《草原》同步练习
部编版小学六年级上册语文1.《草原》 同步练习试题(含答案)
） 回味—（ ）境界—（
）
2、 反义词。热闹—（
）
羞涩—（
） 洒脱—（
）
六、根据意思写词语。
1、整个草原全是碧绿碧绿的望不到边的青草。
（
）
2、用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果。 （
）
3、用线条勾画出轮廓。
（
）
4、青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
（
）
七、补充词语。
一（
）千里
5、（
）你们都不知道这个消息，（
）我要传达给大家。
6、（
）你们已经知道了，我（
）不再重复了。
7、（
）劳动（
）能创造美好生活。
8、（
）把大家召来，（
）有要紧事宣布。
九、按要求写句子。
1、好客的主人端进来大盘 的手抓羊肉。（改为“被”字句）
2、今年的丁香花似乎开得特别茂盛，城里城外，都是一样。（缩句）
3、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平无味了吗？（改为陈述句）
襟飘带舞（jīn jǐn）
三、我能写好字。
四、比一比，组词语。
毯（
） 陈（
） 裳（
） 虹（
） 蹄（
）
毡（
） 阵（ ） 常（
） 红（
）帝（
）
腐（
） 羞（
） 涩（
） 微（
） 丘（
）
府（
） 差（
） 梁（
） 徽（
） 兵（
）
五、写近、反义词。
1、 近义词。渲染—（
） 热闹—（
） 明朗—（ ） 拘束—（
）
奇丽—（ ） 疾驰—（
翠色欲（
）
部编版2021-2022学年六年级上册语文1《草原》同步练习
部编版2021-2022学年六年级上册语文1《草原》同步练习一、基础积累1.读拼音，写词语。
xiàn tiáo róu měi jīng tàn sǎ tuōcǎi hóng________ ________ ________ ________ ________lǐ mào jū shùxiū sègàn bù wēi xiào________ ________ ________ ________ ________2.选字填空『拨拔』 ________乱 ________河挑________ ________草『弛驰』奔________ 张________ 松________ 飞________『骏俊峻』________马 ________杰严________ ________秀 ________峭3.选词填空我最行。
（1）成绩成就成果①在奥运会上，我国运动员取得了优异的________。
②改革开放以来，我国的社会主义建设________辉煌。
③少工委举办了科技小发明________展览。
（2）回味品味①李明说，他爸爸的朋友——小张叔叔是个很有________的人。
②________当年那一幕幕动人的情景，真让人心潮起伏。
4.给画线字选择正确的解释，填序号。
（1）疾：①疾病②痛苦③痛恨④急速猛烈群马疾驰________ 疾恶如愁________疾风知劲草________ 疾苦________（2）陈：①排列，摆设②旧的，时间久了蒙古包里的陈设很简单。
________搬进新房，那些陈旧的家具也该淘汰了。
________5.多义字理解。
（1）下列词语中加点字的解释有错误的一项是（）。
A.翠色欲．流 欲：想要，希望。
B.摇摇欲．坠 欲：将要。
C.馋涎欲．滴 欲：将要。
D.欲．言又止 欲：想要，希望。
苏教版语文六年级上册第五单元第16课《草原》同步练习(I)卷
苏教版语文六年级上册第五单元第16课《草原》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共84分)1. （10分）区别下列形近字，再组词。
渲________毯________跤________喧________谈________校________吟________勒________念________鞋________2. （2分）指出下列句子运用的修辞手法。
①在这境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
________②马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
________3. （3分）课文《草原》里有不少打比方的句子，体会这样写的好处。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
“像被一阵风吹来似的”说明________。
“彩虹”形容________。
读了这句话让我觉得：________。
4. （8分）根据课文内容填空。
①那些小丘的线条是那么________，就像只用绿色________，不用墨线________的中国画那样，到处________，轻轻流入云际。
②马上的男女老少穿着________的衣裳，群马________，襟飘________，像一条________向我们飞过来。
5. （3分）选择正确的解释填空。
“一”有以下解释：A、相同B、数量词C、专一D、满，全“一碧千里”的“一”应取________解释；“一模一样”的“一”应取________解释；“高歌一曲”的“一”应取________解释。
6. （3分）选出划线字的正确读音。
渲染________（A．xuān B．xuàn）摔倒________（A．suāi B．shuāi）蒙古包________（A．méng B．měng）7. （9分）按课文《草原》内容填空。
第1课 草原同步练习(含答案)
第1课草原同步练习（含答案）· 第1课草原学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、读拼音，写词语。
lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lèshuāi jiāo tiān yá mí méng lǐ mào二、下列句子中加点字的字音或字形有错误的一项是（）A．马上的男女老少穿着各色的衣裳（shang），群马疾驰，襟（jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
B．饭后，小伙子们表演套马，摔跤（jiāo），姑娘们表演了民族舞蹈（dǎo）。
C．车跟着马飞过小丘（qiū），看见了几座蒙（měng）古包。
D．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān）染，不用墨线钩勒（lè）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
三、给加点字选择正确的解释，填序号。
疾：①疾病②痛苦③痛恨④急速猛烈群马疾驰( ) 疾恶如愁( ) 疾风知劲草( ) 疾苦( )陈：① 排列，摆设② 旧的，时间久了（1）蒙古包里的陈设很简单。
( )（2）搬进新房,那些陈旧的家具也该淘汰了。
( )四、联系上下文，在括号内填入意思相反的词语。
