焙烤工艺学实验教案2011
焙烤工艺学实验教案实验一焙烤工艺设备基础操作及面粉特性评价 (1)实验二土司面包的制作 (2)实验三葡萄干面包的制作 (3)实验四重油蛋糕的制作 (4)实验五清蛋糕（海绵蛋糕）的制作 (5)实验六酥性（曲奇）饼干的制作 (6)实验七薄脆饼干的制作 (7)实验八桃酥的制作 (8)实验九泡芙的制作 (9)实验一焙烤工艺设备基础操作及面粉特性评价一、目的与要求1. 掌握小麦粉面筋形成的几个必要条件及小麦粉中面筋含量的测定方法2. 了解面团特性的测定方法。
二、原料及用具原料：碘，碘化钾，特制一等粉，特制二等粉，标准粉，普通粉，食盐。
用具：小搪瓷碗，20ml量筒，100ml烧杯，玻璃板，玻璃棒，带下口的5L磨口瓶及配套的玻璃管、橡皮管和螺旋水止，不锈钢盆等。
三、操作要点（一）、面筋的形成1.分别准确称量25g面粉2.将称好的面粉放进容器加2%的盐水13ml用玻璃棒搅拌10min左右3.搅拌中观察面团的粘性、光泽，用手试拉看其弹性，判断面筋是否形成。
4.在面筋完全形成后，继续搅拌，观察面筋被破坏的过程5.对比不同面粉形成面筋的快慢（二）、盐水洗涤法测面筋含量1. 称样及和面（方法同上的1、2、3，用2%的盐水和面）2. 盐水洗涤将面团放在手掌中心，开启盐水洗涤装置水止，使盐水缓滴至面团上，水流速控制在每分钟60-80ml，手指不断将面团压平卷回，洗至面筋团形成。
（约5min）3. 将已形成的面筋团继续用自来水冲洗、揉捏，洗净面筋中麸皮和淀粉，洗至面筋中挤出的水不能使碘化钾变蓝为止。
碘-碘化钾溶液的配制：称取0.1克碘和1.0克碘化钾，用水溶解后再加水至250ml。
4. 用玻璃片将得到的面筋压干水：将面筋放在一块玻璃板上，用另一块压挤面筋，排出面筋中游离水，每压一次后取下并擦干玻璃板，反复压挤到稍感面筋有粘板为止（约压15次）。
称量湿面筋的重量5. 将湿面筋放在滤纸上，烘干后测定干面筋的重量6.对比不同面粉形成面筋的多少湿面筋含量（%）= （湿面筋质量/ 所用面粉的质量）* 100%干面筋含量（%）= （干面筋质量/ 所用面粉的质量）* 100%（三）、面筋弹性及延展性测定弹性分为强、中、弱三类。
强弹性面筋不黏手，复原能力强；弱弹性面筋，粘手，几乎无弹性，易断碎。
面筋能够被拉长而不断裂，这种性质为延伸性。
称取4g湿面筋，在20-30°清水中静置15min，取出后搓成5cm长条，用双手的的食指、中指和拇指拿住两端，左手放在米尺零点处，右手沿米尺拉伸至断裂为止。
记录断裂时的长度。
长度在15cm以上为延伸性好，8-15cm为中等，8cm以下为差。
上等面筋：弹性强，延伸性好或中等；中等面筋：弹性强，延伸性差或弹性中等而延伸性好；下等面筋：无弹性，拉伸时易断裂或不易粘聚四、思考题怎样判断面粉是高筋粉还是低筋粉？2. 对于土司面包的制作进行探索性试验，观察成品质量。
3.实验进行过程中对每一操作都应作详细记录，如各种原料的使用，成品数量，烘烤温度，时间等等。
4. 掌握烤炉的使用方法二、原料及用具原料：面包粉、酵母、改良剂、黄油、白砂糖、盐。
用具：调粉机、温度计、天平、不锈钢切刀、烤模、醒发箱、烤箱等。
三、内容及步骤（一）基本配方面包粉2000g ；酵母20g ；盐20g ；2 黄油40g ；糖360g ；水1200。
（二）生产流程调粉→发酵→成型→醒发→烘烤→冷却→成品检验（三）操作要点1. 将所有材料称好，粉质过筛，液体过滤，待用。
2. 将配料中除黄油、水的全部原料投入调粉机中慢速搅1分钟，加水先慢速后快速搅打至面团面筋扩展成熟，投入黄油慢速搅拌至均匀。
3. 将打好的面团放于涂有油的烤盘上，揉至光滑，测温度，28℃为佳。
