《出师表》对比阅读及答案
《出师表》对比阅读试题一
出师表对比阅读训练一、[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
[乙]初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。
至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。
若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。
”及卒，如其所言。
——《三国志·蜀志·诸葛亮传》1. 解释文中加点词语的意思。
（2分）（1）卑鄙____________ （2）悉2、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（2分）A. 先帝不以臣卑鄙B. 不别治生,以长尺寸C. 咨臣以当世之事D. 不使内有余帛，外有赢财，以负陛下3．将下面的句子翻译成现代汉语。
（2分）受任于败军之际，奉命于危难之间。
4．由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。
（4分）二、(甲)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(乙)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。
”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
1．解释下列句中的划线词语。
(4分)(1)躬耕于南阳躬： (2)先帝不以臣卑鄙卑鄙：(3)由是先主遂诣亮诣： (4)此人可就见就：2．翻译下列句子。
(4分)(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。
出师表对比阅读答案
出师表（一)1解析:A顶中前一个“能”是“能干”之意。
后一个“能”是“能够”之意。
B项中前一个“为”是“披”之意。
后一个“为”是“替、给”之意。
C项中前一个“所以”是“……的原因”。
后一个“所以”是“用……的方法”。
D项“下”都是“攻下”之意。
2.①因此先帝才选拔他们留下来辅佐陛下您。
(共2分。
得分点：简拔. 选拔；遣，絡予）②（他们）打了胜仗却不给他们功劳，攻占了土地却不给他们好处。
（共2 分得分点：而.却；予，給）3． C(3分）解析：“要求”与“义正辞严”不合文意。
4同：他们都能重视人才，且知人善任，用人所长。
（共2分，只谈•“重视人才”或“知人善任”得1分)异：诸葛亮强调了德的重要性。
（1 分）（二） 1. D2. ⑴彰显(显示)⑵痛心遗憾⑶安抚，抚慰⑷亲人(亲近的人)3.咸畏而爱之∕刑政虽峻而无怨者∕以其用心平而劝戒明也4.⑴全部来询问他们，就一定能使军队上下团结、和睦，才能高和才能差一点的人都能得到妥善的安排。
⑵善的(好的)没有(因为)微小而不奖赏;恶的(坏的)没有(因为)轻微而不惩罚。
5..示例甲文中诸葛亮要求后主做到了严明赏罚、亲贤远佞，并举荐一批忠臣良将，这充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。
（三）1.刑：罚。
赐：恩赐。
2.（2）（钜子）忍心割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。
3．不宜偏私，使内外异法也。
（或：陟罚臧否，不宜异同。
）4．此题是一道开放性表述题。
目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考，获得一定的认识。
学生回答的内容必须围绕两段选文的中心；为人做事应处以公心。
（四）1.善：好。
狼：像狼一样。
2.（2）我曾经和他一起在桓宣府中，发现他任用人才，都能尽量发挥别人的本领。
即使是小事，也能尽到自己的责任。
3.大功既举/人咸叹超之先觉/ 又重其不以爱憎匿善。
4.郗超曾与谢玄共事，发现谢玄使用人才得当，做事细致，能使各人都发挥出他们的才干。
（意思对即可）5.评价诸葛亮能扣住“公平严明、知人善任、亲贤远佞”来答即可。
出师表》比较阅读及答案
出师表》比较阅读及答案甲】宫中府中，都是一个整体，对待罚责和评价，不应该有差异。
如果有人作奸犯科或者表现出忠善之行，应该交由司法部门来判定其刑赏，以展现陛下公正明理的原则，不应偏袒私情，使内外执行不同的法律。
侍中侍郎___、___、___等，都是真心实意、忠诚纯粹的人，所以___选择了他们并留给陛下。
我认为宫中的事务，无论大小，都应该向他们请教意见，然后再执行，必能够弥补疏漏之处，有所增益。
将军___，行事公正，军事方面有深刻的理解，曾经在过去的实践中得到验证，___称赞他为有能力。
我认为营中的事务，都应该向他请教意见，必能使军队行进有序，优劣得以合理分配。
亲贤臣，远小人，这是先汉兴盛的原因；亲小人，远贤臣，这是后汉衰败的原因。
___在世时，每次与臣讨论这个问题，都会感叹___、灵的悲剧。
侍中、尚书、长史、参军，都是忠良死节的臣子，希望陛下亲近他们并信任他们，那么汉室的兴盛就可以预见了。
___与___不合。
___打算夺取___的天下，已经吞噬了梁、___，又虎视淮阴。
于是朝廷决定派遣___北伐，朝中对此有不同的议论。
只有___说：“一定会成功。
我曾经与他共事在桓宣武府，看到他的才能尽出，即使是小事，也能胜任。
根据这个推断，他一定能建立功勋。
”大家都对___的先见之明和他不以个人情感掩盖善行而表示赞赏。
1）宫中府中，都是一体，对待罪行和优点，不应该有差异。
2）我曾经与他共事在桓宣武府，看到他的才能尽出，即使是小事，也能胜任。
大功既举，人们都对___的先见之明和他不以个人情感掩盖善行表示赞赏。
___认为___一定能完成北伐___的重任，他的根据是曾经与___共事在桓宣武府，看到___的才能尽出，即使是小事，也能胜任。
___：他是一个品质优良的人，不求闻达于诸侯，被先帝三次拜访，咨询时事，感激之下，答应先帝的驱使，二十一年来一直在承担危难之中的任务。
___：他是一个有先见之明的人，曾经与___共事在桓宣武府，看到___的才能尽出，即使是小事，也能胜任。
《出师表》比较阅读参考答案
《出师表》比较阅读参考答案阅读下面文言文，回答9一12题。
（15分）[甲]先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。
