健康教育学 部分考试资料
健康教育学的试题及答案

健康教育学的试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 健康教育学的主要目标是什么?A. 提高个体的健康水平B. 促进社会经济发展C. 增加医疗资源的利用D. 提高医疗服务质量答案:A2. 下列哪项不是健康教育的方法?A. 讲座B. 讨论C. 演示D. 推销答案:D3. 健康教育学中,健康促进的定义是什么?A. 通过教育帮助人们了解健康知识B. 通过活动提高人们的健康行为C. 通过政策改善人们的健康环境D. 通过服务提升人们的健康水平答案:B4. 健康教育学中,健康传播的目的是?A. 提高公众的健康意识B. 增加医疗资源的利用C. 增加医疗服务的覆盖D. 提高医疗服务的质量答案:A5. 健康教育学中,健康行为改变的策略包括哪些?A. 教育B. 激励C. 环境支持D. 以上都是答案:D6. 健康教育学中,健康风险评估的方法有哪些?A. 问卷调查B. 实验室检测C. 健康访谈D. 以上都是答案:D7. 健康教育学中,健康促进计划的评估通常包括哪些方面?A. 过程评估B. 结果评估C. 成本效益评估D. 以上都是答案:D8. 健康教育学中,健康教育的对象包括哪些?A. 个人B. 家庭C. 社区D. 以上都是答案:D9. 健康教育学中,健康教育的内容包括哪些?A. 健康知识B. 健康技能C. 健康态度D. 以上都是答案:D10. 健康教育学中,健康教育的实施步骤包括哪些?A. 需求评估B. 计划设计C. 计划实施D. 以上都是答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 健康教育学是一门研究如何通过________和________来提高个体、群体和整个社会的健康水平的学科。
答案:教育;促进2. 健康教育学的核心是________,目的是帮助人们了解健康知识,改变不良行为,提高健康水平。
答案:健康促进3. 健康教育学中,健康传播的目的是________,以提高公众的健康意识和健康行为。
答案:传播健康信息4. 健康教育学中,健康行为改变的策略包括教育、激励和________。
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【最新整理,下载后即可编辑】健康教育试题库:一名词解释1.身体素质:是指通过肌肉活动形式,所表现的机体各器官系统的一种综合能力,包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等,其中尤以力量、速度、耐力最为重要。
2.身体活动能力:是指依赖人体支持系统,使其通过肌肉活动所表现的随意运动能力。
3.亚健康状态:是指介于健康与疾病之间的一种状态,又叫“第三状态”,或“灰色状态”。
是指机体在内外环境不良刺激下引起心理、生理发生异常变化,但尚未达到明显病理性反应的程度。
4.应激:指个体对应激源或刺激所作出的反应。
应激源是指那些唤起机体适应反应的环境事件与情景。
5.适应:就是个体采取各种调整措施,为改变自我去顺应环境的过程。
6.血压:是指心脏收缩时,血液流经动脉管腔内对血管壁产生的侧压力,是心室射血和外周阻力共同作用的结果.7.肥胖:是指体内脂肪储存过多所引起的体重增加。
一般认为体重超出正常标准10%~19%为超重,超出20%以上为肥胖。
8.素质教育:旨在全面提高学生综合素质的一种教育方法,它与应试教育相比,除重视学生学业水平,还特别注重健康体魄与人格的培养,并主张根据个人条件与特长,强调个性发展、应变能力、生活能力、独立意识、竞争精神及个人价值的全面提高。
9.运动处方:指针对个人身体状况而采用的一种科学的、定量化的体育锻炼方法。
