二年级上册数学教案-表内乘法和除法二7的乘法口诀1冀教版
最新冀教版二年级数学上册《 表内乘法和除法(二) 7、8、9的乘法口诀 整理乘法口诀》优质课教案_6
三、巩固练习：
1.乘法口诀表在我们两千年前就有了，那时没有纸，人们就刻在竹木木片上，和现在不同的是那时的口诀是从九九八十一开始的，叫九九歌。距离现在七百年前才从一一得一开始。具体是谁最早制作的？史书上没有记载。但是在三国时期的数学家刘徽写的一本《九章算数》这本书中。对乘法口诀有过记载，古代人聪明吧。咱班同学也很聪明啊。你从这张表中有哪些的发现，现在让我来考考大家，好吗？
锻炼学生口语表达能力，把所学知识加以归纳、整理。
板书设计：
表内乘法的整理和复习
遵循一定的规律
有趣的数学知识
7.好，大家都有自己整理的方法和顺序。
8.我们来看看，亮亮是如何整理的口诀表？对你有什么启发？接下来你会怎样整理？
9.整理知识要有一定的顺序，遵循一定的规律，可以使知识更有条理，更一目了然。所以，这几位同学，老师建议课下的时候重新整理一下。
10.现在来看这张完成的口诀表，说说你有什么发现？（引导学生充分发表想法）
课题
表内乘法的整理和复习
授课教师
课型
复习课
课时
三
维
目
标
知识目标：正确记忆、熟练应用乘法口诀。
过程与方法：理解表格的重要性，发展学生思考和解决问题的能力。
情感态度与价值观：体验数学知识的奥妙和乐趣。
教学
重点
正确记忆、熟练应用乘法口诀。
教学
难点
理解表格的重要性，发展学生思考和解决问题的能力。
教学
准备
多媒体课件、电子白板。
教学过程
设计意图
一、导入环节：
1.孩子们：从我们第一天翻开这本数学书到现在，还记不记得我们都学过哪些知识？
冀教版小学二年级数学上册教案表内乘法和除法(二)_教案2
表内乘法和除法（二）【教学内容】7、8、9的乘法口诀——用7的乘法口诀计算【教学目标】1．结合具体情境，经历发现数学信息、提出问题并解决问题的过程。
2．能选择情境中的数学信息提出问题，能运用7的乘法口诀解决简单问题。
3．激发学习数学的兴趣，感受童话故事中丰富的数学问题。
【教学重点】用7的乘法口诀解决简单问题。
【教学难点】用7的乘法口诀解决简单问题。
【教学过程】一、故事导入大家喜欢童话故事吗？听过白雪公主和七个小矮人的故事吗？今天，白雪公主邀请她的好朋友七个小矮人到家里吃饭，咱们一起去看看吧！二、讲故事，理解题意，发现问题，提出问题，解决问题。
1．谁能讲一讲图中发生了什么？白雪公主用什么招待她的朋友们？引导大家发现数学信息。
2．白雪公主提了什么问题？你能帮小矮人解决吗？学生独立列式解决，并写出口诀。
一共有多少个果子？3×7=21（个） 7×3=21（个）口诀：三七二十一3．自主提一个问题，并解答。
谁能提一个问题？指一名同学提一个问题，全班同学解答。
4．自主提问题并列式解答，完后同桌交流。
同学们自己根据图中的数学信息提出不同的问题，并解答出来吧。
学生做题时，教师巡视，个别指导。
5．指一个小组上前面展示，全班交流。
可能提出以下问题：一共有几个汉堡？2×7=14（个） 7×2=14（个）口诀：二七十四一共有几根火腿？7×7=49（根）口诀：七七四十九一共有几块饼干？7×4=28（块） 4×8=28（块）口诀：四七二十八一共有几个玻璃杯？1×7=7（个）口诀：一七得七三、教师小结：同学们真棒，能够根据图中信息自己提出问题并利用学过的知识正确解答。
四、练习1．课本“练一练”第1题。
先让学生观察图，教师提问：图中的数学信息和问题是什么？地板砖是怎样排列的？可以怎样列式计算？怎样计算更简便？（让学生认识到用乘法算更简便）。
指学生板演，讲解题思路，计算方法。
二年级数学上册第七单元表内乘法和除法二第1课时7的乘法口诀教案冀教版
第1课时 7的乘法口诀
【教学目标】
1、创设情景，使学生理解、掌握7的乘法口诀。
2、记住7的乘法口诀，会用口诀进行相关的乘法计算。
3、鼓励学生积极参与小组合作学习，体验自编口诀的乐趣。
【教学重难点】
会编7的乘法口诀并能运用口诀解决数学问题。
教学过程
一、交流。
小组合作，反馈编口诀情况。
表扬一些编得好的同学，鼓励其他同学。
老师根据学生的回答，板书整利用口诀解决问题。
二、巩固应用，游戏辅助。
一个星期有几天，说一说。
2个星期有几天、3个星期有几天……
怎样算更简便?
