“童年的花裙子”阅读理解答案
语文六年级小升初毕业质量模拟试卷测试卷(含答案解析)
语文六年级小升初毕业质量模拟试卷测试卷（含答案解析）书写展示。
请你将下面的句子抄写在横线上，要求规范、端正、整洁。
书香润泽童年，阅读丰富人生。
愿我们课余时间都能捧起书本，领略文字的魅力、汲取成长的力量。
_______________________下列加点字读音完全正确的一项是（）A．单薄．（bó）颓．然（tuí）曝．晒（pù）自作．自受（zuò）B．参差．（cī）吞没．（mò）入场券．（juàn）破琴绝弦．（xián）C．尽．量（jǐn）缝隙．（xī）滥．用（làn）张冠．李戴（guàn）D．瘦削．（xuē）供．品（gòng）软．绵绵（luǎn）暴露．无遗（lòu）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．家具蜂拥合盘托出轻歌曼舞B．安洋讴歌和颜悦色首屈一指C．伎俩凋敝计日程功墨守陈规D．照像经典直截了当忧柔寡断下列句子使用的修辞手法不相同的一句（）A．雄浑的马蹄声在大地走出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊声在拥挤的空间碰撞、飞溅。
B．小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。
C．好家伙，被暴雨的长鞭抽打着。
D．他的心眼就像针尖那么大点儿。
下列句子中，没有语病的一项是（）A．我肯定李宁大概是生病了。
B．一排排松树挺立在风雪中。
C．中国的人口是世界上最多的国家。
下列句子标点没有错误的一项是（）A．“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”B．远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
C．莫泊桑一生写的短篇小说将近300篇，被誉为《短篇小说之王》。
D．“红楼梦”里，有一段描写众人被刘姥姥逗得哈哈大笑的情节，十分精彩。
下列关于文学常识表述正确的一项是（）A．《北京的春节》是一篇民俗散文，详写了腊八、除夕、正月十五，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷。
部编版五年级下语文童年生活阅读专项训练一（含答案）人教部编版
部编版五年级下语文童年生活阅读专项训练一（含答案）人教部编版五年级下语文童年生活阅读训练（一）一、阅读短文，回答问题。
童年的我我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。
她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。
一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。
广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。
一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。
她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。
跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。
妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。
啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！1．写出下列词语的近义词。
惊奇——（______）坚强——（______）五颜六色——（______）2．作者选取了在花丛中嬉戏、_________、_________、_________这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我” _______________。
3．文中画“”的句子中“小海燕”指___________；“终于展开了柔嫩的双翅”是说_____________________。
4．童年为什么使“我”难忘？________________________________________________________________ _____ 二、阅读短文，回答问题。
(推荐下载)《童年》阅读测试题及答案
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《童年》阅读测试题一、填空题。
1．《童年》是( )自传体三部曲中的第一部，另外两部是《我的大学》《在人间》.2．节日狂欢中，通常由（）弹琴，（）表演的舞蹈则让大家如痴如醉。
3．“我”到外婆家,“我”最喜欢的事情是（）,其中印象最好的是（ )两个故事中的人物。
4．在( )的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。
5．在阿廖沙即将被赶出学校时,来了一位被阿廖沙称作救星的人,他是(）。
6．阿廖沙因为（）而没能参加母亲的婚礼。
7．在外祖父眼里，他认为法律就是 (）。
8．阿廖沙对打架不太在乎，但他特别厌恶（ )。
9．外祖母从猫嘴里救下一只（）并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是（ )。
10．《童年》的主人公是（ )，他是一个坚强、勇敢的人。
二、选择题。
（请将正确答案的序号填在括号里)1．阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是（）A．外祖父 B．两个舅舅 C．外祖母 D．茨冈2．在《童年》中，阿廖沙的表哥即米哈伊尔的儿子萨沙的性格是（）A．顺受，麻木 B．沉默,忧郁 C．正直本分 D．粗鲁无礼3．高尔基开始自食其力是在（）A．4岁 B．5岁 C．10岁 D．16岁4．两个舅舅互相斗争的主要原因是（ )A．都想得到父亲的财产 B．为了照顾阿廖沙 C．葛利高里的挑唆D．为了阿廖沙的舅妈5．使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是（）A．不幸的童年 B．生活所迫,为了赚到钱 C．他性格就是这样D．父亲教他变成了这样6．对阿廖沙影响最大的是(）。
一年级语文下暑假作业课内阅读专项训练
一、阅读古诗，回答问题（一）池上小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗的作者是唐代诗人()。
A．白居易 B．杜甫2．连连看。
pínɡ fúzōnɡ踪浮萍3．在原诗上用“/”标出诗的停顿。
4．从诗中我们知道这是一个怎样的小娃？（二）小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1. 这首诗的作者是南宋诗人( )。
2．《小池》描写的是()的景色。
A．春天 B．夏天3. “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意思是：。
4. 给下面字加拼音并组词。