10.运动损伤:指在体育锻炼过程中,不管是直接的还是间接的身体损伤,统称为运动损伤。
11.休闲体育:是指人们在工作学习之余进行的群众性体育活动,它正在作为人们生活中不可缺少的重要内容,通过挖掘其蕴藏的各种身体活动形式,在欢悦和谐的氛围中,日积月累地实现争强体质,促进健康,恢复体力,抵御疾病,调节心理,陶冶情操,激发生活欲望,培养高尚品质,改善人际关系,满足精神追求以及享受高质量人生乐趣等目的。
12.运动性疲劳:是由于运动引起的身体工作能力的暂时降低的现象。
13.有氧运动:人体在氧供应充分的条降下的运动。
健康教育复习题及答案

健康教育复习题及答案一、填空题健康教育是通过(信息传播)和(行为干预),帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自觉采纳(健康)的行为和生活方式的教育活动和过程。
健康教育的对象是(全体人民),重点是(青少年)和(妇女)等人群,以及(老年人)、(残疾人)、(病人)等有特殊需求的群体。
健康教育的基本内容包括:向人们提供(健康知识)、(技能训练)、(社会营销)等方面的支持,以促使人们养成健康的行为和生活方式。
健康教育的目标是改善人们的(生活质量),提高(生命素质),达到(健康长寿)的目的。
健康教育的主要形式有(大众传播)、(人际传播)和(组织传播)等。
二、选择题以下哪项不是健康教育的特点?A. 有明确的教育目的B. 教育内容多样化C. 教育方式单一化D. 强调行为改变以下哪项不是健康教育的基本原则?A. 个体化原则B. 整体性原则C. 无差别原则D. 社会化原则健康教育计划设计的基本步骤包括?A. 需求评估B. 确定优先级C. 制定计划D. 以上都是关于健康教育的实施,以下哪个说法是正确的?A. 实施过程可以脱离计划,随意进行。
B. 实施过程需要遵循预先设定的计划。
C. 实施过程与计划无关,可以随意变动。
D. 实施过程不需要关注教育对象的反馈。
健康教育的评价主要包括哪些方面?A. 教育内容的评价B. 教育过程的评价C. 教育结果的评价D. 以上都是三、简答题请简述健康教育的意义。
请简述健康教育的基本原则。
请简述健康教育计划设计的步骤。
请简述健康教育评价的原则。
健康教育学部分考试资料

健康教育学部分考试资料一、名词解释:1.健康教育学:是一门研究传播保健知识和技术。
影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学。
2.健康:不仅指没有疾病或虚弱,而是指身体的心理的和社会的良好状态。
3.健康促进:是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施,鼓励健康行为,增强人们改进和处理自身健康问题的能力4.健康管理:是指一个人或一群人的健康危险因素进行全面管理的过程5.健康行为;是指人们为增强体质、维持与促进身心健康和避免疾病而从事的各种活动6.危害健康行为:是指在偏离个人和社会健康所期待的方向上所表现出来的一系列相对明显的确定的各种行为7.危害健康行为:是指偏离个人和社会健康所期望的方向上所表现出来的一系列相对明显确定的各种行为8.人格:是一个人总的精神面貌,各种心理特征的总和9.健康睡眠:迅速消除个体疲劳,有效提高睡眠质量,睡眠科学合理不会诱发疾病,在睡眠中能康复多种慢性疾病10.药品:用于预防、治疗、诊断人的疾病,有目的的调节人的生理机能并规定适应症和用法、用量要求的物质11.非处方药:是指病人不需要凭医师处方直接从药房或药店买到,根据患者的病情,自行判断,借助药品说明书,自我进行治疗的药品12.生活护理:是指人们对自身或他人日常生活的维护与管理13.体育卫生:是指运用卫生学和体育科学的基本理论和方法,研究体育锻炼过程中影响人们健康的各种外界环境因素及其规律14.体育环境:是指体育锻炼的自然环境和人工提供的场地设施15.人际关系:是在社会生活中,人们彼此为寻求满足各种各种需要而建立起来的相互间的心理关系16.膳食制度:是指按营养学的原则,将人体每天所需求的膳食营养进行定质定量定时分配安排的一种制度17.膳食指南:是指营养学家概括营养学原理,对膳食中食物的选择和搭配提出的指导性建议18.饮食结构:一日各餐中各种食物种类和数量的组成关系。
