每组派一名代表抽取一张7的乘法口诀卡片。
（2）代表将卡片内容告诉组内其他成员，组内成员共同完成口诀的填写。
（3）最快完成的小组得分，统计各小组的得分。
（1）通过今天的学习，我们掌握了7的乘法口诀，那么，你们觉得学习乘法口诀有什么好处呢？（2）同学们，你们觉得在课堂上，怎样的学习方式更容易让你们记住7的乘法口诀呢？7.课后作业（1）熟记7的乘法口诀。
（2）完成课后练习题。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点：“同学们，我们来看看7乘以1等于多少？是的，7乘以1等于7。
那我们再看看7乘以2等于多少呢？7乘以2等于14，你发现了什么规律？没错，每次乘数增加1，积就增加了7。
我们一起来看看7乘以3、4、5一直到9，每次积的变化是不是都符合这个规律？”2.教学难点：“好，我们现在来试一试推导7的乘法口诀。
7的乘法口诀
7的乘法口诀引言学习乘法口诀是学习数学的基础知识之一。
通过掌握乘法口诀，我们可以快速计算两个数的乘积，提高计算效率。
本文将介绍7的乘法口诀，帮助读者掌握7的乘法口诀规律。
7的乘法口诀7的乘法口诀可以总结为以下内容：7 × 1 = 7 7 × 2 = 14 7 × 3 = 21 7 × 4 = 28 7 × 5 = 35 7 × 6 = 42 7 × 7 = 49 7 × 8 = 56 7 × 9 = 63 7 × 10 = 70 7 × 11 = 77 7 × 12 = 84规律总结通过观察以上乘法口诀，我们可以得出以下规律：1.7乘以任意一个数，乘积的个位数字都是7的倍数。
例如，7 × 2 = 14，14的个位数字4是7的倍数。
2.7乘以一个数，乘积的十位数字减去个位数字得到的差是9。
例如，7 × 3 = 21，21的十位数字2减去个位数字1得到的差是1。
3.7乘以一个数，乘积的和的个位数字和十位数字加起来得到的和是9。
例如，7 × 9 = 63，63的个位数字3和十位数字6的和是9。
应用举例现在我们来应用上述的规律，解决一些实际问题。
例子1：计算7的倍数如果我们要计算7的倍数，可以利用7的乘法口诀中的规律快速计算。
例如，计算7的6倍： 7 × 6 = 42通过查看7的乘法口诀，我们可以立即得到结果是42。
例子2：判断一个数是否是7的倍数如果我们想判断一个数是否是7的倍数，可以通过计算乘积的个位数字是否是7的倍数来判断。
例如，判断63是否是7的倍数。
首先，计算7 × 9 = 63通过观察乘积的个位数字3，我们可以得出结论，63是7的倍数。
结论通过学习7的乘法口诀，我们可以掌握7的乘法口诀规律，快速计算7的倍数以及判断一个数是否是7的倍数。
小学数学《7的乘法口诀》说课稿
小学数学《7的乘法口诀》说课稿小学数学《7的乘法口诀》说课稿小学数学《7的乘法口诀》说课稿1一、说教材《7的乘法口诀》是义务教育苏教版小学数学第三册第七单元第一节的内容。
它是在学生已经掌握1——6的乘法口诀的根底上教学的。
7的乘法口诀的编排，与一年级〔下册〕6的乘法口诀类似，包括例题、想一想和想想做做。
在例题中编出乘法口诀，在想一想中用乘法口诀算乘法。
由于学生在学习1——6乘法口诀时已有编制口诀的活动经历和方法，教材在这里创设了活动情境，预留了需要学生考虑和填写的“空白”，安排了学生自主学习的空间。
根据二年级学生的学习心理、认知规律，结合本课知识特点及课程标准的要求，确定了本课的教学目的及教学重点、难点：1、使学生经历推导7的乘法口诀的过程，掌握并熟记7的乘法口诀，能正确计算7的乘法，进步解决实际问题的才能。
2、使学生理解7的乘法口诀的来，认识7的乘法口诀之间的联络，培养学生初步的推理才能。
3、在学生自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续培养学生自主学习的才能，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。
教学重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。
教学难点：理解7的乘法口诀的来，并记住7的乘法口诀。
二、说教法根据《新课标》变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念，以学生开展为立足点，以自主探究为主线，采用多媒体辅助教学，在推导7的乘法口诀和讨论怎样记忆时分别运用直观演示、理论探究、观察比拟、演绎概括等教学方法，引导学生动手操作、自主探究，充分调动学生的学习积极性。
三、说学法让学生自主参与编制乘法口诀的活动，明白乘法口诀的来，掌握编制乘法口诀的方法，利用相邻乘法口诀间的联络来理解并记忆乘法口诀，让学生经历探究数学知识的过程，学惯用数学方式解决生活中的实际问题，树立学习数学的自信心。
培养学生观察、比拟、分析^p 、概括、推理及自主学习的才能，与同学合作交流的态度，并从中体验到成功的快乐。
7的乘法口诀
少年期到： 7×3＝□ 21 岁止 28 岁止 青年期到： 7×4＝□ 49 岁止 中年期到： 7×7＝□
人，每天要喝6杯水,一 个星期要喝多少杯水？
76=42（杯）
7×5=35 （个）
一共（
28
）个白键。
1 1个矮人 个矮人3 1 2朵 顶 只 1个矮 帽， 花， 袜，7 7个矮人 个矮人 人…… 21 14 7顶帽； 朵花； 只袜；
28 21 14 7
35
42
49
1
2
3
4
5
6
7
几个几 是几
1个7
几个几 ห้องสมุดไป่ตู้几