用保鲜膜盖上，松弛10～20min.4. 割成230g面团，揉至光滑，放入有盖的土司模。
5. 置于发酵箱内，箱内温度为35℃左右，相对湿度为80～90%，醒发时间为110～120min，观察生坯发起的最高点达到烤模上口90%即醒发成熟，立即取出。
6. 取出烤模，推入炉温已预热至200℃左右的烘箱内烘烤，至面包烤熟立即取出。
烘烤总时间一般为25min 左右，注意烘烤温度。
8．冷却出炉的面包待稍冷后脱出烤模，置于空气中自然冷却至室温。
四、质量要求1. 形态面包外型应圆润饱满完整，表面光滑，不硬皮，无裂缝。
2. 色泽表面呈有光滑性金黄色或棕黄色，四周底部呈黄色，不焦不浅，不发白。
3. 内部组织面包的断面呈细密均匀的海绵状组织，掰开面包呈现丝状，无大孔洞，富有弹性。
4. 口味口感松软，并具有产品的特有风味，鲜美可口无酸味。
5. 卫生表面清洁，内部无杂质6. 理化指标酸度：5度以下水分：30～40%五、思考题1.如何控制面团温度？2.面团搅拌过度对面团及面包有何影响？2. 对于面包制作进行探索性试验，观察成品质量。
3.实验进行过程中对每一操作都应作详细记录，如各种原料的使用，成品数量，烘烤温度，时间等等。
二、原料及用具原料：面包粉、酵母、改良剂、白砂糖、盐、葡萄干、黄油、奶粉。
用具：调粉机、温度计、台称、天平、不锈钢切刀、烤模、醒发箱、烤箱等。
三、内容及步骤（一）基本配方A: 面包粉1kg ；酵母13 g ；盐10 g ；糖30 g ；水0.6 kg。
B：面包粉2 kg ；盐30 g ；糖70 g ；水1.05 kg；奶粉60g ；黄油120g ；葡萄干350g ；改良剂 15g。
（二）生产流程调粉→一次发酵→调粉→成型、静置→二次发酵→烘烤→冷却→成品检验（三）操作要点1. 将材料A放入搅拌缸中，慢速3分钟快速10分钟搅拌至成熟。
2. 将面团放入盒中，放进发酵箱进行发酵，温度为25～28℃、相对湿度为75～80%，发酵3～4min，待面团体积增大到3～4倍，有酒精味立即拿出。
3. 将葡萄干放入清水中浸泡20min，待用。
4. 将发酵好的面团放入搅拌缸，加入B组材料（葡萄干和黄油除外），搅拌至面团成熟时加入黄油，慢速搅拌均匀。
5. 将面团分成七份，搓圆，静置15分钟，6. 整形：分别将小面团擀平，分成三份折叠，再擀平，将浸泡软的葡萄干均匀撒上去，卷起，收口朝下放入模中。
7. 将装有生坯的烤模，置于发酵箱内，箱内温度为36～38℃，相对湿度为85～90%，醒发时间为40～50min，观察生坯发起的最高点达到烤模上口90%即醒发成熟，立即取出。
8. 取出烤模，推入炉温已预热至上火205℃、下火200℃左右的烘箱内烘烤，至面包烤熟立即取出。
烘烤总时间一般为25～35min。
8．冷却出炉的面包待稍冷后脱出烤模，置于空气中自然冷却至室温。
四、质量要求1. 形态面包外型应圆润饱满完整，表面光滑，不硬皮，无裂缝。
2. 色泽表面呈有光滑性金黄色或棕黄色，四周底部呈黄色，不焦不浅，不发白。
3. 内部组织葡萄干分布均匀，面包的断面呈细密均匀的海绵状组织，掰开面包呈现丝状，无大孔洞，富有弹性。
4. 口味口感松软，并具有产品的特有风味，鲜美可口无酸味。
5. 卫生表面清洁，内部无杂质6. 理化指标酸度：5度以下水分：30～40%五、思考题1.面团发酵成熟程度与成品的品质有何关系？2. 简述面包生产中，表皮颜色过深的原因及纠正方法。
？实验四重油蛋糕的制作一、目的与要求1. 了解蛋糕生产的一般过程，掌握重油蛋糕的制作基本原理和操作方法。
1. 对于蛋糕制作进行探索性试验，观察成品质量。