学生自己编出7的乘法口诀。
1、按顺序齐背口诀。
2、指名背口诀。
3、看算式背口诀。
4、师生对口令背口诀。
5、 8×7 =7×7+（） 7×6+7=（）×（）
9×7－7=（）×7
三、回顾总结，引发疑问。
1、总结:今天我们学习了7的乘法口诀，一个口诀对应两个乘法算式。
2、练习:
（1）每个人7个本，分给5个小朋友，一共需要多少个本?
（2）现在有14个苹果，7个梨，7位小朋友怎么分最合理?
3、预习8的乘法口诀。
1。
二年级上数学教案表内乘法和除法(二)7的乘法口诀7_冀教版
二年级上数学教案表内乘法和除法（二）7的乘法口诀7_冀教版7的乘法口诀教学目标：1、通过观察、探索，使学生知道7的乘法口诀的形成过程。
2、通过教学活动，培养学生的观察能力、判断能力、合作交流和语言表达能力。
3、激发学生的学习兴趣，让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。
教学重难点：1、通过观察、探索，使学生知道7的乘法口诀的形成过程。
2、通过教学活动，培养学生的观察能力、判断能力、合作交流和语言表达能力。
教学过程：一、情境导入师：（片1）今天老师给大家带来一位朋友，你认识她吗？白雪公主有几位好朋友，知道他们是谁吗？（七个小矮人）师：（片2）数一数，七个小矮人都来了吗？（屏幕出示1—7各数）师：七个小矮人每人手里拿一只气球。
你能看出气球上的数字排列有什么规律吗？师：1个7是多少？2个7呢？“21”是怎么得到的？（引导学生发现，后一个数比前一个数多7。
第一个数是7；第二个数是7＋7，两个7相加是14；第三个数是21,3个7相加是21。
）师：猜一猜，接下来的数字是什么？（学生回答28、35、42、49，屏幕出示各数）师：看屏幕说一说，一个7是7，二个7是14生：三个7是21，四个7是28……七个7是49师（指第一个气球）：这就是1个7，谁能用乘法算式表示？生：1×7=7也可以列：7×1=7（板书）师：14是几个7（2个7）？怎样列乘法算式？生：2×7=14也可以列：7×2=14（板书）3个7列式4个7列式……6、评价总结：这节课你有哪些收获？设计意图：通过本环节使学生对本课所学知识进行回顾，对知识有整体印象。
七、板书设计:7的乘法口诀一七得七 1×7=7 7×1=7二七十四 2×7=14 7×2=14三七二十一 3×7=21 7×3=21四七二十八 4×7=28 7×4=28五七三十五 5×7=35 7×5= 35六七四十二 6×7=42 7×6=42七七四十九 7×7=49。
小学二年级数学上(第六单元表内乘法(二)：1、7的乘法口诀)教学设计
小学二年级数学上（第六单元表内乘法（二）：1、7的乘法
口诀)教学设计
一、教学目标
1.知识目标：掌握1、7的乘法口诀，能熟练计算相关乘法题目。
2.能力目标：培养学生的口算能力，提高他们的计算速度和准确性。
3.情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养他们的耐心和细心。
二、教学重点与难点
•重点：掌握1、7的乘法口诀。
•难点：应用口诀进行计算。
三、教学准备
1.教学课件：包括乘法口诀表、示例题目等。
2.黑板、粉笔、书籍等教学工具。
3.练习册或试卷。
四、教学过程设计
第一步：导入（5分钟）
老师向学生介绍今天将学习的内容：1、7的乘法口诀，并激发学生的学习兴趣。
第二步：讲解口诀（10分钟）
老师通过简单明了的语言和示例向学生讲解并演示1、7的乘法口诀，引导学生记忆。