1个7 7
2个7 14
3个7 21
4个7 28
5个7 35
6个7 42
7个7 49
七的乘法口诀：
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五 六七四十二 七七四十九
孙悟空在太上老君的
炼丹炉中七七四十九
天，炼成了火眼金睛。
取经路上遇到妖怪，
不管三七二十一，举 起金箍棒就打。
孙悟空在太上老君的
炼丹炉中七七四十九
天，炼成了火眼金睛。
取经路上遇到妖怪，
不管三七二十一，举 起金箍棒就打。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船
这首诗里一共有 （ 28 ）个字。
一共用了（
35 ）块图形。
7 岁止 婴幼儿期到： 7×1＝□ 14 岁止 儿童期到： 7×2＝□
7的乘法口诀课件
7的乘法口诀课件一、引言乘法口诀是数学学习的基础，对于提高计算速度和培养数学思维具有重要意义。
7的乘法口诀作为其中的一部分，具有独特的规律和特点。
本文将详细介绍7的乘法口诀，帮助大家更好地掌握这一知识点。
二、7的乘法口诀7的乘法口诀共有7个，分别为：1.1乘以7等于72.2乘以7等于143.3乘以7等于214.4乘以7等于285.5乘以7等于356.6乘以7等于427.7乘以7等于49三、7的乘法口诀规律1.乘数从1到7，呈递增趋势。
2.积的个位数与乘数相同，十位数依次增加。
3.积的个位数与乘数之和等于8。
四、7的乘法口诀记忆方法1.联想记忆法：将7的乘法口诀与实际生活中的事物相联系，如“1乘以7等于7”可以联想到“一个星期有7天”。
2.歌谣记忆法：将7的乘法口诀编成歌谣，如“1乘以7等于7，2乘以7等于14，3乘以7等于21，4乘以7等于28，5乘以7等于35，6乘以7等于42，7乘以7等于49”。
3.画图记忆法：通过画图的方式展示7的乘法口诀，如画出7个格子，每个格子里分别写上乘数和对应的积。
五、7的乘法口诀应用1.加法运算：如计算7+7、14+14等。
2.减法运算：如计算14-7、21-7等。
3.乘法运算：如计算7×2、7×3等。
4.除法运算：如计算14÷7、28÷7等。
六、总结7的乘法口诀是数学学习中的重要知识点，通过掌握其规律和记忆方法，我们可以更好地应对各类数学题目。
希望大家能够认真学习，不断提高自己的计算能力和数学素养。
重点关注的细节：7的乘法口诀规律详细补充和说明：1.乘数递增规律：7的乘法口诀中，乘数从1递增到7，每个乘数对应一个唯一的积。
这种递增的规律为我们提供了一个有序的学习路径，使得我们能够按照一定的顺序逐个记忆和掌握每个乘法口诀。
2.积的个位与乘数相同规律：在7的乘法口诀中，每个积的个位数都与乘数相同。
例如，1乘以7等于7，个位数是1；2乘以7等于14，个位数是2；以此类推，直到7乘以7等于49，个位数是7。
7的乘法口诀
一个矮人一张床，七个矮 人几张床？
一个矮人两个碗，七个矮 人几个碗？
七的乘法口诀
找规律，再填空
7 14 21 （ ） （ ） （ ）（ ）
123 4
5
6
7
个个个 个
个
个个
777 7
7
7
7
找规律，再填空
7 14 21 28 35 42 49
123 4
5
6
7
个个个 个
个
个个
777 7
7
7
7
7的乘法口诀
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
7 ×7 2 ×7
7 ×1 7 ×4
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
解决问题？？？
3只瓢虫一共有多少 个黑点？
3×7=21或7×3=21
一个人一天要 喝6杯水，一个星期要喝几杯水？
6×7=42或7×6=42
住宅楼共七层，每层住5户，一共住多少户？
• 孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成火 眼金晴，取经的路上遇到妖怪，不 管 三七二十一 ，举起金箍棒就打！！！
我们一起对口诀吧！
三七（二十一） 六七（四十二） 二七（十四 ） 四七（二十八） 五七（三十五） 一七（得七 ） （七七）四十九 （一七）得七 （三七）二十一
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
7的乘法口诀
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
三三得九
你还记得吗？
三四十二 四四十六
三五十五 四五二十 五五二十五
三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
口诀：一七得七
1×7=7 7×1=7
口诀：二七十四
7＋7=14 2×7=14 7×2=14
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。77 Nhomakorabea7
5
智力大挑战
•10×7=
•12×7=
学会学习
•1.是什么？（what） •2.为什么？（why） •3.怎样用？（how）
孙悟空在炼丹炉中七七四十九 天，炼成火眼金晴，取经的路上遇 到妖怪，不管三七二十一，举起金 箍棒就打。
7与女生的成长
幼儿期1×7=7 儿童期2×7=14 少年期3×7=21 青年期4×7=28 中年期5×7=35
123 456 789
12 3
45 6 78 9
取长补短，丰富自我！
赠汪伦