7的乘法口诀1
7的乘法口诀课件1
6个7相加 7×6=42 6x7=42 六七四十二
7个7相加
7×7=49
七七四十九
七的乘法口诀：
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
看算式说口诀
2×7＝ 7×5＝
3×7＝
7×4＝
1×7＝
4×7＝
5×7＝
7×7＝
7×6＝
山行
杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
想想做做：
一个人平均一天要喝6杯水， 一个星期要喝多少杯水？
（42杯）口诀：六七四十二
2020/2/9
７的乘法口诀
摆1条小鱼要用几个三角形？
1个7相加 7x1=7 1x7=7
一七得七
摆1条小鱼要用几个三角形？ 摆2条呢？
2个7相加 7×2=14 2x7=14 二七十四
摆3条鱼要几块三角形呢？
3个7相加 7x3=21 3x7=21 三七二十一
4个7相加 7×4ห้องสมุดไป่ตู้28 4x7=28 四七二十八 5个7相加 7×5=35 5x7=35 五七三十五
28个字（口诀：四七二十八）
1个星期有 7 天，
2个星期有（14）天， 3个星期有（21）天， 4个星期有（28）天， 5个星期有（35）天， 6个星期有（42）天， 7个星期有（49）天，
2020/2/9
一二三四五六日 1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 13 14 9 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 30
7的乘法口诀表 PPT
7的乘法口诀
1×7= 7
口诀：
一七(得七 )
7×1= 7
2×7= 14 3×7= 21 4×7= 28
二七(十四 ) 三七(二十一) 四七(二十八)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7×2= 14 7×3= 21 7×4= 28
5×7= 35 6×7= 42 7×7= 49
五七(三十五) 六七(四十二) 七七(四十九)
7×5= 35 7×6= 42
7的乘法口诀表
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 块 数 7 14 21
每多一个图形是多了几个几？
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 块 数 7 14 21
每多一个图形是多了1个7。
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 块 数 7 14 21 28 35 42 49
每多一个图形是多了1个7。
7×1＝7
一个星期有 天？
一个星期有 7 天。
两个星期有 14 天。 2×7＝14 或 7×2＝14 四个星期有 28 天。 4×7＝28 或 7×4＝28 七个星期有 49 天。 7×7＝49
同学们我们今天学习了什么？ 你可要牢记哦！
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保 持安静
你能帮小动物找家吗？
四七 四十二
六七 七七 二七
二十八 十四 四十九
再做个小练习行吗
根据图形列算式你会吗？
（ 5 ）×（ 7 ） 或 （ 7 ）×（ 5 ）
你会做吗?
7×3＝21 7×5＝35 7×6＝42 7×4＝28 7×7＝49 7×2＝14
7的乘法口诀
7的乘法口诀引言学习乘法口诀是学习数学的基础知识之一。
通过掌握乘法口诀，我们可以快速计算两个数的乘积，提高计算效率。
本文将介绍7的乘法口诀，帮助读者掌握7的乘法口诀规律。
7的乘法口诀7的乘法口诀可以总结为以下内容：7 × 1 = 7 7 × 2 = 14 7 × 3 = 21 7 × 4 = 28 7 × 5 = 35 7 × 6 = 42 7 × 7 = 49 7 × 8 = 56 7 × 9 = 63 7 × 10 = 70 7 × 11 = 77 7 × 12 = 84规律总结通过观察以上乘法口诀，我们可以得出以下规律：1.7乘以任意一个数，乘积的个位数字都是7的倍数。
