201620172基础部工作计划
基础教学部工作计划
基础教学部工作计划一、工作目标1. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 完善课程体系，确保教学质量。
3. 深化教育教学改革，提高教学效果。
4. 加强部门内部管理，提高工作效率。
二、具体措施1. 师资队伍建设（1）组织定期的教育教学培训，提升教师业务能力。
（2）开展教学竞赛，选拔优秀教学人才。
（3）加强教师间的交流与合作，共享教学资源。
2. 课程体系建设（1）梳理现有课程，构建科学合理的课程体系。
（2）加强课程内涵建设，提高课程质量。
（3）定期评估课程效果，及时调整课程设置。
3. 教育教学改革（1）推广现代教育技术，提高课堂教学效果。
（2）开展教育教学研究，推动教育教学创新。
（3）探索多元化评价方式，全面提高学生综合素质。
4. 部门内部管理（1）建立健全各项工作制度，提高工作规范化水平。
（2）加强部门间沟通协作，形成工作合力。
（3）提高工作效率，确保工作计划顺利实施。
三、工作安排1. 第一季度：开展师资培训，梳理课程体系，制定教育教学改革方案。
2. 第二季度：实施教育教学改革，加强部门内部管理，开展教学竞赛。
3. 第三季度：评估课程效果，调整课程设置，总结教育教学改革成果。
4. 第四季度：巩固工作成果，开展年度工作总结，规划下一年度工作。
四、预期成果1. 师资队伍整体水平得到提升，教师教育教学能力明显增强。
2. 课程体系更加完善，教学质量不断提高。
3. 教育教学改革取得显著成果，教学效果全面提升。
4. 部门内部管理更加规范，工作效率得到提高。
本工作计划为基础教学部年度工作指导文件，请各部门认真贯彻执行，共同推动基础教学部各项工作取得优异成绩。
五、师资队伍建设细化措施1. 培训计划（1）每学期至少组织两次全体教师参加的教学培训活动，涵盖教育教学理念、教学方法、课程设计等方面。
（2）针对新入职教师，开展岗前培训，确保其快速熟悉教学环境和教学要求。
（3）鼓励教师参加国内外教育教学研讨会、学术交流等活动，拓宽视野，提升专业素养。
2016年部门工作计划
2016年部门工作计划2016年部门工作计划范文一2015年是公司筹建的一年，也是为了保证明年工程顺利开工，综合管理部的所有员工都深感自己肩膀上的责任有多重。
一切为公司发展着想，服务当头，责任为重。
为此，本部门2016年工作计划如下：一、完善制度，规范公司管理。
解决旧制度与新制度之间的矛盾，探索新老制度适用性，依法修订完善合理的、适用公司实际的规章制度，使公司管理做到有法可依、有章可循;全面推行质量管理体系，加大奖惩力度，逐步完善自我管理、自我约束、自我激励的质量管理体系。
二、加强培训，提高职业技能。
对各岗位员工进行全面的岗位应知应会培训和系统的岗位理论知识培训，提高公司员工的整体素质和专业能力，打造知识型员工队伍。
三、以人为本，抓好安全生产。
坚持安全第一，预防为主的方针，抓好安全生产建设，强化员工安全意识，逐步建立安全生产细化标准。
四、增强服务意识，提高员工满意度综合管理部的工作性质要求就是两个字---服务，只有先做好服务生的角色才能发挥管理者的功能，在服务的过程中参与公司的管理工作。
做好综合部工作，水平在综合、灵敏在信息、权威在督查、形象在接待、瓶颈在运转、评判在领导。
因此，必须强化七个意识：一是爱岗敬业意识;二是服务至上意识;三是灵活变通意识;四是自立自强意识;五是分工协调意识;六是团结协作意识;七是廉洁自律意识。
五、开展公司组织活动，增强互动，丰富公司文化。
举办积极、健康、向上的业余活动，增加员工之间互动机会，增进友宜，加强团结，进一步丰富公司文化。
六、明确健全部门各部分工作责任人的职责与权限在职责范围的事情要力争做到快速、准确、完善。
不属于职责范围的应该及时上报，或根据实际情况灵活变通，总体原则高效、快速、准确。
根据各部门等分工确定主要负责人、相关主要工作职责与权限及直接领导，做到分工明确、责任到人。
由主要负责人向领导负责、行使相应部分权限和责任，并接受其它员工监督。