19.饮食制度:按营养学的原则,将人每天所需要的饮食营养进行定质、定量、定时分配安排的一种制度。
健康教育学的试题及答案

健康教育学的试题及答案一、选择题1. 健康教育学的主要目的是:A. 提高医疗水平B. 预防疾病C. 增加医疗资源D. 促进健康行为答案:B2. 以下哪项不是健康教育的基本原则?A. 以人为中心B. 以疾病为中心C. 以预防为主D. 以科学为依据答案:B3. 健康教育学中,"5A"模式包括以下哪些内容?A. 评估、咨询、同意、援助、安排B. 评估、诊断、治疗、计划、评估C. 评估、咨询、治疗、援助、安排D. 评估、咨询、治疗、计划、安排答案:A二、填空题4. 健康教育的目的是_________,通过_________,促进个体和社会的健康。
答案:提高健康水平;健康行为的培养5. 健康教育学的研究方法包括_________、_________、_________等。
答案:定性研究;定量研究;混合方法研究三、简答题6. 简述健康教育学在公共卫生中的作用。
答案:健康教育学在公共卫生中的作用主要体现在:提高公众的健康意识和自我保健能力,促进健康行为的形成和不良行为的改变;预防疾病的发生,减少疾病负担;提高医疗资源的利用效率,降低医疗成本;促进社会和谐与可持续发展。
7. 阐述健康教育中“知信行”模式的含义及其在实践中的运用。
答案:知信行模式是健康教育中的一种行为改变理论,它强调个体行为改变的过程包括知识(知)、态度(信)和行为(行)三个阶段。
在实践中,首先通过教育和传播让个体获得相关知识,然后通过影响个体的态度来增强其行为改变的意愿,最后通过技能训练和环境支持促进个体将知识转化为实际的健康行为。
四、论述题8. 论述健康教育在慢性病管理中的重要性及其实施策略。
答案:慢性病管理是公共卫生领域的重要任务之一。
健康教育在慢性病管理中具有重要作用,它可以帮助患者了解疾病知识,提高自我管理能力,改善生活方式,从而控制病情发展,减少并发症,提高生活质量。
实施策略包括:开展针对性的健康教育活动,提供个性化的健康指导,建立支持性的社会环境,利用多种媒介进行健康信息的传播等。
健康教育学考试题及答案

健康教育学考试题及答案一、单项选择题1. 健康教育学的核心是()。
A. 健康信息的传播B. 健康行为的改变C. 健康知识的普及D. 健康技能的培养答案:B2. 健康教育学的研究对象是()。
A. 个体B. 群体C. 个体和群体D. 社区答案:C3. 健康教育学的主要任务是()。
A. 提高人们的健康意识B. 预防疾病C. 促进健康行为D. 以上都是答案:D4. 健康教育学的主要方法不包括()。
A. 健康咨询B. 健康讲座C. 健康检查D. 健康干预答案:CA. 患者B. 高危人群C. 一般人群D. 以上都是答案:D二、多项选择题6. 健康教育学的主要领域包括()。
A. 学校健康教育B. 职业健康教育C. 社区健康教育D. 家庭健康教育答案:ABCDA. 知识目标B. 态度目标C. 行为目标D. 环境目标答案:ABCD8. 健康教育学的主要策略包括()。
A. 教育策略B. 环境策略C. 政策策略D. 社区策略答案:ABCD9. 健康教育学的主要方法包括()。