第三步：练习巩固（15分钟）
让学生在黑板上做相关的乘法计算题目，巩固口诀的记忆，并及时纠正错误。
第四步：综合练习（15分钟）
老师出示一些综合性的乘法计算题目，让学生灵活运用1、7的乘法口诀进行计算。
第五步：课堂小结（5分钟）
老师对学生的表现进行点评，总结今天的学习内容，强调口诀的重要性。
五、课堂延伸
老师鼓励学生在课外多加练习，熟练掌握1、7的乘法口诀，提高计算能力。
六、教学反思
通过本节课的教学，发现学生对1、7的乘法口诀掌握程度不够，可以通过更多的练习和游戏形式来加深记忆和理解。
以上是本节课的教学设计，希望对您有所帮助。
二年级上册数学冀教版7的乘法口诀教学设计
加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，共同关注学生的学习进步，形成家校共育的良好氛围。
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
1.教师以生动有趣的故事引入新课：“同学们，你们知道孙悟空摘了多少个桃子吗？没错，是7个！那么，如果孙悟空每天都能摘7个桃子，连续摘7天，他一共能摘多少个桃子呢？”
4.完成以下拓展练习题：
（1）7 × 8 = ?";
（2）"五七三十五"的意思是什么？
（3）请举例说明7的乘法口Байду номын сангаас在生活中的应用。
5.家长与孩子一起进行一次7的乘法口诀接龙游戏，增进亲子关系，提高孩子的计算能力。
6.总结本节课所学内容，用文字或图画形式表达出你对7的乘法口诀的理解和感悟。
1.作业量适中，以学生能够独立完成为宜，避免过度依赖家长。
5.及时反馈，调整教学策略
在教学过程中，教师要及时关注学生的学习反馈，根据学生的掌握情况调整教学策略，确保教学效果。
6.拓展延伸，提高应用能力
设计具有挑战性的拓展题目，让学生运用7的乘法口诀解决实际问题，提高学生的应用能力和综合素质。
7.课后辅导，巩固知识
课后针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，帮助学生巩固所学知识，提高计算能力。
二年级上册数学冀教版7的乘法口诀教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解乘法的基本概念，掌握7的乘法口诀，能熟练运用口诀进行表内乘法计算。
2.能够运用7的乘法口诀解决生活中的实际问题，如分配物品、计算价格等。
3.能够运用7的乘法口诀进行表内乘法运算，提高计算速度和准确性。
（二）过程与方法
1.通过观察、思考、实践等环节，培养学生运用乘法口诀进行计算的能力。
二年级上数学教案表内乘法和除法(二)7的乘法口诀2_冀教版
二年级上数学教案表内乘法和除法（二）7的乘法口诀2_冀教版7+7=14 7×2=14同桌两个人编一编口诀。
那3个瓢虫呢？同学们试填表格，然后小组内交流表格的填写情况4、完成表格后小组内汇报，请两个小组公开汇报。
5、数一数共有几句口诀？这就是我们今天要学习的7的乘法口诀。
（板书：7的乘法口诀）6、同学们编的口诀和数学家编写的口诀一样，你们真了不起。
我们一起读读好吗？7、读得真精神啊!好,现在给你1分钟的时间, 背一背这几句口诀,好吗?开始!8、时间到！想一想,刚才背口诀的过程中,你觉得哪几句比较好记?9、你觉得哪几句口诀不好记？谁能有好方法记住这句口诀?10、每个同学都有自己记口诀的方法,其实按规律记口诀也是一个不错的选择。
