文明礼仪道德讲堂稿教学提纲
“文明礼仪”道德讲堂1ppt培训资料
文明礼仪的定义
文明礼仪是一种行为规范，体现了个人对他人的尊重和善意。它包括了适当的行为、言辞和举止，以促进和谐的社 会交往。
为什么文明礼仪重要
文明礼仪的重要性在于它能够建立和维持和谐的人际关系，促进社会的和谐发展，并创造积极的工作和生活环境。
影响文明礼仪的因素
3 注意言行
言行举止要符合社会规范和道德标准，不做损害他人利益的行为。
如何展现文明礼仪Biblioteka • 与他人交往时的礼仪：保持眼神交流，提供帮助和支持，倾听并尊重 他人的意见。
• 在公共场合的行为规范：保持良好的排队、安静和整洁，遵守公共场 所的规则和法律。
• 使用手机和社交媒体的礼仪：避免在不适当的时间和场合使用手机， 尊重他人的隐私和权益。
文明礼仪有助于建立和谐的人际关系和社会环境，创造平等、尊重和团结的社会。
培养文明礼仪的重要性
学校教育的角色
学校应该将文明礼仪教育纳入教 育课程，帮助学生培养良好的社 交行为和价值观。
家庭教育的作用
家庭应该作为第一所学校，以身 作则，教育孩子尊重他人和遵守 社会规范。
社会环境的影响
社会环境应该提倡文明礼仪，树 立榜样，鼓励人们形成文明的行 为习惯。
文明礼仪的好处
促进社会和谐
教育
文明礼仪的教育是培养良好行为习惯和价 值观的首要因素。
社会文化
不同的社会文化对文明礼仪有不同的要求 和标准。
个人意识
个人对文明礼仪的重视程度和行为表现会影响他人。
文明礼仪的基本原则
1 尊重他人
尊重他人的权利、观点和感受，不侵 犯他人的尊严。
2 礼貌待人
用友善和体贴的方式与他人交往，不 使用冒犯或恶意的言语和行为。
文明礼仪道德讲堂稿
学文明礼仪做文明市民大家上午好！欢迎来到常德广播电视大学道德讲堂。
中国乃礼仪之邦,古人云,国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身有礼则身修,心有礼则心泰。
说明礼仪对于个人修养、社会和睦、民族复兴乃至国家昌盛的重要性。
不学礼,无以立。
文明礼仪关乎国民素质,体现一个国家的软实力。
我们今天的道德讲堂就是要以“学文明礼仪做文明市民”为主题开展，主要有以下环节：唱礼仪歌,学礼仪知识,诵经典,送吉祥.一、唱歌曲讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
请大家起立，齐唱歌曲《礼》二、学礼仪礼仪是人与人交往时，把待人接物的内心尊敬之情通过美好的仪表、仪式表达出来。
从社会交往来说，礼仪不仅是立身处世之本，也是一门待人交友的学问。
每个人只要置身于社会，无论是从政还是经商，日常工作还是出入重要的场合，居家还是外出，均离不开礼仪。
礼仪不仅可以展现一个人的风度和魅力，还体现一个人的内在学识和文化修养。
礼仪可以帮助我们规范言谈举止，学会待人接物；塑造良好形象，赢得社会尊重；架设友谊桥梁，通向成功之路。
礼仪又是帮助我们获得成功，创造幸福的通行证。
知礼懂礼，注重礼仪，是每个人立足社会的基本前提之一，是人们成就事业、获得美好人生的重要条件。
党的十八大报告提出：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
文明崇高的礼仪需要社会主义核心价值观加以引导和规范，使不同的礼仪在社会现实中转化为一个个大大小小的规范仪式，以文化符号和政治符号的形式融入人民的生活中，像空气一样成为人们须臾不离的必需品。
用习主席的话说就是：“要建立和规范一些礼仪制度，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
”我们社会中已经形成了文明的风气，但仍然有一些不尽人意的地方，下面让我们欢迎文理学院郭老师为我们讲授礼仪知识。
文明礼貌伴我行道德讲堂教案
文明礼貌伴我行道德讲堂教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼貌的重要性，认识到文明礼貌在日常生活中的作用。
二、教学内容1. 文明礼貌的定义与内涵2. 文明礼貌在日常生活中的表现3. 文明礼貌的重要性4. 文明礼貌的具体要求5. 文明礼貌的实际应用三、教学过程1. 导入：讲解文明礼貌的定义与内涵，引导学生认识到文明礼貌的重要性。
