声律风骨兼备的盛唐诗
【高中语文】“声律风骨兼备”的盛唐诗ppt
《望月怀远》
一、找出全诗写“望”与“怀”的内容。
二、这首诗未脱初唐诗的面貌，但已具盛唐诗雄 浑阔大的特质。
王维《山居秋暝》
王维（701—761），字摩 诘，蒲 州（今山西永 济）人。开元九年（721) 进士。累官至尚书右 丞，世称王右丞。晚年闲居蓝田辋川。诗与孟 浩然齐名， 称为“王孟”。苏轼称王维“诗中 有画，画中有诗”。前期写过一些边塞诗，但 其作品最主要的是山水田园诗，通过田园山水 的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状写传神， 有独特成就。著有《王右丞集》。
王维多才多艺，诗、画、音乐都很有名，受 佛家、道家思想影响很深。
中国传统诗画中的“空”与“静” “空明虚静”是中国传统诗画中的共同特点。
“空”不是真正的空无一物，“静”更不是死 板，空明虚静是一种境界，文人画中，烟林寒 树，古木老泉，雪夜归舟，龙潭暮云，幽山民 居，渔庄清夏，都透着宁静，而宁静中又有生 命的空明（濛）与灵动。 最常用的手法是“空山无人，流水花开”
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
声律风骨兼备的盛唐诗
声律风骨兼备 的盛唐诗望月怀远
• 他守正不阿，为奸臣李林甫所害，被贬为荆州长史。开元 末年，告假南归，卒于曲江私第。他七岁能文，终以诗名。 其诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比兴，寄托讽谕， 对初唐诗风的转变，起了推动的作用。
一轮皎洁的明月，从海上徐徐升起； 和我一同仰望的，有远在天涯的伊。 有情人天各一方，同怨长夜之难挨； 孤身彻夜不成眠，辗转反侧起相思。 灭烛欣赏明月呵，清光淡淡泻满地； 起身披衣去闲散，忽觉露珠侵人肌。 月光虽美难采撷，送它给远方亲人； 不如还家睡觉，或可梦见相会佳期。
“海上生明月，天涯共此时。”是千古 名句，说说大家喜欢的原因。
“海上生明月”：意境雄浑阔大。看起来平淡 无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的 色彩，脱口而出，却自然具有一种海天浑融的 气象。“生”写出明月从海面冉冉升起的景象， 不仅富有动感，而且点染了海和月的同生共命 的缠绵。这一句其景可爱，情状可爱。 “天涯共此时”：由景入情，一是诗人与远在 天涯的伊人共此一轮明月，望月生情；二是融 融月光洒满人间，天下离人此时都在望月怀远。 这一句其情美妙。
诗题《 望月怀远 》，由此看全诗着 眼于那两个字？将什么作为了抒情对 象？ 因而诗中处处不离明月，句句不离怀远， 将月写得那么柔情，把情表现得那么沉着， 诗的情意是那么缠绵而不见感伤，语言自 然浑成而不露痕迹。这种风格对以后的孟 浩然、王维等诗人有着深远的影响。
全诗是如何扣住“望”和“怀”来写景 抒情的？ 首联：第一句望月，第二句引发怀远之情。
声律风骨兼备 的盛唐诗
• 盛唐诗歌就时间上来说，是指开元、天宝至大历初年。 • 所谓“声律风骨兼备”是就这一时期的诗歌内容和形式上具有的昂扬 雄浑、阔大恢宏的特征。 • 盛唐诗歌的风骨主要包括： ①诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极 思考； ②诗人们在追求建功立业的道路上，显示了强烈的自信心和铮铮傲骨；
“声律风骨兼备”的盛唐诗ppt5
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
声律风骨兼备的盛唐诗
“声律风骨兼备”的盛唐诗教学目标一、感悟盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢弘的艺术境遇。
二、初步熟悉王维、孟浩然和高适、岑参的生平事迹及其诗歌的主要特征。
3、初步了解盛唐边塞诗派和山水田园诗派的风格差异。
教学建议盛唐诗歌就时刻上来讲，是指开元、天宝至大历初年的诗歌。
就诗歌特点来讲，主若是指盛唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐气象的诗歌。
所谓“声律风骨兼备”是就这一时期的诗歌内容和形式而言的。
盛唐诗歌的风骨要紧包括：①诗人们能从观看宇宙历史的进展规律的高度对时期与人一辈子进行踊跃试探；②诗人们在追求建功立业的道路上，显示了强烈的自信心和铮铮傲骨；③崇尚独立人格和高洁品质，这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气，具有了理想的光荣。
盛唐诗歌的声律完备主若是指律诗文体的成熟和普及，诗人们已经能娴熟地利用这一文体表情达意而且将它发挥到了极致(杜甫是典型代表)。
