写纸条游戏
纸条作文7篇
纸条作文7篇纸条作文篇1“哈哈，哈哈。
”教室里传来了笑声，是在干什么呢！原来是在玩恶搞纸条。
老师叫我们在四张纸条上写上时间、地方、人物、事件，至于我写啥，保密，等下再告知你。
写好后，把纸条放进相应的袋子里，打乱之后请同学到上面抽取四张小纸条，构成一句话。
第一局抽纸条的是林淇，只见她渐渐地抽出来，渐渐地打开，相像是想给比赛加添一点点悬念。
蓦地，她的眉头皱了起来，我在心里想：该不会是抽到自身了吧。
果真，后面的现实全部说明白一切。
她的脸涨得红红的，说：“3月28日，林淇在学校念鬼诗。
”哈，自身说自身，厉害！全班同学笑了出来。
最精彩的要数第三局了。
我奸笑着，想：嘻嘻，这次是谁呢？现实说明：凡是要看别人笑话的人，自身也会别人笑话。
只听见老师高声说：“在一个黑黑的夜晚，林越在女洗手间里吃便利面。
”what。
霎时，全班笑开了花，同学们有的捶着桌子，有的问我：“林越，便利面好吃吗？”我想：这真是天意弄人啊！句子里的“黑黑的夜晚”还是我写的，真是作茧自缚。
我无奈，但在欢快的沉浸下，我也笑了出来，笑得连眼泪都流出来了。
真是“一笑十年少，我和同学都要笑回妈妈的肚子里了”。
真是有趣味味，在欢快声中，我明白了，造句要合理！闹出笑话，可不好玩。
纸条作文篇2“嚓嚓嚓……”“嘣！”老师的粉笔断成两半，我们不安地望着老师。
老师转身过来，火冒三丈，大吼：“哪儿来的声音？”嘿嘿，我们不会说的，这几天哪，不知在谁的率领下，班级刮起了“纸条风”，连是谁写的也成为高度机密！“叮铃铃……”呀，上课了！我以风速奔向教室，撕了一张纸条，“刷刷”写了几个字，丢给了朱柄晨。
朱柄晨可知道我是“坏话忍者”，哆哆嗦嗦地打开，老师见状，一爪夺走半打开的纸条，快速拆开，看了一眼纸条，便撕碎了。
停止上课，先把我“打”到那“人间地狱”——办公室，等下课再来整理我。
直到上课，我才解放，哭丧着脸走进教室。
一下课，我的桌前便显现一条“龙”，同学们讥笑着问纸条上写了什么？“唉|！”我叹了口气，慢吞吞地说：“上面写着，“啊，老师，母狮子。
二年级语文作文写纸条游戏课堂实录
二年级语文作文写纸条游戏课堂实录
哇塞，今天我们上了一节超级有趣的语文课，是玩写纸条游戏呢！
上课铃一响，语文老师就笑眯眯地走进教室，对我们说：“同学们，今天我们来玩个写纸条游戏。
”大家一听，都兴奋得不得了，叽叽喳喳地讨论起来。
老师先给我们每人发了一张纸条，然后说：“第一行写上一个人物。
”我想了想，写上了“孙悟空”。
接着老师又说：“第二行写上一个地方。
”我就写上了“火星”。
然后老师让我们继续写“在干什么”。
我写的是“吃火锅”。
等大家都写好了，老师就把纸条收上去，打乱，再请同学上来抽。
第一个同学抽到的纸条一读出来，大家都笑翻了，上面写着“猪八戒在月亮上跳芭蕾舞”，哈哈，这也太搞笑了吧！第二个同学抽到的是“白雪公主在海底睡觉”，哎呀呀，白雪公主在海底怎么睡觉呀？真是太有意思啦！
就这样，一个又一个有趣的组合被读出来，教室里充满了欢声笑语。
我们都觉得这个游戏太好玩啦，就像进入了一个奇妙的想象世界。
“哎呀，这个游戏怎么这么有趣呀！”我忍不住和旁边的同学说。
“是呀是呀，比上课有意思多啦！”他也笑嘻嘻地回答。
玩着玩着，下课铃响了。
老师说：“好啦，今天的游戏就玩到这里，同学们开心吗？”
“开心！”我们齐声回答。
我觉得这节语文课真是太棒啦！不仅让我们玩得开心，还锻炼了我们的想象力。
真希望以后能多玩这样的游戏呀！。
“写纸条”游戏作文教案
酷爱写作辅导教学设计设计人：JXN写纸条教学内容：组织开展“写纸条”游戏活动，营造快乐教学氛围，引导学生准确介绍游戏规则、完整记叙游戏过程、生动描写人物动作表情、真实反映内心感受。