2. 新课：分析文明礼貌在日常生活中的表现，让学生了解文明礼貌的具体要求。
3. 案例分享：讲述文明礼貌的实际应用，让学生感受到文明礼貌的力量。
4. 互动环节：分组讨论，让学生分享彼此在日常生活中的文明礼貌之举。
5. 总结：强调文明礼貌的重要性，鼓励学生将文明礼貌融入到日常生活中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼貌的定义、内涵和具体要求。
2. 案例分析法：分享文明礼貌的实际应用案例，引导学生深入理解。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作交流的能力。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中体验文明礼貌的重要性。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的表现，考察学生对文明礼貌的理解和应用能力。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等方面。
4. 课后实践：跟踪调查学生在日常生活中的文明礼貌行为，检验教学效果。
六、家庭文明礼貌1. 家庭文明礼貌的重要性2. 在家庭中实践文明礼貌的具体方法3. 家庭文明礼貌的实际案例分享4. 家庭文明礼貌的常见问题与解决策略5. 家庭文明礼貌的长期坚持与养成七、学校文明礼貌1. 学校文明礼貌的重要性2. 在学校中实践文明礼貌的具体方法3. 学校文明礼貌的实际案例分享4. 学校文明礼貌的常见问题与解决策略5. 学校文明礼貌的长期坚持与养成八、社交文明礼貌1. 社交文明礼貌的重要性2. 在社交场合中实践文明礼貌的具体方法3. 社交文明礼貌的实际案例分享4. 社交文明礼貌的常见问题与解决策略5. 社交文明礼貌的长期坚持与养成九、文明礼貌的传承与创新1. 文明礼貌的传统价值与当代意义2. 如何在新时代传承和创新文明礼貌3. 文明礼貌传承与创新的实际案例分享4. 文明礼貌传承与创新的挑战与机遇5. 文明礼貌传承与创新的未来发展十、文明礼貌行动计划1. 制定个人文明礼貌行动计划的重要性2. 如何制定个人文明礼貌行动计划3. 个人文明礼貌行动计划的实施与监督4. 个人文明礼貌行动计划的成果分享与反思5. 文明礼貌行动计划的持续优化与提升重点和难点解析一、家庭文明礼貌重点关注环节：家庭文明礼貌的具体方法与实际案例分享。
最新文明礼仪主题讲堂教案备课讲稿
讲堂主题：文明礼仪教育校园文明礼仪致远讲堂时间：20XX年5月28 主讲人：和荣盛讲堂地点：校园及六年级教室活动目的：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）学校礼仪教育（2）家庭礼仪教育（3）社会礼仪教育2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
活动过程：一、活动开始：宣布“文明礼仪”主题班会现在开始二、讲师讲话：一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机，一个微小的动作可以看出人的素质……平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发。
让我们走进5月的道德讲堂，看看一个可爱的小学生应该如何注重校园礼仪，怎样做个懂礼貌讲文明的好孩子。
同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学生的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，不好的习惯只是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识：校园礼仪内容丰富，主要包括进出学校礼仪、上课礼仪、课间礼仪、班集体礼仪、食堂礼仪、宿舍礼仪、集会礼仪、升降国旗仪式礼仪和少先队活动礼仪等。
三、教师朗读一篇作文《做一个讲文明的人》四、诵读校园礼仪三字经五、全校分二批次观看校园礼仪视频。
（同时，记背校园礼仪文明语句，低年级四句，高年级六句）六、总结讲话同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。