3.实验进行过程中对每一操作都应作详细记录，如各种原料的使用，成品数量，烘烤温度，时间等等。
二、原料及器具原料：鸡蛋、蛋糕专用粉、砂糖、奶油、蛋糕油。
设备器具：打蛋机、台称、蛋糕烤盘、远红外食品烤箱、小勺等。
三、内容及步骤（一）蛋糕配方：砂糖400g ；蛋糕粉500g；全蛋575g；黄油500g。
（二）制作过程：1. 将配方中所有材料置于搅拌缸中，先慢速搅拌至所有材料混合均匀2. 再快速搅拌8～10分钟，直到面糊状态为挑起成弯曲鸡尾状。
最后慢速搅拌1分钟。
3. 迅速将面糊装装入烤模中，注意加至7～8成满即可。
4．入炉，放入已预热上火220℃，下火180℃的烤炉中，待表面着色后，用利刀划开顶部，同时将烘烤温度调至160～180℃，烤熟为止。
5. 出炉，脱模，冷却四、质量要求颜色：表皮呈棕黄色，无斑点。
外形：形态规范，厚薄一致，无塌陷和隆起，不歪斜。
组织结构：组织细密，质地松软，表皮不硬。
口感：口味香甜，松软可口。
有纯正蛋香味。
五、思考题蛋糕表面出现斑点的原因有哪些？该怎样解决这个问题？实验五清蛋糕（海绵蛋糕）的制作一、目的与要求1. 进一步理解蛋糕生产的一般过程，掌握海绵蛋糕的制作基本原理和操作方法。
1. 对于海绵蛋糕制作进行探索性试验，观察成品质量。
3.实验进行过程中对每一操作都应作详细记录，如各种原料的使用，成品数量，烘烤温度，时间等等。
二、原料及器具原料：鸡蛋、蛋糕专用粉、砂糖、奶油、蛋糕油；盐；色拉油；鲜牛奶。
设备器具：打蛋机、台称、蛋糕烤盘、小排笔、远红外食品烤箱、小勺等。
三、内容及步骤（一）戚风蛋糕配方：A：全蛋500g ；糖200g ；鲜牛奶40gB：蛋糕油20g ；蛋糕粉200g；盐2g ，泡打粉0.5gC：色拉油4g（二）工艺过程：制作：1. A混合拌匀（鲜牛奶只加三分之一），搅拌至糖融化2. 慢慢加入B后快速搅拌4-5min，逐渐加入剩下的牛奶，至终点后慢速搅拌15～20分钟。
3. 快速加入C，慢速搅拌均匀。
4. 迅速将面糊装装入烤模中，注意加至7～8成满即可。
（大概22个小纸膜），或一个第三号模5．入炉，放入已预热上火200～210℃，下火180～190℃的烤炉烘烤15-20分钟，烤熟为止。
6. 出炉，脱模，冷却四、质量要求颜色：表皮呈棕黄色或金黄色，顶部稍深而四周及底部稍浅，无斑点。
外形：形态规范，厚薄一致，无塌陷和隆起，不歪斜。
组织结构：组织细密，蜂窝均匀，无大气孔，无生心，富有弹性，蓬松柔软。
口感：口味香甜，松软可口。
有纯正蛋香味。
五、思考题蛋糕冷却后表面塌陷或缩小的原因有哪些？该怎样解决这个问题？实验六酥性（曲奇）饼干的制作一、目的与要求1. 掌握中式糕点中酥类糕点制作的原理和一般过程。
2. 了解酥类糕点制作的要点与工艺关键。
二、材料与用具1. 材料：低筋粉；高筋粉；糖；黄油；鸡蛋。
2. 用具：不锈钢容器、模具、烤炉等。
三、内容及步骤（一）配方：低筋粉375g；高筋粉62.5g；糖125g；黄油230 g；鸡蛋2个。
（二）工艺流程：糖、黄油混合→ 乳化→ 加蛋液搅拌→加面粉→擀成面皮→醒发→ 切割成型→装饰→烘烤→ 出炉→ 冷却→ 包装（三）过程1. 将黄油软化至半溶状态。
和糖搅打拌匀。
2. 将鸡蛋液搅拌均匀，分3～4次加入拌匀。
再加入面粉搅拌均匀。
3. 揉成面团后擀成扁平状，入冰箱冷藏2小时以上。
焙烤食品加工技术教案二
教案二十六一、教学目标1.了解月饼的分类2.掌握广式月饼的制作工艺3.掌握糖浆的制作要点二、教学重难点1.广式月饼的制作工艺2.糖浆的制作要点三、教学方法讲授、讨论、举例、对比四、教学用具多媒体及辅助设备五、讲授过程（一）引入新课上次课我们学习了糕点的分类、制作工艺及质量标准等内容，这次课我们学习新的一章，月饼制作技术。
