《两只小象》小班音乐教案
幼儿园小班音乐教案《两只小象》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只小象》一、教学目标1.认识和学唱《两只小象》歌曲；2.能够模仿小象行动，学习音乐节奏感；3.培养幼儿们的合作精神和团队合作能力；4.培养幼儿们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学重点1.学唱《两只小象》歌曲；2.学习小象的行动和音乐节奏感。
三、教学步骤1. 歌曲欣赏播放《两只小象》歌曲，让孩子们仔细听，在旋律上加以理解和感受，了解歌曲的节奏和节拍。
2. 歌曲教唱1.教师手拿卡片示范唱第一句“两只小象走得快”，让孩子们跟唱；2.教师继续展示卡片，划出每个字，反复哼唱，并让孩子们跟唱；3.教师一边示范，一边用手向左右晃动，模拟小象行动，引导幼儿们模仿。
3. 活动设计1.分成两组，模拟两只小象；2.一组小象向左右摆动，另一组小象向前进，反复模拟；3.在音乐伴奏下，两个小象组合起来行动，并跟随音乐节奏一起舞动。
4. 转化应用1.让孩子们分成小组，每组编排一个小象表演节目；2.培养幼儿们的合作精神和团队合作能力；3.让孩子们主动发挥创造力，通过表演和动作来表达音乐。
四、教学反思本节课是一节以《两只小象》为主题的音乐课，主要围绕唱歌和模仿小象的行动进行教育活动。
通过教唱歌曲和模拟活动的方式，激发孩子们对音乐的兴趣和爱好，同时也锻炼了幼儿的行动协调能力。
在活动过程中，幼儿们的参与度比较高，通过活动能够更好地认识并理解音乐节奏感，同时也获得了一定的合作和体验能力的锻炼。
唯一的缺点可能是在活动设计上还可以更加丰富和有趣一些，给孩子们更多的体验和锻炼机会。
总的来说，本节课的教学效果还是比较显著的，孩子们的积极参与和反应都很好，通过活动的方式获得了较好的音乐体验和学习体验。
针对活动的不足，下一次教学中可以更加注重活动设计和体验感的提升。
小班音乐两只小象教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出歌曲《两只小象》，了解歌曲的基本情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《两只小象》，并能进行表演。
难点：音准、节奏感，以及集体合作表演。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐教材、录音机、音响设备、小象手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小象手偶，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 基本技能训练：（1）教师示范演唱歌曲《两只小象》，让幼儿听并进行节奏感训练。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿的音准。
3. 集体合作表演：（1）教师将幼儿分成两个小组，每组代表一只小象。
（2）教师引导幼儿按照歌曲情节进行集体合作表演。
五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲《两只小象》，加强音准、节奏感训练。
2. 家长鼓励幼儿进行集体合作表演，培养幼儿的合作意识。
六、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲《两只小象》的掌握程度，包括音准、节奏感。
2. 评价幼儿在集体合作表演中的表现，包括合作意识、表演能力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家中的复习情况，以及家长对教学活动的意见和建议。
七、教学延伸：1. 开展“小象主题”的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的小象。
2. 组织“小象运动会”，让幼儿通过游戏形式，体验合作、竞争的乐趣。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习情况，针对幼儿的个体差异进行针对性指导。
注重培养幼儿的集体合作意识，提高他们的表演能力。
在教学评价环节，要充分考虑幼儿的努力程度，鼓励他们不断提高。
九、教学修改：根据教学反思，对教学内容、教学方法进行调整。
如：增加音准、节奏感的训练内容，采用更多有趣的教具和游戏，以提高幼儿的学习兴趣。
十、教学总结：通过本学期的教学，幼儿在音乐方面取得了明显的进步，他们学会了歌曲《两只小象》，并在集体合作表演中展现了出色的表现。
小班《两只小象》教案5篇
小班《两只小象》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《两只小象》
幼儿园小班音乐教案《两只小象》一、教学内容本次音乐教学内容为经典童谣《两只小象》。
二、教学目标1.认识童谣《两只小象》。
2.了解“拍子”、“节奏”等音乐概念。
3.通过唱歌、拍手、跳舞等活动，培养幼儿的音乐感知能力和音乐表现能力。
三、教学准备1.教师准备播放童谣《两只小象》的音频。
2.集体教学演示板。
3.手鼓等节奏器材。
四、教学过程1. 课前准备•教师播放《两只小象》童谣，并让幼儿听一遍（约1分20秒）。
•教师简单向幼儿介绍童谣的歌曲名和内容。
2. 正式学习•教师播放童谣音频，教师带领幼儿跟着音乐节奏走，用手拍掌跟着歌曲节奏拍拍手，调动幼儿节奏感知力和动手能力。
•练唱：–首先，教师指着演示板上的歌词，用简单的语言，带领幼儿逐字逐句地学习歌词。
–然后，教师带领幼儿跟着歌曲一起唱，过程中要时刻提醒幼儿注意对比两只小象的差异。
•舞蹈：–教师利用音乐教具如节奏鼓、口哨等引导幼儿学习追踪音乐节奏进行一首节奏舞（可自由编排），并让孩子根据节奏扭动身体和头部。
•游戏：–教师设计名为“寻找小象”的游戏，其中教师会把小象卡片铺设教学现场的各个位置中，幼儿要按照两只小象的不同之处，找到自己的象群。