文明礼貌伴我行道德讲堂教案
一、文明礼貌，从我做起二、教学目标：1. 让学生了解文明礼貌的重要性。
2. 培养学生养成文明礼貌的良好习惯。
3. 提高学生与人交往的能力。
三、教学内容：1. 文明礼貌的定义与重要性2. 文明礼貌的具体表现3. 如何在日常生活中践行文明礼貌四、教学过程：1. 导入：讲解文明礼貌的定义与重要性，引导学生认识到文明礼貌的重要性。
2. 新课讲解：讲解文明礼貌的具体表现，如问候、道歉、感谢、尊重等。
3. 实例分析：通过实例分析，让学生了解如何在日常生活中践行文明礼貌。
4. 互动环节：组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的文明礼貌场景，提高学生与人交往的能力。
五、课后作业：1. 写一篇关于文明礼貌的日记。
2. 与家人分享本节课学到的文明礼貌知识，观察家人的反应。
3. 制定一个文明礼貌的行动计划，记录自己在日常生活中践行文明礼貌的过程。
六、文明用语，暖人心教学目标：1. 让学生掌握文明用语的基本规范。
2. 培养学生使用文明用语的习惯。
3. 提高学生的人际沟通能力。
教学内容：1. 文明用语的定义与重要性2. 文明用语的基本规范3. 如何在日常生活中使用文明用语教学过程：1. 导入：讲解文明用语的定义与重要性，引导学生认识到文明用语的作用。
2. 新课讲解：讲解文明用语的基本规范，如问候语、道歉语、感谢语等。
3. 实例分析：通过实例分析，让学生了解如何在日常生活中使用文明用语。
4. 互动环节：组织学生进行情景模拟，练习使用文明用语，提高学生的人际沟通能力。
课后作业：2. 与家人分享本节课学到的文明用语知识，观察家人的反应。
3. 制定一个使用文明用语的行动计划，记录自己在日常生活中使用文明用语的过程。
七、文明行为，展示风采教学目标：1. 让学生了解文明行为的基本要求。
3. 提高学生的社会公德意识。
教学内容：1. 文明行为的概念与重要性2. 文明行为的基本要求3. 如何在日常生活中展示文明行为教学过程：1. 导入：讲解文明行为的概念与重要性，引导学生认识到文明行为的作用。
“文明礼仪”道德讲堂培训资料
问题和讨论
1 解答参训人员的问题
培训过程中，参训人员可以提出问题，我们 将会提供详细的解答和指导。
2 交流经验和观点
参训人员可以分享自己的经验和观点，促进 相互学习和交流。
总结和
重要性
文明礼仪是一个人形象的体现，对于个人职业发展和社交关系都有重要影响。
学习内容概述
1 文明礼仪基础知识
介绍基本的社交礼仪和公共场合行为准则， 包括言谈举止、衣着规范和身体语言。
2 社交场合礼仪
探讨在不同社交场合中的得体表现，包括宴 请、婚礼和商务会议等。
3 工作场所礼仪
介绍在工作场所中必要的礼仪规范，包括会 议礼仪、邮件礼仪和办公室行为。
4 数字礼仪
讨论在线交流的礼貌和规范，包括电子邮件、 社交媒体和在线会议。
学习方法
讲解和示范
通过讲解和示范，参训人员将 了解文明礼仪的基本概念和正 确行为。
互动练习
通过互动练习，参训人员将有 机会模拟不同场景，锻炼和提 高自己的礼仪技巧。
案例分析
通过分析真实案例，参训人员 将学习如何在不同情境中应对 挑式
参训人员将接受测验和考核，以评估他们对于文明 礼仪知识和技巧的掌握程度。
培训反馈和调整
根据参训人员的反馈和培训效果评估结果，我们将 进行必要的调整和改进。
结业证书
颁发规则和条件
参训人员需达到预定的培训目标，并通过 测验和考核，方可获得结业证书。
证书样例
证书样例将在结业典礼上进行展示，并作 为参训人员的荣誉和鼓励。
“文明礼仪”道德讲堂培训 资料
为了提高社会的文明素质，本培训资料将帮助参训人员掌握文明礼仪的基本 知识和技巧，从而提高个人修养、社交技巧和工作效果。
礼仪讲座提纲
礼仪讲座提纲1、工作时要穿工作服，不要太随意，工作服能够提高我们的企业形象与个人气质。
要注意领子与袖口上的洁净，注意保持工装的整体挺括。
穿工装时要注意检查扣子是否齐全，有无松动，有无线头，污点等等。
2、鞋子是工作服的一部分，在工作等正规场所要穿西装，穿皮鞋，一定要保持皮鞋的干净光亮。
不要穿白色线袜，或者露出鞋帮的有破洞的袜子。
男职员的袜子颜色应跟鞋子的颜色与谐，通常以黑色最为普遍。