（二）讲授新课7.1 概述月饼的加工在我国已经经历了一个漫长的过程，月饼是一种时令性的食品，每年农历八月十五也就是中秋佳节吃饼赏月，已成为我国民间比较普遍的风俗习惯，月饼的种类主要包括广式月饼、苏式月饼、京式月饼以及在此基础上发展出来的台式月饼、水晶月饼等。
月饼的品种很多，并且随着所使用的原料、设备、制作技术、风俗习惯的变化，月饼的品种也有了很大的变化。
目前，全国月饼可分为六大类1. 广式月饼2.京式月饼3.苏式月饼4.滇式月饼5.潮式月饼6. 其他月饼7.2 广式月饼的制作广式月饼花色品种繁多，品名雅致，如七星伴月、嫦娥奔月等，广式月饼除了有传统的纯正莲蓉月饼、蛋黄莲蓉月饼、五仁月饼，还有各式各样的食疗月饼，如无糖月饼等。
广式月饼具有色泽诱人、软滑甘甜的独特风味而扬名中外。
在每年的中秋佳节，都有大量的广式月饼出口到东南亚、香港、澳门等地。
从广式月饼的生产实践看，除了广东地区生产的正宗广式月饼以外，其它地区，尤其北方的广大地区生产的月饼与正宗广式月饼相比，在产品的回油、回软方面还有很大的差距。
一、广式月饼分类及特点（一）从口味上划分（二）从饼皮上划分1.糖浆皮月饼2.酥皮月饼3.冰皮月饼二、广式月饼制作工艺流程原料T称量T制糖浆T制馅、制皮T包馅T成形T烘烤T冷却T 包装T成品三、制作技术（一）糖浆的制备糖浆的制备是制作广式月饼最重要的液体原料，是保证月饼及时回油、回软、久放不硬的关键技术，制作出来的广式月饼回油慢，回软慢，其主要原因就在于转化糖浆的熬制方法不科学，配料的比例不合理，熬制的程度不够。
烘焙实验课教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握烘焙的基本技能，培养动手操作能力。
2. 了解烘焙原料的特性和作用，提高学生的烘焙兴趣。
3. 培养学生的食品安全意识，确保实验过程安全。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生间的沟通能力。
二、教学内容1. 烘焙原料的认识与使用2. 烘焙工具的使用与保养3. 烘焙配方的设计与调整4. 烘焙工艺流程5. 烘焙作品的评价与改进三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍烘焙的历史与发展，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生观察烘焙作品，提出问题，激发学生对烘焙知识的求知欲。
（二）新课导入1. 讲解烘焙原料的认识与使用，让学生了解原料的特性和作用。
2. 介绍烘焙工具的使用与保养，强调安全操作的重要性。
（三）实践操作1. 分组进行烘焙实验，每组选择一个烘焙作品进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
3. 强调团队协作，培养学生间的沟通能力。
（四）作品评价1. 教师对学生的烘焙作品进行评价，指出优点和不足。
2. 学生间相互评价，分享制作心得，提高评价能力。
（五）总结与反思1. 教师总结本次烘焙实验课的重点内容，强调学生的收获。
2. 学生反思自己在实验过程中的表现，提出改进意见。
四、教学评价1. 观察学生在实验过程中的操作技能，评价学生的动手能力。
2. 评价学生的烘焙作品，了解学生对烘焙知识的掌握程度。
3. 通过学生间的相互评价，了解学生的沟通能力和团队协作精神。
五、教学反思1. 教师反思教学过程中的不足，改进教学方法。