例如，7 × 2 = 14，14的个位数字4是7的倍数。
2.7乘以一个数，乘积的十位数字减去个位数字得到的差是9。
例如，7 × 3 = 21，21的十位数字2减去个位数字1得到的差是1。
3.7乘以一个数，乘积的和的个位数字和十位数字加起来得到的和是9。
例如，7 × 9 = 63，63的个位数字3和十位数字6的和是9。
应用举例现在我们来应用上述的规律，解决一些实际问题。
例子1：计算7的倍数如果我们要计算7的倍数，可以利用7的乘法口诀中的规律快速计算。
例如，计算7的6倍： 7 × 6 = 42通过查看7的乘法口诀，我们可以立即得到结果是42。
例子2：判断一个数是否是7的倍数如果我们想判断一个数是否是7的倍数，可以通过计算乘积的个位数字是否是7的倍数来判断。
例如，判断63是否是7的倍数。
首先，计算7 × 9 = 63通过观察乘积的个位数字3，我们可以得出结论，63是7的倍数。
结论通过学习7的乘法口诀，我们可以掌握7的乘法口诀规律，快速计算7的倍数以及判断一个数是否是7的倍数。
小学数学《7的乘法口诀》说课稿
小学数学《7的乘法口诀》说课稿小学数学《7的乘法口诀》说课稿小学数学《7的乘法口诀》说课稿1一、说教材《7的乘法口诀》是义务教育苏教版小学数学第三册第七单元第一节的内容。
它是在学生已经掌握1——6的乘法口诀的根底上教学的。
7的乘法口诀的编排，与一年级〔下册〕6的乘法口诀类似，包括例题、想一想和想想做做。
在例题中编出乘法口诀，在想一想中用乘法口诀算乘法。
由于学生在学习1——6乘法口诀时已有编制口诀的活动经历和方法，教材在这里创设了活动情境，预留了需要学生考虑和填写的“空白”，安排了学生自主学习的空间。
根据二年级学生的学习心理、认知规律，结合本课知识特点及课程标准的要求，确定了本课的教学目的及教学重点、难点：1、使学生经历推导7的乘法口诀的过程，掌握并熟记7的乘法口诀，能正确计算7的乘法，进步解决实际问题的才能。
2、使学生理解7的乘法口诀的来，认识7的乘法口诀之间的联络，培养学生初步的推理才能。
3、在学生自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续培养学生自主学习的才能，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。
教学重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。
教学难点：理解7的乘法口诀的来，并记住7的乘法口诀。
二、说教法根据《新课标》变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念，以学生开展为立足点，以自主探究为主线，采用多媒体辅助教学，在推导7的乘法口诀和讨论怎样记忆时分别运用直观演示、理论探究、观察比拟、演绎概括等教学方法，引导学生动手操作、自主探究，充分调动学生的学习积极性。
三、说学法让学生自主参与编制乘法口诀的活动，明白乘法口诀的来，掌握编制乘法口诀的方法，利用相邻乘法口诀间的联络来理解并记忆乘法口诀，让学生经历探究数学知识的过程，学惯用数学方式解决生活中的实际问题，树立学习数学的自信心。
培养学生观察、比拟、分析^p 、概括、推理及自主学习的才能，与同学合作交流的态度，并从中体验到成功的快乐。
7的乘法口诀课件
7的乘法口诀课件一、引言乘法口诀是数学学习的基础，对于提高计算速度和培养数学思维具有重要意义。
7的乘法口诀作为其中的一部分，具有独特的规律和特点。
本文将详细介绍7的乘法口诀，帮助大家更好地掌握这一知识点。
二、7的乘法口诀7的乘法口诀共有7个，分别为：1.1乘以7等于72.2乘以7等于143.3乘以7等于214.4乘以7等于285.5乘以7等于356.6乘以7等于427.7乘以7等于49三、7的乘法口诀规律1.乘数从1到7，呈递增趋势。