3. 结束收尾•教师和幼儿整理音乐教学现场。
•教师带领幼儿重温本次教学学习内容，巩固幼儿音乐听觉的感知能力。
•教师提醒幼儿自己重做难点的部分。
五、教学评估通过幼儿参与音乐教学活动，教师能够实时评估并纠正活动中不同幼儿的短板和进步，促进了幼儿协同合作的学习氛围。
同时在组织完一次音乐教学活动后，教师还可以组织针对整个班级幼儿的测试，并对整体教学活动的效果和难点提供定量评估。
六、总结反思本次教学中，教师利用多种教学方法和音乐教具成功地引导幼儿学习《两只小象》童谣。
同时，教师也利用游戏环节和其他辅助教具，帮助幼儿加深了解歌曲内容和表达方式。
不仅充分激发了幼儿对音乐的热爱，更使得音乐教学融入幼儿的生活和学习中。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
活动名称：《两只小象》音乐律动活动活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《两只小象》了解小象的形态特征，增进对动物世界的认知。
2. 技能目标：-学会唱《两只小象》的歌词，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
-学习与歌曲内容相关的简单律动动作，如模仿小象走路、喷水等。
3. 情感态度目标：-培养幼儿对音乐活动的兴趣，体验参与集体音乐活动的乐趣。
-通过歌曲传递友谊、互助的情感，培养幼儿关爱动物的情感。
活动准备：1. 音乐素材：准备《两只小象》的音乐伴奏和歌词卡片。
2. 教具材料：制作或购买小象玩偶或头饰，用于辅助教学和角色扮演。
3. 环境创设：布置带有小象元素的活动环境，营造生动有趣的氛围。
活动过程：1. 导入环节：-教师展示小象玩偶或图片，介绍小象的特征，引导幼儿观察和描述小象的样子。
-讲述关于小象的简短故事，引出《两只小象》歌曲的主题。
2. 歌曲欣赏：-播放《两只小象》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
-教师边唱边演示歌词内容，如两只小象用鼻子勾在一起的亲密动作。
3. 学唱歌曲：-分句教唱，采用重复式教学法，确保幼儿掌握每一句歌词和旋律。
-引导幼儿尝试跟着音乐轻声跟唱，逐步过渡到大声唱出来。
4. 律动教学：-设计与歌词内容相符的简单律动动作，如模仿小象走路（左右摇摆）、用鼻子勾在一起的动作等。
-教师示范动作，幼儿模仿练习，确保动作与歌曲节奏相吻合。
5. 角色扮演与互动：-分发小象头饰或玩偶，让幼儿扮演小象，随着音乐进行律动表演。
-鼓励幼儿之间互动，模拟两只小象一起嬉戏、行走的情景。
6. 活动延伸：-开展绘画活动，让幼儿画出自己心中的两只小象，或将律动动作用图画形式表现出来。
活动结束与评价：-对幼儿在活动中的积极参与和进步给予肯定和鼓励，表扬他们在律动表演中的创意和合作精神。
-引导幼儿通过歌曲理解友谊的重要性，倡导幼儿在生活中关爱同伴，互相帮助。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思一、教学目标：1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴合作完成任务。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
三、教学准备：1. 故事课件：《两只小象》2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 音乐CD：《两只小象》四、教学过程：1. 导入：播放音乐《两只小象》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：利用课件展示故事《两只小象》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 故事复述：请幼儿复述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。
4. 观察与想象：请幼儿观察故事中的小象，鼓励幼儿用画笔描绘出自己心目中的小象，培养幼儿的观察能力和想象力。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅小象画作，培养幼儿的团队协作意识。
五、教学反思：但也存在一些不足，如部分幼儿在复述故事时，语言表达不够清晰，需要加强语言能力的培养。
在小组合作环节，部分幼儿过于依赖同伴，需要进一步培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿更加积极地参与课堂活动，提高他们的观察能力和想象力。
加强小组合作环节的引导，让每个幼儿都能在合作中发挥自己的特长，培养他们的团队协作意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿故事中的小象动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置小象主题展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在观察与想象环节的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 考察幼儿在小组合作环节的表现，评价他们的团队协作能力和解决问题的能力。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
教学目标
1.认识乐器：木琴；
2.理解乐曲旋律，感受音乐节奏；
3.学习合作，培养集体意识。
教学准备
1.音响设备；
2.木琴；
3.歌曲《两只小象》。
教学过程
1. 引入
•老师播放歌曲《两只小象》，让学生听歌。
2. 歌曲教学
1.老师向学生介绍这首歌曲，让学生了解歌曲内容。
2.老师播放歌曲，引导学生跟着拍节奏。
3.老师教唱歌曲，并让学生跟唱。