2. 学生反思自己在实验过程中的不足，提高烘焙技能。
3. 教师与学生共同总结烘焙实验课的经验，为今后的烘焙课程提供借鉴。
六、教学资源1. 烘焙原料：面粉、糖、鸡蛋、黄油等。
2. 烘焙工具：烤箱、搅拌器、模具等。
3. 教学视频、图片等辅助材料。
七、课时安排1. 导入：5分钟2. 新课导入：10分钟3. 实践操作：60分钟4. 作品评价：10分钟5. 总结与反思：5分钟通过本次烘焙实验课，使学生掌握烘焙的基本技能，激发学生对烘焙的兴趣，培养学生的动手操作能力、食品安全意识、团队协作精神，提高学生的综合素质。
焙烤工艺学实验教案
焙烤工艺学实验教案实验一焙烤工艺设备基础操作及面粉特性评价 (1)实验二土司面包的制作 (2)实验三葡萄干面包的制作 (3)实验四重油蛋糕的制作 (4)实验五清蛋糕（海绵蛋糕）的制作 (5)实验六酥性（曲奇）饼干的制作 (6)实验七薄脆饼干的制作 (7)实验八桃酥的制作 (8)实验九泡芙的制作 (9)实验一焙烤工艺设备基础操作及面粉特性评价一、目的与要求1. 掌握小麦粉面筋形成的几个必要条件及小麦粉中面筋含量的测定方法2. 了解面团特性的测定方法。
二、原料及用具原料：碘，碘化钾，特制一等粉，特制二等粉，标准粉，普通粉，食盐。
用具：小搪瓷碗，20ml量筒，100ml烧杯，玻璃板，玻璃棒，带下口的5L磨口瓶及配套的玻璃管、橡皮管和螺旋水止，不锈钢盆等。
三、操作要点（一）、面筋的形成1.分别准确称量25g面粉2.将称好的面粉放进容器加2%的盐水13ml用玻璃棒搅拌10min左右3.搅拌中观察面团的粘性、光泽，用手试拉看其弹性，判断面筋是否形成。
4.在面筋完全形成后，继续搅拌，观察面筋被破坏的过程5.对比不同面粉形成面筋的快慢（二）、盐水洗涤法测面筋含量1. 称样及和面（方法同上的1、2、3，用2%的盐水和面）2. 盐水洗涤将面团放在手掌中心，开启盐水洗涤装置水止，使盐水缓滴至面团上，水流速控制在每分钟60-80ml，手指不断将面团压平卷回，洗至面筋团形成。
（约5min）3. 将已形成的面筋团继续用自来水冲洗、揉捏，洗净面筋中麸皮和淀粉，洗至面筋中挤出的水不能使碘化钾变蓝为止。
碘-碘化钾溶液的配制：称取0.1克碘和1.0克碘化钾，用水溶解后再加水至250ml。
4. 用玻璃片将得到的面筋压干水：将面筋放在一块玻璃板上，用另一块压挤面筋，排出面筋中游离水，每压一次后取下并擦干玻璃板，反复压挤到稍感面筋有粘板为止（约压15次）。
称量湿面筋的重量5. 将湿面筋放在滤纸上，烘干后测定干面筋的重量6.对比不同面粉形成面筋的多少湿面筋含量（%）= （湿面筋质量/ 所用面粉的质量）* 100%干面筋含量（%）= （干面筋质量/ 所用面粉的质量）* 100%（三）、面筋弹性及延展性测定弹性分为强、中、弱三类。
焙烤工艺学--第一节课
2.）.焙烤制品----一般指面糖制品中采用焙烤工艺的那部分食品.如最常见的面包类\蛋糕类\饼类等.非面糖制品中采用焙烤工艺的肉类\禽类食品不包括在其中.此外面糖制品中采用油炸工Leabharlann 的,如方面便\油条等一般不包括在其中.
通常泛指的“点心”范围很庞杂
3、焙烤食品的现状和发展趋势——稻香村的历史现状和未来
焙烤食品已有二千多年的历史,起源于欧洲,由西方人主食发展而来,二十世纪初已实现工厂化大生产.发展趋势有:
1)营养强化型:强化赖氨酸\维生素A\C\D以及铁\锌等矿物质,以弥补小麦面的营养缺陷.
2)低热量型焙烤制品大多数属于“三高”食品,主要以甜菊苷\蛋白糖等天然甜剂代替白糖;以植物油生产的起酥油代替动物油;以纤维素粉\果渣掺入面粉;以全麦粉代替精白面粉等.