A. 健康传播B. 健康促进C. 健康干预D. 健康评估答案:ABCD10. 健康教育学的主要工具包括()。
A. 健康教育材料B. 健康教育活动C. 健康教育项目D. 健康教育政策答案:ABCD三、判断题11. 健康教育学是一门独立的学科。
()答案:√12. 健康教育学只关注个体的健康行为。
()答案:×13. 健康教育学的目标是提高人们的健康水平。
()答案:√14. 健康教育学的主要方法是健康检查。
()答案:×15. 健康教育学的主要工具是健康教育政策。
()答案:×四、简答题16. 简述健康教育学的定义。
答案:健康教育学是一门研究如何通过教育和干预手段,提高个体和群体的健康意识、知识和技能,改变不健康的行为和生活方式,预防疾病,促进健康的科学。
17. 简述健康教育学的主要目标。
答案:健康教育学的主要目标包括知识目标、态度目标、行为目标和环境目标。
《健康教育学》期末考试复习资料

《健康教育学》复习题A一、名词解释题1、运动处方针对个人的身体状况而制定的一种科学的、定量化的周期性锻炼计划,即根据对锻炼者所测试的实验数据,按其健康状况、体力情况及运动目的,用处方的形式制定适当的运动类型、活动强度、时间及频度,使锻炼者进行有计划的周期性运动的指导性方案。
2、健康一个人只有在躯体健康、心理健康、社会适应性良好和道德健康四个方面都健全,才是完全健康的人。
3、人体生理功能指人的整体及其各组成系统、器官所表现的生命活动现象。
4、运动能力是指人体运动中掌握和有效地完成专门动作的能力,主要体现在大脑皮层主导下的不同肌肉的协调性。
5、运动性疾病是指由于体育运动安排不当,造成体内功能紊乱而出现的异常或疾病。
二、单项选择题1----5 A D D C B 6----10 C B A C B三、简答题1、试举一例心血管耐力水平的测试方法?最大摄氧量、12分钟跑、台阶试验例:台阶试验根据国民体质测试标准,适用于20-59岁的成年人。
仪器:凳子若干(或台阶),男子高度30厘米,女子25厘米、节拍器、计时秒表。
方法:让受试者每分钟以30次的频率上下台阶,连续重复3分钟。
中途停止运动应注明负荷时间(秒)。
上下台阶时,左右腿轮换上下,每次上台阶时腿要伸直,然后再下台阶。
完成后,测量恢复期第2、3、4分钟前30秒的脉搏,然后计算心功指数。
指数计算公式= 练习持续时间(秒)/2*(恢复期三次HR之和)*1002、试简述闭合性软组织损伤急性期的处理原则?RICE 原则制动冰敷休息抬高患肢3、试述运动损伤发生的原因是什么?如何预防?基本原因:准备活动不合理;认识不足,措施不当;不良的心理状态;体育基础差;组织纪律混乱和违反规则;气候因素不佳等。
预防原则:加强运动训练方法的指导、加强运动训练中的保护、加强准备活动和整理活动、加强医务监督工作、提高体育基础如力量素质。
4、张斌,男,32岁,身体健康,机能检查结果正常,12分钟体力检查结果为差,需发展其心肺功能水平。
健康教育学第一章测试题

健康教育学第一章测试题
《健康教育学第一章测试题》
1. 什么是健康教育学?
A. 一门关于健康信息和健康行为的学科
B. 一种通过教育来提高健康意识和行为的方法
C. 一种研究如何保持身体健康的科学
D. 以上所有答案
2. 什么是健康促进?
A. 一种通过教育来提高人们健康知识和技能的方法
B. 一种预防疾病和提高生命质量的过程
C. 一种通过广告和宣传来提高人们对健康的认识
D. 以上所有答案
3. 健康教育学的目标是什么?
A. 帮助个人和社区更好地了解健康和疾病
B. 提高人们对健康的认识和行为
C. 预防疾病并改善生活质量
D. 以上所有答案
4. 健康教育学的原则之一是什么?
A. 个人健康是个人的责任
B. 物质财富是健康的关键
C. 预防胜于治疗
D. 个人信念决定健康状况
5. 什么是健康素养?
