扣题作文范例
作文开头点题结尾扣题的片段
作文开头点题结尾扣题的片段开头点题片段：
哎呀，一大早的，城市就热闹得跟啥似的。
大家匆匆忙忙，为
了啥？还不是为了生活，为了那一点点小梦想。
你看那街头巷尾，
人来人往，每个人脸上都带着一股子劲儿，那就是追求梦想的劲儿。
这世界啊，就像个大舞台，咱们都是上面的演员，得不停地奋斗、
拼搏，才能演好自己的角色。
那句老话咋说的来着？“路漫漫其修
远兮”，咱们啊，就得一直往前走，寻找自己的那片天。
结尾扣题片段：
夜晚一来，城市就变了样。
白天那些忙忙碌碌的人，现在都回
家休息了。
街上只剩下灯光和微风，还有偶尔路过的夜猫子。
这时
候的城市，就像个安静的梦，让人心里特舒坦。
白天咱们忙忙碌碌，到了晚上，就得好好放松，养足精神，明天还得继续奋斗呢！。
那句话 藏在心里 作文 扣题 分析
那句话藏在心里作文扣题分析
今天阳光很绚烂，像糖果一样甜。
我站在窗边，望着树叶在风中跳舞。
忽然间，脑海里又出现了一句话，像一颗小星星一样闪闪的，它藏在我心里好久了。
那是上学期，我们班举办了一场运动会。
我可以报名参加跳绳比赛，但是比赛那天，我却突然摔倒了，还扭伤了脚。
我正坐在一旁，眼泪时不时地流，心里难受极了。
这时，老师走下来，轻轻地摸着我的肩膀，说：“没有关系啊，你也挺棒了，我们都会记得你的努力和付出。
”
老师的话像一束温暖的阳光，照亮了我的心田。
我擦干眼泪，重新振作起来，很努力地为其他同学加油。
比赛结束后，同学们都围过来，称赞我勇敢，说我很有体育精神。
那一句话，一直藏在我心里，像一颗种子，在我的心中生根发芽。
它告诉我，即使我失败了，也不要改变放弃，要坚强勇敢地面对困境，要坚持梦想。
下次无论遇到什么困难，我都会想起老师的话，它会给我力量，让我勇往直前。
一句话，永远都会藏在我的心里。
2024届高考作文升格讲解：精准点题扣题+落实抢分技巧
要把“字面重复点题”与“变奏点题” 结合起来，尤其是后一种点题法，更值得提 倡。
所谓“字面重复点题”，就是在行文过 程中，用字面相同的句子重复标题或中心， 反复点题，达到突出中心的目的。这种点题 常用易用，但有单调重复之嫌。而“变奏点 题”则是指文章中多处出现的反复点题每次 都有所变化。这样点题的效果犹如交响乐中 的主题变奏一样，既强化了主题，又在变化 注中：给以人上以作丰文片富段生中动心的是感“坚受定。文化自信，构筑文
标题、开头、中间、结尾是点题最重要的地方，不可不点，不能不扣。下面以
《自尊以自强不息，自谦以奋发有为》一文为例，看看不同位置的点题：
示例：【开头】 刚才主题班会“今天，我们要做怎样的青年”上，我突然想起朱光潜先生写的《给
青年的十二封信》，其中一句话“自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息”，让我
对于议论文来说，核心段落的首尾必须扣题。
【具体办法】
设置一个分论点放在段首，段中叙例、析理点题，段 尾再总结强化。中心论点关键词或材料中的关键词应在段 首段尾得以“原词重现”，或“近义替换”或“比喻美 化”。
【点题扣题范例】
【2024届高三无锡期末】随着自媒体时代的到来，人人都是发言人，个个都可表 达自己的思想观点，权威似乎被消解了。但我们在公共写作或者说服他人时，不引用 中西方经典，不列举古今名人、专家的言论，不说大多数人的意见，不称“老话说得 好”，似乎就会觉得底气不足……
文章开头是最能吸引阅卷老师注意的关键部位。对于议论文来说，必须要见“词” 见“料”。
【2024届深圳一模】一条曲折向前的河流，最终的目标是越过种种艰难 险阻，最后到达广阔无垠的大海，但在这漫长的旅程中，也要曲折前行， 目的也是为了流经更多的土地。我们的人生也如这一曲折前进的河流一般， 不仅是为了达到我们梦想中的大海，也更是为了流经更多我们内心中的土 地，让它们生根、成长。【开篇一段，简洁明了，准确地解读了材料的象 征意义，将河流与人生勾连起来，很好地完成了写作任务。（点评人：深 圳科学高中 李晓林）】
优秀作文扣题句加作文题目
优秀作文扣题句加作文题目
《咱奶奶的那些事儿》
哎呀呀，说到作文题目和扣题句，我就想到我奶奶啦！我奶奶呀，那可真是个有意思的老太太。
就说有一次吧，奶奶非要自己做豆腐脑。
她把豆子泡了好久，然后就开始磨啊磨。
我看着都觉得累，可奶奶还一脸认真的劲儿。
等磨好了豆浆，煮的时候还特别小心，盯着那锅就像在守护啥宝贝似的。
最后点卤水的时候，那紧张的表情哦，我现在想起来都好笑。
做好后，她自己尝了一口，那表情一会儿皱眉头一会儿又露出点笑，可逗了。
这就是我奶奶，做起事情来特别较真儿，还特别可爱。
不管啥时候，一想起奶奶做豆腐脑这事儿，我就觉得特别亲切。
这也让我明白呀，生活中的小事儿往往才最有意思呢，就像作文题目和扣题句一样，看似平常，却有着独特的魅力呀。
奶奶的这些事儿呀，我可得一直记着，等我老了也能像她一样有趣。
嘿嘿。
开篇点题,结尾扣题的作文
开篇点题,结尾扣题的作文
清早醒来，阳光偷偷溜进屋里，就跟个调皮的孩子似的，直往
我被窝里钻。
啊，那感觉，暖暖的，好像整个人都活了起来。
说到下午，那公园简直就是孩子们的乐园啊！你瞧他们，追蝴
蝶追得跟小猴子似的，还有那捡落叶的，跟捡到了什么宝贝一样，
笑得合不拢嘴。
老人们呢，就坐在那长椅上，晒晒太阳，聊聊天，
看着孩子们玩，心里也乐开了花。