五、作业：
焙烤食品的分类
教学后记
教学过程
一、复习提问(具体问题)
1、大家说一说：对焙烤有什么认识和了解？
2、列举常见的焙烤食品？
二、导入：
同学们大家好，我是许月，这学期的焙烤工艺学由我带领大家一起学习。第一次跟大家见面，我心里很是激动，我在想你们这个年纪真好。年轻、有活力、有朝气跟你们在一起让我不由得也年轻了几岁，也想回到你们的年纪，我很羡慕你们。在跟你们一样大的时候我也有理想，有梦，同样有时候也畅想自己未来会是什么样子的。同学们，你们有没有想过自己将来会成为怎样的人呢？你们愿不愿意将自己的梦想分享给我呢？老师很希望走进您们的世界帮助你们实现自己的梦。那么哪一位同学愿意让我第一个认识他呢？。。。
4、焙烤食品的分类
（一）、按发酵和膨化程度的分类
1、用培养酵母或野生酵母使之膨化的制品包括面包、苏打饼干、烧饼等。
焙烤食品工艺学第二版教学设计
焙烤食品工艺学第二版教学设计一、教学目标本课程的教学目标是：1.让学生掌握焙烤食品的基础理论知识和操作技能；2.培养学生的创新意识和实践能力；3.培养学生的团队协作能力和领导能力；4.培养学生的自我学习和自我评价能力。
二、教学内容本课程的教学内容包括：1.焙烤食品的原材料和工具；2.焙烤食品的制备过程和方法；3.焙烤食品的加工技术和品质控制；4.焙烤食品的装饰和包装。
三、教学方法本课程采用以下教学方法：1.讲授法：通过充分讲解和演示，让学生了解焙烤食品的基础理论知识和操作技能；2.实验法：通过一系列的实验和操作，让学生接受训练，培养其实践能力和创新意识；3.课题研究法：通过开展小组课题研究，培养学生的团队协作和领导能力；4.论文写作法：通过论文写作，培养学生的自我学习和自我评价能力。
四、教学过程第一次课：焙烤食品基础理论知识教学内容本节课的教学内容主要包括：1.焙烤食品的定义和分类；2.焙烤食品的原材料和工具；3.焙烤食品的制备过程和方法；4.焙烤食品的加工技术和品质控制。
教学过程1.讲授：首先，讲师会简要介绍焙烤食品的定义和分类，并讲解其主要的原材料和工具。
2.演示：接下来，讲师会现场演示焙烤食品的制作过程和方法，并讲解相关的技术和品质控制方法。
3.实践：学生们会分组进行实践操作，培养其实践能力和创新意识。
4.研究：学生们会分组开展小组课题研究，探讨焙烤食品的加工技术和品质控制方法，并提交相应的报告。
第二次课：焙烤食品的装饰和包装教学内容本节课的教学内容主要包括：1.焙烤食品的装饰方法和技巧；2.焙烤食品的包装和贮存。
教学过程1.讲授：首先，讲师会讲解焙烤食品的装饰方法和技巧，包括糖霜装饰、水晶装饰、巧克力装饰等等。
2.实践：学生们会分组进行实践操作，尝试不同的装饰方法和技巧，并互相交流和学习。
3.论文写作：学生们需要写一篇与焙烤食品装饰有关的论文，包括其原理、方法和应用场景，并提交相应的报告。
焙烤工艺学实验教案
焙烤工艺学实验教案实验一焙烤工艺设备基础操作及面粉特性评价 (1)实验二土司面包的制作 (2)实验三葡萄干面包的制作 (3)实验四重油蛋糕的制作 (4)实验五清蛋糕（海绵蛋糕）的制作 (5)实验六酥性（曲奇）饼干的制作 (6)实验七薄脆饼干的制作 (7)实验八桃酥的制作 (8)实验九泡芙的制作 (9)实验一焙烤工艺设备基础操作及面粉特性评价一、目的与要求1. 掌握小麦粉面筋形成的几个必要条件及小麦粉中面筋含量的测定方法2. 了解面团特性的测定方法。
二、原料及用具原料：碘，碘化钾，特制一等粉，特制二等粉，标准粉，普通粉，食盐。
用具：小搪瓷碗，20ml量筒，100ml烧杯，玻璃板，玻璃棒，带下口的5L磨口瓶及配套的玻璃管、橡皮管和螺旋水止，不锈钢盆等。
三、操作要点（一）、面筋的形成1.分别准确称量25g面粉2.将称好的面粉放进容器加2%的盐水13ml用玻璃棒搅拌10min左右3.搅拌中观察面团的粘性、光泽，用手试拉看其弹性，判断面筋是否形成。
4.在面筋完全形成后，继续搅拌，观察面筋被破坏的过程5.对比不同面粉形成面筋的快慢（二）、盐水洗涤法测面筋含量1. 称样及和面（方法同上的1、2、3，用2%的盐水和面）2. 盐水洗涤将面团放在手掌中心，开启盐水洗涤装置水止，使盐水缓滴至面团上，水流速控制在每分钟60-80ml，手指不断将面团压平卷回，洗至面筋团形成。
（约5min）3. 将已形成的面筋团继续用自来水冲洗、揉捏，洗净面筋中麸皮和淀粉，洗至面筋中挤出的水不能使碘化钾变蓝为止。
碘-碘化钾溶液的配制：称取0.1克碘和1.0克碘化钾，用水溶解后再加水至250ml。
