民族学概论课件1(精选)

民族学pptx

西双版纳傣族封建领主制
中国云南省西双版纳地区民主改革(1954~1956)前的封建经济形态。其特点是建立在农村公社的基础上，政治统治权和土地所有权合为一体，实行劳役地租，并逐渐向实物地租转化，阶级关系表现为严格的等级结构。它属于封建领主制经济范畴，既不同于汉族地区战国到秦汉以后的封建地主制经济，与西欧中世纪封建农奴制也有区别。
三民族学研究方法
田野工作— 资料分析的方法 A
资料分析方法 B
理论构建方法 C
3.1田野工作—资料搜集的方法：
• 定义：田野工作（Field work），又称实地调查，是民族学研究最重要的方法。是经过专门训练的民族学工作者亲自进入民族地区，通过直接观察、具体访问、住居体验等方式获取第一手研究资料的过程。 • 意义：田野工作对于民族学具有重要的意义，它是民族学家获取研究资料的最基本途径。
民族学
美国、英国德国、法国、俄罗斯
(民族、族群)
（科学）
主要是对不同民族、民族关系和民族问题等的研究
研究重点：针对社会和文化，针对当代
研究方法：读社会而不是读文献
A
B
即民族学比较多地强调对不同人群、民族的社会、文化的研究。在时空观念和研究方法上，重点是通过对当代的社会与文化进行实地的调查开展研究。
独龙族原始社会末期的父权残余
独龙族的婚姻状态较复杂，几乎包含了人类社会不同发展阶段的各种婚姻形态。由原始的"群婚"、"对偶婚"到一夫多妻以及从妻姊妹婚到非等辈婚几种复杂的形态，这种复杂的婚姻关系也表明了家庭公社解体期的特点，它标志着家族公社制度的结束和个体家庭的确立。
随着经济文化的发展，我国婚姻法在独龙族地区逐步地得到了贯彻，旧的婚俗有了很大改变。一夫一妻制已经确立，妻姊妹婚，夫兄弟婚，非等辈婚，以及固定的家族外婚制，已经基本废弃。

民族理论课件

数民族管理本民族内部事务
权利的精神，体现了国家坚
持实行各民族平等、团结和
共民同族理论繁荣的原则。
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四、民族区域自治的贡献
——实行民族区域自治，对发挥各族人民当家做主的积极性，发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，巩固国家的统一，促进民族自治地方和全国社会主义建设事业的发展，都起到巨大的作用。
第2节民族区域自治的内容和地位
第3节民族区域自治制度的坚持和完善
民族理论
2
第1节民族区域自治及其特点
一、民族区域自治的含义二、民族区域自治的依据三、民族区域自治的历程四、民族区域自治的原则五、民族区域自治的特点
民族理论
3
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一、民族区域自治的含义
民族区域自治是在国家的统
——目前我国已建立了 150个民族自治地方。包括5个自治区，30个
自治州，120个自治县。
——内蒙古自治区（1947
年5月）；新疆维吾尔自治
区（1955年10月）；广西
壮族自治区（1958年3月）；
宁夏回族自治区（1958年
10月）；西藏自治区
（1965年9月）
民族理论
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——民族自治地方的名称，除特殊情况外，按照地方名称、民族名称、行政地位的顺序组成。
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第8章
一、民族区域自治的内容
民族区域自治制度
一、建立民族自治地方
二、设立民族自治机关
三、行使民族自治权
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民族理论
2005年新疆维吾尔自治区人民政府向中央回赠礼品
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一、建立民族自治地方

民族学导论(王庆仁教授)Powerpoint

识
• 第一章人类的起源
• 第一节人类起源的理论探索
• 第二节人类的远祖 • 第三节直立人——真人的出现 • 第四节智人
劳动创造说
• 恩格斯：
• 劳动“是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身”。
劳动推动力说
• 劳动只是作为从猿到人转变的主要推动力，并不反映事物内部的矛盾性，显然不能说它就是人类起源的内因。劳动只是一种持殊的适应手段，适应方式。它适应外界条件的变化，推动古独的内部矛盾性发展与转化。
• 导论 • 第一单元民族学研究的基础知
识
• 第一章人类的起源 • 第一节人类起源的理论探索
• 第二节人类的远祖
• 第三节直立人——真人的出现 • 第四节智人
根据地史学的研究，地球大约形成于40至50亿年前。整个地球的历史可划分为太古代、元古代、古生代、中生代和新生代五大阶段。其中每个代分为若干纪，每个纪又分为若干世。人类起源和发展于新生代。新生代分为第三纪(Tertiary)和第四纪 (Quatemary)，新生代一般认为是距今7000万年，其中第三纪便占了6700 万年，最后为300万年是第四纪。
第十一章中国少数民族社会形态及其向社会主义过渡
第一节中国少数民族社会发展不平衡性
第二节中国少数民族中的原始公社残余形态
第三节凉山彝族奴隶制第四节中国少数民族的封建领主制第五节中国少数民族的政治制度第六节中国少数民族向社会主义过渡
第四单元婚姻家庭与亲属制度
第十二章婚姻家庭制度第一节婚姻家庭的基本概念和理论第二节群婚及其家庭形式‘ 第三节对偶制婚姻家庭第四节一夫一妻制婚姻家庭