A. 对健康知识和技能的理解和应用
B. 健康意识和自我管理的能力
C. 促进健康行为和环境的主动参与
D. 以上所有答案
答案:
1. D
2. B
3. D
4. C
5. D
以上是《健康教育学第一章测试题》的部分题目,健康教育学是一门非常重要的学科,它致力于帮助人们了解健康信息和健康行为,并通过教育来提高健康意识和行为,从而促进健康和预防疾病。
希望大家通过学习健康教育学,能够更好地关注和改善自己的健康状况。
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一、名词解释:1.健康教育学:是一门研究传播保健知识和技术。
影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学。
2.健康:不仅指没有疾病或虚弱,而是指身体的心理的和社会的良好状态。
3.健康促进:是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施,鼓励健康行为,增强人们改进和处理自身健康问题的能力4.健康管理:是指一个人或一群人的健康危险因素进行全面管理的过程5.健康行为;是指人们为增强体质、维持与促进身心健康和避免疾病而从事的各种活动6.危害健康行为:是指在偏离个人和社会健康所期待的方向上所表现出来的一系列相对明显的确定的各种行为7.危害健康行为:是指偏离个人和社会健康所期望的方向上所表现出来的一系列相对明显确定的各种行为8.人格:是一个人总的精神面貌,各种心理特征的总和9.健康睡眠:迅速消除个体疲劳,有效提高睡眠质量,睡眠科学合理不会诱发疾病,在睡眠中能康复多种慢性疾病10.药品:用于预防、治疗、诊断人的疾病,有目的的调节人的生理机能并规定适应症和用法、用量要求的物质11.非处方药:是指病人不需要凭医师处方直接从药房或药店买到,根据患者的病情,自行判断,借助药品说明书,自我进行治疗的药品12.生活护理:是指人们对自身或他人日常生活的维护与管理13.体育卫生:是指运用卫生学和体育科学的基本理论和方法,研究体育锻炼过程中影响人们健康的各种外界环境因素及其规律14.体育环境:是指体育锻炼的自然环境和人工提供的场地设施15.人际关系:是在社会生活中,人们彼此为寻求满足各种各种需要而建立起来的相互间的心理关系16.膳食制度:是指按营养学的原则,将人体每天所需求的膳食营养进行定质定量定时分配安排的一种制度17.膳食指南:是指营养学家概括营养学原理,对膳食中食物的选择和搭配提出的指导性建议18.饮食结构:一日各餐中各种食物种类和数量的组成关系。
19.饮食制度:按营养学的原则,将人每天所需要的饮食营养进行定质、定量、定时分配安排的一种制度。
20.自我效能:个体对执行某种特殊行动以达到某个特殊目的的自身能力的信念。
二、知识点1.WHO提供的4大健康行为:“不吸烟,饮酒不过量,锻炼身体,平衡膳食”。
影响健康的4大因素:行为和生活方式、环境、生物学、卫生服务。
日常行为方式影响致命疾病和慢性疾病的发展。
1992年维多利亚心脏保健宣言指出健康的四大基石“合理的膳食,适量的运动,戒烟和限制饮酒,心理健康”。
2.情绪的特征:倾向性、稳定性、深刻性、效能性。
情绪的控制方法:修身养性、转移注意、自我调控、异位思考、登高远望。
人格的特征:独特性、统一性、稳定性、社会性、功能性。
3.体育锻炼的卫生原则:循序渐进、系统性、全面性、区别对待、持之以恒原则。
4.健康饮食4个内容:健康饮食结构、健康饮食制度、健康食物加工方式、食品安全。
5. 3月21日世界睡眠日。
10月15世界吸毒日。
2009年12月1日是第21个世界艾滋病日。
6.计划生育的内容:提倡晚婚、晚育及节育,同时要求优生。
计划生育是我国一项基本国策,目标是使人口的增长与国民经济相适应。