女职员应穿与肤色相近的丝袜。
3、要佩戴好工作证，穿工作服要佩戴工作证，不管是哪一个具体部门的员工，均应把工作证端正的佩戴在左胸上方。
5、注意事项穿西装务必打领带，袖口与裤脚不能卷起，衬衣的下摆塞入裤内。
穿西装务必穿皮鞋，袜子应该以深色为宜。
不管男装还是女装，都应该坚持“内衣不外露”的原则。
参加各类活动，进入之内场所时，应该摘帽，脱掉大衣风衣。
在室内不要戴黑色眼睛，在室外盛大仪式或者迎送等礼节性场合，也不要戴黑色眼睛；在与别人握手、说话时通常也需要将眼睛摘下，离别时再戴上。
女士服装礼仪女性职业装以套裙为主，因此服装礼仪首先从套裙讲起。
（1）面料选择)面料选择抓两个词：质地上乘、纯天然。
上衣、裙子与背心等务必是用同种面料。
要用不起皱、不起毛、不起球的匀称平整柔软丰厚，悬垂挺括，手感较好的面料。
（2）色彩应当以冷色调为主，借以表达出着装者的典雅、端庄与稳重。
还须使之与正在风行一时的各类“流行色”保持一定距离，以示自己的传统与持重。
一套套裙的全部色彩至少不要超过两种，不然就会显得杂乱无章。
（3）尺寸套裙在整体造型上的变化，要紧表现在它的长短与宽窄两个方面。
商界女士的套裙曾被要求上衣不宜过长，下裙不宜过短。
通常套裙之中的上衣最短能够齐腰，而裙子最长则能够达到小腿的中部。
裙子下摆恰好抵达着装者小腿肚子上的最丰满处，乃是最为标准、最为理想的裙长。
以宽窄肥瘦而论，套裙之中的上衣分为紧身式与松身式两种。
通常认为，紧身式上衣显得较为传统，松身式上衣则看一心一意更加时髦一些。
礼仪文化讲授提纲(..
礼仪文化讲授提纲（2010年7月27日）蒙自一、礼仪概述中华民族素有文明礼仪之邦之称，讲道德、讲文明是中华人文精神的基石。
礼仪文化是一个人内在素质三体现，它与事业成败有着必然的联系。
古人云：“礼仪者敬人也”。
具备礼仪文化修养的人，懂得尊重他人，团结他人，宽容他人，理解他人，自然也就具备了获得成功的条件。
礼仪的含义和特征礼仪是一种文化现象,以物质为基础，以美誉为目标,伴随着社会物质生产方式的进步而不断发展。
概念：礼仪有狭义和广义之分。
狭义的礼仪是指表示尊重和敬意而隆重举行的礼宾仪式。
在社会活动、外交活动、学术活动等方面，都有各种仪式的举行广义的礼仪是指在某种特定的场合，为表示礼貌、礼节而采取的合乎社会公共道德的行为规范。
礼是指礼节和礼貌。
仪是指仪表、仪态、仪式和仪容。
礼仪则是指通过外在的形式表现出内在的气质、风度、修养、精神。
含义：1、礼仪是一种精神风尚，受制于主流文化，具有明显的从属性。
2、礼仪是一种道德规范，受制于统治阶级。
3、礼仪是一种行为准则，受制于环境。
4、礼仪是一种程序和行为，受制于群体意志。
特征：礼仪是一种文化，具有传承性、融合性、相对稳定性和排他性的特征礼仪的种类：礼仪一般有三大类:第一类是日常生活礼仪:第二类是节俗节庆礼仪第三类是商务礼仪:二、人际交往中为什么要讲究礼仪心理需求：被认同感：归宿感：外在包装：交友的基本前提：社会需求、国家需求、政治需求、经济交往需求。
三、礼仪实作1、介绍：介绍时应该介绍要分场合正式介绍有两条通行的规则：一是把年轻人介绍给年长者，把下级介绍给上级，把职务低的介绍给职务高的，把未婚的介绍给已婚的。
二是把年龄、职务相当的男士介绍给女士。
主要的介绍方法：以物介绍法熟人介绍法自我介绍法2、称呼：有共同的称呼，如“女士、小姐、先生”等。
注意主次关系和年龄特点及心理。
3、寒暄：寒暄的方式问候式、言他式、触景生情式4、礼貌语：见面语、感谢语、致歉语、告别语、忌用语5、交谈：交谈的空间和距离亲密距离：一般间距在15-45厘米之间。
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学文明礼仪做文明市民
大家上午好！欢迎来到常德广播电视大学道德讲堂。
中国乃礼仪之邦,古人云,国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身有礼则身修,心有礼则心泰。
说明礼仪对于个人修养、社会和睦、民族复兴乃至国家昌盛的重要性。
不学礼,无以立。
文明礼仪关乎国民素质,体现一个国家的软实力。
我们今天的道德讲堂就是要以“学文明礼仪做文明市民”为主题开展，主要有以下环节：唱礼仪歌,学礼仪知识,诵经典,送吉祥.