教学目的及重点：1、激发学生思维活跃性，组织开展游戏2、融合多种写作手法，组织相关内容整理成文。
教学准备：搜集相关资料，制作多媒体课件。
教学过程:教学环节一：小纸条也可以玩游戏（导入、试玩游戏）一、导入教学，激发兴趣快快乐乐做游戏，学习作文不费力！今天这节课，我们将玩一个十分有意思的游戏，包大家笑个痛快。
二、指导学生试玩游戏。
（一）展示主题，讲解游戏规则。
这个游戏名称叫做“写纸条”。
方法很简单，我们每人发一张小纸条。
第一位同学在纸条上写“时间”，比如2013年、星期天、炎热的夏天等；第二位同学在纸条上写“人物”，比如我、爸爸、我和爸爸、猪八戒等；第三位同学写“地点”，比如在教室、在家、在北极等；第四组的同学写“动作”，比如画画、跳舞等等。
现在，让我们试试玩玩这个游戏。
（分配学生写纸条的内容）（二）学生试玩。
教学环节二：快乐纸条小游戏、看谁写得最有趣（激发学生思维活跃性，组织开展游戏、片段写作训练）一、环节过渡、启发激趣（一）教师引导：现在同学们知道怎么玩了吧？大家想一想，能不能把内容写得越新颖、越离奇、越古怪越好？谁最动脑筋，谁就最聪明最能干。
（可请学生举例）现在，就请大家展开你们思维的翅膀，开动脑筋，分别在代表“时间”、“地点”、“人物”、“动作”的纸条上写出你别出心裁的内容吧！（二）学生写纸条，写好后交给老师；老师按顺序放好纸条。
二、学生游戏、观察、片段写作训练（一）请学生随机在4堆纸条中分别抽出一张，组成句子朗读（教师可示范）。
指导学生观察朗读者、其他同学的表情、动作。
（二）片段写作训练。
我们玩游戏感受到了快乐，要学会把这份快乐写下来，与读者一起分享。
要把文章写好，就要求同学们在玩的过程中留心观察。
1、场面描写同学们写纸条时，整个教室里的气氛怎么样？你是怎样写的？想了些什么？（50字）2、读纸条时，你觉得谁读得最有趣？是怎样读的？同学们听后有什么反应？谁笑得最厉害？大家有哪些动作、神态和语言？自己有什么反应，想了些什么？你可以用什么词语形容教室里的气氛？（200字）教学环节三：指导学生习作一、标题同学们，刚才我们玩了游戏，也进行了观察，现在我们可以开始写作文了。
游戏惩罚纸条
指定一名异性，正面相对，十指交扣，深情对视，朗诵骆宾王的《咏鹅》。
指定一位男性，一遍捶他的胸，一边撒娇地说“你好讨厌哦，死鬼！”
亲吻指定的一个桌子5下，请大家拿出相机，好生伺候！
背对大家，用您翘翘的屁股写你的名字，直到大家认出来为止。
跟异性重温大话西游的经典对白：“曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。
如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。
如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是……一万年！”现场满意为止。
恭喜你可以指定一位伙伴代替你受罚。
为《健康歌》伴舞1遍。
帅哥：在走廊中间向前蛙跳，同时喊：“我是帅哥！”，跳一个来回。
美女：在走廊中间向前单脚跳，同时喊“我是美女！”跳一个来回。
面对大家，用您翘翘的屁股写“关飞”两字，直到大家认出来为止。
做五个大家认为合格的鬼脸~。
请大家摆好姿势，选好角度拍照。
游戏惩罚纸条
◆选一名异性，对视十秒。
◆对主持人随机选的一位异性深情地说三遍“对方的名字+我爱你！”。
◆大笑三秒，然后大哭三秒，重复三次。
◆请走一段模特步，直到大家满意为止。
◆如实回答主持人随机选的三位同学的提问。
◆今天真是幸运！恭喜你免于惩罚！
◆恭喜你可以选出一个人代替你受罚。
◆帅哥：大喊“我是帅哥！”。
美女：大喊“我是美女！”。
◆闭上眼睛原地旋转10圈，然后走回你原来的位置。
