游戏习作写纸条共43页文档
纸条作文7篇
纸条作文7篇纸条作文篇1“哈哈，哈哈。
”教室里传来了笑声，是在干什么呢！原来是在玩恶搞纸条。
老师叫我们在四张纸条上写上时间、地方、人物、事件，至于我写啥，保密，等下再告知你。
写好后，把纸条放进相应的袋子里，打乱之后请同学到上面抽取四张小纸条，构成一句话。
第一局抽纸条的是林淇，只见她渐渐地抽出来，渐渐地打开，相像是想给比赛加添一点点悬念。
蓦地，她的眉头皱了起来，我在心里想：该不会是抽到自身了吧。
果真，后面的现实全部说明白一切。
她的脸涨得红红的，说：“3月28日，林淇在学校念鬼诗。
”哈，自身说自身，厉害！全班同学笑了出来。
最精彩的要数第三局了。
我奸笑着，想：嘻嘻，这次是谁呢？现实说明：凡是要看别人笑话的人，自身也会别人笑话。
只听见老师高声说：“在一个黑黑的夜晚，林越在女洗手间里吃便利面。
”what。
霎时，全班笑开了花，同学们有的捶着桌子，有的问我：“林越，便利面好吃吗？”我想：这真是天意弄人啊！句子里的“黑黑的夜晚”还是我写的，真是作茧自缚。
我无奈，但在欢快的沉浸下，我也笑了出来，笑得连眼泪都流出来了。
真是“一笑十年少，我和同学都要笑回妈妈的肚子里了”。
真是有趣味味，在欢快声中，我明白了，造句要合理！闹出笑话，可不好玩。
纸条作文篇2“嚓嚓嚓……”“嘣！”老师的粉笔断成两半，我们不安地望着老师。
老师转身过来，火冒三丈，大吼：“哪儿来的声音？”嘿嘿，我们不会说的，这几天哪，不知在谁的率领下，班级刮起了“纸条风”，连是谁写的也成为高度机密！“叮铃铃……”呀，上课了！我以风速奔向教室，撕了一张纸条，“刷刷”写了几个字，丢给了朱柄晨。
朱柄晨可知道我是“坏话忍者”，哆哆嗦嗦地打开，老师见状，一爪夺走半打开的纸条，快速拆开，看了一眼纸条，便撕碎了。
停止上课，先把我“打”到那“人间地狱”——办公室，等下课再来整理我。
直到上课，我才解放，哭丧着脸走进教室。
一下课，我的桌前便显现一条“龙”，同学们讥笑着问纸条上写了什么？“唉|！”我叹了口气，慢吞吞地说：“上面写着，“啊，老师，母狮子。
纸条作文范本五份
纸条作文范本五份纸条作文450字 1今天下午，我们班即将玩一个叫传纸条的游戏，在众望期待中，激动人心的一刻来临了。
游戏规则是这样的，每个人准备三张一模一样的纸条，第一张纸条上写一个熟知的人名，第二张纸条上写一个地点，第三张纸条上写干什么，前提不能写那些肮脏的话语，然后把纸条放在对应的盒子里，“摇拌”摇匀，然后让大家来抽。
大家都被这突如其来的活动弄的不知所措。
教室里的掌声欢呼声，一浪高过一浪。
老师让同学们写一些古怪奇新的东西，全班人立刻陷入沉寂，有的人愁眉苦脸，不知怎么办才好，有人的仰望天花板，紧锁眉头，我抓耳挠腮了一阵，挥笔写了起来，之后，对撇了撇同桌，隐隐约约看到他有个笑字印在纸上，反正没太看清。
老师派替同学们去把写得收进盆子后，游戏便开始了。
“我！我！我！”全班人不停的呐喊，跌宕起伏，随着阵阵欢呼声，赵旎雅走了上来，先在盒子里掏了又掏，接着笑呵呵起来，郝奕锋。
哈哈。
“什么？再念一遍！”我们呼喊着，教室里立刻沸腾起来。
她念了两遍都没有念清楚，老师帮她念后，教室里哄堂大笑，笑的前仰后翻。
接着是李国晨，大家立刻鸦雀无声，他面带笑容，弯曲着背，双手一手扶着盒子，一手往里抓，抓来抓去，边掏边仰着，还没抓起来，一个人就已经捂着嘴笑了，之后走上讲台，大声读着，他读了又一遍，全班人都大笑不止，大家的笑声伴着风声传了出去。
虽说，游戏已结束，但是笑声传遍了整个学校。
纸条作文450字 2在上幼儿园的最后一节课时，也是我们的最后一次实验。