11、掌握了这么多的小窍门，现在口诀就好记了。
我们合作一下，老师说前面一部分，你们说后面一部分，好吗？（师生对口诀）12、比比看，男生说前面一部分，女生说后面一部分。
谁说的好13、看看你自己还有哪几句口诀不熟悉，再记一记。
（三）分层练习，拓展运用1、看算式，说口诀。
2、出示七言诗：7是一个很奇特的数字，古代很多问题都和7有关。
这四句一共有多少个汉字？（生答：4×7＝28）为什么这么列呢？师小结:象这样每句诗中有7个字的诗,叫七言诗.3、抢答游戏:一星期有几天?你能很快说出3星期有几天吗?你是怎样想的?5星期呢?4星期呢?7星期呢?4、一个人一天要喝6杯水，一星期要喝几杯水？5、我国医学家认为，7与女性的成长有关，我们来看。
婴幼儿期、少年期、青年期、中年期、更年期、老年期。
婴幼儿期：7 × 1=岁止儿童期：7 × 2=岁止少年期：7 × 3=岁止青年期：7 × 4=岁止中年期：7 × 7=岁止更年期：9 × 7=63岁止老年期： 63岁以后然后让学生说说自己几岁了？处于什么期？猜猜老师几岁？处于什么期？6、小明的爸爸去北京出差，他走了3星期又过2天后才回来，爸爸去了多少天？7、较复杂的计算。
最新冀教版二年级数学上册《 表内乘法和除法(2)7、8、9的乘法口诀 用7的乘法口诀计算》优质课教案_5
7的乘法口诀的应用教学目标知识与技能：1.熟记7的乘法口诀，并能正确运用口诀进行计算。
2.结合具体的情境，发展问题意识，提高解决问题的能力。
过程与方法：通过故事情境，体会7的乘法口诀的应用。
情感态度与价值观：在发现数学信息，提出并解决问题的过程中，进一步体会数学与现实生活的联系。
重点：熟记7的乘法口诀难点：7的乘法口诀的应用教学准备：课件，白雪公主与7个小矮人的故事教学过程：一、复习7的乘法口诀请同学们齐背7的乘法口诀一遍，再找4人单独背诵。
同学们背的很熟练，不知道你们的计算能力是不是和背诵一样熟练。
请打开数学课本61页，完成练一练第4题（做完的同学举左手，可以试着完成上面的2、3题）。
请同学们一条龙的形式读答案说口诀。
请全对的同学举手，为自己和同学鼓掌吧！这节课我们一起进一步学习7的乘法口诀的应用（板书）二、创设故事情境，导入新课同学们，你们听过白雪公主和七个小矮人的故事吗？这个故事又和数学有怎样的联系呢？请同学们认真听故事，发现数学信息并提出数学问题。
课件出示《白雪公主与个小矮人的故事》三、自主探索，解决问题请你帮助小矮人一起解决吧！每人3个果子，一共有多少个果子？（板书）3×7＝21(个) 三七二十一（板书）你还能发现哪些数学信息？提出哪些数学问题？1.每人2个汉堡，一共有多少个汉堡？2×7＝14（个）2.每人4片火腿，一共有多少片火腿？4×7＝28（片）3.每人7根薯条，一共有多少根薯条？7×7＝49（根）4.每人1顶帽子，一共有多少顶帽子？1×7＝7（顶）5.每人1杯饮料，一共有多少杯饮料？1×7＝7（杯）6.每人1个板凳，一共有多少个板凳？……四、练习巩固，学以致用时间过得真快，不知不觉，白雪公主与七个小矮人一起生活了一段日子，住了多久呢？咱们一起帮她算一算吧！一个星期有（）天两个星期有（）天三个星期有（）天五个星期有（）天七个星期有（）天相处的时间虽然不长，但却发生了很多有趣有意义的事，咱们一起去瞧一瞧吧！（1）哦，原来是白雪公主要过生日了，赶紧帮她算一算吧！（2）在生日上，他们做了什么？（3）瞧，白雪公主正在唱歌呢！（4）小矮人给白雪公主送礼物了（5）在回家的路上，小矮人怎么了？五、课堂小结通过本节课学习你有哪些收获？六、课后作业七、板书设计八．教学反思在本节课教学中，我以白雪公主和七个小矮人的故事贯穿始终，让孩子们在故事中学习数学知识，体会到数学与实际生活的联系。