4.老师反复播放歌曲，让学生练习跟唱。
3. 乐器演奏
1.老师向学生介绍木琴。
2.老师示范演奏木琴，让学生看演奏方法。
3.老师分发木琴，让学生跟着示范演奏。
4.老师组织学生进行合奏。
4. 落实
1.通过观察学生演奏，老师选择表现优秀的学生进行表扬。
2.让学生自由组合，展开自己的表演。
3.整理物品，换上拖鞋进行室内安全活动。
教学反思
本节课通过歌曲、乐器演奏等多种方式，让幼儿在歌曲欣赏中学习乐器演奏，既增强了幼儿的音乐素质，也培养了幼儿的合作精神。
在教学过程中，需要注意幼
儿的安全和感受，及时进行互动和反馈，调整教学策略，让幼儿更好地吸收知识和体验乐趣。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
幼儿园小班音乐教案《两只小象》教学目标1.能够听辨出《两只小象》这首歌曲的旋律；2.能够学唱《两只小象》这首歌曲；3.能够配合音乐做简单的舞蹈动作；4.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，增强学习动力。
教学准备1.《两只小象》这首歌曲；2.学生手拍、打击乐器（如小鼓、手拍板等）；3.舞蹈道具（如彩色围巾等）。
教学过程1. 律动训练教师在幼儿园小班的音乐课中进行律动训练，通过训练提高幼儿的音乐感知、音律感和节奏感。
2. 热身活动让幼儿跟随音乐做简单的身体运动，如挥动手臂跳舞等，活跃气氛，准备学习。
3. 听、学、唱1.教会幼儿听辨《两只小象》这首歌曲的旋律，引导幼儿感知旋律的高低缓急，逐步提高幼儿的音乐感知能力；2.请幼儿跟着教师吟唱此曲，并逐字讲解歌词意思；3.教唱整首歌曲，引导幼儿学会正确的发音、吐字、声调等。
4. 活动互动1.分角色唱歌：教师指定一部分幼儿唱“两只小象”，另一部分幼儿担任和声部分；2.使用小鼓、手拍板等简单打击乐器配合歌曲，让幼儿感受到音乐的节奏和韵律；3.翻译歌曲中的生词并讲解，让幼儿逐步理解歌词内容，并培养幼儿的语言表达能力。
5. 舞蹈表演1.使用彩色围巾等舞蹈道具辅助幼儿跟着歌曲跳简单的舞蹈；2.教师引导幼儿跳出欢快、灵动的形象，让幼儿感受舞蹈的节奏感和表现力；3.学生分组进行舞蹈表演，展示自己的成果。
教学反思1.教师需要在上课前精心准备，熟悉歌曲内容和教学方法；2.教师需要及时协调幼儿课堂上的学习和管理，及时纠正幼儿的错误表现；3.在教学过程中要重视幼儿的身体状况和个体差异，及时调整教学方法，避免过多负担幼儿。
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《两只小象》小班音乐教案
作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？以下是作者为大家收集的《两只小象》小班音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《两只小象》小班音乐教案1
【活动目标】
1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
【活动准备】
1、课件-两只小象MP3下载。
2、课件图片-两只大象有长鼻子。
3、头饰若干。
【活动过程】
一、导入。
1、利用课件，引出课题。
课件-大象有个长鼻子(听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
)
2、发声练习。
二、展开。
1、课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2、提问：两只小象在干什么?
3、学唱歌曲。
(1)听歌曲熟悉歌词。
(2)朗诵歌词。
(3)教师范唱，幼儿轻声哼唱。
(4)随琴学唱《两只小象》。
(5)用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4、儿歌表演。
”出自:大;考.吧”
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
【活动延伸】
看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们。
附儿歌：两只小象
两只小象，哟啰啰，
河边走，哟啰啰，
扬起鼻子，哟啰啰，
钩一钩呀，哟啰啰，
好像一对，哟啰啰，
好朋友，哟啰啰，
见面握握手，哟啰啰。
教学反思：
通过丰富多彩的’教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
《两只小象》小班音乐教案2
活动目标
1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3.启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
活动准备
1、课件-两只小象MP3下载
2、课件-大象有个长鼻子
3、图片-大象2
4、头饰若干
两只小象
1＝F 3/4 常瑞词汪玲曲
中速稍快
两只小象
哟啰啰，
河边走，
哟啰啰，
扬起鼻子
哟啰啰，
钩一钩呀
哟啰啰，
好像一对
哟啰啰，
好朋友，
哟啰啰，
见面握握手
哟啰啰，
见面握握手
哟啰啰。
教学过程
一、导入
1.利用课件，引出课题
课件-大象有个长鼻子
（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）
2.发声练习
二、展开
1.课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2.提问：两只小象们在干什么？
3.学唱歌曲
（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4.歌表演
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
三、延伸
看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，保护它们。