[乙]章武三年春，先主于永安（白帝城）病笃，召亮于成都，属以后事。
谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
若嗣子（指刘禅）可辅，辅之；如其不才，君可自取。
”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效（献出）忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事（侍奉）之如父。
”9、选文[乙]具体说明了选文[甲]中的哪句话（用原文回答）？并简要概括选文[乙]的内容。
（2分）10、解释下列加下划线词语的意思。
（4分）夙夜忧叹夙夜：庶竭驽钝驽钝：属以后事属：若嗣子可辅辅：11、翻译下列句子。
（4分）①此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。
__________________________________②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
__________________________________12、对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，最正确的一种是（）（2分）A．向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。
B．此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。
C．让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。
D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的.只在挽救蜀国的危难。
13、读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。
（只谈一点即可）（3分）参考答案：9、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也(或：临崩寄臣以大事也)。
诸葛亮受遗诏。
10、①早晚②比喻才能平庸③通“嘱”，托付④辅助，协助11、①这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。
②您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。
《出师表》比较阅读及答案
阅读（一）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
【乙】墨者①有钜子②腹黄享③，居秦，其子杀人。
秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。
先生之以此寡人也。
”腹黄享对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。
’此所以禁杀伤人也。
夫禁杀伤人者，天下之大义也。
王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。
”不许惠王，而遂杀之。
予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
——选自《吕氏春秋·去私》注释：①墨者：指墨家。
②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。
③腹黄享（t ún）：人名。
④秦惠王：战国时秦国国君。
1．解词（1）以光先帝遗德（2）杀人者死，伤人者刑（3）以昭陛下平明之理（4）王虽为之赐而令吏弗诛2．译句-（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
（2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
3.（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。
请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。
4.读完这两段选文，你从中领悟到什么呢假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢请结合你在阅读中所获得的感悟，将你的建议写在下面的横线上。
（不少于30字）（二）【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
中考语文专题1出师表对比阅读(解析版)
出师表（一）（2022·辽宁·中考真题）阅读下文，完成下面小题。
（甲）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已．定，兵．甲已足，当．奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自诸葛亮《出师表》）（乙）诸葛孔明千载人①，其操心制行②，一．出于诚，二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。
玄德临终云：“嗣子不才，君可自取”。
后主虽庸懦无立，而举国．听之而不疑。
后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而．无一人有心害疾者。
魏尽据中州，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。
钟会③伐蜀使人至汉川祭其庙禁军士近墓樵采是岂智力策虑所能致哉？（节选自洪迈《容斋随笔》，有删减）【注释】①千载人：千年的伟人，②操心制行：思想和行为。
③钟会：魏国将领，1．解释下列句中加点的词。
（1）兵．甲已足（2）当．奖率三军（3）一．出于诚2．下列句中加点词的意思相同的一组是（）A．故．临崩寄臣以大事也广故．数言欲亡（《陈涉世家》）B．今南方已．定转转不已．（《河中石兽》）C．亦举国．听之而不疑则有去国．怀乡（《岳阳楼记》）D．而．无一人有心害疾者可远观而．不可亵玩焉（《爱莲说》）3．乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（）A．钟会伐/蜀使人至汉川祭其庙/禁军土近墓樵采/是岂智力策虑所能致哉？B．钟会伐蜀/使人至汉川祭其庙/禁军士近墓樵采/是岂智力策虑所能致哉？C．钟会伐蜀/使人至汉川祭其庙/禁军士近墓/樵采是岂智力策虑所能致哉？D．钟会伐/蜀使人至汉川祭其庙/禁军士近墓/樵采是岂智力策虑所能致哉？4．用现代汉语翻译文中画直线的句子。