古体与律诗的截然划分，和歌行与绝句的兴盛，都是盛唐诗歌达到高潮的标志。
本专题和尔后的李白和杜甫的两个专题，都属于盛唐诗歌的范围。
因此在进行这三个专题的教学时，咱们应第一通过对单篇诗歌的鉴赏从整体上把握盛唐诗歌的整体风貌。
本专题选取了除李杜之外的盛唐诗歌的代表作六篇，其中王孟和高岑的诗歌是本专题的鉴赏重点通过明月寄托相思的诗句“隔千里兮共明月”——南朝•宋谢庄《月赋》“举头望明月，垂头思故乡”——李白《静夜思》“今夜鄜州月，闺中只独看”——杜甫《月夜》“共看明月应垂泪，一晚上乡心五处同”——白居易“希望人长久，千里共婵娟”——苏轼《水调歌头》“可怜楼上月彷徨，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
现在相望不相闻，愿逐君华流照君。
”——张假设虚《春江花月夜》教学时数：四课时第一课时学习〈望月怀远〉〈送魏万之京〉《望月怀远》【生平补介】张九龄是唐朝闻名的宰相，后受奸相李林甫陷害，于开元二十五年（七三七）贬为荆州长史。
在用人方面主张任用“智能之士”，注意选择州县官。
高中语文同步教学(唐诗宋词选读) 声律风骨兼备的盛唐诗 唐诗宋词选读
(7)行① _②__走 三_一_马 人_种_行 川．_体_行 ，．_裁_奉 必__送 有__出我__师师_西焉征__动__动__词__词__,__行,__古__走__代____诗____歌____的______ ③行．将为人所并 _副__词__,_将__,将__要________
这是一幅多么幽静、明净而又充满情趣的画面啊！在 这里，一切都显得自在安然、新鲜活泼，洋溢着诗人对自 然山水的热爱和隐逸山水间的飘逸情怀。
2．以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感。 从月相的形态及其变化来看，圆月如盘，团团圆圆； 残月如钩，残缺不全。月亮圆了又缺，缺了又圆，自然勾 起人们的想象和联想。 例句：(1)李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜， 举头望明月，低头思故乡。
(2)杜甫《月夜忆舍弟》：露从今夜白，月是故乡明。 (3)杜甫《月夜》：今夜鄜州月，闺中只独看。 (4)张九龄《望月怀远》：海上生明月，天涯共此时。 (5)王建《十五夜望月寄杜郎中》：今夜月明人尽望，不 知秋思落谁家？
3．以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀。 例句：(1)李白《月下独酌》：花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂 伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时 同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 (2)杜甫《旅夜书怀》：星垂平野阔，月涌大江流。名岂 文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。 (3)白居易《暮江吟》：可怜九月初三夜，露似真珠月似 弓。
(2)王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
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224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
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225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
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226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
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227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
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228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
声律风骨兼备的盛唐诗讲义
盛唐诗中的豪放风格
豪放风格的内涵