七、做好公司各部门的榜样进一步加快办事节奏，提高办事效率。
基础工作计划3篇
基础工作计划3篇基础工作计划篇1新学期，基础教育部将把安全工作摆在部门工作的突出位置，配合兄弟部门做好学校各项安全工作；将按时完成学校安排的各项常规工作；本着开阔视野、提升自我的原则，新学期，拟继续组织各教研室向省内外各兄弟院校取经；并邀请各领域内的专家为学校师生开设专题讲座；还将组织参加各种会议和继续教育。
本学期，基础教育部将主抓五个方面的工作。
一、完善部门组织结构和发展规划。
1、上学期末，根据拟定的方案，并报学校相关部门及校领导批准，我部将组织机构进行了调整，现有身心素养教研室、文化素养教研室、职业素养教研室三个教研室；本学期，新组建的三个教研室将会进一步完善。
2、举部门之力，进一步完善《基础教育部三年发展规划》，以达成共识、明确目标。
二、与专业结合，贯彻“大人文”理念，打造广艺特色的文化育人体系。
文化育人是一项基础性的系统工程。
围绕积极践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和岭南文化，开展理想信念教育、以及职业技能和职业精神的融合教育等，统筹推进课程育人、实践育人基础上的文化育人，在课堂教学、第二课堂活动、网络阵地、师资队伍、管理服务、校园文化环境等方面全面推进文化素质教育。
形成“一主导二融入，打造三个案例库”的文化育人体系，即以社会主义核心价值观为主导，融入中华传统优秀文化，融入岭南文化，打造艺德案例库、经典传统案例库、岭南文化案例库。
三、探索课程建设、教学改革的新思路加强课程建设，探索试行“课堂学习+专题讲座+校园文化+课外实践活动”的课程教学体系，使学生在更多的平台上展示自己，开拓丰富学习渠道，以便将知识内化为素养；继续探索教学改革，我部大学语文、体育与健康、计算机基础都已出版校本教材，在后期的修订中，希望能突破传统文本教材的概念，努力建设一种新型的全方位立体教材。
四、继续坚持学中做，做中学，发挥活动育人的强大功能。
（1）工作室育人。
我部现有人文素质、专业外语应用、学生体质健康监测和运动处方三个工作室。
2016年工作总结及2017年工作计划(1)
五华工程项目部2016年工作总结及2017年工作计划2016已近过去。
五华工程项目部自9月份成立以来，在公司领导的正确领导下，在相关职能部门的支持与配合下，克服各种困难，较好的完成了各项工作任务，完成了公司下达的各月度计划及本年度目标。
为明年工作顺利开展打下了良好的基础:下面将2016年的工作情况及2017年的工作计划汇报如下:一、2016年工作总结1.进场道路：进场道路设计施工图已经完成。
由于该段道路需经过市级自然保护区，现正在与政府部门紧密沟通以取得支持，通过变更为防火通道等方式，方可得到上级部门审批。
目前县政府有关部门提出由我公司出资，由政府部门出面办理征林征地等手续并招标建设道路；2.升压站：区域位置已确定并完成场平图施工设计；3.场内道路及风机平台：项目部根据现场地形地貌、边界等实际情况对道路、风机平台等进行优化设计，最大程度上不让风机位及道路出梅州市界，为后续征林征地及施工减少阻力；现设计院已出具道路、风机位施工图及场平图；4.征林征地手续办理：由于部分风机位涉及市级自然保护区，正在按林业部门要求进行区域规划调整工作；5.使用抽水蓄能电站道路问题：鉴于我公司进场路起点为抽水蓄能电站建设道路10Km处，同时该段道路通过蓄能电站厂区，我部已按蓄能公司要求发函，为下一步双方签订使用道路协议奠定基础；6.送出线路：经过项目部积极协调、沟通，目前南方电网公司正在积极办理送出线路核准事宜，并已列入2017年投资计划；7、党务学习：一是积极参加公司组织的各项党组织活动（防腐倡廉活动、反腐教育基地学习及学习习总书记系列讲话等活动等）；二是组织项目部员工学习公司下发党群材料和文件。
二. 工作中存在的主要问题和实际困难：1、进场道路设计施工图虽已完成。
由于该段道路需经过市级自然保护区，政府部门也大力支持，但该段道路所使用的林地必须通过变更为防火通道等方式有政府报建，方可得到上级部门审批。