◆做三个大家认为合格的鬼脸~
◆做自己认为最性感、最妩媚的表情或动作。
◆男生：做十个俯卧撑，边做边说：我是猛男我是猛男。
女生：来一个回眸一笑百媚生，定格5秒。
◆表演：选一位异性，一边捶他的胸一边说“你好坏”。
◆学广告：学广告台词、动作。
◆唱童歌：《春天在哪里》/《两只老虎》/《捡到一分钱》。
◆模仿现场观众说出的三个物品或动作。
有趣的写纸条游戏
有趣的写纸条游戏今天语文课，老师迈着轻快的步伐来到教室里。
只见他从文件夹里取出一沓白色的小纸条，转身往黑板上写了“写纸条游戏”五个大字。
教室里一下子炸开了锅。
“别问、别吵，接下来你们就知道了!”老师神秘地一笑。
图片老师把纸条给了我们，让我们在第一张纸条上写一个时间，时间可以是几万年，也可以是几亿年。
然后把人物写在第二张纸条上，人物可以是虚拟的，历史的，也可以是真实的。
第三张纸条写的是地点，可以是天上、地下、海上等任何地方。
在第四个音符上写一件事或一个动作。
你做的越出人意料，越好。
老师交代完以后，同学们就纷纷拿起笔“沙沙沙”地写了起来。
只见小明同学挠挠后脑勺，望望天花板，眼睛转了转，嘴角一扬，也在纸上写了起来。
我一边苦思冥想，一边环顾四周，想了好一会儿也动起笔来。
写完了，我们便各自交起“卷子”。
老师把我们写好的纸条按时间、地点、人物、事情分成四份，放在桌子上。
然后笑盈盈地说道：“现在，到了读纸条环节。
我请一位同学到讲台上来，依次从四份纸条里各抽出一张，把它们所写的内容连成一个完整的句子并大声读出来。
”老师话音刚落，小光同学第一个高高举起了手。
“好!小光同学，你上来读吧。
”小光同学前几天跌伤了脚，只见他一瘸一拐地走上讲台。
他从四张纸条上各抽出一张纸条，看了看。
他先是紧张得喘不过气来，然后目瞪口呆了一会儿，然后大笑起来。
听他说:“十万年以前，小猪佩奇穿着纸尿裤在亚特兰蒂斯遗址的森林里与灰姑娘跳街舞……”还没说完，他已经笑得趴在讲台上了。
而我们也是一阵哄堂大笑。
有的笑得前俯后仰，有的笑得直拍桌子，有的笑到抓着同桌的手臂直摇晃，我也捧着肚子笑个不停……“老师!我……我……我……要去上厕所……”还没等老师答应，小华同学早已连个人影都见不着了。
原来她笑得肚子疼，想上厕所……我们又一阵狂笑，我笑得连泪花都在眼角闪闪发亮了……“好，现在有请一下位同学上来!”老师接着说……啊，中国文化博大精深，中国汉字魅力无穷!你也想玩写纸条游戏吗?想就快来我们教室吧!。
纸条游戏作文范文精选
纸条游戏作文15篇今天的作文课上，老师带领我们玩了一个“写纸条”的游戏，乐得大家合不拢嘴。
游戏规则是：每人一张纸条，分成四个小组，第一小组写“时间”，第二小组写“人物”，第三小组写“地点”，第四小组写“干什么”。
游戏开始了，同学们笔尖飞舞，一分钟不到就全部写完了，老师把每组纸条各放进一个包里，让同学们任意抽四张，组成一句话。
第一个上场的是时萌萌，她先深思熟虑，过了一会，便开始说了：“一天下午，曹操在科学实验室里一边理发，一边看漫画。
”这句话逗得我们捧腹大笑。
笑完后，就是第二位上场了，他就是尹政，他暗暗笑了一下，好像知道自己会抽到什么似的。
他抽出纸条，看了会儿，大声说道：“很久很久以前，诸葛亮在电脑房里游泳。
”大家又是一阵爆笑：有的捂着嘴乐呵呵地笑，有的笑得直喊肚子疼，我也忍不住了，脸靠着桌子，眼泪全喷出来了。
第三个就是陈相钧了，当他抽完后，看了一眼，还没说就笑了，我们个个都迫不及待要看看纸条上写着什么？这时，陈相钧好不容易恢复了正常，读道：“凌晨一点，刘备在动物园里约会。
”我们又笑得合不拢嘴，陈相钧也终于忍不住，开口大笑起来。
最后一位上场了，是李进燿，大家都很期待这次又是什么搞笑的呢？他走上台，抽出纸条，一看，自己已经笑得嘴都软了，我们大家都着急地说：“快点说呀！想急死我们呀！”李进燿说：“22世纪的一天早晨，李白在学校操场上拔鸡毛。