豪放风格是指作品气势磅礴、雄健有力，表现出诗人豁达、乐观的人生态度和积 极向上的精神风貌。在盛唐诗中，豪放风格主要表现为对大自然和人类生活的热 爱和赞美，以及对人生短暂和无常的深刻思考。
声律风骨兼备的盛唐诗讲义
xx年xx月xx日
目录
• 盛唐诗概述 • 盛唐诗的声律之美 • 盛唐诗的风骨之韵 • 盛唐诗的艺术成就 • 盛唐诗的文化影响 • 盛唐诗的传承与弘扬
01
盛唐诗概述
盛唐诗的背景与特点
1 2
社会背景
盛唐时期社会安定，经济繁荣，为诗歌创作提 供了良好的环境。
文化氛围
盛唐时期文化氛围浓厚，开放包容，为诗歌创 作提供了广阔的空间。
意境深远
盛唐诗注重表现情感与思考，通过意象的运用和情感的抒发，创造出深邃的 意境，使读者产生共鸣和思考。
盛唐诗的叙事与抒情
叙事能力突出
盛唐诗在叙事方面具有较高的艺术造诣，通过生动的情节描写和个性鲜明的人物 塑造，使诗歌具有很强的故事性和戏剧性。
抒情真挚
盛唐诗以情动人，通过对亲情、友情、爱情等人类情感的深入描绘，抒发出真挚 感人的情感，引起读者的共鸣。
盛唐诗的传播和推广，使得世界各地的人们开始了解和认识中 国文化和价值观念。
盛唐诗的艺术价值和文化内涵，也成为了世界文化宝库中的重 要组成部分，影响了世界文化的交流和发展。
06
盛唐诗的传承与弘扬
保护和传承盛唐诗的意义
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声律风骨兼备的盛唐诗
教学目标：
1、读懂鉴赏诗歌，感悟诗人的思想感情
2、感悟盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢宏的艺术境界
3、掌握形象意境类题型的答题技巧
4、初步了解盛唐边塞诗派和山水田园诗派的风格差异
教学重点：
1、读懂鉴赏诗歌，感悟诗人的思想感情
2、通过例题归纳总结形象意境类题型的答题技巧
教学难点：
1、感悟盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢宏的艺术境界
2、体会盛唐边塞诗派和山水田园诗派的风格差异
教学方法：诵读鉴赏、合作研讨、探究归纳、对比阅读
教学过程：
第一课时
预习
一、专题总论
盛唐诗歌就时间上来说，是指开元、天宝至大历初年的诗歌。
就诗歌特征来说，主要是指盛唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐气象的诗歌。
所谓“声律风骨兼备”是就这一时期的诗歌内容和形式而言的。
盛唐诗歌的风骨主要包括：
①诗人能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极思考；
②诗人在追求建功立业的道路上，显示了强烈的自信心和铮铮傲骨；
③崇尚独立人格和高洁品质，这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气，具有了理想的光彩。
盛唐诗歌的声律完备主要是指律诗体裁的成熟和普及，诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意并且将它发挥到了极致。
古体与律诗的截然划分，以及歌行与绝句的兴盛，都是盛唐诗歌达到高潮的标志。
盛唐是流派纷呈，风格众多，体裁和形式成熟、完备的时代。
社会各方面的现实生活，都在诗人的笔下以各种体制和风格得到充分的反映，
文学史家习惯按题材来划分流派，他们有以王维、孟浩然为代表的田园山水诗人，描写幽静、宁谧的自然世界；有以岑参、高适为代表的边塞诗人，歌颂从军报国，建功立业的英雄气慨。
二、形象意境类题型
形象――形象理解和分析，是诗歌鉴赏的要点。
诗歌中的形象包括事象、物象、
意象（事象物象以特定的情意构成了固定的关系）等，既是指叙事诗中的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景与物。
比如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类，都是诗歌中的形象。
诗歌中的形象倾注着诗人的思想和情感，因此只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌的思想感情。
意境――意境是诗中意与境两个因素的和谐统一。
意是诗人在诗中抒发的思想感情，境是诗中所描绘的艺术图景。
所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。
考查方向：
1、对抒情主体形象的认知理解
2、对诗歌意象的识别理解
3、对诗歌意境的体味（色彩、构成、情味等）
三、预习《望月怀远》《送魏万之京》
1、从技巧、语言和思想感情三个角度入手进行赏析，整理自己的质疑讨论的内容，准备课堂交流。