目前县政府有关部门提出由我公司出资，由政府部门出面办理征林征地等手续并招标建设道路；该提议虽好，但给我公司带来操作上的困难；2、因我部建设的风电场与抽水蓄能电站紧密相连，政府部门为了规避费用风险，迟迟不肯为我部出具征林征地标准；同时，抽水蓄能办提出风电场所有道路的建设，由我部以租赁县政府道路使用权的方式出资，由政府部门统一征林征地并建设，该建议正等待县委会上会讨论。
基础部教学工作计划
基础部2015-2016学年度第二学期工作计划本学期基础教学部工作的指导思想是：认真贯彻落实学院中心工作，以四个全面战略思想为指导，围绕教学，着力加强课程建设、师资队伍建设和教学质量建设，规范教学管理，改革教学方法和手段，突出学生职业素养培养。
一、组织教师业务学习，提升教育理念组织教师加强学习和研究职业教育的有关理论，深入思考影响我院基础课教学的相关问题，积极探索提高基础课教学质量的有效途径，加强对自身教学工作的总结和反思。
重视业务学习，精选学习内容，尤其是信息技术在教学中的应用，本学期向教师推荐几种常用微课制作软件。
在部门工作中，确立人才为本，以教师为主体的理念；在教学实践中，要确立育人为本，以学生为主体的理念；在人才培养上，要确立质量为本，培养技能型人才的理念。
二、认真做好常规教学工作，规范教学管理做好基础部新学期开学准备工作，及时准确做好教师的教学任务安排、教学资料发放等工作；认真制定部门和教研室工作计划，抓好日常教学检查，规范教学管理。
严格教师《课程教学计划》，积极推动教案规范化、一体化；积极研究教学部和教研室双层考核、双层管理，学生和教师双向考勤。
切实落实教学检查制度，落实本部门教学监控职责，定期或不定期进行教案检查、教研活动检查和随机检查上课情况，不定期召开学生代表座谈会。
加强对外聘教师和新进教师的教学检查与指导工作，牵头人、管理人员、教研室主任每周要抽出一定时间通过听课、评课和访谈等形式，检查了解教师的教学情况，着力解决教学中存在的问题。
三、认真讨论落实规章制度，强化工作规范组织教师认真学习、领会和贯彻执行学院《绩效工资管理》、《教学工作量计算办法》等规章制度，认真宣传落实“十说十不说”，突出规范性。
根据教学管理工作实际，完善和讨论修改基础部教职工考核细刚，补充制定实训室管理办法，严格执行学院晚自习、两操等管理制度。
四、加大专业及课程建设力度，提高建设层次按照上级提出关于一体化课程的要求，推进幼儿教育专业一体化课程建设，积极申报一体化课程及一体化教师；做好幼儿教育专业实训室建设初步方案，尤其是形体房和琴房建设，配合有关部门做好田径场建设，上半年力争完成；强化体育课程标准化管理，促进体育教师依大纲教学；认真调研、探讨和研究美术制作与设计（装饰装潢方向）专业；推动教材统一化，在本部门杜绝一班多本、一师多本、一课多本的现象，积极与其它部门协调解决此类问题，今后凡是本部门选用教材选用一律要求统一。
基础部 培训工作计划
基础部培训工作计划一、前言基础部门作为公司的支持部门，在公司的运营中发挥着重要的作用。
为了提高基础部门人员的综合素质和工作能力，我们制定了以下基础部培训工作计划，以期帮助基础部门人员提升自身能力，更好地为公司的运营服务。
二、培训目标1. 提高基础部门人员的专业知识水平，使其能够熟练掌握并应用基础部门相关的知识和技能；2. 提高基础部门人员的沟通能力和团队协作能力，使其能够更好地与其他部门进行沟通协作；3. 帮助基础部门人员加强学习意识和自我提升意识，鼓励他们不断学习、不断成长；4. 提高基础部门人员的责任心和归属感，使其更加积极主动地为公司的发展贡献力量。
三、培训内容1. 专业知识培训（1）公司基础部门相关政策、规定及流程培训；（2）基础设施维护和管理知识培训；（3）基础软件使用培训，如办公软件、网络安全软件等。
2. 沟通能力培训（1）沟通技巧培训，包括口头沟通和书面沟通；（2）团队协作培训，包括团队意识培养和协作技巧提升。
3. 学习意识和自我提升培训（1）职业规划和发展培训，帮助基础部门人员树立正确的职业规划意识；（2）学习方法和自我提升方法培训，帮助基础部门人员提高学习和自我提升的效率。
4. 团队建设培训（1）团队建设活动，如团队拓展、团队合作等；（2）团队建设讲座，邀请专业人士进行团队建设方面的培训。