晚上啊，这城市就变了样，霓虹灯一闪一闪的，跟星星似的。
街上人来人往，小贩的叫卖声、车子的喇叭声、还有人们的聊天声，都混在一起，热闹得不得了。
但总有那么些人，他们不咋说话，就
默默地走着，脸上写满了故事，看着就让人心疼。
作文 切题 扣题 点题
作文切题扣题点题“切题”：内容切合题意。
切题是作文的生命线，检验切题的要义：（1）提纲；（2）材料中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。
据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数【文题示例】1．面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……朋友，你对生活有什么感悟呢?请以“感悟——”为题写一篇文章。
要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。
②除诗歌外，文体不限。
③书写清楚，600字左右。
【例文1】感悟夕阳(三类文)日子似乎平平淡淡地走(“走”与“日子”搭配不当，改为“过”较恰当)，一个星期的时间很快就要过去了，转眼间又到了星期五——一个让人激动的日子。
以往的星期五，真是快乐。
这种快乐，从初一到初三，我过了很多次。
(概述的目的只不过是要说以往的星期五快乐，暗示文章要写的星期五不快乐。
但是，概述内容太杂，用笔太多。
)那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人难堪的76分(这可是我有史以来的最低分啊)，我伤心极了。
(点明了事情的起因。
)想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷切期望,我心如刀绞。
我无力地趴在桌上，动都不想动一下。
我本来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教室。
（你看，这个句子里，前边以“我”为陈述对象，后边以“劳动委员”为陈述对象，不统一，影响语言的流畅性。
)来到走廊，我又趴在了栏杆上。
(两次用“趴”字，都很形象，符合特定场合人物的心理。
)我不断地责问自己：“嗐，我为什么如此粗心大意?为什么呀?这么低的分数，叫我怎么见人呢?!”我的泪都流了好多了。
我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药”，让我重新再考一次。
(“重新”和“再”连用，重复。
)这时，我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。
扣题很好的作文
扣题很好的作文曾经我一直觉得，写作文扣题是件特别简单的事儿，不就是围绕着给定的主题来写嘛，能有多难？直到那次经历，才让我彻底改变了这个想法。
那是一个阳光明媚的周末，老师布置了一篇作文，题目是“春天的旋律”。
看到这个题目，我心里暗自高兴，这多容易啊，春天不就是花红柳绿、鸟语花香嘛，随便写写都能扣题。
于是，我信心满满地开始动笔。
我先是描述了春天里盛开的花朵，什么桃花粉嫩嫩的，像小姑娘害羞的脸蛋；梨花洁白如雪，仿佛是从天上飘落的云朵。
写着写着，我感觉自己文采还不错，沉浸在对优美词句的自我陶醉中。
接着，我又写了春天里的柳树，那细长的柳枝随风飘舞，就像绿色的丝带。
还写了鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在演奏一场音乐会。
写完之后，我得意洋洋地把作文拿给妈妈看，期待着她的夸奖。
妈妈看了一会儿，皱起了眉头说：“孩子，你这作文看着挺美，但是有点跑题啊。
”我一听，心里“咯噔”一下，不服气地说：“怎么会跑题呢？我写的都是春天的景色啊。
”妈妈耐心地指着作文说：“你看，你写了这么多春天的景物，但是没有体现出‘旋律’这个关键词。
春天的旋律，重点应该是那些能让人感受到声音、节奏的东西，比如春雨的滴答声，小溪的流淌声，人们在春天里欢快的笑声。
你只是在描绘静态的画面，没有抓住题目的关键。
”妈妈的话让我恍然大悟，我这才意识到自己的错误。
于是，我重新坐下来，认真思考怎样才能扣题。
我想起有一次在公园里，看到一群小朋友在放风筝，他们的欢声笑语，还有那风筝线在空中发出的“嗡嗡”声，不正是春天的旋律吗？还有那春雨过后，竹笋破土而出的声音，不也是春天的旋律吗？我重新拿起笔，把这些细节都写了进去。
我写道：“春天的旋律，藏在小朋友们放风筝时的笑声里。
他们在草地上奔跑着，欢叫着，手中的风筝线‘嗡嗡’作响，仿佛在为春天奏响欢快的乐章。
”我还写道：“春雨过后，竹林里传来一阵‘噼里啪啦’的声音，原来是竹笋们迫不及待地钻出地面，它们像是在打着节拍，为春天的到来欢呼。
有关作文范文点题扣题加赏析
有关作文范文点题扣题加赏析
段落一，文章的“眼”。
说文章啊，最重要的就是那一眼就能看到的“眼”，那就是点题！你看，就像咱们早晨一睁眼，看到阳光洒进来，心里就亮堂了。
点题就是那第一缕光，一下子告诉你文章要讲啥，让你有个方向感，不至于在字海里迷路。
段落二，深挖“主题”。
一篇文章嘛，得有深度，得有内涵。
扣题呢，就是深挖这个内涵，把主题给你讲透彻了。
它可不是简单的重复哦，是让你读完之后，心里有个“哦，原来这样”的恍然大悟。