2.积的个位数与乘数相同，十位数依次增加。
3.积的个位数与乘数之和等于8。
四、7的乘法口诀记忆方法1.联想记忆法：将7的乘法口诀与实际生活中的事物相联系，如“1乘以7等于7”可以联想到“一个星期有7天”。
2.歌谣记忆法：将7的乘法口诀编成歌谣，如“1乘以7等于7，2乘以7等于14，3乘以7等于21，4乘以7等于28，5乘以7等于35，6乘以7等于42，7乘以7等于49”。
3.画图记忆法：通过画图的方式展示7的乘法口诀，如画出7个格子，每个格子里分别写上乘数和对应的积。
五、7的乘法口诀应用1.加法运算：如计算7+7、14+14等。
2.减法运算：如计算14-7、21-7等。
3.乘法运算：如计算7×2、7×3等。
4.除法运算：如计算14÷7、28÷7等。
六、总结7的乘法口诀是数学学习中的重要知识点，通过掌握其规律和记忆方法，我们可以更好地应对各类数学题目。
希望大家能够认真学习，不断提高自己的计算能力和数学素养。
重点关注的细节：7的乘法口诀规律详细补充和说明：1.乘数递增规律：7的乘法口诀中，乘数从1递增到7，每个乘数对应一个唯一的积。
这种递增的规律为我们提供了一个有序的学习路径，使得我们能够按照一定的顺序逐个记忆和掌握每个乘法口诀。
2.积的个位与乘数相同规律：在7的乘法口诀中，每个积的个位数都与乘数相同。
例如，1乘以7等于7，个位数是1；2乘以7等于14，个位数是2；以此类推，直到7乘以7等于49，个位数是7。
7的乘法口诀1
7 的乘法口诀
奎文区樱桃园小学
刘兰
6×6= × 4×4= × 6×3= × 3×2= × 5×6= × 6×1= × 2×6= × 4×5= ×
四四方方小纸啪,
我们一（）个， 3个朋友叠（）个， 4个朋友叠（）个
……
四四方方小纸啪 我们一起来叠它 一个朋友叠 7 个 2个朋友叠（ ）个 14 3个朋友叠（ ）个 21 4个朋友叠（ ）个 28 5个朋友叠（ ）个 35 6个朋友叠（ ）个 42 7个朋友叠（ ）个 49
大转盘，转转转，我用口诀把题算。
7×
21 三七二十一
大转盘，转转转，我用口诀把题算。
7×
42 六七四十二
七巧板
孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成 火眼金晴，取经的路上遇到妖怪，不管 三七二十一 ，举起金箍棒就打。
村居
草长莺飞二月天， 草长莺飞二月天，
这首诗中一共
拂堤杨柳醉春烟。 拂堤杨柳醉春烟。
二七（ ）六七（ ） 四七（（ ）二十一 五七（ ） ） （ ）四十二 （ ）二十八 七七（ ） （ ）得七 （ ）三十五 三七（ ） （ ）四十九
玩老鹰捉小鸡的一共有多少个同学？ 跳舞的一共有多少个同学？ 2×7=14（个） ） 4×7=28（个
二七十四 四七二十八
7×2=14（个） 7×4=28（个）
有多少个字？
儿童散学归来早， 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 忙趁东风放纸鸢。
说说你是怎么 算出来的。
人教版数学二年级上册表内乘法(二) 例1 7的乘法口诀课件
一共有多少块七巧板？
3个7相加 7+7+7=21 怎样列乘法怎样算列式乘法？算式？乘你能法编出算口诀式吗：？ 7×3=21 3×7=21 你能编出口诀吗？ 乘法口诀：三七二十一
摆一个图案是几个7，怎样列乘法算式，乘法口诀是什么？
乘法算式：7×1=7 1×7=7 乘法口诀：一七得七
7的乘法口诀有什么特点？
数学二年级上册第六单元
7的乘法口诀
谜语
一二三四五六七， 七个伙伴在一起。 齐心协力拼图形， 千变万化真神奇。
7 14 21 28 35 4 49 2
一共有多少块七巧板？
2个7相加 7+7=14 怎样列乘法怎样算列式乘法？算式？乘你能法编出算口诀式吗：？ 7×2=14 2×7=14 你能编出口诀吗？ 乘法口诀：二七十四
一 （ 得七 ）
不能“多一少十”
二 （ 十四 ）
（ 二七 “一十四 ” 错误）