四、培训方式1. 内部培训内部培训主要通过公司内部组织的培训课程、讲座等形式进行，利用公司内部资源和专业人才进行培训。
2. 外部培训外部培训主要通过邀请外部专业培训机构或专业人士进行培训，包括安排基础部门人员参加行业相关的培训课程、论坛等活动。
3. 在线培训利用互联网平台进行在线培训，包括利用在线教育平台进行课程学习、参与在线讨论等形式进行培训。
五、培训计划1. 初步计划（1）确定培训主题和内容；（2）安排内部培训时间表；（3）联系外部培训机构，确定外部培训时间和计划；（4）制定在线培训计划。
基础工作计划模板(五篇)
基础工作计划模板(五篇)第1篇：基础工作计划模板一、指导思想：实践科学发展观，以深入推进基础教育课程改革，全面实施素质教育为总目标，以落实中小学管理规范，打造区域教育品牌为抓手，进一步强化管理意识、改革意识和创新意识，促进教育均衡发展、优质发展和个性发展，进一步提高学校办学水平，提升教育发展品位，全面完成提出的目标任务。
二、工作目标：1.事业发展目标：全面推开0～3周岁婴幼儿早期教育，早期教育覆盖率85%以上，幼儿及家长、看护人员接受早期教育指导率55%以上，3～6周岁幼儿入园率99%以上;小学入学率、巩固率、毕业率均保持100%;初中入学率、巩固率、毕业率分别为100%、99.9%、99.9%;残疾儿童、少年入学率99.9%，巩固率99%以上;高中普及率98%以上。
2.学校创建目标：争创__市现代化小学和初中20所、__市优质幼儿园1所，创建__省、__市健康促进学校6所、__市级以上绿色学校30～40所、__市“中小学学生行为规范示范校”8所，100%初中学校创建成__市无流生学校或控流先进学校。
在所有学校普及特色项目建设的基础上，建设特色鲜明的领衔学校10所以上。
3.教育质量目标：坚持以人为本、全面发展的教育发展观，加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，促进小学、初中与高中之间的有机衔接和学生的可持续发展，为学生的终生发展奠定坚实基础。
三、工作思路：进一步规范办学行为，在抓规范中强化管理，切实维护教育公平，促进教育均衡发展。
1.规范校务管理，维护教育公平。
进一步落实和精神，增强法规意识和责任意识，加大专项督导和问责力度，促进学校管理的规范化和科学化，在自查、梳理、整改中规范办学行为，_______发展难题，提升办学水平。
义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，面向全体进行班级均衡化配置，保证教育的公平性;关注弱势群体，维护教育的公益性。
认真贯彻教育部精神，重视流动人口、外来务工人员子女的就读工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教育。
小学2016—2017学年度第二学期教学工作计划
小学2016—2017学年度第二学期教学工作计划新学期的教学工作，坚持以《xx市教育局2017年工作要点》为指导，以《基础教育科2017年工作计划》为依据，以学校工作部署为准绳，以“促进每一名学生全面发展”为目标，以“提高教学质量”为中心，以“轻负担，高效益”为重点，全面贯彻落实国家、省、市和xx市教育局相关文件精神，有效延伸学校工作计划，关注学生成长，关心教师发展，立足实际、做实研究、开拓创新、锐意进取，进一步解放思想，狠抓教学常规管理，实效开展校本教科研活动，深化课程改革，切实提高课堂教学效率，有效提升学校教学整体水平，促进学校教育教学质量的提高。
一、常规管理做实做细认真贯彻落实《吉林省教学常规》和《吉林市普通中小学教学管理规范（2012年修订版）》，严格按照《xx市教育局关于“备、教、批、辅、考”的基本要求》和新修订的《xx市xx小学教学常规管理制度》规范常规教学的备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试五大环节的管理，严格规范业务手续和常规教学行为，继续开展教学业务手续大检查、大评比、大过关活动，坚持对教案、学生作业布置与批改等各项教学业务手续及课堂教学等各个教学环节进行定期检查和随机抽查，及时做好考评反馈总结。