民族主题ppt课件

详细描述
民族艺术包括绘画、雕塑、工艺品等，而民族音乐则包括民歌、器乐、舞蹈等。这些艺术和音乐形式反映了该民族的文化传统、审美观念和精神追求。通过欣赏和学习民族艺术和音乐，可以更好地了解该民族的文化内
涵和精神世界。
2023
PART 05
民族问题与冲突
REPORTING
民族分离主义
总结词
民族分离主义是指一个民族要求从现有国家中分离出来，成立独
详细描述
民族通常具有共同或同类的语言、文化、风俗，是一个拥有共同认同感和凝聚力的群体。民族特点包括民族文化、民族传统、民族性格等，这些特点在民族形成和演变过程中逐渐形成并得到强化。
民族的形成与演变
总结词
民族是在长期历史发展过程中，通过共同或同类语言、文化和风俗的认同而形成的。
详细描述
民族的形成是一个漫长而复杂的过程，通常与该民族的地理、历史、文化和社会背景密切相关。民族演变则是指民族在历史发展过程中所经历的变化，包括文化、语言、风俗等方面的变化。
2023
PART 02
世界民族分类与分布
REPORTING
亚洲民族
总结词
亚洲是世界上民族最多的地区之一，拥有众多具有悠久历史和文化的民族。
详细描述
亚洲有50多个国家，其中包含汉族、蒙古族、藏族、维吾尔族等 500多个民族，这些民族在语言、文化、宗教等方面具有多样性。
非洲民族
总结词
非洲是世界上民族最为众多的地区之一，各民族在历史、文化、宗教等方面具有独特的特点。
2023
民族主题ppt课件
REPORTING
2023
目录
• 民族概述 • 世界民族分类与分布 • 中国民族 • 民族文化与习俗 • 民族问题与冲突 • 民族团结与发展

民族学概论

民族学概论民族学概论一、民族学通论、概论与专论1、通论：通指整个、全部的意思，如通史主要指连贯地叙述各个时代史实的史书；通论则是指某一学科全面的论述.2、概论：概指大略的意思，用于书名的主要有概观、概要、概论等。

概论简意为概括论述，比通论范围要狭小。

3、专论二、学习民族学的意义1、民族学具有较大的应用价值关键词：应用民族学（人类学）；本尼迪克特；“文化类型”；《菊与刀》2、学习民族学可以丰富知识结构。

3、学习民族学可以提高自己的人文素质，可以改变对事物的看法，培养理性思维能力。

关键词：产翁制三、学习民族学的三种途径1、经验归纳：从某些民族个别文化事项的实际观察出发，逐步扩充和综合这些民族事项，直到形成民族学的基本范畴，提出民族学的一般问题。

2、系统演绎：首先了解民族学作为一门科学的对象、范围、任务、基本范畴和基本原理，总的研究课题的一般概念，然后沿着整体的阶梯，逐渐过渡到系统地掌握研究各族文化和各种个别问题，以具体的实际材料充实研究内容。

3、历史求证与反思第一章民族学名称与定义第一节民族学是人类学的分支学科一、“人类学的时代”当代人类学家克娄伯曾在其大著《人类学》一书中称当今时代是“人类学的时代”（Age of anthropology Science）。

二、人类学的定义1、词义：人类学，英文写作Anthropology，此词来自希腊文，是“anthropos”与“logos”的合拼，“anthropos”义为“人”，“logos”义为学问、学科。