（1）( )的草原( )起来；欢呼声，车声，马蹄声，响声一片。
（2）姑娘们虽然有点儿( )，但还是( )地给客人们唱民歌。
（3）草原上行车十分( )，司机手握方向盘，毫无( )感。
五、根据意思，从文中找出相应的词语。
1. ：心里害羞而举动拘束不自然。
2. ：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。
3. ：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。
4. ：国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
5. ：衣襟和裙带迎风飘动。
文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。
六、把词语补充完整，并完成练习。
一( )千( ) ( )色欲( ) 襟( )带( )无( )无( ) ( )涯( )草四( )常( )（1）上面的词语中，“ ”形容绿的范围广；“ ”形容绿的动态美。
人教部编版(五四学制)六年级上册第1课《草原》同步练习
《草原》分层练习◆基础题一、看拼音，写词语。
lǜ tǎnɡōu lèxuàn rǎn lǐ mào( ) ( ) ( ) ( ) mǎtíxiūsèshuāi jiāo tiān yá( ) ( ) ( ) ( ) 二、在加粗字的正确音节上打“√”。
迂回（yūyú）衣裳（shānɡshanɡ）拘束（sùshù）渲染（xuān xuàn）三、照样子，写出新字，再组词。
例：宣渲（渲染）喧（喧闹）帝（）（）于（）（）（）（）（）（）四、补充词语并填空。
一（）千（）（）立（）望襟（）带（）（）涯（）草（）色欲（）高（）一（）（）（）长青忽（）忽（）1．（）是描写绿的颜色的。
2．（）是描写绿的状态的。
3．（）是描写绿的生命的。
4．（）是描写绿的范围的。
五、我会读，并能用带点的词造句。
1．那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
那么……那么……2. 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又……◆能力题六、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。
( )2、十分自在、不受拘束。
( )3、绿色浓郁得将要流动似的。
( )4、过分约束自己，显得不自然。
( )5、细细地回忆、品味。
( )七、我能理解句子，并填空。
1．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话运用了的修辞手法，把比作，还把比作。
2．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！“迂回”的意思，“迂回”写出了；“明如玻璃”的意思，“明如玻璃”说明了。
八、比一比，组词。
限（）勒（）骏（）迂（）线（）鞋（）峻（）遇（）鞭（）驰（）蹄（）杯（）靴（）池（）踢（）怀（）九、在括号里填上合适的词语。
无边的（）（）的空气各色的（）（）的绿毯迂回的（）（）的歌声静寂的（）（）的主人会心的（）（）的线索十、课内阅读。
苏教版语文六年级上册第五单元第16课《草原》同步练习
苏教版语文六年级上册第五单元第16课《草原》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.给下列词语注音。
________________________地毯渲染勾勒2.我能把字写漂亮。
根据拼音写汉字。
xuàn rǎn dī yín jí chílǐ mào________ ________ ________ ________3.辨形组词。
渲________ 喧________勒________ 靳________4.我会解词。
①形容草原上绿色无边的景象:________。
②十分自在、不受拘束：________。
5.找出课文《草原》中打比方的句子，抄下来，说说把什么比作什么。
6.我会选。
无边的________ 白色的________ 奇丽的________迂回的________A. 小诗B.带子C.大花D.绿毯7.我会写。
读了《草原》一文，能写四个描写草原的成语吗？。
例：一碧千里①________ ②________③ ________ ④________8.我会吟。
假如你站在广袤美丽的草原上，你能吟诵一首描写草原的诗吗？9.用钢笔描红。
渲勒鄂涯10.谈谈你对下列词语的理解。
①境界：________。
②洒脱：________。
③迂回：________。
④拘束：________。
11.熟读课文《草原》，体会下列语句的妙处。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
12.加下划线的字注音有误的一项是（）A . 铿锵（kēng qiāng）贪婪（lán）绽放（zhàn）B . 穹隆（qióng lóng）草莓（méi）对称（chèng）C . 人迹罕至（hǎn）淹没（mò）榛子（zhēn）D . 头晕目眩（xuàn）迸裂（bèng）踱步（duó）13.按要求写句子。
部编版六年级语文上册《草原》知识点与同步练习(含答案))
部编版六年级语文上册《草原》知识点与同步练习一、读写组词毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯）陈chén（陈旧、陈列、陈述）裳shang（云裳、衣裳、红裳）虹hóng（霓虹、彩虹、长虹）蹄tí（牛蹄、马蹄、蹄子）腐fǔ（豆腐、腐败、腐烂）稍shāo（稍等、稍微、稍纵即逝）微wēi（微妙、微笑、轻微）二、多音字行(háng)(一行) (xíng）(行动)勒(lè)(勾勒) (lēi)(勒马)蒙(mēng)(蒙骗) (méng)(蒙受) (měng)(蒙古族)三、近义词渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味境界—境地拘束—拘谨四、反义词迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨舒服—难受羞涩—大方五、理解词语清鲜：清爽新鲜。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
柔美：柔和而优美。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。
迂回：回旋、盘绕。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
六、词语拓展说一些四个字的表示“绿”的词语来？绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠七、句子解析1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
“碧”是形容青草很绿。