学期末，评选学科优秀教案和学生作业布置与批改优秀学科教师；教学质量平均分、优秀率、及格率、各种竞赛获奖率、学困生提高率“五好班级”和“优秀任课教师”评选，积极争创教学管理先进校。
1.实效备课学校实行备课工作教学口领导分工责任制。
坚持深入所包年组参与、指导集体备课、磨课活动，发挥集体教研的优势，重点解决实际问题，提高教学水平。
成立同年级同学科备课小组，开展同年级同学科集体备课教研活动，做到教师年组集体备课和个人备课两手抓。
组织教师按照“先学后教，当堂训练”等教学模式编写科学、实用、合理、创新的电子教案，同时指导教师做好补充教案——文本教案的撰写。
教导处要通过听“推门课”的方式随时检查教师备课情况，严格对电子备课和电子教案的监控和管理，采取“三检三对照”，集中检查和随机抽查相结合的模式来保证电子教案的实效应用。
基础部_教学工作计划
一、前言为进一步提高基础教学质量，深化教学改革，促进教育质量的全面提升，基础部特制定本教学工作计划。
本计划旨在明确教学目标、优化教学资源、创新教学方法，确保教学工作的顺利进行。
二、教学目标1. 提升教学质量：通过优化课程设置、改进教学方法、加强师资队伍建设，全面提升基础课程的教学质量。
2. 培养创新意识：激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和创新能力。
3. 强化实践能力：加强实践教学环节，提高学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
4. 提高综合素质：通过综合素质教育，培养学生的道德品质、文化素养和社会责任感。
三、具体措施1. 课程设置与优化- 根据人才培养方案，合理设置课程体系，确保课程设置的合理性和科学性。
- 定期对课程内容进行审查和更新，引入先进的教育理念和教学方法。
2. 教学方法改革- 推广使用多媒体教学手段，提高课堂教学的趣味性和互动性。
- 鼓励教师采用翻转课堂、项目式学习等新型教学方法，激发学生的学习兴趣。
- 加强实践教学，增加实验、实习、实训等环节，提高学生的实践能力。
3. 师资队伍建设- 加强教师培训，提高教师的教学水平和科研能力。
- 实施教师职称评定和绩效考核制度，激发教师的工作积极性和创造性。
4. 教学资源建设- 建设完善的教学资源库，包括电子教案、课件、视频等，方便教师备课和学生自学。
- 加强实验室、图书馆等教学设施的建设和管理，为学生提供良好的学习环境。
5. 教学质量监控- 建立健全教学质量监控体系，定期开展教学检查和评估。
- 鼓励学生参与教学质量评价，及时反馈教学过程中的问题。
四、实施步骤1. 第一阶段（第1-3周）：召开教学工作会议，明确教学目标，制定详细的教学计划。
2. 第二阶段（第4-12周）：组织实施教学计划，开展教学活动，加强教学质量监控。
3. 第三阶段（第13-16周）：进行教学总结，对教学工作进行评估，为下一阶段的教学工作提供参考。
五、预期效果通过本教学计划的实施，预计将达到以下效果：1. 提升基础课程的教学质量，满足人才培养需求。
工程2016年工作总结及2017年计划
工作总结与计划（2016年度）刘尊国二0一六年十二月”26*工20” 华工惟ItW 8总结过去积累经验—2016年工作总结及2017年工作计划第一部分2016年工作总结本人于2015年7月21日入职公司2016年4月任大连高新中心管理部设备工程经理。
入职以后，通过学习公司各项规章制度，熟悉了公司基本工作流程。
通过调取各项U的技术管理文件和施工管控标准、管理文件及现场实际勘察，了解各项U现场的施工特点及施工水平。
通过一系列的现场施丄案例，希望能够找到再提高项口管理水平和技能的突破口，实现项U管理的标准化及规范化。
现将2016年工作总结如下:一、项工作賊情况（_）（二）工程质量、安全文明施工、节点进度、档案管理工作1、根据相关的合同和技术文件、PPT标准化进行丙方施工经理进场前培训工作。