5．诸葛亮为完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？请依据甲、乙两文内容，用自己的话加以概括，【答案】1．（1）武器，兵器（2）应当，应该（3）全，一概2．D3．B4．（1）这是我用来报答先帝尽忠陛下的职责。
《出师表》对比阅读2021年辽宁沈阳中考语文古文阅读题(附答案解析)
《出师表》比照阅读2021年辽宁沈阳中考语文古文阅读题（附答案解析）阅读选文，完成下面小题【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，那么汉室之隆，可计日而待也。
【乙】百里奚之未遇时也，亡虢①而虏晋，饭牛于秦，传鬻②以五羊之皮。
公孙枝得而说之，献诸缪公③，三日，请属事焉。
缪公日：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对日：“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。
君为明君，臣为忠臣；彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。
谋无不当举必有功非加贤也。
使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。
今焉知世之无百里奚哉?故人主之欲求土者，不可不务博也。
*（选自《吕氏春秋•慎人》）【注释】①亡虢（guo）：当为“亡虞”，指从虞国出逃。
②传鬻（yti）：转卖。
③缪公：秦穆公。
7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）A.饭牛于秦皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）• •B.请属事焉属引凄异（《三峡》）••C.彼信贤弗敢加也，必以信（《曹刿论战》）• •D.今焉知世之无百里奚哉是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》）♦・.请用现代汉语翻译下面句子。
（1）境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？（2）无得缪公，必无此名矣。
8.请用“/”给下面的句子断句。
（断两处）谋无不当举必有功非加贤也9.请依据选文，回答下列问题。
（1）【甲】【乙】两文相同的用人主张是什么？（请用自己的话简要概括）（2）你从【乙】文公孙枝的言语中，可以看出他是个怎样的人？【答案】7.D8. （1）国内都将会顺服，敌国也都会畏惧了，谁还有闲暇去耻笑呢？（2）没有被穆公得到，也必定没有这样的名声。
9.谋无不当/举必有功/非加贤也. （1）任人唯贤，并予以充分的信任。
（2）慧眼识才，心胸宽广，忠君爱国，能言善谏。
《出师表》比较阅读精练6篇(含答案)
《出师表》比较阅读精练6篇一、阅读下列【甲】【乙】两个文段，完成1～4题。
（15分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（选自《出师表》）【乙】司马文王①与禅②宴，为之作故蜀技③，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。
王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。
”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。
”郤正④闻之，求见禅曰：“王若后问，宜泣而答曰，‘先父坟墓远在陇、蜀⑤，无日不思。
’因闭其目。
”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。
”左右皆笑。
（选自《三国志》）【注释】①司马文王：指司马昭。
②禅：指蜀王刘禅,刘备之子。
③蜀技：四川的歌舞。
④郤正：刘禅旧臣，与刘禅一起被迁送到洛阳。
⑤陇、蜀：都指四川。
1．解释下列句中加点的词语。
（5分）⑴先帝不以臣卑鄙．．：___________________ ．．：___________________ ⑵遂许先帝以驱驰⑶庶竭驽钝．．：___________________ ．．：___________________ ⑷旁人皆为之感怆⑸诚．如尊命：___________________2．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）⑴苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
译文：_________________________________________________________________________ ⑵不如是，殿下何由并之。
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甲、先帝知臣谨慎，……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
乙、臣受命之日，寝不安席，食不甘味。
思惟北征，宜先入南。
故五月渡沪，深入不毛，并日而食。
臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。
今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。
（节选自诸葛亮《后出师表》）
5.解释下列句子中加线的词语。
6.①故临崩寄臣以大事也②庶竭驽钝，攘除奸凶
③思惟北征，宜先入南④今贼适疲于西
6..下列各组句子中加线词语的意义和用法古今相同的一项是：
（）
A.先帝知臣谨慎
B.阡陌交通，鸡犬相闻
C.故冒危难，以奉先帝之遗愿
D.每有会意，便欣然忘食
7.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）
A.还于旧都顾王业不可偏安于蜀都
B.以奉先帝之遗愿辍耕之垄上
C.而议者谓为非计水落而石出者
D.故临崩寄臣以大事也以是人多以书假余
8.
翻译下面句子。
.