“千里”指草原的范围辽阔无边。
“一”是“全”和“都”的意思。
总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。
放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。
这句话也是这一段的中心句。
2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。
“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
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第1课《草原》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写词语。
lǜtǎn xuàn rǎn gōu lèlǐ mào jū shù xiū sè二、在括号里填上合适的词语。
一（）汽车一（）小诗一（）姑娘一（）骏马一（）新月一（）草原三、比一比，再组词。
裳（ ） 虹（ ） 毯（ ） 陈（ ） 棠（ ） 红（ ） 淡（ ） 阵（ ）提升训练营四、根据意思，从文中找出相应的词语。
1._______________：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。
2._______________：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。
3._______________：衣襟和裙带迎风飘动。
文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。
4._______________：心里害羞而举动拘束不自然。
五、照样子，按要求写句子。
1.例：一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
（表现草原的辽阔）_____________________________________________________（表现树木高大）2.用自己喜欢的表达方式来表现花的颜色多，品种多：_______________________________________________________________________________________________六、老舍先生写本文的目的是（）。
A.赞扬蒙古族人们热情好客的特点。
B.表达对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。
C.表现蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发热爱草原、热爱草原人民的思想感情。
思维大练兵七、课内拓展阅读。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
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一、读拼音，写词语。
dǐ tǎn xuàn rǎn gōu lè dī yín yū huí
（）（）（）（）（）jīn piāo dài wǔ mǎ tí lǐ mào jū shū
（）（）（）（）xiū sè shuāi jiāo piān xī tiān yá
（）（）（）（）
二、给加点的字选择正确的读音。
歌曲（qū qǔ）弯曲（qū qǔ）
快乐（lè yuè）乐（lè yuè）曲音乐（lè yuè）乐（lè yuè）趣三、选字填空
愉偷（）快（）看（）悦小（）
既即（）然（）使立（）
望忘看（）失（）（）记（）怀
彩采（）色（）访风（）光（）
拨拔（）乱挑（）（）草（）牙
驰弛奔（）（）名松（）（）缓
座坐（）位（）落（）下（）次
呼乎（）叫欢（）在（）似（）
骏俊峻（）马（）杰（）秀（）峭严（）带代戴（）领皮（）爱（）时（）（）价穿（）
族旋旅民（）（）转（）行（）客回（）汉（）四、近义词
热闹（）响亮（）飞驰（）天涯（）舒服（）
五、反义词
舒服（）洒脱（）冷清（）大方（）
六、根据意思写词语。
1、草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。
（）
2、国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
（）
3、用线条画出轮廓。
（）
4、难为情，态度不自然。
（）
七、选词填空。
静寂安静平静宁静
1、一丝风没有，湖面很（）。
2、（）的草原热闹起来。
3、雪后的夜晚，山村显得（）而祥和。
4、主持人站到了话筒前，会场立刻（）下来。
拘束约束
1、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（）。
2、人们自觉接受道德、法律等方面的（），这是社会的进步。
九、阅读 [语段一]
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底小，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、文中画“”的句子中，“绿毯”指，“白色的大花”指。
默写：
1、这次，我看到了草原。
那天的天（），空气（）。
天空是那么（)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，
（），而并不茫茫。
四面（），平地（），小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘。
一会儿（），走在哪里都想给无边的（）绣上了（）。
那些小丘的线条是那么（），就像（）渲染，不用墨线（）的
（），到处翠色欲流，轻轻（）。
这种境界，既使人（），又叫人（）。
既愿（），又想（）奇丽的（）。
在这境界里，连（）和（）都有时候（），好像回味着（）。
2、我们访问的是（），汽车( ) ，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分（），只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，（），也看不见什么东西，除了（）。
走了许久，远远地望见了一条迂回的（）——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，（），马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，（）。
这是主人来到几十里外（）。
见到我们，主人们立刻（），欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
（）的草原热闹起来：（），车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马（），看见了几座蒙古包。