共同审图有无错漏空缺，各个设计文件之间有无矛盾之处，技术标准（天花施工工艺、壁布施工工艺、地砖施工工艺）等等:2、审阅各专项施丄方案及技术交3、各工程根据开业时间划分工程管理节点，如进场复尺、材料进场、下单定做、成品进场、安装完成、收边收口等时间节点。
4、对项tl进行日常跟踪检査工作，发现问题随时解决，影像及时存档备査:5、组织每月的例会工作并形成会议纪要提报。
6、以乐园为单位建立设备工程档案库;二、存在的主要问题（一）翻杠单K L SEI T K平有饌高K质量控制族手段需要瞬质量是工程的基础，在过去的时间中质量控制还存在许多不足，主要是标准化不固定.新旧版本乐园交替、质量控制思路不清晰，质量控制措施制定的不完善或措施制定后只停留在书面上，没有彻底执行;另外，对乐园主管和丙方施工经理培训工作做得不够，没有系统性培训，过于形式化，质量检査内容局限于对资料的标准，而现场实地勘察学习的比较少。
并且在每个项U的基础装修、表层装修等分部丄程验收节点时项U公司很难完成，部分工程为后期收边收口方便，滞后施工。
后期项U公司不是很配合，从而使问题日益积累导致竣工验收时暴露的问题比较多;2、施工现场管理水平及现场应用水平有待提高从施丄现场管理悄况来看，针对性和指导性不强，乐园工程设备主管有很多时候不知道标准, 不知道该怎么做，做成什么样子，乐园施工后究竟会变成什么样子，只知道标准是这么做，却不知道为什么这么做，很多时候鼎硬套标准，导致现场未必能达成最佳视觉效果。
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2016-2017-2基础部工作计划根据学校及各部门工作的指导精神，结合基础部的具体情况，本学期基础部主要做好以下几方面的工作。
一、全力抓好毕业班工作，努力完成高考任务针对今年单招本科扩招的有利形势，结合我校高考的总目标和教务处的任务为完成以上任务，培养遵纪守法、文明礼貌、刻苦学习和积极向上的优秀毕业生，提出以下要求：1、发扬敬业奉献精神，实行岗位责任制召开毕业班教师工作会议，分析形势，提出具体要求，制定详细的备考计划，使毕业班的各项工作做到有的放矢。
毕业班教师要本着爱岗敬业的精神，奋力拼搏在教育教学第一线。
认真钻研教材，精心备课，研讨高考方向，要经常到班辅导确保完成学校下达的高考指标。
2、加强学生思想和学习上的管理，关注学生的身心健康（1）要定期召开学生大会、家长会、学生座谈会、主题班会等，及时关注学生的各方面发展变化，领导、科任老师和班主任要紧密配合，共同为学生排忧解难，以学生为本，使学生集中精力，以饱满的精神和高昂的斗志全身心地投入迎考复习。
（2）第五周召开高考动员大会，帮助学生认清高考形势。
要多分析有利因素，激发学生的学习热情，营建班级竞争的良好气氛，提高学生发奋学习的决心和信心。
会后要求学生制订学习计划和追赶超越的具体目标，提高复习迎考的积极性和主动性，提高复习效率。
（3）注意观察、了解各阶段每位学生的思想动态，发现问题及时做好思想工作，让学生轻松愉快学习。
（4）密切家校联系，通过微信、电话、家访、约谈、家长会等形式及时互通情况，互相配合和支持。
（5）加强对学生学习目的教育：前途、理想、人生观、价值观的教育，增强学生主动参与学习的自觉性,充分发挥学生的非智力性因素。
3、优化学习方法，提高学习效率，创造良好的学习氛围和环境（1）抓白天自习课和晚自习的学习秩序，建立班主任和科任老师督修制度，创造浓厚的学习氛围和安静的学习环境。
（2）加强班风班纪建设，各班建立考勤制度，加强对“双差”生的管理，对纪律涣散者采取一定措施，促其自觉学习，确保良好的班风和学风。
（3）班主任、科任教师要关注每位学生各科的学习情况和成绩变化。
每次考完后，分层次召开学生座谈会，安定情绪，鼓励士气。
4、注重基础，全面提高教学质量各科老师要狠抓基础，依据《考试大纲》和《课程标准》，提高课堂复习效率，切实抓好复习效益。
各科要根据不同复习阶段的要求和特点，实施不同的计划。
在复习上，各科老师要把复习、练习、讲评有机结合，科学处理“讲、练、考、评”的关系，在全面复习的基础上，要有重难点的突破和专题的讲练，确保训练强度，同时注意“扶优补差”，对差生进行补缺查漏，力促平衡，把复习面向全体学生，达到全面积提高的目的。