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
②故五月渡沪，深入不毛，并日而食
9.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由
甲 东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙 ...... 星汉灿烂，若出
其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（曹操《观沧海》）
乙 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，……臣不胜受恩感激。
（选自《出 师表》）
丙 贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤， 卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试 群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。
” 太宗谓封德彝曰： “流水清浊，在其源也。
君者政源，人庶犹水，
君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。
朕常以魏武
帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令？”谓上书人曰：
“朕 欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。
”
注释 ①的知：确切知道。
②封德彝：人名，太宗身边大臣。
③人庶：人臣庶民。
④魏武帝：曹操。
⑤教令：教化，命令。
（选自《贞观政要•诚信》
10.
下列句中加线词意义相同的一组是（
）
则有去国怀乡，忧谗畏讥 不可知其源
先帝不以臣卑鄙—
牺牲玉锦，弗敢加也，必以信
11. 下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项
是（ ）
A. 有上书请去佞臣者
B. 流水清浊，在其源也
C. 深鄙其为人
D. 朕欲使大信行于天下
A. 皆以为贤
B. 请陛下佯怒以试群臣
C.朕常以魏武帝多诡诈
D.不欲以诈道训俗
12..用现代汉语翻译下列句子。
（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
（2）是犹源浊而望水清，理不可得。
13.甲文中描写水的句子是“ ______________ ”“______________ ”，他们表现大海的辽阔壮美；丙文中“流水清浊，在其源也”也是写水的，其作用是____________________________________________
14.曹操历来是个有争议的人物。
乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的？读了《观沧海》后，你认为曹操是怎样的一个人？
甲臣本布衣，躬耕于南阳，……受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也…至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
乙齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。
从者曰：“万乘②之主，见
布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。
”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。
纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？” 遂见之，不可止。
（《吕氏春秋? 下贤》）注：①
稷（j i ）:人名。
②乘（sh e n®:量词。
古时一车四马叫“乘”。
③ 骜禄爵
者：指看轻功名利禄的人。
④庸：怎么。
15．解释下列句中加点的词。
（1）躬耕于南阳躬：（2 ）猥自枉屈猥：
（3）攘除奸凶攘：（4）一日三至而弗得见弗：
16．把下面的文言句子翻译成现代汉语。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
17．诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？
18. 结合文意，说说甲文中先帝和乙文中桓公的相同之处是什么？
19．请从内容或形式上对《出师表》作简要评析
甲前出师表6 7 两段（自己找）乙司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。
王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。
”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。
”郤正闻之，求见禅曰：“若王后问，宜泣而答曰‘先人坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思'，因闭其目。
”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。
”左右皆笑。
1 选文乙可用成语概括，这个成语的意思是
3 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 说说英雄落泪的原因是什么
《出师表》对比阅读答案
1.(1) 给予 (2) 痛心遗憾 (3) 做、担任 (4) 过了
2. (1) 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉所以兴隆的原因。
(2) 您问的是谁可以担 任(县令)，不是问谁是我的仇人。
3. (1) 亲贤臣，远小人( 2) 外举不避仇，内举不避子
4. 本题可从选用人才、 举荐人才、结交朋友等方面任选一个角度， 加以完整阐述 即可得满分。
5. ①寄：托付 ②攘除：铲除 ③宜：应该 ④适：正好，正逢(只写对一个不 得分，写对两个得 1 分，写对三个得 1 分)
6. B
7.D
2 刘禅的小明叫阿斗，后人都说他是
扶不起的阿斗 ”，你能从乙文中找出这样说的根据吗
，这是后人感叹诸葛亮的语句，请结合甲乙两段文字
8. ①这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。
②所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。
（意思正确即可，关健词译错的酌情扣分）
9. ①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。
10. B 11. B 12. （1）希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我
（2）这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。
13. 水何澹澹洪波涌起运用比喻引出下面的议论，说明君王的以身作则重要。
14. 诸葛亮称其为“贼”，唐太宗“常以魏武帝多诡诈” （用自己的话说亦可）曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人。
15.（1）躬：亲自。
（2）猥：这里是降低身份的意思。
（3）攘：排除，铲除。
（4）弗：不，没有。
16．译文：（只希望）在动乱中苟且保全生命，不希求在诸侯中扬名显贵。
17．答案提示：从淡泊名利来谈，言之有理即可。
18．答案要点：（1）都是帝王（身居高位）；（2）都是求贤若渴；（3）都不惜降低身份，亲自去拜访。
（1 分）19．答案要点：内容: 情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。
（言之有理即可。
）形式：结构清晰，语言朴素，情感真挚，中心明确。