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7的乘法口诀
教学目标：
1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。
2、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识。
3、培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。
教学重难点：
重点：7的乘法口诀
难点：熟记口诀
教学过程：
一、创设情景引入课题（３分钟）
同学们看过动画片《西游记》吗？那还记不记得孙悟空在炼丹炉里经过七七四十九天，炼成了火眼金晴，在取经的路上只要遇到妖怪，就不管三七二十一，举起金箍棒就打呀！
同学们知不知道七七四十九和三七二十一是什么意思呢？其实这是两句７的乘法口诀，在前面我们已经学习了１－６的乘法口诀，今天就让我们一起来学习７的乘法口诀吧！
板书：７的乘法口诀
二、动手操作、自主探究（共２０分钟）
1、出示七巧板。
（１分钟）
简介：这是古时候的人发明的一种智力玩具，叫七巧板，由七个的图形组成，我们可以用这七个图形经过各种摆放可以拼出许多好看的图案。
2、引导探究。
（５分钟）
老师这里就已经拼好了的几个七巧板图案，每个图案都由七个图形组成，请同学们数一数，想一想，再回答问题
出示表格：（板书）
３、请学生根据表格编口诀。
（７分钟）
分小组进行：现在老师给每个小组发一张表，看看你们能不能根据
黑板上表中的数字象我们前面学过的口诀一样编出７的乘法口诀；
看哪个小组编得最好、最快；
（强调合作与交流）
表格：（每个小组一张）
４、汇报（４分钟）
说说各算式表示的含义，你根据什么来编写口诀的？
５、记口诀（３分钟）
同学们自已编出的口诀也是一种劳动成果，可要珍惜哟！
老师给３分钟时间你们保存果实吧！
三、分层练习（１０分钟）
现在知道三七十一和七七四十九的意思了吧！
（一）、基本练习
１、游戏
邮递员送信
黑板上分别摆出７、１４、２１、２８、３５、４２、４９
制作７的乘法卡片分小组投递
２、师：七是一个很奇特的数，古代很多问题与7有关，下面我们来欣赏一首七言诗。
课件出示《山行》
师：这首诗有多少个字呀？你能用一句乘法口诀算出来的吗？
生：四七二十八
３、师：我国的医学家认为，7与女性的成长有关，一起看：
婴幼儿期：7×1=□岁止
儿童期：7×2=□岁止
少年期：7×3=□岁止
青年期：7×4=□岁止
中年期：7×7=□岁止
更年期：9×7=63岁止
老年期：６３岁以后
师指名一女生问：你今年几岁？是什么期？你妈妈几岁？是什么期？你外婆呢？
（二）、尝试练习；
1、师：一个星期几天？
课件出示：一个人一天要喝6杯水，一个星期要喝多少杯水？
生回答：六七四十二。
2、课件出示：七星瓢虫的背上共有多少个黑点？
（三）、开放练习：
７仙女摘桃的故事；（课件）
你还想到哪些关于７的乘法故事呀？
（７个葫芦娃、７个小矮人、7个龙珠等）
四、课堂小结（２分钟）
生结：这节课我们学习了７的乘法口诀。
师结：用它可以帮我们解决很多生活中的问题，同学们一定要把它记牢哟！
五、自我测试（５分钟）
独立完成课本第59页练习十六第1、２、３、４、5题
六、课外作业：背出七的乘法口诀。