参加普高类考试班级要注重和西安名校的对接和信息获取，注重归纳易错题型，提高解题能力，提高实战能力。
5、实行周考制度，以考促练三年级实行双周模拟考试制度，统一命题、阅卷和反馈讲解，并全校对比成6、高考奖励方案（1）数量奖(占50%)：主导方向以奖励本科为主，划分分数段奖励。
（2）质量奖(占50%)：依据实际完成本科指标与本届学生进校时的本科期望值（Q值）对比（百分比），进行质量排序，第1名系数1.2，第2名系数1.1，第3、4、5名系数1，第6名系数0.9，第7名系数0.8。
值量奖=总奖金数*本部上线人数/校总上线人数*系数。
二、加强教学常规管理，狠抓教风学风1、严格规范教学行为。
继续坚持教学督查，成立学习部，做到每日一通报、每周一汇总、每月一兑现，重点检查晨读自习、课堂学风、教师出勤等。
严格控制教师请假，学期内累计请病（不含住院）事假3天以上，每超一天扣0.1分，封顶3分，计入教学档次。
进一步推进“周周清”，推行星期五午自习强制达标辅导。
积极配合教务处的“教风学风大比拼活动”，抓好各班课堂教学秩序和效果、晨读氛围、自习学风，通过比拼形成良好教风学风。
规范学分制管理，特别是规范教师在课堂、作业、收心考试、实训、社会实践等方面对学生奖励学分的认定，严格实施留级肄业制度。
专任教师上课每周不满8节（同头课不满10节）的星期六加班工资减半，每周不满6节的不予发放。
2、严格制订并执行教学工作计划。
教师根据本学科课程要求，认真制订备课组《教学工作计划》和《教学进度表》，严格按照《教学工作计划》和《教学进度表》推进各项工作。
3、优化教学过程，规范教学行为。
(1)备课：各科任教师要按时备写教案，不拖不超，认真规范，环节齐全，不得连备，体现教学反思，课时的四分之一可以上习题课，四分之一必须备写并使用导学案，剩余部分必须认真备写常规教案。
“导学案”编写要科学、实用、服务于高效课堂推行，“导学案”必须由学科年级组长负责组织集体备课产生、审核签字后方可投入使用，导学案统一装入文件夹待查。
教案备写要求年轻教师必须写详案，符合条件申请免写教案的教师必须在第二周内完成审批手续，批准免写教案的教师必须提供原教案并按课时认真完成习题集，在教案检查时交旧教案和习题集，同时要在旧教案中做好批注。
科任教师必须带教案上课，在教学检查和学校组织的教学督查中一经发现上课不带教案，本节课不予记工作量。
(2)上课：推行候课制度，教师上课铃响之前1分钟须到教室门口候课，上课铃响后立即进入教室开始上课。
教师上课应以《上课“十条”》为标准，认真组织课堂教学，上课讲普通话，不得体罚学生，不得将学生站出教室外，发现学生在课堂睡觉要给上课教师及班级通报处理。
坚决杜绝学生上课迟到、乱走动。
各科任教师要勇于创新，结合实际，积极改进教学模式，按时上下课，不拖不迟。
坚决杜绝旷课和私自调课，对于私自调课的，一经查出按旷课处理并在下一年档次考核中实行降档处理。
除语文、英语课外原则上课堂不许放长时间的视频片。
科任教师应认真填写课堂记录表中所列各项，对于无假条又不知去向的学生，科任教师应及时与班主任联系，否则发生的一切事故科任教师负全部责任。
对于不填写记录表的教师不予计本节课的工作量。
严禁教师酒后进入课堂、上课抽烟、接打手机、随意中断课堂等行为，科任教师板书书写应规范，尽量用普通话教学，讲究教学方法、注重师生互动，认真组织教学，提高教学效果。
强化课堂管理力度，严禁学生上课睡觉、玩手机等行为。
实训课、体育课要提前整队上课，且上下课时科任教师必须认真清点人数。
在实训课体育课期间若有学生不在上课现场，扣除科任教师30元，班主任20元。
体育教师应认真组织课堂教学，前30分钟必须严格按照教学及考试安排组织教学，不得任由学生在操场乱跑、乱窜、无事可做。
若有不候课、迟到、旷课等行为，将根据教师考核制度作出严肃处理。
(3)作业：作业布置应分为课内和课外作业，量要适中，题型要活，本学期要求各科任教师要适当增加作业量。
科任教师要根据学生层次不同布置不同层次的作业。