就像咱们找钥匙开门
一样，扣题就是那钥匙，一扭，门就开了，你就懂了。
段落三，聊聊“赏析”。
赏析这事儿，其实挺有意思的。
你想象一下，你读一篇文章，
就像在和作者聊天，听他讲故事，看他怎么想。
赏析就是让你更深
入地感受这些，不仅仅是文字的美，还有背后的情感和思想。
它就像一首动听的歌，唱到你心里去，让你感觉特别舒服，特别美好。
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语文，心中的一泓清泉
语文，是心灵的天堂。
她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。
“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前见到盎然春意，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现出曹操博大胸襟，“乡书何处达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相思愁绪。
语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪。
在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎帐别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自刎乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将相宁种乎”？；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》……语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀。
似一泓清泉泠泠作响，使我思绪翻飞。
“问君何能尔，心远地自偏”陶渊明道出了人生淡泊的选择；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感；“数风流人物，还看今朝”更是一代伟人对历史的绝唱。
语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀。
语文，心中的一泓清泉，装满了诗情画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。
语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。
在心中的一泓清泉中泼洒跳动，使我心潮澎湃。
世界因多彩而精彩
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
世界因万物而多彩，因多彩而精彩。
(开门立论)
在这个多元又多极的世界，每一天都有新鲜事物的产生。
很多问题本来就没有一定的答案，如果有，也只有高下之分，而无对错之分。
何必去穷究根底，追求统一呢？还记得历史课上那个教完古代史后的必答题：你最喜欢哪个朝代？往往答案是无奇不有，让老师眼花缭乱。
谁也没有想去评出一个大众化的“最爱”，那本身就是无益之举，何必要统一呢？“酣眠固不可少，小睡也别有风味”呀！战国时的诸子蜂起，百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，三国的鼎足之势，还有唐的风华与宋的儒雅，多元的四海归一以及明清的肃穆庄严，无一不美；无一不留下千古的传奇。
（论点阐述）
所以我说，历史因多彩而精彩。
（分项论证）
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
”吟咏着徐志摩的佳句，我也轻轻掀开文学神秘的面纱。
李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得枯荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。
所以我说，文学因多彩而精彩。
（分项论证）
你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔，船头簪花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。
从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添了一抹耀眼的亮色。
所以我说，自然因多彩而精彩。
（分项论证）
何必再去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩吗？不正是因为有了各种个性迥异的人，才构成了这么丰富的社会吗？
所以我说，人类因多彩而精彩。
（分项论证）
是的，太多了。
世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
那就借我一双慧眼吧！用它，去领略春华与秋实，夏炎与冬寒；用它，去笑对阴睛圆缺，云来雁往。
只因我相信，只有万花齐放，才是春满人间，那又何必去追求一枝独秀呢？（总结论点）
因为世界因多彩而精彩。
（点题）。