2、精选例题
（1）阅读《望月怀远》完成思考题：“灭烛怜光满，披衣觉露滋”二句塑造了什么样的主人公形象？表达了怎样的情感？
（2）阅读《送魏万之京》完成思考题：诗歌二三联描绘了怎样的景象？作者借此表达了怎样的情感？
课堂互动
一、导入
二、研习文本（交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈）
1、小组讨论形成主流意见
2、展示小组研究成果
3、教师进行适当点评分析，矫正存在的问题
三、精讲点拨
1、学生展示答案
2、教师精讲点拨
（1）阅读《望月怀远》完成思考题：“灭烛怜光满，披衣觉露滋”二句塑造了什么样的主人公形象，表达了怎样的情感？
示例：“灭烛怜光满，披衣觉露滋”二句，写诗中人因遥思远人，难以入眠，灭烛之后，披衣步出室外，独自对月凝思，不知过了多久，直到露水沾湿了衣裳方觉醒过来，塑造了一个为相思所苦的彻夜难眠的形象，表达了深深的相思之情。
（2）阅读《送魏万之京》完成思考题：诗歌二三联描绘了怎样的景象，作者借此表达了怎样的情感？
示例：这两联为魏万设想了别后的羁旅之景：鸿雁悲鸣南飞，山中云雾缭绕，秋寒袭来，树色渐深，暮色降临，砧声起落；营造了萧瑟凄切的氛围，作者借此表达了悲秋伤别和对友人珍惜时光、及时建功立业的劝勉之情。
四、归纳解题技巧
（一）形象类：
1、如何鉴赏人、物形象
（1）解读描写手段（2）借助诗中意象
（3）分析关键词句（4）学会知人论世
2、答题模式
（1）概括形象特点（2）结合诗句分析形象的特征（3）指出形象的意义（二）意境类：
1、如何鉴赏意境
（1）明确诗人创造意境的常用手法（2）抓住什么意象，形成和谐画面
（3）分析诗歌情感（4）了解形容意境特点的常用形容词
2、答题模式
（1）描绘诗中展现的图景画面。
（2）概括景物所营造的氛围特点。
（3）分析作者的思想感情。
第二课时
预习
一、预习《山居秋暝》《燕歌行》
1、从技巧、语言和思想感情三个角度入手进行赏析，整理自己的质疑讨论的内容，准备课堂交流。
2、精选例题
（1）阅读《山居秋暝》完成思考题：作者在这首诗中描写了什么景象?
（2）阅读《燕歌行》完成思考题：作者在诗中按时间顺序描写了战争的哪几个场面？表现了将士们怎样的形象？表达了作者怎样的复杂情感？
课堂互动
一、回顾答题技巧
二、研习文本（交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈）
1、小组讨论形成主流意见
2、展示小组研究成果
3、教师进行适当点评分析，矫正存在的问题
三、精讲点拨
1、学生展示答案
2、教师精讲点拨
（1）阅读《山居秋暝》完成思考题：作者在这首诗中描写了什么景象?
示例：初秋的傍晚,山雨初霁, 空气清新。
皓月当空,在松林间投下参差的斑驳的黑影。
山泉清冽，淙淙流泻于山石之上。
是山中秋天幽清明净的自然景象。
作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境，反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶。
（2）阅读《燕歌行》完成思考题：作者在诗中按时间顺序描写了战争的哪几个场面？表现了将士们怎样的形象？表达了作者怎样的复杂情感？
示例：作者描写了受命出师、战败被围、戍边生活和沙场死战四个场面，主要表现了将士们为了保家为国勇敢杀敌不惜牺牲的形象，同时表现了某些将领的纵情声色、轻敌无能。
作者在诗中高度赞扬了将士们的英雄气概和牺牲精神，同时又表达了对他们离家远戍的同情，还揭露了某些将领的腐败无能。
四、探究迁移
对比阅读《山居秋暝》和《燕歌行》，试分析山水田园诗和边塞诗的不同风格。
1、题材：
山水田园诗：描绘自然山水和田园风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活，抒发返朴归真、怡情养性的情趣，抒写隐逸生活的闲情逸志及对官场的不满。
边塞诗：边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，边塞风光，边疆地理，民族风情，表达建立军功的壮志、将士思家的情绪、怀才不遇的愤慨及对朝廷无能的批评。
2、感情基调：
山水田园诗：淡雅、悠闲、轻松、明朗
边塞诗：豪迈、慷慨、昂扬、深沉
3、意象的色调、节奏:
山水田园诗:意象的色调明亮清新，节奏轻快。
边塞诗：意象色调暗淡，节奏沉重。
4、表现手法
山水田园诗：借景抒情、寄情于景，白描、衬托。
边塞诗：直抒胸臆、议论抒情，夸张、对比。
5、语言特点
山水田园诗：质朴自然、清新洗练。
边塞诗：豪放刚健、悲凉慷慨。
6、意境和美学风格：
山水田园诗：淡雅、空灵、清新、静秀、优美。
边塞诗：雄浑、苍凉、悲壮、萧瑟、瑰丽。