_____爱（）（）（）_____尖（）（）（）二、阅读《四个太阳》选段，回答问题。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
（）春天是个多彩的季节。
1．我会在括号里写字。
2．这段话有（）句话。
3．春天为什么要画个彩色的太阳？（）三、阅读《要下雨了》选段，回答问题。
小燕子从他头上飞过。
小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。
我正忙着捉虫子呢！”1．选文中，燕子一共说了_____句话。
2．选一选。
燕子低飞的原因是（）A．因为下雨前，空气很潮湿，燕子的翅膀沾了小水珠，所以低飞。
B．因为下雨前，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，燕子要捉虫，所以低飞。
3．读画“____”的句子，照样子写句子。
____________正忙着__________！四、阅读《树和喜鹊》选段，回答问题。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
1．从选文中找出下列词语的反义词。
白——()伤心——()2．天一黑，喜鹊们()。
A．飞出去了B．飞回窝里3．树为什么很快乐呢？() A．因为喜鹊们给他们吃的。
B．因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了五、阅读《彩虹》选段，回答问题。
【阅读精练】二年级下册语文试题-现代文阅读专项训练(三)-人教部编版(含答案含解析)
部编版二年级语文下册现代文阅读专项训练（三）（有答案）【题型及答题技巧】★理解文章句子题型：划出有关句子\画横线的句子用了什么样的修辞手法例如：1、发现文具盒丢了以后，兰兰的心情是怎样的？请在文中划出。
2、请在短文中找到一句比喻句，并用直线划出。
这类题目，在解答时，应把文章进行精读，直到找出答案为止。
要记住比喻和拟人两种修辞手法的作用：（1）比喻：形象活泼、简洁凝练地描写物质、讲解道理，增强语言的活泼性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。
比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
（2）拟人：拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
对于【例题精析】例：阅读短文，回答问题。
桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是;杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（1）这段话描写的是一幅________的图景。
（2）第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的________、________、________和后一句的________、________、________相照应。
（3）这段话中画横线的句子用了________、________的修辞手法。
（4）这段话中的哪些景物是想象的?【答案】（1）春（2）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿（3）比喻；排比（4）红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
六年级下册语文阅读理解课后提升训练题精编及答案语文S版
六年级下册语文阅读理解课后提升训练题精编及答案语文S版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读文章，回答问题。
童年（节选）①外祖父拿走了几乎所有的东西，旧衣服、各种各样的物品、狐皮大衣，卖了七百卢布。
他失了最后一点儿廉耻心，吝啬到了疯狂的程度。
②他几乎寻遍了以前的每一个老朋友，逐一向他们诉苦、乞求，说孩子弄得他一文不名，行行好吧，给点钱！他利用人家以前对他的尊敬，弄了一大笔钱，他拿着这一把大票子，像逗小孩似的在外祖母鼻子尖儿前晃悠：“傻瓜，看见了没有，这是什么？人家可是一分钱也不会给你！家里花钱上是严格分开的，该外祖父做饭的时候，吃的就特别差；而外祖母则总是买最好的肉。
③茶叶和糖也分开了，但是煮茶是在一个茶壶里，到这时候外祖父就会说：“慢，你放多少茶叶？”他仔细地数着茶叶，然后说：“你的茶叶比我的要碎点儿，我的叶子大，所以我要少放点儿！”④长明灯的灯油也是各买各的。
在共同生活了五十年以后，竟然走到了这一步！看着外祖父的所作所为，我感到又好笑又令人生厌，而外祖母则只觉得可笑。
“人越老越糊涂！八十岁的人了，就会倒退八十年，让他这么干下去吧，看谁倒霉！咱们俩的面包我们来挣！”⑤我也开始挣钱了，逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。
把一普特破布烂纸卖给旧货商可得二十个戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头十个戈比或者八个戈比。
平常放了学也去捡，星期天去卖，一下子能得三十到五十个戈比，运气好的时候还要多。
每次外祖母接过我的钱，都会急忙塞到裙子的口袋里，夸奖说：“真能干，好孩子！咱们俩完全可以养活好自己！”⑥有一次，我偷偷地看，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那像海泡似的大鼻子尖儿上。
1．文学常识本文的作者是____________（国籍）作家___________。
主人公是_____________。
2．画“”的部分运用了哪些描写方法？写出了外祖父怎样的性格特点？3．在“我”的眼中外祖母是一个怎样的人？________________________________4．画“﹏﹏”的句子运用了____________的手法，作用是____________________。
部编人教版七年级语文下册期中试卷(及参考答案)
部编人教版七年级语文下册期中试卷（及参考答案)满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A．机杼．(zhù) 朔．气(shuò) 复唧．唧(jī)B．可汗．(hán) 鞍鞯．(jiān) 鸣溅．溅(jiàn)C．燕．山(yàn) 金柝．(tuò) 理云鬓．(bìn)D．胡骑．(qí) 戎．机(rónɡ) 傍．地走(bànɡ)2、下列词语书写全对的一项是( )A．怪诞消耗芙蓉畏罪潜逃B．怅然余晖松弛神彩奕奕C．滑翔府冲怂恿妄下断语D．迷罔虐待窗棂大相径庭3、下列加点词语使用有误的一项是( )A．他这次的考试成绩令老师喜出望外．．．．。
B．他翻来覆去．．．．地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了。
C．没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮叨叨．．．．。
D．这次活动为了顾全大局，使大家各得其所．．．．，所以有一小部分人对其不是很满意。
4、下列句子中没有语病的一项是（）A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。