7.艾滋病的传播途径:性传播、血液传播、母婴传播。
8.药品有两个来源:自然界、人工制备。
选择药品的服法和剂型,包括:剂量、给药时间、给药途径、剂型。
药物与机体之间包括两方面内容:①药物对机体的作用②机体对药物的作用。
药物对机体的主要作用是:对生理功能的兴奋或抑制。
安全、有效、经济是合理用药的3个基本原则。
其中安全是第一原则。
用药的最终目的:希望治愈疾病,提高生命质量。
我国非处方药的指导思想:“安全有效,慎重从严,结合国情,中西药并重”;原则:“应用安全,疗效确切,质量稳定,使用方便”。
如何正确使用非处方药:对那些无需医生诊治的常见症状与疾病可自我选择OTC;准确用药;选择药品要有针对性;购用合格产品;索取凭证。
9.白色脂肪功能是:储存脂肪;棕色脂肪功能是:产热。
肥胖按体型分为:苹果型肥胖、梨型~、均匀性~。
通俗的方法:单纯性~、继发性~、药物引起的~。
10.理想的体重=身高-105. 理想体重=(身高-100)*0.9(男性)或0.85(女性)11.预防疾病的方法:注意营养、休息、运动、和卫生。
疾病分为:传染病和非传染性疾病。
12.蔬菜加工时应注意:先洗后切,切块宜大,急火快炒;少加水,勿弃汤;现做现吃,勿久置,切忌反复加热。
三、简答及论述:1.健康行为的概念、表现形式、种类、满足的条件。
危害健康行为的行为。
答.概念:指人们为了增强体质,维持促进身心健康和避免疾病而从事的各种活动。
表现形式:一是形成有利有健康的行为,二是放弃或减少危害健康的行为。
种类:日常健康行为,保健行为,预防性行为,改变危害健康的行为。
必须满足以下5个条件中的两个或两个以上,且第一个条件是必备的;行为必须具备有利性,行为必须具有规律性,行为必须具有与环境的和谐型,行为必须具有一致性,行为必须具有适宜性。
危害健康行为的行为:网络成瘾,过度上网对大脑神经中枢,体内激素分泌,免疫功能等有极大危害,从而导致许多疾病发生。
自杀行为。
它是由生物、心理和社会3方面的因素引起的复杂的社会病理现象,有意识的自愿结束自己生命的异常行为。
吸毒,它会严重损害吸毒者的身体健康,导致各种疾病,传染病的蔓延;还会破坏社会的稳定,对经济产生不可估量的损害。
吸烟行为,香烟中的有害物质使人体器官受损甚至导致癌变,吸烟会成瘾,还会带来劳动力的丢失。
酗酒行为,酗酒会引起许多炎病,导致身体健康破坏;饮酒后会使人精神不稳定,出现冲动性行为,伤人或自杀;还有饮酒是造成车祸等事故的主要原因之一。
2.心理健康的概念、特征及维护心理健康的目的与手段。
答:概念:心理健康反映的是一种心理状态,是健全人格的前提下一种持续的,相对稳定的。
知、情、意协调并与周围环境相适应的社会功能、良好的心理状态。
特征:智力正常、情绪稳定与愉快、行为与思想协调统一、良好的人际关系、良好的社会适应能力。
维护心理健康的目的:保持并增长个体的健康状态;培养个体良好的心理素质;增强对各种应激的抵抗力和免疫力,防止不良适应的出现,预防心理疾病的产生,从而使个体能够与周围环境保持和谐的关系,适应不断变化的社会。
维护心理健康的手段:生理维护,心理维护,社会维护。
3.如何增进人际关系及基本原则和方法?影响人际关系的因素是什么?答:增进人际关系的基本原则是①正确处理人际关系,②有效调控人际关系,③不断改善人际关系④发展新型人际关系。
方法:①尊重交往对象,平等相处。
②互利互惠,以礼相待。
③正确认识心理定式的影响④.注意交流的技巧。
⑤增强自身的人际吸引能力。
影响因素:需要因素、距离、次数频率、相似性、互补性、外表、人格。
4.如何预防和缓解压力?预防:①.树立应激的社会观。
②.提高认识水平。
③.注意自我修养,造就良好的人格基础。
缓解:自我调节、行为调节、回避、泄渲、疏导、升华与转化、心理干预。