那天，同学们怀着既兴奋又伤心的心情来到幼儿园，老师笑呵呵的对我说：“今天的实验叫吹纸条！”说着，在黑板上写下了这几个醒目的大字。
老师拿着两根纸条的一头，说：“如果我往这两根纸条中间吹气，纸条会朝哪边飞？”老师的话犹如一勺水倒进滚烫的滚油锅里，有的说会向两边飞，有点说会向前飞，答案各种各样，不衷一是，教室里顿时沸腾起来。
老师说：“也许是女同学力气小，我找一个男同学。
”这时，许业翔自告奋勇走上讲台，对老师说：“应老师，让我试试吧？”应老师点点头，许业翔把腮帮鼓的鼓鼓的，好像塞了两个包子似的，又一吹，纸条像两个娃娃抱在一块，撒娇地说：“不分开，我就不分开！” 许业翔看了，垂头丧气的回到了座位。
三年级习作快乐的纸条
快乐的纸条
“呵呵呵……”、“哈哈哈……”，咦？这是什么声音呀？和我一起去看看吧！
原来是同学们在玩贴纸条的游戏，规则是：按照老师的指令，拥有相同人体器官纸条的同学，必须以最快的速度组合在一起。
你瞧！老师一声令下——“屁股！”头上贴着“屁股”纸条的王博源来不及多想，屁股一撅，把他那圆圆的小屁股送了出去，想和有着“屁股”纸条的张朔合并，不料却撞到了张朔的肚子上。
张朔眉头一皱，用手捧着肚子，来不及说句“好疼”，随即转着身子狠狠地回应了他一下，完成了这次任务。
看着他们的样子，引来我们一阵大笑，同学们有点捂着肚子笑；有的哈哈大笑；还有的笑的直不起腰……
又是一声令下——“头发”，张承坤一听，不管三七二十一，直往贴着“头发”纸条的杨宏涛头上撞，还真像一头西班牙的公牛见到了红布一般，“砰”的一声，只见他俩捂着头，满脸忧伤，我们的心也跟着紧张了起来，心想:那一定很疼吧！不过这只疼痛也不过只持续了短短几秒，我们又沉浸在游戏的欢乐中了。
虽然只是一个小小的纸条游戏，但让教室里、校园里都充满了欢声笑语！更让我们久久不能忘怀。
纸条游戏的作文
纸条游戏的作文嘿，说起这纸条游戏，那可真是个童年里的欢乐小插曲，跟咱们现在这些电子屏幕上的游戏比起来，它简单得就像一杯清水，却能在心里泛起层层涟漪，甜滋滋，乐悠悠的。
记得那时候，课间十分钟，比上课还让人期待。
铃声一响，大伙儿就像撒欢的小马驹，呼啦一下冲出教室，但有那么几个小伙伴，却神神秘秘地聚在一起，围成个小圈，手里头还攥着几张小纸条，眼睛里头闪烁着狡黠又兴奋的光芒。
没错，那就是在玩纸条游戏了。
纸条游戏，顾名思义，就是拿几张小纸条，写上些稀奇古怪、引人发笑或是让人捉摸不透的话，然后大家轮流抽取，抽到啥就得按上面写的做，或者念出来，逗得大家前仰后合，笑成一团。
这游戏啊，就像是生活里的小调料，给平淡无奇的日子添上了一抹亮色。
记得有一次，我抽到的纸条上写着：“请模仿你最崇拜的老师的经典动作，并说一句他的口头禅。
”我心里咯噔一下，这不摆明了是让我出洋相嘛！但转念一想，游戏嘛，图的就是个乐呵。
于是我深吸一口气，闭上眼睛，脑海里浮现出数学老师那副推了推眼镜，然后慢悠悠地说“这道题，我们再来看一遍”的模样。
我猛地睁开眼，学着老师的样子推了推并不存在的眼镜（那时候我哪儿来的眼镜啊，纯粹是手势模仿），然后故意压低了嗓子，慢悠悠地说：“这道题，我们——再来看一遍。
”话音未落，周围已经是一片哄笑声了，连我自己都忍不住笑出了声。
那一刻，所有的烦恼似乎都随着笑声飘散了。
纸条游戏不仅仅是好玩那么简单，它还像是一座桥梁，连接着同学们之间的友谊。
在这个小小的游戏里，我们可以暂时放下学习的压力，忘记那些烦恼和不开心的事情，通过纸条上的文字，分享彼此的快乐和幽默感。
有时候，一句简单的话就能让人会心一笑；有时候，一个看似普通的动作就能让人感受到深深的温暖和关怀。
而且啊，这纸条游戏还特别考验人的智慧和创造力。