B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。
C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。
D．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。
5、下面句子没有使用修辞手法的一项是（）A．傍晚时分，天空突然变得黑沉沉的，好像要下雨。
B．每一朵盛开的花就是一个小小的张满了的帆。
C．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。
D．老王简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸。
6、下列语句排序正确的一项是（）①这种把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法，就是比拟的一种，我们称之为拟人。
②在一些作品中，小鸟会说话，鱼儿会跳舞，小溪也能唱起欢乐的歌……③还有一种比拟，把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写，我们称之为拟物。
2021年中考语文现代文阅读专项解读—散文阅读(含解析)
2021年中考语文现代文阅读专项解读—散文阅读（含解析）2021年中考语文现代文阅读专项解读【2021年中考四川南充卷】阅读下面文章，完成下列小题。
倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。
一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。
梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。
梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。
花人两相映。
自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。
这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。
其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。
每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依。
在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
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阅读下面的文字，回答问题。
童年的花裙子
那年我才九岁。
父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。
一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。
七点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话：明天‘六·一节’，各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。
我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。
我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何心想到为我做条花裙子。
平日，哥哥穿不下的旧衣裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。
我从不曾为此抱怨过，可今天我该怎么办？想了许久，我无计可施，硬着头皮来到了学校。
心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发呆。
看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。
不一会儿，老师进来了，叫大家依往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。
小小的我也怯生生地走进队列，在这群鲜艳的花裙子中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。
终于，试唱完毕。
我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。
终于，预料中的时刻到了，老师在众目睽睽之下，走到我身旁，用责备的口吻对我说：你怎么不穿裙子，待会儿的合唱你不要去了。
我强忍住在眼眶中打转的泪水，倔强地点了点头。
接着，同学们陆续到大礼堂去了，留下我孤独地坐在位子上，像一只被雁群无情抛弃的雏雁。
我开始小声地啜泣起来，小小的心灵中第一次感受到自尊心受创后的剧痛。
我才九岁啊！从那时起，那位老师的形象在我心中便暗淡无光了。
我在恍惚郁悒中度过了这个终身难忘的六·一节节。
回到家里，终于忍不住满腔委屈，扑在桌子上号啕大哭，直哭得天昏地暗。
母亲回来，听完了我伤心的控诉，阴着脸，一言未发。
第二天，我终于有了一条真正属于自己的漂亮花裙子。
绿色的底子上撤着一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母亲用被面连夜做成的。
可母亲又怎懂得我幼小的心灵上烙下的伤痕，岂是这条迟到的花裙子所能熨平的？我赌气地将裙子扔开了，母亲无奈地叹了口气。
后来，那条漂亮的花裙子因为我执意不穿，被母亲收进了箱底。
暑去寒来，时序更迭，我伴着对花裙子深深的记忆长大了。
有了工作也就有了一份自己的收入，终于我可以随心所欲地买自己喜欢的裙子了。
看着自己这些长短不一、花色各异的裙子，心底总是涌起那个夏日傍晚的苦涩。
今日，当我忆起往事，写着这段心酸的故事时，我又一次泪流满面。
我终于理解了一颗为贫寒的无奈所迫却同样是眷眷的慈母之心。
那童年的花裙子啊！
1．一条花裙子使我经历了怎样的情感变化？
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2．作者为什么说这个六·一节令我终身难忘？
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3．母亲回来，听完了我伤心的'控诉'，阴着脸，一言未发。
请联系上下文，说说母亲此时的心情是怎样的？
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4．你怎样评价文中的那位老师？你有过类似的经历吗？你当时的心情是什么样的？
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题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
答案
1．无计可施——忐忑不安——恍惚郁悒——随心所欲
2．因为我没有花裙子老师不让参加大合唱，自尊心受到创伤，所以说这个六一节令我终身难忘！
3．母亲心里酸苦，无奈。
4．略。
（符合题意即可）。