5. 保证健康睡眠应做到:①规则的生活节律、②良好的睡眠环境、③正确的睡眠姿势、④必要的午休时间、⑤睡前用热水泡脚。
6.网络成瘾的原因及危害?自我控制的方法是什么?答:原因:(1)在网络虚拟世界中,网络给人们提供了诸多的便利,如网络的匿名性,可以减少莫名焦虑,不必直接面对别人,可以逃避个体面貌、肢体语言、声音等身体条件的影响。
(2)网络的可操作性,易于自我良好发挥,是自我表现力增加,积极主动的操作,满足控制欲。
(3)网络的新异性和变化性极大的满足了人们追求刺激、喜欢探险的心理,他给上网者高度的认同感,和强烈的归属感。
危害:(1)上网持续时间过长,使大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态,引起肾上腺素异常增高,交感神经过度兴奋,血压升高。
这些生理、生物化学变化会诱发种种疾病,胃肠疾病,头痛,忧郁等,(2)长时间上网会使大脑中的DA水平升高,他在短时间内会令人高度兴奋,其后令人高度颓废、消沉。
自我控制方法:(1)科学安排上网时间,合理利用互联网,(2)用转移和替代的方式摆脱网络成瘾。
(3)程度较重的网络成瘾者的治疗可以通过直接隔断法和寻求心理医生的帮助达到治愈目的。
7.人格形成的影响因素:(1)先天性因素即遗传因素(2)后天因素:①家庭因素②社会文化因素③自然物理因素④学校教育因素⑤早期的童年经验因素。
8.论述健康人格的培养方法?答:人格的形成是由先天因素和后天因素共同作用的结果,所以,培养健康的人格就要从两方面入手。
方法如下:(1)在家庭教育时采用正确的教育方式。
父母的主动教育和楷模作用,使孩子的人格向好的方向发展。
避免一些不良的教育方式。
(2)树立正确的人生观。
有了正确的人生观,生活就有奔头。
能正确的面对并处理生活中的各种问题,再遇挫时不会出现心理问题。
(3)主动适应环境。
当今社会,适者生存,不适者淘汰,所以我们要在主动适应环境的过程中培养健康的人格。
(4)悦纳自己,接受他人。
没有自知之明的人格是不健康的,只有正确认识自己,评价自己,接受自己,接受他人,才能培养健康的人格。
(5)善于控制情绪。
保持良好的情绪状态是健康人格的基本条件之一,善于控制情绪是人格成熟的表现。
(6)良好的人际关系。
建立良好的人际关系是人们的需要,也是衡量其人格是否健康的尺度。
9.论述婚前性行为的危害?答:(1)在我国,婚前性行为是不合法的,并且违背道德规范,因而受到社会的普遍责备。
青年男女发生性关系后,往往担心被学校家长发现,难免紧张焦虑,惶恐不安,背负巨大的心理压力,严重干扰学习和生活。
(2)如果因婚前性行为而怀孕,对女方而言就不单是在精神上受到伤害,还可能引起生殖系统的疾患。
第一次人工流产引起妇科疾病的几率甚高,多次流产甚至可能造成不孕症。
(3)婚前性行为的发起者多为男性,而承担后果者往往是女性。
如果恋爱失败,性交往往留下深远的精神创伤,给重新择偶和新的婚姻生活笼罩一层阴影,甚至可能酿成家庭悲剧。
总之,婚前性行为的危害巨大,对双方今后的人生道路都会产生影响,必须慎之又慎。
10.避孕药物的作用机理和分类?答:作用机理主要是:抑制卵巢排卵;抑制子宫内膜的增生,使之不适于胚胞植入;致使宫颈粘液稠度增加,不利于精子穿透。
口服避孕药可分为短效避孕、长效避孕、速效避孕、紧急避孕。
11.合理用药的方法,及常见的用药误区。
答:(1)严格掌握适应症,防治药物滥用。
(2)要考虑患者生理条件制定给药方案。
(3)要按照药带动学制定合理给药方案。
(4)给药时要考虑患者的病情。
(5)联合用药中要注意药物间相互作用。
(6)制定合理的给药方法,剂量计疗程。
误区:(1)用药剂量不准确,间隔时间不当。
(2)迷信新药、进口药、高价药。
(4)随意停药。
(5)以为中药没有副作用。
(6)滥用“补药”。
12.体育锻炼的卫生指导。
答:(1)合适的锻炼时机。