4. 用玻璃片将得到的面筋压干水：将面筋放在一块玻璃板上，用另一块压挤面筋，排出面筋中游离水，每压一次后取下并擦干玻璃板，反复压挤到稍感面筋有粘板为止（约压15次）。
称量湿面筋的重量5. 将湿面筋放在滤纸上，烘干后测定干面筋的重量6.对比不同面粉形成面筋的多少湿面筋含量（%）= （湿面筋质量/ 所用面粉的质量）* 100%干面筋含量（%）= （干面筋质量/ 所用面粉的质量）* 100%（三）、面筋弹性及延展性测定弹性分为强、中、弱三类。
(工艺技术)焙烤食品工艺学实验指导书
目录1.目录---------------------------------------------------------- 12 •前言-------------------------------------------------------- 23. 实验一焙烤食品的品尝与评价――――――――――――――― ―― 34. 实验二面粉面筋值的测定-------------------------- 84.实验三面包制作―――――――――――――――――――――――105. 实验四蛋糕制作的配方研究――――――――――――――――――136. 实验五糕点制作―――――――――――――――――――――――147. 实验六韧性饼干制作―――――――――――――――――――――168. 实验七蛋挞制作------------------------------- 17前言焙烤工艺学是食品工艺学中的一大分枝，而焙烤制品是以谷类作为基本原料，采用焙烤工艺手段加工而成的一类制品。
它在食品工艺专业中属于专业课。
本课程以饼干和面包工艺作为讲课的主体，让学生通过学习了解焙烤制品的特点，涉及的范围以及最基本的工艺操作方式，以此来带动其他同类焙烤产品工艺学习，为今后从事有关研究打下基础。
焙烤食品工艺学实验是《焙烤食品工艺学》的组成部分，是学习《焙烤食品工艺学》课程的一个重要环节。
焙烤食品工艺学实验的目的是通过实验使学生学习了解并掌握一般食品加工的工艺过程，了解并掌握各种食品添加剂的作用。
实验一、焙烤食品的品尝与评价实验学时数：2一、实验目的要求了解并掌握焙烤食品品尝与评价的方法二、实验内容进行焙烤食品品尝与评价三、实验仪器设备与材料刀、托盘、卷尺、各种焙烤食品若干四．实验原理各种打分技术常用来试验及使主观评价标准化。
属性所列举的数目根据个人要求而定。
照片或图片与属性的打分常用作观察者在试验及标准之间进行比较的基础。
焙烤工艺学实验指导书
焙烤工艺学实验指导讲义食品科学教研窒吴丽萍主编 2010.4目录实验一主食面包制作.............................................................. 4学时实验二花色面包制作................................................................. 备选实验三酥性（曲奇）饼干制作.............................................. 4学时实验四蛋塔制作......................................................................... 备选实验五海绵蛋糕的制作.......................................................... 4学时实验六裱花蛋糕的制作讲解和实验...................................... 4学时《焙烤工艺学》实验教学大纲课程名称：焙烤食品工艺学课程总学时：48课程总学分：实验学时：16学时课程属性：专业课适用专业：食品科学与工程专业、开设学期：第五学期大纲执笔人：吴丽萍审稿人：审定人：一、课程简介、教学目的与要求课程简介：焙烤工艺学是介绍焙烤食品加工理论和相关工艺过程的课程，是食品科学与工程专业学习的一门必修专业课。
该课程主要包括面包、饼干、蛋糕、月饼和其他焙烤食品的制作过程和加工工艺。
教学目的与要求：1、教学目的通过对焙烤工艺学实验课的学习，能够掌握焙烤食品的基本工艺过程及操作方法，该课程将主要培养学生利用所学的知识来分析和解决问题的能力、培养他们的创新能力和动手能力。
2、教学要求(1) 明确实验的目的、内容、原理及操作中应注意的事项。
(2) 掌握实验的操作过程。
(3) 实事求是的记录实验结果、认真分析实验数据、得出可靠结论，以培养科学的思维能力。
焙烤工艺学课设--白面包的制作课程设计