三 （ 二十一 ） （ 三七 “ 二 一 ” 错误）
三七（）
四 （ 二十八 ）
五 （ 三十五 ） 六 （ 四十二 ）
三七二十一
七 （ 四十九 ）
四七？
第一关
第二关
五七三十五
5×7=35
7×5=35
第二关
六七四十二
6×7=42 7×6=42
第二关
四七二十八
4×7=28 7×4=28
第二关
二七十四
2×7=14 7×2=14
第二关
一七得七
1×7=7 7×1=7
第二关
三七二十一
3×7=21 7×3=21
第二关
七七四十九
第三关
三七二十一
3×7 = 2×7+7 = 4×7-7=
7的乘法口诀1
7的乘法口诀备课人：主讲人：第四单元第2课时教学内容：课本41-44页。
教学目标：1．在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。
2．在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。
3．在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感，享受胜利怡悦【教学重点】：经历编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口诀并熟记。
【教学难点】：熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。
【教学过程】：教学过程：一、口算训练，夯实基础28-7= 15+9= 36-8= 49+18=5×6= 5×4-5= 3×6+6= 4×6-6=二、创设情境，引入新课出示情境图，让学生仔细观察，询问学生你能发现图中的哪些数学信？根据数学信息提出哪些问题？引导学生有条理有顺序的叙述数学信息。
板书问题：一共能叠多少个纸牌？学生先统统地第一遍，启发思考：要求一共能叠多少个纸牌就是求什么？怎么列式？为什么用乘法计算？要想算出得数必须知道什么？从而引入课题。
三、自学探究，尝试反馈1、学生尝试解决：用加法和乘法两种方法计算。
2、根据叠纸牌自己创编7的乘法口诀，在编口诀之前，我们先想一想编口诀时要注意什么？然后出示自学指导问题：（1）每句话表示几个几相加？（2）你能根据每句话列出一个乘法算式吗？（3）7的乘法口诀：一七得七，二七十四，你能试着编出剩下几句口诀吗？3、全班简单交流解决自学指导问题，师生共同总结7的口诀。
4、出示尝试反馈题。
把口诀补充统统:三七()，()七四十二一七得()二七（）四()二十八七七（）5、学生自主完成绿点问题:交流时引导学生表达清晰：要求…………就是求………,，列式为-------------，用口诀-------------计算得数。
四、讨论交流总结提升1、讨论：（1）每一句7的乘法口诀表示的含义（2）你是用什么方法记忆7的口诀的？怎样记得又快又对?2、拓展延伸：7是一个奇特的数字，古诗的一句话有7个字、一个星期有七天、七星瓢虫有7个黑点、我国古代的七巧板有7块。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、巩固深化，应用拓展。
1.把下面的口诀补充完整。
二七（）一（）得七
（）七四十九五（）三十五
2.用一句口诀写出两个乘法算式。
三七二^一六七四十二
3.书本练习十六第2题、第3题。
4.书73页做一做”第1题
5.拓展练习：
数一数一共有多少个笑脸（乘加乘减）
7 J C・少二…》7/为二,少岁7 '；
6.我们熟知的古诗中就藏着7。
同学们请看，这是我们学过的一首诗《山行》。
（齐读）这首诗一共有多少个字？你是怎么算出来的？
板书设计
1
7
七
2个7
七十四
3个7
七二一
4
7
十八
5个7
七三十五
6个7
七四十二
7的乘法口诀
1X 7=7
2X 7=14
3X 7=21
4X 7=28
5X 7=35
6X 7=42
7X 1=7
7X 2=14
7X 3=21
7X 4=28
7X 5=35
7X 6=42
个
七得
个
四七二
五。