从语义上看，人类学即指研究人的学问。

2、定义：《简明不列颠百科全书》：“从语源学上讲，人类学是研究人的科学。

这门学科试图依据人类的生物特征和文化特征，综合地研究人，并且特别强调人类的差异性及种族和文化的概念。

”林惠祥：“人类学是用历史的眼光研究人类及其文化之科学：包括人类的起源，种族的区分，以及物质生活，社会构造，心灵反应等的原始状况之研究。

换言之，人类学便是一部‘人类自然史’，包括史前时代和有史时代，以及野蛮民族与文明民族之研究；但其重点在史前时代与野蛮民族。

课件民族概论

民族与其他人们共同体的区别
氏族、部落
国家
民族
种族
阶级
1.民族与氏族部落
（1）联系方式不同
地缘关系、文化为纽带——血缘关系为纽带
（2）发展阶段不同：
氏族是民族的前身，民族是由氏族发展而来的。
（3）职能特性不同：
氏族是一种有社会职能的制度。
2、民族与种族
划分标志不同
民族是从人的社会属性来划分的，标志是民族成员所共同具有的地域、语言、文化、经济生活及心理素质；种族是从人们的自然属性来划分，标志是人们共同具有的肤色、毛发、面容、体格等生理特征。
概念不同
组成要素不同
所属的社会领域不同历史作用不同
概念不同民族与宗教的区别
• 宗教是一种复杂的社会现象，就其本质而言，宗教是一种意识形态，是一种“颠倒了的世界观”；
• 民族是人们在历史上形成的具有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。
积极作用：增强民族凝聚力；宗教文化是民族文化的重要组成；一些宗教教义对民族发展有
促进作用。
消极作用：宗教信仰的极端化往往会导致该民族一些成员的狭隘性和盲目的排外性。以宗教信仰作为标志用来处理社会多方面的关系，对这些民族的发展也不利的，甚至还会导致教派之间
和民族之间的冲突。
民族与宗教的区别
组成要素不同
民族与宗教的区别
• 宗教是由宗教观念、宗教体验、宗教行为和宗教组织制度等要素组成的；
• 民族是由共同地域、共同语言、共同经济生活和共同心理素质等要素组成的。
所属的社会领域不同民族与宗教的区别

民族理论课件第二章民族是一个历史范畴

民族分化，是指民族的某些部分从原属民族实体中分化出来的现象。这种分化多是因民族迁徙等导致民族居住地域的隔离而造成的。民族组合，是指某些民族或其中的一部分，在一定的条件下重新组合成一个新的民族的现象。民族分化、民族组合是民族发展过程的一个组成部分，特别是在过去的民族发展历程中是一个不可忽视的历史现象。民族同化是指民族在自身发展和社会交往过程中，一个民族的整体或一部分失去自己民族的特征，接受别的民族的特征，变成另一个民族的历史现象和社会过程。

主要内容和逻辑结构:
第一节民族第二节民族的产生、发展和消亡
第三节民族与国家
第一节
民族
一、“民族”概念的出现及含义的演变二、马克思主义民族定义三、马克思主义民族定义中国化的理论与实践
一、“民族”概念的出现及含义的演变
古希腊学者最早在《荷马史诗》中使用过 “民族”这个词（伊利亚特）

制约民族发展的因素内部制约因素外部
社会生产力的发展
民族间的交往
社会生活中的阶级斗争
自然环境、社会环境民族素质人口状况宗教信仰精神文明的发展程度
民族发展的基本模式民族的常态发展模式民族的异态发展
民族的跳跃式发展
民族的类型与发展趋向前资本主义民族
类型
资本主义民族
社会主义民族
1924年孙中山《三民主义》中提出了他的民族定义。。
民族概念的最早使用
“民族”一词最早出现于公元前9—公元前8世纪古希腊荷马史诗中的《伊利亚特》当中。在中国最早使用汉文“民族”一词的是王韬，他在《洋务在用其所长》（1882年）一文中称：夫我中国，乃天下之大国也，幅员辽阔，民族殷繁。

《民族学概论》课件

课程总结和问题讨论
知识回顾
• 课程中学到的重要概念 • 对不同民族的认识和理解 • 民族学研究的方法和理论
思考与讨论
• 全球化对民族身份和文化多样性的影响 • 如何促进不同民族之间的和谐共存 • 为什么研究民族学对于现代社会很重要
《民族学概论》PPT课件
本课程将介绍民族学的基本概念和研究方法，探讨民族的多样性、相互影响及演变过程，并引发对民族问题的思考和讨，了解他们的文化、传统、价值观和社会结构。
2 认识民族学的重要性
了解为什么研究和理解不同民族对于推动文化多样性和社会发展至关重要。
3 课程目标
为学生提供全面的民族学知识，拓宽他们的世界视野和跨文化交流能力。
民族学的定义和意义
探索人类的多样性
了解民族学如何研究和理解人类不同群体之间的文化、习俗和社会行为。
推动文化包容和理解
认识并尊重不同文化之间的差异，促进和谐共存和文化交流。
拓宽人类的思维和视野
通过学习不同民族的经验和智慧，拓宽自己的思维和视野。
族形成和演变的影响。
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起源和迁徙
探索民族形成的原因，了解民族迁徙对文化和人类历史的影响。
社会变迁和政治因素
了解社会变迁和政治因素如何影响民族的形成和演变。
民族的多样性和相互影响
多元文化共存
了解不同民族如何在共享的地理空间上和平共存，相互影响并互相学习。
文化衍生与创新
认识到不同民族之间的文化交流和互动如何推动新的观念、文化产品和艺术形式的产生。
全球化与民族身份
思考全球化对民族身份认同和文化多样性的影响。
研究方法和理论框架
1 田野调查和实地研究
了解民族学家如何通过实地观察、深入访谈和参与观察来了解和研究不同民族。