焙烤工艺学课设--白面包的制作课程设计第一章绪论面包是以小麦粉为基本原料，再添加其他辅助材料，加水调制成面团，在经过酵母发酵、整形、成型、烘烤等工序完成的。
它是焙烤食品中历史最悠久，消费量最多，品种繁多的一大类食品。
在欧美的许多国家，面包是人们的主食。
面包在一些国家如同我国的馒头、米饭一样是饮食中不可或缺的食品。
面包经发酵和焙烤不仅最大程度的发挥了小麦粉特有的风味，而且营养丰富、口感柔软，而且主食面包适于与各种菜肴相伴，也可以做成各种方便快餐。
面包的流通和保存的适应性也比馒头和米饭好。
最重要的是面包对消费的适应性广。
随着我国国民经济的发展，面包在我国饮食生活中占有了越来越重要的作用。
1.1设计的意义在学习掌握所学的焙烤食品工艺学、食品工程原理等课程的基本理论和基础知识的基础上，通过本次课程设计，培养我们综合运用这些知识分析和解决实际问题的能力以及协作攻关的能力，训练我们使用文献资料和进行技术设计、运算的能力，提高文字和语言表达能力，为其它专业课程的学习和毕业论文（设计）打下基础。
随着我国经济的发展，面包的需求量越来越大，面包的生产将对我国人民的主食工业化、商品化、科学化发挥越来越大的作用。
1.2设计的依据本设计以课程设计任务书为基础，以《焙烤食品工艺学》为依据，通过文献检索、收集资料，调查研究，综合分析；贯彻节省基建投资，充分重视技术先进，降低工程造价等思想，从节约能源和降低原料消耗，追求经济效益等角度出发，以“工艺先进、技术可靠、系统科学、经济合理、安全环保”为原则，同时注重“三废”治理和综合利用副产物，充分重视环保防污。
尽量采用本地原料、定型设备，各种设计方案综合比较，取长补短，制定一个高产节能的设计方案，高效生产高质量白面包。
第二章白面包的生产工艺流程选择和论证2.1白面包生产基本配方表2.1白面包基本配方原料含量/% 原料使用说明平均的标准配方/%面粉100 11.5%蛋白质含量100水50～65 60酵母2～4 新鲜压缩酵母 3改良剂0～0.75 溴酸盐类0.5 盐 1.5～2.0 2糖 2.0～12 葡萄糖或砂糖 4油脂0～5 猪油、氢化油或起酥油 3奶粉0～8 乳清、脱脂奶粉 2蛋0～4 全蛋乳化剂0～0.5 SSL与单酸甘油酯0.375丙酸钙0～0.35 防霉剂0.252.2一次发酵法生产白面包的工艺流程从节约设备、节省人力和空间的角度考度，选择直接发酵法生产方面包。
烘焙食品工艺学实验讲义2011
烘焙食品工艺学实验讲义李秀娟、蒋志红编广东海洋大学食品科技学院二0一一年一月目录实验一、海绵蛋糕的制作实验二、饼干的制作实验三、面包的制作实验一蛋糕制作一、实验目的1、蛋糕制作，要求学生通过本实验掌握蛋糕制作各工序的基本操作方法与技能。
2、要求以鸡蛋、白糖、不同筋力的面粉、油、改良剂等为原料制作蛋糕，由学生分组设计一种配方，根据所学知识自行设计实验流程、在教师的指导下完成某种类型蛋糕的制作实验。
实验中要求学生运用已学的理论和知识发现问题、解决问题，调动学生学习的主动性与创造性，加强学生创新思维、创新能力和综合素质的培养。
二、预习与参考1、教材：1）、李里特等，2000年，《焙烤食品工艺学》，中国轻工业出版社。
2）、李秀娟，蒋志红烘焙食品工艺学实验讲义2008 校内印刷2、参考书1）、景立志，1997年，《焙烤食品工艺学》，中国商业出版社。
2）、薛文通，《新版蛋糕配方》，中国轻工业出版社，2002。
3）、郑桑妮，《西点面包烘焙》，许洛晖，辽宁科学技术出版社，2004。
4)、《食品科学》《食品工业科技》《食品工业》等食品刊物三、设计指标蛋糕的质量指标：色10、香15、滋味25、质构50四、实验要求（设计要求）1、要求学生自行设计实验配方2、自行拟定制作方法3、自行选定设备4、自行完成产品制作5、根据设计指标对实验结果作出评价五、实验（设计）仪器设备和材料清单1、台秤、红外线烘烤箱、小型打蛋器，照蛋器、蛋糕模具、直尺、刮板、裱花器具2、低筋粉、淀粉、塔塔粉、吉士粉、奶粉、幼砂糖、色拉油、奶油、蛋糕油、鸡蛋、浓缩橙汁、浓缩柠檬汁等各种原辅料六、调试及结果测试由指导教师、实验室教师和各实验小组代表1人组成实验评价小组，对各实验小组的产品进行评价。
七、考核形式按各类蛋糕的质量各项评价标准进行打分：色10分、香15分、滋味25分、质构50分八、实验报告要求1、简要叙述实验目的、原理及需要解决的制作问题2、写出实验流程3、根据实验流程选用设备4、设计配方、概算成本5、记录原始数据（如原、辅料总量、制作工序时间等）并对之进行归纳整理、分析，根据质量标准对实验结果进行讨论。