一、唱歌曲
讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
请大家起立，齐唱歌曲《礼》
二、学礼仪
礼仪是人与人交往时，把待人接物的内心尊敬之情通过美好的仪表、仪式表达出来。
从社会交往来说，礼仪不仅是立身处世之本，也是一门待人交友的学问。
每个人只要置身于社会，无论是从政还是经商，日常工作还是出入重要的场合，居家还是外出，均离不开礼仪。
礼仪不仅可以展现一个人的风度和魅力，还体现一个人的内在学识和文化修养。
礼仪可以帮助我们规范言谈举止，学会待人接物；塑造良好形象，赢得社会尊重；架设友谊桥梁，通向成功之路。
礼仪又是帮助我们获得成功，创造
幸福的通行证。
知礼懂礼，注重礼仪，是每个人立足社会的基本前提之一，是人们成就事业、获得美好人生的重要条件。
党的十八大报告提出：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
文明崇高的礼仪需要社会主义核心价值观加以引导和规范，使不同的礼仪在社会现实中转化为一个个大大小小的规范仪式，以文化符号和政治符号的形式融入人民的生活中，像空气一样成为人们须臾不离的必需品。
用习主席的话说就是：“要建立和规范一些礼仪制度，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
”我们社会中已经形成了文明的风气，但仍然有一些不尽人意的地方，下面让我们欢迎文理学院郭老师为我们讲授礼仪知识。
感谢郭老师的精彩讲授，希望这些礼仪知识能对大家有所帮助。
中国人以其彬彬有礼的风貌而著称于世。
礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富，涉及的范围十分广泛，几乎渗透于社会的各个方面。
我们的城市是全国文明城市，我们国家也处在实现伟大复兴的重要时期，作为文明城市的
市民、礼仪大国的国民在文明礼仪方面就对我们有了更高的要求，在文明交通、文明服务、文明引导等方面我们还要继续努力，塑造好常德这个全国文明城市的良好形象。
四、诵经典
诵读千古美文，对话圣贤雅士。
聆听诗魂书韵，润泽经典人生。
国学经典，是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。
我们的祖国，是一个有几千年历史的文明古国，道德文化源远流长，古人先贤关于尚德修身的名言可谓举不胜举，【诵读诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! ”】
【解释：德才兼备的人，是依靠内心安静、精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。
不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。
学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。
不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。
过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮急躁就不能陶冶性情。
年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样对社会没有任何用处，到那时，守在破房子里，悲伤叹息，又怎么来得及呢？】
主持人：诵读经典，让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，感知历史的脉搏。
请全体成员一同齐颂。
主持人：道德古训，字字珠玑。
先哲圣贤的情怀，给了我们无尽的人生启迪。
愿我们珍惜大好时光，厚德善行，吉祥相伴，施惠与人，不要等到年华已逝，才来感叹自己的碌碌无为。
送吉祥
洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。
道德讲堂是激发善心，抒发善意的地方，下面，我们进入本次道德讲堂的最后一个环节，送吉祥。
送出一份吉祥，也就是送出一份善良真诚，一份感恩回报，一份信任和祈愿。
今天，我们为每一位参与者准备了一份小礼品（送出礼品，介绍礼品的寓意）
结束语：
只要每个人都从一点一滴、一招一式来学习礼仪，实践礼仪，从小事、小节、小处做起，整个城市的文明礼仪水平就会不断提高，一个更加和谐、美好的人文环境就会呈现在世人面前。
愿各位在平凡的工作中都能成为道德的传播者、实践者和受益者，为建设美丽幸福城市贡献智慧和力量。
本期的道德讲堂到此结束，谢谢大家的参与！。