为了能让别人抽到自己的纸条时笑得前俯后仰，大家都会绞尽脑汁地想出各种有趣、搞笑的内容来。
这样一来二去的，不仅锻炼了我们的大脑思维能力，还让我们的想象力和创造力得到了充分的发挥。
小纸条的游戏作文
小纸条的游戏作文小纸条的游戏作文在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的小纸条的游戏作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小纸条不会说话不会动，怎么就逗人了呢？其实呀，这是一个小游戏。
老师分给我们每个人四张小纸条，叫大家在这四张小纸条上分别写上时间、人物、地点、干什么。
我很快就写下了四个词，连成了这样一句话：现在，妈妈在广场上跳广场舞。
等我们所有人把四张小纸条分别放到各个碗里的时候，老师露出了好看的笑容，说：“现在，我们把纸条打乱，开始读纸条啦。
”上台的第一个男有些兴奋，口中念念有词：“千万不能抽到我自己呀。
”过了一会儿，他开始读了起来：“一万年前，爷爷在火山爆发的岩浆里睡着了。
”我们听了，嘻嘻哈哈地笑个不停！教室里活跃的气氛感染了害羞的女生们。
一位女生也上来读了。
我们像前面几次一样，马上竖起耳朵，目不转睛地盯着她从各个碗里拿出纸条。
她会读到什么呢？我不由得将身子往前倾，巴不得赶紧听到逗人的'话。
终于，她一边笑，一边读了起来：“100年前，总总在广场驯服了恐龙。
”我一听到自己的名字，不由得羞红了脸。
而同学们的笑声却像火山爆发一样来势汹汹，简直就是震耳欲聋啊！有的指着我说：“你也太牛了吧，竟然可以在广场上驯服恐龙。
”有的捂着肚子说：“真牛，100年前的广场上竟然还有恐龙！”还有的连连跺脚，因为太用力，结果在地上摔了个四脚朝天。
这下，同学们笑得更猛了，笑声简直比陨石降落的声音还响呢！你说，这小纸条是不是超逗人呢？。
传纸条游戏作文
传纸条游戏作文
《传纸条游戏》
“哈哈哈哈……”教室里传来了一阵阵欢快的笑声，这是在干什么呢？原来是我们在玩传纸条游戏呢！
老师先把我们分成了四个小组，然后给每组的第一位同学发了一张纸条，让他们在纸条上写上一个词语。
接着，老师让我们把纸条传给下一位同学，并且不能让其他组的同学看到纸条上的内容。
最后，老师让每组的最后一位同学把纸条上的词语写在黑板上。
游戏开始了，我的心里既紧张又兴奋。
我看到第一位同学在纸条上写了一个“苹果”，然后他把纸条传给了第二位同学。
第二位同学看了纸条后，露出了疑惑的表情，他似乎不知道该怎么传下去。
我在心里默默地祈祷着：“希望他不要把纸条传错了。
”终于，纸条传到了我的手里，我看到纸条上写着“苹果”，我毫不犹豫地把纸条传给了下一位同学。
最后，我们组的最后一位同学在黑板上写了“苹果”，我们组猜对了，我高兴得跳了起来。
其他组的同学也陆陆续续地把纸条上的词语写在了黑板上，有的组写的是“香蕉”，有的组写的是“橙子”，还有的组写的是“西瓜”。
其中有一个组写的词语最有趣，他们写的是“土豆”，大家看到后都哈哈大笑起来。
游戏结束了，老师给我们每个人都发了一个小奖品，我们开心极了。
通过这次游戏，我明白了一个道理：团队合作很重要，只有大家齐心协力，才能取得好成绩。
纸条里的秘密作文
纸条里的秘密作文【范文一】嘿，小伙伴们！你们有没有听说过在纸条里写下秘密的游戏呢？这是我们学校里经常玩的一个小游戏，我们每个人都会写下一个秘密然后装进一个纸条里，再把它们放在一个盒子里，然后大家轮流抽一个纸条，读出里面的秘密，然后猜猜是谁写的。
这个游戏真的很有趣，因为每个人都能写下自己真正的感受和秘密，而且我们也能通过这个游戏更好地了解彼此。