”我们个个笑得满脸通红。
游戏结束了，我觉得这节课真是太有意思了！当然，我也明白了一个道理：词语搭配要合理，否则会闹笑话的。
今天在学而优作文课上，老师带领我们玩了一个“有趣的写纸条”游戏，乐得大家合不拢嘴。
快跟我一起去看看吧！首先，游戏规则是：两人分成一个小组，老师让我们撕一张纸，然后，第一组写名字，第二组写在什么地方，第三组写心情，第四组写干什么。
写完后选择一个同学抽出来读。
游戏开始了，我是第四组，我写完后看看四周，有的同学想了一会儿还在写，有的同学很快就写好了，有的同学就在自己的座位上东张西望，看别人写了什么。
三年级游戏写纸条
），有
的（ ），有的（ ）…”我写什么 呢?”我( ),终于想通了,于是拿起笔 ( )地写下了( )。
▪
探索“写纸条”的秘密
▪ ３、在第二步读纸条时，给你印象最深的是哪一次？他 读时的样子是什么样的？内容是什么？同学们听了之后 是什么反映？
摇头晃脑 声音洪亮 认认真真 装模作样
哈哈大笑 前俯后仰 哄堂大笑 抱成一团
▪
▪ 游戏还在＿ ＿地进行着，教室里＿ ＿ 。
结尾
▪ 描写教室里的气氛，自然结尾。 教室里的笑声一浪高过一浪，大家都沉浸在欢乐之中。
▪ 总结全文。 写纸条的游戏真有意思！
▪ 游戏心得。 今天的游戏告诉我以后写作文的时候，我们可一定要注 意词语搭配得当，否则不笑破肚皮才怪呢！
▪ 写同学们的愿望。 真希望下一次作文课还能够进行这么有趣的游戏。
习作指导
▪ 1、确定题目 ▪ 有趣的写纸条游戏 ▪ 纸条里的秘密 ▪ ……
习作指导
▪ 1、确定题目
▪ 2、精彩开头
▪ 3、写清过程：游戏前（规则、准备、心情)
▪
游戏中（步骤、场面、典型)
▪
动作、语言、神态)
▪
游戏后（印象、心情)
▪ 4、认真结尾（感受式、抒情式、…)
开头
▪ 直接交代时间、地点、人物、事情。 今天的作文课上，老师带领我们玩了一个“写纸 条”的游戏，乐得大家合不拢嘴。
词语街
▪ 描写写纸条场面的词语 冥思苦想 诡计多端 会心一笑 暗暗高兴
鸦雀无声 眉头紧锁 深思熟虑 笔尖飞舞 ▪ 描写人物神态动作的词语
和颜悦色 大显身手 啼笑皆非 哭笑不得 自言自语 左顾右盼 面红耳赤 洋洋得意 抓耳挠腮 一本正经 目不转睛 一字一顿 ▪ 描写欢乐心情的词语
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今天，徐老师告诉我们要玩一个游戏，叫：纸条里的秘密。
我们大家听了，有的大声欢呼；有的兴奋地跳起来；还有的打自己，看看是不是真的。
写纸条开始了，教室里顿时人声鼎沸。
有的在抓耳挠腮，想不到要写些什么；有的在沉思；还有的面带笑容，不管三七二十一地写下去。
特别是我旁边的严于涵，竟写下了这样的句子“把鸡蛋当手榴弹扔徐老师。
把人头当足球踢。
”让我忍俊不禁。
但我此时的纸条还是白白的。
我心想：写什么呢？‘刘备用扫把唱歌？’‘关羽把兵器当水果刀切东西？’不行不行，太没新意了。
这时，我听到一个同学说：“唐老鸭行不行啊！”我顿时茅塞顿开，想：‘米老鼠三打孙悟空’。
对，就是这个。
于是，我加快速度，奋笔急书，终于写好了。
开始读纸条了，教室里又沸腾起来。
同学们争先恐后地举起了手，嘴里都说：“选我，我来，选我吧！”只见一位男同学走上讲台，老师选了四张纸条。
那位同学连了起来，就是：“张达在天堂把鸡蛋当手榴弹扔徐老师。
”接着，老师又读了许多这样的句子，如：“五百年前，大黄蜂骑着骆驼上天堂。
”“花木兰在天堂穿着十二条衣服，拿着扫把，在跳迈克·杰克逊的太空步和机器舞。
”
读完纸条，我想：原来把一个个短语和词语连起来会这么有趣，中国汉字真是博大精深。