课内作业应认真及时批改（包括纠错痕迹、评语等），每次作业都要写批改日期；课外作业可以是不同形式的，但必须在课堂上或辅导时检查督促。
建议学生整理错题本；推行错题订正后的二次批改，提倡作业实行三色笔：黑笔答题，红笔批改，蓝笔订正。
进一步建全并落实作业批改检查细则。
(4)辅导：辅导要及时到位，按时完成，辅导达40分钟以上计一课时，辅导不足15分钟者不予计工作量，对于短缺辅导次数的除不计工作量外，还要扣除相应的课时数。
本学期将加强辅导的检查记录，对于没有按照辅导表辅导的教师将以旷辅导对待。
确有特殊事情需调换辅导时间的要提前向部办登记。
杜绝辅导走过场，走形式，应注重实效。
对于平时学生提出的问题，教师应耐心细致地解答。
对成绩差的学生，更要热情指导，重点帮助，促其提高。
4、加强教学质量监控，努力提高教学质量。
认真组织期中、期末考试及阶段考试工作。
加强考风考纪教育，认真组织教师、学生认真学习相关制度，严格监考制度，强化监考管理，加大巡考力量，严肃考纪考风。
做好各年级期中、期末及月考质量分析，认真研究教与学的情况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。
本学期三年级模拟考试两周一次，一、二年级采取月考和“周周清”测验相结合。
（1）命题：命题教师首先应认真分析教材，从学生现状出发，试题的难易适中，不得随意在资料中剪贴拼凑。
试题命好后交负责人审核，并填写试题审核表。
（2）监考：监考教师必须严格执行学校的监考制度，履行好监考职责，违反监考纪律，要进行通报批评并处以经济处罚；学生考试违纪，执行教务处管理制度，该科成绩记零，全校通报，并降为智育试读生。
（3）阅卷：阅卷实行签字制度（包括阅卷、加分、涂卡），教师应认真对待学生的考试成绩，不得敷衍了事。
（4）讲评：每次考试过后老师要认真做好试卷分析，并在课堂上进行试题讲评，带普遍性的问题详解。
（5）成绩：每次考试后各科任教师要做好成绩对比分析，并按要求及时录入学生成绩；严格按照过程考核记录输入平时成绩，严禁冒捏乱填。
为了提高周周清的实效，本学期，对考试的科目进行了调整，单周考英语，双周考数学。
从第二周开始，一、二年级开始“周周清”，周周清命题教师一定要在星期三早上把试题交给年级负责人，每周星期四午自习检测，考完试后科任教师一定要及时改卷，最迟于星期五早自习把成绩交给班主任，各班主任及时将本班学生成绩交年级主任，年级主任整理后最迟于星期六将成绩传回部办。
为抓落实、见成效，各科任教师自己辅导自己所带学生，时间为星期五午自习，辅导形式可以灵活多样。
各班主任配合科任教师对不过关的学生予以教育并扣除一定德育考核分。
对于学习态度不端正、一学期八次及以上不过关的学生降为试读生。
5、坚持学生评教活动，改革教师评价制度继续开展学生满意度调查活动，结合学生满意度调查、教案检查、上课情况、作业检查、教学成绩等，多角度评价教师业务，力争全面、公正、客观的评价教师工作。
评教结果及时通报给教师，有针对性的整改。
学校制定的新的考核方案如下：一、质量系数考核项目的构成1、对比科目：学情调查35分，成绩30分，作业10分，教案5分，教研组5分，教务处5分，系部5分，业务奖励2分，考勤3分。
2、非对比科目：学情调查35分，作业25分，教案20分，教研组5分，教务处5分，系部5分业务奖励2分，考勤3分。
二、新增项目操作说明：1、关于业务奖励考核项目及办法：（1）在本学期内，参加由行政或业务部门承办的在教育教学方面的赛教、教研（课题立项和结题记两次）、考试、技能大赛等评比中，教师获得各级各类一、二、三等奖的予以加分，赛教执行括号外标准，其他三项执行括号内标准。
具体操作如下：校级 0.5分（0.3） 0.4分（0.2） 0.3分（0.1）县级 1分（0.5） 0.5分（0.4） 0.4分（0.3）市级 1.5分（0.7） 1分（0.6） 0.5分（0.5）省级 1.8分（0.9） 1.5分（0.8） 1分（0.7）国家级 2分（1.1） 1.8分（ 1） 1.5分（0.9）若属于学会组织，经学校批准教师参加的，降一个级别执行，未评等级者按参赛级别中档执行。