写下纸条里的秘密需要一些技巧。
首先，要选择一个好的话题，这样才能让你的秘密更加有趣和引人入胜。
其次，要保证语言简洁明了，以便让读者更好地理解你的秘密。
最后，要有足够的勇气，写下真实的感受和想法。
在每个人写下自己的秘密后，我们把它们混在一起放在一个盒子里。
当我们开始抽取纸条时，每个人都会偷偷地看看自己的秘密是否被抽中了。
当我们读出一个纸条的内容时，就会试图猜测是谁写的。
然后，当我们猜中时，就会有一种莫名其妙的成就感。
总的来说，在纸条里写下秘密是一个非常有趣和有意义的游戏。
它能够增加我们之间的亲密度，让我们更好地了解彼此，同时也能让我们更加坦诚地面对自己的感受和想法。
【范文二】大家好，最近我们学校里兴起了一种新的游戏，叫做“纸条里的秘密”。
这个游戏非常简单，每个人都写下自己的秘密，然后放进一个盒子里。
接下来，我们轮流抽出一个纸条并读出里面的秘密。
这个游戏很有趣，因为每个人都能有机会向其他人透露自己的内心想法。
写出纸条里的秘密并不容易。
首先，你需要想一个话题，让读者感兴趣，例如，“我的梦想是什么”或者“我最深爱的人是谁”。
其次，你需要写得清楚明了，让读者能够很好地理解你的想法。
最后，你需要写下真实的想法，恐惧和希望。
当我们读出一个纸条时，很有趣的一点是，每个人都会试图猜测是谁写的。
有一些人写得很有特点，我们能够很容易地猜出来。
另外一些人却写得很难猜，令我们感到惊讶和好奇。
总的来说，“纸条里的秘密”是一个有趣的游戏，它能让我们更好地了解彼此，增加我们之间的亲密度，同时也让我们更加勇敢地面对内心想法。
初一叙事作文：有趣的写纸条游戏
初一叙事作文：有趣的写纸条游戏一、游戏介绍写纸条游戏是一种有趣而富有创意的游戏，它需要参与者们用一张纸写下一个句子或短语，然后将这些纸条随机分配给游戏参与者，最后根据纸条的内容进行猜测或解释，以完成游戏。
这个游戏适合在班级、小组或家庭中进行，可以活跃气氛，增进彼此之间的了解和友谊。
二、游戏背景在一个阳光明媚的下午，我们的初一X班在进行一次课外活动，为了缓解学习压力，增进同学之间的友谊，我们决定玩一次写纸条游戏。
这个游戏不仅有趣，而且富有创意，可以锻炼我们的思维能力和语言表达能力。
三、游戏过程1. 准备阶段：首先，我们选出两名同学担任游戏主持人，负责游戏的进行和规则的讲解。
接着，大家轮流到黑板前抽取一张纸条，写下句子或短语，确保内容具有一定的趣味性和挑战性。
2. 分组与分配：我们将全班同学分成几个小组，每组人数大致相等。
然后，将写好的纸条随机分配给每个小组，确保每个小组都能得到不同内容和难度的纸条。
3. 猜测与解释：接到纸条的小组需要根据纸条的内容进行猜测和解释，尽可能还原句子的原意。
在这个过程中，大家要相互协作，发挥集体的智慧。
如果有疑问或争议，可以向其他小组求证或寻求帮助。
4. 评选与奖励：最后，由主持人对每个小组的表现进行点评和打分，评选出表现最佳的小组。
为了增加趣味性，我们还可以设置一些小奖品，如笔记本、铅笔等。
四、游戏感悟在这次写纸条游戏中，我深刻体会到了团队合作和集体智慧的重要性。
每个小组都需要相互协作，共同完成任务。
在猜测和解释的过程中，我们不断思考、讨论、尝试和改进，最终成功还原了句子的原意。
这让我意识到，只有通过团结合作，我们才能克服困难，取得成功。
此外，这个游戏还锻炼了我们的思维能力和语言表达能力。
在猜测和解释的过程中，我们需要运用逻辑思维和创造性思维来解决问题，同时也需要用准确、清晰的语言表达自己的想法和观点。
这让我更加自信地表达自己的观点和想法，也让我更加善于倾听和理解别人的观点。